หนังสือตะลุยโจทย0 TGAT

สงวนลิทธิ์ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ พ.ศ. 2537 ห#ามคัดลอก ดัดแปลง หรือทำซ้ำ โดยวิธีการใด ๆ

ไม>ว>าส>วนหนึ่งส>วนใดของหนังสือเล>มนี้ เพื่อเผยแพร>หรือเพื่อวัตถุประสงคKอื่น ๆ นอกจากได#รับอนุญาต

ISBN 978-616-594-352-9
§ บรรณาธิการเลIม ศิริศักดิ์ ธรรมชาติ, ศตวรรษ สีมันตะ
§ จัดรูปเลIม ศตวรรษ สีมันตะ
§ ศิลปกรรม ศิริศักดิ์ ธรรมชาติ

พิมพNครั้งที่ 3
ปSที่พิมพN พ.ศ. 2566
จำนวนหนVา 280 หน#า (ไม>รวมปก)
ราคา 490 บาท
พิมพNที่ หจก.ขอนแกIนการพิมพN
64-66 ถ.รื่นรมยK ต.ในเมือง อ.เมือง จ.ขอนแก>น
40000

สอบถามขVอมูลเพิ่มเติมติดตIอ riantormahalai@gmail.com
Section I: Speaking Skill (Item 1-30)
Part I: Question-Response (Item 1-10)
Directions: Choose the best response to each of the following questions.

1. A: Why don’t you ask Ted?

B: It’s useless. ______1______.
1. He wants you to help him out.
2. He is always right.
3. He doesn’t know anything.
4. He knows too much.

2. A: So, what’s the plan?

B: ______2______.
1. The class will begin at 9 a.m.
2. We’ll go to the gym this morning.
3. I watched Netflix all night long.
4. I had hamburgers for breakfast.

3. A: Can you give me a hand?

B: Sure. ______3______.
1. What can I do for you?
2. Who are you?
3. It’s none of my business.
4. You should ask someone for a favor.
4. A: Sorry, I’ve left my wallet at home.
B: No need. ______4______.
1. I’ll treat you to the meal.
2. I’m broke.
3. Let’s do it another time.
4. How clumsy you are!

5. A: Do you know how it works?

B: I have been working here for 10 years, so ______5______.
1. I know it inside out.
2. I’m not good at this.
3. I’m a newbie.
4. I think I’m good enough.

6. A: Had you done the math exercise yet?

B: Oh no, ______6______.
1. I’m not good at mathematics.
2. It completely slipped my mind.
3. I spent most of my time doing it.
4. Math is like a hot potato; I want to give up.

7. A: Do you know the guy named “Robby”?

B: ______7______, but I’m not sure.
1. Of course, I knew him.
2. I’ve heard it a thousand times.
3. His name rings the bell.
4. He has the same name as my dad.
8. A: Is it a good idea if I flirt him?
B: ______8______. He is already in a relationship.
1. You must not let him belong to other girls.
2. That’s crossed the line.
3. You guys look like a lovely couple.
4. He was born to be by your side.

9. A: I’m positive you can answer this question.

B: No way! ______9______.
1. Do I look that smart to you?
2. This question is a piece of cake.
3. You got it right.
4. I can do it with my eyes closed.

10. A: Do you want to hear a joke?

B: Bring it on! ______10______.
1. I almost killed myself after hearing that joke.
2. That was a flat joke!
3. Are you making fun of me?
4. I’m waiting for the punch line.
Part II: Shot Conversations (Item 11-20)
Directions: Choose the best answers to complete the following conversation.

Conversation 1

A: Mom, ______11______.
B: I do. How much do you want?
A: May I have 4,500 baht?
B: That’s a lot of money! ______12______.
A: There’s brand-new sneakers coming off this season. I wanna have those.
B: ______13______. You got your latest pair just for three months.

11. 1. do you have some cash?

2. may I go to toilet, please?
3. I would like to withdraw money.
4. can I borrow your credit card?

12. 1. How much money do you have?

2. What exactly do you want to buy with that amount of money?
3. When will you pay me back?
4. Where did you drop your wallet?

13. 1. Cut it out!

2. Go for it!
3. Watch your step!
4. It was a dream come true!
Conversation 2

A: Hi, I’m looking for sneakers. Do you have any suggestions?

B: We’ve got a ton of them, sir. Please feel free to take a look.
A: OK. Ummm....... ______14______, the red-white ones. Can I have a try?
B: Sure. How was it?
A: ______15______. Do you have them in size 8?
B: Yes, we do. So, these ones in size 8 are what you are looking for?
A: Yes, I chose these ones. How much is it?
B: It’s a total of 4,500 baht, and you can have a 200-baht discount if you are
ready to pay.
A: Done! ______16______.

14. 1. Those ones are too flashy.

2. Those ones caught my fancy.
3. Those ones may not suit me.
4. Those ones have nothing much to look at.

15. 1. They’re a bit smaller than my feet.

2. They’re fit to my feet.
3. I don’t like these pairs.
4. These are not what I’m looking for.

16. 1. I don’t want a discount.

2. I’m ready to purchase.
3. It is still expensive.
4. I want to request a refund.
Conversation 3

A: Hey, you see that guy? He stole my sneakers and threw them out of the trash.
B: C'mon. It was a very long time ago. ______17______.
A: Don’t tell me to move on, man! He took responsibility for nothing.
B: ______18______.
A: Never. ______19______.
B: He’s nothing. ______20______.

17. 1. You have to forgive him.

2. You just act like everything is fine.
3. You don’t need to push yourself this hard.
4. You need to move on.

18. 1. When will you get him back for this?

2. Why are you doing this?
3. What will you do to get revenge on him?
4. Don’t you think it is too late to bring it back?

19. 1. I’ll get back at him sooner or later.

2. I’ll only make matters worse.
3. I’ll get over him as soon as I can.
4. I’ll let him down again and again.

20. 1. He may and never will know how you feel.

2. No need to give a damn about him.
3. This childhood trauma would haunt you for the rest of your life.
4. You just let him do whatever he wants.
Part III: Long Conversations (Item 21-30)
Directions: Choose the best answers to complete the following conversation.

Conversation 1

A: ______21______.
B: Yes, I did. I found everything on our list except for the organic carrots.
A: Oh no, we really needed those for the stew tonight. ______22______.
B: I did, and they said they won't be getting any until next week.
A: That's a shame. Did you get the grass-fed beef for the stew?
B: Yes, I did. I found it on sale for 20% off, so ______23______.
A: Great! What about the apples? ______24______.
B: I picked up a bag of Honeycrisp apples like you asked.
A: Perfect. Last, did you grab the oat milk?
B: Sure. ______25______.

21. 1. what will we have for dinner?

2. could you list me what to buy at the grocery store?
3. did you manage to get everything we needed from the grocery store?
4. did you head to the grocery store yet?

22. 1. Did you ask an employee if they were rotten?

2. Did you ask an employee if they were out of stock?
3. Did you find those carrots at any other stores?
4. Can we use other ingredients than organic carrots?

23. 1. I got a good deal.

2. I couldn’t afford it.
3. I forgot to buy it.
4. It was way too cheap.
24. 1. Did you remember to get some of those?
2. Did you know where to buy them?
3. Did you bring someone to help you carry a bag?
4. Are you sure you picked only fresh apples?

25. 1. I picked the large bottle so we can drink it together.

2. I couldn’t find any, so I got black coffee instead.
3. I’m certain I bought you goat milk.
4. I didn’t buy it because it wasn't on the "to buy" list.

Conversation 2

A: Hey, ______26______.
B: Not yet, I'm still trying to figure out what to wear. What about you?
A: I’m thinking of dressing up as Micheal Myers from Halloween movie. What do
you think?
B: ______27______. I'm thinking of going as a vampire, a Dracula.
A: That sounds cool. ______28______.
B: It may be a modern twist. Maybe a black suit with a red shirt and some fake
fangs.
A: Nice, that sounds like it would look great. I'm going to need to buy a mask for
my costume.
B: Haha, make sure you buy a chainsaw for the costume too.
A: What are you talking about? ______29______.
B: Really? I imagined him as an old, ugly man wearing a leather mask and swinging
his chainsaw.
A: That's Leatherface. ______30______.

26. 1. Have you decided on your Halloween costume yet?

2. Have you decided what to do on Halloween yet?
3. Did you invite anyone to Halloween’s party?
4. Do you have any ideas for house decorations for Halloween?
27. 1. I’ve never seen that movie before.
2. I hate this movie too.
3. The costume may be hard to find.
4. That's a classic character.

28. 1. Are you going for the male or female vampire character?
2. Are you going for the traditional vampire look or something more modern?
3. Who is the most famous vampire character?
4. Do you prefer vampire films or slasher films?

29. 1. That’s the same character.

2. That's the wrong character.
3. That’s a secret character.
4. That’s my favorite character.

30. 1. Now you’re talking!

2. I gave you my word.
3. You are getting off track.
4. We are on the same page.
Section II: Reading Skill (Item 31-60)
Part I: Text Completion (Item 31-45)
Directions: Choose the best answers to complete the following passages.

Passage 1 (Item 31-37)

Dear Me in 5 Years,

I hope this letter finds you well and that you're thriving in all areas of your life.
I'm writing to you from the present day, with the hope that I can_____31____you some
words of advice and encouragement as you continue your _____32____.
Firstly, I want you to know that you can achieve great things. I hope that in the
next five years, you've will work towards your goals with _____33____ and focus.
Remember that setbacks are a natural part of any journey, but they don't define you.
Keep pushing forward and don't be afraid to take risks.
I also want to remind you to _____34____ your well-being. Taking care of
yourself mentally, physically, and emotionally should always be a priority. Make time
for self-care activities that _____35____ your soul and bring you joy.
Lastly, I hope that you will continue to learn and grow in the next five years. Don't stop
seeking knowledge and experiences that challenge you and _____36____ your
perspectives. Life is a never-ending journey of learning, and I hope you've embraced
that.
I wish you all the best in the next five years. Keep chasing your dreams, taking
care of yourself, and seeking new experiences. I can't wait to see what you _____37____.

Sincerely,
Myself
31. 1. reject
2. offer
3. retract
4. offend

32. 1. journey
2. difficulty
3. emergency
4. poverty

33. 1. determination
2. cowardice
3. weakness
4. stupidity

34. 1. disorder
2. neglect
3. prioritize
4. overlook

35. 1. starve
2. abandon
3. discourage
4. nourish

36. 1. diminish
2. restrict
3. narrow
4. broaden
37. 1. destroy
2. accomplish
3. lose
4. nullify

Passage 2 (Item 38-45)

Artificial intelligence (AI) technology has become increasingly _____38____ in

the present era. AI has _____39____various industries, including healthcare, finance,
manufacturing, and transportation. The ability of AI to process _____40____ amounts of
data quickly and accurately has led to improved decision-making, increased efficiency,
and better outcomes. However, the _____41____ use of AI has also raised concerns
about the impact on employment and privacy. Some fear that the increasing use of AI
could lead to job _____42____ and inequality, as machines replace human workers.
Additionally, the use of AI raises questions about data privacy and security, as well as
the potential for _____43____ in decision-making algorithms. Thus, the influence of AI
technology on the present era cannot be _____44____. It has brought about significant
improvements in various industries, but it also raises ethical and societal concerns that
must be addressed. As AI continues to _____45____, it is crucial to ensure that its
benefits are balanced with its potential risks.

38. 1. influential
2. unimportant
3. inconspicuous
4. subordinate

39. 1. preserved
2. degenerated
3. revolutionized
4. frozen
40. 1. trivial
2. vast
3. finite
4. calculable

41. 1. topical
2. narrow
3. widespread
4. bound

42. 1. displacement
2. service
3. application
4. interview

43. 1. validity
2. straightforwardness
3. justice
4. bias

44. 1. evaluated
2. underestimated
3. determined
4. corrected

45. 1. prevent
2. prohibit
3. hinder
4. advance
Part II: Reading Comprehension (Item 46-60)
Directions: Read the following passages and choose the best answer for each question.

Passage 1 (Item 46-50)

Teacher's Day is a special day that is celebrated worldwide to appreciate the

hard work and dedication of teachers in educating and molding the future generation.
It is a day dedicated to acknowledging the significant role that teachers play in shaping
the lives of their students. In most countries, Teacher's Day is observed on different
dates, but the theme and purpose remain the same. On this day, students express their
gratitude to their teachers by presenting them with flowers, cards, and gifts. Some
schools and educational institutions organize cultural programs, games, and other
events to mark this day. It is also an opportunity for schools and educational authorities
to honor outstanding teachers and recognize their contributions. Therefore, Teacher's
Day is an excellent opportunity for students to show their appreciation and gratitude to
their teachers for their tireless efforts in educating and guiding them towards a brighter
future. It is a day to recognize the crucial role of teachers in shaping the lives of students
and to encourage more people to take up this noble profession.

46. What is Teacher’s Day?

1. A day celebrating a student’s graduation
2. A day dedicated to acknowledging and showing respect to teachers
3. A day of the teacher’s retirement
4. The first day of being a teacher

47. What is the purpose of this passage?

1. To give an example of things to do on Teacher’s Day
2. To motivate students to become teachers
3. To indicate why Teacher’s Day is important.
4. To note that teaching is the most powerful career
48. On this day, there are several things to do except
1. Students give their teachers flowers, cards, and gifts.
2. Some educational institutions arrange cultural programs.
3. Some schools organize games or school events.
4. Students take vacation with their families.

49. What does the underlined word “profession” refer to?

1. skill
2. endeavor
3. success
4. career

50. Which statement is not true according to the passage?

1. Teacher’s day is celebrated worldwide at the same time.
2. Students show their gratitude to their teachers by presenting them with
flowers, cards, and gifts.
3. Academic institutes devote this day to honoring outstanding teachers and
recognizing their contributions.
4. Teacher is a remarkable career because it relies on hard work and tireless
efforts to guide them towards burgher future.

Passage 2 (Item 51-55)

There are various ways to express love on Valentine's Day, but the most
important thing is to make it genuine and heartfelt. One of the most common ways is
to give your partner a thoughtful gift. It could be something as simple as a handwritten
note or a favorite snack, or something more extravagant like jewelry or a weekend
getaway. The key is to choose something that shows how well you know and appreciate
your partner. Another way to express love on Valentine's Day is to plan a special activity
or date. This could be a candlelit dinner at home, a romantic walk in the park, or a
surprise outing to a favorite spot. The important thing is to spend quality time together
and show your partner how much they mean to you. Finally, don't forget to say those
three little words - "I love you." It may seem simple, but those words can mean the
world to someone. Make sure to say it with sincerity and affection. Expressing love on
Valentine's Day is about showing your partner how much you care in a way that is
personal and meaningful to them. Whether it's through gifts, activities, or words, the
most important thing is to make it genuine and heartfelt.

51. What is the purpose of this passage?

1. To give brief information about Valentine’s Day
2. To provide ways to express love on Valentine’s Day
3. To suggest things to do on Valentine’s Day
4. To mark that people should express love only on Valentine’s Day

52. What way is not mentioned in the passage?

1. Giving a thoughtful gift
2. Saying those three words “I love you.”
3. Planning a special activity or date
4. Dressing your best clothes

53. What is the most important thing to be aware of when expressing love on
Valentine’s Day?
1. Being aggressive and straight
2. Making it dramatic and extraordinary
3. Making it little and personal
4. Being genuine and heartfelt

54. What does saying those three words “I love you” imply?
1. To end the relationship
2. To confess to your loved one
3. To ask for marriage
4. To prank your partner
55. What is the most appropriate topic of this passage?
1. What is Valentine’s Day?
2. Love is blind.
3. Effective tips to express love on Valentine’s Day
4. How to prepare yourself for dating

Passage 3 (Item 56-60)

Artificial intelligence (AI) technology has become increasingly influential in the

present era. AI has revolutionized various industries, including healthcare, finance,
manufacturing, and transportation. The ability of AI to process vast amounts of data
quickly and accurately has led to improved decision-making, increased efficiency, and
better outcomes. However, the widespread use of AI has also raised concerns about the
impact on employment and privacy. Some fear that the increasing use of AI could lead
to job displacement and inequality as machines replace human workers. Additionally,
the use of AI raises questions about data privacy and security, as well as the potential
for bias in decision-making algorithms. Thus, the influence of AI technology on the
present era cannot be underestimated. It has brought about significant improvements
in various industries, but it also raises ethical and societal concerns that must be
addressed. As AI continues to advance, it is crucial to ensure that its benefits are
balanced with its potential risks.

56. What is the main idea of this passage?

1. AI technology and humans can work together.
2. The influence of AI technology raised more concerns than benefits.
3. The abilities of AI technology can be endlessly developed.
4. AI technology will replace human employment in the near future.
57. AI has revolutionized various industries, except
1. finance
2. transportation
3. healthcare
4. superstition

58. Why do people worry about the influence of AI technology?

1. AI could read humans’ minds, so it could meet their needs.
2. AI could replace human labor that leads to inequality.
3. AI never works like humans do.
4. AI effectively supports human careers.

59. What does the underlined word “outcomes” refer to?

1. consequence
2. earnings
3. equipment
4. determinant

60. What is the purpose of this passage?

1. To list the cons of AI technology
2. To warn people not to use AI
3. To indicate that the impact of AI on human employment
4. To explain how AI technology works
แบบปรนัย 5 ตัวเลือก เลือก 1 คำตอบที่ถูกต#องที่สุด จำนวนรวมทั้งหมด 80 ข#อ (ข#อ 61-140) ขอให#ผู#
เข#าสอบอ>านคำชี้แจงแต>ละข#อให#เข#าใจ

61. ข#อใดต>อไปนี้ใช#สำนวนได#ถูกต#อง
1. ปุ†ยกับแฟนทะเลาะกันไม>มีใครยอมใคร ขิงก็ราข>าก็แรงทั้งคู>
2. ป£นี้ภาคอีสานน้ำท>วมทุ>งผักบุ#งโหรงเหรง แทบจะเป•นเมืองบาดาลอยู>แล#ว
3. สุชาติได#รับรางวัลพลเมืองดีเพราะเก็บของได#โดยบังเอิญ แกว>งเท#าหาเสี้ยนจริง ๆ
4. เขาชอบทำงานแบบจับเสือมือเปล>า งานเลยเสร็จแบบไม>เรียบร#อย
5. มัวแต>ใช#เงินแบบสิบเบี้ยใกล#มือแบบนี้แล#วเมื่อไหร>จะรวยสักที

62. ข#อใดใช#ภาษากำกวม
1. แม>บอกฉันว>ามีคนส>งของมาที่บ#านเมื่อวาน
2. คนไข#อาการสาหัสต#องอยู>ที่ห#องฉุกเฉิน
3. พลอยไปทำบุญเนื่องในวันเข#าพรรษา
4. ฝนที่ตกตลอดทั้งคืนทำให#น้ำท>วม
5. โปรดรักษากฎจราจร

อ>านข#อความต>อไปนี้แล#วตอบคำถามข#อ 63–65

“ระบบการศึกษาที่ดีถือเป•นหนึ่งในรากฐานของการสร#างพลเมืองที่มีคุณภาพและเป£¨ยมด#วย
ทักษะสำหรับศตวรรษที่ 21 ซึ่งจะกลายเป•นกำลังขับเคลื่อนประเทศในอนาคตและเป•นกุญแจสำคัญใน
การเพิ่มขีดความสามารถทางการแข>งขันระหว>างประเทศ อีกทั้งยังช>วยแก#ป-ญหาทั้งความเหลื่อมล้ำ
ความยากจน และเป•นส>วนหนึ่งที่จะนำพาประเทศสู>ความยั่งยืนในระยะยาว”
63. จากข#อความดังกล>าว ข#อใดไม>ถูกต#อง
1. พลเมืองที่มีคุณภาพเป•นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนประเทศ
2. ป-ญหาความยากจนสามารถแก#ได#ด#วยการมุ>งพัฒนาประชาชนในชาติให#มีคุณภาพ
3. การขับเคลื่อนประเทศจำเป•นต#องอาศัยระบบการศึกษาที่ดี
4. ทักษะสำหรับศตวรรษที่ 21 เป•นหนทางเดียวที่ช>วยให#ประเทศยั่งยืน
5. การวางรากฐานที่ดีเป•นสิ่งสำคัญที่ช>วยพัฒนาประเทศ

64. “กุญแจสำคัญ” ที่ปรากฏในข#อความนี้ หมายถึงอะไร

1. ระบบการศึกษา
2. พลเมืองที่มีคุณภาพ
3. ทักษะในศตวรรษที่ 21
4. ความสามารถในการแข>งขันของประเทศ
5. ป-ญหาความเหลื่อมล้ำ

65. ข#อใดเป•นการตั้งชื่อบทความที่เหมาะสมที่สุด
1. ก>อนจะสายเกินแก#
2. เส#นทางสู>ความยั่งยืน
3. โลกใหม>ใกล#มือ
4. สร#างไทยสู>สากล
5. ทรัพยากรมนุษยK

66. ข#อใดไม>ได#กล>าวถึงเกี่ยวกับโรคโควิดในข#อความต>อไปนี้
โรคโควิด (COVID-19) คือโรคติดต>ออุบัติใหม>ซึ่งเกิดจากไวรัสโคโรนาชนิดที่มีการค#นพบล>าสุด
โดยไวรัสและโรคอุบัติใหม>ชนิดนี้ไม>เป•นที่รู#จักเลยก>อนที่จะมีการระบาดในประเทศจีน โดยแพร>ระบาด
ผ>านทางสารคัดหลั่ง เช>น น้ำมูก น้ำลาย อาการทั่วไปที่พบมากที่สุดคือมีไข# เจ็บคอ ไอและอ>อนเพลีย
1. ความเป•นมา
2. อาการที่พบ
3. วิธีการป†องกัน
4. วิธีการติดต>อ
5. แหล>งกำเนิด
67. ส>วนใดเป•นใจความสำคัญของข#อความต>อไปนี้
1) คนที่ไม>ใฝ°เรียนรู# มีความเสี่ยงในการถูกทอดทิ้งจากสังคม 2) เพราะป-จจุบันโลกพัฒนาไป
อย>างก#าวกระโดด 3) องคKความรู#ใหม> ๆ หลากหลายด#านผุดขึ้นมาอยู>เสมอ 4) ทุกคนต#องคอยพัฒนา
ตนเองตามโลกด#วยการหมั่นหาความรู# 5) ทำให#สุดท#ายแล#วคนที่ไม>พัฒนาตนเองจึงถูกทิ้งไว#ภายหลัง
1. ส>วนที่ 1
2. ส>วนที่ 2
3. ส>วนที่ 3
4. ส>วนที่ 4
5. ส>วนที่ 5

68. ข#อความใดต>อไปนี้ใช#ภาษาเหมาะสมกับการเขียนเชิงวิชาการ
1. สถานที่ราชการไม>ใช>ที่ที่ควรอ#อยอิ่งอยู>นาน ๆ
2. การเข#าติดต>อราชการประมาณครั้งละสามสิบนาทีนับว>าเหมาะสม
3. ควรรีบทำธุระและพูดคุยให#เสร็จไว ๆ
4. เพราะมีคนที่มีเรื่องเข#าออกตลอดเวลา
5. การนั่งแช>นาน ๆ อาจทำให#ขวางการทำงานของเจ#าหน#าที่

69. สำนวนในข#อใดมีความหมายสอดคล#องกับข#อความต>อไปนี้
“ความรู#ถือเป•นสิ่งที่ตักตวงไม>มีวันหมดสิ้น สามารถหาได#ตลอดเวลา ค>อย ๆ ซึมซับไป”
1. ช#า ๆ ได#พร#าเล>มงาม
2. ซื่อกินไม>หมด คดกินไม>นาน
3. น้ำซึมบ>อทราย
4. น้ำขึ้นให#รีบตัก
5. นกน#อยทำรังแต>พอตัว

70. ข#อใดมีสำนวนไม>สัมพันธKกัน
1. ลิ้นกับฟ-น ตาต>อตาฟ-นต>อฟ-น
2. เสือซ>อนเล็บ คมในฝ-ก ~
3. เข็นครกขึ้นภูเขา ฝนทั่งให#เป•นเข็ม
4. เก็บเบี้ยใต#ถุนร#าน หญ#าปากคอก
5. เอามือซุกหีบ แกว>งเท#าหาเสี้ยน
71. ข#อใดใช#สำนวนภาษาได#ถูกต#อง
1. ถ#าคุณไม>ได#ทำอะไรผิดแล#วจะกินปูนร#อนท#องทำไม
2. เด็กอนุบาลเข#าแถวเรียงกันเรียบร#อยเหมือนจับปูใส>กระด#ง
3. ประธานกับเลขาคนใหม>เข#ากันดีเหมือนขมิ้นกับปูน
4. เขาตั้งใจทำงานเก็บเงินราวกับดินพอกหางหมู
5. ร#านอาหารเป±ดใหม>รสชาติข#าวแดงแกงร#อนดีมาก

72. สำนวนในข#อใดมีความหมายแตกต>างจากข#ออื่น
1. หมาสองราง
2. นกสองหัว
3. เหยียบเรือสองแคม
4. เกี่ยวแฝกมุงป°า
5. นกมีหูหนูมีป£ก

73. กลุ>มคำในข#อใดมีความหมายกว#าง
1. น#องชอบดูทีวี
2. พ>อขับรถกระบะ
3. คุณแม>ซื้อพัดลมตัวใหม>
4. คุณยายสะสมเครื่องเงิน
5. ฉันทำยางลบหาย

74. ข#อใดเป•นคำที่มีความหมายแคบทุกคำ
1. เครื่องประดับ เครื่องทำน้ำอุ>น เครื่องทำน้ำแข็ง
2. ฟุตบอล ต#นไม# เครื่องใช#ไฟฟ†า
3. เครื่องเขียน เก#าอี้ ตู#เสื้อผ#า
4. กระโปรง น้ำอัดลม นา²ิกา
5. อาวุธ เครื่องบิน เข็มฉีดยา
75. ข#อใดใช#ภาษาไม>กำกวม
1. เสียงไก>ขันเจื้อยแจ#ว
2. แม>บอกฉันว>ามีคนส>งของมาที่บ#านเมื่อวาน
3. ราตรีไปเยี่ยมเพื่อนที่พึ่งแต>งงานกับน#องของเธอ
4. พนักงานขับรถออกไปแล#ว
5. ชาวนาเห็นนกกินปลาตายหลายตัว

76. ข#อใดใช#ระดับภาษาได#ถูกต#องและเหมาะสม
1. ขอเรียนเชิญแขกผู#มีเกียรติทุกท>านกินอาหารตามอัธยาศัย
2. ผู#อำนวยการเรียกคุณครูวิมลไปพบอย>างเร>งด>วน
3. คุณแม>จะไปโรงพยาบาลกี่โมงล>ะ
4. ฉันว>าการKตูนเรื่องนี้สนุกมากเลย
5. คุณลูกค#าจะเอาน้ำอะไรดีคะ

77. ข#อใดใช#ภาษาอย>างเป•นทางการ
1. นักเรียนหญิงแห>กันลงชื่อร>วมรณรงคKเรื่องทรงผม
2. นายอำเภอให#เกียรติไปพิธีพระราชทานเพลิงศพ
3. บุคคลเหล>านั้นทำพฤติกรรมที่ไม>เรียบร#อย
4. ตำรวจทำพิธีสวนสนามกันขวักไขว>
5. นายกรัฐมนตรีกล>าวแถลงการณKต>อหน#าที่ประชุมสากล

อ>านบทความต>อไปนี้ แล#วตอบคำถามข#อที่ 78-80

(1) ป-จจุบันประเทศไทยมีการรณรงคKเรื่องความเท>าเทียมทางเพศมากยิ่งขึ้น (2) แนวคิดสตรีนิยม

(Feminism) ได#รับความนิยมอย>างแพร>หลาย (3) โดยอยู>บนพื้นฐานความเชื่อว>า มนุษยKทุกคนเกิดมา
เท>าเทียมกันไม>ว>าจะเป•นเพศไหน (4) ซึ่งเป•นแนวคิดสำคัญที่คนในสังคมทุกคนควรมี แนวคิดนี้สนับสนุน
สิทธิผู#หญิงและคนที่มีความหลากหลายทางเพศ ไม>ควรมีใครต#องถูกกดขี่เพียงเพราะเกิดมาเป•นเพศที่
ด#อยกว>า (5) อีกทั้งความเท>าเทียมทางเพศนี้ถือเป•นจุดเริ่มต#นของการก#าวเข#าสู>สังคมแห>งเสรีภาพ
78. ข#อใดคือสาระสำคัญของบทความข#างต#น
1. ป-จจุบันประเทศไทยมีการรณรงคKเรื่องความเท>าเทียมทางเพศมากยิ่งขึ้น
2. แนวคิดสตรีนิยม (Feminism) ได#รับความนิยมอย>างแพร>หลาย
3. มนุษยKทุกคนเกิดมาเท>าเทียมกันไม>ว>าจะเป•นเพศไหน
4. แนวคิดสตรีนิยมสนับสนุนสิทธิผู#หญิงและคนที่มีความหลากหลายทางเพศ
5. ความเท>าเทียมทางเพศนี้ถือเป•นจุดเริ่มต#นของการก#าวเข#าสู>สังคมแห>งสิทธิเสรีภาพ

79. ข#อใดไม>ใช>จุดมุ>งหมายของผู#เขียนในการนำเสนอบทความข#างต#น
1. ต#องการให#ประเทศไทยก#าวสู>สังคมเสรีภาพ
2. ต#องการสร#างความตระหนักถึงความเท>าเทียมทางเพศ
3. ต#องการรณรงคKเรื่องการกดขี่ทางเพศ
4. ต#องการให#เพศหญิงมีอำนาจเหนือเพศอื่น
5. ต#องการอธิบายพื้นฐานแนวคิดสตรีนิยม

80. จากบทความ ข#อความใดมีข#อคิดเห็นชัดเจนที่สุด

1. ข#อความ (1)
2. ข#อความ (2)
3. ข#อความ (3)
4. ข#อความ (4)
5. ข#อความ (5)

คำชี้แจง ข#อ 81-96 การวัดความสามารถในการคิดคำนวณแก#โจทยKป-ญหาโดยอาศัยพื้นฐานความเข#าใจ

ในความคิดรวบยอด หลักการทางคณิตศาสตรK หรืออาศัยข#อมูลต>าง ๆ

6 2
81. การจัดกิจกรรมทัศนศึกษาโรงเรียนแห>งหนึ่ง มีนักเรียนเข#าร>วม ของนักเรียนทั้งหมด ถ#า ที่
7 3
เข#าร>วมกิจกรรมเป•นนักเรียนชาย 220 คน อยากทราบว>าโรงเรียนแห>งนี้มีนักเรียนทั้งหมดกี่คน
1. 375 คน 2. 380 คน
3. 385 คน 4. 390 คน
5. 395 คน
82. โรงเรียนมัธยมแห>งหนึ่งจัดอบรมโครงการเด็กดีผู#เข#าร>วมอบรมประกอบด#วย นักเรียนชั้น ม.4,
ม.5 และ ม.6 จำนวน 186, 248, 279 คน ตามลำดับ หากต#องการแบ>งกลุ>มนักเรียนออกเป•น
กลุ>ม กลุ>มละเท>า ๆ กัน โดยแต>กลุ>มจะต#องเป•นนักเรียนชั้นเดียวกัน และมีจำนวนมากที่สุด จงหา
ว>าจะแบ>งนักเรียนได#มากที่สุดกี่กลุ>ม
1. 15 กลุ>ม 2. 18 กลุ>ม
3. 20 กลุ>ม 4. 23 กลุ>ม
5. 25 กลุ>ม

83. ถังใบหนึ่งบรรจุน้ำ 1 ลูกบาศกKเมตร ถ#าต#องการนำน้ำถังบรรจุลงในขวดเปล>าที่สามารถบรรจุ

ของเหลวได# 1.5 ลิตร ให#เต็มขวดพอดี จะสามารบรรจุน้ำได#ทั้งหมดกี่ขวด และจะเหลือน้ำในถัง
อีกเท>าไหร>
1. 650 ขวด เหลือน้ำ 0.5 ลิตร 2. 666 ขวด เหลือน้ำ 1 ลิตร
3. 672 ขวด เหลือน้ำ 1 ลิตร 4. 667 ขวด เหลือน้ำ 0.5 ลิตร
5. 674 ขวด เหลือน้ำ 1 ลิตร

84. เครื่องให#อาหารปลาอัตโนมัติ จะให#อาหารปลาทุกๆ 4 ชั่วโมง ถ#าเครื่องให#อาหารปลาให#อาหาร

ครั้งแรกเวลา 06.30 นา²ิกา จงหาว>าเครื่องให#อาหารปลาจะให#อาหารครั้งที่ 4 ที่เวลาเท>าใด
1. 17.00 นา²ิกา 2. 17.30 นา²ิกา
3. 18.00 นา²ิกา 4. 18.30 นา²ิกา
5. 19.00 นา²ิกา

85. วินซื้อบ#านหลังหนึ่ง โดยมัดจำ 255,000 บาท คิดเป•น 15% ของราคาบ#าน จงหาว>าบ#านหลังนี้มี

ราคาเท>าใด
1. 1,700,000 บาท 2. 1,750,000 บาท
3. 1,855,000 บาท 4. 1,870,000 บาท
5. 1,900,000 บาท

86. อีก 3 ป£ ข#างหน#าหนูดีจะมีอายุเป•น 0.3 เท>าของพ>อ ถ#าป-จจุบันหนูดีมีอายุ 9 ขวบ อยากทราบว>า

คุณพ>อจะมีอายุเท>าใด
1. 34 ป£ 2. 35 ป£
3. 36 ป£ 4. 37 ป£
5. 38 ป£
87. ลิซ>ามีเงินอยู>จำนวนหนึ่ง แม>ให#เพิ่มอีก 330 บาท แล#วแบ>งให#น#อง 4 คน คนละ 140 บาท แล#ว
เงินหมดพอดี อยากทราบว>าเดิมลิซ>ามีเงินอยู>กี่บาท
1. 220 บาท 2. 230 บาท
3. 240 บาท 4. 250 บาท
5. 260 บาท

88. อีก 7 ป£ข#างหน#า พ>อและแม>มีอายุรวมกันได# 83 ป£ หากพ>อมีอายุมากกว>าแม> 5 ป£ ป-จจุบันพ>อจะ

มีอายุเท>าใด
1. 52 ป£ 2. 47 ป£
3. 42 ป£ 4. 39 ป£
5. 37 ป£

89. อีก 14 ป£ ข#างหน#า A และ B จะมีอายุรวมกันได# 64 ป£ หาก A มีอายุเป•นสองเท>าของ B อยาก

ทราบว>าป-จจุบัน A และ B มีอายุเท>าใด
1. ป-จจุบัน A อายุ 24 ป£, B อายุ 12 ป£
2. ป-จจุบัน A อายุ 12 ป£, B อายุ 24 ป£
3. ป-จจุบัน A อายุ 22 ป£, B อายุ 11 ป£
4. ป-จจุบัน A อายุ 11 ป£, B อายุ 22 ป£
5. ป-จจุบัน A อายุ 20 ป£, B อายุ 10 ป£

90. จงหาระยะทางระหว>างจังหวัด A ไปยังจังหวัด B ว>าระยะทางห>างกันกี่กิโลเมตร โดยถ#าเดินทาง

ด#วยความเร็ว 40 กิโลเมตรต>อชั่วโมง จะถึงช#ากว>าการเดินทาง 50 กิโลเมตรต>อชั่วโมง อยู> 1
ชั่วโมง
1. 150 กิโลเมตร 2. 200 กิโลเมตร
3. 250 กิโลเมตร 4. 260 กิโลเมตร
5. 275 กิโลเมตร

91. พี่น#องสามคนอายุรวมกันได# 44 ป£ ถ#าพี่คนโตมีอายุมากกว>าน#องคนเล็ก 6 ป£ พี่คนกลางมีอายุ

มากกว>าน#องคนเล็ก 2 ป£ อยากทราบว>าน#องคนเล็กมีอายุเท>าใด
1. 16 ป£ 2. 15 ป£
3. 14 ป£ 4. 13 ป£
5. 12 ป£
92. ที่ดินเปล>าแปลงหนึ่งมีพื้นที่ 1 ไร> 2 งาน ถ#าจ#างคนคนงานตัดหญ#า โดยคิดในราคาเหมาจ>าย
ตารางเมตรละ 5 บาท จะต#องจ>ายค>าจ#างเท>าใด
1. 11,000 บาท 2. 11,500 บาท
3. 12,000 บาท 4. 13,500 บาท
5. 14,200 บาท

93. หมู>บ#านแห>งหนึ่งมีประชากรที่เป•นเพศชายมากกว>าเพศหญิง 53 คน ถ#าอัตราส>วนของประชากร

เพศชายต>อประชากรที่เป•นเพศหญิงเท>ากับ 6 : 5 จงหาว>าหมู>บ#านแห>งนี้มีประชากรที่เป•นเพศ
หญิงกี่คน
1. 648 คน 2. 536 คน
3. 427 คน 4. 265 คน
5. 194 คน

94. บ>อเลี้ยงปลารูปสี่เหลี่ยมผืนผ#า กว#าง 2 เมตร ยาว 4 เมตร สูง 1.5 เมตร หากต#องการเติมน้ำลง
ในบ>อ 70% จงหาว>าในบ>อเลี้ยงปลานี้จะมีน้ำอยู>กี่ลิตร
1. 8.4 ลิตร 2. 8,400 ลิตร
3. 7,200 ลิตร 4. 6,800 ลิตร
5. 840 ลิตร

95. น้ำผ>อนมือถือยี่ห#อหนึ่งด#วยอัตราดอกเบี้ย 0.1% ต>อเดือน หากน้ำชำระค>ามือถือเดือนละ 2,100

บาท นาน 10 เดือน จนชำระหมดพอดี จงหาว>ามือถือยี่ห#อนี้มีราคากี่บาท
1. 21,000 บาท 2. 19,900 บาท
3. 19,000 บาท 4. 18,900 บาท
5. 18,000 บาท

96. แท#งคKบรรจุน้ำทรงกระบอก สูง 6 เมตร วัดระยะเส#นผ>านศูนยKกลางได# 4 เมตร ภายในบรรจุน้ำไว#

เต็มถัง ถ#าใส>ลูกเหล็กตันที่มีเส#นผ>านศูนยKกลางยาว 2 เมตร จำนวน 6 ลูก ลงไปในแท#งคKน้ำ จน
น้ำล#นออกมา จงหาว>าเมื่อนำลูกเหล็กตันออกจากแท#งคKน้ำทั้งหมด จะเหลือน้ำอยู>ในแท#งคKน้ำกี่
เมตร
1. 1 เมตร 2. 2 เมตร
3. 3 เมตร 4. 4 เมตร
5. 5 เมตร
คำชี้แจง ข#อ 97-99 แต>ละข#อจะมีตัวเลขหลายจำนวนเรียงกันให#ผู#สอบคิดให#ดีว>าตัวเลขเหล>านั้น เรียง
กันอยู>อย>างไร เมื่อทราบแล#วให#คิดต>อไปว>าตัวเลขถัดไปจะต#องเป•นตัวเลขใด จากตัวเลือก 1, 2, 3, 4,
หรือ 5 ที่กำหนดให#

97. 0 5 15 30 ..........
1. 50 2. 60
3. 75 4. 85
5. 100

98. 1 2 6 33 ..........
1. 66 2. 128
3. 289 4. 333
5. 425

99. 7 7 49 14 343 21 ..........

1. 454 2. 789
3. 28 4. 1503
5. 2401

100. ให#เปรียบเทียบปริมาณทั้งสามนี้แล#วตอบตามตัวเลือก ดังนี้

สดมภK ก. สดมภK ข. สดมภK ค.

กำหนดให# A = 6, B = 14 และ C + A = 28
5A 3B – 9 4C - 33

1. ปริมาณในสดมภK ก. มากที่สุด
2. ปริมาณในสดมภK ข. มากที่สุด
3. ปริมาณในสดมภK ค. มากที่สุด
4. ปริมาณทั้ง 3 สดมภKเท>ากัน
5. ข#อมูลที่กำหนดให#ไม>เพียงพอที่จะเปรียบเทียบ
คำชี้แจง ข#อ 101-120 ประกอบภาพ ภาพเหมือน แบบพับกล>อง แบบหมุนภาพสามมิติ คำถามแต>ละ
ข#อจะกำหนดรูปภาพมาให#อย>างน#อย 1 รูปภาพ นักเรียนต#องอ>านโจทยKให#เข#าใจก>อนเลือกคำตอบ

101. จากรูป ลูกบาศกKนี้ประกอบกันกี่ลูก

1. 48 ลูก 2. 30 ลูก
3. 56 ลูก 4. 27 ลูก
5. 46 ลูก

102. จากรูป เมื่อพับเป•นลูกบาศกK หน#าที่ 3 จะตรงข#ามกับหน#าใด

6 5 2 3

1. หน#า 1 2. หน#า 2
3. หน#า 4 4. หน#า 5
5. หน#า 6
103. จากรูปด#านล>าง รูปใดแตกต>างจากข#ออื่น

รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4 รูปที่ 5

1. รูปที่ 1 2. รูปที่ 2
3. รูปที่ 3 4. รูปที่ 4
5. รูปที่ 5

104. จากรูป เมื่อพับเป•นลูกบาศกKจะได#ตามข#อใด

1. 2.

3. 4.

5.
105. ภาพในข#อใด เมื่อประกอบกับภาพที่กำหนดให#แล#วจะเกิดเป•นรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก

1. 2.

3. 4.

5.

106. จากรูปด#านล>าง รูปใดแตกต>างจากข#ออื่น

รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4 รูปที่ 5

1. รูปที่ 1 2. รูปที่ 2
3. รูปที่ 3 4. รูปที่ 4
5. รูปที่ 5
107. รูปภาพใดต>อไปนี้ มีรูปทรงเหมือนกัน

รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4

1. รูปที่ 1 และรูปที่ 2 2. รูปที่ 2 และรูปที่ 3

3. รูปที่ 1 และรูปที่ 3 4. รูปที่ 1 และรูปที่ 4
5. รูปที่ 2 และรูปที่ 4

108. จากรูป เมื่อพับเป•นลูกบาศกK หน#าที่ 3 จะตรงข#ามกับหน#าใด

5 6

3 4

1 2

1. หน#า 1 2. หน#า 2
3. หน#า 4 4. หน#า 5
5. หน#า 6

109. รูปในข#อใดต>างจากพวก
1. 2.

3. 4.

5.
110. จากรูป เมื่อพับเป•นลูกบาศกKจะได#ตามข#อใด

1. 2.

3. 4.

5.

111. จากรูปด#านล>าง รูปใดแตกต>างจากข#ออื่น

รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4 รูปที่ 5

1. รูปที่ 1 2. รูปที่ 2
3. รูปที่ 3 4. รูปที่ 4
5. รูปที่ 5
112. รูปสามมิติในข#อใด เมื่อประกอบกันแล#วจะได#ตามรูปที่กำหนดให#

1. 2.
และ และ

3. 4.
และ และ

5. ไม>มีข#อใดถูกต#อง

113. จากรูปภาพสามมิติที่กำหนดให# เมื่อมองจากด#านหน#า จะได#รูปภาพตามข#อใด

1. 2.

3. 4.

5.
114. จากรูปภาพลูกบาศกKสามมิติที่กำหนดให# เมื่อมองจากด#านบน รูปภาพตามข#อใดถูกต#อง

1. 2 1 1 2. 1 1 2
1 1 1 1
2 1 2 2 1 2 1 2 2 1
3 3 3 3 3 3 1
3. 3 3 3 4. 2 1 1
1 2 2 1 2 1 1 1
1 1 2 2 1 2 1
2 1 1 3 3 3
5. 1 1 2
1 1
1 2 1 2 2 1
3 3 3

115. จากรูปด#านล>าง รูปใดแตกต>างจากข#ออื่น

รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4 รูปที่ 5

1. รูปที่ 1 2. รูปที่ 2
3. รูปที่ 3 4. รูปที่ 4
5. รูปที่ 5
116. จากรูปด#านล>าง รูปใดแตกต>างจากข#ออื่น

รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4 รูปที่ 5

1. รูปที่ 1 2. รูปที่ 2
3. รูปที่ 3 4. รูปที่ 4
5. รูปที่ 5

117. จากรูป มีลูกบาศกKประกอบกันกี่ลูก

1. 48 ลูก 2. 30 ลูก
3. 56 ลูก 4. 27 ลูก
5. 38 ลูก
118. จากรูปที่กำหนดให# เป•นส>วนประกอบของรูปในข#อใด

1. 2.

3. 4.

5.

119. จากรูปด#านล>าง รูปใดแตกต>างจากข#ออื่น

รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4 รูปที่ 5

1. รูปที่ 1 2. รูปที่ 2
3. รูปที่ 3 4. รูปที่ 4
5. รูปที่ 5
120. รูปในข#อใด มีลักษณะเดียวกันกับรูปที่กำหนดให#

1. 2.

3. 4.

5.
คำชี้แจง ข#อ 121-134 ให#หาระบบของภาพที่เรียงกันใน 3 ภาพแรกและให#หาความสัมพันธKระหว>าง
ภาพที่กำหนดให# แล#วพิจารณาว>าภาพที่แทนด#วย ? ควรเป•นภาพใดในตัวเลือก 1-5

121. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ภาพต>อไปคือภาพใด

1.

2.

3.

4.

5.
122. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ภาพใดถูกต#อง

1. 2.

3. 4.

5.

123. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ภาพต>อไปคือภาพใด

1. 2.

3. 4.

5.
124. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ภาพต>อไปคือภาพใด

1. 2.

3. 4.

5.

125. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ภาพต>อไปคือภาพใด

1. 2.

3. 4.

5.
126. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ข#อใดเป•นความสัมพันธKแบบเดียวกัน

1. 2.

3. 4.

5.

127. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ข#อใดเป•นความสัมพันธKแบบเดียวกัน

1. 2.

3. 4.

5.
128. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ข#อใดเป•นความสัมพันธKแบบเดียวกัน

1. 2.

3. 4.

5.

129. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ข#อใดเป•นความสัมพันธKแบบเดียวกัน

1. 2.

3. 4.

5.
130. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ข#อใดเป•นความสัมพันธKแบบเดียวกัน

1. 2.

3. 4.

5.

131. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ภาพถัดไปข#อใดถูกต#อง

1. 2.

3. 4.

5.
132. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ภาพถัดไปข#อใดถูกต#อง

1. 2.

3. 4.

5.

133. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ภาพถัดไปข#อใดถูกต#อง

1. 2.

3. 4.

5.
134. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ภาพถัดไปข#อใดถูกต#อง

1. 2.

3. 4.

5.

คำชี้แจง ข#อ 135-137 ให#พิจารณาข#อความและข#อสรุปที่เกี่ยวข#องกับความสัมพันธKที่กำหนดให# แล#ว

พิจารณาว>าข#อสรุปทั้งสาม คือ ก. ข. หรือ ค. นั้น ข#อใดบ#างที่ถูกต#องตามเหตุผล แล#วเลือกตอบตาม
ตัวเลือก 1-5

ส#มร#าน A แพงกว>าร#าน B ลำไยร#าน B ถูกกว>าร#าน A มังคุดร#าน A ถูกกว>าร#าน B เงาะร#าน A

ถูกกว>าส#มร#าน B ส#มราคาเท>ากันกับลำไย ลำไยถูกกว>ามังคุด

135. ก. เงาะราคาถูกที่สุด
ข. ส#มร#าน A แพงกว>าลำไยร#าน B
ค. ร#าน A ขายผลไม#ทั้งหมดแพงกว>าร#าน B
ข#อสรุปใดถูกต#อง
1. ข#อ ก. ข#อเดียว
2. ข#อ ข. ข#อเดียว
3. ข#อ ค. ข#อเดียว
4. ข#อ ก. และ ข.
5. ข#อ ข. และ ค.
 ขวดน้ำมะเขือเทศอยู>ติดกับขวดฝาสีแดง ขวดฝาสีฟ†าเป•นขวดน้ำผึ้งอยู>ระหว>างขวดฝาสีเขียว
กับขวดฝาสีแดง ขวดฝาสีขาวอยู>ติดกับขวดฝาสีดำ ขวดฝาสีดำเป•นขวดน้ำอัดลม ขวดที่อยู>ติดกับขวดฝา
สีขาวเป•นขวดน้ำผลไม# ขวดน้ำผลไม#อยู>ติดกับขวดน้ำผึ้ง ขวดน้ำเปล>าอยู>ติดกับขวดฝาสีฟา†

136. ก. ขวดฝาสีขาวอยู>ติดกับขวดฝาสีแดง
ข. ขวดน้ำมะเขือเทศอยู>ติดกับขวดฝาสีฟ†า
ค. ขวดน้ำอัดลมอยู>ติดกับน้ำผลไม#
ข#อสรุปใดถูกต#อง
1. ข#อ ก. ข#อเดียว
2. ข#อ ข. ข#อเดียว
3. ข#อ ค. ข#อเดียว
4. ข#อ ก. และ ข.
5. ข#อ ข. และ ค.

137. ก. ขวดฝาสีเขียวเป•นขวดน้ำผลไม#
ข. ขวดฝาสีขาวอยู>เป•นขวดแรก
ค. ขวดฝาสีแดงอยู>ตรงกลาง
ข#อสรุปใดถูกต#อง
1. ข#อ ก. ข#อเดียว
2. ข#อ ข. ข#อเดียว
3. ข#อ ค. ข#อเดียว
4. ข#อ ก. และ ข.
5. ข#อ ข. และ ค.
คำชี้แจง ข#อ 138-140 ให#พิจารณาเหตุการณKที่กำหนด โดยคำถามแต>ละข#อ จะมีสรุปมาให# 2 ข#อความ
คือข#อความ ก. และ ข. ให#พิจารณาว>าข#อสรุปนั้นถูกหรือผิดหรือไม>สามารถสรุปได#แน>ชัด ว>าถูกหรือผิด
ตามเงื่อนไขที่กำหนดให# และตัดสินใจเลือกตอบตามตัวเลือก 1-5

ร#านอาหารแห>งหนึ่ง มี 2 ชั้น ชั้นแรกเป±ดเป•นร#านขายเครื่องดื่ม ชั้นสองเป±ดเป•นร#านอาหาร

มีรายละเอียดข#อมูล ดังนี้
ปpานสั่งเมนู A จากชั้นสอง ก#านสั่งน้ำผลไม#และสั่งเมนู B แก#วสั่งเมนู C และเมนู D ปุ†ยสั่งเมนู
F และเมนู G ปpานสั่งน้ำเปล>าเหมือนกันกับปุ†ย เมนู B เป•นกtวยเตี๋ยว ดาวสั่งเมนู E และสั่งข#าวกระเพรา
หมูสับเหมือนกันกับปpาน ร#านเมนู A อยู>ติดร#านเมนู D และอยู>เยื้องร#านเมนู F ร#านกtวยจั๊บอยู>ข#างร#าน
กtวยเตี๋ยว ร#านกtวยเตี๋ยวอยู>เยื้องร#านข#าวไข>เจียว ร#านข#าวไข>เจียวอยู>ติดกับร#านข#าวกระเพราหมูสับ ร#าน
ข#าวกระเพราหมูสับอยู>ตรงข#ามร#านเมนู B ร#านน้ำอัดสมอยู>ระหว>างร#านน้ำผลไม#กับร#านน้ำเปล>า ร#านเมนู
E อยู>ติดกับร#านเมนู G ร#านเมนู C อยู>ติดกับร#านน้ำอัดลม ร#านเมนู G เป•นน้ำเปล>า

138. มีเงื่อนไขดังนี้
ก. ก#านและแก#วสั่งเครื่องดื่มเหมือนกัน
ข. เมนู D เป•นข#าวไข>เจียว
ข#อสรุปใดถูกต#อง
1. ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ถูก
2. ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ผิด
3. ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ไม>สามารถสรุปได#แน>ชัดว>าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข
4. ข#อสรุป ก. ถูก ส>วนข#อสรุป ข. ผิด หรือไม>สามารถสรุปได#แน>ชัดว>าถูกหรือผิด
5. ข#อสรุป ข. ถูก ส>วนข#อสรุป ก. ผิด หรือไม>สามารถสรุปได#แน>ชัดว>าถูกหรือผิด

139. มีเงื่อนไขดังนี้
ก. ปุ†ยสั่งเมนูกtวยจั๊บ
ข. ร#านกtวยจั๊บอยู>ตรงข#ามร#านข#าวไข>เจีบว
ข#อสรุปใดถูกต#อง
1. ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ถูก
2. ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ผิด
3. ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ไม>สามารถสรุปได#แน>ชัดว>าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข
4. ข#อสรุป ก. ถูก ส>วนข#อสรุป ข. ผิด หรือไม>สามารถสรุปได#แน>ชัดว>าถูกหรือผิด
5. ข#อสรุป ข. ถูก ส>วนข#อสรุป ก. ผิด หรือไม>สามารถสรุปได#แน>ชัดว>าถูกหรือผิด
140. มีเงื่อนไขดังนี้
ก. ปpานสั่งกtวยเตี๋ยวและน้ำเปล>า
ข. เมนู A เมนู B เมนู C อยู>ชั้นสอง
ข#อสรุปใดถูกต#อง
1. ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ถูก
2. ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ผิด
3. ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ไม>สามารถสรุปได#แน>ชัดว>าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข
4. ข#อสรุป ก. ถูก ส>วนข#อสรุป ข. ผิด หรือไม>สามารถสรุปได#แน>ชัดว>าถูกหรือผิด
5. ข#อสรุป ข. ถูก ส>วนข#อสรุป ก. ผิด หรือไม>สามารถสรุปได#แน>ชัดว>าถูกหรือผิด
แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 60 ข#อ (ข#อ 141-200) แบ>งเป•น 4 ส>วนย>อย แต>ละส>วนมีรูปแบบการ
เลือกตอบและคะแนนแตกต>างกัน ขอให#ผู#เข#าสอบอ>านคำชี้แจงแต>ละข#อให#เข#าใจ

ตอนที่ 1 การสรVางคุณคIาและนวัตกรรม
จงใช#แผนภาพข#างล>างนี้ เพื่อตอบคําถามข#อ 141 และข#อ 142

ผลการสอบโอเน็ตย/อนหลัง 5 ป6การศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาป6ที่ 6 โรงเรียนวิทยDศิลปEวิทยา

80
72.4
69.55
67.5
70 63.56 65.41 65.9
63.41
59 55.96 56.72
60 56.45
49.31 49.48 52 53.98
50 47.08
46.58 45 45.44
42.56 41.76
40 37.5 40 40
32.01
30
พ.ศ.2561 พ.ศ.2562 พ.ศ.2563 พ.ศ.2564 พ.ศ.2565

คณิตศาสตร5 วิทยาศาสตร5 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ สังคมศึกษา

141. ข#อใดต>อไปนี้ ถูกต#องมากที่สุด

1. ผลการสอบโอเน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 6 วิชาสังคมศึกษา ในป£การศึกษา 2566
จะต#องมีแนวโน#มเพิ่มขึ้นอย>างแน>นอน เพราะป£ 2565 มีค>าเฉลี่ยเพิ่มขึ้นจากป£ก>อนหน#าอย>าง
เห็นได#ชัด
2. ผลการสอบโอเน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 6 ในป£ 2564 วิชาคณิตศาสตรKมีค>าเฉลี่ย
ต่ำที่สุด เมื่อเทียบกับทุกวิชา
3. ผลการสอบโอเน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 6 วิชาวิทยาศาสตรKและสังคมศึกษามี
แนวโน#มสูงขึ้นทุกป£ เมื่อเทียบกับทุกวิชา
4. ผลการสอบโอเน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 6 วิชาภาษาไทย มีแนวโน#มสูงขึ้นทุกป£เมื่อ
เทียบกับวิชาทุกวิชา
142. เนื่องจากผลการสอบโอเน็ตย#อนหลัง 5 ป£ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 6 วิชาภาษาอังกฤษ
ค>าเฉลี่ยมีแนวโน#มลดลงทุกป£ ผู#อำนวยการโรงเรียนจึงจัดประชุมครูผู#สอนวิชาภาษาอังกฤษชั้น
มัธยมศึกษาป£ที่ 6 เพื่อต#องการเพิ่มค>าเฉลี่ยวิชาภาษาอังกฤษในป£ถัดไปให#สูงขึ้น จะดำเนินการ
อย>างไร
1. ให#นักเรียนฝ}กทำโจทยKโอเน็ต วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มมากขึ้น เพื่อให#นักเรียนได#คุ#นชินกับ
ข#อสอบมากที่สุด
2. ติดต>อประสานงานวิทยากรที่มีความรู#ในด#านภาษาอังกฤษ เข#ามาติวที่โรงเรียนทุกเดือน
เพื่อให#นักเรียนได#พบกับบรรยากาศการเรียนการสอนที่แปลกใหม>และหลากหลายมากขึ้น
3. นำตัวชี้วัดแต>ละข#อมาวิเคราะหK ว>านักเรียนสอบตกตัวชี้วัดใดบ#าง จึงนำไปออกแบบการ
จัดการเรียนการสอนในห#องเรียนในป£การศึกษาถัดไป
4. ครูผู#สอนใช#แผนการเรียนการสอนแบบเดิม เพราะนักเรียนแต>ละป£การศึกษาแตกต>างกัน จึง
ไม>สามารถนำข#อมูลทั้งหมดมาเปรียบเทียบกันได#

143. ผลการตรวจสุขภาพของนักเรียนชั้นอนุบาล 1-3 โรงเรียนประจำตำบลแห>งหนึ่ง พบว>านักเรียน

