La diversidad cultural, fruto de los procesos migratorios y otros elementos globalizadores, dibuja escenarios sociales en los que nuevas manifestaciones religiosas nos invitan a entablar un diálogo interreligioso. ONGs, asociaciones... more
La diversidad cultural, fruto de los procesos migratorios y otros elementos globalizadores, dibuja escenarios sociales en los que nuevas manifestaciones religiosas nos invitan a entablar un diálogo interreligioso. ONGs, asociaciones civiles, comunidades religiosas, partidos políticos, individuos particulares, como los diferentes niveles de gobierno, locales, regionales, nacionales o internacionales, deberían estar comprometidos con una gestión democrática de la diversidad cultural y religiosa. Este artículo presenta resultados parciales sobre proyectos que realizan las entidades catalanas vinculadas al diálogo intercultural e interreligioso dirigido a los y las jóvenes. Metodológicamente se ha procedido a través de un estudio descriptivo-comprensivo mediante 23 entrevistas semi-estructuradas e individuales a profesionales procedentes de entidades diversas. Se han detectado numerosos proyectos sobre el diálogo interreligioso e intercultural dirigido a la juventud. Concretamente se ha...
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Els menors estrangers no acompanyats (MENA) segueixen sent un tema d'actualitat dins i fora de les nostres fronteres. Es tracta de joves que precisen d'una atenció especial per part de les institucions governamentals i els seus... more
Els menors estrangers no acompanyats (MENA) segueixen sent un tema d'actualitat dins i fora de les nostres fronteres. Es tracta de joves que precisen d'una atenció especial per part de les institucions governamentals i els seus corresponents professionals. Generalment, es defineixen com homes, de 16 anys, procedents del Marroc i Rumania, amb diversos germans i una maduresa superior a la que els correspondria per la seva edat cronològica
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This thesis presents a comparison between the different radio duty cycling (RDC) protocols used in wireless sensor networks (WSN) running ContikiMAC as operating system. With that purpose, in order to obtain the most reliable results and... more
This thesis presents a comparison between the different radio duty cycling (RDC) protocols used in wireless sensor networks (WSN) running ContikiMAC as operating system. With that purpose, in order to obtain the most reliable results and avoid the inaccuracy associated with simulations, an experimental study was performed in a real wireless sensor network (WSN) set up using Zolertia Z1 motes. RDC protocols are one of the most important elements of a WSN configuration, being the ones in charge of managing the wake up intervals (WUI) of the radio in order to achieve low power usage, which is one of the main requirements in energy constrained devices such as WSN motes. Moreover, since the performance of the RDC protocols affects higher layers in the protocol stack, it is crucial to find the RDC configuration that gives the best performance, which is the main goal of this bachelor thesis. Este trabajo fin de grado presenta una comparación entre los diferentes protocolos que definen el c...
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El presente texto plantea cuestiones vinculadas con las formas de construcción de la identidad en educación. Para abordarlo, apostamos por una lectura educativa del tema a partir de tres grandes autores: Durkeim, Geerzt y Corcuff. Autores... more
El presente texto plantea cuestiones vinculadas con las formas de construcción de la identidad en educación. Para abordarlo, apostamos por una lectura educativa del tema a partir de tres grandes autores: Durkeim, Geerzt y Corcuff. Autores que, desde distintas perspectivas, han tratado el concepto de la socialización y construcción de la identidad (subjetiva o asignada). El pensar la diversidad y las acciones educativas que de ahí se derivan, es a día de hoy, una de las cuestiones más debatidas y que más controversias suscita en el sistema educativo. Las aportaciones realizadas por estos autores son, en muchos casos, tomadas como argumentos para decidir qué hacer o no hacer, qué permitir o prohibir, enseñar o silenciar en la escuela de hoy. Aunque en la institución educativa impera el pensamiento de Geerzt (al menos en apariencia), las actuaciones del día a día, podríamos interpretarlas según el modelo durkheimiano. Es, desde esta contradicción, que intentamos confrontar las ideas de...
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espanolEste trabajo plantea algunas consideraciones en relacion con las concomitancias entre politica social, exclusion y ciudadania en el marco latinoamericano. El concepto de exclusion social esta fuertemente vinculado a la nocion de... more
espanolEste trabajo plantea algunas consideraciones en relacion con las concomitancias entre politica social, exclusion y ciudadania en el marco latinoamericano. El concepto de exclusion social esta fuertemente vinculado a la nocion de ciudadania, en particular a la extension de los derechos sociales. Las politicas sociales formarian parte del engranaje que permite acceder al estatuto de ciudadania al garantizar dichos derechos. Sin embargo, sugerimos que estos se estan viendo paulatinamente desplazados a favor de politicas asistenciales. El Estado brinda asistencia, pero no derechos de ciudadania. EnglishIn this paper, we raise some considerations regarding the existing relationships between social policy, exclusion, and citizenship in Latin America. The concept of social exclusion is strongly linked to the notion of citizenship and, more specifically, to the extension of social rights. Social policies are part of the machinery that makes access to citizenship status possible by gu...
