CN108877389B - 一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机 - Google Patents
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Abstract
本发明提供一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机，包括机壳，所述机壳内部设置隔板将机壳分为左部的扫描区和右部的进纸区；所述进纸区包括右部的搓纸组件和左部的传送组件；所述搓纸组件包括第一支撑弹簧、搓纸支撑板、纸盒和搓纸轮，所述传送组件包括第二支撑弹簧、送纸支撑板和送纸轮；本发明提供的一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机，试卷经进纸区、扫描区直至出纸，均为水平运输，不易出现弯折，不易卡纸，本申请的阅卷机结构简单，即使出现卡纸，也易于拆卸，不会出现试卷的破损。
Description
技术领域
本发明涉及教学测试辅助器械技术领域，具体涉及一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机。
背景技术
现在的思想政治教育仍以教师课堂讲授为主，在进行思想政治理论课教学测试时，仍然采用笔试，试题内容多，分为客观题和主观题，学生，目前客观题采用答题卡，主观题在试卷上作答，试卷易弯角，不平整，在阅卷时，现有的阅卷机结构复杂，且仅对答题卡进行阅卷，走纸时容易卡纸，卡纸不易取出且易出现试卷的破损，主观题则是需要老师一张一张翻阅，阅卷后也不利于电子备档，不能满足考试需求。
发明内容
本发明的目的是提供一种不易卡纸、拆卸方便的思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机。
为实现上述目的，本发明采用的技术方案是：
一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机，包括机壳，所述机壳内部设置隔板将机壳分为左部的扫描区和右部的进纸区，所述隔板上开设有进纸口将隔板分为上隔板和下隔板，下隔板与机壳底部滑动连接；所述扫描区顶部设置摄像头，下部设置输送带和输送轮，所述进纸区包括右部的搓纸组件和左部的传送组件；所述搓纸组件包括第一支撑弹簧、搓纸支撑板、纸盒和搓纸轮，四个所述第一支撑弹簧底部分别连接至机壳底部，第一支撑弹簧顶部连接至搓纸支撑板，所述搓纸支撑板上设置纸盒，纸盒上方左端设置搓纸轮，纸盒上方右端设置摩擦板，机壳内位于搓纸组件上方的机壳顶部设置导轨使摩擦板可沿导轨左右滑动；所述传送组件包括第二支撑弹簧、送纸支撑板和送纸轮，四个所述第二支撑弹簧底部分别连接至机壳底部，第二支撑弹簧顶部连接至送纸支撑板，送纸支撑板上方设置送纸轮；所述搓纸组件和传送组件之间设置纸分离组件，所述纸分离组件包括第一摩擦垫和第二摩擦垫，所述第一摩擦垫分为水平部和纵向部、纵向部向外折弯、水平部和纵向部之间的夹角大于95°且小于170°，第一摩擦垫底部设置可伸缩支撑杆，所述可伸缩支撑杆底部固定至机壳底部，所述第二摩擦垫一端转轴连接至搓纸支撑板，第二摩擦垫倾斜放置在第一摩擦垫的纵向部表面。
进一步地，所述纸分离组件上方设有风扇。
进一步地，所述上隔板的右侧底部固定进纸上挡板，所述下隔板的右侧顶部设有进纸下挡板，所述进纸下挡板的左侧和下隔板的右侧上部尼龙搭扣连接，进纸下挡板的右侧和送纸支撑板的左侧尼龙搭扣连接；所述进纸下挡板为弹性伸缩带。
进一步地，所述搓纸轮包括第一中心轴，所述第一中心轴外侧交叉布设聚酯橡胶条和金属条，所述聚酯橡胶条和金属条均与第一中心轴卡接，所述卡接为第一中心轴外侧均匀布设沿第一中心轴轴向的卡条，聚酯橡胶条和金属条的底部设置与卡条相对的卡槽，所述金属条外侧设置耐磨层。
进一步地，所述耐磨层由以下重量份数的原料制成：酚醛树脂为8～14份，丁腈橡胶为25～33份，氧化铝陶瓷粉为20～30份，金属钼粉为18～26份，碳酸钙晶须为8～20份，氧化硅为10～15份。