ร#อยละ 80 มีภาวะโภชนาการเกิน (ภาวะอ#วน) เนื่องจากได#รับอาหารหรือสารอาหารบางอย>าง
เกินกว>าที่ร>างกายต#องการ ซึ่งอาจจะทำให#เกิดป•ญหาสุขภาพตามมาได# ทั้งนี้โรงเรียนเป•นผู#จัดการ
เรื่องอาหารกลางวัน และของว>างให#กับนักเรียนกลุ>มดังกล>าว อีกทั้งยังมีร#านสหกรณKโรงเรียน ที่
ให#นักเรียนเลือกซื้อของได#ตามสะดวก จึงคิดว>าไม>น>าจะเกิดป•ญหาดังกล>าว หากนักเรียนเป•น
คุณครูจะทำอย>างไร
1. สำรวจวัตถุดิบที่นำมาประกอบอาหาร รวมถึงสำรวจของกินที่นำมาขายในร#านสหกรณK
โรงเรียนเพื่อวิเคราะหKคุณค>าทางโภชนาการ และสำรวจพฤติกรรมการรับประทานอาหาร
ของนักเรียนขณะอยู>ที่บ#านกับผู#ปกครอง
2. ให#แม>ครัวที่โรงเรียนประกอบอาหารโดยลดสารอาหารประเภทไขมัน แป†งและน้ำตาลลง
เพื่อเป•นการรักษาสุขภาพของเด็กนักเรียน ในระดับชั้นอนุบาล
3. จัดกิจกรรมออกกำลังกาย หรือให#นักเรียนได#ขยับตัวมากขึ้น เพิ่มจากเดิมสัปดาหKละ 5
ชั่วโมง เป•น 8 ชั่วโมงต>อสัปดาหK เพื่อให#นักเรียนมีสุขภาพดี และห>างไกลจากป•ญหาสุขภาพ
4. จัดอมรบการเลี้ยงดูบุตรให#กับผู#ปกครอง จัดอบรมการทำอาหารให#ถูกหลักโภชนาการให#กับ
แม>บ#าน และจัดอบรมการออกกำลังกายสำหรับเด็กอนุบาลให#กับคุณครูในโรงเรียน เพื่อ
แก#ป•ญหาภาวะโภชนาการเกิน
144. หากนักเรียนเป•นเจ#าของร#านทุกอย>าง 20 บาทขนาดใหญ> ทีพ่ ง่ึ เป±ดกิจการมาได# 5 เดือน ในร#านมี
ของที่ขายกว>า 7,000 รายการ ทุกครั้งที่ลูกค#าเข#ามาซื้อของในร#าน มักเกิดป•ญหาในการหาของที่
จะซื้อไม>เจอ ซึ่งสร#างอารมณKหงุดหงิดให#กับลูกค#า และมีหลายคนเลือกที่จะไปใช#บริการร#านค#า
อื่น ๆ เพราะมีพนักงานคอยให#บริการมากกว>า จึงสะดวกต>อการค#นหาสินค#า นักเรียนจะ
แก#ป•ญหานี้อย>างไร
1. เพิ่มจำนวนพนักงานในแต>ละโซนให#เหมือนกับร#านอื่น ๆ เพื่อจะได#เป•นผู#แนะนำลูกค#าที่มา
ให#บริการในการเลือกซื้อสินค#า
2. เพิ่มพนักงานฝpายประชาสัมพันธK เพื่อให#ลูกค#าที่มาให#บริการเข#าไปติดต>อสอบถามเกี่ยวกับ
การซื้อสินค#าของทางร#าน
3. สร#างคิวอารKโค#ดให#ลูกค#าสแกนเข#าสู>หน#าเว็ปไซตKของทางร#าน เพื่อให#สามารถพิมพKค#นหาของ
ที่ต#องการซื้อในร#าน พร#อมติดป†ายบอกโซนของสินค#า ซึ่งเป•นวิธีที่แตกต>างจากร#านค#าอื่น ๆ
4. ปล>อยให#เป•นกลายเป•นเรื่องปกติ เพราะทางร#านขายของในราคาถูกอยู>แล#ว เมื่อลูกค#าหา
สินค#าชิ้นใดไม>เจอสามารถสอบถามพนักงานได#ตามสะดวก

145. ทุกวันนี้ปฏิเสธไม>ได#เลยว>าแฟชันจากศิลป±นเกาหลีกำลังมีบทบาทอย>างมากในสังคมไทย และที่

กำลังเป•นกระแสมาแรงในขณะนี้คือ “แฟชันสีผม” นักเรียนเป•นคนที่ชอบดูคลิปวิดีโอจากแอป
พลิเคชันยูทูปเป•นประจำ วันหนึ่งนักเรียนอยากเปลี่ยนสีผมตนเองให#กลายเป•นสีผมสีชมพู จึงได#
เป±ดดูวิธีการทำสีผมจากยูทูปแล#วทำตาม ผลปรากฏว>าได#สีผมตามที่ต#องการ แต>ต#องแลกกับ
สภาพเส#นผมที่แห#งเสีย นักเรียนจะทำอย>างไร
1. รับทำสีผมให#กับเพื่อนในโรงเรียน เพราะตนเคยมีประสบการณKการทำผมแล#วประสบ
ความสำเร็จจึงสามารถทำให#กับเพื่อนคนอื่น ๆ ได#
2. ทำคลิปวิดีโอโพสตKลงในแพลตฟอรKมออนไลนK เพื่อเป•นแนวทางให#กับคนที่กำลังคิดอยากทำ
สีผมและเตือนภัยให#กับคนอื่น ๆ ในเรื่องการทำสีผมว>าควรทำโดยช>างทำผม หรือผู#เชี่ยวชาญ
เท>านั้น
3. รับสอนการทำสีผมให#กับเพื่อน ๆ ในโรงเรียนเพราะเป•นการสร#างรายได#ระหว>างเรียน ถือว>า
เป•นแบบอย>างที่ดีให#กับนักเรียนคนอื่น ๆ ได#
4. ลาออกจากโรงเรียนเพื่อไปเรียนต>อทางด#านการทำผมและการทำสีผมโดยเฉพาะ เพื่อที่จะ
เป±ดร#านเป•นของตนเอง ถือเป•นการสร#างเป•นอาชีพตั้งแต>วัยเด็ก
146. ในช>วงเวลาที่ โควิด-19 ได#แพร>ระบาดในสังคมไทยนั้น ได#พรากความสุขจากหลายเหตุการณKไป
จากชีวิตของคนไทย เหตุการณKหนึ่งที่ได#สร#างความหดหู>ให#กับหลายครอบครัวเพราะถูกเอา
เปรียบจากนายทุนมืด คือราคาหน#ากากอนามัยที่พุ>งสูงถึงกล>องละ 900 บาท ซึ่งป•ญหาความ
เหลื่อมล้ำเกิดขึ้นแน>นอนสำหรับเหตุการณKนี้ คนรวยก็กักตุนหน#ากากอนามัยกันเป•นธรรมดา
ส>วนคนจนก็แสนจะลำปากในการหาหน#ากากอนามัย เพื่อมาป†องกันตนเองจากเชื้อไวรัสที่กำลัง
แพร>ระบาดอยู> จนสุดท#ายก็ต#องเดินหน#าเผชิญกับเชื้อไวรัสที่กำลังแพร>อย>างปฏิเสธไม>ได# เพราะ
ความจนทำให#หลายคนต#องเดินหน#าสู#กับวิกฤติครั้งนี้ต>อไป เพื่อเลี้ยงปากเลี้ยงท#องจนสุดหนทาง
ของลมหายใจ นับว>าเป•นการสูญเสียครั้งใหญ>ของหลายครอบครัวเลยก็ว>าได# จากเหตุการณK
ดังกล>าวนักเรียนคิดว>าความเหลื่อมล้ำของราคาหน#ากากอนามัยต#องได#รับการแก#ไขอย>างไร
1. รัฐบาลควรออกมาควบคุมดูแลในเรื่องราคาสินค#าในช>วงวิกฤติ และช>วยเหลือประชาชนให#
ได#สวัสดิการดังกล>าวกันอย>างทั่วถึงและเท>าเทียมกัน
2. ควรมีการฉีดวัคซีนที่มีคุณภาพให#กับประชาชนทุกคนอย>างเท>าเทียมกัน เพื่อสร#างภูมิคุ#มกันที่
ดีในการใช#ชีวิตช>วงวิกฤตดังกล>าว
3. ให#คนที่มีฐานะในสังคมรวมกลุ>มกันบริจาคหน#ากากอนามัยให#กับประชาชนที่ยากจน และไม>
มีเงินที่จะซื้อหน#ากากอนามัยในราคาที่สูง
4. ให#เจ#าหน#าที่ตำรวจตรวจค#น และดำเนินคดีกับนายทุนที่กักตุนหน#ากากอนามัยเพื่อนำมา
ขายในราคาที่สูง และนำของกลางมาแจกประชาชนที่ยากจน เพื่อเป•นการสร#างประโยชนKให#
สังคมอย>างเท>าเทียม
จงใช#แผนภาพข#างล>างนี้ เพื่อตอบคําถามข#อ 147 และข#อ 148

ที่มา : http://contestwar.com

141. ป†ายประชาสัมพันธKนี้ ต#องการสื่อถึงเรื่องใดมากที่สุด

1. การเป±ดประสบการณKใหม> ในการไปเที่ยวประเทศจีนโดยสายการบินจีนในประเทศไทย
2. การโปรโมททริปกรุงเทพ - เซี่ยงไฮ# และทริปกรุงเทพฯ - ป•กกิ่ง
3. การส>งเสริมขนบธรรมเนียมประเพณีจีน การท>องเที่ยวจีนและอาหารจีน
4. การเชิญชวนเข#าร>วมการส>งประกวดวิดีโอเกี่ยวกับวัฒนธรรมและการท>องเที่ยวประเทศจีน
148. นักเรียนคิดว>าผลงานของใครเหมาะสมที่จะส>งเข#าร>วมโครงการ “เป±ดประสบการณKใหม>ไปไชน>า
ด#วยกัน” ที่สุด
1. ดารินเป•นเด็กลูกครึ่งไทย-จีน อายุ 16 ป£ มีความเชี่ยวชาญในด#านการตัดต>อวิดีโอเพราะเคย
ได#รับรางวัลระดับประเทศ
2. สารินเป•นนักเรียนไทยกำลังศึกษาในระดับอุดมศึกษาด#านภาษาจีน ชอบศึกษาเกี่ยวกับ
อาหารจีนและใช#เวลาว>างในการทำอาหารจีนเป•นประจำ เพราะคิดว>ามีเสน>หKบางอย>างที่คน
ไทยไม>เคยสัมผัส
3. ลลิลเป•นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 4 มีความเชียวชาญในด#านวัฒนธรรมจีน เพราะกำลัง
ศึกษาอยู>ในแผนการเรียนศิลปà-ภาษาจีน และเป•นนักเรียนที่เคยไปแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมที่
กรุงป•กกิ่งมาแล#ว 3 เดือน
4. นารินเป•นเป•นคุณครูสอนคอมพิวเตอรKถนัดในการตัดต>อวิดีโอ แต>ไม>ถนัดในเรื่องวัฒนธรรม
จีน จึงมีความตั้งใจในการทำวิดีโอเกี่ยวกับวัฒนธรรมไทยเข#าไปนำเสนอเพื่อแลกเปลี่ยนกับ
วัฒนธรรมจีน

149. นรากรเป•นเรียนชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 6 ที่มีความถนัดวิชาฟ±สิกสKมากที่สุดในรุ>น เพราะได#รับรางวัล

ชนะเลิศการแข>งการสร#างนวัตกรรมระดับประเทศมาแล#วหลายรายการ วันหนึ่งครูมีโครงการที่
อยากให#นรากรออกแบบเครื่องมือสำหรับช>วยเกษตรกรในชุมชน เรื่องการหว>านปุæย และยาฆ>า
แมลง จึงมอบหมายให#นรากรเป•นแกนนำในการสร#างนวัตกรรมครั้งนี้ ถ#านักเรียนเป•นนรากรจะ
ทำอย>างไร ให#ได#ผลงานออกมาดีที่สุดและสามารถตอบโจทยKตามความต#องการของเกษตรกรใน
ชุมชนได#
1. ปรึกษากับนักวิชาการเกษตรระดับประเทศ เพื่อจะได#นำความรู#ไปต>อยอดสู>การปฏิบัติ
2. ปฏิเสธการทำงานนี้เพราะเนื่องจากตนเรียนอยู>ชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 6 แล#ว ต#องเตรียมตัวสอบ
เข#ามหาวิทยาลัย
3. ทำงานคนเดียว โดยค#นหาข#อมูลจากอินเทอรKเน็ตแล#วลองลงมือทำ
4. จับกลุ>มทำงานร>วมกับเพื่อนที่มีความถนัดในด#านวิชาอื่น ๆ เช>น เคมี เทคโนโลยี และ
ชีววิทยา เป•นต#น
150. หากนักเรียนพึ่งเข#าทำงานใหม>เป•นพนักงานบริการบนรถทัวรKแห>งหนึ่ง ขณะที่ตรวจตั๋วรถพบว>า
ตำแหน>งที่นั่งในระบบที่ว>างอยู>นั้น มีผู#โดยสารขึ้นมานั่งโดยไม>ได#ซื้อตั๋ว ซึ่งอ#างว>าซื้อตั๋วรถแล#วผ>าน
ระบบออนไลนKแต>ลืมบันทึกรูปภาพตั๋วรถไว# นักเรียนจะทำอย>างไร
1. ประสานงานกับเจ#าหน#าที่ ตรวจสอบการจองตั๋วในระบบ และขอดูหลักฐานการชำระเงิน
เพื่อประกอบเป•นข#อมูลในการพิจารณา
2. ไล>ผู#โดยสารลงจากรถ เนื่องจากเกรงใจผู#โดยสารคนอื่น เพราะอาจจะทำให#เวลาในการออก
รถช#าลงกว>าเดิม
3. ให#ผู#โดยสารนั่งไปก>อน เพราะในระบบที่นั่งตรงนี้ว>างอยู> ไม>น>าจะมีป•ญหากระทบผู#โดยสาร
คนอื่น
4. ให#ผู#โดยสารลงจากรถ และพนักงานของบริษัทดำเนินคดีตามกฎหมาย

151. นักเรียนเป•นเจ#าของสถานบันเทิงแห>งหนึ่งที่ตั้งอยู>ใกล#กับมหาวิทยาลัย ซึ่งก>อนหน#านี้ร#านของ

นักเรียนเป•นที่นิยมในหมู>นักศึกษาเป•นอย>างมาก แต>ด#วยป•ญหาเดิม ๆ ที่เกิดขึ้นทุกวันคือ ลูกค#า
ต#องมาเข#าแถวรอคิวเพื่อจองโต¿ะตั้งแต>เวลา 14.00 น.ทุกวัน บางคนมาเข#าแถวรอคิวแล#ว แต>
กลับไม>ได#โต¿ะเพราะเต็มก>อน เนื่องจากพื้นที่ร#านมีจำกัด จึงทำให#ลูกค#าเกิดความเบื่อหน>ายในการ
รอ และหันไปใช#บริการร#านอื่น จึงทำให#ลูกค#าที่ร#านลดลง นักเรียนจะแก#ไขป•ญหานี้อย>างไร
1. เป±ดบริการจองโต¿ะออนไลนK เพื่อสร#างความสะดวกให#กับผู#ใช#บริการมากขึ้น
2. เพิ่มจำนวนโต¿ะในร#านให#มีมากขึ้น เพื่อให#เพียงพอต>อความต#องการของลูกค#า
3. เป±ดบริการปกติ และใช#วิธีการจองโต¿ะแบบเดิม เพราะเน#นที่คุณภาพของบริการมากกว>า
4. ขยายเวลาในการป±ดร#านให#ดึกกว>าร#านอื่น เพราะจะทำให#ลูกค#าหันมาใช#บริการมากขึ้น

152. กวินได#มีโอกาสสานต>อธุรกิจการทำเสื้อหม#อห#อมพื้นเมืองต>อจากคุณพ>อที่จังหวัดแพร>มาเป•นเวลา
10 ป£ ซึ่งแต>ละป£มียอดขายไม>ต่ำกว>า 5 ล#านบาท แต>มาป£นี้ยอดขายของทางร#านลดลงเพราะ
เนื่องจากมีร#านที่ขายเสื้อหม#อห#อมพื้นเมืองเป±ดใหม>เพิ่มขึ้นหลายสิบร#าน แต>ละร#านทำเสื้อหม#อ
ห#อมที่มีลักษณะคล#ายคลึงกัน ซึ่งเป•นแบบพื้นฐานเฉพาะของพื้นที่ที่มีขายทั่วไป นักเรียนจะแก#ไข
ป•ญหานี้อย>างไร
1. ลดราคาสินค#า ซื้อ 1 แถม 1 เพื่อเป•นการกระตุ#นยอดขาย ให#ลูกค#าหันมาซื้อมากขึ้น
2. ขายสินค#าในราคาที่ถูกกว>าร#านอื่น เพื่อเป•นการตัดราคา
3. ออกแบบสินค#าให#มีรูปแบบที่แตกต>างจากร#านอื่น เพื่อสร#างเอกลักษณK
4. เลิกกิจการขายเสื้อหม#อห#อม และไปขายของฝากสำหรับนักท>องเที่ยวแทน
153. สมศักดิ์เป•นหัวหน#ากลุ>มเกษตรกรที่ผู#ปลูกถั่วเหลืองของชุมชนแห>งหนึ่ง ในจังหวัดอุตรดิตถK ซึ่งถั่ว
เหลืองถือเป•นพืชเศรษฐกิจที่สร#างรายได#ให#แก>ชุมชนมาเป•นเวลานาน แต>ภายหลังพบว>าต#นถั่ว
เหลืองที่เพาะปลูกในพื้นที่ของชุมชนประสบป•ญหาพืชใบหงิก ใบไหม#เป•นประจำ สมศักดิ์จึงได#นำ
ดินไปตรวจพบว>า ดินที่ใช#เพาะปลูกในชุมชนนั้นขาดสารอาอาหารประเภทแคลเซียม สมศักดิ์ควร
ทำอย>างไรเป•นลำดับถัดไป
1. ปลูกพืชชนิดใหม>ที่เหมาะสมกับดินในพื้นที่ เพื่อจะได#ผลผลิตที่คุ#มค>าที่สุด
2. ปลูกถัวเหลืองแบบเดิมต>อไป เพราะเข#าใจธรรมชาติของพืชอาจจะมีโรคเกี่ยวกับใบบ#างเป•น
ธรรมดา
3. ค#นหาข#อมูลในอินเทอรKเน็ตและซื้อธาตุแคลเซียมมาใส>ในดิน เพื่อเพิ่มสารอาหาร
4. ประชุมหารือกับสมาชิกในชุมชน พร#อมปรึกษาผู#เชี่ยวชาญด#านการเกษตร เพื่อแก#ป•ญหา

154. สมมุติว>านักเรียนเป•นเจ#าของร#านค#าในชุมชนที่ถูกลูกค#าขโมยของในร#านเป•นประจำ แต>ไม>

สามารถจับตัวคนร#ายได#เลย นักเรียนจะทำอย>างไร
1. จ#างพนักงานเพิ่ม เพื่อดูแลความเรียบร#อยให#แก>ร#านค#า
2. ติดกล#องวงจรป±ดในมุมที่เป•นจุดเสี่ยง และจุดสงสัยว>าน>าจะเกิดการขโมยของเกิดขึ้น
3. ติดตั้งกระจกเงาขนาดใหญ>ทั่วร#าน เพราะเมื่อขโมยหยิบสินค#าจะเห็นได#ชัดและสามารถจับ
ได#ทันที
4. เดินตามลูกค#าทุกคน เพื่อเป•นการแนะนำสินค#าและดูแลความเรียบร#อยไปพร#อม ๆ กัน

155. เอกภพเป•นเจ#าของเต็นทKรถมือสองที่ใหญ>ที่สุดในจังหวัดปทุมธานี ช>วงวิกฤติการแพร>ระบาดของ

โควิด-19 สองป£ที่ผ>านมา ทำให#รถในร#านไม>ได#จำหน>ายออกไปเลย พอหมดช>วงโควิด-19 รถรุ>น
ใหม>ได#เป±ดตัวกันทุกบริษัท ทำให#คนหันไปซื้อรถมือหนึ่งกันมากขึ้น ทางร#านจึงประสบป•ญหา
เงินทุนจม ขาดสภาพคล>องในการนำรถมือสองรุ>นใหม>เข#ามาขายในร#าน ถ#านักเรียนเป•นเอกภพ
จะทำอย>างไร
1. จัดโปรโมชันลด 50 % ให#สำหรับผู#ซื้อรถคันแรกของครอบครัว ซึ่งถือเป•นการคืนกำไรให#
ลูกค#า
2. ป±ดกิจการเต็นทKรถมือสอง และไปเป±ดธุรกิจใหม>ที่มีความเสี่ยงน#อยกว>า
3. ขายรถรุ>นเก>าในราคาถูกลงกว>าเดิม เพราะลดจำนวนร#อยละของกำไรลง เพื่อเป•นการให#
เงินทุนได#กลับมาหมุนเวียนในระบบ
4. ขายรถในราคาเท>าเดิมแต>จัดโปรโมชั่นซื้อ 1 คัน แถมฟรี อีก 1 คัน โดยรถคันที่แถมฟรีเป•น
รถที่อยู>นอกกระแสแล#ว
ตอนที่ 2 การแกVปtญหาที่ซับซVอน
คําอธิบายวิธีทำแบบทดสอบ (เพิ่มเติมสำหรับตอนนีเ้ ทIานั้น)
แบบที่ 1 ข#อสอบ 1 ข#อ มีหลายคำตอบ และจะพบข#อสอบนี้ ในข#อสอยลำดับที่ 1 และ 4 ของแต>ละ
สถานการณK
ข#อสอบนี้ ต#องพิจารณาว>าข#อมูลของแต>ละตัวเลือก เป•นข#อมูลที่ต#องการหรือจำเป•นหรือไม>
จากนั้นให#ฝนตัวเลือกทุกข#อที่ต#องการหรือจำเป•นข#อสอบนี้จะมีคำตอบที่ต#องการฝนอย>างน#อย 1
คำตอบเสมอ ในกรณีที่ไม>ฝนคำตอบจะถือว>าข#อนั้น ไม>ได#คะแนน (คะแนนเป•น 0 )
ตัวเลือกแต>ละข#อ มีคะแนนเท>ากับ 0.25 ดังนั้นใน 1 ข#อจะมีคะแนนเต็มเท>ากับ 1 คะแนนจะ
ได#คะแนนต>อเมื่อฝนคำตอบตรงตามรูปแบบ (Pattem) ของคำเฉลยเท>านั้น
ตัวอย>างการให#คะแนน (สมมติคำตอบที่ถูกต#องคือ ข#อ 1. และ 3.)

ข#อ 1. 2. 3. 4. คะแนนรวม
ผู#ตอบที่ 1 ◉ ฝน (0.25) ไม>ฝน (0.25) ◉ ฝน (0.25) ไม>ฝน (0.25) 1
ผู#ตอบที่ 2 ◉ ฝน (0.25) ไม>ฝน (0.25) ไม>ฝน (0) ไม>ฝน (0.25) 0.75
ผู#ตอบที่ 3 ◉ ฝน (0.25) ◉ ฝน (0) ◉ ฝน (0.25) ไม>ฝน (0.25) 0.75
ผู#ตอบที่ 4 ◉ ฝน (0.25) ◉ ฝน (0) ไม>ฝน (0) ไม>ฝน (0.25) 0.50
ผู#ตอบที่ 5 ◉ ฝน (0.25) ◉ ฝน (0) ◉ ฝน (0.25) ◉ ฝน (0) 0.50
ผู#ตอบที่ 6 ไม>ฝน (0) ◉ ฝน (0) ไม>ฝน (0) ◉ ฝน (0) 0
ผู#ตอบที่ 7
ไม>ฝน (0) ไม>ฝน (0) ไม>ฝน (0) ไม>ฝน (0) 0
(ถือว>าไม>ได#ทำ)

แบบที่ 2 เลือกตอบตัวเลือกเดียว แบบนี้จะตอบเพียงคำตอบเดียวเท>านั้น แต>เกณฑKการให#คะแนนเป•น

แบบลดหลั่นตามความถูกต#องของคำตอบ ตั้งแต> 0.25 - 1 คะแนน
คําอธิบายวิธีทำแบบทดสอบ (ตIอ)
ตัวอยIางขVอสอบ
เหตุการณKตัวอย>าง: พาเหรดลำไย
ทุก ๆ ป£ ชมรมคนใจขาวของโรงเรียนรั้วกระถิน จะจัดกิจกรรมเพื่อสังคมในรูปแบบต>าง ๆ เพื่อ
สร#างสัมพันธKกับชุมชน หนึ่งในกิจกรรมของป£นี้คือ การจัดงานรณรงคKต>อต#านยาเสพติดในรูปแบบของ
ขบวนพาเหรดที่จะเดินตามท#องถนนในชุมชน เพื่อสร#างความตระหนักรู#เกี่ยวกับผลกระทบของยาเสพ
ติด คุณในฐานะเหรัญญิกมีหน#าที่ควบคุมดูแลการเบิกจ>ายและรับเข#างบประมาณ โดยทางชมรมได#รับ
ความช>วยเหลือทางการเงินส>วนหนึ่งจากโรงเรียนและอีกส>วนจากผู#สนับสนุนภายนอกโรงเรียน
ในการประชุมจัดสรรงบประมาณคราวนี้ สมาชิกบางส>วนเสนอและให#เหตุผลถึงความจำเป•น
ของการมีเสื้อชมรมว>าจะช>วยสร#างความเป•นน้ำหนึ่งใจเดียวกันและยังแสดงตัวตนของสมาชิกชมรมต>อ
ผู#คนใน ชุมชนอีกด#วย ดังนั้นจึงเสนอให#ฝpายเหรัญญิกจัดสรรงบประมาณเพื่อจัดทำเสื้อชมรม คุณได#
ชี้แจงว>าทุกป£ที่ผ>านมาไม>เคยมีงบในส>วนของเสื้อชมรม ดังนั้นงบประมาณของป£นี้จึงได#จัดเตรียมเงินใน
ส>วนนี้ไว#ให#

ข#อ 1. ถ#าจะเข#าใจป•ญหานี้ คุณต#องการทราบข#อมูลอะไรเพิ่มเติม (เลือกตอบหลายตัวเลือก)

1. ประมาณการค>าเสื้อชมรม (ฝนคำตอบ)
2. ฐานะทางบ#านของสมาชิกชมรม (ฝนคำตอบ)
3. ความต#องการงบประมาณของฝpายอื่น ๆ (ฝนคำตอบ)
4. ความคิดเห็นของอาจารยKที่ปรึกษาชมรม (ไม>ฝนคำตอบ)

คําอธิบายวิธีทำแบบทดสอบ (ตIอ)
ตัวอยIางขVอสอบ (ตIอ)
ข#อ 2. ในความคิดของคุณ แนวทางการแก#ป•ญหาทีเ่ หมาะสมที่สุด ควรเป•นข#อใด
(เลือกตอบตัวเลือกเดียว)
1. จัดทำแผนงบประมาณใหม> โดยหักจากงบประมาณของกิจกรรมอื่นเท>า ๆ กันเพื่อให#มีงบประมาณ
เพียงพอ สำหรับการซื้อเสื้อ (0.25)
2. ชี้แจงกับสมาชิกชมรมว>า ทีมงบประมาณได#วางแผนการใช#เงินตามแผนของป£ก>อนไว#แล#ว ไม>สามารถ
เปลี่ยนได# เพราะจะกระทบกับกิจกรรมอื่น ๆ และอาจส>งผลต>อประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการจัด
กิจกรรมอื่น ๆ ได# (0.5)
3. จัดสรรงบประมาณบางส>วนให#กับการจัดทำเสื้อชมรม โดยแบ>งจากงบประมาณของกิจกรรมอื่น ๆ
ตาม ความยินยอมของสมาชิก ทั้งนี้สมาชิกต#องช>วยกันหาผู#สนับสนุน เพื่อช>วยเหลือค>าใช#จ>ายส>วนต>างที่
เกิดขึ้น (0.75)
4. จัดประชุมสมาชิกชมรมเพื่อวางแผนจัดสรรงบประมาณใหม> เพื่อให#การดำเนินงานเป•นไปตาม
เป†าหมาย ทุกกิจกรรม (1)

คําอธิบายวิธีทำแบบทดสอบ (ตIอ)
ตัวอยIางขVอสอบ (ตIอ)
ข#อ 3. ทีมงบประมาณ ได#ตรวจสอบค>าเสื้อชมรม พบว>าราคาไม>เกินตัวละ 150 บาท และต#องใช#ทั้งหมด
50 ตัว เป•นเงิน 7,500 บาท แต>ทางชมรมสามารถหางบประมาณมาได#เพียง 2,500 บาท โดยนํามาจาก
งบประมาณค>าสวัสดิการและของที่ระลึกในงานส>วนงบประมาณขาดอีก 5,000 บาท ให#สมาชิกชมรม
ช>วยกันหาผู#สนับสนุนมาเพิ่มเติม เมื่อใกล#ถึงวันงานฝpายสวัสดิการแจ#งว>างบประมาณที่จัดให#ไม>เพียงพอ
กับแผนที่วางไว#จึงขอปรึกษากับทีมงบประมาณเพื่อหาแนวทางแก#ไข คุณในฐานะหนึ่งในทีมเหรัญญิกจะ
แก#ไขป•ญหานี้อย>างไร (เลือกตอบตัวเลือกเดียว)
1. ตัดงบประมาณจากฝpายสื่อและอุปกรณKที่ยังไม>ได#ใช# มาให#ฝpายสวัสดิการ เพื่อการแก#ป•ญหาเฉพาะ
หน#าอย>างรวดเร็ว (0.25)
2. เรี่ยไรเงินจากสมาชิกชมรมทุกคนเท>า ๆ กัน เพื่อให#ทุกคนมีส>วนร>วมในกิจกรรมของชมรม (0.5)
3. เร>งหางบประมาณเพิ่มเติม จากการให#สมาชิกเดินถือกล>องรับบริจาคในชุมชน (0.75)
4. พูดคุยสื่อสารป•ญหาและขอความร>วมมือจากฝpายต>าง ๆ เพื่อเกลี่ยงบประมาณคงเหลือหรือให#ฝpาย
สวัสดิการลดค>าใช#จ>ายในส>วนของที่ระลึกให#ถูกลง (1)

ข#อ 4. คุณจะใช#ป•จจัยอะไร ในการประเมินผลการแก#ป•ญหาทั้งหมดที่เกิดขึ้น

(เลือกตอบหลายตัวเลือก)
1. การตระหนักรู#ของคนในชุมชน เกี่ยวกับโทษของยาเสพติด (ไม>ฝนคำตอบ)
2. ทุกกิจกรรมมีเงินใช#จ>ายอย>างเพียงพอ เพื่อทำให#งานสำเร็จ (ฝนคำตอบ)
3. ความสมัครสมานสามัคคีของสมาชิกในชมรม (ไม>ฝนคำตอบ)
4. ความพึงพอใจของสมาชิกชมรม ต>อการจัดสรรงบประมาณที่ได#รับ (ฝนคำตอบ)
เหตุการณNที่ 1 รถติดในโรงเรียน
โรงเรียนวิทยKศิลปàพัฒนา เป•นโรงเรียนเอกชนขนาดใหญ>ที่มีนักเรียน 3,540 คน พื้นที่ใน
โรงเรียนกว#างขวาง มีสถานที่ให#นักเรียนได#ทำกิจกรรมมากมายในช>วงเวลาพัก เช>น สนามหญ#าเทียม
สนามเด็กเล>น สนามบาสเก็ตบอล และสนามแบตมินตัน เป•นต#น ทำให#นักเรียนที่เข#าศึกษาในโรงเรียน
แห>งนี้เกิดความสุขและความสนุกสนานทุกครั้งในช>วงเวลาพักของโรงเรียน แต>ช>วงเวลาเช#าและหลังเลิก
เรียนนั้นมักจะเกิดป•ญหารถติดบริเวณในโรงเรียน และหน#าโรงเรียนเป•นประจำ ซึ่งสร#างความรำคาญใจ
ให#แก>ผู#ปกครองที่มารับส>งนักเรียนเป•นอย>างมาก บางวันเกิดป•ญหารถผู#ปกครองเฉี่ยวชนกัน ซึ่งเป•นการ
สร#างความเสียหายต>อทรัพยKสินของผู#ปกครองหลายต>อหลายครั้ง
นักเรียนในฐานะผู#บริหารโรงเรียนแห>งนี้ได#รับเรื่องร#องเรียนเกี่ยวกับป•ญหาดังกล>าวเป•นประจำ
จากป•ญหาที่เล็กจนตอนนี้กลายเป•น

156. ถ#าจะเข#าใจป•ญหานี้ คุณต#องการทราบข#อมูลอะไรเพิ่มเติม

1. ช>วงเวลาที่มีรถสัญจรมากที่สุดบริเวณในโรงเรียนและหน#าโรงเรียน
2. จำนวนนักเรียนทั้งหมดในโรงเรียน
3. ยี่ห#อรถยนตKของผู#ปกครองที่นำมารับ-ส>งนักเรียน
4. จุดรับ-ส>งนักเรียนเพียงพอ และเหมาะสมหรือไม>กับเส#นทางเดินรถ

157. ในความคิดของคุณ แนวทางการแก#ป•ญหาที่เหมาะสมที่สุดควรเป•นข#อใด

1. เปลี่ยนจุดรับ-ส>งนักเรียนเป•นบริเวณหน#าโรงเรียน โดยมีการห#ามนำรถยนตKเข#ามารับ-ส>งใน
โรงเรียน
2. สร#างความตระหนักถึงการประหยัดพลังงาน ให#นำรถจักรยานยนตKมาใช#ในการรับ-ส>ง แทน
รถยนตK
3. เพิ่มจำนวนเจ#าหน#าที่จราจรภายในโรงเรียน เพื่อลดอุบัติเหตุในการรับ-ส>งนักเรียน
4. ประชุมฝpายบริหารของโรงเรียนเพื่อหาสาเหตุที่แท#จริงของป•ญหา พร#อมกับหาแนวทางใน
การแก#ไขป•ญหาอย>างจริง
158. หลังจากที่ได#ทราบข#อมูลว>าป•ญหาที่แท#จริงคือ การวางผังก>อสร#างอาคารสถานที่ต>าง ๆ ภายใน
โรงเรียนทำให#ต#องมีทางสัญจร เข#า-ออกโรงเรียนเพียงช>องทางเดียวคือประตูหน#าโรงเรียนเท>านั้น
ซึ่งนักเรียนใช#ดุลยพินิจพิจารณาแล#วว>าป•ญหานี้เป•นป•ญหาที่สามารถแก#ไขได# นักเรียนจะทำ
อย>างไร
1. ใช#ประตูเข#า-ออกเดิม โดยขยายประตูโรงเรียนให#กว#างขึ้น เพื่อลดป•ญหารถติดในโรงเรียน
2. ประชุมวางแผนเพื่อเพิ่มเส#นทางการเดินรถในโรงเรียน และเพิ่มประตูเข#า-ออกของโรงเรียน
ให#มีการเดินรถทางเดียวจากทางเข#า สู>ทางออก
3. เชิญชวนให#นักเรียนเดินทางมาโรงเรียน โดยใช#รถบัสโดยสารของทางโรงเรียน เพื่อลด
จำนวนรถยนตKบนท#องถนน และบริเวณโรงเรียน
4. ลดจำนวนนักเรียนในโรงเรียนลง เพื่อเป•นการลดป•ญหาการจราจรและอุบัติเหตุบริเวณ
โรงเรียน

159. นักเรียนจะใช#ป•จจัยอะไร ในการประเมินป•ญหาทั้งหมดที่เกิดขึ้น

1. ป•ญหาการจราจรบริเวณโรงเรียนลดลง
2. จำนวนนักเรียนที่มาเข#าเรียนสายในแต>ละวัน
3. ความพึงพอใจของผู#ปกครองในการเดินทางมารับ-ส>งนักเรียน
4. อุบัติเหตุที่เกิดจากรถผู#ปกครองบริเวณโรงเรียนลดน#อยลง
เหตุการณNที่ 2 หอพักวันเวฬา เรสซิเดVนทN
ก>อนการเป±ดภาคเรียนของมหาวิทยาลัย เป•นช>วงเวลาที่นักศึกษาหลายคนกำลังหาข#อมูล
เกี่ยวกับหอพัก เพื่อเป•นตัวเลือกในการตัดสินใจเข#าพัก “หอพักวันเวฬา เรสซิเด#นทK” หนึ่งในหอพักที่
นักศึกษาทุกรุ>นจะต#องพูดถึง เพราะเป•นหอเก>าแก>ที่อยู>บริเวณหน#ามหาวิทยาลัย ซึ่งมีการรีโนเวทมาแล#ว
ถึง 2 ครั้ง ทำให#มีเรื่องเล>าสยองขวัญที่เป•นตำนานอยู> คือ มีนักศึกษาที่กำลังตั้งครรภKกระโดดตึกฆ>าตัว
ตายลงมากจากชั้นที่ 5 แต>เรื่องนี้ก็ยังไม>มีนักศึกษาคนใดในมหาวิทยาลัย กล#าที่จะเข#าไปพิสูจนKหาความ
จริง เป•นเพียงเรื่องเล>าสืบต>อกันมาจนทำให#นักศึกษาป£ 1 ขนหัวลุกเท>านั้น
นักเรียนในฐานะเจ#าของหอพัก ซึ่งรับช>วงต>อธุรกิจจากครอบครัวประสบป•ญหาผู#เข#าพักลดลง
ทุ ก ป£ เพราะตำนานเรื ่ อ งเล> า ที ่ น ั ก ศึ ก ษาเล> า สื บ ต> อ กั น มา แต> ใ นทางกายภาพหอพั ก ดั ง กล> า วมี
สภาพแวดล#อมที่ดีและได#มีรีโนเวทให#มีรูปลักษณKใหม> ที่ทันสมัยโดยสถาปนิกที่มีชื่อเสียง เหมาะแก>การ
เข#าพักอาศัยของนักศึกษาเป•นอย>างมาก

160. ถ#าจะเข#าใจป•ญหานี้ คุณต#องการทราบข#อมูลอะไรเพิ่มเติม

1. แหล>งข#อมูลนักศึกษาที่ได#รับฟ•งเรื่องราวสยองขวัญมา จนทำให#ไม>กล#าเข#ามาพัก
2. จำนวนนักศึกษาแต>ละป£การศึกษาของมหาวิทยาลัย
3. จำนวนหอพักทุกแห>งบริเวณใกล#มหาวิทยาลัย ในระยะ 1 กิโลเมตร
4. เหตุผลเพิ่มเติมอื่น ๆ ของนักศึกษาที่ไม>กล#าพัก และที่ย#ายออก

161. นักเรียนจะแก#ไขป•ญหาที่เกิดขึ้นอย>างไร ให#มีนักศึกษาเข#ามาพักในหอพักของนักเรียนเพิ่มขึ้น

1. ลดค>าเช>าห#องลงจากเดิมห#องละ 500 บาท เพื่อเป•นการแบ>งเบาภาระของนักศึกษาในยุค
เศรษฐกิจป•จจุบัน
2. ถ>ายรูปโปรโมตหอพัก โดยเน#นมุมสวยงามที่เป•นจุดขายภายในหอ เพื่อแสดงถึงความ
ปลอดภัย และบรรยายกาศที่เหมาะสมสำหรับการพักผ>อนของนักศึกษา
3. พิสูจนKหาข#อเท็จจริงจากรุ>นของพ>อแม>ที่บริหาร ในเรื่องข>าวลือที่เคยมีนักศึกษาฆ>าตัวตาย
และประกาศอย>างเป•นทางการบนป†ายประกาศหอพัก และแพลตฟอรKมออนไลนK
4. สร#างแอคเคานKเฟซบุ¿กปลอมเพื่อโพสตKแก#ข>าวให#กับหอพักของตน ว>าไม>เรื่องราวลี้ลับสยอง
ขวัญเหมือนอย>างที่เป•นข>าวลือ
162. หลังจากที่นักเรียนพยายามแก#ไขป•ญหาแล#ว ทำให#มีผู#เข#าพักในหอพักเพิ่มขึ้นจากเดิม แต>ยังน#อย
กว>าเป†าหมายที่ทางหอพักได#ตั้งเป†าไว# ภายหลังทราบป•ญหาจากผู#เข#าพักจริง เพราะที่มีนักศึกษา
เข#าไปตั้งกระทู#ในแฟนเพจของมหาวิทยาลัย พบว>าสาเหตุที่ทำให#ผู#เข#าพักย#ายออก และไม>มีผู#มา
เข#าพักเพิ่มคือ น้ำประปาของหอพักมีกลิ่นเหม็น และบางช>วงมีสีที่เปลี่ยนไป ซึ่งเป•นป•ญหาที่
เกิดขึ้นหลายครั้งในหนึ่งเดือน นักเรียนจะทำอย>างไร
1. แจ#งช>างประปามาตรวจสอบระบบกรองน้ำหลักของหอพัก เพื่อแก#ไขป•ญหาและเปลี่ยนถัง
เก็บน้ำของหอพักใหม>ทั้งหมดที่ชั้นดาดฟ†า
2. แจ#งตำรวจมาตรวจสอบภายในถังเก็บของหอพักที่ชั้นดาดฟ†า ว>ามีศพหรือมีการฆาตกรรม
เกิดขึ้นหรือไม>
3. ติดเครื่องกรองน้ำคุณภาพดีให#กับผู#เข#าพักทุกห#อง จำนวน 50 ห#อง เพื่อจะได#มีน้ำสะอาดใช#
กันทุกคน
4. สร#างหอพักใหม>บนพื้นที่เดิม โดยรื้อถอนหอพักเก>าออกเพื่อแก#ไขป•ญหาที่เกิดขึ้นทั้งหมดกับ
หอพัก

163. นักเรียนจะใช#ป•จจัยอะไร ในการประเมินป•ญหาทั้งหมดที่เกิดขึ้น

1. จำนวนผู#เข#าพักในหอพักเพิ่มขึ้นจากเดิม
2. นักศึกษาที่กลัวผีมีจำนวนลดน#อยลง
3. จำนวนนักศึกษาของมหาวิทยาลัยที่เพิ่มขึ้น
4. น้ำประปาในหอพักมีคุณภาพที่ดีขึ้น
เหตุการณNที่ 3 เจVาชายของหาย
นักเรียนเป•นคุณแม>ที่มีลูกชายกำลังศึกษาในชั้นประถมศึกษาป£ที่ 2 ทุกวันลูกชายจะมาขอเงิน
เพิ่มเพื่อที่จะไปซื้อเครื่องเขียนใหม> โดยให#เหตุผลว>า ถูกเพื่อนขโมยไปบ#าง บางวันบอกว>าเพื่อนแกล#งนำ
เครื่องเขียนของตนไปซ>อนบ#าง นักเรียนพยายามสร#างข#อตกลงในการดูแลของใช#ให#กับลูกชายแล#ว แต>ก็
ไม>เป•นผล
เหตุการณKครั้งนี้ทำให#ลูกชายของนักเรียนเกิดความเครียดไม>อยากไปโรงเรียนเพราะ กลัวถูก
เพื ่ อ นแกล# ง และไม> อ ยากทำของหายเพราะกลั ว จะถู ก คุ ณ แม> ต ำหนิ จากป• ญ หานี ้ ท ำให# ค ุ ณ เกิ ด
ความเครียด และความกังวลใจว>าลูกชายจะปpวยเป•นภาวะซึมเศร#า เพราะเอาแต>เก็บตัวอยู>ในห#องนอน
คนเดียว ไม>พูดคุยกับใคร

164. ถ#าจะเข#าใจป•ญหานี้ นักเรียนต#องการทราบข#อมูลอะไรเพิ่มเติม

1. อาการของการปpวยเป•นโรคภาวะซึมเศร#า
2. ชนิดของเครื่องเขียนที่ต#องใช#การเรียนการสอนของเด็กชั้นประถมศึกษาป£ที่ 2
3. สาเหตุที่เพื่อนกลั่นแกล#งลูกชายของตน
4. กิจกรรมที่ลูกทำขณะอยู>ในห#องนอนคนเดียว

165. นักเรียนจะแก#ไขป•ญหาที่เกิดขึ้นอย>างไร
1. บังคับให#ลูกไปโรงเรียน เพราะการศึกษาสำคัญที่สุด สามารถนำพาเราไปสู>อนาคตที่ดีได#
2. เข#าไปปรึกษาคุณครูที่โรงเรียน ถึงพฤติกรรมดังกล>าวแล#วร>วมกันหาทางออกของป•ญหา
3. ให#ลูกย#ายไปอยู>โรงเรียนใหม> ที่มีสภาพสังคมและสภาพแวดล#อมในห#องเรียนที่ดีกว>าเดิม
4. เข#าไปต>อว>าเด็กนักเรียนที่กลั่นแกล#งลูกของตน เพื่อเป•นการสั่งสอนให#เลิกทำพฤติกรรม
ที่ไม>ดี
166. หลังจากที่ลูกชายกลับไปเรียนพบว>าไม>มีเพื่อนคนไหนคุย หรือเล>นกับเขาเลย เพราะเพื่อน ๆ ใน
ห#องเข#าใจว>าเขาเป•นต#นเหตุที่ทำให#นักเรียนในห#องถูกครูประจำชั้นตำหนิ โดยที่ไม>มีใครคิดถึง
ต#นเหตุของป•ญหาเลยว>ามาจากพฤติกรรมที่กลั่นแกล#งกัน จนกลายเป•นป•ญหาที่ร#ายแรงต>อชีวิต
เด็กคนหนึ่งได# ถ#านักเรียนเป•นครูประจำชั้นจะแก#ไขป•ญหานี้อย>างไร
1. แจ#งฝpายปกครองทำหนังสือไล>ออก ให#กับนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม>ดี กลั่นแกล#งเพื่อนเป•น
ประจำ
2. นำนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม>ดี ชอบกลั่นแกล#งผู#อื่นมาลงโทษ เพื่อไม>ได#นักเรียนคนอื่นนำ
พฤติกรรมดังกล>าวไปเป•นเยี่ยงอย>าง
3. ย#ายนักเรียนคนที่มีป•ญหาชอบกลั่นแกล#งเพื่อนในห#อง ไปอยู>ห#องเรียนอื่น
4. อบรมสั่งสอนนักเรียนในห#องของตนเอง ให#เห็นถึงความสำคัญของการเป•นคนมีคุณธรรม
และอยู>ร>วมกันกับผู#อื่นในสังคมอย>างสันติ

167. นักเรียนจะใช#ป•จจัยอะไร ในการประเมินป•ญหาทั้งหมดที่เกิดขึ้น

1. พฤติกรรมของลูกกลับมาสดใส ร>าเริง สมวัย เหมือนกับเด็กคนอื่น ๆ
2. ความสัมพันธKอันดีของลูกกับสมาชิกคนอื่น ๆ ในห#องเรียน
3. ประสิทธิภาพของเครื่องเขียนที่คุ#มค>าเมื่อเปรียบเทียบกับราคา
4. จำนวนผู#ปpวยภาวะซึมเศร#าของนักเรียนในห#องลดลง

เหตุการณNที่ 4 วันแมIแตIหนูเศรVา
ทุกป£โรงเรียนจะมีการจัดกิจกรรมวันแม> เพื่อให#นักเรียนตระหนักเห็นถึงความสำคัญของบิดา
มารดา และปลูกฝ•งให#นักเรียนเป•นคนกตัญïูรู#คุณต>อบิดามารดา ครู อาจารยK และผู#มีพระคุณ โดยจะส>ง
จดหมายเชิญคุณแม>ของนักเรียนทุกคนให#เข#าร>วมกิจกรรมดังกล>าวของโรงเรียน และจะจัดพิธีให#
นักเรียนมอบดอกไม#และพวงมาลัยให#กับคุณแม>ของตนเอง ที่บริเวณหอประชุมของโรงเรียน บรรยากาศ
ในงานล#วนอวบอวลไปด#วยความรักความอบอุ>นระหว>างแม>กับลูก
ในห#วงที่เด็กหลายคนกำลังมีความสุขเมื่อได#อยู>ในอ#อมกอดของคุณแม> เด็กหลายคนก็กำลังร#องไห#
ที่เห็นเพื่อนคนอื่นมีแม>มาร>วมงาน แต>ตนเองไม>มีเพราะเป•นเด็กกำพร#าบ#าง พ>อแม>แยกทางบ#าง เสียชีวิต
บ#างจึงไม>มีอ#อมกอดที่อบอุ>นจากคุณแม>เหมือนกับเพื่อนคนอื่น ๆ
สุดท#ายแล#วก็เป•นป•ญหาที่ถกกันว>า “กิจกรรมวันแม>” นั้นมีจุดประสงคKในการให#นักเรียนตระหนัก
เห็นถึงความสำคัญของบิดา มารดา และปลูกฝ•งให#นักเรียนเป•นคนกตัญïูรู#คุณจริงหรือ หรือเป•นเพียง
แค>กิจกรรมที่สร#างความเลื่อมล้ำ และให#โรงเรียนได#เก็บภาพเพื่อทำผลงานเท>านั้น
168. ถ#าจะเข#าใจป•ญหานี้ นักเรียนจะต#องทราบข#อมูลอะไรเพิ่มเติม
1. จำนวนนักเรียนที่มีป•ญหาครอบครัว
2. ชนิดดอกไม#หรือพวงมาลัยที่จะนำมาแสดงถึงความกตัญïู
3. จุดประสงคKที่แท#จริงในการจัดกิจกรรมวันแม>แห>งชาติ
4. จำนวนคุณแม>ที่มาเข#าร>วมกิจกรรมวันแม>

169. ถ#านักเรียนเป•นผู#อำนวยการโรงเรียนจะแก#ไขป•ญหาที่เกิดขึ้นอย>างไร
1. จัดกิจกรรมขึ้นให#เฉพาะกับนักเรียนที่มีคุณแม>มาร>วมงาน และให#นักเรียนที่ไม>มีคุณแม>หยุด
เรียนเพื่ออ>านหนังสือ
2. จัดกิจกรรมอื่นทดแทนการเชิญคุณแม>มาร>วมทำกิจกรรมที่โรงเรียน ทำการKดอวยพร หรือ
ประดิษฐKดอกไม#เพื่อมอบให#กับทุกคนในครอบครัว
3. ยกเลิกการจัดกิจกรรมงันแม>ทุกรูปแบบ เพื่อเป•นการยุติความเหลื่อมล้ำของนักเรียนใน
โรงเรียน
4. มอบของขวัญปลอบใจให#กับนักเรียนที่ไม>มีคุณแม> และให#นำดอกมมะลิมากราบคุณครูแทน
คุณแม>เพื่อเป•นการสร#างความกตัญïู

170. นักเรียนจะใช#ป•จจัยอะไร ในการประเมินป•ญหาทั้งหมดที่เกิดขึ้น

1. ความพึงพอใจของนักเรียนทุกคนในโรงเรียน
2. กิจกรรมของโรงเรียนบรรลุตามเป†าหมายที่กำหนดไว#
3. ความพึงพอใจของคณะครูในโรงเรียนและผู#ปกครองของนักเรียน
4. ดอกไม#และพวงมาลัยที่มีความหมายสื่อถึงความรักและความกตัญïู
ตอนที่ 3 การบริหารจัดการอารมณN
171. หากนักเรียนลืมนำของที่เพื่อนแบ>งงานให#มาโรงเรียน เพื่อทำงานกลุ>ม นักเรียนจะทำอย>างไร
1. ขออนุญาตออกไปซื้อในคาบเรียนแรก เพราะครูผู#สอนใจดี
2. แอบออกไปซื้อกับเพื่อนที่สนิท ในช>วงเข#าแถวหน#าเสาธง เพราะครูไม>เช็คชื่อ
3. สารภาพความจริงกับเพื่อน แล#วให#ผู#ปกครองนำมาให#ที่โรงเรียน
4. บอกเพื่อนใช#ของเท>าที่มีเพื่อทำงานกลุ>ม เพราะเหตุการณKมันเกิดขึ้นแล#วต#องแก#ไขอะไรไม>ได#

172. หากเกิดไฟดับในขณะที่นักเรียนกำลังเรียนอยู>ในห#องเรียน ทำให#นักเรียนรู#สึกร#อน หายใจไม>ออก

นักเรียนจะทำอย>างไร
1. บอกให#เพื่อนทุกคนนำสมุดมาพัด เพื่อเพิ่มความเย็น
2. เป±ดหน#าต>างในห#องทุกบานให#กว#างพอที่ลมจะสามารถพัดเข#ามา แล#วทำให#อากาศถ>ายเทได#
สะดวก
3. โทรศัพทKไปต>อว>าสำนักงานการไฟฟ†าที่ตัดไฟขณะที่ทุกคนกำลังทำการเรียนการสอน
4. ห#ามทุกคนในห#องขยับตัวเยอะ เพราะยิ่งขยับก็จะยิ่งเพิ่มอุณหภูมิภายในห#องเรียน

173. หากนักเรียนทำเงินหายในห#องเรียน ซึ่งนักเรียนได#ค#นหาในกระเปæาของตนเองจนทั่วแล#วไม>พบ

นักเรียนจะทำอย>างไร
1. แจ#งครูประจำชั้นว>าเพื่อนที่นั่งเรียนโต¿ะข#าง ๆ เป•นคนขโมยเงินไป
2. รวบรวมกลุ>มเพื่อนในห#องเพื่อสืบหาคนร#ายที่นำเงินของตนไป
3. ปรึกษาครูประจำชั้น เพื่อหาทางออกในการแก#ป•ญหาในครั้งนี้
4. ปล>อยวาง เพราะถือว>าเงินจำนวนนั้นได#ทำบุญกับผู#อื่นไปแล#ว

174. หากนักเรียนสอบตกในวิชาที่ตนเองไม>ถนัด นักเรียนจะทำอย>างไร

1. เรียนพิเศษ หรืออ>านหนังสือเพิ่มเติมในเรื่องที่ประเมินแล#วว>าตนเองยังอ>อนอยู>
2. ไปสนใจวิชาอื่นที่คิดว>าจะสอบได#คะแนนเยอะกว>าวิชาที่ตก
3. วางแผนลอกข#อสอบเพื่อนที่เก>งในการสอบครั้งถัดไป
4. ให#ผู#ปกครองเข#าไปคุยกับคุณครูประจำวิชา เพื่อขอสอบใหม>อีกครั้ง โดยให#เหตุผลว>า
กากบาทผิดช>อง
175. หากการเรียนหนังสือในช>วงบ>าย ทำให#เพื่อนหลายคนง>วงนอนรวมถึงนักเรียนด#วย นักเรียนจะทำ
อย>างไร
1. ขออนุญาตครูผู#สอนไปล#างหน#าในห#องน้ำ แล#วกลับมาเรียนตามปกติ
2. นำโทรศัพทKมือถือขึ้นมาเล>นเกม เพราะจะได#รู#สึกตื่นตัวจากความง>วง
3. ชวนเพื่อนที่นั่งข#าง ๆ คุยเรื่องเรียนไปในคาบเรียนก>อนหน#านี้
4. แจ#งครูประจำวิชาตามตรงว>าง>วงนอน เพราะบรรยากาศในห#องเรียนและน้ำเสียงของครู

176. นักเรียนเป•นคนที่มีผิวค>อนข#าวคล้ำ และมักโดนเพื่อนที่โรงเรียนล#อเสมอว>า “นิโกร” นักเรียนจะ

ทำอย>างไร
1. เข#าใจเพื่อนเพราะเพื่อนมีหลายรูปแบบ และใช#ชีวิตปกติทั่วไป
2. ปรึกษากับคุณครูประจำชั้นถึงพฤติกรรมที่ไม>เหมาะสมของเพื่อนร>วมชั้นเรียน และขอให#ครู
หักคะแนนความประพฤติเพื่อเป•นตัวอย>างไม>ให#ผู#อื่นปฏิบัติตาม
3. ล#อเพื่อนกลับในจุดด#อยของเพื่อน เพราะคนทุกคนมีจุดด#อยกันทั้งนั้น
4. อธิบายให#เพื่อนเข#าใจว>าสีผิวที่เพื่อนเห็นคือสิ่งที่ถ>ายทอดทางพันธุกรรม ไม>สามารถ
ปรับเปลี่ยนได# อย>างไรแล#วทุกคนก็คือมนุษยKเหมือนกัน

177. หากนักเรียนลืมทำการบ#าน เพราะมัวแต>เอาเวลาไปเล>นเกมออนไลนK จนคุณครูแจ#งว>าไม>มี

คะแนนเก็บ และเสี่ยงที่จะติด 0 นักเรียนจะทำอย>างไร
1. รอให#ติด 0 ก>อนแล#วจึ่งไปครูประจำวิชาแก#ทีเดียว เพราะเป•นการประหยัดเวลา
2. ปรึกษาครูประจำวิชาเพื่อหาทางออก และแบ>งเวลาการเรียนกับการทำกิจกรรมอื่น ๆ ให#
เหมาะสม
3. ให#เพื่อนที่รับจ#างทำการบ#านเป•นคนทำการบ#านให#ทุกวิชา เพื่อจะได#มีงานส>งตรงเวลา
4. ทำหนังสือแจ#งผู#อำนวยการโรงเรียนทันที ให#สอบสวนครูคนดังกล>าว เพราะคิดว>าตนถูกครู
กลั่นแกล#ง

178. หากนักเรียนโกรธเพื่อนอีกกลุ>มหนึ่ง ที่มาหาเรื่องเพื่อนสนิทของนักเรียน นักเรียนจะทำอย>างไร

1. รวมเพื่อนในกลุ>มให#เยอะที่สุด ไปหาเรื่องคืน เพราะจะได#หายกัน
2. ไม>สนใจ เพราะเป•นเรื่องไร#สาระเอาเวลาไปทำอย>างอื่นที่มีประโยชนKดีกว>า
3. เข#าไปคุยกันด#วยเหตุผล ถึงสาเหตุของการมีป•ญหากันในครั้งนี้ เพื่อยุติความขัดแย#ง
4. นัดเคลียรKกับเพื่อนกลุ>มดังกล>าวหลังจากที่โรงเรียนเลิกแล#ว ในที่ลับตาคน
179. หากนักเรียนพบว>ามีกลุ>มวัยรุ>นที่ส>งเสียงดังขณะชมภาพยนตรKในโรงภาพยนตKแห>งหนึ่ง ซึ่งทำให#
นักเรียนเสียอรรถรสในการชมภาพยนตรKเป•นอย>างมาก นักเรียนจะทำอย>างไร
1. เข#าไปต>อว>าตรง ๆ เพราะเป•นมมารยาทพื้นฐานที่ทุกคนต#องมี
2. อดทนดูจนจบ แล#วโพสตKประจานบนเฟซบุ¿กส>วนตัว
3. คุยกับเพื่อนให#เสียงดังกว>า เพื่อทำให#ดูเป•นตัวอย>างว>าแบบที่พวกเขาทำไม>ถูกต#อง
4. แจ#งเจ#าหน#าที่ในโรงภาพยนตรK ให#เข#าไปตักเตือน

