PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : Huaylas
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 86492 “José Straussberger” - Mato
1.3 ÁREA : Arte
1.4 GRADO Y SECCIÓN : 5to Sección: Única
1.5 N° DE HORAS SEMANALES : 02 horas
1.6 AÑO LECTIVO : 2012
1.7 DOCENTE :Callán Sáenz Betzabe
II. FUNDAMENTACIÓN
El área de educación Artística es de imprescindible importancia porque forma parte de la formación
integral de los estudiantes a través de las expresiones artísticas como las artes visuales, el teatro, las danzas y
la música.
Esto nos va ha permitir descubrir algunas habilidades propias de los alumnos que se dan a conocer a través de
diferentes formas artísticas y es mediante el desarrollo de estas cuatro capacidades fundamentales.
Los alumnos crearan a partir de su experiencia con materiales diversos, y a sus propias necesidades dentro de
los lineamientos establecidos de estilos y corrientes artísticas.
III. TEMAS TRANSVERSALES
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia
Tema transversal N° 1
ambiental
Tema transversal N° 2 Educación en valores o formación ética
Tema transversal N° 3 Educación en y para los derechos humanos
IV. VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES ANTE EL ÁREA ACTITUDES REFERIDAS A
VALORES
LAS NORMAS.
- Asume como sujeto, su - Lidera y organiza equipos
Identidad sentido de pertenencia a su para la ejecución de las
realidad. actividades del área.
- Muestra responsabilidad y -Trae y utiliza el material
valora sus trabajos didáctico solicitado en el
Responsabilidad
área de arte.
V. COMPETENCIAS DEL CICLO
ORGANIZADORES DEL CURRICULO COMPETENCIAS
Expresa sus emociones sentimientos
e ideas con imaginación y creatividad,
mediante diversas formas de comunicación
artística de otros espacios culturales,
aplicando los procedimientos
Expresión artística técnicos necesarios para la realización
artística que fortalezca la identidad
y la estética del arte tradicional y
Popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y
universal, como expresión de creatividad
Apreciación Artística y libertad del ser humano y como
medio para construir y reafirmar su
Identidad personal, social y cultural.
VI. CALENDARIZACIÓN
PERÍODOS INICIO TÉRMINO N° DE SEMANAS
I BIMESTRE 04 – 03 - 2013 17 – 05 - 2013 11
II BIMESTRE 20 – 05 - 2013 19 – 08 – 2013 12
VACACIONES 12 – 08- 2013 23 – 08 – 2013
III BIMESTRE 26 – 08- 2013 18 – 10 - 2013 08
III TRIMESTRE 21 – 10 - 2013 20 – 12 - 2013 09
TOTAL 40
VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
TÍTULO DE LA UNIDAD CAPACIDAES CONOCIMIENTOS CRONOGRAMA
I II III IV
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
- Analiza los conocimientos
adquiridos en la interpretación
de las diversas expresiones - La evaluación de la danza en el
artísticas tradiciones y Perú.
populares de Perú - Danza prehistórica colonial.
“LA DANZA Y SUS - Danza regional origen y
MOVIMIENTOS EXPRESIÓN ARTISTICA descripción, música, vestimenta X
CORPORALES” - Representa fi guras - Elemento para la realización de
coreográficas de danzas danzas locales, regionales, origen,
nacionales y universales, descripción, música - vestimenta
Relacionándolas con las
diferentes formas
artísticas.
- El teatro, Dramaturgos,
APRECIACIÓN ARTÍSTICA dramaturgia y directores.
- Enjuicia el mensaje de los - El arte dramático en los medios de
contenidos teatrales. comunicación.
- Valora el contenido, la forma y - El teatro en el entorno regional
el mensaje que expresan las nacional.
diferentes manifestaciones - Creación de una obra teatral.
artísticas teatrales. - Apreciación estética teatral.
INFORMACION BASICA
EXPRESIÓN ARTÍSTICA - Ejercicios dramáticos, X
REFERENTE AL TEATRO. - Representa diversas formas, importaciones individuales y
géneros y estilos del teatro, con colectivas.
espontaneidad, destreza y -cuadro escénicas.
libertad. - Dirección.
- Producción teatral.
APRECIACIÓN ARTÍSTICA - Escalas musicales
- Valora el contenido, la forma y el - Intervalo.
“LA MUSICA EXPRESIÓN
mensaje que expresan las - Notas y figuras musicales.
DE VIDA” diferentes manifestaciones - Alteraciones figuras prolongación.
artísticas - Practica instrumental.
EXPRESIÓN ARTISTICA - Caligrafía musical.
- Interpreta al arte música - Composición de atritos de
tradicional y popular en sus melodías. X
diferentes estilos.
- Representa figuras
coreográficas de las danzas
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
-Reconoce la importancia de los
- La filosofía del arte y sus grandes
movimientos artísticos.
pensadores.
-Enjuicia el contenido y mensaje
- La estética y la belleza a través de
de las obras artísticas.
los tiempos.
- Reconoce las artes plásticas
- Movimientos artísticos
regionales y nacionales.
impresionismo, pos
- Identifica los elementos que
EL DIBUJO: CONCEPTO Y impresionismo, fauviso, sub
construyen la composición X
ELEMENTOS realismo
plástica.
- Artes plásticas regionales
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
nacionales
-Ejecuta composiciones plásticas
- El arte en el espacio público.
inspiradas en temas de su
- Arquitectura, escultura
entorno socio-cultural.
monumental
VIII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
8.1 MÉTODOS : Inductivo, activo, deductivo
8.2 Y TÉCNICAS: Dinámica de grupos, juego de roles, trabajo colectivo trabajo individual.
8.3 RECURSOS EDUCATIVOS
8.3.1. Humanos : Alumno, Docente, PP.FF.
8.3. 2. Materiales Educativos : láminas, afiches, papelotes, Fólder y papel bon tamaño A4,
cartulina, temperas, Libro de Arte, Plumones de papel, etc.
8.3.3. Infraestructura : Aula, Biblioteca.
8 ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN
- La evaluación es: formativo, informativa, integral, sistemática, participativa y flexible.
-La evaluación será permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los
alumnos.
9 ORIENTACIONES PARA LA TUTORÍA
9.1 Charlas sobre las practicas de valores: respeto y responsabilidad.
9.2 Charlas sobre la orientación vocacional.
9.3 Charlas de estilo de vida saludable
10 BIBLIOGRAFÍA
10.1PARA EL ESTUDIANTE.
- Educación Artística --------------- Autor: Villacorta Paredes, Juan
- Educación Artística ---------------- Autor: Luna Valderrama, Juan
10.2 PARA EL DOCENTE
- La creatividad y la imaginación ------------- Henry Fabres
- Creación Artística ----------------------------- Tomás Carpio.
- Manual de Educación por el Arte
Villa Sucre- Mato, Enero del 2 013
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CALLAN SAENZ Betzabe Reyna
DIRECTOR DOCENTE DE ARTE