进一步地，所述送纸轮包括第二中心轴，所述第二中心轴的外侧轴向设有第一凸条，第二中心轴外套设有同一中心轴线的金属圆环柱，所述金属圆环柱的内部开设与第一凸条相配合的卡槽，金属圆环柱的外部轴向固定至少12个截面为大于90度的圆弧的第二凸条，金属圆环柱外套设有同一中心轴线的聚酯胶圆环柱，所述聚酯胶圆环柱的内部开设与第二凸条相配合的卡槽，聚酯胶圆环柱的外表面开设截面为半圆弧沿轴线方向的凹槽、凹槽外的聚酯胶圆环柱的外表面设置菱形压纹。
进一步地，所述搓纸支撑板底部和机壳底部之间设置第一挂簧，搓纸支撑板底部和机壳底部对应部位分别设置用于挂接第一挂簧的挂环。
进一步地，所述送纸支撑板底部和机壳底部之间设置第二挂簧，送纸支撑板底部和机壳底部对应部位分别设置用于挂接第二挂簧的挂环。
进一步地，所述输送带的两侧均匀布设挡块。
进一步地，所述机壳底部设置万向轮。
本发明的有益效果为：
1. 本发明提供的一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机，试卷经进纸区、扫描区直至出纸，均为水平运输，不出现弯折，不易卡纸，本发明的阅卷机结构简单，即使出现卡纸，易于拆卸，不会出现试卷的破损；所述扫描区下部设置输送带，使用输送带作为扫描平台，简单方便，输送带的两侧均匀布设挡块，固定试卷在扫描区，避免试卷掉落；纸盒上方右端设置摩擦板，搓纸轮搓纸带动最上端的第一张纸向传送组件输送，下一张纸的右端部在第一支撑弹簧的作用下向上压紧至摩擦板，第一张纸未传送完则下一张纸无前进的动力，在摩擦板的作用下保持不动，实现了第一张纸和下一张纸的分离，摩擦板可沿导轨左右滑动使阅卷机适用于不同纸张大小；传送组件实现对试卷的传送；当上下两张纸同时被带动时，第二摩擦垫使下方的纸承受摩擦力，起到进一步阻挡夹带纸的现象，第一摩擦垫起到第三次阻挡夹带多张纸的情况；
2. 本发明的纸分离组件上方设有风扇，垂直吹风，一方面使纸张从搓纸组件出来时，顺利传输至送纸轮下方进行传送，避免纸张前段翘起的风险，另一方面可降低进纸区产生的热量；设置进纸上挡板和进纸下挡板，保证试卷顺利通过进纸口，进纸下挡板的左侧和下隔板的右侧上部尼龙搭扣连接，拆卸方便；第一挂簧和第二挂簧的设置，当出现卡纸时，将两者与机壳底部的挂环钩接，便于从卡纸处取出试卷；
3. 本发明所述搓纸轮的第一中心轴外侧交叉布设聚酯橡胶条和金属条，聚酯橡胶条，黏度大，与纸的亲和力强，搓纸力大，拾纸效果很好，金属条增强了搓纸轮的强度，避免形变，且金属条外侧设置耐磨层，耐磨层既保证较大的摩擦系数，又保证低磨损，所述聚酯橡胶条和金属条均与中心轴卡接，拆卸方便，局部磨损更换局部的聚酯橡胶条或金属条即可，不需要整个替换，节约资源；本发明所述的送纸轮的聚酯胶圆环柱与金属圆环柱可拆卸连接，当聚酯胶圆环柱磨损时更换方便，节约资源，且聚酯胶圆环柱与纸的亲和力强，送纸力度大，抓纸效果好，所述送纸轮外表面的凹槽和棱形压纹，增加了送纸轮与纸的摩擦力，增加了抓纸效果，纸更易传送。
附图说明
图1是本发明一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机的结构示意图。
图2是本发明一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机的搓纸轮的结构示意图。
图3是本发明一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机的送纸轮的结构示意图。
图4是本发明一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机的图3送纸轮的侧面结构示意图。
附图中标号为：1为机壳、2为上隔板、3为下隔板、4为摄像头、5为输送带、6为输送轮、7为第一支撑弹簧、8为搓纸支撑板、9为纸盒、10为搓纸轮、11为摩擦板、12为第二支撑弹簧、13为送纸支撑板、14为送纸轮、15为第一摩擦垫、16为第二摩擦垫、17为可伸缩支撑杆、18为风扇、19为进纸上挡板、20为第一挂簧、21为第二挂簧、22为挡块、23为万向轮、24为进纸下挡板、101为第一中心轴、102为聚酯橡胶条、103为金属条、104为卡条、105为耐磨层、141为第二中心轴、142第一凸条、143为金属圆环柱、144为第二凸条、145为聚酯胶圆环柱。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步说明。