180. หากวันก>อนหน#านี้นักเรียนลาปpวยเนื่องจากเป•นไข# ซึ่งไม>ได#ไปพบแพทยK แต>คุณครูประจำชั้นแจ#ง

ว>าจะเช็คขาดเรียนเพราะต#องนำหนังสือรับรองจากแพทยKมาแสดงเท>านั้น นักเรียนจะทำอย>างไร
1. นำใบรับรองแพทยKใบเก>าเมื่อสองเดือนก>อนมาแก#ไขวันที่ เพื่อนำไปยืนยันกับครู
2. ยอมให#ครูเช็คว>าตนขาดเรียน เพราะป£การศึกษานี้ยังไม>เคยลา จึงคิดว>าไม>มีผลอะไร
3. ให#ผู#ปกครองเข#ามาพบคุณครูประจำชั้น พร#อมกับยื่นใบลาที่เซ็นรับรองเป•นลายลักษณKอักษร
ว>าปpวยจริง
4. กินยาต>อหน#าคุณครูเพื่อให#ครูเห็นว>าปpวยจริง และไม>เช็คให#ตนขาดเรียน

181. หากนักเรียนเจอขอทานเดินตามให#นักเรียนบริจาคเงิน แต>นักเรียนเหลือเงิน 30 เพื่อซื้ออาหาร

มื้อเย็นขณะไปทัศนศึกษาของโรงเรียนวันสุดท#าย นักเรียนจะทำอย>างไร
1. บอกขอทานไปตามตรงว>าไม>มีเงินบริจาค เพราะจะต#องนำเงินไปซื้ออาหารมื้อเย็น
2. บอกขอทานว>าวันนี้ไม>มีเงิน พรุ>งนี้ให#มาหาใหม>ที่ร#านแห>งนี้
3. ด>าไปตรง ๆ ว>าไม>ชอบการเดินตามลักษณะนี้ เพราะแสดงถึงความไม>มีมารยาท
4. บอกให#ขอทานไปโต¿ะอื่น น>าจะได#เงินเยอะกว>าโต¿ะของนักเรียน

182. หากนักเรียนเจอรุ>นน#องกำลังถูกทำร#ายจากเพื่อนรุ>นเดียวกันกับนักเรียน นักเรียนจะทำอย>างไร

1. เข#าไปแยกทั้งสองฝpายออกจากกัน เพราะกลัวจะมีผู#ได#รับบาดเจ็บ
2. บอกครูเวรประจำวันที่อยู>ในบริเวณนั้น ให#เข#าไประงับเหตุการณK
3. ไปเรียกพรรคพวกของรุ>นน#องที่ถูกทำร#ายมาช>วยเหลือ
4. ถ>ายวิดีโอเหตุการณKดังกล>าว แล#วนำไปโพสบนเฟซบุ¿ก
183. ขณะที่นักเรียนกำลังนั่งกินหมูกระทะกับเพื่อนอย>างเอร็ดอร>อยที่ร#านแห>งหนึ่ง ปรากฏว>ามีคน
พิการเข#ามาขายลอตเตอรี่ให#กับนักเรียน แล#วนักเรียนไม>อยากซื้อ นักเรียนจะทำอย>างไร
1. บอกให#เขาเต#นเพลงไก>ย>างถูกเผาก>อนแล#วจึงจะซื้อลอตเตอรี่
2. ปฏิเสธคนขายไปตามตรง ว>ายังไม>อยากที่จะซื้อในตอนนี้
3. นั่งกินหมูกระทะต>อไป แกล#งทำเป•นไม>ได#ยินว>ามีคนมาขายลอตเตอรี่
4. แนะนำให#เพื่อนที่มาด#วยซื้อแทน เพราะเป•นการลองเสี่ยงโชคครั้งแรก

184. หากนักเรียนถูกเพื่อนทวงเงินที่ยืมไปแล#วไม>คืนอยู>บ>อย ๆ จนทำให#อับอาย นักเรียนจะทำอย>างไร

1. ด>ากลับว>าการทำแบบนี้ไม>ถูกต#อง ทำให#ตนต#องอับอาย
2. ไม>สนใจคำพูดของเพื่อน เพราะตนยังไม>มีเงินที่นำมาคืน
3. เข#าไปขอโทษเพื่อนพี่ผิดนัด พร#อมกับนัดวันชำระที่แน>นอน
4. แอบนำเงินของเพื่อนสนิทไปคืน โดยที่เพื่อนสนิทไม>รู#ตัว

185. หากนักเรียนถูกเด็กอนุบาลแถวบ#าน เข#ามาด>าทอด#วยคำหยาบคาย และล#อเลียนจนเกิดความ

โมโห นักเรียนจะทำอย>างไร
1. เข#าไปจับแขนเด็กคนดังกล>าวแล#วเขย>าแรง ๆ พร#อมบอกว>าทำแบบนี้ไม>เหมาะสม
2. เข#าไปตำหนิผู#ปกครองของเด็กโดยตรง ให#ดูแลอบรมลูกของตนให#ดี
3. ทำความเข#าใจ เนื่องจากเป•นธรรมดาของเด็กอนุบาล เพราะยังไม>มีวุฒิภาวะ
4. แจ#งผู#ปกครองเด็กคนนั้นให#อบรมและดูแลในเรื่องการมีพฤติกรรมที่ไม>เหมาะสม

ตอนที่ 4 การเป{นพลเมืองที่มีสIวนรIวมของสังคม
เป•นการแบบวัดทัศนคติ 4 ระดับ โดยทุกคำตอบจะมีคะแนนลดหลั่นตามความถูกต#องของ
คำตอบ ตั้งแต> 0-1 คะแนน

186. เหตุการณKเด็กอายุ 14 ป£ ขีร่ ถมอเตอรKไซคKฝาp ไฟแดง แล#วโดนรถกระบะพุง> ชนจนเสียชีวติ สะท#อน

ให#เห็นถึงป•ญหาใดมากที่สุด
1. ป•ญหาพ>อ แม>รักและตามใจลูกในการใช#ชีวิตมากเกินไป
2. ป•ญหาการทำผิดกฎหมายจราจร
3. ป•ญหาเกี่ยวกับความประมาทนำมาซึ่งความสูญเสีย
4. ป•ญหาการตรวจเช็คสภาพรถที่ไม>ได#มาตรฐาน
187. โรคไข#เลือดออก เป•นโรคติดต>อที่เกิดจากยุงลายเป•นพาหะ โดยส>วนใหญ>มักจะแพร>พันธุKในแหล>ง
น้ำตามธรรมชาติ หรือภาชนะที่มีน้ำขัง อาการที่แสดงออกส>วนใหญ>ผู#ปpวยมักจะมีไข# หนาวสั่น
ปวดศีรษะ หากเป•นหนักอาจถึงขั้นช็อก หมดสติและเสียชีวิตได# นักเรียนคิดว>าจากเหตุการณK
ข#างต#น การแก#ป•ญหาใดสมเหตุสมผลและประชาชนได#รับผลกระทบน#อยที่สุด
1. การพ>นสารเคมีกำจัดยุงลายชนิดหมอกควัน
2. การแจกทรายกำจัดลูกน้ำยุงลาย (ทรายอะเบท)
3. จุดยากันยุงบริเวณบ#าน ขณะทำกิจกรรมในครอบครัว
4. การทำลายแหล>งเพาะพันธุKยุงลาย เช>น การคว่ำภาชนะที่มีน้ำขัง

188. ในวิชาแนะแนวครูให#นักเรียนจับกลุ>มวางแผนเพื่อทำกิจกรรมจิตอาสาในชุมชน นักเรียนคิดว>า

การทำกิจกรรมอาสาของนักเรียนกลุ>มใด แตกต>างจากข#ออื่น
1. กลุ>มดอกพิกุลวางแผนทำกิจกรรมจิตอาสาเกี่ยวกับการสร#างบ#านให#กับสุนัขจรจัด
2. กลุ>มดอกแก#ววางแผนทำกิจกรรมจิตอาสาเกี่ยวกับการทำความสะอาดบริเวณสวนสาธารณะ
3. กลุ>มดอกกล#วยไม#วางแผนทำกิจกรรมจิตอาสาเกี่ยวกับการปลูกต#นไม#บริเวณรอบลาน
อเนกประสงคK
4. กลุ>มดอกชบาวางแผนทำกิจกรรมจิตอาสาเกี่ยวกับการการรณรงคKต>อต#านยาเสพติด

189. นักเรียนเป•นผู#นำชุมชนที่วางแผนพัฒนาให#ปpาท#ายหมู>บ#านให#กลายเป•นแหล>งท>องเที่ยวเชิง
ธรรมชาติของหมู>ของชุมชน แต>กลับถูกชาวบ#านส>วนหนึ่งคัดค#าน นักเรียนจะมีวิธีการแก#ป•ญหานี้
อย>างไร
1. ดำเนินตามแผนที่วางไว#ทันที แล#วให#ชาวบ#านเข#ามาทำธุรกิจในแหล>งท>องเที่ยวดังกล>าว เช>น
การขายของฝาก ขายอาหาร และรีสอรKต เป•นต#น
2. จัดประชุมเพื่อชี้แจงกระบวนการทำงานและผลที่จะได#รับ เพื่อให#ทุกคนเกิดความเข#าใจ
ตรงกัน
3. ยกเลิกโครงการดังกล>าว เพราะอาจจะสร#างความขัดแย#งให#เกิดขึ้นในชุมชนได#
4. ย#ายจากปpาท#ายหมู#บ#านไปเป•นสถานที่อื่นในชุมชน ที่คนในชุมชนไม>ให#ความสำคัญ
190. การกำหนดเป†าหมายของกิจกรรมต>อไปนี้ ข#อใดเหมาะสมที่สุด
1. ตั้งเป†าหมายกิจกรรม “Save Lok Save Rao - ดูแลโลกเท>ากับดูแลเรา” ด#วยจำนวนยอดผู#
กดถูกใจในเฟซบุ¿กแฟนเพจของกิจกรรม
2. ตั้งเป†าหมายกิจกรรม “Herbs for you - รักษKสมุนไพร” ด#วยจำนวนคนที่ใช#สมุนไพรในการ
รักษาโรค
3. ตั้งเป†าหมายกิจกรรม “Give alms - ทำบุญวันละนิด” ด#วยจำนวนคนทำบุญที่เพิ่มขึ้น และ
การทำบุญที่กลายเป•นเรื่องปกติของคนชุมชน
4. ตั้งเป†าหมายกิจกรรม “change – ใช#พลังงานทดแทนด#วยกันนะ” ด#วยจำนวนคนที่ซื้อ
รถยนตKไฟฟ†าแทนการซื้อรถใช#พลังงานจากน้ำมันเชื้อเพลิง

191. อาหารเมนูใดต>อไปนี้ ส>งผลกระทบต>อภาวะโลกร#อนมากที่สุด

1. เนื้อแกะย>างซอสครีม
2. สเต็กไก>พริกไทยดำ
3. อเมริกาโนร#อนไม>ใส>น้ำตาล
4. เค#กดารKกช็อกโกแลต

192. กรุงเวียนนา ประเทศออสเตรเลีย มีโครงการจากรัฐบาลให#มีการนำคนออกจากท#องถนน เพื่อให#

คนไร#บ#านได#กลับมามีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น เหมาะสมหรือไม> เพราะเหตุใด
1. เหมาะสม เพราะ คนไร#บ#านจะได#กลับมาชีวิตอย>างคนปกติ และถือเป•นการให#โอกาสคน
2. เหมาะสม เพราะ เพราะรัฐบาลสามารถเพิ่มรายได#รัฐ จากภาษีของประชนเหล>านี้ด#วย
3. ไม>เหมาะสม เพราะ ทุกชีวิตสามารถเลือกที่จะเป•นได# แต>คนเหล>านั้นเลือกที่จะใช#ชีวิตบน
ท#องถนน
4. ไม>เหมาะสม เพราะ รัฐบาลควรนำงบประมาณไปจัดการกับนโยบายอื่นที่มีประโยชนK
มากกว>า

193. นักเรียนคิดว>า ข#อใดต>อไปนี้ไม>ใช>วิธีลดการเกิดภาวะโลกร#อน

1. การเปลี่ยนไปใช#หลอดไฟชนิด “หลอดไส#”
2. การใช#บันไดแทนการใช#ลิฟตK
3. ป±ดเครื่องใช#ไฟฟ†าแล#วต#องถอดปลั๊ก
4. การลดการใช#ยานพาหนะส>วนตัว
194. ข#อใดต>อไปนี้ ไม>ใช>ผลกระทบที่เกิดจากภาวะโลกร#อน
1. อาหารขาดแคลน
2. ความยากจน และการพลัดถิ่น
3. น้ำทะเลร#อนและสูงขึ้น
4. ไม>มีการเกิดฤดูหนาว

195. ประเทศไทยได#จัดทำ Roadmap การจัดการขยะพลาสติก พ.ศ.2561-2573 โดยเป†าหมายสูงสุด

ของ Roadmap นี้คือ การนำขยะพลาสติกเป†าหมายกลับมาใช#ประโยชนKร#อยละ 100 ภายในป£
2570 วิธีการใดไม>มีส>วนทำให#เป†าหมายของ Roadmap ดังกล>าวบรรลุตามวัตถุประสงคK
1. การส>งคืนซากเมื่อใช#งานเสร็จสิ้นแล#ว
2. การเลือกซื้อ เลือกใช#ผลิตภัณฑKที่เป•นมิตรต>อสิ่งแวดล#อม
3. การตัดวงจรการเกิดขยะโดยการลดการใช# การใช#ซ้ำ
4. การใช#กระดาษ reuse ในสำนักงานอย>างคุ#มค>า

196. นักเรียนคนใดต>อไปนี้ มีความรับผิดชอบต>อสังคมน#อยที่สุด

1. มะลิสวมหน#ากากอนามัยตลอดเวลาที่พบปะผู#คนในช>วงการแพร>ระบาดของโควิด 19
2. ฟ†าใสใช#ถุงผ#าแทนการใช#ถุงพลาสติกเมื่อไปซื้อของที่ห#างสรรพสินค#า
3. ดารินคิดว>าการคอรKรัปชันเป•นเรื่องปกติ ถ#าควบคู>ไปกับการพัฒนาสังคม
4. กวินทKเป•นเจ#าของบริษัทประกอบกิจการด#วยความเป•นธรรมเสมอมา

197. นักเรียนคิดว>าข#อใดต>อไปนี้เกี่ยวข#องกับ “ความรับผิดชอบต>อผู#บริโภค” ของผู#ผลิตที่แสดงให#เห็น

ถึงความรับผิดชอบต>อสังคมน#อยที่สุด
1. การผลิตและขายสินค#าผ>านช>องทางออนไลนKให#กับลูกค#า
2. มุ>งมั่นพัฒนา และสร#างสรรคKนวัตกรรมที่คุ#มค#า และตรงตามความต#องการของผู#บริโภค
3. มีช>องทางในการให#คำปรึกษา รับข#อเสนอแนะ และรับเรื่องร#องเรียน
4. ไม>กระทำการใด ๆ ที่เป•นการหลอกลวงผู#บริโภค

198. นักเรียนมีมุมมองที่สร#างสรรคKอย>างไร เมื่อการเลือกตั้งกำนันโดยเลือกจากผู#ใหญ>บ#าน ที่มีการซื้อ

เสียง
1. การเมืองในทุกระดับย>อมไม>มีความไม>โปร>งใสเหมือนกันทั้งนั้น
2. การมองความผิดเป•นเรื่องเล็กน#อย คือจุดเริ่มต#นของภัยพิบัติสังคม
3. เป•นเรื่องปกติที่คนเราจะเลือกสิ่งที่ดีที่สุดให#กับตนเอง ชุมชน และสังคม
4. คนที่ซื้อสิทธิ์ขายเสียงไม>ควรได#รับโอกาสให#มีที่ยืนในสังคม
199. หมู>บ#านอมรรักษKดี เป•นหมู>บ#านต#นแบบของชุมชนปลอดสุรา ซึ่งก>อนหน#านี้มีป•ญหาคนในชุมชน
ดื่มสุราที่ร#อยละ 60 ภายในระยะเวลา 5 ป£ เหลือคนที่ดื่มสุราเพียงร#อยละ 1.6 เท>านั้น นักเรียน
คิดว>าป•จจัยใดที่ทำให#เกิดความสำเร็จดังกล>าว
1. ความร>วมมือร>วมใจกันของชุมชน
2. การเพิ่มภาษีสุรา
3. การให#ความร>วมมือที่ดีจากตำรวจในชุมชน
4. การที่คนในชุมชนเล็งเห็นการออกกำลังกายสำคัญกว>าการดื่มสุรา

200. การที่ทุกโรงเรียนมีการกำหนดเครื่องแบบของสถานศึกษา ให#นักเรียนทุกคนแต>งมาโรงเรียน

สะท#อนการแก#ป•ญหาใดในสังคมมากที่สุด
1. ความสะอาด และความเป•นระเบียบเรียบร#อย
2. พฤติกรรมและการวางตัว
3. ความเท>าเทียม และความเหลื่อมล้ำ
4. ความยากจน และการอนุรักษKสิ่งแวดล#อม
Section I: Speaking Skill (Item 1-30)
Part I: Question-Response (Item 1-10)
Directions: Choose the best response to each of the following questions.

1. A: How was the movie?

B: ______1______.
1. It was Star Wars: Episode IV.
2. It’s more fabulous than I expected.
3. I watched a movie at the theater.
4. It was the most expensive movie ever made.

2. A: Is your friend absent from the class today?

B: Yes, he is. ______2______.
1. He has a cold.
2. He came to the class 15 minutes early before it began.
3. He is not this school’s student.
4. He is an unknown person.

3. A: Do you know where Mitchell is? She has been missing since last night.
B: ______3______.
1. We had studied in the same class when we were in high school.
2. Her boyfriend is an actor.
3. I really have no idea where she is.
4. She bought a new condo last month.
4. A: Penny is such an annoying person.
B: Yeah. ______4______.
1. He always gives me peace of mind.
2. I love to talk to him.
3. He always drives me nuts.
4. He is a hard nut to crack.

5. A: Is this your first time driving a car?

B: It’s my new car. ______5______.
1. I need some time to get used to it.
2. I have my driver’s license.
3. I got into a car accident.
4. This car is a used one.

6. A: When will you come over?

B: ______6______. It’s not too long to wait.
1. I’m lost my way.
2. I’m driving my brother home.
3. I’m almost there.
4. I can’t reach there.

7. A: Dad, can I borrow your motorcycle to pick up Jack?

B: Don’t you forget to put helmet on. ______7______.
1. Let’s call it a day.
2. It’s getting on my nerves.
3. It's better to be safe than sorry.
4. You read my mind.
8. A: Watch out, miss! The floor is wet.
B: ______8______. Thank you for your warning.
1. I’m always out of luck.
2. It was just a fender bender.
3. I always give myself a hard time.
4. That was a close call.

9. A: Do you have any idea how to deal with this conflict?

B: ______9______.
1. I couldn't care less.
2. I honestly see no way out.
3. I just try to get a life.
4. I can’t thank you enough.

10. A: Jane, can I have a word with you?

B: I don’t know. ______10______.
1. You talk too much, so learn to zip it.
2. I will never eat my words.
3. It depends on the topic.
4. I don’t like it when you call me names!
Part II: Shot Conversations (Item 11-20)
Directions: Choose the best answers to complete the following conversation.

Conversation 1

A: ______11______.
B: No one. Why did you come up with that question?
A: I saw you walking home with James yesterday. Where would you go?
B: ______12______. I just went to James’ house because we would have the
exam in the morning.
A: I see. So, ______13______.
B: I thought I screwed up.

11. 1. Is there anyone in here?

2. Do you enjoy your own company?
3. Can you ask somebody for a favor?
4. Are you seeing anyone now?

12. 1. Just keep your cool.

2. Be my guest.
3. Don’t be hesitate, go for it.
4. Don’t get me wrong!

13. 1. how was the exam?

2. how are you doing?
3. how’s your relationship going?
4. how does his house look?
Conversation 2

A: Hey, Jim. ______14______.

B: I’ve just finished my homework. ______15______.
A: Great! Let’s see at 3 pm. Joe invited us to play basketball.
B: OK. Where’s the court?
A: It is an outdoor court near your house, walk to the corner and then turn left
and go straight for three minutes, it locates on your left side.
B: I got it. ______16______.

14. 1. Are you available now?

2. Are you busy studying?
3. Are you in the mood to go out right now?
4. Are you fine to meet on Friday?

15. 1. What do you do?

2. What’s the plan?
3. What do you think?
4. What have you done?

16. 1. Have a nice day

2. See you round
3. Goodbye
4. Stay tuned
Conversation 3

A: Mr. Wayne. ______17______.

B: Not at all, sir. What’s the matter?
A: I have checked your work attendance. ______18______.
B: Really? I came to work on time every day.
A: ______19______.
B: No, sir. I’m sure I did it every single time I arrived. Could you please recheck
that again?
A: I’ll do it for you, ______20______. Make sure it won’t happen.
B: Sir, I insist I have never been late since last month.

17. 1. Are you pressed for time?

2. May I have a talk with you?
3. Can we meet in the special reception room?
4. Did you hand a letter of resignation to the boss yet?

18. 1. you always came to work on time.

2. it goes without saying that you were late for 15 days in the last month.
3. I knew you kept plugging away at your project.
4. I would like to inform you that you got a promotion to sales manager.

19. 1. Did you forget to clock in?

2. Did you goof off work recently?
3. Are you sure you arrived at the office on the dot of 9?
4. Are you ready to devote yourself to working for this company?
20. 1. but I can’t deny that you did an excellent job!
2. But I wouldn’t like you to work until late at night every day.
3. But you were the only person that the boss kept getting at, even if you pushed
yourself this hard.
4. But you need to bear in mind that being late does not belong to our
company’s etiquette.

Part III: Long Conversations (Item 21-30)

Directions: Choose the best answers to complete the following conversation.

Conversation 1

A: Hey, Kate. ______21______.

B: Sure, What's on your mind?
A: Well, I've been thinking about us a lot lately, and ______22______. I love you,
Kate, and I want to spend the rest of my life with you.
B: I know, James. I love you too.
A: ______23______., but we've been seeing each other for a long time. You're
the one I want to spend my life with, and I think it is the time.
B: What are you trying to say?
A: Damn. I’m not really good at this. ______24______.
B: Are you serious? I really don’t know what to say, James. I’m shocked!
A: ______25______.
B: Of course, I will!

21. 1. Can I talk to you about something important?

2. Are you trying to keep something under your hat?
3. Can you promise me you’ll always stay by my side?
4. Have I ever confessed to you?
22. 1. I realized that I’m not worthy of you.
2. I realized that I can't imagine my life without you.
3. I realized that you’re the worst girlfriend I’ve ever had.
4. I realized that things aren’t the same anymore.

23. 1. I know it looks stupid

2. I know it might seem too sudden
3. I know you mean well
4. I know you’re just kidding

24. 1. I know how you feel, it’s written all over your face.
2. Nothing matters more than being together.
3. Just give it to me straight, do you want to divorce?
4. To get to the point, I want to ask you to marry me.

25. 1. So, what are we?

2. Are you going to split up with me?
3. Will you marry me, Kate?
4. Do you think I don’t know you have a bit on the side, don’t you?

Conversation 2

A: ______26______.
B: That's a tough one, but I would have to say my favorite film is The Godfather.
A: That's a classic. ______27______.
B: I love the way the story is told, and the characters are so complex and
interesting. What about you?
A: ______28______.
B: Oh, that's a good one. What do you like about it?
A: I love the way the story follows the protagonist through all these different
events in history, and the soundtrack is amazing.
B: Yeah, the music is great. Have you seen any good movies lately?
 A: I saw Tenet recently, and ______29______.
B: I've been meaning to watch that one. I heard it's difficult to understand the
whole story, but it’s still really fantastic!
A: You should find some time to check it out. ______30______.

26. 1. What movie will we watch tonight?

2. What do you think about this movie?
3. What is your favorite movie’s character?
4. What's your all-time greatest movie?

27. 1. What do you like about it?

2. How does this movie end?
3. What is the plot of this movie?
4. Who is the director of this movie?

28. 1. Tom Hanks is the best actor.

2. If I have to choose one, it will be Forrest Gump.
3. This movie is as good as Titanic.
4. This movie is really a waste of time.

29. 1. it was mind-bending.

2. It’s banned in many countries.
3. it was ridiculous.
4. it was so flat.

30. 1. This movie is a diamond in the rough.

2. This movie is a total bore.
3. This movie is a dime a dozen.
4. This movie is not worth watching.
Section II: Reading Skill (Item 31-60)
Part I: Text Completion (Item 31-45)
Directions: Choose the best answers to complete the following passages.

Passage 1 (Item 31-37)

Everyone, including myself, has a _____31_____ place in their home. My

bedroom at home is a serene _____32_____ where I feel completely at ease. The walls
are painted a soft, pale blue, which creates a soothing and calming _____33_____. The
natural light that streams through the window during the day _____34_____ the room
and adds a sense of warmth. The bed is a cozy cocoon, with soft sheets, fluffy pillows,
and a warm comforter that make me feel like I'm _____35_____ in a cloud. A plush rug
covers the floor, adding to the overall comfort and _____36_____ of the space. The soft
lighting throughout the room creates a peaceful and inviting ambiance, making me feel
relaxed and at home. A few personal items, such as family photos and artwork, make
the space feel uniquely mine. Overall, my bedroom is a welcoming and comfortable
space where I can relax, read, and enjoy peaceful _____37_____.

31. 1. the worst

2. ordinary
3. special
4. indistinctive

32. 1. oasis
2. war zone
3. abyss
4. nightmare
33. 1. season
2. air
3. climate
4. atmosphere

34. 1. darkens
2. illuminates
3. hides
4. blocks

35. 1. stayed up
2. locked away
3. extended over
4. wrapped up

36. 1. coziness
2. inconvenience
3. displeasure
4. lifelessness

37. 1. misfortune
2. solitude
3. chaos
4. downfall
Passage 2 (Item 38-45)

My favorite football game _____38_____ on a chilly Saturday evening in late

November. The atmosphere in the stadium was _____39_____ as my team's biggest
rivals came to visit. The stands were packed with fans waving banners, chanting, and
singing their team's songs.
As soon as the referee blew the whistle, the game _____40_____ at a frenetic
pace. Both teams were determined to win, and the tackles were flying in thick and fast.
The first half was a tight affair, with neither team able to break the _____41_____.
The second half was a different story altogether. My team came out of the
blocks firing on all cylinders and quickly took the lead. The atmosphere in the stadium
was _____42_____, and the noise level was deafening.
My team continued to _____43_____ the game, and we scored a second goal
soon after. The stadium erupted in a sea of cheering and celebration. The opposing
team tried to fight back, but my team's defense was solid, and we held on for a well-
deserved victory.
As the final whistle blew, the stadium erupted into a massive _____44_____,
and I couldn't help but feel proud to be a fan of such a great team. This game will
always hold a special place in my _____45_____, and I will never forget the incredible
feeling of watching my team triumph over our biggest rivals.

38. 1. took away

2. took over
3. took place
4. took time

39. 1. mournful
2. electric
3. ridiculous
4. pitiful
40. 1. knocked out
2. kicked off
3. clocked out
4. kicked back

41. 1. deadeye
2. deadline
3. dead end
4. deadlock

42. 1. looked up
2. fell down
3. hyped up
4. stepped up

43. 1. surrender
2. dominate
3. relieve
4. survive

44. 1. insurgence
2. protest
3. mourning
4. celebration

45. 1. heart
2. brain
3. body
4. mouth
Part II: Reading Comprehension (Item 46-60)
Directions: Read the following passages and choose the best answer for each question.

Passage 1 (Item 46-50)

Punctuality is an essential aspect of American workplace culture, and its

importance cannot be overstated. Being punctual in the workplace can have a significant
impact on one's success in their career. The cause and effect of being punctual in the
workplace are interconnected, as being on time leads to positive outcomes.
The cause of punctuality in the workplace is that it demonstrates respect for
colleagues, supervisors, and clients. Being on time shows that you value other people's
time and that you are reliable. When people know they can count on you to be on
time, it helps build trust and respect in the workplace.
The effect of punctuality in the workplace is that it can lead to increased
productivity and success. When you arrive on time, you can start your work promptly
and accomplish your tasks more efficiently. It also shows that you are organized and
can manage your time effectively. Employers often value employees who are punctual
because they can rely on them to meet deadlines and complete projects on time.
In contrast, being consistently late can have negative consequences, such as
damaging your reputation and causing frustration and stress for colleagues and
supervisors. In the American workplace culture, punctuality is seen as a fundamental
aspect of professionalism, and those who are consistently punctual are more likely to
succeed in their careers.

46. What is the main idea of this passage?

1. The importance of being punctual in American culture
2. The negative effects of being late in the workplace
3. The benefits of being organized in the workplace
4. The significance of meeting agenda in the workplace
47. What is the text organization applied in this passage?
1. Cause and effect
2. Chronological order
3. Comparison and contrast
4. Problem and solution

48. What does punctuality demonstrate in the workplace?

1. Lack of respect for colleagues, supervisors, and clients
2. Inability to manage time effectively
3. Reliability and respect for other people's time
4. Disorganization and tardiness

49. How can being punctual in the workplace impact one's success in their career?
1. It can lead to increased productivity and success.
2. It can cause frustration and stress for colleagues and supervisors.
3. It can damage one's reputation and career prospects.
4. It can show disorganization and poor time management skills.

50. How is punctuality viewed in the American workplace culture?

1. As a fundamental aspect of professionalism
2. As an optional aspect of professionalism
3. As a sign of disorganization and poor time management skills
4. As a sign of disrespect for colleagues, supervisors, and clients
Passage 2 (Item 51-55)

My first time in Bangkok was an unforgettable experience. The moment I

stepped out of the airport, I was immediately struck by the vibrant energy of the city.
The streets were bustling with activity, with countless food vendors, colorful markets,
and people going about their day. The scents of street food and incense filled the air,
creating a sensory overload that was both exhilarating and overwhelming.
As I explored the city, I was struck by the stark contrast between the ancient
temples and the modern skyscrapers that dominated the skyline. The intricately
detailed architecture of the temples was awe-inspiring, with glistening golden rooftops
and ornate carvings. The Grand Palace was a particular highlight, with its stunning
mosaics and intricate stonework that left me speechless.
The food in Bangkok was another highlight of my trip. From spicy curries to sweet
and savory street food, the flavors were a delight for my taste buds. I tried everything
from pad thai to mango sticky rice, and they were all delicious.
Despite the initial shock of the bustling city, I quickly fell in love with Bangkok's
energy and charm. It's a city full of life and culture, with something new to discover
around every corner. I can't wait to go back and explore more of what this vibrant city
has to offer.

51. What was the author’s first impression of Bangkok?

1. The vibrant energy of the city
2. Various delicious Thai food
3. Charming architectures
4. Thai people’s kindness

52. How did the author describe the Grand Palace?

1. It has stunning mosaics and intricate stonework.
2. It has a huge Buddha statue decorated with colored gems.
3. The temple roof was designed in traditional Japanese style.
4. The temple has an enclosing wall that divides it from the secular world.
53. From the passage, we can assume that the author came to Bangkok to
1. Attend an international conference
2. Find some job to do
3. Take a vacation
4. Further study

54. What does the underlined word “awe-inspiring” refer to?

1. ordinary
2. modest
3. magnificent
4. inferior

55. What was the author's overall opinion of Bangkok?

1. This city was too crowded, and the author was done with it.
2. This city was not ready to welcome foreign tourists.
3. The author fell in love with its energy and charm.
4. The author thought it was overrated and not worth visiting.

Passage 3 (Item 56-60)

Air pollution is a significant environmental problem that affects millions of
people worldwide. The problem is caused by the release of harmful chemicals and
particles into the air, which can have severe health effects on both humans and the
environment. Fortunately, there are solutions that can help address this critical issue.
The problem of air pollution has numerous causes, including transportation,
industry, and agricultural practices. The burning of fossil fuels, such as coal and oil, is
one of the leading contributors to air pollution. The pollutants released by these
activities can cause respiratory problems, heart disease, and even cancer. In addition, air
pollution can have a detrimental effect on the environment, contributing to global
warming and climate change.
One of the solutions to air pollution is the implementation of clean energy
sources, such as wind and solar power. By reducing our reliance on fossil fuels, we can
significantly reduce air pollution and its harmful effects. Additionally, governments can
implement regulations to limit industrial emissions and ensure that companies are using
environmentally friendly practices.
Individual actions can also contribute to reducing air pollution. Walking, cycling,
or using public transportation instead of driving can significantly reduce emissions.
Properly maintaining vehicles and reducing energy usage in homes and businesses can
also help to reduce pollution.
Overall, addressing air pollution requires a combination of individual actions and
government policies. By working together and taking proactive measures, we can protect
our health and the environment for future generations.

56. What is air pollution?

1. The release of chemicals and particles into the water
2. The release of chemicals and particles into the air
3. The release of chemicals and particles into the soil
4. The release of chemicals and particles into the space

57. What are the causes of air pollution mentioned in the passage?
1. Transportation, industry, and agricultural practices
2. Water pollution, noise pollution, and light pollution
3. Deforestation, overfishing, and habitat destruction
4. Soil erosion, desertification, and land degradation

58. What are the health effects of air pollution?

1. Heart disease and cancer
2. Tooth decay and hair loss
3. Bone fractures and joint pain
4. Eye irritation and sore throat
59. Which one is not the solution to air pollution mentioned in the passage?
1. Using public transportation
2. Utilizing clean energy sources
3. Implementing regulations to limit industrial emissions
4. Planting more trees and creating more green spaces

60. What is the purpose of this passage?

1. To intensify the air pollution problem
2. To hype the benefits of health environments
3. To motivate both public and private sectors working together on solving air
pollution
4. To minimize the impacts of air pollution
แบบปรนัย 5 ตัวเลือก เลือก 1 คำตอบที่ถูกต#องที่สุด จำนวนรวมทั้งหมด 80 ข#อ (ข#อ 61-140) ขอให#ผู#
เข#าสอบอ>านคำชี้แจงแต>ละข#อให#เข#าใจ

อIานบทความตIอไปนี้ แลVวตอบคำถามขVอที่ 61–65

เมื่อเรากำลังอยู>ในศตวรรษที่ 21 ทุกสิ่งรอบตัวหมุนเปลี่ยนไปอย>างรวดเร็ว สังคมโลกเกิดการ

เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา การปรับการศึกษาเพื่อให#เกิดการผลิตบุคลากรที่สอดคล#องกับความก#าวหน#าถือ
เป•นสิ่งสำคัญ แต>ประเทศไทยยังขาดกำลังคนด#านสะเต็ม (STEM workforce) ที่สอดคล#องกับการ
พัฒนาเศรษฐกิจและสังคม เปรียบเสมือนการขาดกุญแจสำคัญในการเพิ่มขีดความสามารถทางการ
แข>งขันของประเทศ
‘สะเต็ม’ (STEM) เป•นคำย>อจากภาษาอังกฤษของศาสตรK 4 สาขาวิชา ได#แก> วิทยาศาสตรK
(Science) เทคโนโลยี (Technology) วิ ศ วกรรมศาสตรK (Engineering) และคณิ ต ศาสตรK
(Mathematics) หมายถึง องคKความรู#วิชาการของศาสตรKทั้งสี่ที่มีความเชื่อมโยงกันในโลกของความเป•น
จริงที่ต#องอาศัยองคKความรู#ต>างๆ มาบูรณาการเข#าด#วยกันในการดำเนินชีวิตและการทำงาน
สะเต็มศึกษา (STEM Education) เป•นแนวทางการจัดการเรียนรู#ที่บูรณาการความรู#ใน 4 สห
วิทยาการ ทั้ง วิทยาศาสตรK เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตรK และ คณิตศาสตรK โดยไม>ได#มุ>งเน#นเพียงการ
ท>องจำทฤษฎีหรือกฎต>างๆ แต>เป•นการสร#างความเข#าใจในทฤษฎีหรือกฎเหล>านั้นผ>านการปฏิบัติให#เห็น
จริง ควบคู>กับการพัฒนาทักษะการคิด ตั้งคำถาม แก#ป¢ญหา การหาข#อมูลและวิเคราะหKข#อค#นพบใหม>ๆ
พร#อมทั้งสามารถนำข#อค#นพบนั้นไปใช#หรือบูรณาการกับชีวิตประจำวันได#
ที่มา : thematter.co

61. ข#อใดใช#ระดับภาษาแตกต>างไปจากข#ออื่น
1. เมื่อเรากำลังอยู>ในศตวรรษที่ 21 ทุกสิ่งรอบตัวหมุนเปลี่ยนไปอย>างรวดเร็ว
2. การปรับการศึกษาเพื่อให#เกิดการผลิตบุคลากรที่สอดคล#องกับความก#าวหน#าถือเป•นสิ่ง
สำคัญ
3. ประเทศไทยยังขาดกำลังคนด#านสะเต็ม (STEM workforce)
4. ‘สะเต็ม’ (STEM) เป•นคำย>อจากภาษาอังกฤษของศาสตรK 4 สาขาวิชา
5. สะเต็มศึกษา (STEM Education) เป•นแนวทางการจัดการเรียนรู#ที่บูรณาการความรู#ใน 4
สหวิทยาการ
62. ข#อใดเป•นจุดมุ>งหมายของผู#เขียนบทความ
1. เพื่อให#ความรู#
2. เพื่อจรรโลงใจ
3. เพื่ออบรมสั่งสอน
4. เพื่อโน#มน#าวใจ
5. เพื่อตักเตือน

63. จากบทความข#างต#น ข#อความใดเป•นข#อคิดเห็น

1. สังคมโลกเกิดการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
2. ประเทศไทยยังขาดกำลังคนด#านสะเต็ม (STEM workforce)
3. เปรียบเสมือนการขาดกุญแจสำคัญในการเพิ่มขีดความสามารถทางการแข>งขันของประเทศ
4. สะเต็มศึกษา (STEM Education) เป•นแนวทางการจัดการเรียนรู#ที่บูรณาการความรู#ใน 4
สหวิทยาการ
5. เป•นการสร#างความเข#าใจในทฤษฎีหรือกฎเหล>านั้นผ>านการปฏิบัติให#เห็นจริง

64. ข#อใดไม>อาจสรุปได#จากบทความข#างต#น
1. ประเทศไทยควรเร>งพัฒนากำลังคนด#านสะเต็ม
2. ป¢จจุบันควรจัดการเรียนรู#แบบลงมือปฏิบัติมากกว>าการท>องจำ
3. การปรับตัวในเรื่องแนวทางการจัดการศึกษาถือเป•นสิ่งสำคัญต>อความก#าวหน#า
4. การเรียนรู#แบบสะเต็มศึกษาสามารถนำไปปรับใช#ในชีวิตประจำวันได#
5. ในอนาคตมีแนวโน#มว>าจะมีการเพิ่มองคKความรู#ด#านสถาป¢ตยกรรมเข#ามาในสะเต็มศึกษา

65. จากบทความ ข#อใดไม>ถูกต#องเกี่ยวกับ ‘สะเต็ม’

1. เป•นการนำตัวย>อของแต>ละคำมารวมกัน
2. ประกอบด#วยองคKความรู# 4 แขนง ได#แก> วิทยาศาสตรK เทคโนโลยี ภาษาอังกฤษ และ
คณิตศาสตรK
3. เป•นองคKความรู#ที่สอดคล#องกับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม
4. มุ>งเน#นความเข#าใจในทฤษฎีผ>านการปฏิบัติควบคู>กับการพัฒนาทักษะการคิดมากกว>าการ
ท>องจำ
5. ความรู#เชิงวิชาการของศาสตรKทั้งสี่เป•นองคKประกอบมีความเชื่อมโยงกัน
อIานขVอความตIอไปนี้ แลVวตอบคำถามขVอที่ 66–67

“ฉันบอกแล#วใช>ไหมว>าอย>าไปพูดให#เปลืองน้ำลายเลย คนแบบนี้เตือนไปก็เหมือน_______________”

66. จากข#อความ ควรเติมสำนวนใดลงในช>องว>าง

1. เอาทองไปรู>กระเบื้อง
2. เอาไม#ซีกไปงัดไม#ซุง
3. ตักน้ำรดหัวตอ
4. พายเรือทวนน้ำ
5. ตีวัวกระทบคราด

67. “อย>าไปพูดให#เปลืองน้ำลาย” เป•นการกระทำที่สอดคล#องกับสำนวนในข#อใด

1. ปากฉีกถึงใบหู
2. เข#าหูซ#ายทะลุหูขวา
3. ฆ#องปากแตก
4. ปากคนยาวกว>าปากกา
5. พูดไปสองไพเบี้ย นิ่งเสียตำลึงทอง

68. สำนวนในข#อใดให#ข#อคิดในด#านการปฏิบัติตน
1. น้ำนิ่งไหลลึก
2. น้ำขุ>นไว#ในน้ำใสไว#นอก
3. น้ำมาปลากินมด น้ำลดมดกินปลา
4. น้ำท>วมปาก
5. ตำน้ำพริกละลายแม>น้ำ

69. “เมื่อก#าวเข#ามาในวงการนี้แล#ว เราล#วนถือเป•นหนึ่งในสมาชิกครอบครัวใหญ> ต#องจริงใจ ไม>เห็น

แก>ตัว ไม>ดูถูกกัน มีอะไรจะต#องช>วยเหลือซึ่งกันและกันทั้งต>อหน#าและลับหลัง ถ#ามีใครเดือดร#อน
แล#วคนอื่นจะมีความสุขได#อย>างไร” จากข#อความนี้ แสดงแนวคิดเรื่องใดเป•นสำคัญ
1. ความสามัคคี
2. ความมีระเบียบวินัย
3. ความรักเพื่อนพ#อง
4. ความมีน้ำใจเอื้ออาทร
5. ความไว#วางใจซึ่งกันและกัน
70. จากข#อ 69 ข#อใดไม>ใช>สำนวนที่มีความหมายใกล#เคียงกับข#อความดังกล>าว
1. ซื่อกินไม>หมด คดกินไม>นาน
2. ป±ดทองหลังพระ
3. คนล#มอย>าข#าม
4. คนละไม#คนละมือ
5. บัวแล#งน้ำ

อIานขVอความตIอไปนี้ แลVวตอบคำถามขVอที่ 71–73

1) ถึงเวลาแล#วหรือยัง ที่เราจะพิจารณาถึงเหตุผลที่เราลอยกระทง
2) รู#หรือไม>ว>าประเพณีนี้กลับสร#างขยะกระทงตกค#างในแหล>งน้ำในธรรมชาติมากกว>า 9 แสน
ใบทุกป£
3) ประเพณีลอยกระทงมีจุดประสงคKเพื่อขอขมาแหล>งน้ำและแสดงความขอบคุณต>อพระแม>
คงคา
4) ซึ่งเป•นแหล>งน้ำให#มนุษยKได#ใช#ประโยชนKต>าง ๆ รวมทั้งขอโทษขอโพยที่ได#ทิ้งสิ่งปฏิกูลลงไป
5) เพราะอย>างที่กล>าวไป การลอยกระทงมันไม>ตอบโจทยKวัตถุประสงคKการขอขมาแม>น้ำมาแต>
ไหนแต>ไร

71. จากข#อความข#างต#น ควรเรียงลำดับเนื้อหาอย>างไรจึงจะเชื่อมโยงกันได#เหมาะสมที่สุด

1. 1) 3) 4) 2) 5)
2. 1) 3) 2) 4) 5)
3. 3) 4) 2) 1) 5)
4. 3) 4) 2) 5) 1)
5. 3) 4) 1) 5) 2)

72. จากข#อความ ข#อใดใช#ระดับภาษาแตกต>างไปจากข#ออื่น

1. ข#อ 1)
2. ข#อ 2)
3. ข#อ 3)
4. ข#อ 4)
5. ข#อ 5)
73. ข#อใดไม>ใช>ข#อเท็จจริง
1. รู#หรือไม>ว>าประเพณีนี้กลับสร#างขยะกระทงตกค#างในแหล>งน้ำในธรรมชาติมากกว>า 9 แสน
ใบทุกป£
2. เพราะอย>างที่กล>าวไป การลอยกระทงมันไม>ตอบโจทยKวัตถุประสงคKการขอขมาแม>น้ำมาแต>
ไหนแต>ไร
3. ประเพณีลอยกระทงมีจุดประสงคKเพื่อขอขมาแหล>งน้ำและแสดงความขอบคุณต>อพระแม>
คงคา
4. ซึ่งเป•นแหล>งน้ำให#มนุษยKได#ใช#ประโยชนKต>าง ๆ รวมทั้งขอโทษขอโพยที่ได#ทิ้งสิ่งปฏิกูลลงไป
5. ถึงเวลาแล#วหรือยัง ที่เราจะพิจารณาถึงเหตุผลที่เราลอยกระทง

74. ข#อใดมีความหมายแคบที่สุด
1. ประชาชนที่พกปjนโดยไม>ได#รับอนุญาตถือว>ามีความผิด
2. น้ำมันมีแนวโน#มราคาแพงขึ้นเนื่องจากสงครามทำให#ทุกพาหนะได#รับผลกระทบ
3. หน#าหนาวป£นี้มาเร็วกว>าที่คิด อุตสาหกรรมผลิตเครื่องนุ>งห>มต>าง ๆ จึงกลับมาคึกคัก
4. เครื่องประดับที่ดาราใส>ได#รับความนิยมกว>าปกติ
5. ประโยชนKอีกหนึ่งอย>างของเครื่องสำอางคือการเสริมสร#างความมั่นใจให#ผู#หญิง

75. ข#อความต>อไปนี้ เหมาะสมที่จะเป•นบทสรุปของการบรรยายเรื่องใดมากที่สุด

“การแสดงออกทางการเมืองถือเป•นหน#าที่ของประชาชนทุกคน เรามีอิสระในการแสดงความ
คิดเห็น หากท>านมีสิทธิแต>ไม>ออกเสียง จะเรียกตนเองว>าเป•นบุคคลแห>งประชาธิปไตยได#อย>างไร”
1. ความเท>าเทียม
2. สิทธิเสรีภาพ
3. บทบาทหน#าที่
4. ความมีคุณธรรม
5. การพัฒนาประเทศ
76. สำนวนใดที่ผู#อ>านไม>ได#รับจากบทประพันธKต>อไปนี้

มีสลึงพึงบรรจบให#ครบบาท อย>าให#ขาดสิ่งของต#องประสงคK
จงมักน#อยกินน#อยค>อยบรรจง อย>าจ>ายลงให#มากจะยากนาน

1. เก็บเล็กผสมน#อย
2. ตามใจปากมากหนี้
3. เก็บเบี้ยใต#ถุนร#าน
4. เก็บหอมรอมริบ
5. เบี้ยบ#ายรายทาง

อIานขVอความตIอไปนี้ แลVวตอบคำถามขVอที่ 77–79

“(1) ชีวิตก็เหมือนสภาพอากาศ (2) บางวันก็แจ>มใสปลอดโปร>ง (3) บางวันก็มีพายุเข#ามืดครึ้ม

(4) แต>เราหลีกเลี่ยงพายุฝนไม>ได# (5) มีแต>ต#องเผชิญกับมันเท>านั้น”

77. ข#อใดเป•นแนวคิดสำคัญของข#อความนี้
1. ชีวิตมีขึ้นมีลง
2. การเป•นคนอดทน
3. การเผชิญหน#ากับปoญหา
4. การสร#างความสุขให#แก>ตนเอง
5. การเปรียบเทียบชีวิตกับสภาพอากาศ

78. ข#อความข#างต#นใช#ภาษาระดับใด
1. พิธีการ
2. ทางการ
3. กึ่งทางการ
4. ไม>เป•นทางการ
5. กันเอง
79. จากข#อความดังกล>าว ประโยคใดมีจุดมุ>งหมายเพื่อกระตุ#นผู#อ>าน
1. ประโยค (1)
2. ประโยค (2)
3. ประโยค (3)
4. ประโยค (4)
5. ประโยค (5)

80. ประโยคในข#อใดใช#สำนวนไม>ถูกต#อง
1. ช>วงนี้มีงานสอนพิเศษติดต>อมาเยอะ ถือเป•นช>วงน้ำขึ้นให#รีบตัก
2. เนยเพิ่งออกจากโรงพยาบาล เกิดผีซ้ำด้ำพลอยเดินสะดุดแผ>นหินหน#าโรงเรียนจนคางแตก
3. ทำงานแบบพายเรือคนละทีอยู>แล#วเมื่อไหร>งานจะเสร็จ
4. สวนนี้ดูดีได#เพราะฉันค>อย ๆ เก็บหอมรอมริบสร#างขึ้นมา
5. เขาเป•นนักกีฬาทีมชาติแบดมินตัน แกอย>าไปสอนจระเข#ให#ว>ายน้ำเลย

คำชี้แจง ข#อ 81-96 การวัดความสามารถในการคิดคำนวณแก#โจทยKปoญหาโดยอาศัยพื้นฐานความเข#าใจ

ในความคิดรวบยอด หลักการทางคณิตศาสตรK หรืออาศัยข#อมูลต>าง ๆ

81. เกษตรกรปลูกต#นมะม>วงกับต#นมะพร#าวตามแนวรั้วที่นาแปลงหนึ่ง โดยปลูกต#นมะม>วงสลับกับต#น

มะพร#าว ด#วยอัตราส>วน 7 : 5 เมื่อปลูกเสร็จแล#วปรากฏว>าได#ปลูกต#นมะพร#าวไป 160 ต#น อยาก
ทราบว>าเกษตรกรได#ปลูกต#นมะม>วงทั้งหมดกี่ต#น
1. 224 ต#น 2. 256 ต#น
3. 272 ต#น 4. 286 ต#น
5. 294 ต#น

82. จงหาอัตราส>วนของน้ำในแก#วน้ำทรงกระบอก 2 ใบ ใบที่ 1 มีระยะเส#นผ>านศูนยKกลาง 6 หน>วย

สูง 8 หน>วย และใบที่ 2 มีระยะเส#นผ>านศูนยKกลาง 4 หน>วย สูง 6 หน>วย โดยบรรจุน้ำเต็มทั้งสอง
แก#ว
1. 3 : 1 2. 3 : 2
3. 4 : 3 4. 5 : 2
5. 5 : 3
83. มีลูกบอลสี 3 สี ได#แก> สีแดง 48 ลูก สีน้ำเงิน 56 ลูก และสีเหลือง 72 ลูก ต#องการแบ>งลูกบอลสี
ลงในตะกร#า ตะกร#าละเท>าๆ กันและมีสีเดียวกัน แต>ละตะกร#าจะมีจำนวนลูกบอลสีได#มากที่สุดกี่
ลูก
1. 5 ลูก 2. 6 ลูก
3. 7 ลูก 4. 8 ลูก
5. 9 ลูก

84. ในงานรับเหมาก>อสร#างบ#านแห>งหนึ่ง เจ#าของโครงการได#จ>ายค>าจ#างให#ทีมวิศวกร 120,000 บาท

คิดเป•น 15% ของราคาโครงการ จ>ายให#ผู#รับเหมาอีก 25% ของราคาโครงการ อยากทราบว>า
ค>าจ#างของผู#รับเหมากับค>าจ#างของทีมวิศวกรต>างกันเท>าไร
1. 200,000 บาท 2. 800,000 บาท
3. 80,000 บาท 4. 30,000 บาท
5. 15,000 บาท

85. ให#ความสูงของทรงกระบอกเท>ากับ 12 เซนติเมตร และกำหนดให#ทรงกระบอกมีปริมาตร

มากกว>าปริมาตรของกรวยอยู> 3 เท>า โดยทั้งสองมีรัศมีของฐานเท>ากัน จงหาความสูงของกรวยสูง
กี่เซนติเมตร
1. 11 เซนติเมตร 2. 12 เซนติเมตร
3. 13 เซนติเมตร 4. 14 เซนติเมตร
5. 16 เซนติเมตร

86. นาvิกาเรือนหนึ่งราคาขายหน#าร#านตั้งไว# 3,500 บาท ถ#าขายได#ในราคานี้จะได#กำไร 12% หาก

ต#องการให#ได#กำไรเพิ่มขึ้นอีก 8% จะต#องขายนาvิกาเรือนนี้ในราคากี่บาท
1. 3,650 บาท 2. 3,750 บาท
3. 3,890 บาท 4. 3,900 บาท
5. 3,990 บาท

87. เมื่อ 8 ป£ ที่แล#ว ฝาแฝด 3 คน มีอายุรวมกันได# 57 ป£ อยากทราบว>าปoจจุบันแต>ละคนมีอายุ

รวมกันเป•นเท>าใด
1. 27 ป£ 2. 57 ป£
3. 81 ป£ 4. 84 ป£
5. 92 ป£
88. ร#านเค#กแห>งหนึ่ง ขายแค#กส#มและเค#กช็อกโกแลตใน 1 วัน ได# 300 ก#อน เป•นเงิน 45,800 บาท
ถ#าเค#กส#ม ราคา 150 บาท เค#กช็อกโกแลต ราคา 200 บาท จงหาว>าร#านเค#กขายแค#กส#มและเค#ก
ช็อกโกแลตต>างกันกี่ก#อน
1. 71 ก#อน 2. 142 ก#อน
3. 268 ก#อน 4. 284 ก#อน
5. 229 ก#อน

89. ที่ดินรูปสี่เหลี่ยมผืนผ#าแปลงหนึ่งอยู>ติดกับถนน มีพื้นที่ทั้งหมด 8 ไร> 2 งาน 30 ตารางวา โดย

ที่ดินผืนนี้อยู>ต่ำกว>าระดับถนนอยู> 1.2 เมตร หากต#องการถมที่ดินแปลงนี้ให#สูงขึ้นจากระดับถนน
อีก 1 เมตร จะต#องซื้อดินมาถมที่แปลงนี้กี่ลูกบาศกKเมตร
1. 10,334 ลุกบาศกKเมตร 2. 25,272 ลุกบาศกKเมตร
3. 28,254 ลุกบาศกKเมตร 4. 29,480 ลุกบาศกKเมตร
5. 30,184 ลุกบาศกKเมตร

90. จากข#อที่ 89 จะต#องจ>ายค>าซื้อดินเพื่อมาถมที่แปลงนี้กี่บาท ถ#าค>าดินราคา 200 บาทต>อลูกบาศกK

เมตร
1. 2,066,800 บาท 2. 5,054,400 บาท
3. 5,650,800 บาท 4. 5,896,000 บาท
5. 6,036,800 บาท

91. รถยนตKคันหนึ่งวิ่งด#วยอัตราเร็ว 50 กิโลเมตรต>อชั่วโมง หากรถยนตKคันนี้วิ่งจากจุดเริ่มต#นโดยใช#

ความเร็วคงที่ ผ>านจังหวัด A ใช#เวลา 2.30 ชั่วโมง อีก 30 นาที ต>อมา รถยนตKคันนี้จะวิ่งถึง
จังหวัด B จงหาระยะทางจากจังหวัด A ถึงจังหวัด B ห>างกันกี่กิโลเมตร
1. 15 กิโลเมตร 2. 20 กิโลเมตร
3. 25 กิโลเมตร 4. 28 กิโลเมตร
5. 30 กิโลเมตร
92. ซื้ออาหารทะเลจากชาวประมง 2 ตะกร#า น้ำหนักตะกร#าละ 70 กิโลกรัม มีปลาหมึกราคาตะกร#า
ละ 8,400 บาท และกุ#งราคาแพงกว>าราคาปลาหมึกอยู> 5% หานำไปขายต>อโดยคิดราคาขาย กุ#ง
กิโลกรัมละ 219 บาท ปลาหมึก กิโลกรัมละ 150 บาท อยากทราบว>าเมื่อขายหมดจะได#กำไร
ทั้งหมดกี่เปอรKเซ็นตK
1. 25 เปอรKเซ็นตK 2. 30 เปอรKเซ็นตK
3. 35 เปอรKเซ็นตK 4. 40 เปอรKเซ็นตK
5. 50 เปอรKเซ็นตK

2 1
93. มีกล>องผลไม# 3 ชนิด แยกเป•นกล>องส#ม ของกล>องที่บรรจุผลไม#ทั้งหมด และกล>องลำไย
3 3
ของจำนวนกล>องที่เหลือ นอกนั้นเป•นกล>องมังคุด 6 กล>อง อยากทราบว>ามีกล>องส#มอยู>กี่กล>อง
1. 15 กล>อง 2. 16 กล>อง
3. 17 กล>อง 4. 18 กล>อง
5. 19 กล>อง

94. แก#วน้ำทรงกระบอก รัศมี 4 เซนติเมตร สูง 20 เซนติเมตร บรรจุน้ำเต็มแก#ว แล#วใส>ลูกเหล็กตัน

ทรงกลม มีเส#นผ>านศูนยKกลาง 6 เซนติเมตร ลงไปในแก#ว 2 ลูก จนน้ำล#นออกจากแก#วแล#วนำลูก
เหล็กกลมทั้งสองออก จงหาปริมาตรน้ำที่เหลือในแก#วใบนี้ (กำหนดให# p » 3.14)
1. 788.72 ลูกบาศกKเซนติเมตร 2. 778.72 ลูกบาศกKเซนติเมตร
3. 878.72 ลูกบาศกKเซนติเมตร 4. 887.72 ลูกบาศกKเซนติเมตร
5. 888.72 ลูกบาศกKเซนติเมตร

95. จากรูปแบบที่กำหนดให#
ก. 1, 4, 9, A, 25, 36, …
ข. 1, 8, 27, B, 125, 216, …
ผลรวมของ A และ B ตรงกับข#อใด
1. 80 2. 72
3. 64 4. 56
5. 49
96. ตั้งงบประมาณเงินรางวัลในการแข#งขันโครงการหนึ่งจำนวน 15,000 บาท มอบให#กับ 3 อันดับ
แรก ถ#าอัตราส>วนในการมอบรางวัลเป•น อันดับที่ 1 : อันดับที่ 2 : อันดับที่ 3 เท>ากับ 3 : 2 : 1
แล#ว ผลรวมของเงินรางวัลอันดับที่ 2 และอันดับที่ 3 ต>างจากเงินรางวัลอันดับที่ 1 อยู>กี่บาท
1. 2,000 บาท 2. 1,500 บาท
3. 500 บาท 4. 0 บาท
5. 1,000 บาท

คำชี้แจง ข#อ 97-99 แต>ละข#อจะมีตัวเลขหลายจำนวนเรียงกันให#ผู#สอบคิดให#ดีว>าตัวเลขเหล>านั้น เรียง

กันอยู>อย>างไร เมื่อทราบแล#วให#คิดต>อไปว>าตัวเลขถัดไปจะต#องเป•นตัวเลขใด จากตัวเลือก 1, 2, 3, 4,
หรือ 5 ที่กำหนดให#

97. 2 3 5 8 13 ..........

