SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCION DE EDUCACIÓN INCLUSIVA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
CICLO ESCOLAR 2022 - 2023
INFORME DE EVALUACIÓN
Escuela Primaria Emiliano Zapata
Nombre de Alumno: Maricela Monserrat Arriaga Moreno Grado y grupo: 6º Fecha: Nov 2022
I. SITUACIÓN ACTUAL:
Primer momento
Área Profesionista Fortalezas y posibilidades Necesidades específicas identificadas
Convive con algunos compañeros Aumentar la participación en clase
Comunicativo – Lic. Daniela Fortalecer la convivencia con sus compañeros
Villarreal
lingüística
Realiza las actividades dentro del salón de clase Respetar las reglas del salón de clase
Adaptación e Lic. Patricia Respeta a sus compañeros
Amaya Rivera
inserción social
Expresa sus emociones con los maestros para resolver dudas Desarrollar habilidades de interacción y convivencia
Emocional Lic. Carmen
Ondina Cerda
Resultados en base al currículo, los aprendizajes y procesos que el educando ha adquirido Se determinar en relación al currículo del grado escolar correspondiente.
Campo de formación /
asignatura Profesionista Fortalezas y posibilidades Necesidades específicas identificadas y apoyos que requiere.
/ ap. fundamentales
Lee sin ayuda Aumentar la participación en clase
Lenguaje y Clasifica palabras por nombres, adjetivos o verbos Fortalecer la convivencia con sus compañeros
comunicación Conoce sinónimos Mayor fluidez al leer
M.E. Rescata información de textos Identificar ideas principale
Conoce las tablas de multiplicar Reforzar tablas de multiplicar
Pensamiento Realiza operaciones básicas (sumas, restas y multiplicaciones) Reforzar problemas razonados
matemático Conoce los números hasta unidades de millón Números hasta decenas de millón
Identifica fracciones sumas y restas de fracciones
1
Recomendaciones y Estar al pendiente de las necesidades del alumno y revisar diariamente las tareas que se solicite y monitorear la realización de las mismas. Mencionar
compromisos para la sobre lo importante del cumplimiento de reglas
familia derivados del IEP
y PI
Nombre y de quien recibe el informe
Segundo momento
Área Profesionista Fortalezas y posibilidades Necesidades específicas identificadas
Convive con algunos compañeros Fortalecer la convivencia con sus compañeros
Comunicativo – Lic. Ashley Itzel participación dentro del salon de clases
Muñoz Cuellar
lingüística
Realiza las actividades dentro del salón de clase Monitorear la convivencia con sus compañeros
Adaptación e Lic. Patricia Respeta a sus compañeros
Amaya Rivera Respeta reglas del salón de clase
inserción social
Expresa sus emociones con los maestros para resolver dudas Seguridad para expresar con el maestro o su familia sobre las
Emocional Lic. Carmen situaciones que se le presenten
Ondina Cerda
Resultados en base al currículo, los aprendizajes y procesos que el educando ha adquirido Se determinar en relación al currículo del grado escolar correspondiente.
Campo de formación /
asignatura Profesionista Fortalezas y posibilidades Necesidades específicas identificadas y apoyos que requiere.
/ ap. fundamentales
Lee sin ayuda Fortalecer la convivencia con sus compañeros
Lenguaje y Clasifica palabras por nombres, adjetivos o verbos Mayor fluidez al leer
comunicación Conoce sinónimos Ortografía
M.E. Rescata información de textos
2
Participación dentro del salón de clases
Identificación de ideas principales
Conoce las tablas de multiplicar Números hasta decenas de millón
Pensamiento Realiza operaciones básicas (sumas, restas, divisiones y sumas y restas de fracciones
matemático multiplicaciones)
Conoce los números hasta unidades de millón
Identifica fracciones
Realiza problemas razonados
fortalecer la sana convivencia y respeto mutuo entre sus compañeros
Recomendaciones y
compromisos para la
familia derivados del IEP
y PI
Nombre y de quien recibe el informe
tercer momento
Área Profesionista Fortalezas y posibilidades Necesidades específicas identificadas
Convive con algunos compañeros Fortalecer la convivencia con sus compañeros
Comunicativo – Lic. Daniela participación dentro del salón de clases
Villarreal
lingüística
Realiza las actividades dentro del salón de clase Monitorear la convivencia con sus compañeros
Adaptación e Lic. Patricia Respeta a sus compañeros
Amaya Rivera Respeta reglas del salón de clase
inserción social
Expresa sus emociones con los maestros para resolver dudas Seguridad para expresar su familia sobre las situaciones que se le
Emocional Lic. Carmen Busca a maestros para hablar con ellos sobre sus emociones presenten
Ondina Cerda
3
Resultados en base al currículo, los aprendizajes y procesos que el educando ha adquirido Se determinar en relación al currículo del grado escolar correspondiente.
Campo de formación /
asignatura Profesionista Fortalezas y posibilidades Necesidades específicas identificadas y apoyos que requiere.
/ ap. fundamentales
Lee sin ayuda Fortalecer la convivencia con sus compañeros
Lenguaje y Fluides al leer Ortografía
comunicación Conoce sinónimos
M.E. Rescata información de textos
Participación dentro del salón de clases
Identificación de ideas principales
Conoce las tablas de multiplicar Fortalecer divisiones de dos cifras
Pensamiento Realiza operaciones básicas (sumas, restas, divisiones y
matemático multiplicaciones)
Conoce los números hasta unidades de millón
Identifica fracciones
Realiza problemas razonados
Monitorear la convivencia con sus compañeros en la secundaria
Recomendaciones y
compromisos para la
familia derivados del IEP
y PI
Nombre y de quien recibe el informe