实施例1
如图1至图4所示，一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机，包括机壳1，所述机壳1内部设置隔板将机壳1分为左部的扫描区和右部的进纸区，所述隔板上开设有进纸口将隔板分为上隔板2和下隔板3，下隔板3与机壳1底部滑动连接（即下隔板3的底部设有滑块，机壳1的底部上表面设有与滑块相对应的滑槽，类似抽屉式的抽拉，便于进纸口卡纸时试卷易抽出）；所述扫描区顶部设置摄像头4，下部设置输送带5和输送轮6，所述输送带5的两侧均匀布设挡块22（防止试卷从输送带5滑出）；扫描区左侧开设试卷出口；所述进纸区包括右部的搓纸组件和左部的传送组件；所述搓纸组件包括四个第一支撑弹簧7、搓纸支撑板8、纸盒9和搓纸轮10，四个所述第一支撑弹簧7底部分别连接至机壳1底部，四个第一支撑弹簧7顶部分别连接至搓纸支撑板8的四角处，所述搓纸支撑板8上设置纸盒9，纸盒9上方左端设置搓纸轮10，纸盒9上方右端设置摩擦板11，机壳1内位于搓纸组件上方的机壳1顶部设置导轨使摩擦板11可沿导轨左右滑动（摩擦板11的两端上方固定连接板，连接板的顶部设有滑块，机壳1的顶部两侧设置导轨，滑块可沿导轨滑动，进而调节摩擦板11的左右移动）；所述传送组件包括四个第二支撑弹簧12、送纸支撑板13和送纸轮14，四个所述第二支撑弹簧12底部分别连接至机壳1底部，四个第二支撑弹簧12顶部分别连接至送纸支撑板13的四个角处，送纸支撑板13上方设置送纸轮14；所述搓纸组件和传送组件之间设置纸分离组件，所述纸分离组件包括第一摩擦垫15和第二摩擦垫16，所述第一摩擦垫15分为水平部和纵向部、纵向部向外折弯、水平部和纵向部之间的夹角大于95°且小于170°，第一摩擦垫15底部设置可伸缩支撑杆17，所述可伸缩支撑杆17底部固定至机壳1底部，所述第二摩擦垫16一端转轴连接至搓纸支撑板8，第二摩擦垫16倾斜放置在第一摩擦垫15的纵向部表面（第二摩擦垫16的宽度大于第二摩擦垫16和搓纸支撑板8连接处到第一摩擦垫15的垂直距离）；所述纸分离组件上方设有风扇18；所述上隔板2的右侧底部固定进纸上挡板19，所述下隔板3的右侧顶部设有进纸下挡板24，所述进纸下挡板24的左侧和下隔板3的右侧上部尼龙搭扣连接，进纸下挡板24的右侧和送纸支撑板13的左侧尼龙搭扣连接；所述进纸下挡板24为弹性伸缩带；所述搓纸轮10包括第一中心轴101，所述第一中心轴101外侧交叉布设聚酯橡胶条102和金属条103，所述聚酯橡胶条102和金属条103均与第一中心轴101卡接，所述卡接为第一中心轴101外侧均匀布设沿第一中心轴101轴向的卡条104，聚酯橡胶条102和金属条103的底部设置与卡条104相对的卡槽，所述金属条103外侧设置耐磨层105；所述耐磨层105由以下重量份数的原料制成：酚醛树脂为8～14份，丁腈橡胶为25～33份，氧化铝陶瓷粉为20～30份，金属钼粉为18～26份，碳酸钙晶须为8～20份，氧化硅为10～15份；所述送纸轮14包括第二中心轴141，所述第二中心轴141的外侧轴向设有第一凸条142，第二中心轴141外套设有同一中心轴线的金属圆环柱143，所述金属圆环柱143的内部开设与第一凸条142相配合的卡槽，金属圆环柱143的外部轴向固定至少12个截面为大于90度的圆弧的第二凸条144，金属圆环柱143外套设有同一中心轴线的聚酯胶圆环柱145，所述聚酯胶圆环柱145的内部开设与第二凸条144相配合的卡槽，聚酯胶圆环柱145的外表面开设截面为半圆弧沿轴线方向的凹槽、凹槽外的聚酯胶圆环柱145的外表面设置菱形压纹；所述搓纸支撑板8底部和机壳1底部之间设置第一挂簧20，搓纸支撑板8底部和机壳1底部对应部位分别设置用于挂接第一挂簧20的挂环；所述送纸支撑板13底部和机壳1底部之间设置第二挂簧21，送纸支撑板13底部和机壳1底部对应部位分别设置用于挂接第二挂簧21的挂环；所述机壳1底部设置万向轮23。