1. 21 2. 40
3. 104 4. 125
5. 157

98. 1 7 7 2 7 14 3 7 ..........

1. 7 2. 14
3. 21 4. 28
5. 35

99. 1 8 27 64 125 ..........

1. 150 2. 168
3. 189 4. 197
5. 216
100. ให#เปรียบเทียบปริมาณทั้งสามนี้แล#วตอบตามตัวเลือก ดังนี้

สดมภK ก. สดมภK ข. สดมภK ค.

กำหนดให# A = 7, B = 8 และ C + 2A = 28
3A + C 9B – 4A (2A x 4C) – 88B

1. ปริมาณในสดมภK ก. มากที่สุด
2. ปริมาณในสดมภK ข. มากที่สุด
3. ปริมาณในสดมภK ค. มากที่สุด
4. ปริมาณทั้ง 3 สดมภKเท>ากัน
5. ข#อมูลที่กำหนดให#ไม>เพียงพอที่จะเปรียบเทียบ
คำชี้แจง ข#อ 101-120 ประกอบภาพ ภาพเหมือน แบบพับกล>อง แบบหมุนภาพสามมิติ คำถามแต>ละ
ข#อจะกำหนดรูปภาพมาให#อย>างน#อย 1 รูปภาพ นักเรียนต#องอ>านโจทยKให#เข#าใจก>อนเลือกคำตอบ

101. ข#อใด ไม>ใช>ภาพหมุนของรูปภาพที่กำหนดให#

1. 2.

3. 4.

5.
102. จากรูปด#านล>าง รูปใดแตกต>างจากข#ออื่น

รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4 รูปที่ 5

1. รูปที่ 1 2. รูปที่ 2
3. รูปที่ 3 4. รูปที่ 4
5. รูปที่ 5

103. รูปภาพใดต>อไปนี้ มีรูปทรงเหมือนกัน

รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4

1. รูปที่ 1 และ 2 2. รูปที่ 2 และ 4

3. รูปที่ 1 และ 3 4. รูปที่ 1, 2, 3
5. รูปที่ 2, 3, 4
104. จากรูป เมื่อพับเป•นลูกบาศกKจะได#ตามข#อใด

1. 2.

3. 4.

5.

105. จากรูปที่กำหนดให# เมื่อพับเป•นรูปลูกบาศกK รูปใดจะอยู>ตรงข#ามรูปดาว

1. 2.
3. 4.
5.
106. จากรูป เมื่อคลี่รูปลูกบาศกKออกจะได#ตามรูปในข#อใด

1. 2.

3. 4.

5.

107. จากรูปด#านล>าง รูปใดแตกต>างจากข#ออื่น

รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4 รูปที่ 5

1. รูปที่ 1 2. รูปที่ 2
3. รูปที่ 3 4. รูปที่ 4
5. รูปที่ 5
108. เมื่อนำรูปภาพที่กำหนำให#มาซ#อนกันจะได#เป•นรูปใด

1. 2.

3. 4.

5.

109. จากรูป มีลูกบาศกKประกอบกันกี่ลูก

1. 40 ลูก 2. 37 ลูก
3. 36 ลูก 4. 27 ลูก
5. 38 ลูก
110. รูปในข#อใดเหมือนกันกับภาพที่กำหนดให#

1. 2.

3. 4.

5.
111. จากรูปภาพลูกบาศกKสามมิติที่กำหนดให# เมื่อมองจากด#านบน รูปภาพตามข#อใดถูกต#อง

1. 1 2 4 3 2. 1 2 1 4 3
2 1 2 2 2 1 2 2
1 2 1 1 1 2 1 1
3. 1 1 2 1 4. 1 1 2 1
2 2 2 2 2 2 1 2
3 4 1 1 3 4 1 1
5. 1 1 1 4 3
2 1 2 2
1 2 1 1

112. จากรูปภาพที่กำหนดให# ไม>มีส>วนประกอบในข#อใด

1. 2.

3. 4.

5.
113. จากรูปด#านล>าง รูปใดแตกต>างจากข#ออื่น

รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4 รูปที่ 5

1. รูปที่ 1 2. รูปที่ 2
3. รูปที่ 3 4. รูปที่ 4
5. รูปที่ 5

114. เมื่อคลี่ลูกบาศกKที่กำหนดให# จะได#รูปในข#อใด

1. 2.

3. 4.

5.
115. จากรูปด#านล>าง รูปใดแตกต>างจากข#ออื่น

รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4 รูปที่ 5

1. รูปที่ 1 2. รูปที่ 2
3. รูปที่ 3 4. รูปที่ 4
5. รูปที่ 5

116. จากรูปภาพที่กำหนดให# มีส>วนประกอบในข#อใด

1. 2.

3. 4.

5.
117. จากรูปด#านล>าง รูปใดแตกต>างจากข#ออื่น

รูปที่ 1 รูปที่ 2 รูปที่ 3 รูปที่ 4 รูปที่ 5

1. รูปที่ 1 2. รูปที่ 2
3. รูปที่ 3 4. รูปที่ 4
5. รูปที่ 5

118. รูปในข#อใด มีลักษณะเมือนกันกับภาพที่กำหนดให#

1. 2.

3. 4.

5.
119. จากรูปภาพที่กำหนดให# มีส>วนประกอบของรูปในข#อใด

1. 2.

3. 4.

5.

120. จากรูป เมื่อพับเป•นลูกบาศกKจะได#ตามข#อใด

1. 2.

3. 4.

5.
คำชี้แจง ข#อ 121-134 ให#หาระบบของภาพที่เรียงกันใน 3 ภาพแรกและให#หาความสัมพันธKระหว>าง
ภาพที่กำหนด แล#วพิจารณาว>าภาพที่แทนด#วย ? ควรเป•นภาพใดในตัวเลือก 1-5

121. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ข#อใดเป•นความสัมพันธKแบบเดียวกัน

1.

2.

3.

4.

5.
122. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ข#อใดเป•นความสัมพันธKแบบเดียวกัน

1. 2.

3. 4.

5.

123. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ข#อใดเป•นความสัมพันธKแบบเดียวกัน

1. 2.

3. 4.

5.
124. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ข#อใดเป•นความสัมพันธKแบบเดียวกัน

1. 2.

3. 4.

5.

125. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ข#อใดเป•นความสัมพันธKแบบเดียวกัน

1. 2.

3. 4.

5.
126. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ภาพต>อไปคือภาพใด

1. 2.

3. 4.

5.

127. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ภาพต>อไปคือภาพใด

1. 2.

3. 4.

5.
128. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ภาพต>อไปคือภาพใด

1. 2.

3. 4.

5.

129. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ภาพต>อไปคือภาพใด

1. 2.

3. 4.

5.
 130. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ภาพต>อไปคือภาพใด

1. 2.

3. 4.

5.

131. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ข#อใดเป•นความสัมพันธKแบบเดียวกัน

1. 2.

3. 4.

5.
132. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ข#อใดเป•นความสัมพันธKแบบเดียวกัน

1. 2.

3. 4.

5.

133. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ข#อใดเป•นความสัมพันธKแบบเดียวกัน

1. 2.

3. 4.

5.
134. จากภาพความสัมพันธKที่กำหนดให# ข#อใดเป•นความสัมพันธKแบบเดียวกัน

1. 2.

3. 4.

5.
คำชี้แจง ข#อ 135-138 ให#พิจารณาข#อความและข#อสรุปที่เกี่ยวข#องกับความสัมพันธKที่กำหนดให# แล#ว
พิจารณาว>าข#อสรุปทั้งสาม คือ ก. ข. หรือ ค. นั้น ข#อใดบ#างที่ถูกต#องตามเหตุผล แล#วเลือกตอบตาม
ตัวเลือก 1-5

หมากเป•นหมอ ปูเป•นลูกคนโตของป±¨น ป±¨นเป•นแม>ยายของหมาก แก#วเป•นลูกของเมฆ เมฆมีลูก

2 คน เวียรKเป•นลูกของคิมและเป•นหลานของแก#ว แก#วเป•นน#องหมอ หมอเป•นเพื่อนปู ปูมีน#อง 2 คน
ญาติของปูเป•นเจ#าของตลาด แมนเป•นน#องชายของคิม

135. ก. ป±¨นมีลูก 2 คน
ข. หมากเป•นสามีของคิม
ค. แมนเป•นเจ#าของตลาด
ข#อสรุปใดถูกต#อง
1. ข#อ ก. ข#อเดียว
2. ข#อ ข. ข#อเดียว
3. ข#อ ค. ข#อเดียว
4. ข#อ ก. และ ข.
5. ข#อ ข. และ ค.

136. ก. แมนเป•นน#าของเวียรK
ข. แก#วมีญาติเป•นเจ#าของตลาด
ค. คิมเป•นลูกคนกลางของป±¨น
ข#อสรุปใดถูกต#อง
1. ข#อ ก. ข#อเดียว
2. ข#อ ข. ข#อเดียว
3. ข#อ ค. ข#อเดียว
4. ข#อ ก. และ ข.
5. ข#อ ก. และ ค.
 ดาวเป•นหมอ ภพเป•นพ>อของพิม เดือนเป•นน#าของด#าย ไหมเป•นแม>ของใหม> มิ่งเป•นอาของพิม
พิมรับข#าราชการ ด#ายเป•นลูกของดาว ไหมเป•นภรรยาของมิ่ง ใหม>เป•นเพื่อนกับด#าย ด#ายรู#ว>าใหม>มีญาติ
เป•นครู

137. ก. ภพเป•นพ>อของไหม
ข. พิมเป•นครู
ค. เดือนเป•นเพื่อนพิม
ข#อสรุปใดถูกต#อง
1. ข#อ ก. ข#อเดียว
2. ข#อ ข. ข#อเดียว
3. ข#อ ค. ข#อเดียว
4. ข#อ ก. และ ข.
5. ข#อ ข. และ ค.

138. ก. เดือนมีพี่เป•นหมอ
ข. มิ่งและพิมเป•นพี่น#องกัน
ค. ด#ายเป•นหลานของภพ
ข#อสรุปใดถูกต#อง
1. ข#อ ก. ข#อเดียว
2. ข#อ ข. ข#อเดียว
3. ข#อ ค. ข#อเดียว
4. ข#อ ก. และ ข.
5. ข#อ ข. และ ค.
คำชี้แจง ข#อ 139-140 ให#พิจารณาเหตุการณKที่กำหนด โดยคำถามแต>ละข#อ จะมีสรุปมาให# 2 ข#อความ
คือข#อความ ก. และ ข. ให#พิจารณาว>าข#อสรุปนั้นถูกหรือผิดหรือไม>สามารถสรุปได#แน>ชัด ว>าถูกหรือผิด
ตามเงื่อนไขที่กำหนดให# และตัดสินใจเลือกตอบตามตัวเลือก 1-5

ในการจัดกิจกรรมเข#าค>ายพักแรมของนักเรียนมอปลายมีนักเรียนทั้งหมด 300 คน มีนักเรียน

ชายเป•น 60% ของนักเรียนทั้งหมด
มีรายละเอียดในการทำกิจกรรม ดังนี้
• แบ>งกลุ>มทำกิจกรรม โดยการคละนักเรียนชาย - หญิง 20 กลุ>ม
• ในแต>ละกลุ>มต#องมีนักเรียนทุกระดับชั้นและมีจำนวนที่เท>ากัน
• แบ>งห#องนอนพักแรมโดยแยกนักเรียนชาย – หญิง 20 ห#อง ห#องละเท>า ๆ กัน

139. มีเงื่อนไขดังนี้
ก. มีนักเรียนที่เป•นผู#หญิง 120 คน
ข. ในการแบ>งกลุ>มทำกิจกรรมจะมีนักเรียนชายกลุ>มละ 10 คน
ข#อสรุปใดถูกต#อง
1. ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ถูก
2. ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ผิด
3. ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ไม>สามารถสรุปได#แน>ชัดว>าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข
4. ข#อสรุป ก. ถูก ส>วนข#อสรุป ข. ผิด หรือไม>สามารถสรุปได#แน>ชัดว>าถูกหรือผิด
5. ข#อสรุป ข. ถูก ส>วนข#อสรุป ก. ผิด หรือไม>สามารถสรุปได#แน>ชัดว>าถูกหรือผิด

140. มีเงื่อนไขดังนี้
ก. ห#องพักนักเรียนหญิงมีจำนวนน#อยกว>าห#องพักนักเรียนชาย 4 ห#อง
ข. ห#องพักนักเรียนแต>ละห#องจะมีนักเรียนห#องละ 15 คน
ข#อสรุปใดถูกต#อง
1. ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ถูก
2. ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ผิด
3. ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ไม>สามารถสรุปได#แน>ชัดว>าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข
4. ข#อสรุป ก. ถูก ส>วนข#อสรุป ข. ผิด หรือไม>สามารถสรุปได#แน>ชัดว>าถูกหรือผิด
5. ข#อสรุป ข. ถูก ส>วนข#อสรุป ก. ผิด หรือไม>สามารถสรุปได#แน>ชัดว>าถูกหรือผิด
แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 60 ข#อ (ข#อ 141-200) แบ>งเป•น 4 ส>วนย>อย แต>ละส>วนมีรูปแบบการ
เลือกตอบและคะแนนแตกต>างกัน ขอให#ผู#เข#าสอบอ>านคำชี้แจงแต>ละข#อให#เข#าใจ

ตอนที่ 1 การสรVางคุณคIาและนวัตกรรม
จงใช#แผนภาพต>อไปนี้ ตอบคำถามข#อ 141-142
แผนภูมิแสดงอัตราการเกิดของประเทศ A ป9 2561 - 2565 (1 : 1,000)
ภาคตะวันออก ภาคใตF ภาคกลาง ภาคเหนือ เมืองหลวง

8
2565 12.4
10.1
7.7
14.2
8.4
12.8
2564 10.5
8.1
14.8
8.6
2563 13
10.7
8.3
15.1
8.8
2562 13.4
10.9
8.4
15
9.3
2561 14.1
11.4
8.8
15.5

141. ข#อใดต>อไปนี้ถูกต#องมากที่สุด
1. อัตราการเกิดภาคตะวันออก ของประเทศ A มีแนวโน#มเพิ่มขึ้นอย>างต>อเนื่องเมื่อ
เปรียบเทียบข#อมูลระหว>าง ป£ 2561-2565
2. จากแผนภูมิแสดงให#เห็นว>าภาคกลาง และในเมืองหลวงของประเทศ A มีอัตราการเกิดที่
ใกล#เคียงกันมากที่สุด เมื่อเปรียบเทียบข#อมูลระหว>าง ป£ 2561-2565
3. ภาคเหนือ ของประเทศ A มีอัตราการเกิดลดลงอย>างต>อเนื่อง เมื่อเปรียบเทียบข#อมูล
ระหว>างป£ 2561-2565
4. อัตราการเกิดทั่วทุกภูมิภาครวมถึงในเมืองหลวง ของประเทศ A มีแนวโน#มลดลงอย>าง
ต>อเนื่อง เมื่อเปรียบเทียบข#อมูลระหว>าง ป£ 2561-2565
142. จากการสำรวจประชากรที่เป•นคู>รักกันกว>าร#อยละ 90 พบว>าเหตุผลที่ไม>อยากมีบุตร คือ ด#าน
เศรษฐกิจและคุณภาพชีวิต นักเรียนคิดว>าวิธีการแก#ปvญหาใดเหมาะสมที่สุด
1. ปลูกฝvงให#ประชาตระหนักเห็นความสำคัญของการมีบุตร เพราะจะสามารถช>วยแบ>งเบา
ภาระของพ>อแม>ได#ในอนาคต
2. กระทรวงสาธารณสุขร>วมกับหน>วยงานที่เกี่ยวข#องร>วมกันวางโรดแมป (road map) ดูแล
การตั้งครรภKไปจนถึงหลังคลอด
3. รัฐบาลร>างกฎหมายมีบุตร 1 คน รับ 100,000 บาทเพื่อกระตุ#นการมีบุตร และให#พ>อแม>นำ
เงินส>วนนี้ไปเป•นค>าสาธารณูปโภคพื้นฐานของบุตร
4. ปล>อยให#เป•นไปตามธรรมชาติของมนุษยK เพราะหากเศรษฐกิจหรือคุณภาพชีวิตที่ไม>ดี ก็จะ
ส>งผลสอดคล#องกับอัตราการเกิดต่ำซึ่งสมเหตุสมผลกัน ไม>สามารถบังคับใครให#มีบุตรได#

143. ดารันเป•นแม>ค#าขายเสื้อผ#าแฟชันสตรี อยู>ที่ตลาดนัดแห>งหนึ่ง ประสบปvญหาเสื้อผ#าขายไม>ได# และ

มียอดขายลดลง เนื่องจากพฤติกรรมของผู#บริโภคเปลี่ยนไป เพราะปvจจุบันผู#คนส>วนใหญ>ไม>นิยม
เดินซื้อของตามตลาดนัด ทำให#สินค#าค#างสต¿อก ถ#านักเรียนเป•นดารัน จะแก#ไขปvญหานี้อย>างไร
1. ป±ดกิจการนำเสื้อผ#าที่ค#างสต¿อกไปบริจาคเพื่อทำบุญ
2. เป±ดจำหน>ายเสื้อผ#าแฟชันในแพลตฟอรKมออนไลนK
3. เลิกขายเสื้อผ#าแฟชันและหันไปขายสินค#าตามกระแสนิยม
4. เป±ดร#านขายสินค#าแบบเดิมเพราะ ยังมีลูกค#าบางส>วนที่ชื่นชอบและมาซื้อเป•นประจำ

144. ครอบครัวหนึ่งมีพี่น#องทั้งหมด 4 คน คือ สุรชัย ชาตรี อมรรัตนK และสมพงษK ร>วมมือกันสร#าง

โรงงานผลิตกรงนกไม#สักรายใหญ>ส>งขายทั่วประเทศ แต>ในช>วงปลายป£ที่ผ>านมามีประกาศจาก
รัฐบาลห#ามจับนกกรงหัวจุกเพื่อเป•นการอนุรักษKนกให#อยู>คู>กับธรรมชาติ หากฝÇาฝÉนจะมีความผิด
ทางกฎหมาย จึงทำให#รายได#ในการจำหน>ายกรงนกลดลง ชาตรีได#จึงเปลี่ยนไปทำโรงงานผลิต
เตียงจากไม#สักเพื่อส>งออก อมรรัตนKเปลี่ยนไปทำโรงงานตู#และชั้นวางทีวี ส>วนสมพงษKเปลี่ยนไป
ทำโรงงานผลิตไม#แกะสลักเพื่อส>งออกต>างประเทศ ซึ่งเป•นโรงงานที่สร#างรายได#มากที่สุดใน
บรรดาพี่น#องทั้งหมด ถ#านักเรียนเป•นสุรชัยจะทำอย>างไร
1. ทำโรงงานผลิตไม#แกะสลักเพื่อส>งออกต>างประเทศเหมือนสมพงษK
2. ทำโรงงานผลิตเตียงจากไม#สัก เหมือนชาตรี
3. ทำโรงงานผลิตชุดโต¿ะและเก#าอี้ เป•นของตัวเอง
4. ทำโรงงานผลิตตู#และชั้นวางทีวีเหมือนกับอมรรัตนK
145. ปองภพ เป•นนักเรียนเรียนดีของสายชั้น จึงได#รับคัดเลือกให#เป•นตัวแทนของโรงเรียนเข#าร>วมการ
แข>งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับจังหวัด ในรายการแข>งขันอัจฉริยภาพวิทยาศาสตรK ม.4-6
ถ#านักเรียนเป•นปองภพจะทำอย>างไร
1. อ>านหนังสือวิชาเคมีมากกว>าวิชาอื่นเพราะเป•นวิชาที่ตนเองถนัดที่สุด จึงมีโอกาสเก็บคะแนน
ได#มากที่สุด
2. ทบทวนเนื้อหาวิชาวิทยาศาสตรKตั้งแต> ม.1-6 เพื่อเป•นการเตรียมตัวสำหรับการแข>งขัน
3. ฝÖกทำข#อสอบในวิชาฟ±สิกสK เคมี และชีวะวิทยาเพื่อให#ชินกับข#อสอบ ทุกวิชา
4. ปรึกษาคุณครูที่รับผิดชอบพร#อมกับวัดความรู#พื้นฐานก>อนที่จะเริ่มติวเนื้อหาในการแข>งขัน

146. วิมลรับช>วงต>อธุรกิจขายโทรศัพทKมือสองต>อจากคุณพ>อที่ประสบปvญหาด#านการเงิน เพราะ

ปvจจุบันโทรศัพทKมือถือรุ>นใหม>เป±ดตัวหลายยี่ห#อ จึงทำให#คนเปลี่ยนไปซื้อโทรศัพทKมือหนึ่ง
มากกว>า ส>งผลให#โทรศัพทKที่มีอยู>ในร#านของเขาไม>ได#จำหน>ายออกไปเลย หากนักเรียนเป•นวิมล
นักเรียนจะแก#ไขปvญหานี้อย>างไร เพื่อให#ธุรกิจเดินหน#าต>อไปได#
1. เปลี่ยนจากการจำหน>ายโทรศัพทKมือสอง มาเป•นจำหน>ายโทรศัพทKมือหนึ่งแทน ให#เข#ากับยุค
สมัย
2. เป±ดให#ประชาชนที่มีรายได#น#อยมาผ>อนมือถือกับทางร#าน พร#อมกับคิดดอกเบี้ย
3. ลดเปอรKเซ็นตKกำไร ขายโทรศัพทKในราคาที่ถูกลง เพื่อให#เงินทุนได#กลับมาหมุนเวียนในระบบ
4. จัดโปรโมชันเครื่องที่สองลด 50% เพื่อให#คนหันมาซื้อโทรศัพทKมือสองกันมากขึ้น

147. แก#วตาเป•นผู#เชี่ยวชาญในเรื่องกระเปæาแบรนดKเนม เพราะที่บ#านทำธุรกิจนำเข#ากระเปæาแบรนดK

เนมมามากกว>า 20 ป£แล#ว วันหนึ่งวิมลได#มาขอให#แก#วตาช>วยเลือกกระเปæาแบรนดKเนม เพื่อที่จะ
นำไปเป•นของขวัญวันเกิดให#กับคุณแม> ถ#านักเรียนเป•นแก#วตานักเรียนจะทำอย>างไรเป•นลำดับ
ถัดไป
1. เลือกกระเปæาแบรนดKเนมสีดำ ให#กับคุณแม>ของวิมลเพราะเป•นสีที่ลูกค#าวัยนี้ส>วนใหญ>นิยมใช#
2. เลือกกระเปæาแบรนดKเนมสีน้ำตาลเข#ม เพราะเป•นสีที่คุณแม>ของแก#วตาชอบใช#เป•นประจำ
3. ปฏิเสธวิมลไปเพราะกลัวว>าถ#าไม>ถูกใจอาจจะโดนคุณแม>ของวิมลตำหนิ
4. สอบถามสีที่คุณแม>ชื่นชอบ และรูปแบบการแต>งกายที่คุณแม>ชอบสวมใส>เป•นประจำจากวิมล
จงใช#ประกาศต>อไปนี้ เพื่อตอบคำถามข#อที่ 148-149

ที่มา : ประกาศของสำนักอนามัยการเจริญพันธุJ กรมอนามัย (เฟซบุOกแฟนเพจ : สำนักอนามัยการเจริญพันธุJ กรมอนามัย)

148. ป†ายประชาสัมพันธKนี้ ต#องการสื่อถึงเรื่องใดมากที่สุด
1. ให#ความรู#เกี่ยวกับกรมอนามัย
2. เชิญชวนให#ทุกคนเข#าร>วมโครงการ “Teen Club”
3. เชิญชวนให#ร>วมสมัครเป•นตัวแทนเพื่อเป•นแกนนำในประชาสัมพันธK
4. เชิญชวนให#ส>งผลงานเข#าประกวดเพื่อชิงเงินรางวัล

149. บุคคลใดต>อไปนี้สามารถเข#าร>วมกิจกรรมได#ตามวัตถุประสงคKของกรมอนามัย
1. วินัยเป•นเป•นนักเรียนอายุ 9 ป£ และเป•นเจ#าของยูสเซอรKติ๊กตอกที่มีผู#ติดตามกว>า 1 แสนคน
2. สุดาเรียนจบมหาลัยด#านการออกแบบสื่อมีเดียและเทคโนโลยี
3. กำพลเรียนอยู>ชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 4 มีความชำนาญในการออกแบบกราฟ±ก
4. วิมลเป•นนักเรียนชั้นประถมศึกษาป£ที่ 2 มีความสามารถในการวาดรูปด#วยสีน้ำ และได#รับ
รางวัลการันตีมากมาย

150. นักเรียนเป•นผู#นำชุมชนของกลุ>มชาติพันธุKหนึ่งซึ่งอยู>บนภูเขาสูง ห>างไกลจากตัวเมืองกว>า 200

กิโลเมตร ถนนจากตัวเมืองสู>เขตชุมชนเต็มไปด#วยดินโคลน ซึ่งทำให#การเดินทางค>อนข#าง
ยากลำบาก หมู>บ#านของนักเรียนประสบปvญหาภัยแล#ง และขาดแคลนน้ำเป•นประจำในช>วงฤดู
แล#ง ซึ่งนักเรียนพยายามแก#ปvญหาหลายครั้งแล#วแต>ไม>ประสบผลสำเร็จ อามี่ซึ่งเป•นลูกสาวของ
ผู # น ำหมู > บ # า นที ่ เ คยเข# า ไปศึ ก ษาต> อ ในตั ว เมื อ งและเคยเข# า ร> ว มโครงการจิ ต อาสาของทาง
มหาวิทยาลัยในการสร#างฝายชะลอน้ำให#แก>พื้นที่ห>างไกลมาก>อน ได#เสนอให#มีการสร#างฝายชะลอ
น้ำเพื่อกักเก็บน้ำไว#ใช#ในฤดูแล#งของหมู>บ#าน แต>นักเรียนได#อธิบายให#อามี่ฟvงว>าหมู>บ#านของเราไม>
มีเงินกองทุนสำรอง และไม>มีวัสดุ อุปกรณKในการสร#างฝาย เช>น ปูนและเหล็ก เป•นต#น อีกทั้งได#
อธิบายอีกว>าการสร#างฝายครั้งนี้ถือเป•นเรื่องยาก นักเรียนคิดว>าการแก#ปvญหาในข#อใด เหมาะสม
ที่สุด
1. ติดต>อขอเงิน วัสดุ และอุปกรKสนับสนุน จากร#านขายวัสดุก>อสร#างทุกแห>งในตัวเอง เพื่อนำมา
สร#างฝาย
2. ล#มเลิกการสร#างฝายชะลอน้ำ แต>สร#างมาตรการใช#ชาวบ#านตักน้ำใส>ภาชนะขนาดใหญ> เช>น
โอ>ง หรือถัง เพื่อกักตุนไว#ใช#ในฤดูแล#ง
3. สร#างข#อตกลงร>วมกันในชุมชน เรื่องการประหยัดน้ำ และทำใจยอมรับกับปvญหาในฤดูแล#ง
เพราะเป•นภัยธรรมชาติ ไม>อาจหลีกเลี่ยงได#
4. อธิบายให#ชาวบ#านเข#าใจเกี่ยวกับหลักการของการสร#างฝายชะลอน้ำ และวางแผนโดยการใช#
วัสดุจากธรรมชาติในการสร#างฝายชะลอน้ำ
151. หากนักเรียนและครอบครัวเดินทางไปเที่ยวจังหวัดเชียงรายโดยรถยนตKส>วนตัว ซึ่งจังหวัด
เชียงรายเป•นจังหวัดที่นักเรียนและคนในครอบครัวไม>เคยไปมาก>อน คุณพ>อจึงใช#วิธีการขับรถไป
ตามป†ายบอกทาง ขณะเดินทางคุณพ>อขับรถหลงเข#าไปในหมู>บ#านแห>งหนึ่ง นักเรียนจะแก#ไข
ปvญหานี้อย>างไร
1. ลงไปสอบทางจากคนในหมู>บ#าน เพราะน>าจะคุ#นเคยกับเส#นทางเป•นอย>างดี
2. โทรไปถามเพื่อนสนิทที่เคยไปเที่ยวจังหวัดเชียงรายกับครอบครัวมาก>อน
3. ให#พ>อขับต>อไปเรื่อย ๆ จนเจอป†ายบอกทางอีกครั้ง แล#วขับตามป†ายบอกทาง
4. เป±ดแอปพลิเคชัน GPS ในโทรศัพทKมือถือ

152. ชุมชนร>มเกศรวมใจเป•นชุมชนแรกที่คิดค#นและผลิตตุ¿กตาแกะสลักจากไม#งิ้ว และขายส>งให#กับ

ร#านขายของฝากทั่วประเทศ ด#วยเม็ดเงินที่สร#างรายได#มหาศาลทำให#หลายจังหวัดหันมาผลิต
ตุ¿กตาแกะสลักจากไม#งิ้ว เพื่อขายส>งกันมากขึ้น ทำให#ชุมชนร>มเกศรวมใจได#รับผลกระทบจาก
เหตุการณKในครั้งนี้ เพราะรายได#ลดลง นักเรียนจะมีส>วนร>วมในการแก#ปvญหานี้อย>างไร
1. ใช#คนในชุมชนหาไม#ชนิดอื่นมาแกะสลักแทนไม#งิ้ว เช>น ไม#สักทอง ไม#ประดู> เป•นต#น
2. ชวนผู#นำชุมชน และคนในหมู>บ#านร>วมกันคิดอัตลักษณKของสินค#า
3. ลดราคาขายส>งลง เพื่อที่จะให#พ>อค#าแม>ค#าได#รับกำไรเพิ่มขึ้นจากเดิม
4. แจ#งตำรวจเพื่อดำเนินคดีกับชุมชนอื่นที่ลอกเลียนแบบสินค#า

153. มิลินเป•นสาวประเภทสองที่ประสบปvญหาในการหารองเท#าส#นสูงมาสวมใส> เพราะเธอมีขนาดเท#า

ที่ใหญ> อีกทั้งรองเท#าส#นสูงที่มีขายในท#องตลาด มักจะผลิตแค>รองเท#าไซสKเล็กถึงไซสK 40 เท>านั้น
มิลินจึงมองเห็นโอกาสในการผลิตรองเท#าส#นสูงให#กับคนที่มีปvญหาเช>นเดียวกับเธอ เธอได#ไป
ปรึกษากับทีมออกแบบจนได#แบบรองเท#าตามที่ต#องการ และไปปรึกษาร#านขายสวัสดุสำหรับ
ผลิตรองเท#าเรียบร#อยแล#ว ถ#านักเรียนเป•นมิลินนักเรียนจะทำอย>างไร
1. ส>งออกร#องเท#าที่ออกแบบและได#สั่งผลิต ไปทั่วประเทศ
2. เป±ดตลาดออนไลนKเพื่อขายรองเท#าให#กับคนที่มีปvญหาเช>นเดียวกับเธอ
3. สั่งผลิตรองเท#าจำนวน 20 คู> เพื่อนำไปให#สาวประเภทสองที่มีปvญหาแบบเธอทดลองสวมใส>
4. ศึกษาข#อมูลเพิ่มเติมและนำเข#าหนังอย>างดีสำหรับผลิตรองเท#าจากต>างประเทศ
154. สายใจเป•นแม>ค#าขายผลไม#ดองในหมู>บ#านแห>งหนึ่ง ประสบปvญหายอดขายลดลงเพราะฤดูฝน ทำ
ให#คนออกมาซื้อของลำบาก หากนักเรียนเป•นสายใจจะทำอย>างไร
1. ขายแบบเดลิเวอรี โดยนำร#านค#าเข#าร>วมกับบริษัทส>งอาหารแบบเดลิเวอรี
2. เลิกขายผลไม#ดอง ไปขายผลไม#สดตามฤดูกาลเพราะมีราคาถูกกว>า
3. จัดโปรโมชันชื่อ 1 แถม 1 ให#กับลูกค#า เพื่อเป•นการดึงลูกค#าให#กลับมาซื้อของมากขึ้น
4. ย#ายร#านไปขายทำเลใหม>ใจกลางเมือง

155. สมพงษKเป•นพ>อค#าขายน้ำผลไม#ปv¨นในโรงอาหารของโรงงานแห>งหนึ่งในนิคมอุตสาหกรรมจังหวัด
ระยอง ในช>วงฤดูฝนน#อยหน>า และมังคุดราคาถูก สมพงษKมองเห็นโอกาสในการทำธุรกิจ จึง
อยากเอาผลไม#ทั้งสองชนิดนี้มาทำเป•นน้ำผลไม#ปv¨น เมื่อทดลองทำดูแล#วพบว>ามีรสชาติอร>อย ดื่ม
แล#วสดชืน่ หากนักเรียนเป•นสมพงษKนักเรียนจะทำอย>างไร
1. นำสูตรที่ได#ไปปรึกษาเพื่อนสนิทที่ขายน้ำเต#าหู#ในตลาด
2. ทำน้ำผลไม#ปv¨นให#พนักงานในโรงงานอุตสาหกรรมที่ตนเองขายได#ทดลองชิม
3. ทำน้ำผลไม#สูตรใหม>ให#คนในครอบครัวได#ทดลงชิม และวางเมนูจำหน>ายในวันถัดไป
4. นำเมนูน้ำผลไม#ดังกล>าว เพิ่มในเมนูร#านเพื่อจำหน>ายทันที เพราะกลัวจะหมดฤดูฝนแล#ว
ราคาสูง

156. สาลี่เป•นเจ#าของตลาดสดที่ใหญ>ที่สุดของตำบลสวนคีรี ประสบปvญหาคนมาซื้อของในตลาดลด

น#อยลง เพราะหาซื้อของยาก ร#านขายของสด ร#านขายของแห#ง ปะปนรวมกันไปหมดจนเกิด
ความสับสน ลูกค#าต#องใช#เวลานานกว>าจะซื้อของได#ตามที่ตนเองต#องการ หากนักเรียนเป•นสาลี่
จะทำอย>างไร
1. ออกมาตรการโดยขอความร>วมมือแม>ค#าในตลาดทำป†ายร#านให#มีขนาดใหญ>กว>าเดิม เพื่อให#
ลูกค#าเห็นชัดเจนมากขึ้น
2. เพิ่มจำนวนพนักงานดูแลตลาดอีกหลายคน เพื่อบริการลูกค#าที่หาซื้อสิ้นค#าไม>เจอ
3. ออกมาตรการโดยขอความร>วมมือแม>ค#าในตลาด คิดโปรโมชัน เพื่อดึงดูดลูกค#าให#หันมาซื้อ
ของมากขึ้น
4. จัดโซนร#านค#าในตลาดใหม>ทั้งหมด เพื่อให#ให#สะดวกต>อการซื้อสินค#า
ตอนที่ 2 การแกVปtญหาที่ซับซVอน
คําอธิบายวิธีทำแบบทดสอบ (เพิ่มเติมสำหรับตอนนีเ้ ทIานั้น)
แบบที่ 1 ข#อสอบ 1 ข#อ มีหลายคำตอบ และจะพบข#อสอบนี้ ในข#อสอยลำดับที่ 1 และ 4 ของแต>ละ
สถานการณK
ข#อสอบนี้ ต#องพิจารณาว>าข#อมูลของแต>ละตัวเลือก เป•นข#อมูลที่ต#องการหรือจำเป•นหรือไม>
จากนั้นให#ฝนตัวเลือกทุกข#อที่ต#องการหรือจำเป•นข#อสอบนี้จะมีคำตอบที่ต#องการฝนอย>างน#อย 1
คำตอบเสมอ ในกรณีที่ไม>ฝนคำตอบจะถือว>าข#อนั้น ไม>ได#คะแนน (คะแนนเป•น 0 )
ตัวเลือกแต>ละข#อ มีคะแนนเท>ากับ 0.25 ดังนั้นใน 1 ข#อจะมีคะแนนเต็มเท>ากับ 1 คะแนนจะ
ได#คะแนนต>อเมื่อฝนคำตอบตรงตามรูปแบบ (Pattem) ของคำเฉลยเท>านั้น
ตัวอย>างการให#คะแนน (สมมติคำตอบที่ถูกต#องคือ ข#อ 1. และ 3.)

ข#อ 1. 2. 3. 4. คะแนนรวม
ผู#ตอบที่ 1 ◉ ฝน (0.25) ไม>ฝน (0.25) ◉ ฝน (0.25) ไม>ฝน (0.25) 1
ผู#ตอบที่ 2 ◉ ฝน (0.25) ไม>ฝน (0.25) ไม>ฝน (0) ไม>ฝน (0.25) 0.75
ผู#ตอบที่ 3 ◉ ฝน (0.25) ◉ ฝน (0) ◉ ฝน (0.25) ไม>ฝน (0.25) 0.75
ผู#ตอบที่ 4 ◉ ฝน (0.25) ◉ ฝน (0) ไม>ฝน (0) ไม>ฝน (0.25) 0.50
ผู#ตอบที่ 5 ◉ ฝน (0.25) ◉ ฝน (0) ◉ ฝน (0.25) ◉ ฝน (0) 0.50
ผู#ตอบที่ 6 ไม>ฝน (0) ◉ ฝน (0) ไม>ฝน (0) ◉ ฝน (0) 0
ผู#ตอบที่ 7
ไม>ฝน (0) ไม>ฝน (0) ไม>ฝน (0) ไม>ฝน (0) 0
(ถือว>าไม>ได#ทำ)

แบบที่ 2 เลือกตอบตัวเลือกเดียว แบบนี้จะตอบเพียงคำตอบเดียวเท>านั้น แต>เกณฑKการให#คะแนนเป•น

แบบลดหลั่นตามความถูกต#องของคำตอบ ตั้งแต> 0.25 - 1 คะแนน
คําอธิบายวิธีทำแบบทดสอบ (ตIอ)
ตัวอยIางขVอสอบ
เหตุการณKตัวอย>าง: พาเหรดลำไย
ทุก ๆ ป£ ชมรมคนใจขาวของโรงเรียนรั้วกระถิน จะจัดกิจกรรมเพื่อสังคมในรูปแบบต>าง ๆ เพื่อ
สร#างสัมพันธKกับชุมชน หนึ่งในกิจกรรมของป£นี้คือ การจัดงานรณรงคKต>อต#านยาเสพติดในรูปแบบของ
ขบวนพาเหรดที่จะเดินตามท#องถนนในชุมชน เพื่อสร#างความตระหนักรู#เกี่ยวกับผลกระทบของยาเสพ
ติด คุณในฐานะเหรัญญิกมีหน#าที่ควบคุมดูแลการเบิกจ>ายและรับเข#างบประมาณ โดยทางชมรมได#รับ
ความช>วยเหลือทางการเงินส>วนหนึ่งจากโรงเรียนและอีกส>วนจากผู#สนับสนุนภายนอกโรงเรียน
ในการประชุมจัดสรรงบประมาณคราวนี้ สมาชิกบางส>วนเสนอและให#เหตุผลถึงความจำเป•น
ของการมีเสื้อชมรมว>าจะช>วยสร#างความเป•นน้ำหนึ่งใจเดียวกันและยังแสดงตัวตนของสมาชิกชมรมต>อ
ผู#คนใน ชุมชนอีกด#วย ดังนั้นจึงเสนอให#ฝÇายเหรัญญิกจัดสรรงบประมาณเพื่อจัดทำเสื้อชมรม คุณได#
ชี้แจงว>าทุกป£ที่ผ>านมาไม>เคยมีงบในส>วนของเสื้อชมรม ดังนั้นงบประมาณของป£นี้จึงได#จัดเตรียมเงินใน
ส>วนนี้ไว#ให#

ข#อ 1. ถ#าจะเข#าใจปvญหานี้ คุณต#องการทราบข#อมูลอะไรเพิ่มเติม (เลือกตอบหลายตัวเลือก)

1. ประมาณการค>าเสื้อชมรม (ฝนคำตอบ)
2. ฐานะทางบ#านของสมาชิกชมรม (ฝนคำตอบ)
3. ความต#องการงบประมาณของฝÇายอื่น ๆ (ฝนคำตอบ)
4. ความคิดเห็นของอาจารยKที่ปรึกษาชมรม (ไม>ฝนคำตอบ)

คําอธิบายวิธีทำแบบทดสอบ (ตIอ)
ตัวอยIางขVอสอบ (ตIอ)
ข#อ 2. ในความคิดของคุณ แนวทางการแก#ปvญหาทีเ่ หมาะสมที่สุด ควรเป•นข#อใด
(เลือกตอบตัวเลือกเดียว)
1. จัดทำแผนงบประมาณใหม> โดยหักจากงบประมาณของกิจกรรมอื่นเท>า ๆ กันเพื่อให#มีงบประมาณ
เพียงพอ สำหรับการซื้อเสื้อ (0.25)
2. ชี้แจงกับสมาชิกชมรมว>า ทีมงบประมาณได#วางแผนการใช#เงินตามแผนของป£ก>อนไว#แล#ว ไม>สามารถ
เปลี่ยนได# เพราะจะกระทบกับกิจกรรมอื่น ๆ และอาจส>งผลต>อประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการจัด
กิจกรรมอื่น ๆ ได# (0.5)
3. จัดสรรงบประมาณบางส>วนให#กับการจัดทำเสื้อชมรม โดยแบ>งจากงบประมาณของกิจกรรมอื่น ๆ
ตาม ความยินยอมของสมาชิก ทั้งนี้สมาชิกต#องช>วยกันหาผู#สนับสนุน เพื่อช>วยเหลือค>าใช#จ>ายส>วนต>างที่
เกิดขึ้น (0.75)
4. จัดประชุมสมาชิกชมรมเพื่อวางแผนจัดสรรงบประมาณใหม> เพื่อให#การดำเนินงานเป•นไปตาม
เป†าหมาย ทุกกิจกรรม (1)

คําอธิบายวิธีทำแบบทดสอบ (ตIอ)
ตัวอยIางขVอสอบ (ตIอ)
ข#อ 3. ทีมงบประมาณ ได#ตรวจสอบค>าเสื้อชมรม พบว>าราคาไม>เกินตัวละ 150 บาท และต#องใช#ทั้งหมด
50 ตัว เป•นเงิน 7,500 บาท แต>ทางชมรมสามารถหางบประมาณมาได#เพียง 2,500 บาท โดยนํามาจาก
งบประมาณค>าสวัสดิการและของที่ระลึกในงานส>วนงบประมาณขาดอีก 5,000 บาท ให#สมาชิกชมรม
ช>วยกันหาผู#สนับสนุนมาเพิ่มเติม เมื่อใกล#ถึงวันงานฝÇายสวัสดิการแจ#งว>างบประมาณที่จัดให#ไม>เพียงพอ
กับแผนที่วางไว#จึงขอปรึกษากับทีมงบประมาณเพื่อหาแนวทางแก#ไข คุณในฐานะหนึ่งในทีมเหรัญญิกจะ
แก#ไขปvญหานี้อย>างไร (เลือกตอบตัวเลือกเดียว)
1. ตัดงบประมาณจากฝÇายสื่อและอุปกรณKที่ยังไม>ได#ใช# มาให#ฝÇายสวัสดิการ เพื่อการแก#ปvญหาเฉพาะ
หน#าอย>างรวดเร็ว (0.25)
2. เรี่ยไรเงินจากสมาชิกชมรมทุกคนเท>า ๆ กัน เพื่อให#ทุกคนมีส>วนร>วมในกิจกรรมของชมรม (0.5)
3. เร>งหางบประมาณเพิ่มเติม จากการให#สมาชิกเดินถือกล>องรับบริจาคในชุมชน (0.75)
4. พูดคุยสื่อสารปvญหาและขอความร>วมมือจากฝÇายต>าง ๆ เพื่อเกลี่ยงบประมาณคงเหลือหรือให#ฝÇาย
สวัสดิการลดค>าใช#จ>ายในส>วนของที่ระลึกให#ถูกลง (1)

ข#อ 4. คุณจะใช#ปvจจัยอะไร ในการประเมินผลการแก#ปvญหาทั้งหมดที่เกิดขึ้น

(เลือกตอบหลายตัวเลือก)
1. การตระหนักรู#ของคนในชุมชน เกี่ยวกับโทษของยาเสพติด (ไม>ฝนคำตอบ)
2. ทุกกิจกรรมมีเงินใช#จ>ายอย>างเพียงพอ เพื่อทำให#งานสำเร็จ (ฝนคำตอบ)
3. ความสมัครสมานสามัคคีของสมาชิกในชมรม (ไม>ฝนคำตอบ)
4. ความพึงพอใจของสมาชิกชมรม ต>อการจัดสรรงบประมาณที่ได#รับ (ฝนคำตอบ)
เหตุการณNที่ 1 ติดออนไลนN
นักเรียนและน#องสาวอายุ 14 ป£ เข#ามาเรียนในโรงเรียนประจำจังหวัด ซึ่งอาศัยอยู>หอพักห#อง
เดียวกัน น#องสาวมีนิสัยชอบซื้อสินค#าออนไลนKเป•นประจำ บริษัทขนส>งจะนำสินค#ามาส>งที่หอพักไม>ต่ำ
กว>า 3 วันต>อสัปดาหK ซึ่งเป•นแบบนี้มาแล#ว 3 เดือน ช>วงนี้น#องโทรศัพทKไปขอเงินจากพ>อแม>บ>อยขึ้น โดย
ให#เหตุผลว>านำเงินมาซื้ออุปกรณKการเรียนบ#าง ทำงานกลุ>มบ#าง ทำรายงานส>งครูบ#าง ซึ่งนักเรียนเป•น
ห>วงน#องสาว กลัวว>าน#องจะนำเงินไปใช#ในทางที่ไม>ดี ไม>เกิดประโยชนK และไม>รู#จักประหยัดอดออม จึงได#
เตือนน#องสาวไปแต>ไม>เป•นผล
ต>อมาพ>อแม>ได#โทรมาสอบถามถึงพฤติกรรมของน#องสาวจากนักเรียน เพราะในระยะนี้น#องสาว
ขอเงินจากพ>อและแม>บ>อยขึ้น เลยเป•นห>วงกลัวว>าลูกสาวจะไปยุ>งกับสิ่งที่ไม>ดี และเดินผิดทาง

157. ถ#าจะเข#าใจปvญหานี้ นักเรียนจะต#องทราบข#อมูลอะไรเพิ่มเติม

1. สินค#าที่น#องซื้อคืออะไร
2. รายจ>ายของน#องที่ได#นำเงินของพ>อแม>ไปใช#จ>าย
3. กลุ>มเพื่อนที่โรงเรียนของน#อง
4. กิจกรรมยามว>างของน#อง

158. นักเรียนจะแก#ไขปvญหาที่เกิดขึ้นอย>างไร
1. สั่งห#ามน#องไม>ให#ซื้อสินค#าออนไลนKอย>างเด็ดขาด
2. บอกความจริงกับพ>อแม> และร>วมกันหาทางออก
3. ไม>สนใจเพราะเป•นเงินของน#อง ให#น#องบริหารจัดการเอง
4. แนะนำให#ซื้อหนังสือเรียนมาอ>าน แทนการซื้อสินค#าออนไลนK

159. เมื่อเวลาผ>านไปน#องมีอาการปวดท#องอย>างรุนแรง คุณได#พาน#องไปที่โรงพยาบาล คุณหมอแจ#งว>า

น#องของคุณเป•นโรคกระเพาะ คุณจึงสอบถามน#องสาว แล#วได#ความว>า เขาอดอาหารมื้อกลางวัน
เพื่อที่จะเก็บเงินไว#ซื้อสินค#าออนไลนK นักเรียนจะแก#ปvญหานี้อย>างไร
1. บอกกับน#องสาวว>าน#องสาวปÇวยเป•นโรคกล#ามเนื้ออักเสบเท>านั้น ไม>เป•นไรมาก
2. พาน#องสาวไปรักษาที่โรงพบาลเอกชนในจังหวัดเพราะดีกว>าโรงพยาบาลของรัฐ
3. อธิบายกับน#องไปตามตรงเรื่องผลกระทบจากการกระทำของน#อง ให#น#องปรับปรุงตัวเอง
4. สั่งห#ามน#องซื้อสินค#าออนไลนKอย>างเด็ดขาด แล#วนำเงินไปจ>ายค>าอาหารกลางวันตามปกติ
160. นักเรียนจะใช#ปvจจัยอะไรในการประเมินปvญหาทั้งหมดที่เกิดขึ้น
1. น#องรับประทานอาหารครบ 3 มื้อ ทุกวัน
2. น#องเปลี่ยนมาซื้อสินค#าเพื่อการศึกษา
3. ปริมาณของออนไลนKที่น#องซื้อลดลง
4. น#องขอเงินพ>อแม>น#อยลงจากหลายเดือนที่ผ>านมา

เหตุการณNที่ 2 โรคพืช
เกษตรกรกว>าร#อยละ 80 ในชุมชนร>วมสมาน ปลูกมะนาวแป†นเพื่อขายส>งเป•นพืชเศรษฐกิจของ
ชุมชน มานานกว>า 30 ป£แล#ว ต>อมาประสบปvญหาใบล>างเริ่มมีสีม>วงตามแผ>นใบ ต>อมาใบเป•นสีน้ำตาล
และร>วงหล>น ลำต#นแคระแกร็น ไม>ผลิดอกออกผล รากจะเจริญเติบโตและแพร>กระจายลงในดินช#ากว>าที่
ควร ดอกและผลที่ออกมาไม>สมบูรณK หรือบางครั้งอาจหลุดร>วงไป หรืออาจมีขนาดเล็กกว>าปกติ ซึ่งสร#าง
ความเสียหายให#กับเกษตรกรผู#ปลูกมะนาวแป†นเป•นอย>างมาก
นักเรียนในฐานะผู#นำชุมชน ได#รับเรื่องร#องเรียนจากชาวบ#านให#ช>วยกันแก#ปvญหาดังกล>าวที่
เกิดขึ้น ซึ่งนักเรียนพยายามเก็บข#อมูลด#วยตนเองแล#ว แต>ก็ยังไม>ได#ข#อสรุปที่แน>นอน

161. ถ#าจะเข#าใจปvญหานี้ นักเรียนจะต#องทราบข#อมูลอะไรเพิ่มเติม

1. หน>วยงานที่ช>วยแก#ปvญหาโรคพืช
2. ราคาขายมะนาวในตลาดขายส>ง
3. พืชชนิดอื่นที่เกษตรกรในชุมชนนี้ปลูก
4. สารอาหารที่เกษตรกรได#ใส>ลงไปในต#นมะนาวแป†น

162. นักเรียนจะแก#ไขปvญหาที่เกิดขึ้นอย>างไร
1. ให#เกษตรกรเปลี่ยนยี่ห#อปุæยและยาฆ>าแมลง ให#เป•นยี่ห#อที่มีคุณภาพมากขึ้น
2. ติดต>อไปที่สำนักวิจัยพัฒนาการอารักขาพืช กรมวิชาการเกษตร ให#มาตรวจสอบหา
ข#อเท็จจริง
3. จัดอมรมวิธีการปลูกมะนาวแป†นที่ถูกต#องให#กับเกษตรกรในชุมชน
4. แต>งตั้งคณะกรรมการเพื่อ จัดหาตลาดส>งออกมะนาวของชุมชน เพื่อเป•นการเพิ่มรายได#
163. หลังจากที่นักเรียนได#ทราบปvญหาแล#วว>าพืชของเกษตรกรในพื้นที่ขาดสารอาหารประเภท
ฟอสฟอรัส จึงทำให#เกิดปvญหาดังกล>าว นักเรียนจะแก#ไขปvญหานี้อย>างไร
1. แนะนำให#เกษตรกรใส>ปุæยให#ทางใบ โดยเลือกปุยที่ฟอสฟอรัสเท>านั้น
2. แนะนำให#เกษตรกรใส>ปุæยให#ทางดิน โดยเลือกสูตรที่เหมาะสม เช>น 30-20-10 เป•นต#น
3. แนะนำให#เกษตรกรในชุมชน ปลูกพืชชนิดใหม>ที่เหมาะสมกับการตรวจวัดค>าของดินแทน
ชนิดเดิม
4. แนะนำให#เกษตรกรในพื้นที่ไถพลิกหน#าดิน และเปลี่ยนชนิดของพืชที่ปลูก

164. นักเรียนจะใช#ปvจจัยอะไรในการประเมินปvญหาทั้งหมดที่เกิดขึ้น
1. ปvญหาโรคพืชหมดไป
2. ความพอใจของเกษตรกรในชุมชน
3. ราคาขายส>งมะนาวแป†นที่สูงขึ้น
4. ช>องทางการส>งออกมะนาวแป†นไปยังต>างประเทศ

เหตุการณNที่ 3 วันคริสตNมาส
วิมลรัตนKเป•นเจ#าของบริษัทส>งออกเฟอรKนิเจอรKน#องใหม>ที่พึ่งเข#าสู>ตลาดออนไลนKได#เพียง 2 ป£
แต>บริษัทมีรายได#เพิ่มขึ้นแบบก#าวกระโดดในทุกเดือนต>อเนื่องกัน เธอจึงคิดอยากจะจัดงานวันคริสตKมาส
ขึ้น เพื่อมอบของขวัญให#กับพนักงานในบริษัททุกคนโดยวิธีการจับสลาก
ในที่ประชุมฝÇายบริหารได#มีการเสนอของขวัญทั้งหมด 4 ชนิด คือ รถมอเตอรKไซคK สร#อยคอ
ทองคำ ตู#เย็นและพัดลม คุณในฐานะหัวหน#าฝÇายการเงินได#อธิบายว>าในป£ที่ผ>านมาเราไม>ได#มีการจัดสรร
งบประมาณส>วนนี้ไว# ในป£นี้จึงจะต#องจัดสรรงบประมาณเพื่อการจัดงานในครั้งนี้ขึ้นมาใหม>

165. ถ#าจะเข#าใจปvญหานี้ นักเรียนจะต#องทราบข#อมูลอะไรเพิ่มเติม

1. จำนวนพนักงานที่อยากได#รางวัลใหญ>
2. ราคาของขวัญที่จะนำมาจับสลากทั้งหมด
3. จำนวนพนักงานทั้งหมดที่มีอยู>ในบริษัท
4. ค>าใช#จ>ายงบประมาณในฝÇายต>าง ๆ
166. นักเรียนจะแก#ไขปvญหาที่เกิดขึ้นอย>างไร
1. ทำหนังสือขอให#ประธานบริษัทออกค>าใช#จ>ายส>วนนี้ให#
2. ประชุมหารือกับฝÇายบริหารทุกฝÇาย เพื่อวางแผนงบประมาณร>วมกัน
3. ยกเลิกการจัดกิจกรรมดังกล>าว เพราะไม>มีงบประมาณที่ได#จัดสรรไว#
4. ประชุมหารือฝÇายบริหารทุกฝÇาย ให#ช>วยกันระดมทุนในการจัดซื้อของขวัญในการจัดงาน
ตามความสมัครใจ

167. หลังจากที่นักเรียนได#ไปตรวจสอบราคาสินค#าที่จะนำมาเป•นของขวัญ พบว>า รถมอเตอรKไซคK

ราคา 56,400 จำนวน 2 คัน สร#อยคอทองคำหนัก 2 สลึง ราคา 17,600 บาท จำนวน 10 เส#น
ตู#เย็น ราคา 6,900 บาทจำนวน 15 เครื่อง และพัดลม ราคา 750 บาท จำนวน 30 เครื่อง รวม
ทั้งหมดเป•นเงิน 274,000 บาท ซึ่งตอนนี้มีเงินจากการเกลี่ยงบประมาณส>วนอื่น ๆ เข#ามา จำนวน
250,000 บาท ยังขาดเงินอีก 24,000 บาท นักเรียนจะทำอย>างไร
1. ยกเลิกของขวัญออกไปหนึ่งชนิด เพื่อจะได#มีเงินเพียงพอในการซื้อของขวัญที่เหลืออยู>
2. เลื่อนการจัดงานเป•นป£ถัดไป เพราะจะได#มีเวลาจัดหางบประมาณให#เพียงพอต>อความ
ต#องการของบริษัท
3. ให#บริษัททำหนังสือขอลดราคาไปยังร#านค#าที่จะไปใช#บริการในการซื้อของขวัญ
4. ประชุมหารือกับฝÇายบริหารให#ลดราคาของขวัญลง โดยหาซื้อยี่ห#อใหม>ที่มีคุณภาพและราคา
ถูกกว>าเดิม

168. นักเรียนจะใช#ปvจจัยอะไรในการประเมินปvญหาทั้งหมดที่เกิดขึ้น
1. มีของขวัญมาให#พนักงานตามที่วางแผนไว#
2. จำนวนพนักงานที่มาเข#าร>วมงาน
3. ส>วนลดที่ร#านค#าลดให# เมื่อไปใช#บริการ
4. ความพึงพอใจของพนักงานทั้งหมด
เหตุการณNที่ 4 ทำบุญวันเกิด
สายใจและครอบครัวเดินทางจากจังหวัดลำปาง ไปยังโรงเรียนแห>งหนึ่งที่หมู>บ#านบนดอย
จังหวัดแม>ฮ>องสอน เพื่อไปทำบุญวันเกิดครบรอบ 30 ป£ โดยการเอานำเสื้อผ#า หนังสือและขนมขึ้นไป
บริจาค อีกทั้งยังเตรียมวัตถุดิบสำหรับประกอบอาหารกลางวันขึ้นไปด#วย เพื่อที่จะทำอาหารกลางวัน
ให#กับนักเรียนบนดอยได#รับประทานกัน
ในขณะที่สายใจกำลังแจกอาหารกลางวันไปครึ่งหนึ่งของจำนวนนักเรียนทั้งหมด พบว>ายัง
เหลือนักเรียนอีกส>วนหนึ่งที่ยังไม>ได#รับอาหาร และกำลังถือจานรออาหารอยู> แต>ข#าวในหม#อของนักเรียน
กำลังจะหมด ซึ่งถ#าให#หุงเพิ่มตอนนี้คงจะไม>ทันเวลา

