Dirección General de
Educación Especial
-DIGEESP-
Informe Inicial de Adecuaciones Curriculares FORMA B
Nivel de Educación Primaria
Ciclo escolar 2025
Código del Centro Educativo
1 2 - 1 6 - 0 7 5 3 - 4 3
Datos del Centro Educativo
Nombre del Centro Educativo Escuela Oficial Rural Mixta " Julio Bravo Gramajo"
Dirección del Centro Educativo Caserío Las Pilas
Departamento San Marcos Municipio Catarina
:
Sector Oficial Jornada Matutina Modalidad Monolingüe
Nombre del/la maestro(a) Maria Jose Rojas Cordova
Nombres Apellidos
Datos del/la estudiante
Nombre del/la estudiante Jendrix Jesús Gonzáles Beltrán
Nombres Apellidos
Código personal N - 5 0 9 - I J A Fecha de nacimiento 2 9 / 1 2 / 2 0 1 4 Edad: 1 0
Día Mes Año
Sexo Masculino Comunidad étnica Ladino Grado Segundo Sección A
Necesidades Educativas Especiales NO asociadas a discapacidad que presenta el estudiante
Dificultades de lenguaje Dificultades de aprendizaje Altas Capacidades y Superdotación Otra
Enfermedades
Describa con susraras o síndromes,
palabras algunasnocaracterísticas
asociadas a discapacidad.
relevantes sobre la NEE que presenta el/la estudiante.
Describa con sus palabras, algunas características relevantes sobre la NEE que presenta el estudiante..
Se le dificulta el poder expresarse con las demás personal.
Indique qué elementos del currículum fueron adecuados a el/la estudiante durante el ciclo escolar
Elementos del currículum Elementos del currículum
Metodología
Metodología
Actividades
Adecuaciones Curriculares
Indicadores
Áreas/subáreas Actividades
Evaluación
Indicadores
Contenidos
Áreas/subáreas
Evaluación
Contenidos
de logro
de logro
Adecuaciones Curriculares
Curriculares Curriculares
Comunicación y Lenguaje L1 ■ 1
■ 2
■ 3
■ 4
■ 5
Medio Social y Natural ■ 1
■ 2
■ 3
■ 4
■ 5
Comunicación y Lenguaje L2 1 2 3 4 5
Expresión Artística ■ 1
■ 2
■ 3
■ 4
■ 5
Comunicación y Lenguaje L3 1 2 3 4 5
Educación Física 1 2 3 4 5
Matemáticas ■ 1
■ 2
■ 3
■ 4
■ 5
Formación Ciudadana 1 2 3 4 5
Ciencias Sociales 1 2 3 4 5
Productividad y Desarrollo 1 2 3 4 5
Ciencias Naturales y Tecnología 1 2 3 4 5
Observaciones:
El estudiante asiste diariamente a clases.
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Las adecuaciones curriculares constituyen la principal estrategia que requiere el estudiante con Necesidades Educativas
Especiales, para acceder al aprendizaje establecido en las áreas curriculares del Currículo Nacional Base.
Aspectos Observados: Describa las principales habilidades identificadas en el estudiante dentro del aula.
1. Capta lo poco que comprende a la hora de estar en clases.
2. Tiene idea de algunos objetos que sabe que son a la hora de hablar.
3. Pronuncia palabras con dificultad.
Acciones: ¿Qué estratégias se deben realizar en la planificación? Para que el estudiante desarrolle sus habilidades.
1. mplementar un compañero sombra en actividades extensas.
2. Lectura de imágenes para la interpretación de ideas.
3. Trabajo personalizado para instrucciones y acompañamiento de actividades.
4. Elaborar silabarios para el desarrollo de lectura.
5. Referir a especialista de lenguaje para brindar el apoyo necesario.
6. Utilizar frases cortas y claras para el desarrollo de actividades.
Alcance: Dentro del proceso de aprendizaje ¿Qué logros se pretenden que el estudiante alcance? de acuerdo a las estrategias planteadas.
Comunicación y Lenguaje: Trabajar de forma moderada la lectura y escritura.
Matemáticas: Números naturales, secuencias, colores tamaños, colores, conceptos básicos matemáticos, reconocimiento de
número y numeral.
Medio Social y Natural: Reconocimiento de su cuerpo humano, elementos de su entorno natural. Expresión Artística: Participación
en actividades de desarrollo artístico, promover actividades que le permitan el desarrollo de habilidades y destrezas.
Actividades: Describa (3) principales actividades a utilizar con el estudiante que le permitirán alcanzar los aprendizajes esperados.
1 . Trabajar con el método fonético y silábico.
2. Realizar hojas de trabajo y folletos para los contenidos y tareas.
3. Atender al estudiante de manera personalizada.
Lugar y fecha: Caserío Las Pilas, 30 de abril 2025
SELLO
Prof. Maria Jose Rojas Cordova P.E.M. Emelina Judith Lopez Fuentes
Nombre del docente de grado Nombre del/la Director(a) del Centro Educativo
SELLO SELLO
Licda. Josefa Albina Cifuentes Carreto de Montiel Licda Karina Lisbeth Escobar De Ochoa
Nombre del/la Supervisor(a) Educativo(a) Nombre del/la Coordinador(a) de Educación Especial
NOTA: Ley de Educación Especial para las personas con Capacidades Especiales, Decreto Legislativo 58-2007 de fecha 13 de noviembre de 2007,
articulo 8. Acuerdo Ministerial 1171-2010, Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, de fecha 15 de julio de 2010. Artículo 40 y 41.
a) Original para el Centro Educativo b) Original para Supervisión Educativa c) Original y copia digital a Coordinación Departamental de Educación Especial
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