DE448395C - Rechenlehrmittel - Google Patents

Description

• Rechenlehrmittel. Die bekannten Rechenlehrmittel mit senkrecht bewegbaren Klötzen sind zum Halten der Klötze nur mit Klemmvorrichtungen ausgestattet.
• Die vorliegende Erfindung weist demgegenüber die Neuerung auf, daß die Klötzchenreihen durch Schraubenfedern, die unter den Klötzen auf den Führungsstäben stecken, aufwärts getrieben werden. Die Abb. i zeigt einen Teil der Maschine mit geöffnetem Kasten, so daß die Schraubenfedern e sichtbar werden. Abb.2 zeigt einen einzelnen Klotz. Die Zeichen a bis d bezeichnen seine besonders gekennzeichneten vier Seiten. Abb. 3 zeigt denselben Klotz, den ersten einer Reihe mit abgewickelten Flächen, Abb. q. eine ganze Reihe in derselben Weise, wobei die Einer- und Zehnerseite in ihrer Gleichartigkeit und Verschiedenartigkeit klar vor Augen tritt. Abb. 5 zeigt fünf Reihen der Maschine, und zwar bei a die Einer-, bei b die Zehner-, bei c die Reihe der höheren Zahlstufen. Seite d ist die vierte Ziffernreihe. Die letzte Reihe stellt die einzelnen Klötze derselben Reihe von den verschiedenen Seiten dar, um die Drehbarkeit der Klötze und Reihen darzutun. Bei Bedarf einer anderen Seite wird diese durch eine Vierteldrehung der Reihe nach vorn gedreht. Abb. i zeigt sieben Reihen der Maschine, und zwar nacheinander die Seiten a, b und d. Sobald rückwärtige Riegel geöffnet werden, heben die Federn die Klötze aus dem Kasteninnern an den senkrechten Stäben in die Höhe. Durch Auflegen der Finger der linken Hand wird ein Stoßen der Federn vermieden. Durch Druck dieser Hand werden die Klötze beliebig weit versenkt, durch Nachlassen des Druckes steigen sie wieder, so daß eine Bewegung der einzelnen Reihe mit der linken Hand möglich ist. Die Rechte hat nur im Notfalle die Riegel zu bedienen, wenn die Reihe in bestimmter Stellung festgelegt werden soll. Bei Abwärtsbewegung öffnen. sich die Riegel durch den Druck der Hand, da die Riegelsperren nach unten offen sind.
• Ein Hauptvorteil des neuen Lehrmittels liegt in der Vielseitigkeit der Veranschaulichungsmöglichkeiten, wie sie durch die besondere Ausgestaltung der Klötze erreicht ist. Jede der vier Seiten der würfelförmigen Klötze ist andersartig gezeichnet, wie die Abb.2 bis q. deutlich erkennen lassen. Die Buchstaben a bis d bezeichnen die vier Seiten. Die Seite a zeigt bei allen Klötzen einen schwarzen Farbenkreis. Sie dient zur Veranschaulichung der Einer. Die beiden Reihen a der Abb. i zeigen zwei Finerreihen, desgleichen die Seiten a der Abb. q. und 5. Um den Zehner zur Anschauung zu bringen; vor allem seine Eigenschaft als Zehnfaches der Einer klarzumachen, ist die Seite b der Klötze als Zehnerseite besonders gestaltet. An der linken und rechten Kante dieser Seite läuft ein senkrechter, starker Streifen in einer von den Kreisen verschiedenen Farbe derart, daß die zehn Kreise in einem starken Rahmen als Einheit erscheinen.. Bei dem obersten Klotze verläuft der Streifen auch an der oberen, bei dem untersten an der unteren Kante. Die Seiten b (Abb. i, 3 bis 5) machen dies deutlich. Bei der Seite c ist jede Reihe anders gefärbt, um die Zahlstufen und den Aufbau des unbegrenzten Zahlraumes zu veranschaulichen.
• Die Seite d der Klötze ist mit Ziffern versehen. Die Klötze jeder Reihe sind laufend von oben nach unten mit den Ziffern i bis 9 versehen. Der letzte unterste Klotz führt die Zehnerzahl, so daß die untersten Klötze fortlaufend von links nach rechts numeriert sind. Es folgt also in der ersten Reihe auf 9 eins, in der 5. fünf, in der 6. sechs usw. (Abb. i), in der q. vier usf. Damit bietet das Lehrmittel nicht nur die Menge, sondern es gibt auch die Zahl. In Abb. i zeigt die 6. Reihe unten 6, die nächste, nicht volle siebente 5, so daß Begriff und Anschauung der Zahl 65 gegeben ist. Schreibweise und Lesart der Zahlen können durch das Lehrmittel in vollendeter Weise begründet und geklärt werden. Dem geschickten Lehrer bieten sich Kombinationsmöglichkeiten, die jeden Fall der Grundrechnungarten anschaulich machen lassen.

Claims (1)

1. PATENTANSPRUCH: Rechenlehrmittel mit in senkrechter Richtung verschiebbaren Zahlenkörpern, dadurch gekennzeichnet, daß die Zahlenkörper durch Spiralfedern gehoben sind und aus würfelförmigen Klötzen bestehen, deren vier senkrechte Flächen derart gezeichnet sind, daß je eine Seite der aus zehn Klötzen bestehenden Reihe die gleichen Zeichen trägt, so daß eine Seite jeder Reihe zur Veranschaulichung und zum Rechnen der Einer, die andere der Zehner, die dritte der unbegrenzten Zahlstufen und die vierte Seite den Operationen mit Zahlen dient.