169. ถ#าจะเข#าใจปvญหานี้ นักเรียนจะต#องทราบข#อมูลอะไรเพิ่มเติม

1. จำนวนนักเรียนทั้งหมด
2. จำนวนนักเรียนที่ห>อข#าวมาโรงเรียน
3. ปริมาณการตักข#าวในแต>ละจาน
4. ความต#องการด#านการศึกษาของนักเรียนบนดอย

170. ถ#านักเรียนเป•นสายใจจะแก#ไขปvญหาที่เกิดขึ้นอย>างไร
1. งดแจกอาหารให#กับเด็ก ๆ โดยแจกเป•นขนมและอุปกรณKการเรียนแทน
2. ให#ตัวแทนหมู>บ#านเดินทางเข#าไปในเมืองเพื่อซื้อข#าวมาเติม ให#เพียงพอต>อความต#องการของ
เด็ก ๆ
3. สื่อสารกับคุณครู และนักเรียนถึงปvญหา และให#นักเรียนที่ห>อข>าวมาโรงเรียนรับเฉพาะ
กับข#าวไปรับประทาน
4. นำจานข#าวของนักเรียนที่ได#รับอาหารไปแล#วกลับมาแบ>งออก เพื่อเกลี่ยให#กับเพื่อนนักเรียน
ที่ยังไม>ได#รับประทาน
ตอนที่ 3 การบริหารจัดการอารมณN
171. หากนักเรียนถูกเพื่อนกลุ>มหนึ่งในห#องเรียนใส>ร#ายว>าเป•นหัวขโมย โดยที่นักเรียนไม>ได#เป•นคนแบบ
นั้น จนทำให#เพื่อนในห#องเข#าใจผิด และไม>คุยกับนักเรียน นักเรียนจะทำอย>างไร
1. ไม>สนใจ เพราะไม>ใช>เรื่องจริง เดี๋ยวเพื่อนในห#องก็คงจะลืมเหตุการณKที่เกิดขึ้น
2. ทำเรื่องกับฝÇายวิชาการขอย#ายห#องเรียนไปอยู>ห#องเรียนอื่น ที่มีสังคมเพื่อนดีกว>าเดิม
3. ใส>ร#ายเพื่อนกลุ>มดังกล>าวกลับ เช>นเดียวกับที่ทำกับนักเรียนเพื่อเป•นการให#บทเรียน
4. พยายามอธิบายและพิสูจนKความบริสุทธิ์ใจกับเพื่อน ๆ ในห#องเรียน

172. นักเรียนเดินไปซื้อของที่ห#างสรรพสินค#าแห>งหนึ่ง แล#วมีนักศึกษากลุ>มหนึ่งที่มาเป±ดหมวกขอรับ

บริจาคเงินเดินเข#ามาหานักเรียน และนักเรียนได#ตอบปฏิเสธไป จากนั้นได#ยินนักศึกษากลุ>ม
ดังกล>าวพูดขึ้นมาว>าไม>มีน้ำใจ นักเรียนจะทำอย>างไร
1. ต>อว>านักศึกษากลุ>มดังกล>าว เพราะไม>มีสิทธิที่จะมากล>าวหา หรือต>อว>านักเรียนว>าเป•นคนไม>
มีน้ำใจ
2. แจ#ง รปภ. ให#มาไล>นักศึกษากลุ>มดังกล>าวออกไปจากห#างสรรพสินค#า เพราะสร#างความ
เดือดร#อนให#กับลูกค#าที่มาใช#บริการ
3. ทำความเข#าใจกับนักศึกษากลุ>มดังกล>าวและอธิบายให#เข#าใจว>าการบริจาคเป•นสิทธิส>วน
บุคคลขึ้นอยู>กับความสมัครใจของผู#ให#
4. อัดคลิปเหตุการณKดังกล>าวลงโซเชียล เพื่อให#บุคคลอื่น ๆ มาแสดงความคิดเห็นต>อเรื่องนี้

173. นักเรียนถูกเพื่อนในห#องยืมเงินไปแต>ไม>ใช#คืน นักเรียนจะทำอย>างไร

1. เข#าไปทวงกับเพื่อนโดยตรง พร#อมกับหาทางออกการชำระเงิน
2. ไปปรึกษาเพื่อนอีกกลุ>มหนึ่ง ว>าจะทวงเงินจากเพื่อนคนนั้นได#อย>างไร
3. ให#เพื่อนสนิทของนักเรียน ไปทวงเงินให# เพราะนักเรียนกลัวเพื่อนคนดังกล>าวต>อว>า
4. ไม>สนใจ เพราะถือว>าเงินจำนวนนั้นเราได#ทำบุญ และจะได#ผลบุญตอบกลับมามหาศาล

174. หากมีเพื่อนมาชักชวนให#นักเรียนลองสูบบุหรี่ในห#องน้ำของโรงเรียน นักเรียนจะทำอย>างไร

1. ยอมสูบบุหรี่ตามที่เพื่อนชักชวน เพราะในกลุ>มทุกคนสูบบุหรี่กันหมด
2. ชักชวนเพื่อนที่มาด#วยกันลองสูบบุหรี่ตามที่เพื่อนอีกกลุ>มชักชวน เพราะอยากรู#อยากลอง
3. แจ#งตำรวจว>ามีการสูบบุหรี่ภายในห#องน้ำของโรงเรียน เพื่อให#ทางตำรวจได#เข#ามาตรวจสอบ
4. ปฏิเสธไปตามตรง ว>านักเรียนไม>ยุ>งเกี่ยวกับอบายมุขเพราะเป•นสิ่งที่ไม>ดีต>อสุขภาพ
175. หากนักเรียนไปกินกúวยเตี๋ยวที่ร#านค#าแห>งหนึ่ง แม>ค#าบอกให#นักเรียนเขียนรายการสั่งอาหารลงใน
กระดาษที่เตรียมไว#ให# ขณะที่นักเรียนกำลังเขียนอยู> มีลูกค#าอีกคนหนึ่งเดินเข#ามาแล#วสั่งกับ
แม>ค#าว>า “เหมือนเดิมครับ” และแม>ค#าก็ได#ทำกúวยเตี๋ยวให#กับโต¿ะที่มาสั่งทีหลังก>อน นักเรียนจะ
ทำอย>างไร
1. เดินเข#าไปอธิบายกับแม>ค#าว>านักเรียนมาก>อน ทำแบบนี้ไม>ถูกต#อง
2. เดินเข#าไปต>อว>าผู#ชายที่มาที่หลังว>าเขากำลังแซงคิว ไม>มีมายาท
3. นั่งรอกินกúวยเตี๋ยวที่ตนเองสั่ง เพราะทำอะไรไม>ได# เขาได#รับชามกúวยเตี๋ยวไปแล#ว
4. โพสตKเหตุการณKทั้งหมดที่เกิดขึ้นลงในเฟซบุ¿ก และขอให#คนอื่นอย>าไปกินที่ร#านนั้นอีก

176. หากมีเพื่อนให#มาขอให#นักเรียนช>วยทำรายงานของแฟนให# โดยจะจ>ายเงินจำนวนหนึ่งเป•น

ค>าตอบแทน ซึ่งตอนนี้นักเรียนกำลังขัดสนอยู>จำเป•นต#องใช#เงิน นักเรียนจะทำอย>างไร
1. รับข#อเสนอของเพื่อน เพราะนักเรียนกำลังขัดสนและจำเป•นต#องใช#เงิน
2. แนะนำให#ไปจ#างเพื่อนอีกห#องหนึ่ง เพราะนักเรียนไปอยากทำในสิ่งที่ไม>ถูกต#อง
3. ปฏิเสธไป เพราะการทำรายงานจะต#องให#เจ#าของรายงานเป•นคนทำถึงจะถูก
4. ไปฟ†องครูประจำวิชา ว>าแฟนของเพื่อนไม>ได#ทำรายงานด#วยตนเอง

177. หากนักเรียนได#รับเงินทอนไม>ครบ เป•นจำนวนเงิน 1 บาท นักเรียนจะทำอย>างไร

1. บอกกับเจ#าของร#านว>านักเรียนได#เงินทอนไม>ครบ
2. ต>อว>าเจ#าของร#านว>าให#เงินทอนไม>ครบ ตั้งใจโกง หรือลืม
3. ปล>อยผ>านไปเพราะเงินทอนเพียงแค> 1 บาท นักเรียนไม>อยากมีปvญหา
4. ให#คุณแม>มาทวงเงินให#ในวันถัดไปที่มาซื้อของร#านนี้อีก

178. หากนักเรียนเดินทางโดยรถแท็กซี่ แล#วคนขับแท็กซี่ขอคิดราคาเหมาโดยไม>กดมิเตอรK นักเรียนจะ

ทำอย>างไร
1. เรียกรถแท็กซี่คันใหม> เพราะรถคันดังกล>าวไม>โปร>งใน นักเรียนกลัวว>าจะเกิดปvญหาตามมา
2. ปฏิเสธการจ#างงานแบบเหมา ให#คนขับกดมิเตอรKตามปกติ เพราะจะได#คิดค>าใช#จ>ายตาม
ความเป•นจริง
3. แจ#งตำรวจว>าคนขับรถตั้งใจโกงเงินผู#โดยสาร เพื่อให#ดำเนินคดีตามกฎหมาย
4. อัดคลิปเหตุการณKดังกล>าวลงโซเชียล เพื่อเป•นอุทาหรณKให#กับคนอื่น ๆ ที่คิดจะมาใช#บริการ
รถแท็กซี่
179. หากระหว>างทางทีน่ กั เรียนเดินกลับบ#าน เห็นกลุม> วัยรุน> กำลังยกพวกตีกนั ซึง่ นักเรียนมองไป เห็น
หลายคนถืออาวุธ เช>น มีด กระบอง และปÉนพก นักเรียนจะทำอย>างไร
1. ตะโกนให#ชาวบ#านที่อยู>บริเวณใกล#เคียงออกมาช>วยเหลือผู#บาดเจ็บและระงับเหตุการณK
2. วิ่งหลบเข#าไปอยู>ในที่ลับตาคน พร#อมกับโทรแจ#งเหตุกับเจ#าหน#าที่ตำรวจ
3. วิ่งเข#าไปพร#อมกับอธิบายว>าการกระทำแบบนี้ไม>ถูกต#อง ควรใช#วิธีแก#ปvญหาอย>างสันติ
4. ตะโกนเข#าไปที่กลุ>มวัยรุ>นว>าตำรวจมา เพื่อเป•นการแก#ปvญหาเบื้องต#น

180. หากมีเพื่อนสนิทมาปรึกษากับนักเรียนว>าอยากฆ>าตัวตาย นักเรียนเรียนจะทำอย>างไร

1. นำเรื่องนี้ไปปรึกษากับเพื่อนกลุ>มอื่นว>าจะช>วยเหลือเพื่อนคนนี้อย>างไร
2. แสดงความห>วงใยกับเพื่อน พร#อมกับบอกว>าคุณจะอยู>เคียงข#างเขาเสมอ มีอะไรไม>สบายใจ
สามารถระบายออกมาได#
3. ชวนเพื่อนไปเที่ยวสวนสนุก เพื่อเป•นการผ>อนคลายอารมณKให#หายจากความโศกเศร#า
4. พาเพื่อนไปเดินเล>น และพาไปเที่ยวสวนสัตวK เพราะเป•นสถานที่ที่เพื่อนไม>เคยไปมาก>อน

181. นักเรียนเก็บแหวนเพชรวงหนึ่งได#ที่ตลาด โดยไม>มรู#ว>าใครเป•นเจ#าของ นักเรียนจะทำอย>างไร

1. นำแหวนเพชรวงนั้นกลับบ#านของตนเอง เพราะนักเรียนเก็บได#มันต#องเป•นของนักเรียน
2. นำแหวนเพชรวงนั้นไปขาย เพื่อนำเงินไปสมทบทุนช>วยเหลือผู#พิการทางสายตา
3. ไม>เก็บแหวนเพชรวงนั้น เพราะมันไม>ใช>ของนักเรียน
4. นำแหวนเพชรวงนั้นไปฝากไว#ที่ รปภ. ของตลาดเพื่อดำเนินการตามหาเจ#าของต>อไป

182. เมื่อนักเรียนไปรับปะทานอาหารกับเพื่อนที่ร#านอาหารแห>งหนึ่ง แล#วพบว>ามีเพื่อนอยู>คนหนึ่งไม>

ใช#ช#อนกลางตักอาหารเลย นักเรียนจะทำอย>างไร
1. ทำเป•นไม>สนใจ เพราะเพื่อนไม>รู#ย>อมไม>ผิด
2. สั่งอาหารมาอีกชุดหนึ่ง เพราะชุดก>อนหน#านี้เพื่อนใช#ช#อนส>วนตัวตักอาหารรับประทานไป
แล#ว
3. แนะนำให#เพื่อนใช#ช#อนกลาง อีกทั้งบอกถึงประโยชนKและข#อเสียให#กับเพื่อนได#รับรู#
4. แจ#งถึงผู#ปกครองของเพื่อนให#อบรมเรื่องมารยาทบนโต¿ะอาหารให#กับลูกด#วย
183. หากมีเพื่อนในห#องเรียนนำหวยใต#ดินมาขายให#กับนักเรียน นักเรียนจะทำอย>างไร
1. ปฏิเสธไปตามตรง เพราะเป•นสิ่งที่ไม>ถูกต#อง
2. ช>วยเพื่อนซื้อ เพราะเพื่อนต#องนำเงินไปจ>ายค>าเทอม
3. ฟ†องครูฝÇายปกครอง ให#ดำเนินการทางวินัย เพราะเพื่อนทำผิด
4. แนะนำให#เพื่อนไปขายเพื่อนกลุ>มอื่น เพราะนักเรียนเล>นหวยไม>เป•น

184. หากนักเรียนเป•นหัวหน#าห#องแล#วพบว>าทุกช>วงพักกลางวัน จะมีเพื่อน ๆ ในห#องเรียนนั่งจับกลุ>ม

เล>นไพ> ซึ่งนักเรียนพยายามเข#าไปเตือนหลายครั้งแล#ว แต>ไม>เป•นผลสำเร็จ นักเรียนจะทำอย>างไร
1. เข#าไปต>อว>าด#วยถ#อยคำที่รุนแรงขึ้น เพื่อให#เพื่อนเลิกทำสิ่งที่ไม>ถูกต#อง
2. เข#าไปร>วมวงกับเพื่อน เพื่อจะได#รู#เหตุผลว>าทำไมเพื่อน ๆ ต#องตั้งวงไพ>กันทุกวัน
3. ไม>สนใจเพื่อนกลุ>มดังกล>าว เพราะเคยแจ#งไปแล#วแต>ไม>ปฏิบัติตาม
4. ไปปรึกษาครูประจำชั้น เพื่อร>วมกันหาทางออก

185. เมื่อนักเรียนสั่งอาหารที่โรงอาหารของโรงเรียน แล#วปรากฏว>าเจอเส#นผมในอาหาร นักเรียนจะ

ทำอย>างไร
1. ถ>ายรูปโพสตKลงโซเชียล เพื่อเตือนภัยให#กับเพื่อน ๆ ในโรงเรียน
2. นำอาหารจานนั้นไปให#ที่ร#านดู แล#วร>วมกันหาทางออก
3. เขี่ยเส#นผมทิ้ง แล#วรับประทานอาหารต>อ เพราะไม>ได#มีผลต>อรสชาติอาหาร
4. แจ#งครูที่ดูแลโรงอาหารของโรงเรียนให#ไล>ร#านค#านี้ออก เพราะไม>สะอาด

ตอนที่ 4 การเป{นพลเมืองที่มีสIวนรIวมของสังคม
186. ปvญหาราคาน้ำมันที่พุ>งสูง ส>งผลกระทบต>อวิถีชีวิตของประชาชนเป•นอย>างมาก หากนักเรียน
ต#องการสัมภาษณKบุคคลที่ได#รับผลกระทบโดยตรง นักเรียนคิดว>าคนกลุ>มใดที่ควรไปสัมภาษณK
1. พนักงานขับรถรับจ#าง เช>น แท็กซี่ มอเตอรKไซคKรับจ#าง และรถโดยสารประจำทาง เป•นต#น
2. แม#ค#าขายของในตลาดสด เช>น ของแห#ง ของสด และเสื้อผ#า เป•นต#น
3. นักเรียนที่เดินทางไปโรงเรียนโดยรถบัสโดยสารของโรงเรียน
4. ถูกทุกข#อที่กล>าวมา
187. เวลาทำงานปกติของบริษัทคือ 08.00 น. ซึ่งปกรณKมาทำงานก>อนเวลาทุกวัน ระหว>างวันเขาตั้งใจ
ทำงานไม>มีอิดออด แต>ก็มีแอบนอนกลางวันบ#าง และกลับบ#านก>อนเวลาเสมอ ๆ จนทำให#เพื่อน
สนิทในกลุ>มของเขาหลายคนเอาเป•นแบบอย>าง นักเรียนคิดเห็นอย>างไรกับเหตุการณKนี้
1. แบบอย>างที่ดี มีค>ามากกว>าคำสอน
2. ปลาเน>าตัวเดียวเหม็นทั้งข#อง
3. เข#าเมืองตาหลิ่วต#องหลิ่วตาตาม
4. เข#าฝูงหงสKเป•นหงสK เข#าฝูงกาเป•นกา

188. ปvญหาภาวะโลกร#อนเป•นปvญหาที่เกี่ยวข#องกับสิ่งมีชีวิตทุกชนิดบนโลก นักเรียนคิดว>าวิธีการ

แก#ปvญหาของใครไม>เกี่ยวข#องกับการลดการเกิดภาวะโลกร#อนที่ทำได#ในชีวิตประจำวัน
1. แจ¿กลดการรับประทานอาหารจากต>างถิ่น
2. ไมคKลดการบริโภคเนื้อสัตวK
3. แบรKรี่เปลี่ยนไปใช#หลอดไฟแอลอีดี (LED)
4. มารKคใช#รถยนตKส>วนตัวในการเดินทางไปทำงาน

189. ชุมชนสานฝvน เป•นชุมชนที่ผู#นำชุมได#น#อมนำโครงการเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช#และเป•นแนว

ทางการดำเนินชีวิตให#กับทุกครอบครัวในหมู>บ#าน นักเรียนมีความคิดเห็นอย>างไรเกี่ยวกับ
เหตุการณKนี้
1. เห็นด#วย เพราะเป•นโครงการในพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหา
ภูมิพลอดุลยเดช มหาราช บรมนาถบพิตร
2. เห็นด#วย เพราะชาวบ#านจะได#รู#จักการประหยัดอดยอม พอมี พอกิน พอใช# ในการเลี้ยงชีพ
3. ไม>เห็นด#วย เพราะเป•นโครงการที่ล#าสมัย ไม>เหมาะสมกับสภาพสังคมแบบเทคโนโลยี
4. ไม>เป•นด#วย เพราะชาวบ#านที่นำโครงการดังกล>าวไปปรับใช#ก็ยังมีคุณภาพชีวิตที่เหมือนเดิม
ไม>ได#มีแนวโน#มไปในทิศททางที่ดีขึ้น

190. นักเรียนคนใดปฏิบัติตนได#ถูกต#อง
1. ก#องทิ้งเศษอาหารที่กินเหลือจากที่ทำงานลงในถังขยะสีน้ำเงิน
2. ฟ†าใสทิ้งหลอดไฟที่ใช#แล#วลงในถังขยะสีเขียว
3. วิลลี่ทิ้งขวดน้ำพลาสติกที่กินหมดแล#วลงในถังขยะสีเหลือง
4. กอลKฟทิ้งซองบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปที่แกะเรียบร#อยแล#วลงในถังขยะสีแดง
191. ข#อใดต>อไปนี้เป•นการกำหนดเป†าหมายกิจกรรมที่เหมาะสมที่สุด
1. ตั้งเป†าหมายกิจกรรม “ชุมชนปลอดบุหรี”่ ด#วยจำนวนคนสูบบุหรี่ที่ลดลงหลังจากการ
ดำเนินโครงการแล#ว
2. ตั้งเป†าหมายกิจกรรม “น้ำคือชีวิต” ด#วยจำนวนขยะในแม>น้ำที่ละลงในวันจัดกิจกรรม
3. ตั้งเป†าหมายกิจกรรม “หมู>บ#านปลอดสุรา” ด#วยจำนวนร#านค#าที่จำหน>ายสุราในชุมชนลดลง
4. ตั้งเป†าหมายกิจกรรม “งดเผาเราร>วมใจ” ด#วยการวัดค>า PM 2.5 ต>อเนื่องกันในสัปดาหKที่
ดำเนินโครงการ

192. ข#อใดต>อไปนี้เป•นแบบอย>างที่ดีต>างจากข#ออื่น
1. ลิลลี่ชอบแจกขนมให#กับเพื่อน ๆ ในห#องเป•นประจำ
2. นานาชอบนำอาหารไปให#กับแมวจรจัดที่อาศัยอยู>ท#ายหมู>บ#าน
3. เปเปอรKชอบเข#าไปซื้อสินค#าในมูลนิธิกระจกเงาเพื่อเป•นการช>วยเหลือสังคม
4. เกรซชอบนำเงินไปบริจาคที่โรงเรียนในชนบท

193. ใครมีส>วนในการทำให#เกิดภาวะโรคร#อนน#อยที่สุด
1. บัวชอบกินสเต็กเนื้อแกะ
2. แก#วชอบกินนมโคพาสเจอไรซK
3. มะลิชอบกินกุ#งทอดกระเทียม
4. ฝ†ายชอบกินกาแฟดำ

194. ปvญหาคนในชุมชนเผาพื้นที่ เพื่อทำการเกษตร นักเรียนคิดว>าวิธีแก#ปvญหาในข#อใดเหมาะสมที่สุด

1. จัดอมรมให#ความรู#แก>คนในชุมชนถึงผลกระทบของการเผาเพื่อทำการเกษตร
2. ให#คนในชุมชนใช#ปุæยเคมี แทนการเผาเพื่อทำการเกษตร
3. สร#างความตระหนักรู#ถึงผลเสียที่จะเกิดขึ้นของปvญหา โดยให#เผาป£เว#นป£
4. ใช#วิธีการปรับเงินผู#กรำความผิดในชุมชน

195. นักเรียนมีมุมมองที่สร#างสรรคKอย>างไร กับเหตุการณKที่นักเรียนวัยรุ>นในชุมชน ประสบปvญหาท#อง

ก>อนวัยอันควรเป•นจำนวนมาก
1. เด็กผู#หญิงในชุมชนนี้ควรหาเงิน เพื่อสร#างความมั่นคง อันเป•นพื้นฐานสำคัญของครอบครัว
2. เด็กผู#หญิงในชุมชนนี้ควรได#รับการให#ความรู#เรื่องเพศศึกษาอย>างจริงจัง
3. เด็กผู#หญิงในชุมชนนี้ควรมีครอบครัวเมื่ออายุครบ 18 ป£จะดีกว>า
4. เด็กผู#หญิงในชุมชนนี้ไม>มีความคิดที่ใช#ชีวิตให#มีคุณค>า
196. “ปÇาเป£ยก” เป•นทฤษฎีการแก#ปvญหาไฟปÇา ตามแนวพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระบรมชน
กาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดช มหาราช บรมนาถบพิตร คือ การสร#างแนวป†องกันไฟเป£ยก
“Wet Fire Break” ข#อใดกล>าวไม>ถูกต#อง
1. สร#างแนวป†องกันไฟปÇาโดยอาศัยน้ำชลประทาน และน้ำฝน
2. การสร#างฝายชะลอความชื้นหรือที่เรียกว>า “Check Dam”
3. การปลูกต#นกล#วยในพื้นที่ที่กำหนดให#เป•นช>องว>างของปÇา
4. การสร#างศูนยKบรรเทาความเดือดร#อนบริเวณปÇาที่มีความแห#งแล#งสูง

197. ชมชุนนานพเกล#า เป•นชุมชนที่ผลิตน้ำพริกปลาทับทิมทอดกรอบ รายแรก ๆ ของภาคกลาง

ต>อมามีหลายจังหวัดได#ทำน้ำพริกปลาทับทิมทอดกรอบขึ้น เพื่อจำหน>ายเป•นของฝากเหมือนกัน
ทำให#รายได#ของชุมชนลดลง นักเรียนจะแก#ปvญหานี้อย>างไร
1. สั่งซื้อเครื่องจักรสำหรับผลิตน้ำพริกที่มีคุณภาพให#กับชุมชน
2. ออกแบบบรรจุภัณฑKใหม>ให#ทันสมัยมากยิ่งขึ้น
3. ชวนชาวบ#านคิดสูตรที่เป•นเอกลักษณKของชุมชน
4. นำน้ำพริกของชุมชนขายผ>านช>องทางออนไลนK

198. นักเรียนมีความคิดเห็นอย>างไร กับประเพณีลอยกระทงที่เพิ่มจำนวนขยะในแม>น้ำ และส>งผลให#

แม>น้ำเน>าเสีย
1. เห็นด#วย เพราะในแต>ละป£มีผู#คนเข#าร>วมงานประเพณีลอยกระทงจำนวนมาก ย>อมเกิด
ปvญหา
2. เห็นด#วย แต>ต#องร>วมมือกันรณรงคKให#ใช#วัสดุจากธรรมชาติ หรือลอยกระทงออนไลนKเพื่อลด
ขยะ
3. ไม>เห็นด#วย เพราะกระทงทำจากวัสดุจากทำธรรมชาติเท>านั้น ใช#ไม>นานก็ย>อยสลาย
4. ไม>เห็นด#วย แต>ก็ยกเลิกไม>ได# เพราะเป•นประเพณีที่มีมาตั้งแต>สมัยโบราณ

59. ข#อใดต>อไปนี้เป•นการกิจกรรมจิตอาสาที่เป•นแบบอย>างที่ดีต>างจากข#ออื่น
1. บริษัทอมร กรุ¿ป จำจัด นำเงินและของใช#ไปบริจาคให#กับบ#านพักคนชราบางแค
2. บริษัทเลิศยศอินเตอรKเนชันแนล นำเงินไปบริจาคให#กับศูนยKอนุรักษKช#าง จังหวัดลำปาง
3. บริษัทวาณิชยK จำกัด มหาชน นำของใช#ไปบริจาคให#กับมูลนิธิเด็กกำพร#าบ#านโสสะ
4. บริษัทเอ็น เอ็น เจ พฤกษา กรุ¿ป นำเงินไปบริจาคให#กับสภากาชาดไทย
200. จากข# อ มู ล การเพิ ่ ม ขึ ้ น ของประชากรในชุ ม ชนเมื อ ง เช> น เชี ย งใหม> ขอนแก> น อุ ด รธานี
นครราชสีมา เป•นต#น ก>อให#เกิดปvญหาขยะมูลฝอยตามมามากขึ้น นักเรียนคิดว>าแนวการ
แก#ปvญหาใด ส>งผลกระทบต>อผู#คนในชุมชนน#อยที่สุด
1. การเพิ่มอัตราค>าบริการเก็บขยะมูลฝอยของหน>วยงานที่เกี่ยวข#อง
2. การเพิ่มจำนวนปริมาณถึงขยะในชุมชนเมือง
3. การรณรงคKให#ประชาชนในพื้นที่รู#จักการคัดแยกประเภทของขยะ
4. การรณรงคKให#ร#านค#างดการใช#กล>องโฟม และถุงพลาสติกสำหรับบรรจุอาหาร
ทักษะการพูด (Speaking Skill) (30 ขVอ)
Part 1: การถามตอบ (Question-Response) (10 ข#อ)

1. ตอบขVอ 3 He doesn’t know anything.

เนื่องจาก A ถามว>า “Why don’t you ask Ted? ที่แปลว>า “ทำไมคุณถึงไม>ถาม
เท็ดล>ะ?” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 3) ที่แปลว>า “เขาไม>รู#อะไรหรอก” ส>วน
ข#อที่ผิดได#แก> 1) He wants you to help him out. แปลว>า “เขาอยากจะช>วย
คุณ” ข#อ 2) He is always right. แปลว>า “เขาถูกเสมอ” และข#อ 4) He knows
too much. แปลว>า “เขารู#เยอะเกินไป” ซึ่งไม>สอดคล#องกับคำถาม

2. ตอบขVอ 2 We’ll go to the gym this morning.

เนื ่ อ งจาก A ถามว> า “So, what’s the plan?” ที ่ แ ปลว> า “แล# ว ….แผนคื อ ไง?
(วางแผนจะทำอะไร?)” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 2) ที่แปลว>า “เช#านี้เราจะ
ไปยิมกัน” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) The class will begin at 9 a.m. แปลว>า “ชั้น
เรียนจะเริ่มตอนเก#าโมงเช#า” ข#อ 3) I watched Netflix all night long. แปลว>า
“ฉั นดู เน็ ตฟลิ กซK ทั ้ งคื น” และข# อ 4) I had hamburgers for breakfast. แปลว> า
“ฉันทานแฮมเบอรKเกอรKเป•นอาหารเช#า” ซึ่งไม>สอดคล#องกับคำถาม

3. ตอบขVอ 1 What can I do for you?

เนื่องจาก A ถามว>า “Can you give me a hand?” ที่แปลว>า “ช>วยอะไรหน>อยได#
ไหมครับ/คะ?” และ B ตอบว>า “Sure (ได#สิ, แน>นอน)” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึง
เป•นข#อ 1) ที่แปลว>า “จะให#ฉันช>วยอะไรครับ/คะ” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 2) Who are
you? แปลว>า “คุณเป•นใครครับ/คะ?” ข#อ 3) It’s none of my business. แปลว>า
“ไม>ใช>เรื่องของฉันค>ะ/ครับ” และข#อ 4) You should ask someone for a favor.
แปลว>า “คุณควรขอความช>วยเหลือจากใครสักคน” ซึ่งไม>สอดคล#องกับคำถาม
4. ตอบขVอ 1 I’ll treat you to the meal.
เนื ่ อ งจาก A บอกกั บ B ว> า “Sorry, I’ve left my wallet at home.” ที ่ แ ปลว> า
“ขอโทษนะ ฉันลืมกระเปæาเงินไว#ที่บ#าน” แล#ว B ตอบว>า “No need.” แปลว>า “ไม>
จำเป•นหรอก” ในที่นี้จะสื่อว>าถึงแม# A จะลืมกระเปæาเงินก็ไม>ใช>ปvญหา ดังนั้นคำตอบ
ที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 1) ที่แปลว>า “เดี๋ยวฉันเลี้ยงข#าวคุณเอง” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 2)
I’m broke. แปลว> า “ฉั น ถั ง แตก/ไม> ม ี ต ั ง คK ” ข# อ 3) Let’s do it another time.
แปลว> า “เอาไว# โ อกาสหน# าละกั น” และข# อ 4) How clumsy you are! แปลว> า
“เธอนี่ซุ>มซ>ามเป•นบ#า!” ซึ่งไม>สอดคล#องกับคำถาม

5. ตอบขVอ 1 I know it inside out.

เนื่องจาก A ถามว>า “Do you know how it works?” ที่แปลว>า “คุณรู#ไหมว>ามัน
ทำงานอย> า งไร?” และ B ตอบว> า “I have been working here for 10 years,
so…..” แปลว>า “ฉันทำงานที่นี่มาเป•นสิบป£ ฉะนั้น….” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•น
ข#อ 1) ที่แปลว>า “ฉันรู#ดีว>ามันทำงานอย>างไร” สำนวน know something inside
out แปลว>า “รู#ดี รู#ลึก รู#จริงถึงแก>นแท#” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 2) I’m not good at
this. แปลว> า “ฉั น ไม> เ ก> ง ในเรื ่ อ งนี้ ” ข# อ 3) I’m a newbie. แปลว> า “ฉั น เป• น
มือใหม>” และข#อ 4) I think I’m good enough. แปลว>า “ฉันคิดว>าฉันไม>ดีพอ”
ซึ่งไม>สอดคล#องกับคำตอบของ B

6. ตอบขVอ 2 It completely slipped my mind.

เนื่องจาก A ถามว>า “Had you done the math exercise yet?” ที่แปลว>า “คุณ
ทำแบบฝÖกหัดวิชาคณิตศาสตรKหรือยัง?” และ B ตอบว>า “Oh no (โอ# ไม>นะ)” ดังนั้น
คำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 2) ที่แปลว>า “ฉันลืมไปซะสนิทเลย” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1)
I’m not good at mathematics. แปลว>า “ฉันเรียนวิชาคณิตศาสตรKไม>เก>ง” ข#อ 3)
I spent so much time doing it. แปลว> า “ฉั น ใช# เ วลาส> ว นมากไปกั บ การทำ
แบบฝÖ ก หั ด ” และข# อ 4) The math exercise is like a hot potato; I want to
give up. แปลว>า “คณิตศาสตรKมันยากเกินไป ฉันอยากจะยอมแพ#” สำนวน hot
potato หมายถึงสิ่งที่เป•นประเด็นถกเถียงในสังคม หรือปvญหาที่ยากจะแก#ไข ซึ่งไม>
สอดคล#องกับคำถาม
7. ตอบขVอ 3 His name rings the bell.
เนื ่ อ งจาก A ถามว> า “Do you know the guy named “Robby”?” ที ่ แ ปลว> า
“เธอรู#จักคนที่ชื่อร็อบบี้ไหม?” และ B ตอบว>า “……..,but I’m not sure. (…….แต>ก็
ไม>แน>ใจเหมือนกัน)” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 3) ที่แปลว>า “ชื่อคุ#นๆนะ”
สำนวน ring the bell หมายถึง “เคยได#ยิน/เคยรู#จัก” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) Of
course, I knew him แปลว> า “แน> น อน ฉั น รู # จ ั ก เขา” ข# อ 2) I’ve heard it a
thousand time แปลว>า “ฉันได#ยินมาเป•นพันครั้งแล#ว” และข#อ 4) He has the
same name as my dad. แปลว> า “ชื ่ อ เขาเหมื อ นชื ่ อ พ> อ ของฉั น เลย” ซึ ่ ง ไม>
สอดคล#องกับคำตอบของ B

8. ตอบขVอ 2 That’s crossed the line.

เนื่องจาก A ถามว/า “Is it a good idea if I flirt him?” ที่แปลว/า “ถFาฉันจีบเขามันจะดี
ไหม?” และ B ตอบว/า “He is already in a relationship.” แปลว/า “….. เขามีแฟนแลFว
นะ” ดังนั้นคำตอบที่ถูกตFองจึงเป]นขFอ 2) ที่แปลว/า “นั่นมันล้ำเสFนแลFว” ส/วนขFอที่ผิดไดFแก/
1) You must not let him belong to other girls. แปลว/า “ฉันจะไม/ยอมใหFเขาเปiนข
องผูFหญิงอื่น” ขFอ 3) You guys look like a lovely couple! แปลว/า “พวกเธอดูเหมือน
คู/รักแสนหวานกันจังเลยนะ” และขFอ 4) He was born to be by your side. แปลว/า
“เขาเกิดมาเพื่ออยู/ขFางเธอ” ซึ่งไม/สอดคลFองกับคำตอบของ B

9. ตอบขVอ 1 Do I look that smart to you?

เนื่องจาก A บอกว>า “I’m positive you can answer this question.” ที่แปลว>า
“ฉันมั่นใจว>าเธอตอบข#อนี้ได#” และ B ตอบว>า No way! (ไม>มีทาง!) ดังนั้นคำตอบที่
ถูกต#องจึงเป•นข#อ 1) ที่แปลว>า “ฉันดูฉลาดขนาดนั้นเลยหรือไง?” ส>วนข#อที่ผิดได#แก>
2) This question is a piece of cake. แปลว>า “คำถามนี้มันของกล#วยๆ” ข#อ 3)
You got it right. แปลว> า “เธอเข# าใจถู กแล# ว” และข# อ 4) I can do it with my
eyes closed. แปลว>า “ฉันหลับตาทำก็ยังได#” ซึ่งไม>สอดคล#องกับคำตอบของ B
10. ตอบขVอ 4 I’m waiting for the punch line.
เนื่องจาก A ถามว>า “Do you want to hear a joke?” ที่แปลว>า “ยังฟvงเรื่องตลก/
มุขมั้ย?” และ B ตอบว>า Bring it on! แปลว>า “เอาเลย/จัดมาดิ๊!” ดังนั้นคำตอบที่
ถูกต#องจึงเป•นข#อ 4) ที่แปลว>า “ฉันกำลังรอฟvงมุขเด็ดอยู>เลย” คำว>า punch line
แปลว>า “มุขหรือคำเด็ดที่เอาไว#พิชิตใจผู#ฟvง” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) I almost killed
myself after hearing that joke. แปลว>า “ฉันเกือบจะฆ>าตัวตายหลังจากได#ฟvง
มุขของนาย” ข#อ 2) That was a flat joke! แปลว>า “มุขอย>างแปกเลยว>ะ!” และ
ข#อ 3) Are you making fun of me? แปลว>า “นายกำลังล#อเลียนฉัยอยู>เหรอ?” ซึ่ง
ไม>สอดคล#องกับคำตอบของ B

Part 2: เติมบทสนทนาแบบสั้น (Short conversations) จำนวน 3 บทสนทนา (10 ข#อ)

Conversation 1
A: แม> ______11______.
B: มีสิ จะเอาเท>าไหร>?
A: ขอสัก 4,500 บาท ได#ไหม?
B: ขอไปทำไมตั้งเยอะ! ______12______.
A: มีรองเท#าผ#าใบคู>ใหม>ล>าสุดพึ่งออกมาในฤดูกาลนี้ ผมอยากได#อ>ะ
B: ______13______. คู>ล>าสุดก็พึ่งซื้อมาได#มาแค>สามเดือนเอง

11. ตอบขVอ 1 do you have some cash?

บทสนทนานี้เป•นบทสนทนาระหว>าง A ผู#เป•นลูกชาย กำลังขอเงิน B ผู#เป•นแม> เพื่อ
นำไปซื้อรองเท#าคู>ใหม> ดังนั้นประโยคแรกควรเป•นข#อ 1 ที่แปลว>า “แม>พอมีเงินสด
ไหม?” สั ง เกตได# จ ากประโยคถั ด มาที ่ B ตอบว> า “I do. How much do you
want?” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 2) may I go to toilet, please? แปลว>า “แม>ครับ ผม
ขอไปเข#าห#องน้ำได#ไหม?” ข#อ 3) I would like to withdraw money. แปลว>า “ผม
อยากจะถอนเงิน” และข#อ 4) can I borrow your credit card? แปลว>า “ขอยืม
บัตรเครดิตได#ไหมครับ” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา
12. ตอบขVอ 2 What exactly do you want to buy with that amount of money?
เนื่องจาก A ถามว>า “May I have 4,500 baht?” และ B ตอบว>า “That’s a lot
of money!” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 2) ที่แปลว>า “จะเอาเงินเยอะขนาด
นั้นไปซื้ออะไรกันแน>?” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) How much money do you have?
แปลว>า “ลูกมีเงินอยู>เท>าไหร>?” ข#อ 3) When will you pay me back? แปลว>า
“ลูกจะคืนเงินตอนไหน?” และข#อ 4) Where did you drop your wallet? แปลว>า
“ลูกทำกระเปæาเงินหล>นไว#ที่ไหน?” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

13. ตอบขVอ 1 Cut it out!

เนื่องจาก A บอกว>า “There’s brand-new sneakers coming off this season. I
wanna have those.” และ B ตอบว>า “……..You got your latest pair just for
three months.” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 1) ที่แปลว>า “ลืมไปเสียเถอะ!”
Cut it out! เป•นสำนวนที่ใช#เพื่อบอกให#คนใดคนหนึ่งเลิกทำบางอย>าง ซึ่งในที่นี้คือ
เลิกคิดที่จะซื้อรองเท#าคู>ใหม> เพราะคู>เก>าก็พึ่งซื้อมาได#แค>สามเดือน ส>วนข#อที่ผิดได#แก>
2) Go for it! แปลว>า “เอาเลย (อนุญาตให#ทำบางอย>าง)” ข#อ 3) Watch your step!
แปลว>า “ก#าวอย>างระมัดระวัง” และข#อ 4) It was a dream come true! แปลว>า
“มันราวกับฝvนที่เป•นจริง” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

Conversation 2
A: สวัสดีครับ ผมอยากได#รองเท#าผ#าใบสักคู> พี่มีคู>ไหนแนะนำไหมครับ?
B: ร#านเราหลายคู>เเลยครับน#อง น#องเดินดูได#ตามสะดวกเลยครับ
A: โอเคครับ อืม....... ______14______คู>สีแดง-ขาว ผมขอลองได#ไหมครับ?
B: ได#แน>นอนครับ เป•นไงบ#างครับ?
A: ______15______. พี่มีคู>ไซสK 8 ไหมครับ?
B: มีครับ ถ#างั้นน#องจะเอาคู>นี้ไซสK 8 เลยไหมครับ?
A: ครับ ผมเอาคู>นี้เลยครับ ไม>ทราบว>าราคาเท>าไหร>ครับ?
B: ราคาเต็ม 4,500 บาทครับ และถ#าน#องพร#อมจ>ายลดได# 200 บาทครับ
A: ได#ครับ! ______16______.
14. ตอบขVอ 2 Those ones caught my fancy.
บทสนทนานี้เป•นบทสนทนาระหว>าง A เป•นลูกค#า และ B เป•นคนขายรองเท#า ในข#อ
นี ้ ค ำตอบที ่ ถ ู ก ต# อ งคื อ ข# อ 2) ที ่ แ ปลว> า “รองเท# า คู > น ั ้ น เตะตาผมจั ง ” caught
someone fancy เป•นสำนวนที่สื่อถึงการแสดงความสนใจต>ออะไรบางอย>าง สังเกต
ได#จากประโยคหลังช>องว>าง “the red-white ones. Can I have a try?” ซึ่งสื่อว>า
A สนใจรองเท#าคู>แดง-ขาว ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) Those ones are too flashy.
แปลว>า “คู>นั้นมันดูฉูดฉาดเกินไป” ข#อ 3) Those ones may not suit me. แปลว>า
“คู>นั้นไม>น>าเข#ากับผม” และข#อ 4) Those ones have nothing much to look
at. แปลว>า “คู>นั้นไม>ค>อยมีอะไรน>ามองเท>าไหร>/ไม>น>าสนใจ” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบท
สนทนา

15. ตอบขVอ 1 They’re a bit smaller than my feet.

สังเกตได#จาก A ถามว>า “Do you have them in size 8?” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#อง
จึงเป•นข#อ 1) ที่แปลว>า “มันเล็กกว>าเท#าผมนิดหน>อย/มันคับ” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 2)
They’re fit to my feet. แปลว>า “รองเท#าคู>นี้พอดีกับเท#าของผม” 3) I don’t like
these pairs. แปลว>า “ผมไม>ชอบคู>นี้เลย” และข#อ 4) These are not what I’m
looking for. แปลว>า “รองเท#าคู>นี้ไม>ใช>คู>ที่ผมตามหาอยู>” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบท
สนทนา

16. ตอบขVอ 2 I’m ready to purchase.

สังเกตได#จาก B บอกว>า “and you can have a 200-baht discount if you are
ready to pay.” และ A ตอบว>า “Done!” ซึ่งหมายความว>า A ตอบรับข#อเสนอของ
B ที่กล>าวว>าจะลด 200 บาทหากพร#อมจ>ายทันที ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 2)
ที่แปลว>า “ผมพร#อมจ>ายครับ” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) I don’t want a discount.
แปลว>า “ผมไม>ต#องกรส>วนลด” ข#อ 3) It is still expensive. แปลว>า “ก็ยังแพงอยู>
ดีครับ” และข#อ 4) I want to request a refund. แปลว>า “ผมต#องการขอเงินคืน”
ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา
Conversation 3
A: เฮ# นายเห็นผู#ชายคนนั้นปะ? หมอนั่นขโมยรองเท#าผ#าใบของฉันแล#วเอาไปโยนทิ้งถังขยะ
B: ไม>เอาน>า เรื่องมันผ>านมานานโขแล#ว ______17______.
A: ไม>ต#องบอกให#ฉันทำเป•นลืมเลยนะพวก! หมอนั่นแถบไม>ได#รับผิดชอบอะไรเลย
B: ______18______.
A: ไม>แม#แต>จะคิด ______19______.
B: เขาไม>มีความหมายอีกต>อไปแล#ว ______20______.

17. ตอบขVอ 4 You need to move on.

บทสนทนานี้เป•นบทสนทนาระหว>าง A และ B ซึ่งเป•นเพื่อนกันกำลังพูดถึงเรื่องราว
การกลั่นแกล#งในอดีต เริ่มจาก A เล>าว>าเขาถูกกลั่นแกล#งโดยชายคนหนึ่ง และดู
เหมือนเขาจะฝÜงใจและคิดแค#นกับคนๆนั้น ในขณะที่ B พยายามเกลี้ยกล>อมให#เขาลืม
เรื่องราวในอดีต ดังนั้นข#อนี้จึงต#องตอบข#อ 4) แปลว>า “นายต#องลืมๆมันไปได#แล#ว
นะ” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) You have to forgive him. แปลว>า “นายต#องให#อภัย
เขานะ” ข# อ 2) You just act like everything is fine. แปลว> า “นายก็ แ ค> ท ำ
เหมื อ นว> า ทุ ก อย> า งโอเค” และข# อ 3) You don’t need to push yourself this
hard. แปลว>า “นายไม>จำเป•นต#องฝåนตัวเองขนาดนี้ก็ได#นะ” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบท
สนทนา

18. ตอบขVอ 4 Don’t you think it is too late to bring it back?

สังเกตได#จาก A ตอบว>า “Never.” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 4) ที่แปลว>า
“นายไม>คิดเหรอว>ามันสายเกินไปแล#วที่จะเอาคืน?” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) When
will you get him back for this? แปลว>า “นายกะจะเอาคืนตอนไหน?” ข#อ 2)
Why are you doing this? แปลว>า “นายทำแบบนี้ทำไม?” และข#อ 3) What will
you do to get revenge on him? แปลว>า “นายคิดจะทำอะไรเพื่อแก#เผ็ดหมอ
นั่น?” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา
19. ตอบขVอ 1 I’ll get back at him sooner or later.
ประโยคในช>องว>างควรเป•นข#อ 1) ที่แปลว>า “ไม>ช#าก็เร็วฉันจะต#องเอาคืน” เพื่อให#
สอดคล#องกับบทสนทนาที่จะสื่อว>า A ไม>เคยคิดว>ามันสายเกินไปที่จะแก#แค#น ส>วนข#อ
ที่ผิดได#แก> 2) I’ll only make matters worse. แปลว>า “ฉันแค>จะทำให#เรื่องมัน
แย>ลงแค>นั้นเอง” ข#อ 3) I’ll get over him as soon as I can. แปลว>า “จะลืมเขา
ให#เร็วที่สุด” และข#อ 4) I’ll let him down again and again. แปลว>า “ฉันจะทำ
ให#เขาผิดหวังซ้ำแล#วซ้ำอีก” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

20. ตอบขVอ 2 No need to give a damn about him.

สังเกตได#จาก B ตอบว>า “He’s nothing.” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 2) ที่
แปลว>า “ไม>ต#องไปให#ค>าผู#ชายคนนั้นหรอก” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) He may and
never will know how you feel. แปลว>า “เขาอาจจะไม> มี วั นรู # เลยว> านายรู # สึก
ยังไง” ข#อ 3) This childhood trauma would haunt you for the rest of your
life. แปลว>า “บาดแผลจากวัยเด็กอาจทำร#ายนายไปตอลดชีวิตเลยนะ” และข#อ 4)
You just let him do whatever he wants. แปลว> า “นายปล> อยให# เ ขาทำสิ ่ ง ที่
ต#องการเสียเถอะ” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

Part 3: เติมบทสนทนาแบบยาว (Long conversations) จำนวน 2 บทสนทนา (10 ข#อ)

Conversation 1
A: ______21______
B: ฉันซื้อมาแล#ว ฉันเจอทุกอย>างในรายการยกเว#นแครอทออรKแกนิก
A: แย>ละ เราต#องใช#แครอทสำหรับทำสตูวKคืนนี้ด#วย ______22______.
B: ถามแล#ว เขาบอกว>ากว>าจะได#ของใหม>ก็ต#องรอถึงสัปดาหKหน#า
A: เสียดายจัง แล#วคุณได#ซื้อเนื้อ grass-fed (เนื้อวัวที่ผ>านการเลี้ยงโดยการให#วัวกินหญ#า)
สำหรับสตูวKไหม?
B: ซื้อมาสิ เห็นว>ามันลดราคา 20% เลย ______23______
A: เยี่ยม! แล#วแอปเป±Àลล>ะ? ______24______.
B: ฉันหยิบแอปเป±Àล Honeycrisp มาหนึ่งถุงตามที่คุณขอ (Honeycrisp เป•นแอปเป±Àลที่มีสีแดง
สดบนพื้นเขียวอ>อน ที่ไทยรู#จักกันในชื่อ แอปเป±Àลวอชิงตัน)
A: เพอรKเฟค! และอย>างสุดท#าย คุณได#ซื้อนมข#าวโอ¿ตมาด#วยไหม?
B: แน>นอน ______25______.
21. ตอบขVอ 3 did you manage to get everything we needed from the grocery store?
บทสนทนานี้เป•นบทสนทนาของ A และ B เกี่ยวกับการเช็ครายการการซื้อของ
ประโยคแรกควรเป•นข#อ 3) ที่แปลว>า “คุณได#ซื้อทุกอย>างที่เราต#องการจากร#านขาย
ของชำแล# ว ใช> ไ หม?” ส> ว นข# อ ที ่ ผ ิ ด ได# แ ก> 1) what will we have for dinner?
แปลว>า “เย็นนี้เราจะกินอะไร?” ข#อ 2) could you list me what to buy at the
grocery store? แปลว>า “ช>วยทำรายการให#หน>อยได#ไหมว>าต#องซื้ออะไรบ#าง?” และ
ข#อ 4) did you head to the grocery store yet? แปลว>า “คุณไปร#ายขายของ
ชำหรือยัง?” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

22. ตอบขVอ 2 Did you ask an employee if they were out of stock?
สังเกตได#จาก B ตอบว>า “I did, and they said they won't be getting any until
next week.” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 2) ที่แปลว>า “คุณได#ถามไหมว>าของ
หมดหรือเปล>า?” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) Did you ask an employee if they were
rotten? แปลว>า “คุณได#ถามไหมว>าของเสีย/เน>าหรือเปล>า?” ข#อ 3) Did you find
those carrots at any other stores? แปลว>า “คุณได#หาแครอทจากร#านอื่นบ#าง
หรือเปล>า?” และข#อ 4) Can we use other ingredients than organic carrots?
แปลว> า “เราสามารถใช# วั ตถุ ดิ บอื ่ นนอกเหนื อจากแครอทได# หรื อเปล> า?” ซึ ่ งไม>
สอดคล#องกับบทสนทนา

23. ตอบขVอ 1 I got a good deal.

สังเกตได#จากประโยคด#านหน#าก>อนช>องว>าง B ตอบว>า ที่แปลว>า “I found it on
sale for 20% off” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 1) ที่แปลว>า “ฉันได#มาในราคา
ดี/ย>อมเยา (ซึ่งเป•นราคาที่ถูกใจผู#ซื้อ)” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 2) I couldn’t afford it.
แปลว>า “ฉันจ>ายไม>ไหวหรอก” ข#อ 3) I forgot to buy it. แปลว>า “ฉันลืมซื้อมา”
และข#อ 4) It was way too cheap. “มันถูกเกินไป” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

24. ตอบขVอ 1 Did you remember to get some of those?

สังเกตได#จากประโยคด#านหน#าช>องว>าง ซึ่ง A ถามว>า “What about the apples?”
เป•นการย้ำกับ B ว>าได#ซื้อแอปเป±Àลมาหรือเปล>า? ที่แปลว>า ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึง
เป•นข#อ 1) ที่แปลว>า “คุณจำได#หรือเปล>าว>าต#องซื้อมาด#วย?” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 2)
Did you know where to buy them? แปลว>า “คุณรู#หรือเปล>าว>าต#องซื้อที่ไหน?”
ข#อ 3) Did you bring someone to help you carry a bag?แปลว>า “คุณได#พา
 คนไปช>วยถือของด#วยหรือเปล>า?” และข# อ 4) Are you sure you picked only
fresh apples? แปลว>า “คุณแน>ใจนะว>าคุณเลือกแต>ลูกสุกๆ?” ซึ่งไม>สอดคล#องกับ
คำถาม

25. ตอบขVอ 1 I picked the large bottle so we can drink it together.

เนื่องจาก B ตอบว>า “Sure.” แสดงว>า B ได#ซื้อมาตามที่ A ขอ ดังนั้นข#อที่ถูกต#องคือ
ข#อ 1) ที่แปลว>า “ฉันเลือกซื้อขวดใหญ>เพื่อที่เราจะได#กินด#วยกัน” ส>วนข#อที่ผิดได#แก>
2) I couldn’t find any, so I got black coffee instead. แปลว>า “ฉันหาไม>เจอ
เลยซื ้ อกาแฟดำมาแทน” ข# อ 3) I’m certain I bought you goat milk. แปลว> า
“ฉันมั่นใจนะว>าซื้อนมแพะมา” และข#อ 4) I didn’t buy it because it wasn't on
the "to buy" list. แปลว>า “ฉันไม>ได#ซื้อมา เพราะมันไม>ได#อยู>ในรายการที่ต#องซื้อ”
ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

Conversation 2
A: นี่ ______26______
B: ยังเลย ฉันกำลังคิดอยู>ว>าจะใส>ชุดอะไรดี แล#วนายล>ะ?
A: ฉันคิดจะแต>งตัวเป•น Micheal Myers จากภาพยนตรKเรื่อง Halloween นายคิดว>าไง?
B: ______27______. ฉันกำลังคิดว>าจะเป•นแวมไพรK แดร็กคูล>า
A: ฟÜงดูเท>ระเบิด ______28______.
B: ฉันอาจจะแต>งให#มันร>วมสมัยหน>อย อาจจะเป•นชุดสูทสีดำกับเสื้อเชิ้ตสีแดงและเขี้ยวปลอม
A: แจüว ฟÜงดูเหมือนว>ามันจะดูดีเลย ของฉันจะต#องซื้อหน#ากากเอาไว#ใส>เป•นคอสตูม
B: ฮ>าฮ>า อย>าลืมซื้อเลื่อยยนตKด#วยล>ะ
A: นายพูดเรื่องอะไร? ______29______.
B: จริงดิ? ฉันคิดว>าเขาเป•นชายแก>หน#าตาอัปลักษณKสวมหน#ากากหนังและแกว>งเลื่อยไฟฟ†าไป
มาเสียอีก
A: นั่นคือ Leatherface. ______30______.
26. ตอบขVอ 1 Have you decided on your Halloween costume yet?
บทสนทนานี้เป•นบทสนทนาระหว>าง A และ B เกี่ยวกับชุดที่จะใส>ในวันฮาโลวีน
ดังนั้นประโยคแรกจึงควรเป•นข#อ 1) ที่แปลว>า “นายคิดหรือยังว>าจะแต>งชุดอะไรใน
วั น ฮาโลวี น ?” ส> ว นข# อ ที ่ ผ ิ ด ได# แ ก> 2) Have you decided what to do on
Halloween yet? แปลว>า “นายคิดหรือยังว>าจะทำอะไรในวันฮาโลวีน?” ข#อ 3) Did
you invite anyone to Halloween’s party? แปลว> า “นายได# ช วนใครมางาน
ปารK ต ี ้ ฮ าโลวี น บ# า งไหม?” และข# อ 4) Do you have any ideas for house
decorations for Halloween? แปลว>า “นายมีไอเดียตกแต>งบ#านสำหรับเทศกาล
ฮาโลวีนบ#างไหม?” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

27. ตอบขVอ 4 That's a classic character.

เนื่องจาก A ถามว>า “What do you think?” เป•นการถามความคิดเห็นของ B ต>อ
การแต>งเป•นตัวละครนี้ ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 4) ที่แปลว>า “นั่นมันตัว
ละครคลาสสิกเลยนี”่ ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) I’ve never seen that movie before.
แปลว>า “ฉันไม>เคยดูหนังเรื่องนั้นเลย” ข#อ 2) I hate this movie too. แปลว>า “ฉัน
เกลียดหนังเรื่องนี้เหมือนกัน” และข#อ 3) The costume may be hard to find.
แปลว>า “ชุดนี้อาจจะหายากหน>อย” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

28. ตอบขVอ 2 Are you going for the traditional vampire look or something more
modern?
สังเกตได#จาก B ตอบว>า “It may be a modern twist.” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึง
เป•นข#อ 2) ที่แปลว>า “นายจะแต>งแบบดั้งเดิมหรือจะแต>งให#มันดูทันสมัย?” ส>วนข#อที่
ผ ิ ด ไ ด # แ ก > 1) Are you going for the male or female vampire character?
แปลว>า “นายจะแต>งเป•นแวมไพรKผู#ชายหรือแวมไพรKผู#หญิง?” ข#อ 3) Who is the
most famous vampire character? แปลว> า “ใครเป• น ตั ว ละครแวมไพรK ท ี ่ ดั ง
ที ่ ส ุ ด ?” และข# อ 4) Do you prefer vampire films or slasher films? แปลว> า
“นายชอบหนังแวมไพรKหรือหนังไล>เชือด?” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา
29. ตอบขVอ 2 That's the wrong character.
สั ง เกตได# จ าก B ตอบว> า “I imagined him as an old, ugly man wearing a
leather mask and swinging his chainsaw.” แสดงว> า B เกิ ด ความเข# า ใจผิ ด
เกี่ยวกับตัวละครที่ A จะแต>งชุด ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 2) ที่แปลว>า “นาย
จำตัวละครผิดตัวแล#ว” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) That’s the same character. แปลว>า
“นั่นมันตัวละครเดียวกัน” ข#อ 3) That’s a secret character. แปลว>า “นั่นเป•นตัว
ละครลับ” และข#อ 4) That’s my favorite character. แปลว>า “นั่นเป•นตัวละคร
ที่ฉันชื่นชอบ” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

30. ตอบขVอ 3 You are getting off track.