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Este artigo apresenta um estudo de casos (realizado durante o ano de 2009) sobre os fatores de risco de fracasso e abandono escolar prematuro em um territorio de caracteristicas socio-demograficas particulares (porem, similares a outras... more
Este artigo apresenta um estudo de casos (realizado durante o ano de 2009) sobre os fatores de risco de fracasso e abandono escolar prematuro em um territorio de caracteristicas socio-demograficas particulares (porem, similares a outras regioes do Estado espanhol). Trata-se de municipios proximos a area metropolitana de Barcelona, que viram aumentar sua populacao exponencialmente na ultima decada, dando lugar a una nova realidade demografica e urbanistica. Este estudo esta inserido no âmbito de uma pesquisa sobre o impacto que ditas transformacoes tiveram na realidade socio-educativa, com o objetivo principal de projetar uma proposta de acompanhamento e melhora do exito escolar neste territorio.
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Aquesta guia docent s’ha elaborat en el marc dels projectes «L’avaluacio formativa a les practiques externes: ampliacio dels quaderns formatius del Practicum» (2011 PID-UB/97), amb el suport del Programa de Millora i Innovacio Docent... more
Aquesta guia docent s’ha elaborat en el marc dels projectes «L’avaluacio formativa a les practiques externes: ampliacio dels quaderns formatius del Practicum» (2011 PID-UB/97), amb el suport del Programa de Millora i Innovacio Docent (PMID) del Vicerectorat de Politica Docent i Cientifica de la Universitat de Barcelona, i «Fortaleciendo las practicas de educacion social: Tejiendo la corresponsabilidad en la formacion de las competencias y la empleabilidad desde la universidad y el mundo laboral» (CAIE114), amb el suport del Ministerio de Educacion, Cultura y Deporte.
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espanolEl presente articulo aborda las practicas contrahegemonicas con las que los grupos subalternos enfrentan el descredito y la dominacion a partir del material etnografico recogido en un centro educativo de justicia juvenil espanol.... more
espanolEl presente articulo aborda las practicas contrahegemonicas con las que los grupos subalternos enfrentan el descredito y la dominacion a partir del material etnografico recogido en un centro educativo de justicia juvenil espanol. Por un lado, cartografia las formas subrepticias a traves de las cuales los jovenes disfrazan la disidencia y oponen resistencia a ciertas practicas degradantes de la educacion correccional. Por otro, elucida la paradoja que parecerian encerrar estas formas de contrapoder: pueden ser leidas como valvulas de escape necesarias para el mantenimiento del orden social, pero tambien como contraofensivas que marcan limites a la sujecion institucional. EnglishI examine counter-hegemonic practices adopted by subordinate groups who are discredited and dominated. To do so, I draw on ethnographic material collected in a school from the Spanish youth justice system. On the one hand, the paper maps hidden ways through which young people cover up dissent and resist...
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Los menores extranjeros no acompanados (MENA) siguen siendo un tema de actualidad dentro y fuera de nuestras fronteras. Se trata de jovenes, cuyas caracteristicas han sido ampliamente debatidas, que precisan de una atencion especial por... more
Los menores extranjeros no acompanados (MENA) siguen siendo un tema de actualidad dentro y fuera de nuestras fronteras. Se trata de jovenes, cuyas caracteristicas han sido ampliamente debatidas, que precisan de una atencion especial por parte de las instituciones gubernamentales y sus correspondientes profesionales. Generalmente, suelen definirse como varones, de 16 anos, procedentes de Marruecos y Rumania, con varios hermanos y una madurez mayor a la que corresponde para su edad cronologica. Sin embargo, no todos han compartido el mismo contexto familiar. Varios estudios indican que la gran mayoria no eran menores en situacion de calle en su pais de origen, sino que, en general, vivian con su familia nuclear. Una vez en territorio europeo, se enfrentan a la imposibilidad de trabajar, ya sea por la ley de extranjeria o por la falta de formacion laboral y/o academica. Es aqui, en un pais de cultura y costumbres diferentes, cuando se encuentran en situacion de desamparo. Desde la inve...
espanolEste articulo aborda la funcion docente en las practicas externas del Grado de Educacion Social de la Universidad de Barcelona a partir de la percepcion de cada uno de los agentes implicados. Nos referimos a los tutores-centro,... more
espanolEste articulo aborda la funcion docente en las practicas externas del Grado de Educacion Social de la Universidad de Barcelona a partir de la percepcion de cada uno de los agentes implicados. Nos referimos a los tutores-centro, tutores-universidad y estudiantes. Las practicas externas se enmarcan en un modelo participativo, reflexivo y dialogico, caracterizado por el protagonismo del estudiante en su proceso de formacion. En este sentido, el trabajo se inscribe en el marco de una investigacion que tiene por objeto analizar la funcion docente, con el proposito de mejorar las condiciones del aprendizaje y ofrecer un modelo formativo de calidad. Utilizando la metodologia cualitativo-comprensiva, hemos identificado los elementos que nos permiten formular algunas orientaciones para mejorar tanto la funcion docente, como para optimizar el modelo de practicas. Este estudio nos permite concluir que dicho modelo vendria caracterizado, principalmente, por la corresponsabilidad y la ref...