其中，机壳1的前侧面设置前门（图中未画出，前门的底部与机壳1底部合页连接，前门的顶部与机壳1的顶部锁扣连接），卡纸时打开前门即可对机壳1内部件进行操作；搓纸轮10与试卷的摩擦力大于两张试卷之间的摩擦力，也大于试卷与摩擦板11的摩擦力；第一摩擦垫15与试卷的摩擦力大于两张试卷之间的摩擦力，小于搓纸轮10与试卷、送纸轮14与试卷之间的摩擦力；第二摩擦垫16与试卷的摩擦力大于两张试卷之间的摩擦力，小于搓纸轮10与试卷、送纸轮14与试卷之间的摩擦力；送纸轮14与试卷的摩擦力大于两个试卷之间的摩擦力、也大于试卷与送纸支撑板13之间的摩擦力。金属条103外侧设置的耐磨层105的各组分，碳酸钙晶须增加摩擦系数，酚醛树脂将各组分进行粘接，氧化硅作为填充摩擦材料，降低磨损率，氧化铝陶瓷粉和金属钼粉组合使用，在保持较高的摩擦系数的同时，降低磨损率；纸盒9结构为现有技术，可根据纸张大小调节纸盒9的侧板使纸盒9卡住纸张，纸盒9靠近第二摩擦垫16的一侧无挡板，思想政治理论课教学测试时，答题卡和主观题试卷的大小不一致，根据试卷的大小，调节纸盒9使纸盒9卡住试卷，同时调节摩擦板11的位置使其位于试卷的右端上部。所述金属条103外侧设置耐磨层105，具体的制备方法为：按耐磨层105的各原料配比称取各原料，混合均匀后，在室温环境下在金属条103外侧进行刷涂，涂层表面均匀无气泡，然后放入真空干燥箱内，于70℃～90℃下干燥5h，再放入烘箱中，于100℃下干燥2h，升温至135℃再干燥2h，再升温至300℃干燥2h即可。
使用时，将试卷放至纸盒9，搓纸轮10开始转动，带动第一张试卷向左传输，当第一张试卷的右端超过摩擦板11下方时，第二张试卷右端在第一支撑弹簧7的作用下与摩擦板11接触，第二张试卷无前进动力，因此第二张试卷与第一张试卷分离；即使第二张试卷仍被带动与第一张试卷同时向前传输，依次经过第二摩擦垫16，第一摩擦垫15，第二张纸与摩擦垫的摩擦力使第二张试卷暂停向前，使第一张试卷在送纸轮14的作用下向前传输，第一张试卷经过进纸口，进入输送带5，由上方的摄像头4进行扫描后，第一张试卷经出纸口出纸；当出现卡纸时，打开机壳1前盖，第一挂簧20和第二挂簧21分别与机壳1底部的挂环钩接，便于从卡纸处取出试卷。
实施例2
与实施例1基本相同，不同之处在于：所述金属条103外侧设置耐磨层105，具体的制备方法为：按耐磨层105的各原料配比称取各原料：酚醛树脂为80g，丁腈橡胶为250g，氧化铝陶瓷粉为200g，金属钼粉为180g，碳酸钙晶须为80g，氧化硅为100g，混合均匀后，在室温环境下在金属条103外侧进行刷涂，涂层表面均匀无气泡，然后放入真空干燥箱内，于70℃下干燥5h，再放入烘箱中，于100℃下干燥2h，升温至135℃再干燥2h，再升温至300℃干燥2h即可。第一摩擦垫15的水平部和纵向部之间的夹角为135°。
实施例3
与实施例1基本相同，不同之处在于：所述金属条103外侧设置耐磨层105，具体的制备方法为：按耐磨层105的各原料配比称取各原料：酚醛树脂为140g，丁腈橡胶为330g，氧化铝陶瓷粉为300g，金属钼粉为260g，碳酸钙晶须为200g，氧化硅为150g，混合均匀后，在室温环境下在金属条103外侧进行刷涂，涂层表面均匀无气泡，然后放入真空干燥箱内，于90℃下干燥5h，再放入烘箱中，于100℃下干燥2h，升温至135℃再干燥2h，再升温至300℃干燥2h即可。第一摩擦垫15的水平部和纵向部之间的夹角为100°。
实施例4
与实施例1基本相同，不同之处在于：所述金属条103外侧设置耐磨层105，具体的制备方法为：按耐磨层105的各原料配比称取各原料：酚醛树脂为110g，丁腈橡胶为300g，氧化铝陶瓷粉为260g，金属钼粉为210g，碳酸钙晶须为150g，氧化硅为130g，混合均匀后，在室温环境下在金属条103外侧进行刷涂，涂层表面均匀无气泡，然后放入真空干燥箱内，于80℃下干燥5h，再放入烘箱中，于100℃下干燥2h，升温至135℃再干燥2h，再升温至300℃干燥2h即可。第一摩擦垫15的水平部和纵向部之间的夹角为160°。
以上所述之实施例，只是本发明的较佳实施例而已，并非限制本发明实施范围，故凡依本发明专利范围所述技术方案所做的等效变化或修饰，均应包括于本发明申请专利范围内。
Claims (8)