คำตอบที่ถูกต#องคือข#อ 3) ที่แปลว>า “นอกเรื่องละ ไปเรื่อยละ” ส>วนข#อที่ผิด 1) Now
you’re talking! แปลว>า “อย>างนี้ค>อยคุยกันรู#เรื่องหน>อย (แสดงว>าเห็นด#วยกับสิ่งที่
ผู#พูดพูด)” ข#อ 2) I gave you my word. แปลว>า “ฉันให#สัญญากับนายแล#ว” และ
ข#อ 4) We are on the same page. แปลว>า “เราทั้งสองเห#นพ#องต#องกัน” ซึ่งไม>
สอดคล#องกับบทสนทนา
ทักษะการอIาน (Reading Skill) (30 ขVอ)
Part 1: เติมข#อความในเนื้อเรื่องให#สมบูรณK (Text completion) จำนวน 2 บทความ (15 ข#อ)
Text 1
ถึงตัวฉันในอีก 5 ป£ข#างหน#า
ฉันหวังว>าจดหมายฉบับนี้จะส>งไปถึงคุณได#แต>โดยดีและขอให#คุณเจริญรุ>งเรืองในทุกด#านทุกมุม
ของชีวิต ฉันเขียนถึงคุณจากปÜจจุบันที่ฉันอยู>ด#วยความหวังว>าฉันจะสามารถให#คำแนะนำและให#กำลังใจ
แก>คุณได#ในขณะที่คุณกำลังมุ>งหน#าต>อไปในเส#นทางชีวิตของคุณเอง
ประการแรก ฉันอยากให#คุณรู#ว>าคุณสามารถทำในสิ่งที่ยิ่งใหญ>ได# ฉันหวังว>าในช>วงอีกห#าป£นี้
คุณจะทำงานเพื่อเป†าหมายของคุณด#วยความมุ>งมั่นและตั้งใจ โปรดจำไว#ว>าความพ>ายแพ#เป•นส>วนหนึ่ง
ของการเดินทาง แต>มันไม>ได#กำหนดสิ่งที่คุณเป•น จงมุ>งหน#าต>อไปและอย>ากลัวที่จะเสี่ยง
และฉันอยากเตือนคุณให#ความสำคัญกับชีวิตความเป•นอยู>ที่ดี การดูแลตนเองทางจิตใจ
ร>างกาย และอารมณKควรเป•นสิ่งสำคัญอันดับแรกเสมอ หาเวลาสำหรับกิจกรรมการดูแลตนเองที่จะหล>อ
เลี้ยงจิตวิญญาณของคุณและทำให#คุณมีความสุข
สุดท#ายนี้ ฉันหวังว>าคุณจะได#เรียนรู#และเติบโตอย>างต>อเนื่องในอีกห#าป£ข#างหน#า อย>าหยุด
แสวงหาความรู#และประสบการณKที่ท#าทายและเป±ดโลกทัศนKให#กว#างขึ้น ชีวิตคือเส#นทางแห>งการเรียนรู#ที่
ไม>มีวันสิ้นสุด และฉันหวังว>าคุณจะยอมรับสิ่งนั้น
ฉั น ขอให# ค ุ ณ เป• น คนที ่ ด ี ท ี ่ ส ุ ด ในอี ก ห# า ป£ ข # า งหน# า ไล> ต ามความฝÜ น ดู แ ลตั ว เอง และหา
ประสบการณKใหม>ๆ ฉันรอแทบไม>ไหวที่จะได#เห็นสิ่งที่คุณทำสำเร็จ

ขอแสดงความนับถือ,
ตัวฉันเอง

31. ตอบขVอ 2 offer

แปลว>า “เสนอ, ให#” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) reject แปลว>า “ปฏิเสธ, อาเจียน”
ข#อ 3) retract แปลว>า “หดกลับ, ถอนคำพูด” และ 4) offend แปลว>า “ทำให#ไม>
พอใจ, ทำผิดกฎหมาย”

32. ตอบขVอ 1 journey

แปลว>า “การเดินทาง” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 2) difficulty แปลว>า “อุปสรรค ความ
ยากลำบาก” ข#อ 3) emergency แปลว>า “วิกฤตการณK เรื่องฉุกเฉิน” และข#อ 4)
poverty ความยากจน ความขัดสน
33. ตอบขVอ 1 determination
แปลว>า “ความมุ>งมั่น ความแน>วแน>” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 2) cowardice แปลว>า
“ความขี้ขลาด” ข#อ 3) weakness แปลว>า “ความอ>อนแอ จุดอ>อน ข#อเสีย” และข#อ
4) stupidity แปลว>า “ความโง>เขลา”

34. ตอบขVอ 3 prioritize

แปลว>า “ให#ความสำคัญก>อนเป•นอันดับแรก” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) disorder
แปลว>า “ทำให#วุ>นวาย ยุ>งเหยิง” ข#อ 2) neglect แปลว>า “ไม>สนใจ ละเลย” และข#อ
4) overlook แปลว>า “มองข#าม พลาดไป”

35. ตอบขVอ 4 nourish

แปลว>า “บำรุงเลี้ยง” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) starve แปลว>า “อดอาหาย หิว
กระหาย” ข#อ 2) abandon แปลว>า “เลิก ละทิ้ง” และข#อ 3) discourage แปลว>า
“ทำให#ท#อแท# หมดกำลังใจ”

36. ตอบขVอ 4 broaden

แปลว>า “ทำให#กว#างออก แผ>ขยาย เพิ่มพูน” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) diminish
แปลว>า “ทำให#ลดลง ทำให#เล็กลง” ข#อ 2) restrict แปลว>า “จำกัด ยับยั้ง หวงห#าม”
และ 3) narrow แปลว>า “ทำให#แคบ จำกัด”

37. ตอบขVอ 2 accomplish

แปลว> า “ทำให# ส ำเร็ จ บรรลุ เ ป† า หมาย สั ม ฤทธิ ์ ผ ล” ส> ว นข# อ ที ่ ผ ิ ด ได# แ ก> ข# อ 1)
destroy แปลว>า “ทำลาย ทำให#พัง” ข#อ 3) lose แปลว>า “พ>ายแพ# สูญเสีย” และ
ข#อ 4) nullify แปลว>า “ทำให#ไร#ค>า ทำให#เป•นโมฆะ”
Text 2:
เทคโนโลยี ป Ü ญ ญาประดิ ษ ฐK (AI) มี อ ิ ท ธิ พ ลมากขึ ้ น เรื ่ อ ยๆ ในยุ ค ปÜ จ จุ บ ั น AI ได# ป ฏิ ว ั ติ
อุตสาหกรรมต>างๆ ตั้งแต>การดูแลสุขภาพ การเงิน การผลิต ไปจนถึงการขนส>ง ความสามารถของ AI ใน
การประมวลผลข#อมูลในปริมาณมหาศาลอย>างรวดเร็วและแม>นยำได#นำไปสู>การพัฒนาในเรื่องการ
ตัดสินใจ ประสิทธิภาพที่เพิ่มขึ้น และผลลัพธKที่ดีขึ้น อย>างไรก็ตาม การใช# AI อย>างแพร>หลายทำให#เกิด
ความกังวลเกี่ยวกับผลกระทบต>อการจ#างงานและความเป•นส>วนตัว บางคนกลัวว>าการใช# AI ที่เพิ่มขึ้น
อาจนำไปสู>การเลิกจ#างงานและความไม>เท>าเทียม เนื่องจากเครื่องจักรจะเข#ามาแทนที่แรงงานมนุษยK
นอกจากนี้ การใช# AI ยังก>อให#เกิดประเด็นเกี่ยวกับความเป•นส>วนตัวและความปลอดภัยของข#อมูล
รวมถึงความเป•นไปได#ที่จะเกิดอคติในอัลกอริทึมที่ใช#ในการตัดสินใจ ดังนั้น อิทธิพลของเทคโนโลยี AI
ในยุคปÜจจุบันจึงเป•นสิ่งที่ไม>ควรถูกประเมินค>าต่ำเกินไป มันนำมาซึ่งพัฒนาการอย>างมีนัยยะสำคัญใน
อุตสาหกรรมต>าง ๆ แต>ก็ยังทำให#เกิดข#อกังวลด#านจริยธรรมและสังคมที่ต#องได#รับการแก#ไข ในขณะที่ AI
ก#าวหน#าอย>างต>อเนื่อง สิ่งสำคัญคือต#องแน>ใจว>าผลประโยชนKจากการใช# AI สมดุลกับความเสี่ยงที่อาจ
เกิดขึ้น

38. ตอบขVอ 1 influential

แปลว>า “มีผลกระทบ มีอิทธิพล” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 2) unimportant แปลว>า
“ไม>สำคัญ หางแถว จิ๊บจ¿อย” ข#อ 3) inconspicuous แปลว>า “ไม>โดดเด>น ไม>สะดุด
ตา” และ ข#อ 4) subordinate รองลงมา อยู>ใต#บังคับบัญชา

39. ตอบขVอ 3 revolutionized

แปลว>า “ได#ปฏิวัติ ได#เปลี่ยนแปลง” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) preserved แปลว>า
“ได#รับการอนุรักษK ดูแลรักษา” ข#อ 2) degenerated แปลว>า “ได#เสื่อมโทรมลง”
และ ข#อ 4) frozen แปลว>า “ได#ถูกทำให#หยุดชะงัก”

40. ตอบขVอ 4 vast

แปลว> า “มากมาย มหาศาล มหึ ม า” ส> ว นข# อ ที ่ ผ ิ ด ได# แ ก> ข# อ 1) trivial แปลว> า
“เล็กน#อย ขี้ปะตี๋ว” ข#อ 3) finite แปลว>า “มีขอบเขต มีที่สิ้นสุด จำกัด” และ ข#อ 4)
calculable แปลว>า “ซึ่งคาดคะเนได# ซึ่งคำนวณได#”
41. ตอบขVอ 3 widespread
แปลว>า “แพร>หลาย กว#างไกล” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) topical แปลว>า “เฉพาะที่
เฉพาะแห>ง” ข#อ2) narrow แปลว>า “แคบ จำกัด” และ ข#อ 4) bound แปลว>า “มี
การผูกมัด มีความผูกพัน”

42. ตอบขVอ 1 displacement

แปลว>า “การไล>ออก การแทนที่ การเข#าแย>ง” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 2) service
แปลว> า “การซ> อ มแซม การให# บ ริ ก าร” ข# อ 3) application แปลว> า “การใช#
ประโยชนK การสมัครงาน” และข#อ 4) interview แปลว>า “การสัมภาษณK”

43. ตอบขVอ 4 bias

แปลว>า “ความลำเอียง อคติ” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) validity แปลว>า “ความ
ถูกต#อง ความสมบูรณK” ข#อ 2) straightforwardness แปลว>า “ความตรงไปตรงมา
ความไม>อ#อมค#อม” และข#อ 3) justice แปลว>า “ความยุติธรรม ความเที่ยงธรรม”

44. ตอบขVอ 2 underestimated

แปลว>า “ถูกประเมินค>าต่ำไป/มองข#าม” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) evaluated
แปลว>า “ถูกประเมินคุณค>า” ข#อ 3) determined แปลว>า “ถูกกำหนด ถูกตัดสินใจ”
และข#อ 4) corrected แปลว>า “ถูกแก#ไข ถูกทำให#ถูกต#อง”

45. ตอบขVอ 4 advance

แปลว> า “เจริ ญ ก# า วหน# า พั ฒ นา” ส> ว นข# อ ที ่ ผ ิ ด ได# แ ก> ข# อ 1) prevent แปลว> า
“ป†องกัน กีดกัน” ข#อ 2) prohibit แปลว>า “ห#าม ยับยั้ง” และ 3) hinder แปลว>า
“ขัดขวาง กีดขวาง”
Part 2: อ>านเพื่อจับใจความ (Reading comprehension) จำนวน 3 บทความ (15 ข#อ)
Passage 1
วันครูเป•นวันพิเศษที่มีการเฉลิมฉลองทั่วโลกเพื่อชื่นชมการทำงานหนักและความทุ>มเทของครู
ในการให#ความรู#และหล>อหลอมคนรุ>นหลัง เป•นวันที่อุทิศให#กับการรับรู#ถึงบทบาทสำคัญที่ครูมีต>อการ
กำหนดชีวิตของนักเรียน ในหลายๆประเทศมีการกำหนดวันครูแตกต>างกันออกไป แต>สาระสำคัญและ
จุดประสงคKยังคงเหมือนเดิม ในวันนี้นักเรียนจะแสดงความขอบคุณต>อคุณครูด#วยดอกไม# การKด และ
ของขวัญ โรงเรียนและสถาบันการศึกษาบางแห>งจัดโปรแกรมทางวัฒนธรรม การละเล>น รวมไปถึง
กิจกรรมต>างๆ เพื่อเฉลิมฉลองในวันนี้ นอกจากนี้ยังเป•นโอกาสที่โรงเรียนและหน>วยงานทางการศึกษาได#
ยกย>องครูดีเด>นและยกย>องคุณูปการของคุณครู ดังนั้น วันครูจึงเป•นโอกาสที่ดีที่นักเรียนจะได#แสดง
ความยกย>องและขอบคุณครูของพวกเขาสำหรับความพยายามอย>างไม>รู#จักเหน็ดเหนื่อยในการให#ความรู#
และนำทางพวกเขาไปสู>อนาคตที่สดใส เป•นวันที่ตระหนักถึงบทบาทที่สำคัญของครูในการกำหนดชีวิต
ของนักเรียนและเพื่อส>งเสริมให#ผู#คนจำนวนมากขึ้นยึดอาชีพอันสูงส>งนี้

46. ตอบขVอ 2 A day dedicated to acknowledging and showing respect to teachers

ในข#อนี้ถามว>า “What is Teacher’s Day?” แปลว>า “วันครูคือวันอะไร?” ซึ่งข#อที่
ถูกต#องคือข#อ 2) แปลว>า “วันที่อุทิศเพื่อการขอบคุณและแสดงความเคารพต>อครู”
ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 1) A day celebrating a student’s graduation แปลว>า
“วันเฉลิมฉลองการสำเร็จการศึกษาของนักเรียน” ข#อ 3) A day of the teacher’s
retirement แปลว>า “วันเกษียณอายุราชการของครู” และข#อ 4) The first day of
being a teacher แปลว>า “วันแรกของการเป•นครู”

47. ตอบขVอ 3 To indicate why Teacher’s Day is important.

ในข#อนี้ถามว>า “What is the purpose of this passage?” แปลว>า “วัตถุประสงคK
ของบทความนี้คืออะไร?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 3) แปลว>า “เพื่อระบุว>าเหตุใดวันครู
จึงมีความสำคัญ” ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 1) To give an example of things to
do on Teacher’s Day แปลว>า “เพื่อยกตัวอย>างสิ่งที่ต#องทำในวันครู” ข#อ 2) To
motivate students to become teachers แปลว> า “เพื ่ อ สร# า งแรงจู ง ใจให#
นักเรียนหันมาเป•นครู” และข#อ 4) To note that teaching is the most powerful
career แปลว>า “เพื่อเน#นย้ำว>าการสอนเป•นอาชีพที่ทรงพลังที่สุด”
48. ตอบขVอ 4 Students take this vacation to hang out with their families.
ในข#อนี้ถามว>า “On this day, there are several things to do except” แปลว>า
“ในวันนี้ มีสิ่งที่สามารถทำได#หลายอย>าง ยกเว#น” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 4) แปลว>า
“นักเรียนไปเที่ยวพักผ>อนกับครอบครัว” ซึ่งไม>มีความเกี่ยวข#อง ส>วนข#อที่ผิดได#แก>
ข # อ 1) Students give their teachers flowers, cards, and gifts. แ ป ล ว> า
“นั ก เรี ย นมอบดอกไม# การK ด และของขวั ญ ให# ค รู ” ข# อ 2) Some educational
institutions arrange cultural programs. แปลว>า “สถาบันการศึกษาบางแห>งจัด
โปรแกรมวั ฒ นธรรม” และข# อ 3) Some schools organize games or school
events. แปลว>า “โรงเรียนบางแห>งจัดเกมหรือกิจกรรมของโรงเรียน”

49. ตอบขVอ 4 career

ในข# อ นี ้ ถ ามว> า “What does the underlined word “profession” refer to?”
แปลว>า “คำที่ขีดเส#นใต# “Profession” มีความหมายว>าอะไร?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือ
ข#อ 4) แปลว>า “อาชีพ” ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 1) skill แปลว>า “ทักษะ” ข#อ 2)
endeavor แปลว>า “ความพยายาม” และข#อ 3) success แปลว>า “ความสำเร็จ”

50. ตอบขVอ 1 Teacher’s day is celebrated worldwide at the same time.

ในข# อ นี ้ ถ ามว> า “Which statement is not true according to the passage?”
แปลว>า “ข#อใดไม>ถูกต#องตามที่กล>าวในบทความนี้?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 1) แปลว>า
“วันครูมีการเฉลิมฉลองพร#อมกันทั่วโลก” เนื่องจากแต>ละประเทศมีการกำหนดวัน
ครูแตกต>างกันไป ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 2) Students show their gratitude to
their teachers. แปลว>า “นักเรียนแสดงความขอบคุณต>อคุณครูด#วยการมอบดอกไม#
การKด และของขวัญ” ข#อ 3) Academic institutes devote this day to honoring
outstanding teachers and recognizing their contributions. แ ป ล ว> า
“สถาบันการศึกษาอุทิศวันนี้เพื่อยกย>องครูดีเด>นและตระหนักถึงคุณูปการของครู”
และข#อ 4) Teacher is a remarkable career because it relies on hard work
and tireless efforts to guide them towards brighter future. แปลว>า “ครูเป•น
อาชีพที่โดดเด>นเพราะต#องทำงานหนักและใช#พยายามอย>างไม>รู#จักเหน็ดเหนื่อยเพื่อ
นำทางนักเรียนไปสู>อนาคตอันแจ>มใส”
Passage 2
การแสดงความรักในวันวาเลนไทนKมีหลากหลายวิธี แต>สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการแสดงความรัก
อย>างจริงใจและไม>เสแสร#ง วิธีหนึ่งที่พบได#บ>อยที่สุดคือให#ของขวัญที่แสดงความเป•นห>วงเป•นใยกับคู>ของ
คุณ อาจเป•นของง>ายๆ เช>น กระดาษโน#ตที่เขียนด#วยลายมือหรือของกินเล>นที่โปรดปราน หรืออาจจะ
เป•นของที่ฟุ°มเฟåอยกว>านั้น เช>น เครื่องประดับประดา หรือการพักผ>อนในวันหยุดสุดสัปดาหK กุญแจ
สำคัญคือการเลือกสิ่งที่แสดงว>าคุณรู#จักและชื่นชมคู>ของคุณมากเพียงใด อีกวิธีในการแสดงความรักใน
วันวาเลนไทนKคือการวางแผนกิจกรรมพิเศษหรือการออกเดท อาจเป•นดินเนอรKใต#แสงเทียนที่บ#าน เดิน
เล>นในสวนสุดโรแมนติก หรือออกไปเที่ยวในสถานที่ที่ชื่นชอบแบบเซอรKไพรสK สิ่งสำคัญคือการใช#เวลาที่
มีคุณภาพร>วมกันและแสดงให#คู>ของคุณเห็นว>าเขามีความหมายกับคุณมากเพียงใด สุดท#าย อย>าลืมพูด
สามคำสั้นๆ นี้ - "ฉันรักคุณ" อาจดูเหมือนง>าย แต>คำเหล>านั้นหมายถึงโลกสำหรับใครบางคน อย>าลืมพูด
ด#วยความจริงใจและความรัก การแสดงความรักในวันวาเลนไทนKเป•นการแสดงให#คนรักเห็นว>าคุณใส>ใจ
เขามากแค>ไหนในแบบที่เป•นส>วนตัวและมีความหมาย ไม>ว>าจะด#วยของขวัญ กิจกรรม หรือคำพูด สิ่ง
สำคัญที่สุดคือต#องทำให#เป•นจริงและไม>เสแสร#ง

51. ตอบขVอ 2 To provide ways to express love on Valentine’s Day.

ในข#อนี้ถามว>า “What is the purpose of this passage?” แปลว>า “วัตถุประสงคK
ของบทความนี้คืออะไร?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 2) แปลว>า “เพื่อนำเสนอวิธีแสดง
ความรักในวันวาเลนไทนK” ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 1) To give brief information
about Valentine’s Day แปลว>า “เพื่อให#ข#อมูลสั้น ๆ เกี่ยวกับวันวาเลนไทนK” ข#อ
3) To suggest things to do on Valentine’s Day แปลว>า “เพื่อแนะนำสิ่งที่ต#อง
ทำในวั นวาเลนไทนK ” และข# อ 4) To mark that people should express love
only on Valentine’s Day แปลว>า “เพื่อทำเครื่องหมายว>าคนเราควรแสดงความ
รักเฉพาะในวันวาเลนไทนK”

52. ตอบขVอ 4 Dressing your best clothes

ในข#อนี้ถามว>า “What way is not mentioned in the passage?” แปลว>า “วิธีใด
ไม>ได#กล>าวถึงในบทความนี้?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 4) แปลว>า “แต>งกายด#วยเสื้อผ#า
ที ่ ดี ที ่ สุ ดของคุ ณ ” ส> วนข# อที ่ ผิ ด ได# แก> ข# อ 1) Giving a thoughtful gift แปลว> า
“การมอบของขวัญที่แสดงถึงความห>วงใย” ข#อ 2) Saying those three words “I
love you.” แปลว>า “พูดสามคำนี้ว>า “ฉันรักเธอ”” และข#อ 3) Planning a special
activity or date แปลว>า “วางแผนกิจกรรมพิเศษหรือการออกเดท”
53. ตอบขVอ 4 Being genuine and heartfelt
ในข# อ นี ้ ถ ามว> า “What is the most important thing to be aware of when
expressing love on Valentine’s Day?” แปลว>า “สิ่งสำคัญที่สุดที่ต#องตระหนัก
เมื่อแสดงความรักในวันวาเลนไทนKคืออะไร?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 4) แปลว>า “มี
ความจริงใจและไม>เสแสร#ง” ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 1) Being aggressive and
straight แปลว> า “ดุ ด ั น และตรงไปตรงมา” ข# อ 2) Making it dramatic and
extraordinary แปลว> า “ทำให# ม ั น น> า ทึ ่ ง และไม> ธ รรมดา” และข# อ 3) Making it
little and personal แปลว>า “ทำให#เป•นเรื่องเล็กน#อยและมีความเป•นส>วนตัว”

54. ตอบขVอ 2 To confess to your loved one

ในข#อนี้ถามว>า “What does saying those three words “I love you” imply?”
แปลว>า “การพูดคำว>า "ฉันรักคุณ" สามคำนี้บ>งบอกถึงอะไร?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ
2) แปลว>า “การสารภาพกับคนที่คุณรัก” ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 1) To end the
relationship แปลว>า “การยุติความสัมพันธK” ข#อ 3) To ask for marriage แปลว>า
“การขอแต>งงาน” และข#อ 4) To prank your partner แปลว>า “การแกล#งคู>ของ
คุณ”

55. ตอบขVอ 3 Effective tips to express love on Valentine’s Day

ใ นข# อนี ้ ถามว> า “What is the most appropriate topic of this passage?”
แปลว>า “หัวข#อใดเหมาะสมที่สุดในบทความนี้?" ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 3) แปลว>า
“เคล็ดลับการแสดงความรักแบบเห็นผลในวันวาเลนไทนK” ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 1)
What is Valentine’s Day? แปลว> า “วั น วาเลนไทนK ค ื อ อะไร?” ข# อ 2) Love is
blind. แปลว>า “ความรักทำให#คนตาบอด” และข#อ 4) How to prepare yourself
for dating แปลว>า “วิธีเตรียมตัวสำหรับการออกเดท”
Passage 3
เทคโนโลยี ป Ü ญ ญาประดิ ษ ฐK (AI) มี อ ิ ท ธิ พ ลมากขึ ้ น เรื ่ อ ยๆ ในยุ ค ปÜ จ จุ บ ั น AI ได# ป ฏิ ว ั ติ
อุตสาหกรรมต>างๆ ตั้งแต>การดูแลสุขภาพ การเงิน การผลิต ไปจนถึงการขนส>ง ความสามารถของ AI ใน
การประมวลผลข#อมูลจำนวนมหาศาลอย>างรวดเร็วและแม>นยำได#นำไปสู>พัฒนาการในด#านตัดสินใจ
ประสิทธิภาพที่เพิ่มขึ้น และผลลัพธKที่ดีขึ้น อย>างไรก็ตาม การใช# AI อย>างแพร>หลายทำให#เกิดความกังวล
เกี่ยวกับผลกระทบต>อการจ#างงานและความเป•นส>วนตัว บางคนกลัวว>าการใช# AI ที่เพิ่มขึ้นอาจนำไปสู>
การเลิกจ#างงานและความไม>เท>าเทียมเนื่องจากเครื่องจักรจะเข#ามาแทนที่แรงงานมนุษยK นอกจากนี้ การ
ใช# AI ทำให#เกิดการตั้งประเด็นเกี่ยวกับความเป•นส>วนตัวและความปลอดภัยของข#อมูล รวมถึงความ
เป•นไปได#ที่จะเกิดอคติในการใช#อัลกอริทึมในการตัดสินใจ ดังนั้น อิทธิพลของเทคโนโลยี AI ในยุค
ปÜจจุบันจึงเป•นสิ่งที่ไม>ควรถูกมองข#าม นำมาซึ่งพัฒนาการอย>างมีนัยยะสำคัญในอุตสาหกรรมต>าง ๆ แต>
ก็ยังทำให#เกิดข#อกังวลด#านจริยธรรมและสังคมที่ต#องได#รับการแก#ไข ในขณะที่ AI ก#าวหน#าอย>างต>อเนื่อง
สิ่งสำคัญคือต#องแน>ใจว>าผลประโยชนKจากการใช#งาน AI สมดุลกับความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น

56. ตอบขVอ 2 The influence of AI technology raised more concerns than benefits.
ในข# อ นี ้ ถ ามว> า “What is the main idea of this passage?” แปลว> า “แนวคิ ด
หลั กของบทความนี ้ คื ออะไร?” ซึ ่ งข# อที ่ ถู กต# องคื อข# อ 2) แปลว> า “อิ ทธิ พลของ
เทคโนโลยี AI สร#างความกังวลมากกว>าผลประโยชนK” ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 1) AI
technology and humans can work together. แปลว> า “เทคโนโลยี AI และ
มนุ ษ ยK ท ำงานร> ว มกั น ได# ” ข# อ 3) The abilities of AI technology can be
endlessly developed. แปลว>า “ความสามารถของเทคโนโลยี AI สามารถพัฒนา
ได# ไ ม> ร ู # จ บ” และข# อ 4) AI technology will replace human employment in
the near future. แปลว>า “เทคโนโลยี AI จะเข#ามาแทนที่การจ#างงานของมนุษยKใน
อนาคตอันใกล#”

57. ตอบขVอ 4 superstition

ในข# อ นี ้ ถ ามว> า “AI has revolutionized various industries, except” แปลว> า
“AI ได#ปฏิวัติอุตสาหกรรมต>างๆ ยกเว#น” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 4) แปลว>า “ไสย
ศาสตรK ความเชื่อเรื่องผีสางเทวดา” ซึ่งไม>มีความเกี่ยวข#องกันส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ
1) finance แปลว>า “การเงิน” ข#อ 2) transportation แปลว>า “การขนส>ง” และ
ข#อ 3) healthcare แปลว>า “การดูแลสุขภาพ”
58. ตอบขVอ 2 AI could replace human labor that leads to inequality.
ใ น ข # อ น ี ้ ถ า ม ว > า “Why do people worry about the influence of AI
technology?” แปลว>า “ทำไมผู#คนถึงกังวลเกี่ยวกับอิทธิพลของเทคโนโลยี AI?” ซึ่ง
ข#อที่ถูกต#องคือข#อ 2) แปลว>า “AI สามารถเข#ามาแทนที่แรงงานมนุษยKซึ่งนำไปสู>
ความเหลื่อมล้ำ” ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 1) AI could read humans’ minds, so
it could meet their needs. แปลว>า “AI สามารถอ>านใจมนุษยKได# ดังนั้นมันจึง
สามารถตอบสนองความต# อ งการของมนุ ษ ยK ไ ด# ” ข# อ 3) AI never works like
humans do. แปลว>า “AI ไม>เคยทำงานเหมือนมนุษยK” และข#อ 4) AI effectively
supports human careers. แปลว>า “AI ให#การสนับสนุนอาชีพของมนุษยKอย>างมี
ประสิทธิภาพ”

59. ตอบขVอ 1 consequence

ในข# อ นี ้ ถ ามว> า “What does the underlined word “outcomes” refer to?”
แปลว>า “คำที่ขีดเส#นใต# “outcomes” มีความหมายว>าอะไร?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ
1) แปลว>า “ผลลัพธK ผลที่ตามมา” ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 2) earnings แปลว>า
“รายได# ” ข# อ 3) equipment แปลว> า “เครื ่ อ งมื อ ” และข# อ 4) determinant
แปลว>า “ปÜจจัย”

60. ตอบขVอ 3 To indicate that the impact of AI on human employment

ในข#อนี้ถามว>า “What is the purpose of this passage?” แปลว>า “วัตถุประสงคK
ของบทความนี ้ ค ื อ อะไร?” ซึ ่ ง ข# อ ที ่ ถ ู ก ต# อ งคื อ ข# อ 3) แปลว> า “เพื ่ อ ชี ้ ใ ห# เ ห็ น ถึ ง
ผลกระทบของ AI ต>อการจ#างงานของมนุษยK” ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 1) To list the
cons of AI technology แปลว>า “เพื่อระบุข#อเสียของเทคโนโลยี AI” ข#อ 2) To
warn people not to use AI แปลว>า “เพื่อเตือนผู#คนไม>ให#ใช# AI” และข#อ 4) To
explain how AI technology works แปลว>า “เพื่ออธิบายว>าเทคโนโลยี AI ทำงาน
อย>างไร”
สIวนที่ 1 ความสามารถทางภาษา
61. ตอบขVอ 1 ปุ†ยกับแฟนทะเลาะกันไม>มีใครยอมใคร ขิงก็ราข>าก็แรงทั้งคู>
ขิงก็ราข>าก็แรง หมายถึง ต>างฝ°ายต>างไม>ถูกกัน ไม>ยอมซึ่งกันและกัน เจอกันทีไรก็
ทะเลาะกันอย>างรุนแรง ซึ่งเป•นสำนวนที่มีความหมายความสอดคล#องกับประโยค

62. ตอบขVอ 1 แม>บอกฉันว>ามีคนส>งของมาที่บ#านเมื่อวาน

คำว>า คนส>งของมาที่บ#าน เป•นคำกำกวม เนื่องจากสามารถตีความหมายได#สองอย>าง
ได#แก> มีคนส>ง-ของ-มาที่บ#าน ซึ่งของในที่นี้หมายถึงพัสดุ หมายถึง มีคนส>งพัสดุมาที่
บ#าน และ มีคนส>งของ-มาที่บ#าน ในที่นี้คำว>าของประกอบกับคำว>าส>ง กลายเป•นคำ
ขยายคำว>าคน หมายถึงคนส>งของหรือบุรุษไปรษณียKมาที่บ#าน

63. ตอบขVอ 4 ทักษะสำหรับศตวรรษที่ 21 เป•นหนทางเดียวที่ช>วยให#ประเทศยั่งยืน

ไม>ถูกต#อง เนื่องจากบทความไม>มีการระบุว>าเป•นหนทางเดียว แต>ถือเป•นหนึ่งใน
แนวทางที่ช>วยให#ประเทศเกิดความยั่งยืน

64. ตอบขVอ 2 พลเมืองที่มีคุณภาพ

กุญแจสำคัญในที่นี้หมายถึงพลเมืองที่มีคุณภาพ เนื่องจากต>อท#ายประโยค “ซึ่งจะ
กลายเป•นกำลังขับเคลื่อนประเทศ” โดยประโยคนี้เป•นเหตุเป•นผลมาจากประโยค
“ระบบการศึกษาที่ดีถือเป•นหนึ่งในรากฐานของการสร#างพลเมืองที่มีคุณภาพ” ดังนั้น
จึงตีความได#ว>า พลเมืองที่มีคุณภาพเป•นกุญแจสำคัญในการเพิ่มขีดความสามารถ
ทางการแข>งขันระหว>างประเทศ

65. ตอบขVอ 2 เส#นทางสู>ความยั่งยืน

การตั้งชื่อบทความควรตั้งให#มีความครอบคลุมกับเนื้อหามากที่สุด เมื่อพิจารณาถึง
ตัวเลือกข#ออื่นแล#วพบว>า เส#นทางสู>ความยั่งยืนที่เป•นชื่อที่เหมาะสมที่สุด ซึ่งหมายถึง
ระบบการศึกษาที่ดีจะทำให#พลเมืองมีคุณภาพและกลายเป•นกำลังขับเคลื่อนประเทศ
จนนำพาประเทศสู>ความยั่งยืนในระยะยาวในที่สุด ถือเป•นแนวทางสู>ความยั่งยืน
66. ตอบขVอ 3 วิธีการป†องกัน
เมื่อพิจารณาข#อความและตัวเลือกที่กำหนดให#พบว>า
- ความเป•นมา : โรคติดต>ออุบัติใหม>ซึ่งเกิดจากไวรัสโคโรนาชนิดที่มีการ
ค#นพบล>าสุด
- อาการที่พบ : มีไข# เจ็บคอ ไอและอ>อนเพลีย
- วิธีการติดต>อ : แพร>ระบาดผ>านทางสารคัดหลั่ง เช>น น้ำมูก น้ำลาย
- แหล>งกำเนิด : ประเทศจีน
ดังนั้นข#อที่ไม>ได#กล>าวถึงในข#อความคือ วิธีการป†องกัน

67. ตอบขVอ 1 ส>วนที่ 1

ส> ว นที ่ 1 คนที ่ ไ ม> ใ ฝ° เ รี ย นรู # มี ค วามเสี ่ ย งในการถู ก ทอดทิ ้ ง จากสั ง คม
เนื่องจากข#อความทั้งหมดล#วนแต>เป•นส>วนขยายของข#อความที่ 1 และมุ>งประเด็นเป•น
การให#เหตุผลว>า ทำไมคนที่ไม>ใฝ°เรียนรู#จึงมีความเสี่ยงในการถูกทอดทิ้งจากสังคม

68. ตอบขVอ 2 การเข#าติดต>อราชการประมาณครั้งละสามสิบนาทีนับว>าเหมาะสม

การเขียนเชิงวิชาการนิยมใช#ภาษาระดับทางการในการเขียน เมื่อพิจารณา
ตัวเลือกอื่นแล#วพบว>าเป•นภาษาในระดับอื่นที่ไม>ใช>ทางการ เช>น อ#อยอิ่ง ไว ๆ มีเรื่อง
นั่งแช> เหล>านี้เป•นภาษากึ่งทางการและไม>เป•นทางการ ดังนั้นคำตอบที่ถูกที่สุดคือ
ข#อ 2

69. ตอบขVอ 3 น้ำซึมบ>อทราย

น้ำซึมบ>อทราย หมายถึง สิ่งที่สามารถหามาได#เรื่อย ๆ ไม>มีวันหมดสิ้น ถือ
ว>าความหมายสอดคล#องกับข#อความที่กล>าวว>าความรู#ถือเป•นสิ่งที่ตักตวงไม>มีวันหมด
สิ้น สามารถหาได#ตลอดเวลา ค>อย ๆ ซึมซับไป

70. ตอบขVอ 4 เก็บเบี้ยใต#ถุนร#าน หญ#าปากคอก

เก็บเบี้ยใต#ถุนร#าน หมายถึง การรู#จักเก็บเงินที่ละเล็กทีละน#อย เมื่อรวมกันก็
จะมีเป•นกอบเป•นกำ ส>วนหญ#าปากคอก หมายถึง เรื่องง>ายๆ ที่คิดไม>ถึง หรือสิ่งของที่
มีอยู>ทั่วไปจนถูกมองข#าม ถือว>ามีความหมายที่ไม>สัมพันธKกัน ส>วนตัวเลือกอื่นสัมพันธK
กันหมด
71. ตอบขVอ 1 ถ#าคุณไม>ได#ทำอะไรผิดแล#วจะกินปูนร#อนท#องทำไม
กินปูนร#อนท#อง หมายถึง เมื่อกระทำความผิดแล#วกลัวว>าคนอื่นจะจับได#ว>า
ตนได# กระทำความผิ ดไว# โดยแสดงอาการมี พิ รุ ธ สอดคล# องกั บความหมายของ
ประโยค ถือเป•นการใช#สำนวนได#ถูกต#องตรงตามความหมาย

72. ตอบขVอ 4 เกี่ยวแฝกมุงป°า

เกี่ยวแฝกมุงป°า หมายถึง การทำอะไรเกินกำลังความสามารถของตัว ซึ่ง
เป•นความหมายที่แตกต>างจากข#ออื่นได#แก> หมาสองราง นกสองหัว เหยียบเรือสอง
แคม นกมีหูหนูมีป£ก ซึ่งหมายถึงการเข#ากับสองพวกสองฝ°าย

73. ตอบขVอ 4 คุณยายสะสมเครื่องเงิน

คุ ณยายสะสมเครื ่ องเงิ น คำว> าเครื ่ องเงิ น เป• นคำที ่ มี ความหมายกว# าง
เนื่องจากมีความหมายครอบคลุมคำอื่นและมีเครื่องเงินหลายชนิด เช>น สร#อย แหวน
กำไล

74. ตอบขVอ 4 กระโปรง น้ำอัดลม นา¥ิกา

เนื ่ อ งจากตั ว เลื อ กอื ่ น มี ค ำที ่ ม ี ค ำหมายกว# า งอยู > ได# แ ก> เครื ่ อ งประดั บ
เครื่องใช#ไฟฟ†า อาวุธ ถือเป•นคำที่มีความหมายกว#าง ส>วนกระโปรง น้ำอัดลม นา¥ิกา
เป•นคำที่มีความหมายแคบทุกคำ

75. ตอบขVอ 1 เสียงไก>ขันเจื้อยแจ#ว

เนื่องจากตัวเลือกอื่นมีการใช#คำกำกวม ได#แก>
- แม>บอกฉันว>ามีคนส>งของมาที่บ#านเมื่อวาน : คน-ส>ง-ของ, คน-ส>งของ
- ราตรีไปเยี่ยมเพื่อนที่พึ่งแต>งงานกับน#องของเธอ : กำกวมตรงที่สามารถ
ตีความได#สองความหมาย ได#แก> เพื่อนที่แต>งงานกับน#อง และ ไปเยี่ยมเพื่อนโดยไป
กับน#อง
- พนักงานขับรถออกไปแล#ว : พนักงานขับรถ-ออกไปแล#ว และ พนักงาน-
ขับรถ-ออกไปแล#ว
- ชาวนาเห็นนกกินปลาตายหลายตัว : นกกิน-ปลาตาย และ นกที่กินปลา
(แล#ว)ตายหลายตัว
76. ตอบขVอ 4 ฉันว>าการKตูนเรื่องนี้สนุกมากเลย
เป•นการใช#ภาษาระดับไม>เป•นทางการ เหมาะสมกับบริบทผู#พูด ในขณะที่
ตัวเลือกอื่นไม>เหมาะสม ได#แก>
- ขอเรียนเชิญแขกผู#มีเกียรติทุกท>านกินอาหารตามอัธยาศัย : รับประทาน
- ผู#อำนวยการเรียกคุณครูวิมลไปพบ : เชิญ
- คุณแม>จะไปโรงพยาบาลกี่โมงล>ะ : คะ
- คุณลูกค#าจะเอาน้ำอะไรดีคะ : รับ

77. ตอบขVอ 5 นายกรัฐมนตรีกล>าวแถลงการณKต>อหน#าที่ประชุมสากล

เป• น การใช# ภ าษาระดั บ ทางการ เหมาะสมกั บ บริ บ ทผู # พ ู ด และประโยค
ในขณะที่ตัวเลือกอื่นไม>ใช> ได#แก>
- นักเรียนหญิงแห>กันลงชื่อร>วมรณรงคKเรื่องทรงผม : แห>กันลงชื่อ เป•นภาษา
ไม>เป•นทางการ
- นายอำเภอให#เกียรติไปพิธีพระราชทานเพลิงศพ : ไป เป•นภาษาไม>เป•น
ทางการ ควรใช#คำว>าร>วม
- บุคคลเหล>านั้นทำพฤติกรรมที่ไม>เรียบร#อย : ทำ เป•นภาษาไม>เป•นทางการ
ควรใช#คำว>าประพฤติ
- ตำรวจทำพิธีสวนสนามกันขวักไขว> : ขวักไขว> เป•นภาษาไม>เป•นทางการ

78. ตอบขVอ 3 มนุษยKทุกคนเกิดมาเท>าเทียมกันไม>ว>าจะเป•นเพศไหน

ข#อความทั้งหมดเป•นเหตุผลสนับสนุนแนวคิดมนุษยKทุกคนเกิดมาเท>าเทียม
กันไม>ว>าจะเป•นเพศไหน อีกทั้งแนวคิดนี้ยังเป•นพื้นฐานและจุดกำเนิดของสตรีนิยม
และการรณรงคKเรื่องความเท>าเทียม จึงถือเป•นสาระสำคัญของบทความ

79. ตอบขVอ 4 ต#องการให#เพศหญิงมีอำนาจเหนือเพศอื่น

จากบทความนี้ ผู#เขียนสนับสนุนเรื่องทุกเพศเท>าเทียมกัน ดังนั้นการที่ให#
เพศใดมีอำนาจเหนือเพศใดไม>ใช>จุดมุ>งหมายของการเขียนบทความนี้แน>นอน
80. ตอบขVอ 4 ข#อความ (4)
ข#อความที่ 4 “ซึ่งเป•นแนวคิดสำคัญที่คนในสังคมทุกคนควรมี แนวคิดนี้
สนับสนุนสิทธิผู#หญิงและคนที่มีความหลากหลายทางเพศ ไม>ควรมีใครต#องถูกกดขี่
เพียงเพราะเกิดมาเป•นเพศที่ด#อยกว>า” มีการใช#คำที่แสดงข#อคิดเห็นอย>างชัดเจนคือ
คำว>า ควร

สIวนที่ 2 ความสามารถทางตัวเลข
6
81. ตอบขVอ 3 วิธีทำ นักเรียนที่เข#าร>วมกิจกรรม ของนักเรียนทั้งหมด
7
2
เป•นนักเรียนชาย ของนักเรียนที่เข#าร>วมกิจกรรม
3
2 6 4
คิดเป•น × ของนักเรียนทั้งหมด = ของนักเรียนทั้งหมด
3 7 7
4
แสดงว>าเป•นนักเรียนชาย ของนักเรียนทั้งหมดคิดเป•น 220 คน
7
7
ดังนั้น นักเรียนทั้งหมด × 220 = 385 คน
4
82. ตอบขVอ 4 วิธีทำ แบ>งกลุ>มนักเรียนโดยแต>ลกลุ>มจะต#องเป•นนักเรียนระดับชั้นเดียวกันและ
จำนวนนักเรียนในกลุ>มมากที่สุด ใช#การหา ห.ร.ม.
หา ห.ร.ม. ของ 186, 248, 279 จะได# 31
จะได#แต>ละกลุ>มเป•นนักเรียนระดับชั้นเดียวกันจำนวนมากที่สุด กลุ>มละ 31 คน
นักเรียนชั้น ม.4, ม.5 และ ม.6 แบ>งได# 6, 8 และ 9 กลุ>มตามลำดับ
ดังนั้น จะแบ>งได#ทั้งหมด 6 + 8 + 9 = 23 กลุ>ม

83. ตอบขVอ 2 วิธีทำ น้ำ 1 ลูกบาศกKเมตร เท>ากับ 1,000 ลิตร

บรรจุน้ำในขวด 1.5 ลิตร ได# 1,000 ÷ 1.5 = 666 ขวด
บรรจุน้ำลงขวด 666 × 1.5 = 999 ลิตร
ดังนั้นจะเหลือน้ำในถัง 1,000 – 999 = 1 ลิตร

84. ตอบขVอ 4 วิธีทำ เครื่องให#อาหารปลาอัตโนมัติ จะให#อาหารปลาทุก 4 ชั่วโมง เท>ากับ 240 นาที

 ให#อาหารปลาครั้งที่ 1 เวลา 06.30 นา¥ิกา จะเหลือให#อาหารปลาอีก 3 ครั้ง
ให#อาหารปลาครั้งที่ 4 จะใช#เวลา 240 × 3 = 720 นาที = 12 ชั่วโมง
ดังนั้น ให#อาหารปลาครั้งที่ 4 ที่เวลา 06.30 + 12.00 = 18.30 นา¥ิกา

85. ตอบขVอ 1 วิธีทำ ให#ราคาบ#านเป•น X บาท

15
มัดจำไป 255,000 บาท หรือ 15% =
100
255,000 15
เขียนเป•นสัดส>วนได# ดังนี้ =
X 100
255,000 x 100
ดังนั้น ราคาบ#าน เท>ากับ X= = 1,700,000 บาท
15
86. ตอบขVอ 4 วิธีทำ ให#อายุของพ>อเป•น X ป£
อีก 3 ป£ พ>อจะมีอายุ x + 3 ป£ หนูดีจะมีอายุ 9 + 3 = 12 ป£
เขียนสมการได# ดังนี้ (0.3)(X + 3) = 12
X + 3 = 40
X = 37
ดังนั้น ปÜจจุบันพ>อมีอายุ 37 ป£

87. ตอบขVอ 2 วิธีทำ ให#ลิซ>ามีเงิน X บาท

แม>ให#เพิ่ม 330 บาท แล#วแบ>งน#อง 4 คน แล#วหมดพอดี
X + 330
เขียนเป•นสมการ จะได# = 140
4
X + 330 = 560
ดังนั้น เดิมลิซ>ามีเงินอยู> X = 560 – 330 = 230 บาท
88. ตอบขVอ 5 วิธีทำ ให#พ>ออายุ X ป£
แม>อายุ X – 5 ป£
เขียนเป•นสมการ จะได# (X + 7) + (X – 5 + 7) = 83
2X + 9 = 83
2X = 74
74
ดังนั้น ปÜจจุบันพ>ออายุ X= = 37 ป£
2

89. ตอบขVอ 1 วิธีทำ ให# A อายุ 2X ป£

และ B อายุ X ป£
เขียนเป•นสมการ จะได# (2X + 14) + (X + 14) = 64
3X + 28 = 64
3X = 36
X = 12
ดังนั้น ปÜจจุบัน A อายุ 2(12) = 24 ป£ และ B อายุ 12 ป£

90. ตอบขVอ 2 วิธีทำ ให#ระยะทางจากจังหวัด A ถึง จังหวัด B = X กิโลเมตร

X X
เขียนเป•นสมการ จะได# - =1
40 50
X
=1
200
ดังนั้น ระยะทางจากจังหวัด A ถึง จังหวัด B = 200 กิโลเมตร

91. ตอบขVอ 5 วิธีทำ ให#น#องคนเล็กอายุ X ป£

พี่คนโตอายุ X + 6 ป£
พี่คนกลางอายุ X + 2 ป£
เขียนเป•นสมการจะได# X + (X + 6) + (X + 2) = 44
3X + 8 = 44
36
ดังนั้น น#องคนเล็กอายุ X= = 12 ป£
3
92. ตอบขVอ 3 วิธีทำ พื้นที่ 1 ไร> เท>ากับ 4 งาน เท>ากับ 400 ตารางเมตร
ที่ดิน 1 ไร> 2 งาน เท>ากับ 6 งาน เท>ากับ 6 x 400 ตารางเมตร เท>ากับ 2,400 ตาราง
เมตร
จ#างคนงานตัดหญ#าตารางเมตรละ 5 บาท
ดังนั้น จะต#องจ>ายค>าจ#างคนงาน 2,400 x 5 = 12,000 บาท

93. ตอบขVอ 4 วิธีทำ ให#ประชากรหญิงเท>ากับ X คน, ประชากรชายเท>ากับ Y คน

ประชากรชายมากกว>าประชากรหญิง 53 คน
อัตราส>วนประชากรชายต>อประชากรหญิงเท>ากับ 6 : 5
เขียนเป•นสมการได# ดังนี้ Y = X + 53
X + 53 6
สัดส>วนประชากรชายต>อประชากรหญิง Y = =
X X 5
53 (6 - 5) 1
= =
X 5 5
ดังนั้น มีประชากรหญิง X = 5 x 53 = 265 คน

94. ตอบขVอ 2 วิธีทำ หาปริมาตรของบ>อเลี้ยงปลา จะได# 2 x 4 x 1.5 = 12 ลูกบาศกKเมตร

ต#องการใส>น้ำในบ>อ 70% จะได# 0.7 x 12 = 8.4 ลูกบาศกKเมตร
ปริมาตร 1 ลูกบาศกKเมตร เท>ากับ 1,000 ลิตร
ดังนั้น จะมีน้ำในบ>อ 8.4 x 1,000 = 8,400 ลิตร

95. ตอบขVอ 4 วิธีทำ น้ำชำระค>ามือถือ 10 x 2,100 = 21,000 บาท

ดอกเบี้ย 0.1% ต>อเดือน 2,100 x 0.1 = 210 บาทต>อเดือน
ดอกเบี้ย 10 เดือน 10 x 210 = 2,100 บาท
ดังนั้น ราคามือถือเครื่องนี้ ราคา 21,000 – 2,100 = 18,900 บาท
 4
96. ตอบขVอ 4 วิธีทำ ปริมาตรลูกเหล็กตัน 6 ลูก คือ é p (1) 3 ù x 6
êë 3 úû
เนื่องจากปริมาตรของลูกเหล็กตันที่ใส>ลงไปในแท#งคKน้ำเท>ากับปริมาตรน้ำที่ล#นออก
ปริมาตรน้ำที่ล#นออก p (2) 2 x ความสูง
จะได# p (2) 2 x ความสูง = é 4 p (1) 3 ù x 6
êë 3 úû
4
4p x ความสูง = é p (1) 3 ù x 6
êë 3 úû
ความสูงของน้ำที่ล#นออก = 2 เมตร
ดังนั้น เดหลือน้ำในแท#งคK 6 – 2 = 4 เมตร

97. ตอบขVอ 1 วิธีทำ ตัวเลขเรียงเพิ่มขึ้นทีละ 5(1), 5(2), 5(3), 5(4)

ดังนั้น ตัวเลขที่ขาดหายไปในช>องว>าง จึงเป•น 50

98. ตอบขVอ 3 วิธีทำ ตัวเลขเรียงเพิ่มขึ้น โดยเลขจำนวนผลลัพธKในช>องบวกกับเลขยกกำลังเพิ่มขึ้น

ทีละหนึ่ง นั่นคือ 1 + 11 = 2, 2 + 22 = 6, 6 + 33 = 33, 33 + 44 = 289
ดังนั้น ตัวเลขที่ขาดหายไปในช>องว>าง จึงเป•น 289

99. ตอบขVอ 5 วิธีทำ ข#อนี้ต#องมองแบบข#ามตัวเลข ถึงจะหาแพทเทิรKนได#

7, 14, 21 สังเกตว>าตัวเลขจะเพิ่มขึ้นที่ละ 7
7, 49, 434 สังเกตว>าตัวเลขจะเพิ่มขึ้นที่ละ 71, 72, 73
ดังนั้น ตัวเลขที่ขาดหายไปในช>องว>าง จึงเป•น 74 = 2401

100. ตอบขVอ 3 วิธีทำ เมื่อคำนวณค>าของแต>ละสดมภKตามเงื่อนไขที่กำหนดให#

ได#ผลลัพธKดังนี้
สดมภK ก. มีค>า 30
สดมภK ข. มีค>า 33
สดมภK ค. มีค>า 55
ดังนั้น สดมภK ค. มีค>ามากสุด จึงเลือกตอบตัวเลือก 3
สIวนที่ 3 ความสามารถทางมิติสัมพันธN
101. ตอบขVอ 1 เนื่องจากลูกบาศกK มีจำนวนลูกบาศกKเล็กด#านละ 16 ลูก มี 3 แถว
ดังนั้น 16 x 3 = 48 ลูก
102. ตอบขVอ 4 เมื่อพับเป•นลูกบาศกK หน#าที่ 3 จะอยู>ตรงข#ามกับหน#าที่ 5
103. ตอบขVอ 2 สังเกตได#ว>า ทิศทางของลูกศรของรูปที่ 2 มีทิศทางต>างจากข#ออื่น
104. ตอบขVอ 1 เมื่อพับรูปที่โจทยKกำหนดให#เป•นลูกบาศกKจะเกิดรูปดังตัวเลือกที่ 1
105. ตอบขVอ 3 เมื่อนำภาพในตัวเลือกที่ 3 มาประกอบกันจะได#รูปสี่เหลี่ยมมุมฉากพอดี
106. ตอบขVอ 2 เนื่องจากรูปของตัวเลือกอื่น ๆ มีเส#นตัดกันเป•นมุมฉากยกเว#นตัวเลือกที่ 2
107. ตอบขVอ 2 สังเกตได#ว>า รูปที่ 2 และรูปที่ 3 เป•นรูปภาพเหมือนกัน
108. ตอบขVอ 5 เมื่อพับเป•นลูกบาศกK หน#าที่ 3 จะอยู>ตรงข#ามกับหน#าที่ 6
109. ตอบขVอ 3 เนื่องจากรูปของตัวเลือกอื่น ๆ เป•นรูปที่ไม>มีมุมไม>มียกเว#นตัวเลือกที่ 3
110. ตอบขVอ 4 เมื่อพับรูปที่โจทยKกำหนดให#เป•นลูกบาศกKจะเกิดรูปดังตัวเลือกที่ 4
111. ตอบขVอ 3 เนื่องจากรูปของตัวเลือกอื่น ๆ มีทิศทางการหมุนไปในทิศทางเดียวกันยกเว#น
ตัวเลือกที่ 3
112. ตอบขVอ 4 เมื่อนำรูปภาพทั้งสองมาประกอบกันจะรูปตามที่โจทยKกำหนดให#พอดี
113. ตอบขVอ 2 เมื่อมองจากด#านหน#า จะได#รูปภาพตามตัวเลือกที่ 2
114. ตอบขVอ 1 เมื่อมองรูปจากด#านบน และนับจำนวนลูกบาศกKจากด#านข#าง จะได#ตามรูปภาพใน
ตัวเลือกที่ 1
115. ตอบขVอ 5 สังเกตว>า ทิศทางการชี้ของหัวลูกศรในรูปที่ 5 แตกต>างจากข#ออื่น
116. ตอบขVอ 4 เมื่อนับด#านแต>ละด#านของรูปทรงแต>ละรูปรวมกัน จะได# 15 ยกเว#นรูปที่ 4 นับได# 12
117. ตอบขVอ 5 จากรูปจะมีลูกบาศกK 38 ลูก
118. ตอบขVอ 2 เนื่องจากตัวเลือกที่ 2 มีลักษณะของขนาดและทิศทางเดียวกันกับภาพที่กำหนดให#
119. ตอบขVอ 2 สังเกตพื้นที่แรเงารูปอื่น ๆ จะอยู>ข#างนอกรูปสามเหลี่ยมยกเว#นรูปที่ 2
120. ตอบขVอ 3 สังเกตว>าพื้นที่แรเงาที่โจทยKกำหนดจะแบ>งเป•น 5 ส>วน
สIวนที่ 4 ความสามารถทางเหตุผล
121. ตอบขVอ 1 เนื่องจากส>วนที่แรงเงาหรือพื้นที่สีดำมีการระบายเพิ่มทีละ 1, 2 และ 3 ช>อง สังเกต
จากมุมขวาบนของสี่เหลี่ยมจัตุรัส คำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 5 ส>วนข#อ 2-5 นั้น มี
การระบายที่ไม>สอดคล#องกับความสัมพันธKของรูปที่กำหนดให#

122. ตอบขVอ 1 เนื่องจากมีความสัมพันธKโดยตรงกับภาพที่กำหนดให# จุดสังเกตที่ 1 คือปริมาตรของ

วงกลม มีการเพิ่มขึ้นทีละ 25% กลายเป•น 50%, 75% และ 100% ในที่สุด (ภาพ
สุดท#าย) นอกจากนี้ยังมีจุดสังเกตที่ 2 คือแต>ละช>องจะมีการสลับแสงเงาในบางจุด
จุดที่ 1 คือวงกลมในดวงตาด#านบนซ#าย จุดที่ 2 คือปริมาตรของวงกลม และสุดท#าย
คือฐานของวงกลม

123. ตอบขVอ 4 เนื่องจากวงกลมสีขาว มีการขยับมาฝܨงซ#ายทีละ 2 ช>อง ซึ่งมีการขยับในทิศทางที่

ตรงข#ามกับวงกลมสีเทา ดังนั้นจากเงื่อนไขหรือความสัมพันธKดังกล>าวจึงมีความ
สอดคล#องโดยตรงกับคำตอบในตัวเลือกที่ 4

124. ตอบขVอ 3 เนือ่ งจากมีการเพิ่มขึ้นของวงกลมแต>ละสี สอดคล#องกับความสัมพันธKในช>องถัดไป

โดยวงกลมแต>ละสี มีการเพิ่มขึ้นดังนี้ วงกลมสีดำ เพิ่มขึ้นทีละ 1, วงกลมสีขาว
เพิ่มขึ้นทีละ 2 และสุดท#าย วงกลมสีเทา เพิ่มขึ้นทีละ 3 ดังนั้นจากเงื่อนไขหรือ
ความสัมพันธKดังกล>าวจึงมีความสอดคล#องโดยตรงกับคำตอบในตัวเลือกที่ 3