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espanolDesde que en 1992, cuando la Educacion Social de la Universidad de Barcelona puso en marcha la primera promocion de educacion social, y despues de veinte anos de recorrido, el modelo de practicas ha ido variando y adpatandose a los... more
espanolDesde que en 1992, cuando la Educacion Social de la Universidad de Barcelona puso en marcha la primera promocion de educacion social, y despues de veinte anos de recorrido, el modelo de practicas ha ido variando y adpatandose a los requerimientos del momento, mejorando propuestas, acciones y reflexiones de fondo. Es un trayecto compartido entre estudiantes, tutotres de centro y tutores de universidad. Han sido anos de investigacion, de apuestas, de relacion con los centros.De escuchar y escucharse. En la presente comunicacion queremos recoger 5 ideas claves que definen el modelo del practicum al cual hemos llegado. Un modelo de las practicas externas, que se ha planteado desde la corresponsabilidad de los agentes implicados integrando de esta forma las logicas disciplinarias y las logicas del ejercicio profesional. En el marco de las investigaciones “Fortaleciendo las practicas de educacion social: Tejiendo la corresponsabilidad en la formacion de las competencias y la emplea...
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Aquest quadern de pràctiques vol ser una eina de consulta i suport per als professionals tutors i tutores dels centres col· laboradors que són una de les peces clau per facilitar la transferència de les competències de l'estudiantat... more
Aquest quadern de pràctiques vol ser una eina de consulta i suport per als professionals tutors i tutores dels centres col· laboradors que són una de les peces clau per facilitar la transferència de les competències de l'estudiantat d'educació social. El quadern és ...
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Aquest quadern és l'actualització pel curs 2011-12 pel professorat tutor de pràctiques externes del grau d'educació social. Com a responsables de dissenyar una nova proposta de pràcticum considerem que s' ha de garantir una... more
Aquest quadern és l'actualització pel curs 2011-12 pel professorat tutor de pràctiques externes del grau d'educació social. Com a responsables de dissenyar una nova proposta de pràcticum considerem que s' ha de garantir una millora en els resultats de l' ...
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Este trabajo aborda las formas a través de las cuales los dominados colaboran con su propia dominación, y lo hace a partir del material etnográfico de una investigación que abordó la discursividad y la práctica de la pedagogía... more
Este trabajo aborda las formas a través de las cuales los dominados colaboran con su propia dominación, y lo hace a partir del material etnográfico de una investigación que abordó la discursividad y la práctica de la pedagogía correccional en un centro educativo de justicia juvenil español. Estableciendo un diálogo entre los conceptos de violencia simbólica de Bourdieu y carrera moral del Goffman, el artículo presenta un doble registro analítico que elucida, en primer lugar, las conductas y puestas en escena de los internos desde un punto de vista situado y, en segundo lugar, indaga sobre cómo estos somatizan las dinámicas de sometimiento propias del régimen carcelario. De este modo, se exploran las formas en que los jóvenes se compenetran, o fingen que lo hacen, con la perspectiva de ellos mismos que auspicia la institución, en este caso, una que espera atender a individuos peligrosos y vio-lentos. El etiquetado como «joven delincuente» parece adoptar la identidad que le es atri-buida y (re)presentarse a partir de ese estigma. Pero también se analizan otras modalidades de obediencia o participación. Aquellas que quedan dentro de los márgenes del control y la voluntad de los internos, y que responden al sistema coercitivo inherente a las instituciones totales. Y otras que insinúan un tipo de sometimiento que atiende a coerciones más sutiles, continuadas e inadvertidas: esas disposiciones inconscientes que compelen a los dominados a participar inconscientemente con su sometimiento como efecto incorporado de la propia dinámica de dominación.
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La diversidad cultural, fruto de los procesos migratorios y otros elementos globalizadores, dibuja escenarios sociales en los que nuevas manifestaciones religiosas nos invitan a entablar un diálogo interreligioso. ONGs, asociaciones... more
La diversidad cultural, fruto de los procesos migratorios y otros elementos globalizadores, dibuja escenarios sociales en los que nuevas manifestaciones religiosas nos invitan a entablar un diálogo interreligioso. ONGs, asociaciones civiles, comunidades religiosas, partidos políticos, individuos particulares, como los diferentes niveles de gobierno, locales, regionales, nacionales o internacionales, deberían estar comprometidos con una gestión democrática de la diversidad cultural y religiosa. Este artículo presenta resultados parciales sobre proyectos que realizan las entidades catalanas vinculadas al diálogo intercultural e interreligioso dirigido a los y las jóvenes. Metodológicamente se ha procedido a través de un estudio descriptivo-comprensivo mediante 23 entrevistas semi-estructuradas e individuales a profesionales procedentes de entidades diversas. Se han detectado numerosos proyectos sobre el diálogo interreligioso e intercultural dirigido a la juventud. Concretamente se ha...