1.一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机，包括机壳，其特征在于，所述机壳内部设置隔板将机壳分为左部的扫描区和右部的进纸区，所述隔板上开设有进纸口将隔板分为上隔板和下隔板，下隔板与机壳底部滑动连接；所述扫描区顶部设置摄像头，下部设置输送带和输送轮，所述输送带的两侧均匀布设挡块，所述进纸区包括右部的搓纸组件和左部的传送组件；所述搓纸组件包括第一支撑弹簧、搓纸支撑板、纸盒和搓纸轮，四个所述第一支撑弹簧底部分别连接至机壳底部，第一支撑弹簧顶部连接至搓纸支撑板，所述搓纸支撑板上设置纸盒，纸盒上方左端设置搓纸轮，纸盒上方右端设置摩擦板，机壳内位于搓纸组件上方的机壳顶部设置导轨使摩擦板可沿导轨左右滑动；所述传送组件包括第二支撑弹簧、送纸支撑板和送纸轮，四个所述第二支撑弹簧底部分别连接至机壳底部，第二支撑弹簧顶部连接至送纸支撑板，送纸支撑板上方设置送纸轮；所述搓纸组件和传送组件之间设置纸分离组件，所述纸分离组件包括第一摩擦垫和第二摩擦垫，所述第一摩擦垫分为水平部和纵向部、纵向部向外折弯、水平部和纵向部之间的夹角大于95°且小于170°，第一摩擦垫底部设置可伸缩支撑杆，所述可伸缩支撑杆底部固定至机壳底部，所述第二摩擦垫一端转轴连接至搓纸支撑板，第二摩擦垫倾斜放置在第一摩擦垫的纵向部表面；所述上隔板的右侧底部固定进纸上挡板，所述下隔板的右侧顶部设有进纸下挡板，所述进纸下挡板的左侧和下隔板的右侧上部尼龙搭扣连接，进纸下挡板的右侧和送纸支撑板的左侧尼龙搭扣连接；所述进纸下挡板为弹性伸缩带。
2.根据权利要求1所述的一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机，其特征在于，所述纸分离组件上方设有风扇。
3.根据权利要求1所述的一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机，其特征在于，所述搓纸轮包括第一中心轴，所述第一中心轴外侧交叉布设聚酯橡胶条和金属条，所述聚酯橡胶条和金属条均与第一中心轴卡接，所述卡接为第一中心轴外侧均匀布设沿第一中心轴轴向的卡条，聚酯橡胶条和金属条的底部设置与卡条相对的卡槽，所述金属条外侧设置耐磨层。
4.根据权利要求3所述的一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机，其特征在于，所述耐磨层由以下重量份数的原料制成：酚醛树脂为8～14份，丁腈橡胶为25～33份，氧化铝陶瓷粉为20～30份，金属钼粉为18～26份，碳酸钙晶须为8～20份，氧化硅为10～15份。
5.根据权利要求1所述的一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机，其特征在于，所述送纸轮包括第二中心轴，所述第二中心轴的外侧轴向设有第一凸条，第二中心轴外套设有同一中心轴线的金属圆环柱，所述金属圆环柱的内部开设与第一凸条相配合的卡槽，金属圆环柱的外部轴向固定至少12个截面为大于90度的圆弧的第二凸条，金属圆环柱外套设有同一中心轴线的聚酯胶圆环柱，所述聚酯胶圆环柱的内部开设与第二凸条相配合的卡槽，聚酯胶圆环柱的外表面开设截面为半圆弧沿轴线方向的凹槽、凹槽外的聚酯胶圆环柱的外表面设置菱形压纹。
6.根据权利要求1所述的一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机，其特征在于，所述搓纸支撑板底部和机壳底部之间设置第一挂簧，搓纸支撑板底部和机壳底部对应部位分别设置用于挂接第一挂簧的挂环。
7.根据权利要求1所述的一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机，其特征在于，所述送纸支撑板底部和机壳底部之间设置第二挂簧，送纸支撑板底部和机壳底部对应部位分别设置用于挂接第二挂簧的挂环。
8.根据权利要求1所述的一种思想政治理论课教学测试系统专用阅卷机，其特征在于，所述机壳底部设置万向轮。
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