125. ตอบขVอ 2 เนื่องจากวัตถุมีการหมุนแบบตามเข็มนา¥ิกาทีละ 90 องศา และทุกครั้งที่วัตถุหมุน

จะมีการสลับแสงเงาของวัตถุ จากเทาเป•นดำ และจากดำเป•นเทา ดังนั้นจากเงื่อนไข
หรือความสัมพันธKดังกล>าวจึงมีความสอดคล#องโดยตรงกับคำตอบในตัวเลือกที่ 2

126. ตอบขVอ 5 เนื่องจากวงกลมทุกจุด มีการหมุนแบบตามเข็มนา¥ิกา 90 องศา และไม>มีการ

ปรับเปลี่ยนพื้นที่แรเงา ซึ่งเป•นความสัมพันธKที่สอดคล#องกับภาพตัวอย>างที่กำหนดให#
ดังนั้นจากเงื่อนไขหรือความสัมพันธKดังกล>าวจึงมีความสอดคล#องโดยตรงกับคำตอบ
ในตัวเลือกที่ 5

127. ตอบขVอ 3 เนื่องจากรูปทรงหรือวัตถุที่กำหนดหนดให# ทั้ง 2 รูปที่นำมาซ#อนกันนั้น เป•นรูปแบบ

หรือวัตถุชนิดเดียวกัน ไม>มีการปรับเปลี่ยนหรือดัดแปลงใดๆ จากภาพที่โจทยK
กำหนดให# จึงเป•นความสัมพันธKเดียวกับข#อ 3
128. ตอบขVอ 1 เนื่องจากวัตถุหรือรูปทรงตามที่โจทยKกำหนดไว#นั้น เมื่อนับจำนวนเหลี่ยมของแต>ละ
รูปทรงรวมกันแล#วจะเป•นเลขคู>กับเลขคี่ ตามที่โจทยKกำหนดจะได# 7 : 12 ดังนั้น ภาพ
ที่มีความสอดคล#องและจำนวนเหลี่ยมของวัตถุเท>ากันจึงเป•นข#อที่ 1 จะได# 8 : 11

129. ตอบขVอ 4 เนื่องจากวัตถุทั้งช>องที่ 1 และช>องที่ 2 ไม>มีการเพิ่มขึ้นหรือปรับเปลี่ยนแต>อย>างใด

เหมือนกันทุกประการ ทั้งรูปทรงและสี ซึ่งแตกต>างจากข#ออื่นๆที่มีการลดลงและ
เพิ่มขึ้นของวัตถุ ทำให#จำนวนของวัตถุไม>เท>ากัน

130. ตอบขVอ 2 เนื่องจากจำนวนเหลี่ยม/มุมของวัตถุทั้ง 2 ช>อง จากโจทยKมีมีความสัมพันธKกันโดยตรง

คือเมื่อบวกจำนวนเหลี่ยม/มุมของทุกวัตถุในช>องที่ 1 จะเท>ากับช>องที่ 2

131. ตอบขVอ 2 เนื่องจากวัตถุในช>องทั้งหมด มีการหมุนแบบตามเข็มนา¥ิกา 90 องศา และไม>มีการ

ปรับเปลี่ยนตำแหน>งของวัตถุแต>อย>างใด ดังนั้น จากความสัมพันธKที่โจทยKกำหนดให#
จึงตอบข#อ 2

132. ตอบขVอ 1 เนื่องจากวัตถุตามที่โจทยKกำหนดให#ในช>องที่ 1 มีการพลิกกลับในแนวนอน และ

เมื่อพลิกกลับได#มีการสลับสับเปลี่ยนแสงเงา 2 จุดตรงกลาง คือครึ่งวงกลมทั้ง 2
รูปแบบ ส>วนในช>องที่ 3 มีการพลิกกลับในแนวนอนพร#อมสลับแสงเงาเหมือนเดิม
อีกทั้งยังมีการเพิ่มวัตถุครึ่งวงกลมเข#ามาด#านบน จึงมีความสอดคล#องกับคำตอบใน
ข#อที่ 1

133. ตอบขVอ 5 เนื่องจากวัตถุในช>องทั้งหมด มีการหมุนแบบตามเข็มนา¥ิกา 90 องศา โดยไม>มีการ

ปรับเปลี่ยนแสงเงาของวัตถุแต>อย>างใด ดังนั้นจากโจทยKที่กำหนดให# คำตอบจึงเป•น
ข#อ 5

134. ตอบขVอ 4 เนื่องจากวัตถุในช>องทั้งหมด มีการหมุนแบบตามเข็มนา¥ิกา 90 องศา โดยไม>มีการ

ปรับเปลี่ยนแสงเงาของวัตถุแต>อย>างใด ดังนั้นจากโจทยKที่กำหนดให# คำตอบจึงเป•น
ข#อ 4
135. ตอบขVอ 4 เนื่องจาก ร#าน A มีราคาของส#มและลำไยแพงกว>าราคาของร#าน B แต>มังคุดของร#าน
A ถูกกว>าร#าน B ดังนั้นร#าน A ไม>ได#ขายผลไม#ทั้งหมดแพงกว>าร#าน B จึงไม>เป•นไปตาม
สรุปข#อ ค. เมื่อราคาของส#มและลำไยมีราคาเท>ากัน จะได#ว>าส#มร#าน A มีราคาแพง
กว>าลำไยร#าน B ตามข#อสรุป ข. และเงาะมีราคาถูกที่สุดเนื่องจากเงาะมีราคาถูกกว>า
ราคาของส#มของร#าน B ซึ้งส#มร#าน B ถูกกว>าส#มร#าน A ทำให#เงาะมีราคาถูกที่สุดตาม
สรุปข#อ ก. ดังนั้นจึงตอบตัวเลือกที่ 4

136. ตอบขVอ 1 จากข#อความสรุปได#ว>า ขวดฝาสีดำเป•นขวดน้ำอัดลม อยู>ติดกับขวดฝาสีขาวเป•น

ขวดน้ำมะเขือเทศ ขวดน้ำมะเขือเทศอยู>ติดกับขวดฝาสีแดงเป•นขวดน้ำผลไม# ขวดน้ำ
ผลไม#อยู>ติดกับขวดฝาสีฟ†าเป•นขวดน้ำผึ้ง และขวดน้ำผึ้งอยู>ติดขับขวดฝาสีเขียวเป•น
ขวดน้ำเปล>า
จะได#ว>า ขวดฝาสีขาวอยู>ติดกับขวดฝาสีแดง เป•นไปตามสรุปข#อ ก.
ส>วนขวดน้ำมะเขือเทศจะอยู>ระหว>างขวดฝาสีดำและขวดฝาสีแดง ทำให#ไม>
เป•นไปตามสรุปข#อ ข.
และขวดน้ำอัดลมจะอยู>ติดกับน้ำมะเขือเทศ จึงไม>เป•นไปตามสรุปข#อ ค.
ดังนั้น เป•นไปตามสรุปข#อ ก. จึงตอบตัวเลือกที่ 1

137. ตอบขVอ 3 จากการสรุปข#อความ จะได#ว>า ขวดฝาสีเขียวเป•นขวดน้ำเปล>า จึงไม>เป•นไปตามสรุป

ข#อ ก. ขวดฝาสีขาวอยู>ระหว>างขวดฝาสีดำกับขวดฝาสีแดง ทำให#ไม>ได#อยู>เป•นขวด
แรด ไม>เป•นไปตามสรุปข#อ ข. และขวดฝาสีแดงอยู>ตรงกลางเนื่องจากว>าเมื่อเรียงขวด
จะได# ขวดฝาสีดำ ขวดฝาสีขาว ขวดฝาสีแดง ขวดฝาสีฟ†า ขวดฝาสีเขียว จะเห็นว>า
ขวดฝาสีแดงจะอยู>ตรงกลาง เป•นไปตามสรุปข#อ ค. ดังนั้น จึงตอบตัวเลือกที่ 3
138. ตอบขVอ 1 จากข#อมูล สามารถสรุปได# ดังนี้

รVานเมนู A รVานเมนู D
ข#าวกระเพราหมูสับ ข#าวไข>เจียว
ป°าน, ดาว แก#ว
ชั้น 2
รVานเมนู B รVานเมนู F
กüวยเตี๋ยว กüวยจั๊บ
ก#าน ปุ†ย
รVานเมนู C รVานเมนู E รVานเมนู G
ชั้น 1 น้ำผลไม# น้ำอัดลม น้ำเปล>า
ก#าน, แก#ว ดาว ป°าน, ปุ†ย

ดังนั้น ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ถูก

139. ตอบขVอ 4 จากคำอธิบายคำตอบข#อ 78 จะได#ว>า เมนู A เป•นข#าวกระเพราหมูสับ

เมนู B เป•นกüวยเตี๋ยว
เมนู C เป•นน้ำผลไม#
เมนู E เป•นน้ำอัดลม
เมนู G เป•นน้ำเปล>า
จากข#อความ ร#านเมนู A อยู>ติดร#านเมนู D และอยู>เยื้องร#านเมนู F ร#านกüวยจั๊บอยู>ข#าง
ร#านกüวยเตี๋ยว ร#านกüวยเตี๋ยวอยู>เยื้องร#านข#าวไข>เจียว ร#านข#าวไข>เจียวอยู>ติดกับร#าน
ข#าวกระเพราหมูสับ ร#านข#าวกระเพราหมูสับอยู>ตรงข#ามร#านเมนู B จะได#ว>า ร#านเมนู
A อยู>ตรงข#ามร#านเมนู B หรือ ร#านข#าวกระเพราหมูสับอยู>ตรงข#ามร#านกüวยเตี๋ยว เมนู
F อยู>เยื้องเมนู A และอยู>ข#างร#านกüวยเตี๋ยว จะได#ว>า เมนู F เป•นกüวยจั๊บ เมนู D เป•น
ข#าวไข>เจียว ทำให#ข#อสรุป ก. ถูก และ ข#อสรุป ข. ผิด ตามตัวเลือกที่ 4
140. ตอบขVอ 2 จากคำอธิบายคำตอบข#อ 78, 79 จะได#ว>า เมนู A เป•นข#าวกระเพราหมูสับ
เมนู B เป•นกüวยเตี๋ยว
เมนู C เป•นน้ำผลไม#
เมนู D เป•นข#าวไข>เจียว
เมนู E เป•นน้ำอัดลม
เมนู G เป•นน้ำเปล>า
เมนู F เป•นกüวยจั๊บ
ป°านสั่งเมนู A คือข#าวกระเพราหมูสับ ทำให#ข#อสรุป ก. ผิด
เมนู A และเมนู B เป•นอาหารอยู>ชั้นสอง ส>วนเมนู C เป•นเครื่องดื่มอยู>ชั้นแรก
ทำให#ข#อสรุปทั้ง ก. และ ข#อสรุป ข. ผิด ตามตัวเลือกที่ 2
ตอนที่ 1 การสรVางคุณคIาและนวัตกรรม
141. ตอบขVอ 4 1. ผลการสอบโอเน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 6 วิชาสังคมศึกษา ในป£
การศึกษา 2566 จะต#องมีแนวโน#มเพิ่มขึ้นอย>างแน>นอน เพราะป£ 2565 มีค>าเฉลี่ย
เพิ่มขึ้นจากป£ก>อนหน#าอย>างเห็นได#ชัด (0.00)
2. ผลการสอบโอเน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 6 ในป£ 2564 วิชาคณิตศาสตรKมี
ค>าเฉลี่ยต่ำที่สุด เมื่อเทียบกับทุกวิชา (0.00)
3. ผลการสอบโอเน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 6 วิชาวิทยาศาสตรKและสังคม
ศึกษามีแนวโน#มสูงขึ้นทุกป£ เมื่อเทียบกับทุกวิชา (0.00)
4. ผลการสอบโอเน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 6 วิชาภาษาไทย มีแนวโน#ม
สูงขึ้นทุกป£เมื่อเทียบกับวิชาทุกวิชา (1.00)
อธิบาย : ผลการสอบโอเน็ตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 6 วิชาภาษาไทย มีแนวโน#มสูงขึ้นทุก
ป£เมื่อเทียบกับวิชาทุกวิชา คือ ป£การศึกษา 2561 มีค>าเฉลี่ย 63.56, ป£การศึกษา 2562 มี
ค>าเฉลี่ย 65.41, ป£การศึกษา 2563 มีค>าเฉลี่ย 67.50, ป£การศึกษา 2564 มีค>าเฉลี่ย 69.55 และ
ป£การศึกษา 2565 มีค>าเฉลี่ย 72.40

142. ตอบขVอ 3 1. ให#นักเรียนฝªกทำโจทยKโอเน็ต วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มมากขึ้น เพื่อให#นักเรียนได#คุ#น

ชินกับข#อสอบมากที่สุด (0.75)
2. ติดต>อประสานงานวิทยากรที่มีความรู#ในด#านภาษาอังกฤษ เข#ามาติวที่โรงเรียนทุก
เดื อ น เพื ่ อ ให# น ั ก เรี ย นได# พ บกั บ บรรยากาศการเรี ย นการสอนที ่ แ ปลกใหม> แ ละ
หลากหลายมากขึ้น (0.25)
3. นำตั วชี ้ วั ดแต> ละข# อมาวิ เ คราะหK ว> านั กเรี ยนสอบตกตั วชี ้ วั ดใดบ# าง จึ งนำไป
ออกแบบการจัดการเรียนการสอนในห#องเรียนในป£การศึกษาถัดไป (1.00)
4. ครูผู#สอนใช#แผนการเรียนการสอนแบบเดิม เพราะนักเรียนแต>ละป£การศึกษา
แตกต>างกัน จึงไม>สามารถนำข#อมูลทั้งหมดมาเปรียบเทียบกันได# (0.00)
อธิบาย : นำตัวชี้วัดแต>ละข#อมาวิเคราะหK ว>านักเรียนสอบตกตัวชี้วัดใดบ#าง จึงนำไปออกแบบการ
จัดการเรียนการสอนในห#องเรียนในป£การศึกษาถัดไป เพราะว>าในการแก#ปÜญหาจะต#องเริ่มต#น
จากการหาสาเหตุของปÜญหา เพื่อให#รู#ถึงปÜญหาที่แท#จริง จากนั้นนำสาเหตุของปÜญหาเข#าสู>
กระบวนการแก#ปÜญหา
143. ตอบขVอ 1 1. สำรวจวัตถุดิบที่นำมาประกอบอาหาร รวมถึงสำรวจของกินที่นำมาขายในร#าน
สหกรณKโรงเรียนเพื่อวิเคราะหKคุณค>าทางโภชนาการ และสำรวจพฤติกรรมการ
รับประทานอาหารของนักเรียนขณะอยู>ที่บ#านกับผู#ปกครอง (1.00)
2. ให#แม>ครัวที่โรงเรียนประกอบอาหารโดยลดสารอาหารประเภทไขมัน แป†งและ
น้ำตาลลง เพื่อเป•นการรักษาสุขภาพของเด็กนักเรียน ในระดับชั้นอนุบาล (0.25)
3. จัดกิจกรรมออกกำลังกาย หรือให#นักเรียนได#ขยับตัวมากขึ้น เพิ่มจากเดิมสัปดาหK
ละ 5 ชั่วโมง เป•น 8 ชั่วโมงต>อสัปดาหK เพื่อให#นักเรียนมีสุขภาพดี และห>างไกลจาก
ปÜญหาสุขภาพ (0.75)
4. จัดอมรบการเลี้ยงดูบุตรให#กับผู#ปกครอง จัดอบรมการทำอาหารให#ถูกหลักโภชนา
ให#กับแม>บ#าน และจัดอบรมการออกกำลังกายสำหรับเด็กอนุบาลให#กับคุณครูใน
โรงเรียน เพื่อแก#ปÜญหาภาวะโภชนาการเกิน (0.50)
อธิบาย : สำรวจวัตถุดิบที่นำมาประกอบอาหาร รวมถึงสำรวจของกินที่นำมาขายในร#านสหกรณK
โรงเรียนเพื่อวิเคราะหKคุณค>าทางโภชนาการ และสำรวจพฤติกรรมการรับประทานอาหารของ
นักเรียนขณะอยู>ที่บ#านกับผู#ปกครอง เพราะในการแก#ปÜญหาจะต#องเริ่มต#นจากการรู#สาเหตุที่
แท#จริงของปÜญหา จากสถานการณKดังกล>าวทำให#โรงเรียนจะต#องจัดการสำรวจหาสาเหตุปÜญหา
ก>อน จากนั้นจึงเข#าสู>กระบวนการแก#ปÜญหา

144. ตอบขVอ 3 1. เพิ่มจำนวนพนักงานในแต>ละโซนให#เหมือนกับร#านอื่น ๆ เพื่อจะได#เป•นผู#แนะนำ

ลูกค#าที่มาให#บริการในการเลือกซื้อสินค#า (0.00)
2. เพิ่มพนักงานฝ°ายประชาสัมพันธK เพื่อให#ลูกค#าที่มาให#บริการเข#าไปติดต>อสอบถาม
เกี่ยวกับการซื้อสินค#าของทางร#าน (0.25)
3. สร#างคิวอารKโค#ดให#ลูกค#าสแกนเข#าสู>หน#าเว็บไซตKของทางร#าน เพื่อให#สามารถพิมพK
ค#นหาของที่ต#องการซื้อในร#าน พร#อมติดป†ายบอกโซนของสินค#า ซึ่งเป•นวิธีที่แตกต>าง
จากร#านค#าอื่น ๆ (1.00)
4. ปล>อยให#เป•นกลายเป•นเรื่องปกติ เพราะทางร#านขายของในราคาถูกอยู>แล#ว เมื่อ
ลูกค#าหาสินค#าชิ้นใดไม>เจอสามารถสอบถามพนักงานได#ตามสะดวก (0.00)
อธิบาย : สร#างคิวอารKโค#ดให#ลูกค#าสแกนเข#าสู>หน#าเว็ปไซตKของทางร#าน เพื่อให#สามารถพิมพK
ค#นหาของที่ต#องการซื้อในร#าน พร#อมติดป†ายบอกโซนของสินค#า ซึ่งเป•นวิธีที่แตกต>างจากร#านค#า
อื่น ๆ เพราะเป•นการสร#างนวัตกรรมใหม> โดยใช#เทคโนโลยีมาร>วมแก#ปÜญหา และแตกต>างจาก
ร#านค#าอื่น ๆ ในชุมชน
145. ตอบขVอ 2 1. รับทำสีผมให#กับเพื่อนในโรงเรียน เพราะตนเคยมีประสบการณKการทำผมแล#ว
ประสบความสำเร็จจึงสามารถทำให#กับเพื่อนคนอื่น ๆ ได# (0.00)
2. ทำคลิปวิดโี อโพสตKลงในแพลตฟอรKมออนไลนK เพือ่ เป•นแนวทางให#กบั คนทีก่ ำลังคิด
อยากทำสีผมและเตือนภัยให#กับคนอื่น ๆ ในเรื่องการทำสีผมว>าควรทำโดยช>างทำผม
หรือผู#เชี่ยวชาญเท>านั้น (1.00)
3. รับสอนการทำสีผมให#กับเพื่อน ๆ ในโรงเรียนเพราะเป•นการสร#างรายได#ระหว>าง
เรียน ถือว>าเป•นแบบอย>างที่ดีให#กับนักเรียนคนอื่น ๆ ได# (0.00)
4. ลาออกจากโรงเรียนเพื่อไปเรียนต>อทางด#านการทำผมและการทำสีผมโดยเฉพาะ
เพื่อที่จะเป±ดร#านเป•นของตนเอง ถือเป•นการสร#างเป•นอาชีพตั้งแต>วัยเด็ก (0.25)
อธิบาย : ทำคลิปวิดีโอโพสตKลงในแพลตฟอรKมออนไลนK เพื่อเป•นแนวทางให#กับคนที่กำลังคิด
อยากทำสีผมและเตือนภัยให#กับคนอื่น ๆ ในเรื่องการทำสีผมว>าควรทำโดยช>างทำผม หรือ
ผู#เชี่ยวชาญเท>านั้น เพราะจากข#อสอบจะเห็นได#ว>าการทำสีผมด#วยตนเองทำให#เกิดข#อผิดพลาด
คือเส#นผมถูกทำลาย การทำคลิปวิดีโอเพื่อเตือนภัยและให#ความรู#แก>ผู#อื่นจึงถือเป•นวิธีการที่ทำให#
เกิดประโยชนKมากที่สุดในสังคมปÜจจุบัน

146. ตอบขVอ 1 1. รัฐบาลควรออกมาควบคุมดูแลในเรื่องราคาสินค#าในช>วงวิกฤติ และช>วยเหลือ

ประชาชนให#ได#สวัสดิการดังกล>าวกันอย>างทั่วถึงและเท>าเทียมกัน (1.00)
2. ควรมีการฉีดวัคซีนที่มีคุณภาพให#กับประชาชนทุกคนอย>างเท>าเทียมกัน เพื่อสร#าง
ภูมิคุ#มกันที่ดีในการใช#ชีวิตช>วงวิกฤตดังกล>าว (0.75)
3. ให#คนที่มีฐานะในสังคมรวมกลุ>มกันบริจาคหน#ากากอนามัยให#กับประชาชนที่
ยากจน และไม>มีเงินที่จะซื้อหน#ากากอนามัยในราคาที่สูง (0.00)
4. ให#เจ#าหน#าที่ตำรวจตรวจค#น และดำเนินคดีกับนายทุนที่กักตุนหน#ากากอนามัย
เพื่อนำมาขายในราคาที่สูง และนำของกลางมาแจกประชาชนที่ยากจน เพื่อเป•นการ
สร#างประโยชนKให#สังคมอย>างเท>าเทียม (0.00)
อธิบาย : รัฐบาลควรออกมาควบคุมดูแลในเรื่องราคาสินค#าในช>วงวิกฤติ และช>วยเหลือประชาชน
ให#ได#สวัสดิการดังกล>าวกันอย>างทั่วถึงและเท>าเทียมกัน เพราะจากโจทยKคำถามคือความเหลื่อม
ล้ำของราคาหน#ากากอนามัย ดังนั้นในตัวเลือกที่ 1 จะครอบคลุมประเด็นดังกล>าวที่สุด และจะ
เห็นได#ว>าการแก#ปÜญหาของประชาชนที่ดีจะต#องมาจากการบริหารประเทศของรัฐบาล
147. ตอบขVอ 4 1. การเป±ดประสบการณKใหม> ในการไปเที่ยวประเทศจีนโดยสายการบินจีน
ภายในประเทศไทย (0.25)
2. การโปรโมททริปกรุงเทพ - เซี่ยงไฮ# และทริปกรุงเทพฯ – ปÜกกิ่ง (0.50)
3. การส>งเสริมขนบธรรมเนียมประเพณีจีน การท>องเที่ยวจีนและอาหารจีน (0.75)
4. การเชิญชวนให#เข#าร>วมการส>งประกวดวิดีโอเกี่ยวกับวัฒนธรรมและการท>องเที่ยว
ประเทศจีน (1.00)
อธิบาย : การเชิญชวนให#เข#าร>วมการส>งประกวดวิดีโอเกี่ยวกับวัฒนธรรมและการท>องเที่ยว
ประเทศจีน เพราะจากประกาศดังกล>าวจะเน#นในเรื่องการส>งผลงานเข#าประกวดเพื่อชิงรางวัล

148. ตอบขVอ 2 1. ดารินเป•นเด็กลูกครึ่งไทย-จีน อายุ 16 ป£ มีความเชี่ยวชาญในด#านการตัดต>อวิดีโอ

เพราะเคยได#รับรางวัลระดับประเทศ (0.00)
2. สารินเป•นนักเรียนไทยกำลังศึกษาในระดับอุดมศึกษาด#านภาษาจีน ชอบศึกษา
เกี่ยวกับอาหารจีนและใช#เวลาว>างในการทำอาหารจีนเป•นประจำ เพราะคิดว>ามีเสน>หK
บางอย>างที่คนไทยไม>เคยสัมผัส (1.00)
3. ลลิลเป•นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 4 มีความเชียวชาญในด#านวัฒนธรรมจีน
เพราะกำลังศึกษาอยู>ในแผนการเรียนศิลป½-ภาษาจีน และเป•นนักเรียนที่เคยไป
แลกเปลี่ยนวัฒนธรรมที่กรุงปÜกกิ่งมาแล#ว 3 เดือน (0.00)
4. นารินเป•นเป•นคุณครูสอนคอมพิวเตอรKถนัดในการตัดต>อวิดีโอ แต>ไม>ถนัดในเรื่อง
วัฒนธรรมจีน จึงมีความตั้งใจในการทำวิดีโอเกี่ยวกับวัฒนธรรมไทยเข#าไปนำเสนอ
เพื่อแลกเปลี่ยนกับวัฒนธรรมจีน (0.00)
อธิบาย : สารินเป•นนักเรียนไทยกำลังศึกษาในระดับอุดมศึกษาด#านภาษาจีน ชอบศึกษาเกี่ยวกับ
อาหารจีนและใช#เวลาว>างในการทำอาหารจีนเป•นประจำ เพราะคิดว>ามีสเสน>หKบางอย>างที่คนไทย
ไม>เคยสัมผัส เพราะตรงตามเงื่อนไขที่กำหนดให# คือ ต#องเป•นบุคคลที่มีสัญชาติไทยที่อายุ 18 ป£
ขึ้นไป และส>งผลงานได# 1 เรื่องจากเรื่องที่กำหนดให# 3 เรื่อง คือ ขนบธรรมเนียมประเพณีจีน
การท>องเที่ยวจีนและอาหารจีน
149. ตอบขVอ 4 1. ปรึกษากับนักวิชาการเกษตรระดับประเทศ เพื่อจะได#นำความรู#ไปต>อยอดสู>การ
ปฏิบัติ (0.25)
2. ปฏิเสธการทำงานนี้เพราะเนื่องจากตนเรียนอยู>ชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 6 แล#ว ต#อง
เตรียมตัวสอบเข#ามหาวิทยาลัย (0.00)
3. ทำงานคนเดียว โดยค#นหาข#อมูลจากอินเทอรKเน็ตแล#วลองลงมือทำ (0.00)
4. จับกลุ>มทำงานกับเพื่อนที่มีความถนัดในด#านอื่น ๆ เช>น เคมี เทคโนโลยี และ
ชีววิทยา เป•นต#น (1.00)
อธิบาย : จับกลุ>มทำงานกับเพื่อนที่มีความถนัดในด#านอื่น ๆ เช>น เคมี เทคโนโลยี และชีววิทยา
เป•นต#น เพราะจะได#มีทีมงานที่ช>วยกันออกแบบการสร#างนวัตกรรมที่เกิดจาก ลูกทีมที่มีความ
ถนัดในหลายด#าน ซึ่งจะทำให#ได#ผลงานออกมาดีที่สุด

150. ตอบขVอ 1 1. ประสานงานกับเจ#าหน#าที่ ตรวจสอบการจองตั๋วในระบบ และขอดูหลักฐานการ

ชำระเงิน เพื่อประกอบเป•นข#อมูลในการพิจารณา (1.00)
2. ไล>ผู#โดยสารลงจากรถ เนื่องจากเกรงใจผู#โดยสารคนอื่น เพราะอาจจะทำให#เวลาใน
การออกรถช#าลงกว>าเดิม (0.00)
3. ให#ผู#โดยสารนั่งไปก>อน เพราะในระบบที่นั่งตรงนี้ว>างอยู> ไม>น>าจะมีปÜญหากระทบ
ผู#โดยสารคนอื่น (0.25)
4. ให#ผู#โดยสารลงจากรถ และพนักงานของบริษัทดำเนินคดีตามกฎหมาย (0.00)
อธิบาย : ประสานงานกับเจ#าหน#าที่ ตรวจสอบการจองตั๋วในระบบ และขอดูหลักฐานการชำระ
เงิน เพื่อประกอบเป•นข#อมูลในการพิจารณา เพราะเป•นการทำงานในระบบบริษัทจะต#องมีการ
ตรวจสอบจากหลายฝ°าย และจะต#องมีหลักฐานประกอบเพื่อความแน>ชัดในการพิจารณาการ
แก#ปÜญหาต>อไป
151. ตอบขVอ 1 1. เป±ดบริการจองโต¿ะออนไลนK เพื่อสร#างความสะดวกให#กับผู#ใช#บริการมากขึ้น
(1.00)
2. เพิ่มจำนวนโต¿ะในร#านให#มีมากขึ้น เพื่อให#เพียงพอต>อความต#องการของลูกค#า
(0.00)
3. เป±ดบริการปกติ และใช#วิธีการจองโต¿ะแบบเดิม เพราะเน#นที่คุณภาพของบริการ
มากกว>า (0.00)
4. ขยายเวลาในการป±ดร#านให#ดึกกว>าร#านอื่น เพราะจะทำให#ลูกค#าหันมาใช#บริการ
มากขึ้น (0.00)
อธิบาย : เป±ดบริการจองโต¿ะออนไลนK เพื่อสร#างความสะดวกให#กับผู#ใช#บริการมากขึ้น เพราะเป•น
การสร#างนวัตกรรมใหม>โดยใช#เทคโนโลยีที่ทันสมัยมาใช#ในการแก#ปÜญหา ให#เหมาะสมกับปÜญหาที่
เกิดขึ้นและสอดคล#องกับยุคสมัย

152. ตอบขVอ 3 1. ลดราคาสินค#า ซื้อ 1 แถม 1 เพื่อเป•นการกระตุ#นยอดขาย ให#ลูกค#าหันมาซื้อมาก

ขึ้น (0.00)
2. ขายสินค#าในราคาที่ถูกกว>าร#านอื่น เพื่อเป•นการตัดราคา (0.00)
3. ออกแบบสินค#าให#มีรูปแบบที่แตกต>างจากร#านอื่น เพื่อสร#างเอกลักษณK (1.00)
4. เลิกกิจการขายเสื้อหม#อห#อม และไปขายของฝากสำหรับนักท>องเที่ยวแทน (0.00)
อธิบาย : ออกแบบสินค#าให#มีรูปแบบที่แตกต>างจากร#านอื่น เพื่อสร#างเอกลักษณK เพราะในการ
แก#ปÜญหาเชิงนวัตกรรม จะต#องสร#างนวัตกรรมใหม>ที่ใช#ได#จริง เพื่อแก#ปÜญหาให#ตรงจุด เพราะ
ปÜญหาในข#อนี้คือทุกร#านขายเสื้อที่มีรูปแบบคล#ายคลึงกัน

153. ตอบขVอ 4 1. ปลูกพืชชนิดใหม>ที่เหมาะสมกับดินในพื้นที่ เพื่อจะได#ผลผลิตที่คุ#มค>าที่สุด (0.50)

2. ปลูกถัวเหลืองแบบเดิมต>อไป เพราะเข#าใจธรรมชาติของพืชอาจจะมีโรคเกี่ยวกับ
ใบบ#างเป•นธรรมดา (0.00)
3. ค#นหาข#อมูลในอินเทอรKเน็ตและซื้อธาตุแคลเซียมมาใส>ในดิน เพื่อเพิ่มสารอาหาร
(0.25)
4. ประชุมหารือกับสมาชิกในชุมชน พร#อมปรึกษาผู#เชี่ยวชาญด#านการเกษตร เพื่อ
แก#ปÜญหา (1.00)
อธิบาย : ประชุมหารือกับสมาชิกในชุมชน พร#อมปรึกษาผู#เชี่ยวชาญด#านการเกษตร เพื่อ
แก#ปÜญหา เพราะเมื่อทราบปÜญหาที่แท#จริงแล#ว จะต#องเข#าสู>กระบวนการประชุมหารือกับสมาชิก
และผู#เชี่ยวชาญด#านการเกษตรเพื่อดำเนินการแก#ปÜญหาให#ตรงจุด ต>อไป
154. ตอบขVอ 2 1. จ#างพนักงานเพิ่ม เพื่อดูแลความเรียบร#อยให#แก>ร#านค#า (0.25)
2. ติดกล#องวงจรป±ดในมุมที่เป•นจุดเสี่ยง และจุดสงสัยว>าน>าจะเกิดการขโมยของ
เกิดขึ้น (1.00)
3. ติดตั้งกระจกเงาขนาดใหญ>ทั่วร#าน เพราะเมื่อขโมยหยิบสินค#าจะเห็นได#ชัดและ
สามารถจับได#ทันที (0.50)
4. เดินตามลูกค#าทุกคน เพื่อเป•นการแนะนำสินค#าและดูแลความเรียบร#อยไปพร#อม
ๆ กัน (0.00)
อธิบาย : ติดกล#องวงจรป±ดในมุมที่เป•นจุดเสี่ยง และสงสัยว>าจะเกิดการขโมยของเกิดขึ้น เพราะ
เป•นการใช#เทคโนโลยีในการแก#ปÜญหาที่ตรงจุด และคุ#มค>ากับเงินที่เสียไป

155. ตอบขVอ 3 1. จัดโปรโมชันลด 50 % ให#สำหรับผู#ซื้อรถคันแรกของครอบครัว ซึ่งถือเป•นการคืน

กำไรให#ลูกค#า (0.00)
2. ป±ดกิจการเต็นทKรถมือสอง และไปเป±ดธุรกิจใหม>ที่มีความเสี่ยงน#อยกว>า (0.00)
3. ขายรถรุ>นเก>าในราคาถูกลงกว>าเดิม เพราะลดจำนวนร#อยละของกำไรลง เพื่อเป•น
การให#เงินทุนได#กลับมาหมุนเวียนในระบบ (1.00)
4. ขายรถในราคาเท>าเดิมแต>จัดโปรโมชั่นซื้อ 1 คัน แถมฟรี อีก 1 คัน โดยรถคันที่
แถมฟรีเป•นรถที่อยู>นอกกระแสแล#ว (0.00)
อธิบาย : ขายรถรุ>นเก>าในราคาถูกลงกว>าเดิม เพราะลดจำนวนร#อยละของกำไรลง เพื่อเป•นการ
ให#เงินทุนได#กลับมาหมุนเวียนในระบบ เพราะเป•นการแก#ปÜญหาที่ตรงจุดทางร#านได#กำไร และได#
มีเงินทุนหมุนเวียนในระบบ

ตอนที่ 2 การแกVปtญหาที่ซับซVอน
156. ตอบขVอ 1 และ 4 1. ช>วงเวลาที่มีรถสัญจรมากที่สุดบริเวณในโรงเรียนและหน#าโรงเรียน (ฝน
คำตอบ)
2. จำนวนนักเรียนทั้งหมดในโรงเรียน (ไม>ฝนคำตอบ)
3. ยี่ห#อรถยนตKของผู#ปกครองที่นำมารับ-ส>งนักเรียน (ไม>ฝนคำตอบ)
4. จุดรับ-ส>งนักเรียนเพียงพอ และเหมาะสมหรือไม>กับเส#นทางเดินรถ (ฝนคำตอบ)
อธิบาย : ปÜญหาที่เกิดขึ้น คือ รถติดบริเวณในโรงเรียน และหน#าโรงเรียนเป•นประจำ ซึ่งบางครั้ง
เกิดปÜญหารถผู#ปกครองเฉี่ยวชนกัน ดังนั้นถ#าจะเข#าใจปÜญหานี้ควรจะต#องรู#ข#อมูล คือ ช>วงเวลาที่
มีรถสัญจรมากที่สุดบริเวณในโรงเรียนและหน#าโรงเรียน และจุดรับ-ส>งนักเรียนเพียงพอ และ
เหมาะสมหรือไม>กับเส#นทางเดินรถหรือไม> เพื่อที่จะแก#ปÜญหาที่เกิดขึ้น
157. ตอบขVอ 4 1. เปลี่ยนจุดรับ-ส>งนักเรียนเป•นบริเวณหน#าโรงเรียน โดยมีการห#ามนำรถยนตKเข#ามา
รับ-ส>งในโรงเรียน (0.50)
2. สร#างความตระหนักถึงการประหยัดพลังงาน ให#นำรถจักรยานยนตKมาใช#ในการ
รับ-ส>ง แทนรถยนตK (0.25)
3. เพิ่มจำนวนเจ#าหน#าที่จราจรภายในโรงเรียน เพื่อลดอุบัติเหตุในการรับ-ส>งนักเรียน
(0.75)
4. ประชุมฝXายบริหารของโรงเรียนเพื่อหาสาเหตุที่แท#จริงของปYญหา พร#อมกับหา
แนวทางในการแก#ไขปYญหาอย>างจริง (1.00)
อธิบาย : จากปYญหาที่เกิดขึ้น ถ#านักเรียนเป•นผู#บริหารโรงเรียน ควรจะต#องประชุมฝXายบริหาร
ของโรงเรียนเพื่อหาสาเหตุที่แท#จริงของปYญหา พร#อมกับหาแนวทางในการแก#ไขปYญหาอย>างจริง
จะเป•นวิธีที่ดีที่สุด และเหมาะสมที่สุด

158. ตอบขVอ 2 1. ใช#ประตูเข#า-ออกเดิม โดยขยายประตูโรงเรียนให#กว#างขึ้น เพื่อลดปYญหารถติดใน

โรงเรียน (0.50)
2. ประชุมวางแผนเพื่อเพิ่มเส#นทางการเดินรถในโรงเรียน และเพิ่มประตูเข#า-ออก
ของโรงเรียนให#มีการเดินรถทางเดียวจากทางเข#า สู>ทางออก (1.00)
3. เชิญชวนให#นักเรียนเดินทางมาโรงเรียน โดยใช#รถบัสโดยสารของทางโรงเรียน เพื่อ
ลดจำนวนรถยนตKบนท#องถนน และบริเวณโรงเรียน (0.75)
4. ลดจำนวนนักเรียนในโรงเรียนลง เพื่อเป•นการลดปYญหาการจราจรและอุบัติเหตุ
บริเวณโรงเรียน (0.25)
อธิบาย : จากการสำรวจปYญหาที่แท#จริง พบว>าปYญหา คือ การวางผังก>อสร#างอาคารที่ต>าง ๆ
ภายในโรงเรียน ทำให#ต#องมีทางสัญจร เข#า-ออกโรงเรียนเพียงช>องทางเดียวคือประตูหน#า
โรงเรียนเท>านั้น การแก#ปYญหาที่ดีที่สุดจึงจะต#องประชุมวางแผนเพื่อเพิ่มเส#นทางการเดินรถใน
โรงเรียน และเพิ่มประตูเข#า-ออกของโรงเรียนให#มีการเดินรถทางเดียวจากทางเข#า สู>ทางออก
เพราะเป•นวิธีการแก#ปYญหาที่ครอบคลุมและตรงประเด็นของปYญหามากที่สุด
159. ตอบขVอ 1, 3 และ 4 1. ปYญหาการจราจรบริเวณโรงเรียนลดลง (ฝนคำตอบ)
2. จำนวนนักเรียนที่มาเข#าเรียนสายในแต>ละวัน (ไม>ฝนคำตอบ)
3. ความพึงพอใจของผู#ปกครองในการเดินทางมารับ-ส>งนักเรียน (ฝนคำตอบ)
4. อุบัติเหตุที่เกิดจากรถผู#ปกครองบริเวณโรงเรียนลดน#อยลง (ฝนคำตอบ)
อธิบาย : จากปYญหาที่เกิดขึ้นคือรถติด อุบัติเหตุและรวมถึงเส#นทางเดินรถในโรงเรียนนั้น หากจะ
ประเมินว>าการแก#ปYญหานั้นสำเร็จหรือไม> จะต#องวัดผลลัพธKที่เกิดขึ้นว>า ปYญหาการจราจรบริเวณ
โรงเรียนลดลงความพึงพอใจของผู#ปกครองในการเดินทางมารับ-ส>งนักเรียน และอุบัติเหตุที่เกิด
จากรถผู#ปกครองบริเวณโรงเรียนลดน#อยลงหรือไม>

160. ตอบขVอ 1 และ 4 1. แหล>งข#อมูลนักศึกษาที่ได#รับฟYงเรื่องราวสยองขวัญมา จนทำให#ไม>กล#า

เข#ามาพัก (ฝนคำตอบ)
2. จำนวนนักศึกษาแต>ละป£การศึกษาของมหาวิทยาลัย (ไม>ฝนคำตอบ)
3. จำนวนหอพั กทุ กแห> ง บริ เ วณใกล# มหาวิ ทยาลั ย ในระยะ 1 กิ โ ลเมตร (ไม> ฝน
คำตอบ)
4. เหตุผลเพิ่มเติมอื่น ๆ ของนักศึกษาที่ไม>กล#าพัก และที่ย#ายออก (ฝนคำตอบ)
อธิบาย : จากเหตุการณKหอพักวันเวฬา เรสซิเด#นทK ปYญหาคือ ผู#เข#าพักลดลงทุกป£ เพราะตำนาน
เรื ่ องเล> าที ่ นั กศึ กษาเล> าสื บต> อกั นมา ดั งนั ้ นถ# าจะเข# าใจปY ญหาจะต# องรู # ข# อมู ลเพิ ่ มเติ ม คื อ
แหล>งข#อมูลนักศึกษาที่ได#รับฟYงเรื่องราวสยองขวัญมา จนทำให#ไม>กล#าเข#ามาพัก และเหตุผล
เพิ่มเติมอื่น ๆ ของนักศึกษาที่ไม>กล#าพัก และที่ย#ายออก จึงจะสามารถแก#ไขปYญหาได#ตรงจุดที่สุด

161. ตอบขVอ 3 1. ลดค>าเช>าห#องลงจากเดิมห#องละ 500 บาท เพื่อเป•นการแบ>งเบาภาระของ

นักศึกษาในยุคเศรษฐกิจปYจจุบัน (0.50)
2. ถ>ายรูปโปรโมตหอพัก โดยเน#นมุมสวยงามที่เป•นจุดขายภายในหอ เพื่อแสดงถึง
ความปลอดภัย และบรรยายกาศที่เหมาะสมสำหรับการพักผ>อนของนักศึกษา (0.75)
3. พิสูจนKหาข#อเท็จจริงจากรุ>นของพ>อแม>ที่บริหาร ในเรื่องข>าวลือที่เคยมีนักศึกษาฆ>า
ตัวตาย และประกาศอย>างเป•นทางการบนป†ายประกาศหอพัก และแพลตฟอรKม
ออนไลนK (1.00)
4. สร#างแอคเคานKเฟซบุ¿กปลอมเพื่อโพสตKแก#ข>าวให#กับหอพักของตน ว>าไม>เรื่องราวลี้
ลับสยองขวัญเหมือนอย>างที่เป•นข>าวลือ (0.00)
อธิบาย : จากเหตุการณKหอพักวันเวฬา เรสซิเด#นทK ปYญหาคือ ผู#เข#าพักลดลงทุกป£ เพราะตำนาน
เรื่องเล>าที่นักศึกษาเล>าสืบต>อกันมา ดังนั้นถ#าจะแก#ปYญหา การพิสูจนKหาข#อเท็จจริงจากรุ>นของพ>อ
แม>ที่บริหาร ในเรื่องข>าวลือที่เคยมีนักศึกษาฆ>าตัวตาย และประกาศอย>างเป•นทางการบนป†าย
 ประกาศหอพัก และแพลตฟอรKมออนไลนKจะเป•นวิธีการแก#ปYญหาที่ตรงประเด็น ละครอบคลุมกับ
ปYญหาที่เกิดขึ้นมากที่สุด

162. ตอบขVอ 1 1. แจ#งช>างประปามาตรวจสอบระบบกรองน้ำหลักของหอพัก เพื่อแก#ไขปYญหาและ

เปลี่ยนถังเก็บน้ำของหอพักใหม>ทั้งหมดที่ชั้นดาดฟ†า (1.00)
2. แจ#งตำรวจมาตรวจสอบภายในถังเก็บของหอพักที่ชั้นดาดฟ†า ว>ามีศพหรือมีการ
ฆาตกรรมเกิดขึ้นหรือไม> (0.00)
3. ติดเครื่องกรองน้ำคุณภาพดีให#กับผู#เข#าพักทุกห#อง จำนวน 50 ห#อง เพื่อจะได#มีน้ำ
สะอาดใช#กันทุกคน (0.25)
4. สร#างหอพักใหม>บนพื้นที่เดิม โดยรื้อถอนหอพักเก>าออกเพื่อแก#ไขปYญหาที่เกิดขึ้น
ทั้งหมดกับหอพัก (0.00)
อธิบาย : จากปYญหาดังกล>าวคือ มีนักศึกษาเข#าไปตั้งกระทู#ในแฟนเพจของมหาวิทยาลัย พบว>า
สาเหตุที่ทำให#ผู#เข#าพักย#ายออก และไม>มีผู#มาเข#าพักเพิ่มคือ น้ำประปาของหอพักมีกลิ่นเหม็น
และบางช>วงมีสีที่เปลี่ยนไป ดังนั้น การแจ#งช>างประปามาตรวจสอบระบบกรองน้ำหลักของหอพัก
เพื่อแก#ไขปYญหาและเปลี่ยนถังเก็บน้ำของหอพักใหม>ทั้งหมดที่ชั้นดาดฟ†า จึงเป•นวิธีการแก#ปYญหา
ที่ตรงประเด็น ละครอบคลุมกับปYญหาที่เกิดขึ้นมากที่สุด

163. ตอบขVอ 1 และ 4 1. จำนวนผู#เข#าพักในหอพักเพิ่มขึ้นจากเดิม (ฝนคำตอบ)

2. นักศึกษาที่กลัวผีมีจำนวนลดน#อยลง (ไม>ฝนคำตอบ)
3. จำนวนนักศึกษาของมหาวิทยาลัยที่เพิ่มขึ้น (ไม>ฝนคำตอบ)
4. นำประปาในหอพักมีคุณภาพที่ดีขึ้น (ฝนคำตอบ)
อธิบาย : จากปYญหาที่เกิดขึ้นคือ ผู#เข#าพักลดลงเพราะเรื่องเล>าสยองขวัญ และปYญหาน้ำประปา
หากจะประเมินว>าการแก#ปYญหานั้นสำเร็จหรือไม> จะต#องวัดผลลัพธKที่เกิดขึ้นว>าจำนวนผู#เข#าพักใน
หอพักเพิ่มขึ้นจากเดิม และน้ำประปาในหอพักมีคุณภาพที่ดีขึ้นหรือไม>
164. ตอบขVอ 1, 3 และ 4 1. อาการของการปXวยเป•นโรคภาวะซึมเศร#า (ฝนคำตอบ)
2. ชนิดของเครื่องเขียนที่ต#องใช#การเรียนการสอนของเด็กชั้นประถมศึกษาป£ที่ 2 (ไม>
ฝนคำตอบ)
3. สาเหตุที่เพื่อนกลั่นแกล#งลูกชายของตน (ฝนคำตอบ)
4. กิจกรรมที่ลูกทำขณะอยูIในหVองนอนคนเดียว (ฝนคำตอบ)
อธิบาย : จากเหตุการณKเจ#าชายของหาย ปYญหาคือ ถูกเพื่อนแกล#ง และขโมยของจนเกิดภาวะ
เครียดไม>อยากไปโรงเรียน เก็บตัวอยู>แต>ในห#องคนเดียวทำให#ผู#ปกครองกลัวว>าจะเป•นภาวะ
ซึมเศร#า ดังนั้นถ#าจะเข#าใจปYญหาจะต#องรู#ข#อมูลเพิ่มเติม คือ อาการของการปXวยเป•นโรคภาวะ
ซึมเศร#า สาเหตุที่เพื่อนกลั่นแกล#งลูกชายของตนและกิจกรรมที่ลูกทำขณะอยู>ในห#องนอนคนเดียว
จึงสามารถแก#ปYญหาได#อย>างตรงจุด

165. ตอบขVอ 2 1. บังคับให#ลูกไปโรงเรียน เพราะการศึกษาสำคัญที่สุด สามารถนำพาเราไปสู>อนาคต

ที่ดีได# (0.25)
2. เข#าไปปรึกษาคุณครูที่โรงเรียน ถึงพฤติกรรมดังกล>าวแล#วร>วมกันหาทางออกของ
ปYญหา (1.00)
3. ให#ลูกย#ายไปอยู>โรงเรียนใหม> ที่มีสภาพสังคมและสภาพแวดล#อมในห#องเรียนที่ดี
กว>าเดิม (0.50)
4. เข#าไปต>อว>าเด็กนักเรียนที่กลั่นแกล#งลูกของตน เพื่อเป•นการสั่งสอนให#เลิกทำ
พฤติกรรมที่ไม>ดี (0.00)
อธิบาย : จากปYญหาคือ ถูกเพื่อนแกล#ง และขโมยของจนเกิดภาวะเครียดไม>อยากไปโรงเรียน
เก็บตัวอยู>แต>ในห#องคนเดียวทำให#ผู#ปกครองกลัวว>าจะเป•นภาวะซึมเศร#า วิธีการแก#ปYญหาที่ดีที่สุด
คือการเข#าไปปรึกษาคุณครูที่โรงเรียน ถึงพฤติกรรมดังกล>าวแล#วร>วมกันหาทางออกของปYญหา
166. ตอบขVอ 4 1. แจ#งฝXายปกครองทำหนังสือไล>ออก ให#กับนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม>ดี กลั่นแกล#ง
เพื่อนเป•นประจำ (0.00)
2. นำนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม>ดี ชอบกลั่นแกล#งผู#อื่นมาลงโทษ เพื่อไม>ได#นักเรียนคน
อื่นนำพฤติกรรมดังกล>าวไปเป•นเยี่ยงอย>าง (0.00)
3. ย#ายนักเรียนคนที่มีปYญหาชอบกลั่นแกล#งเพื่อนในห#อง ไปอยู>ห#องเรียนอื่น (0.00)
4. อบรมสั่งสอนนักเรียนในห#องของตนเอง ให#เห็นถึงความสำคัญของการเป•นคนมี
คุณธรรม และอยู>ร>วมกันกับผู#อื่นในสังคมอย>างสันติ (1.00)
อธิบาย : จากปYญหาที่เกิดขึ้นคือ นักเรียนในห#องโกรธเพื่อน เพราะเป•นต#นเหตุที่ทำให#นักเรียนใน
ห#องถูกครูประจำชั้นตำหนิ ดังนั้นการแก#ปYญหาที่ดีที่สุด คือ ครูประจำชั้นจะต#องอบรมสั่งสอน
นักเรียนในห#องของตนเอง ให#เห็นถึงความสำคัญของการเป•นคนมีคุณธรรม และอยู>ร>วมกันกับ
ผูอ# ื่นในสังคมอย>างสันติ

167. ตอบขVอ 1 และ 2 1. พฤติกรรมของลูกกลับมาสดใส ร>าเริง สมวัย เหมือนกับเด็กคนอื่น ๆ (ฝน

คำตอบ)
2. ความสัมพันธKอันดีของลูกกับสมาชิกคนอื่น ๆ ในห#องเรียน (ฝนคำตอบ)
3. ประสิทธิภาพของเครื่องเขียนที่คุ#มค>าเมื่อเปรียบเทียบกับราคา (ไม>ฝนคำตอบ)
4. จำนวนผู#ปXวยภาวะซึมเศร#าของนักเรียนในห#องลดลง (ไม>ฝนคำตอบ)
อธิบาย : จากปYญหาที่เกิดขึ้นคือ ลูกชายถูกเพื่อนกลั่นแกล#ง ซึ่งนำไปสู>พฤติที่ผิดปกติจน
ผู#ปกครองกลัวว>าลูกจะปXวยเป•นภาวะซึมเศร#า และนักเรียนในห#องโกรธเพื่อน เพราะเป•นต#นเหตุ
ที่ทำให#นักเรียนในห#องถูกครูประจำชั้นตำหนิ หากจะประเมินว>าการแก#ปYญหานั้นสำเร็จหรือไม>
จะต#องวัดผลลัพธKที่เกิดขึ้นว>า พฤติกรรมของลูกกลับมาสดใส ร>าเริง สมวัย เหมือนกับเด็กคนอื่น
ๆ และความสัมพันธKอันดีของลูกกับสมาชิกคนอื่น ๆ ในห#องเรียนหรือไม>

168. ตอบขVอ 1 และ 3 1. จำนวนนักเรียนที่มีปYญหาครอบครัว (ฝนคำตอบ)

2. ชนิดดอกไม#หรือพวงมาลัยที่จะนำมาแสดงถึงความกตัญqู (ไม>ฝนคำตอบ)
3. จุดประสงคKที่แท#จริงในการจัดกิจกรรมวันแม>แห>งชาติ (ฝนคำตอบ)
4. จำนวนคุณแม>ที่มาเข#าร>วมกิจกรรมวันแม> (ไม>ฝนคำตอบ)
อธิบาย : จากเหตุการณKวันแม>แต>หนูเศร#า ปYญหาคือ “กิจกรรมวันแม>” ทำให#เด็กหลายคนที่ไม>มี
แม>รู#สึกด#อยกว>าคนอื่น ๆ จนทำให#เป•นที่ถกเถียงกันว>ากิจกรรมวันแม>นั้นมีจุดประสงคKในการให#
นักเรียนตระหนักเห็นถึงความสำคัญของบิดา มารดา และปลูกฝYงให#นักเรียนเป•นคนกตัญqูรู#คุณ
จริงหรือ ดังนั้นถ#าจะเข#าใจปYญหาจะต#องรู#ข#อมูลเพิ่มเติม คือ จำนวนนักเรียนที่มีปYญหาครอบครัว
และจุดประสงคKที่แท#จริงในการจัดกิจกรรมวันแม>แห>งชาติ
169. ตอบขVอ 2 1. จัดกิจกรรมขึ้นให#เฉพาะกับนักเรียนที่มีคุณแม>มาร>วมงาน และให#นักเรียนที่ไม>มี
คุณแม>หยุดเรียนเพื่ออ>านหนังสือ (0.00)
2. จัดกิจกรรมอื่นทดแทนการเชิญคุณแม>มาร>วมทำกิจกรรมที่โรงเรียน ทำการKดอวย
พร หรือประดิษฐKดอกไม#เพื่อมอบให#กับทุกคนในครอบครัว (1.00)
3. ยกเลิกการจัดกิจกรรมงันแม>ทุกรูปแบบ เพื่อเป•นการยุติความเหลื่อมล้ำของ
นักเรียนในโรงเรียน (0.25)
4. มอบของขวัญปลอบใจให#กับนักเรียนที่ไม>มีคุณแม> และให#นำดอกมมะลิมากราบ
คุณครูแทนคุณแม>เพื่อเป•นการสร#างความกตัญqู (0.00)
อธิบาย : จากปYญหา “กิจกรรมวันแม>” ทำให#เด็กหลายคนที่ไม>มีแม>รู#สึกด#อยกว>าคนอื่น ๆ จนทำ
ให# เ ป• นที ่ ถกเถี ยงกั นว> ากิ จกรรมวั นแม> นั ้ นมี จุ ดประสงคK ใ นการให# นั กเรี ยนตระหนั กเห็ นถึ ง
ความสำคัญของบิดา มารดา และปลูกฝYงให#นักเรียนเป•นคนกตัญqูรู#คุณจริงหรือ ดังนั้นวิธีการ
แก#ปYญหาที่ดีที่สุด คือ จัดกิจกรรมอื่นทดแทนการเชิญคุณแม>มาร>วมทำกิจกรรมที่โรงเรียน ทำ
การKดอวยพร หรือประดิษฐKดอกไม#เพื่อมอบให#กับทุกคนในครอบครัว

170. ตอบขVอ 1, 2 และ 3 1. ความพึงพอใจของนักเรียนทุกคนในโรงเรียน (ฝนคำตอบ)

2. กิจกรรมของโรงเรียนบรรลุตามเป†าหมายที่กำหนดไว# (ฝนคำตอบ)
3. ความพึงพอใจของคณะครูในโรงเรียนและผู#ปกครองของนักเรียน (ฝนคำตอบ)
4. ดอกไม#และพวงมาลัยที่มีความหมายสื่อถึงความรักและความกตัญqู (ไม>ฝน
คำตอบ)
อธิบาย : จากปYญหาที่เกิดขึ้นคือ “กิจกรรมวันแม>” ทำให#เด็กหลายคนที่ไม>มีแม>รู#สึกด#อยกว>าคน
อื่น ๆ จนทำให#เป•นที่ถกเถียงกันว>ากิจกรรมวันแม>นั้นมีจุดประสงคKในการให#นักเรียนตระหนักเห็น
ถึงความสำคัญของบิดา มารดา และปลูกฝYงให#นักเรียนเป•นคนกตัญqูรู#คุณจริงหรือ หากจะ
ประเมินว>าการแก#ปYญหานั้นสำเร็จหรือไม> จะต#องวัดผลลัพธKที่เกิดขึ้น คือ ความพึงพอใจของ
นักเรียนทุกคนในโรงเรียน กิจกรรมของโรงเรียนบรรลุตามเป†าหมายที่กำหนดไว# และความพึง
พอใจของคณะครูในโรงเรียนและผู#ปกครองของนักเรียน
ตอนที่ 3 การบริหารจัดการอารมณN
171. ตอบขVอ 3 1. ขออนุญาตออกไปซื้อในคาบเรียนแรก เพราะครูผู#สอนใจดี (0.00)
2. แอบออกไปซื้อกับเพื่อนที่สนิท ในช>วงเข#าแถวหน#าเสาธง เพราะครูไม>เช็คชื่อ
(0.25)
3. สารภาพความจริงกับเพื่อน แล#วให#ผู#ปกครองนำมาให#ที่โรงเรียน (1.00)
4. บอกเพื่อนใช#ของเท>าที่มีเพื่อทำงานกลุ>ม เพราะเหตุการณKมันเกิดขึ้นแล#วต#องแก#ไข
อะไรไม>ได# (0.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการสารภาพความจริงกับเพื่อน แล#วให#ผู#ปกครองนำมาให#ที่
โรงเรียน จึงเป•นวิธีการแก#ปYญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปYญหา และบวกเพิ่มปYญหาที่
จะตามภายหลัง

172. ตอบขVอ 2 1. บอกให#เพื่อนทุกคนนำสมุดมาพัด เพื่อเพิ่มความเย็น (0.50)

2. เป±ดหน#าต>างในห#องทุกบานให#กว#างพอที่ลมจะสามารถพัดเข#ามา แล#วทำให#อากาศ
ถ>ายเทได#สะดวก (1.00)
3. โทรศัพทKไปต>อว>าสำนักงานการไฟฟ†าที่ตัดไฟขณะที่ทุกคนกำลังใช#ไฟฟ†าในการ
เรียนการสอน (0.00)
4. ห#ามทุกคนในห#องขยับตัวเยอะ เพราะยิ่งขยับก็จะยิ่งเพิ่มอุณหภูมิภายในห#องเรียน
(0.25)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการเป±ดหน#าต>างในห#องทุกบานให#กว#างพอที่ลมจะสามารถพัด
เข#ามา แล#วทำให#อากาศถ>ายเทได#สะดวก จึงเป•นวิธีการแก#ปYญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>
ละเลยปYญหา และบวกเพิ่มปYญหาที่จะตามภายหลัง

173. ตอบขVอ 3 1. แจ#งครูประจำชั้นว>าเพื่อนที่นั่งเรียนโต¿ะข#าง ๆ เป•นคนขโมยเงินไป (0.00)

2. รวบรวมกลุ>มเพื่อนในห#องเพื่อสืบหาคนร#ายที่นำเงินของตนไป (0.00)
3. ปรึกษาครูประจำชั้น เพื่อหาทางออกในการแก#ปYญหาในครั้งนี้ (1.00)
4. ปล>อยวาง เพราะถือว>าเงินจำนวนนั้นได#ทำบุญกับผู#อื่นไปแล#ว (0.25)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการ ปรึกษาครูประจำชั้น เพื่อหาทางออกในการแก#ปYญหา จึง
เป•นวิธีการแก#ปYญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปYญหา และบวกเพิ่มปYญหาที่จะตาม
ภายหลัง
174. ตอบขVอ 1 1. เรียนพิเศษ หรืออ>านหนังสือเพิ่มเติมในเรื่องที่ประเมินแล#วว>าตนเองยังอ>อนอยู>
(1.00)
2. ไปสนใจวิชาอื่นที่คิดว>าจะสอบได#คะแนนเยอะกว>าวิชาที่ตก (0.00)
3. วางแผนลอกข#อสอบเพื่อนที่เก>งในการสอบครั้งถัดไป (0.00)
4. ให#ผู#ปกครองเข#าไปคุยกับคุณครูประจำวิชา เพื่อขอสอบใหม>อีกครั้ง โดยให#เหตุผล
ว>ากากบาทผิดช>อง (0.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการเรียนพิเศษ หรืออ>านหนังสือเพิ่มเติมในเรื่องที่ประเมินแล#ว
ว>าตนเองยังอ>อนอยู> จึงเป•นวิธีการแก#ปYญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปYญหา และบวกเพิ่ม
ปYญหาที่จะตามภายหลัง

175. ตอบขVอ 1 1. ขออนุญาตครูผู#สอนไปล#างหน#าในห#องน้ำ แล#วกลับมาเรียนตามปกติ (1.00)

2. นำโทรศัพทKมือถือขึ้นมาเล>นเกม เพราะจะได#รู#สึกตื่นตัวจากความง>วง (0.00)
3. ชวนเพื่อนที่นั่งข#าง ๆ คุยเรื่องเรียนไปในคาบเรียนก>อนหน#านี้ (0.00)
4. แจ#งครูประจำวิชาตามตรงว>าง>วงนอน เพราะบรรยากาศในห#องเรียนและน้ำเสียง
ของครู (0.25)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการขออนุญาตครูผู#สอนไปล#างหน#าในห#องน้ำ แล#วกลับมา
เรียนตามปกติจึงเป•นวิธีการแก#ปYญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปYญหา และบวกเพิ่ม
ปYญหาที่จะตามภายหลัง

176. ตอบขVอ 4 1. เข#าใจเพื่อนเพราะเพื่อนมีหลายรูปแบบ และใช#ชีวิตปกติทั่วไป (0.50)

2. ปรึกษากับคุณครูประจำชัน้ ถึงพฤติกรรมทีไ่ ม>เหมาะสมของเพือ่ นร>วมชัน้ เรียน และ
ขอให#ครูหักคะแนนความประพฤติเพื่อเป•นตัวอย>างไม>ให#ผู#อื่นปฏิบัติตาม (0.25)
3. ล#อเพื่อนกลับในจุดด#อยของเพื่อน เพราะคนทุกคนมีจุดด#อยกันทั้งนั้น (0.00)
4. อธิบายให#เพื่อนเข#าใจว>าสีผิวที่เพื่อนเห็นคือสิ่งที่ถ>ายทอดทางพันธุกรรม ไม>
สามารถปรับเปลี่ยนได# อย>างไรแล#วทุกคนก็คือมนุษยKเหมือนกัน (1.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการอธิบายให#เพื่อนเข#าใจว>าสีผิวที่เพื่อนเห็นคือสิ่งที่ถ>ายทอด
ทางพันธุกรรม ไม>สามารถปรับเปลี่ยนได# อย>างไรแล#วทุกคนก็คือมนุษยKเหมือนกัน จึงเป•นวิธีการ
แก#ปYญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปYญหา และบวกเพิ่มปYญหาที่จะตามภายหลัง
177. ตอบขVอ 2 1. รอให#ติด 0 ก>อนแล#วจึ่งไปครูประจำวิชาแก#ทีเดียว เพราะเป•นการประหยัดเวลา
(0.00)
2. เข#าไปปรึกษาครูประจำวิชาเพื่อหาทางออก และแบ>งเวลาการเรียนกับการทำ
กิจกรรมอื่น ๆ ให#เหมาะสม (1.00)
3. ให#เพื่อนที่รับจ#างทำการบ#านเป•นคนทำการบ#านให#ทุกวิชา เพื่อจะได#มีงานส>งตรง
เวลา (0.00)
4. ทำหนังสือแจ#งผู#อำนวยการโรงเรียนทันที ให#สอบสวนครูคนดังกล>าว เพราะคิดว>า
ตนถูกครูกลั่นแกล#ง (0.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการเข#าไปปรึกษาครูประจำวิชาเพื่อหาทางออก และแบ>งเวลา
การเรียนกับการทำกิจกรรมอื่น ๆ ให#เหมาะสม จึงเป•นวิธีการแก#ปYญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>
ละเลยปYญหา และบวกเพิ่มปYญหาที่จะตามภายหลัง

178. ตอบขVอ 3 1. รวมเพื่อนในกลุ>มให#เยอะที่สุด ไปหาเรื่องคืน เพราะจะได#หายกัน (0.00)

2. ไม>สนใจ เพราะเป•นเรื่องไร#สาระเอาเวลาไปทำอย>างอื่นที่มีประโยชนKดีกว>า (0.25)
3. เข#าไปคุยกันด#วยเหตุผล ถึงสาเหตุของการมีปYญหากันในครั้งนี้ เพื่อยุติความ
ขัดแย#ง (1.00)
4. นัดเคลียรKกับเพื่อนกลุ>มดังกล>าวหลังจากที่โรงเรียนเลิกแล#ว ในที่ลับตาคน (0.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการเข#าไปคุยกันด#วยเหตุผล ถึงสาเหตุของการมีปYญหากันใน
ครั้งนี้ เพื่อยุติความขัดแย#ง จึงเป•นวิธีการแก#ปYญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปYญหา และ
บวกเพิ่มปYญหาที่จะตามภายหลัง

179. ตอบขVอ 4 1. เข#าไปต>อว>าตรง ๆ เพราะเป•นมมารยาทพื้นฐานที่ทุกคนต#องมี (0.25)

2. อดทนดูจนจบ แล#วโพสตKประจานบนเฟซบุ¿กส>วนตัว (0.00)
3. คุยกับเพื่อนให#เสียงดังกว>า เพื่อทำให#ดูเป•นตัวอย>างว>าแบบที่พวกเขาทำไม>ถูกต#อง
(0.00)
4. แจ#งเจ#าหน#าที่ในโรงภาพยนตรK ให#เข#าไปตักเตือน (1.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการแจ#งเจ#าหน#าที่ในโรงภาพยนตรK ให#เข#าไปตักเตือน จึงเป•น
วิธีการแก#ปYญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปYญหา และบวกเพิ่มปYญหาที่จะตามภายหลัง
180. ตอบขVอ 3 1. นำใบรับรองแพทยKที่ใบเก>าเมื่อสองเดือนก>อนมาแก#ไขวันที่ เพื่อนำไปยืนยันกับครู
(0.00)
2. ยอมให#ครูเช็คว>าตนขาดเรียน เพราะป£การศึกษานี้ยังไม>เคยลา จึงคิดว>าไม>มีผล
อะไร (0.00)
3. ให#ผู#ปกครองเข#ามาพบคุณครูประจำชั้น พร#อมกับยื่นใบลาที่เซ็นรับรองเป•นลาย
ลักษณKอักษรว>าปXวยจริง (1.00)
4. กินยาต>อหน#าคุณครูเพื่อให#ครูเห็นว>าปXวยจริง และไม>เช็คให#ตนขาดเรียน (0.25)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการให#ผู#ปกครองเข#ามาพบคุณครูประจำชั้น พร#อมกับยื่นใบลา
ที่เซ็นรับรองเป•นลายลักษณKอักษรว>าปXวยจริง จึงเป•นวิธีการแก#ปYญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>
ละเลยปYญหา และบวกเพิ่มปYญหาที่จะตามภายหลัง

181. ตอบขVอ 1 1. บอกขอทานไปตามตรงว>าไม>มีเงินบริจาค เพราะจะต#องนำเงินไปซื้ออาหารมื้อเย็น

(1.00)
2. บอกขอทานว>าวันนี้ไม>มีเงิน พรุ>งนี้ให#มาหาใหม>ที่ร#านแห>งนี้ (0.00)
3. ด>าไปตรง ๆ ว>าไม>ชอบการเดินตามลักษณะนี้ เพราะแสดงถึงความไม>มีมารยาท
(0.00)
4. บอกให#ขอทานไปโต¿ะอื่น น>าจะได#เงินเยอะกว>าโต¿ะของนักเรียน (0.25)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการบอกขอทานไปตามตรงว>าไม>มีเงินบริจาค เพราะจะต#องนำ
เงินไปซื้ออาหารมื้อเย็น จึงเป•นวิธีการแก#ปYญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปYญหา และบวก
เพิ่มปYญหาที่จะตามภายหลัง

182. ตอบขVอ 2 1. เข#าไปแยกทั้งสองฝXายออกจากกัน เพราะกลัวจะมีผู#ได#รับบาดเจ็บ (0.25)

2. บอกครูเวรประจำวันที่อยู>ในบริเวณนั้น ให#เข#าไประงับเหตุการณK (1.00)
3. ไปเรียกพรรคพวกของรุ>นน#องที่ถูกทำร#ายมาช>วยเหลือ (0.00)
4. ถ>ายวิดีโอเหตุการณKดังกล>าว แล#วนำไปโพสบนเฟซบุ¿ก (0.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการบอกครูเวรประจำวันที่อยู>ในบริเวณนั้น ให#เข#าไประงับ
เหตุการณK จึงเป•นวิธีการแก#ปYญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปYญหา และบวกเพิ่มปYญหาที่
จะตามภายหลัง
183. ตอบขVอ 2 1. บอกให#เขาเต#นเพลงไก>ย>างถูกเผาก>อนแล#วจึงจะซื้อลอตเตอรี่ (0.00)
2. ปฏิเสธคนขายไปตามตรง ว>ายังไม>อยากที่จะซื้อในตอนนี้ (1.00)
3. นั่งกินหมูกระทะต>อไป แกล#งทำเป•นไม>ได#ยินว>ามีคนมาขายลอตเตอรี่ (0.00)
4. แนะนำให#เพื่อนที่มาด#วยซื้อแทน เพราะเป•นการลองเสี่ยงโชคครั้งแรก (0.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการปฏิเสธคนขายไปตามตรง ว>ายังไม>อยากที่จะซื้อในตอนนี้
จึงเป•นวิธีการแก#ปYญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปYญหา และบวกเพิ่มปYญหาที่จะตาม
ภายหลัง

184. ตอบขVอ 3 1. ด>ากลับว>าการทำแบบนี้ไม>ถูกต#อง ทำให#ตนต#องอับอาย (0.00)

2. ไม>สนใจคำพูดของเพื่อน เพราะตนยังไม>มีเงินที่นำมาคืน (0.00)
3. เข#าไปขอโทษเพื่อนพี่ผิดนัด พร#อมกับนัดวันชำระที่แน>นอน (1.00)
4. แอบนำเงินของเพื่อนสนิทไปคืน โดยที่เพื่อนสนิทไม>รู#ตัว (0.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการเข#าไปขอโทษเพื่อนพี่ผิดนัด พร#อมกับนัดวันชำระที่
แน>นอน จึงเป•นวิธีการแก#ปYญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปYญหา และบวกเพิ่มปYญหาที่จะ
ตามภายหลัง

185. ตอบขVอ 4 1. เข#าไปจับแขนเด็กคนดังกล>าวแล#วเขย>าแรง ๆ พร#อมบอกว>าทำแบบนี้ไม>เหมาะสม

(0.00)
2. เข#าไปตำหนิผู#ปกครองของเด็กโดยตรง ให#ดูแลอบรมลูกของตนให#ดี (0.25)
3. ทำความเข#าใจ เนื่องจากเป•นธรรมดาของเด็กอนุบาล เพราะยังไม>มีวุฒิภาวะ
(0.50)
4. แจ#งผู#ปกครองเด็กคนนั้นให#อบรมและดูแลในเรื่องการมีพฤติกรรมที่ไม>เหมาะสม
(1.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการแจ#งผู#ปกครองเด็กคนนั้นให#อบรมและดูแลในเรื่องการมี
พฤติกรรมที่ไม>เหมาะสม จึงเป•นวิธีการแก#ปYญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปYญหา และ
บวกเพิ่มปYญหาที่จะตามภายหลัง
ตอนที่ 4 การเป{นพลเมืองที่มีสIวนรIวมของสังคม
186. ตอบขVอ 2 1. ปYญหาพ>อ แม>รักและตามใจลูกในการใช#ชีวิตมากเกินไป (0.50)
2. ปYญหาการทำผิดกฎหมายจราจร (1.00)
3. ปYญหาเกี่ยวกับความประมาทนำมาซึ่งความสูญเสีย (0.75)
4. ปYญหาการตรวจเช็คสภาพรถที่ไม>ได#มาตรฐาน (0.00)
อธิ บ าย : จากเหตุ ก ารณK ท ี ่ เ กิ ด ขึ ้ น จะเห็ น ได# ว > า เด็ ก อายุ 14 ป£ ย ั ง ไม> ม ี ใ บอนุ ญาตขั บ ขี ่ ร ถ
มอเตอรKไซคK และมีการทำผิดกฎหมาย คือ การขี่รถมอเตอรKไซคKฝXาไฟแดง ทำให#เกิดเหตุการณK
ดังกล>าว ซึ่งแสดงให#เห็นถึงปYญหาการทำผิดกฎหมายจราจรอย>างเห็นได#ชัด

187. ตอบขVอ 4 1. การพ>นสารเคมีกำจัดยุงลายชนิดหมอกควัน (0.50)

2. การแจกทรายกำจัดลูกน้ำยุงลาย (ทรายอะเบท) (0.75)
3. จุดยากันยุงบริเวณบ#าน ขณะทำกิจกรรมในครอบครัว (0.25)
4. การทำลายแหล>งเพาะพันธุKยุงลาย เช>น การคว่ำภาชนะที่มีน้ำขัง (1.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าว การแก#ปYญหาที่สมเหตุสมผล และประชาชนได#รับผลกระทบ
น#อยที่สุด คือ การทำลายแหล>งเพาะพันธุKยุงลาย เช>น การคว่ำภาชนะที่มีน้ำขัง ซึ่งเป•นการ
แก#ปYญหาที่ประชาชนทุกคน สามารถทำได#ด#วยตนเอง และไม>เกิดผลเสีย ด#านสุขภาพ หรือด#าน
อื่น ๆ ตามมา

188. ตอบขVอ 1 1. กลุ>มดอกพิกุลวางแผนทำกิจกรรมจิตอาสาเกี่ยวกับการสร#างบ#านให#กับสุนัขจรจัด

(1.00)
2. กลุ>มดอกแก#ววางแผนทำกิจกรรมจิตอาสาเกี่ยวกับการทำความสะอาดบริเวณ
สวนสาธารณะ (0.00)
3. กลุ>มดอกกล#วยไม#วางแผนทำกิจกรรมจิตอาสาเกี่ยวกับการปลูกต#นไม#บริเวณรอบ
ลานอเนกประสงคK (0.00)
4. กลุ>มดอกชบาวางแผนทำกิจกรรมจิตอาสาเกี่ยวกับการการรณรงคKต>อต#านยาเสพ
ติด (0.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวกลุ>มดอกพิกุลที่วางแผนทำกิจกรรมจิตอาสาเกี่ยวกับการสร#าง
บ#านให#กับสุนัขจรจัด เป•นการทำกิจกรรมอาสาให#กับกลุ>มเป†าหมายที่เจาะจงเฉพาะกลุ>ม ซึ่ง
แตกต>างกับตัวเลือกอื่นที่มีกลุ>มเป†าหมายที่กว#างกว>า
189. ตอบขVอ 2 1. ดำเนินตามแผนที่วางไว#ทันที แล#วให#ชาวบ#านเข#ามาทำธุรกิจในแหล>งท>องเที่ยว
ดังกล>าว เช>น การขายของฝาก ขายอาหาร และรีสอรKต เป•นต#น (0.50)
2. จัดประชุมเพื่อชี้แจง กระบวนการทำงานและผลที่จะได#รับ เพื่อให#ทุกคนเกิดความ
เข#าใจตรงกัน (1.00)
3. ยกเลิกโครงการดังกล>าว เพราะอาจจะสร#างความขัดแย#งให#เกิดขึ้นในชุมชนได#
(0.75)
4. ย#ายจากปXาท#ายหมู#บ#านไปเป•นสถานที่อื่นในชุมชน ที่คนในชุมชนไม>ให#ความสำคัญ
(0.25)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าว การจัดประชุมเพื่อชี้แจง กระบวนการทำงานและผลที่จะ
ได#รับ เพื่อให#ทุกคนเกิดความเข#าใจตรงกัน เป•นวิธีการแก#ปYญหาที่ตรงประเด็น และไม>ก>อให#เกิด
ปYญหาตามมา จึงเป•นวิธีการที่เหมาะสมที่สุด

190. ตอบขVอ 3 1. ตั้งเป†าหมายกิจกรรม “Save Lok Save Rao - ดูแลโลกเท>ากับดูแลเรา” ด#วย

จำนวนยอดผู#กดถูกใจในเฟซบุ¿กแฟนเพจของกิจกรรม (0.00)
2. ตั้งเป†าหมายกิจกรรม “Herbs for you - รั กษK สมุนไพร” ด#วยจำนวนคนที่ใช#
สมุนไพรในการรักษาโรค (0.00)
3. ตั้งเป†าหมายกิจกรรม “Give alms - ทำบุญวันละนิด” ด#วยจำนวนคนทำบุญที่
เพิ่มขึ้น และการทำบุญที่กลายเป•นเรื่องปกติของคนชุมชน (1.00)
4. ตั้งเป†าหมายกิจกรรม “change – ใช#พลังงานทดแทนด#วยกันนะ” ด#วยจำนวนคน
ที่ซื้อรถยนตKไฟฟ†าแทนการซื้อรถใช#พลังงานจากน้ำมันเชื้อเพลิง (0.00)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให#การตั้งเป†าหมายกิจกรรม “Give alms - ทำบุญวันละนิด” ด#วย
จำนวนคนทำบุญที่เพิ่มขึ้น และการทำบุญที่กลายเป•นเรื่องปกติของคนชุมชน มีการกำหนด
เป†าหมายของกิจกรรมที่เหมาะสมและเป•นไปได#มากที่สุด
191. ตอบขVอ 4 1. เนื้อแกะย>างซอสครีม (0.00)
2. สเต็กไก>พริกไทยดำ (0.00)
3. อเมริกาโนร#อนไม>ใส>น้ำตาล (0.00)
4. เค#กดารKกช็อกโกแลต (1.00)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให#อาหารที่ส>งผลกระทบต>อภาวะโลกร#อนมากที่สุด คือ เค#กดารK
กช็อกโกแลต โดยอิงข#อมูลของการสำรวจของ Our World in Data วัตถุดิบที่ปล>อยปริมาณ
คารKบอนฟุตพริ้นทKมากที่สุด 10 อันดับแรกของโลก คิดจากปริมาณคารKบอนฟุตพริ้นทKที่ถูกปล>อย
เข#าชั้นบรรยากาศต>อการผลิตวัตถุดิบ 1 กก. ได#แก>
1. เนื้อวัว (จากฟารKมโคเนื้อ) ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 99.48 กก.
2. ดารKกช็อกโกแลต ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 46.65 กก.
3. เนื้อแกะ ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 39.72 กก.
4. เนื้อวัว (จากฟารKมโคนม) ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 33.3 กก.
5. กาแฟ ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 28.53 กก.
6. กุ#ง (จากฟารKม) ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 26.87 กก.
7. ชีส ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 23.88 กก.
8. ปลา (จากฟารKม) ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 13.63 กก.
9. เนื้อหมู ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 12.31 กก.
10. เนื้อไก> ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 9.87 กก.

192. ตอบขVอ 1 1. เหมาะสม เพราะ คนไร#บ#านจะได#กลับมาชีวิตอย>างคนปกติ และถือเป•นการให#

โอกาสคน (1.00)
2. เหมาะสม เพราะ เพราะรัฐบาลสามารถเพิ่มรายได#รัฐ จากภาษีของประชนเหล>านี้
ด#วย (0.00)
3. ไม>เหมาะสม เพราะ ทุกชีวิตสามารถเลือกที่จะเป•นได# แต>คนเหล>านั้นเลือกที่จะใช#
ชีวิตบนท#องถนน (0.00)
4. ไม> เหมาะสม เพราะ รั ฐบาลควรนำงบประมาณไปจั ดการกั บนโยบายอื ่ นที ่ มี
ประโยชนKมากกว>า (0.00)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให#การแก#ปYญหาดังกล>าวเหมาะสม เพราะ คนไร#บ#านจะได#กลับมา
ชีวิตอย>างคนปกติ ถือเป•นการแก#ปYญหาที่ให#ประชาชนได#กลับมามีชีวิตใหม>อย>างคนปกติ และถือ
เป•นการเพิ่มคุณภาพประชากรในประเทศอีกด#วย
193. ตอบขVอ 1 1. การเปลี่ยนไปใช#หลอดไฟชนิด “หลอดไส#” (1.00)
2. การใช#บันไดแทนการใช#ลิฟตK (0.00)
3. ป±ดเครื่องใช#ไฟฟ†าแล#วต#องถอดปลั๊ก (0.00)
4. การลดการใช#ยานพาหนะส>วนตัว (0.00)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให#การเปลี่ยนไปใช#หลอดไฟชนิด “หลอดไส#” ไม>ใช>วิธีการลดการ
เกิดภาวะโลกร#อนเพราะเมื่อเปรียบเทียบหลอดไฟที่ใช#การในระดับครัวเรือนแล#ว หลอดไส#ใช#
พลังงานไฟฟ†ามากกว>าหลอดไฟชนิดอื่น

194. ตอบขVอ 4 1. อาหารขาดแคลน (0.00)

2. ความยากจน และการพลัดถิ่น (0.00)
3. น้ำทะเลร#อนและสูงขึ้น (0.00)
4. ไม>มีการเกิดฤดูหนาว (1.00)
อธิบาย : The UN in Thailand หรือสหประชาชาติในประเทศไทยได#ให#ข#อมูลการสำรวจไว#ว>า
ภาวะโลกร#อนจะส>งผลต>อโลก คือ อุณหภูมิสูงขึ้น พายุรุนแรงขึ้น ภัยแล#งสาหัสขึ้น น้ำทะเลร#อน
และสูงขึ้น สิ่งมีชีวิตสูญพันธุK อาหารขาดแคลน ปYญหาสุขภาพ และความยากจนและการพลัดถิ่น

195. ตอบขVอ 4 1. การส>งคืนซากเมื่อใช#งานเสร็จสิ้นแล#ว (0.00)

2. การเลือกซื้อ เลือกใช#ผลิตภัณฑKที่เป•นมิตรต>อสิ่งแวดล#อม (0.00)
3. การตัดวงจรการเกิดขยะโดยการลดการใช# การใช#ซ้ำ (0.00)
4. การใชVกระดาษ reuse ในสำนักงานอยIางคุVมคIา (1.00)
อธิบาย : สถาบันเทคโนโลยีและสารสนเทศเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (สทสย.) ได#ให#ข#อมูลไว#ว>า ใน
การดำเนินงานให#บรรลุหมายนั้นต#องอาศัยความร>วมมือจากทุกภาคส>วน ทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน
และโดยเฉพาะอย>างยิ่งในภาคของประชาชนที่จะมีบทบาทอย>างมากตั้งแต>ต#นน้ำถึงปลายน้ำ
ยกตัวอย>างเช>น การเลือกซื้อ เลือกใช#ผลิตภัณฑKที่เป•นมิตรต>อสิ่งแวดล#อมจนกระทั่งการส>งคืนซาก
เมื่อใช#งานเสร็จสิ้นแล#ว หรือ แม#แต>การตัดวงจรการเกิดขยะโดยการลดการใช# การใช#ซ้ำ เป•นต#น
ซึ่งถือว>าเป•นภาคประชาชนมีส>วนสำคัญที่สามารถช>วยให#การขับเคลื่อนแผนปฏิบัติการนี้สำเร็จ
ตามเป†าหมาย
196. ตอบขVอ 3 1. มะลิสวมหน#ากากอนามัยตลอดเวลาที่พบปะผู#คนในช>วงการแพร>ระบาดของโควิด
19 (0.75)
2. ฟ†าใสใช#ถุงผ#าแทนการใช#ถุงพลาสติกเมื่อไปซื้อของที่ห#างสรรพสินค#า (0.25)
3. ดารินคิดว>าการคอรKรัปชันเป•นเรื่องปกติ ถ#าควบคู>ไปกับการพัฒนาสังคม (1.00)
4. กวินทKเป•นเจ#าของบริษัทประกอบกิจการด#วยความเป•นธรรมเสมอมา (0.50)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให#บุคคลที่มีความรับผิดชอบต>อสังคมน#อยที่สุด คือ ดารินคิดว>าการ
คอรKรัปชันเป•นเรื่องปกติ ถ#าควบคู>ไปกับการพัฒนาสังคม ซึ่งเป•นความคิดที่ผิดเพราะการคอรKรัป
ชันนั้นเป•นเป•นเหมือนไฟที่กำลังจะเผาทุกสังคมให#มอดลง

197. ตอบขVอ 1 1. การผลิตและขายสินค#าผ>านช>องทางออนไลนKให#กับลูกค#า (1.00)

2. มุ>งมั่นพัฒนา และสร#างสรรคKนวัตกรรมที่คุ#มค#า และตรงตามความต#องการของ
ผู#บริโภค (0.00)
3. มีช>องทางในการให#คำปรึกษา รับข#อเสนอแนะ และรับเรื่องร#องเรียน (0.00)
4. ไม>กระทำการใด ๆ ที่เป•นการหลอกลวงผู#บริโภค (0.00)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให#การผลิตและขายสินค#าผ>านช>องทางออนไลนKให#กับลูกค#า เป•น
ความรับผิดชอบต>อผู#บริโภคน#อยที่สุด เมื่อเทียบกับตัวเลือกอื่น ที่มุ>งเน#นที่ผู#บริโภคได#รับ
ประโยชนKสูงสุดจากสินค#าและบริการ

198. ตอบขVอ 2 1. การเมืองในทุกระดับย>อมไม>มีความไม>โปร>งใสเหมือนกันทั้งนั้น (0.00)

2. การมองความผิดเป•นเรื่องเล็กน#อย คือจุดเริ่มต#นของภัยพิบัติสังคม (1.00)
3. เป•นเรื่องปกติที่คนเราจะเลือกสิ่งที่ดีที่สุดให#กับตนเอง ชุมชน และสังคม (0.00)
4. คนที่ซื้อสิทธิ์ขายเสียงไม>ควรได#รับโอกาสให#มีที่ยืนในสังคม (0.75)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให#การเลือกตั้งกำนันโดยเลือกจากผู#ใหญ>บ#าน ซึ่งมีการซื้อเสียงนั้น
เป•นสิ่งที่ผิดเพราะแม#แต>การเมืองระดับท#องถิ่น ยังเกิดความไม>โปร>งใสขึ้น ซึ่งนั่นอาจจะเป•น
พื้นฐานของความไม>โปร>งใสในเรื่องอื่น ๆ ที่จะตามมาในอนาคตได# การมองความผิดเป•นเรื่อง
เล็กน#อย มันจึงเป•นจุดเริ่มต#นของภัยพิบัติทางสังคม
199. ตอบขVอ 1 1. ความร>วมมือร>วมใจกันของชุมชน (1.00)
2. การเพิ่มภาษีสุรา (0.00)
3. การให#ความร>วมมือที่ดีจากตำรวจในชุมชน (0.25)
4. การที่คนในชุมชนเล็งเห็นการออกกำลังกายสำคัญกว>าการดื่มสุรา (0.25)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให#ความร>วมมือร>วมใจกันของคนในชุมชน เป•นสิ่งสำคัญที่สุดที่จะทำ
ให#ทุกปYญหาของชุมชนได#รับการแก#ไข และสำเร็จผล

200. ตอบขVอ 3 1. ความสะอาด และความเป•นระเบียบเรียบร#อย (0.75)

2. พฤติกรรมและการวางตัว (0.25)
3. ความเท>าเทียม และความเหลื่อมล้ำ (1.00)
4. ความยากจน และการอนุรักษKสิ่งแวดล#อม (0.50)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให#การที่ทุกโรงเรียนมีการกำหนดเครื่องแบบของสถานศึกษา ให#
นักเรียนทุกคนแต>งมาโรงเรียน สะท#อนการแก#ปYญหาความเท>าเทียม และความเหลื่อมล้ำที่
เกิดขึ้นภายในโรงเรียน
ทักษะการพูด (Speaking Skill) (30 ขVอ)
Part 1: การถามตอบ (Question-Response) (10 ข#อ)
1. ตอบขVอ 2 It’s more fabulous than I expected.
เนื่องจาก A ถามว>า “How was the movie?” ที่แปลว>า “หนังเป•นยังไงบ#าง?”
ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 2) ที่แปลว>า “มันเยี่ยมยอดกว>าที่ฉันคาดไว#” ส>วน
ข#อที่ผิดได#แก> 1) It was Star Wars: Episode IV. แปลว>า “มันคือหนัง Star Wars
ภาค 5” ข# อ 3) I watched a movie at the theater. แปลว> า “ฉั น ดู ห นั ง ที ่ โ รง
ภาพยนตรK” และข#อ 4) It was the most expensive movie ever made. แปลว>า
“มันเป•นหนังที่ใช#ต#นทุนมากที่สุด”

2. ตอบขVอ 1 He has a cold.

เนื่องจาก A ถามว>า “Is your friend absent from the class today?” ที่แปลว>า
“วันนี้เพื่อนของคุณไม>เข#าชั้นเรียนเหรอ?” และ B ตอบว>า “Yes, he is.” แปลว>า
“ใช>ครับ เขาไม>ได#มา” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 2) ที่แปลว>า “เขาเป•นหวัด”
ซึ่งเป•นการบอกสาเหตุ ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 2) He came to the class 15 minutes
early before it began. แปลว>า “เขาเช#าชั้นเรียนสิบห#านาทีก>อนชั้นเรียนจะเริ่ม”
ข#อ 3) He is not this school’s student. แปลว>า “เขาไม>ใช>นักเรียนของโรงเรียน
นี”้ และข#อ 4) He is an unknown person. แปลว>า “เขาเป•นคนที่ไม>มีใครรู#จัก”

3. ตอบขVอ 3 I really have no idea where she is.

เนื่องจาก A ถามว>า “Do you know where Mitchell is? She has been missing
since last night.” ที่แปลว>า “คุณรู#ไหมว>าตอนนี้ Mitchell อยู>ที่ไหน? เธอหายไป
ตั้งแต>เมื่อคืน” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 3) ที่แปลว>า “ฉันไม>รู#จริงๆว>าเธออยู>
ที่ไหน” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) We had studied in the same class when we
were in high school. แปลว>า “เราเคยเรียนห#องเดียวกันตอนสมัยมัธยม” ข#อ 2)
Her boyfriend is an actor. แปลว>า “แฟนของเธอเป•นนักแสดง” และข#อ 4) She
bought a new condo last month. แปลว>า “เธอซื้อคอนโดใหม>เมื่อเดือนที่แล#ว”
4. ตอบขVอ 3 He always drives me nuts.
เนื ่ อ งจาก A บอกกั บ B ว> า “Penny is such an annoying person.” ที ่ แ ปลว> า
“Penny ช>างเป•นคนที่น>ารำคาญเสียจริง” แล#ว B ตอบว>า “Yeah. (ใช>)” แสดงว>า B
เห็นด#วยกับ A ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 3) ที่แปลว>า “เขากวนประสาทฉัน
ตลอดเวลา” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) He always gives me peace of mind. แปลว>า
“เขามักจำทำให#ฉันสงบจิตสงบใจเสมอ” ข#อ 2) I love to talk to him. แปลว>า
“ฉันชอบที่จะคุยกับเขา” และข#อ 4) He is a hard nut to crack. แปลว>า “เข#าใจ
ยาก (มักใช#พูดถึงคนที่ดูลึกลับ)”

5. ตอบขVอ 1 I need some time to get used to it.

เนื่องจาก A ถามว>า “Is this your first time driving a car?” ที่แปลว>า “คุณขับรถ
ครั้งนี้เป•นครั้งแรกเหรอ?” และ B ตอบว>า “It’s my new car.” แปลว>า “รถคันนี้
เป•นรถคันใหม>ของฉัน” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 1) ที่แปลว>า “ฉันต#องใช#
เวลาทำความคุ#นเคยหน>อย” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 2) I have my driver’s license.
แปลว> า “ฉั นมี ใบขั บขี่ ” ข# อ 3) I got into a car accident. แปลว> า “ฉั นประสบ
อุบัติเหตุทางรถยนตK” และข#อ 4) This car is a used one. แปลว>า “รถคันนี้เป•นรถ
มือสอง”

6. ตอบขVอ 3 I’m almost there.

เนื่องจาก A ถามว>า “When will you come over?” ที่แปลว>า “คุณจะมาหาตอน
ไหน?” และ B ตอบว>า “…………..It’s not too long to wait.” แปลว>า “……….อีก
ไม>นานเกินรอ” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 3) ที่แปลว>า “ฉันใกล#จะถึงแล#ว”
ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) I’m lost my way. แปลว>า “ฉันหลงทาง” ข#อ 2) I’m driving
my brother home. แปลว>า “ฉันกำลังขับรถไปส>งน#องชาย” และข#อ 4) I can’t
reach there. แปลว>า “ฉันไม>สามารถไปถึงที่นั่นได#”
7. ตอบขVอ 3 It's better to be safe than sorry.
เนื่องจาก A ถามว>า “Dad, can I borrow your motorcycle to pick up Jack?”
ที่แปลว>า “พ>อ ขอยืมมอเตอรKไซดKไปรับ Jack ได#ไหม?” และ B ตอบว>า Don’t you
forget to put helmet on.” แปลว> า “อย> า ลื ม สวมหมวกกั น น¿ อ คด# ว ย” ดั ง นั้ น
คำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 3) ที่แปลว>า “กันไว#ดีกว>าแก#/ปลอดภัยไว#ก>อนดีกว>ามา
เสียใจภายหลัง” เป•นการย้ำเตือนว>าให# A สวมหมวกกันน¿อคเพื่อความปลอดภัย ส>วน
ข#อที่ผิดได#แก> Let’s call it a day. แปลว>า “วันนี้พอแค>นี้เถอะ (เลิกงานสำหรับ
วันนี้)” ข#อ 2) It’s getting on my nerves. แปลว>า “กวนประสาท ทำให#รำคาญ”
และข#อ 4) You read my mind. แปลว>า “คิดเหมือนกันเลย”

8. ตอบขVอ 4 That was a close call.

เนื่องจาก A บอกว>า “Watch out, miss! The floor is wet.” ที่แปลว>า “ระวัง คุณ
ผู#หญิง! พื้นมันเป£ยก” และ B ตอบว>า “………….Thank you for your warning.”
แปลว>า “….. ขอบคุณที่เตือนค>ะ” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 4) ที่แปลว>า
“เกือบไปแล#วไหมล>ะ” สำนวนนี้ใช#เมื่อรอดจากสถานการณKอันตราย หรือเหตุการณK
ที่ไม>พึงประสงคKมาได#อย>างหวุดหวิด ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) I’m always out of luck.
แปลว>า “ฉันมักจะดวงซวยเสมอ” ข#อ 2) It was just a fender bender. แปลว>า
“อุบัติเหตุเล็กน#อย ส>วนใหญ>กล>าวถึงอุบัติเหตุทางถนน” และข#อ 3) I always give
myself a hard time. แปลว>า “ทำให#ตัวเองลำบากอยู>เรื่อย”

9. ตอบขVอ 2 I honestly see no way out.

เนื่องจาก A ถามว>า “Do you have any idea how to deal with this conflict?”
ที่แปลว>า “คุณพอมีไอเดียที่จะจัดการกับความขัดแย#งนี้หรือเปล>า?” ดังนั้นคำตอบที่
ถูกต#องจึงเป•นข#อ 2) ที่แปลว>า “ฉันมืดแปดด#าน ไม>รู#เลยว>าจะทำยังไง” ส>วนข#อที่ผิด
ได#แก> 1) I couldn't care less. แปลว>า “ไม>สนเลยสักนิด” ข#อ 3) I just try to
get a life. แปลว>า “ฉันแต>พยายามจะใช#ชีวิตให#มีชีวิตชีวา/หาอะไรอย>างอื่นทำบ#าง”
และข#อ 4) I can’t thank you enough. แปลว>า “ขอบคุณมากๆนะ”
10. ตอบขVอ 3 It depends on the topic.
เนื่องจาก A ถามว>า “Jane, can I have a word with you?” ที่แปลว>า “Jane ขอ
คุยด#วยได#ไหม?” และ B ตอบว>า “I don’t know.” แปลว>า “ไม>รู#สิ” แสดงว>า B ยัง
ลังเลที่จะพูดกับ A ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 3) ที่แปลว>า “ขึ้นอยู>กับว>าจะพูด
เรื่องอะไร” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) You talk too much, so learn to zip it. แปลว>า
“เธอพูดมากเกินไปละ หัดรูดซิบปากเสียบ#าง” ข#อ 2) I will never eat my words.
แปลว>า “ฉันจะไม>กลับคำพูดหรอกนะ” และข#อ 4) I don’t like it when you call
me names! แปลว>า “ฉันไม>ชอบที่โดนเธอล#อเลียน (โดยตั้งสมญานามหรือฉายาเพื่อ
ล#อเลียนหรือทำให#ไม>พอใจ)”

Part 2: เติมบทสนทนาแบบสั้น (Short conversations) จำนวน 3 บทสนทนา (10 ข#อ)

Conversation 1
A: ______11______.
B: ก็ไม>มีนะ ทำไมถามแบบนั้นล>ะ?
A: เมื่อวานฉันเห็นเธอเดินกลับบ#านกับเจมสK พวกเธอจะไปไหนกันเหรอ?
B: ______12______. ฉันไปบ#านเจมสKเพราะเราจะมีสอบในตอนเช#า (ไปติวหนังสือ)
A: เข#าใจละ แล#ว______13______.
B: ฉันคิดว>าฉันสอบตกแน>

11. ตอบขVอ 4 Are you seeing anyone now?

บทสนทนานี้เป•นบทสนทนาระหว>าง A และ B โดยที่ A กำลังสงสัยว>า B มีแฟนหรือ
เปล>า ดังนั้นประโยคแรกควรเป•นข#อ 4) ที่แปลว>า “ตอนนี้เธอกำลังคบกับใครหรือ
เปล>า?” สังเกตได#จากประโยคถัดมาที่ B ตอบว>า “No one. Why did you come
up with that question?” ส> ว นข# อ ที ่ ผ ิ ด ได# แ ก> 1) Is there anyone in here?
แปลว>า “มีใครอยู>ที่นี่ไหม?” ข#อ 2) Do you enjoy your own company? แปลว>า
“เธอชอบอยู>คนเดียวไหม?” และข#อ 3) Can you ask somebody for a favor?
แปลว>า “เธอขอความช>วยเหลือจากใครสักคนได#ไหม?” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบท
สนทนา
12. ตอบขVอ 4 Don’t get me wrong!
เนื่องจาก A บอกว>า “I saw you walking home with James yesterday.” แสดง
ว>า A กำลังคิดว>า B กำลังคบกับ James อยู> ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 4) ที่
แปลว>า “อย>าเข#าใจกันผิดสิ!” เพื่อปฏิเสธว>า A กำลังเข#าใจผิด ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1)
Just keep your cool. แปลว>า “ทำตัวเป•นปกติ” ข#อ 2) Be my guest. แปลว>า
“ทำตัวตามสบาย” และข#อ 3) Don’t be hesitate, go for it. แปลว>า “อย>าลังเล
เลยสู#ๆ” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

13. ตอบขVอ 1 how was the exam?

เนื่องจาก B บอกว>า “I just went to James’ house because we would have
the exam in the morning.” ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 1) ที่แปลว>า “สอบ
เป•นไงบ#าง?” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 2) how are you doing? แปลว>า “เธอเป•นไง
บ#าง?” ข#อ 3) how’s your relationship going? แปลว>า “ความสัมพันธKของเธอ
เป• น ไงบ# า ง?” และข# อ 4) how does his house look? แปลว> า “บ# า นของเขาดู
เป•นไง?” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

Conversation 2
A: นี่ Jim. ______14______.
B: ฉันพึ่งทำการบ#านเสร็จ ______15______.
A: ดี! บ>ายสามเจอกันนะ Joe ชวนเราเล>นบาส
B: ได#สิ เล>นสนามไหนล>ะ?
A: สนามกลางแจ#งแถวบ#านนาย เดินไปที่หัวมุมถนนแล#วเลี้ยวซ#ายและเดินตรงไป 3 นาที
สนามจะอยู>ทางด#านซ#ายมือเลย
B: ตามนั้น ______16______.

14. ตอบขVอ 1 Are you available now?

บทสนทนานีเ้ ป•นบทสนทนาระหว>าง A และ B ซึ่งชวนกันไปเล>นบาสเกตบอล ในข#อนี้
คำตอบที่ถูกต#องคือข#อ 1) ที่แปลว>า “ตอนนี้นายว>างหรือเปล>า?” ส>วนข#อที่ผิดได#แก>
2) Are you busy studying? แปลว>า “นายยุ>งอยู>กับการเรียนอยู>เหรอ?” ข#อ 3)
Are you in the mood to go out right now? แปลว> า “นายอยากที ่ จะออกไป
ข# า งนอกตอนนี ้ ไ หม?” และข# อ 4) Are you fine to meet on Friday? แปลว> า
“นายโอเคที่จะเจอกันวันศุกรKไหม?” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา
15. ตอบขVอ 2 What’s the plan?
คำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 2) ที่แปลว>า “แผนคือไง/คิดจะทำอะไร?” ส>วนข#อที่ผิด
ได# แ ก> 1) What do you do? แปลว> า “นายทำอาชี พ อะไร?” 3) What do you
think? แปลว>า “นายคิดว>าไง?” และ 4) What have you done? แปลว>า “นาย
ทำอะไรลงไป?” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

16. ตอบขVอ 2 See you round

คำตอบที่ถูกต#องคือข#อ 2) ที่แปลว>า “แล#วเจอกันนะ” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) Have a
nice day แปลว>า “ขอให#มีความสุขมากๆในวันนี้นะ” ข#อ 3) Goodbye แปลว>า ลา
ก> อน” และข# อ 4) Stay tuned แปลว> า “ติ ดตามต> อไป” ซึ ่ งไม> สอดคล# องกั บบท
สนทนา

Conversation 3
A: คุณ Wayne ______17______.
B: ไม>เลยครับท>าน มีอะไรหรือเปล>าครับ?
A: ผมได#ตรวจสอบการเข#างานของคุณแล#ว ______18______.
B: จริงเหรอครับ? ผมมาทำงานตรงเวลาทุกวันนะครับ
A: ______19______.
B: ไม>ครับ ผมแน>ใจว>าผมทำทุกครั้งที่มาถึง ท>านช>วยตรวจดูอีกรอบได#ไหมครับ?
A: เดี๋ยวผมจะจัดการให#______20______ อย>าให#มันเกิดขึ้นล>ะ
B: ท>านครับ ผมยืนยันว>าไม>เคยมาสายเลยตั้งแต>เดือนที่แล#ว

17. ตอบขVอ 1 Are you pressed for time?

บทสนทนานี้เป•นบทสนทนาระหว>าง A เป•นหัวหน#า และ B เป•นพนักงาน ซึ่งพูด
เกี่ยวกับการเข#าทำงาน ดังนั้นข#อนี้จึงต#องตอบข#อ 4) แปลว>า “ตอนนี้คุณยุ>งอยู>หรือ
เปล>า?” สังเกตจากคำตอบของ B “Not at all, sir. What’s the matter?” ส>วนข#อ
ที่ผิดได#แก> 2) May I have a talk with you? แปลว>า “ผมขอคุยกับคุณได#ไหม?”
ข# อ 3) Can we meet in the special reception room? แปลว> า “เราเจอกั นที่
ห#องรับรองพิเศษได#ไหม?” และข#อ 4) Did you hand a letter of resignation to
the boss yet? แปลว>า “คุณยื่น(เองกับมือ)ใบลาออกให#เจ#านายหรือยัง?” ซึ่งไม>
สอดคล#องกับบทสนทนา
18. ตอบขVอ 2 it goes without saying that you were late for 15 days in the last month.
คำตอบที่ถูกต#องคือข#อ 2) ที่แปลว>า “เห็นได#ชัดว>าคุณมาสาย 15 วันในเดือนที่แล#ว”
ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) you always came to work on time. แปลว>า “คุณเข#างาน
ตร ง เ ว ลา เ สมอ” ข# อ 3) I knew you kept plugging away at your project.
แปลว>า “ผมรู#ว>าคุณมุ>งมั่นตั้งใจทำโปรเจคอย>างหนัก” และข#อ 4) I would like to
inform you that you got a promotion to sales manager. แ ป ล ว > า “ผ ม
ต#องการแจ#งให#คุณทราบว>าคุณถูกเลื่อนขั้นเป•นผู#จัดการฝXายขาย” ซึ่งไม>สอดคล#องกับ
บทสนทนา

19. ตอบขVอ 1 Did you forget to clock in?

สังเกตจาก B ตอบว>า “No, sir. I’m sure I did it every single time I arrived.”
ดังนั้นข#อนี้จึงต#องตอบข#อ 1) แปลว>า “คุณลืมตอกบัตรเข#างานหรือเปล>า?” ส>วนข#อที่
ผิ ด ได# แ ก> 2) Did you goof off work recently? แปลว> า “ช> ว งนี ้ ค ุ ณโดงานหรื อ
เ ป ล > า ?” ข # อ 3) Are you sure you arrived at the office on the dot of 9?
แปลว>า “แน>ใจหรือเปล>าว>าคุณเข#างานเก#าโมงเช#าเป ะๆ?” และข#อ 4) Are you
ready to devote yourself to working for this company? “คุ ณ พร# อ มที ่ จ ะ
อุทิศตัวเองให#กับการทำงานในบริษัทนี้หรือไม>?” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

20. ตอบขVอ 4 But you need to bear in mind that being late does not belong to our
company’s etiquette.
สั งเกตได# จาก B ตอบว> า “Make sure it won’t happen.” แสดงว> า A ไม> อยาก
หรือไม>ชอบให# A มาทำงานสาย ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 4) ที่แปลว>า “แต>
คุณต#องจำไว#ว>าการมาสายไม>ใช>คุณลักษณะอันพึงประสงคKของบริษัทของเรา” ส>วน
ข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) but I can’t deny that you did an excellent job! แปลว>า
“แต>ผมปฏิเสธไม>ได#เลยว>าคุณทำงานได#อย>างยอดเยี่ยม!” ข#อ 2) But I wouldn’t
like you to work until late at night every day. แปลว>า “แต>ผมไม>อยากให#คุณ
ทำงานจนดึกดื่นทุกวัน” และข#อ 3) But you were the only person that the
boss kept getting at, even if you pushed yourself this hard. แปลว>า “แม#ว>า
จะพยายามหนักขนาดนี้ แต>คุณก็เป•นคนเดียวที่เจ#านายตำหนิ” ซึ่งไม>สอดคล#องกับ
บทสนทนา
Part 3: เติมบทสนทนาแบบยาว (Long conversations) จำนวน 2 บทสนทนา (10 ข#อ)
Conversation 1
A: นี่ Kate ______21______.
B: แน>นอนสิ มีอะไรอยู>ในใจที่คุณอยากพูดออกมาเหรอ?
A: ก็….ช>วงนี้ผมคิดถึงเรื่องของเราบ>อยมาก และ______22______. ผมรักคุณ Kate และผม
ต#องการใช#ชีวิตที่เหลือร>วมกับคุณ
B: ฉันรู# เจมสK ฉันก็รักคุณค>ะ
A: ______23______ แต>เราก็คบกันมานานแล#ว คุณคือคนที่ผมอยากจะใช#ชีวิตด#วย และผม
คิดว>าคงเวลาแล#ว
B: คุณกำลังพยายามจะพูดอะไรเหรอ?
A: ให#ตายเถอะ! ผมมันไม>เก>งเรื่องนี้เอาเสียเลย ______24______.
B: คุณจริงจังใช>ไหมเนี่ย? ฉันไม>รู#จะพูดอะไรจริงๆ James ฉันช็อคไปเลยนะเนี่ย!
A: ______25______.
B: แน>นอน แต>งค>ะ

21. ตอบขVอ 1 Can I talk to you about something important?

บทสนทนานี้เป•นบทสนทนาของ A และ B เป•นคู>รัก ซึ่ง A พยายามจะขอ B แต>งงาน
ประโยคแรกควรเป•นข#อ 1) ที่แปลว>า “ผมขอคุยเรื่องสำคัญได#ไหม?” ส>วนข#อที่ผิด
ได#แก> 2) Are you trying to keep something under your hat? แปลว>า “คุณ
พยายามจะปกป±ดอะไรอยู>หรือเปล>า?” 3) Can you promise me you’ll always
stay by my side? แปลว>า “สัญญากับผมได#ไหมว>าคุณจะอยู>ข#างผมตลอดไป?”
และข#อ 4) Have I ever confessed to you? แปลว>า “ผมเคยสารภาพรักกับคุณ
หรือยัง?” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

22. ตอบขVอ 2 I realized that I can't imagine my life without you.

คำตอบที่ถูกต#องคือข#อ 2) ที่แปลว>า “ผมก็รู#ว>าผมจินตนาการถึงชีวิตที่ไม>มีคุณไม>
ออกเลย” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 1) I realized that I’m not worthy of you. แปลว>า
“ผมรู # ต ั ว ว> า ผมไม> ค ู > ค วรกั บ คุ ณ ” ข# อ 3) I realized that you’re the worst
girlfriend I’ve ever had. แปลว>า “ผมรู#เลยว>าคุณเป•นแฟนสาวที่แย>ที่สุดที่ผม
เคยมี” และข#อ 4) I realized that things aren’t the same anymore. แปลว>า
“ผมรู#ว>าทุกอย>างมันไม>เหมือนเดิมอีกต>อไปแล#ว” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา
23. ตอบขVอ 2 I know it might seem too sudden
คำตอบที่ถูกต#องคือข#อ 2) ที่แปลว>า “ผมรู#มันอาจจะดูกะทันหันเกินไป” ส>วนข#อที่ผิด
ได#แก> 1) I know it looks stupid แปลว>า “ผมรู#มันฟYงดูโง>” ข#อ 3) I know you
mean well แปลว>า “ผมรู#ว>าคุณหวังดี” และข#อ 4) I know you’re just kidding
“ผมรู#ตุณแค>ล#อเล>น” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

24. ตอบขVอ 4 To get to the point, I want to ask you to marry me.
คำตอบที่ถูกต#องคือข#อ 4) ที่แปลว>า “เข#าเรื่องเลยละกัน ผมอยากจะขอให#คุณ
แต> ง งานกั บ ผม” ส> ว นข# อ ที ่ ผ ิ ด ได# แ ก> 1) I know how you feel, it’s written all
over your face. แปลว>า “ผมรู#ว>าคุณรู#สึกยังไง สีหน#าคุณมันฟ†องทุกอย>างอยู>แล#ว”
ข#อ 2) Nothing matters more than being together. แปลว>า “ไม>มีอะไรสำคัญ
มากไปกว>าการอยู>ด#วยกัน” และข#อ 3) Just give it to me straight, do you want
to divorce? แปลว>า “บอกมาตามตรง คุณต#องการจะหย>าใช>ไหม?” ซึ่งไม>สอดคล#อง
กับคำถาม

25. ตอบขVอ 3 Will you marry me, Kate?

เนื่องจาก B ตอบว>า “Of course, I will!” ดังนั้นข#อที่ถูกต#องคือข#อ 3) ที่แปลว>า
“คุ ณ จะแต> ง งานกั บ ผมไหม Kate?” ส> ว นข# อ ที ่ ผ ิ ด ได# แ ก> 1) So, what are we?
แปลว>า “ตกลงเราเป•นอะไรกัน?” ข#อ 2) Are you going to split up with me?
แปลว>า “คุณกำลังคิดจะแยกทางกับผมใช>มั้ย?” และข#อ 4) Do you think I don’t
know you have a bit on the side, don’t you? แปลว>า “คุณคิดว>าผมไม>รู#เหรอ
ว>าคุณแอบเล>นชู?# ” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา
Conversation 2
A: ______26______.
B: เลือกยากเหมือนกันนะ แต>ถ#าให#พูดก็ต#องเรื่อง The Godfather แหละ หนังโปรดฉันเลย
A: หนังคลาสสิกเลยนี่นา ______27______.
B: ฉันชอบวิธีการเล>าเรื่อง และตัวละครที่ซับซ#อนมีมิติและน>าสนใจมาก แล#วคุณล>ะ?
A: ______28______.
B: โอ# อันนั้นก็หนังดีเลยนะ คุณชอบอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี?้
A: ฉันชอบเรื่องราวที่ติดตามตัวเอกผ>านเหตุการณKต>างๆ ในประวัติศาสตรK และคนตรีประกอบ
ก็ยอดเยี่ยมมาก
B: ใช> เพลงเพราะจริงๆ แล#วช>วงนี้คุณได#ดูหนังดี ๆ บ#างไหม?
A: ฉันเพิ่งดูเรื่อง Tenet เมื่อเร็วๆนี้เอง และ ______29______
B: ฉันกะจะหาเวลาไปดูอยู> ได#ยินมาว>ามันยากที่จะเข#าใจเรื่องราวทั้งหมด แต>ก็ยังเป•นหนังยอด
เยี่ยมจริงๆ!
A: คุณควรหาเวลาไปดูนะ ______30______.

26. ตอบขVอ 4 What's your all-time greatest movie?

บทสนทนานี้เป•นบทสนทนาระหว>าง A และ B เกี่ยวกับหนังที่ยอดเยี่ยมที่สุด ดังนั้น
ประโยคแรกจึงควรเป•นข#อ 1) ที่แปลว>า “หนังที่ยอดเยี่ยมที่สุดตลอดกาลสำหรับคุณ
คือเรื่องอะไร?” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) What movie will we watch tonight?
แปลว>า “เราจะดูหนังเรื่องอะไรกันคืนนี้?” ข#อ 2) What do you think about this
movie? แปลว>า “คุณคิดยังไงกับหนังเรื่องนี้?” และข#อ 3) What is your favorite
movie’s character? แปลว> า “ตั ว ละครจากหนั ง เรื ่ อ งไหนที ่ ค ุ ณ ชอบ?” ซึ ่ ง ไม>
สอดคล#องกับบทสนทนา

27. ตอบขVอ 1 What do you like about it?

สังเกตได#จาก B ตอบว>า “I love the way the story is told, and the characters
are so complex and interesting.” เป•นการบอกถึงจุดเด>นของหนังเรื่องนี้ ดังนั้น
คำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 1) ทีแ่ ปลว>า “คุณชอบอะไรเกี่ยวกับหนังเรื่องนี้?” ส>วนข#อ
ที่ผิดได#แก> 2) How does this movie end? แปลว>า “หนังเรื่องนี้มีตอนจบยังไง?”
3) What is the plot of this movie? แปลว>า “หนังเรื่องนี้มีโครงเรื่องยังไง?” และ
ข#อ 4) Who is the director of this movie? แปลว>า “ใครคือผู#กำกับหนังเรื่องนี?้ ”
ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา
28. ตอบขVอ 2 If I have to choose one, it will be Forrest Gump.
สังเกตได#จาก B ถามว>า “What about you?” เป•นการถามกลับในประเด็นเดิม
ดั งนั ้ นข# อที ่ ถู กต# องคื อข# อ 2) แปลว> า “ถ# าให# เลื อกมาเรื ่ องนึ ง ก็ คงเป• น Forrest
Gump” ส> ว นข# อ ที ่ ผ ิ ด ได# แ ก> 1) Tom Hanks is the best actor. แปลว> า “Tom
Hanks เป•นนักแสดงที่ดีที่สุด” ข#อ 3) This movie is as good as Titanic. แปลว>า
“หนั ง เรื ่ อ งนี ้ ด ี พ อๆกั บ เรื ่ อ ง Titanic เลย” และข# อ 4) This movie is really a
waste of time. แปลว>า “หนังเรื่องนี้ดูแล#วเสียเวลาจริงๆ” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบท
สนทนา

29. ตอบขVอ 1 it was mind-bending.

สังเกตได#จาก B ตอบว>า “I heard it's difficult to understand the whole story,
but it’s still really fantastic!” แสดงว> านหนั งเรื ่ องนี ้ ค> อนข# างดู ยาก แต> ก็ สนุ ก
ดังนั้นคำตอบที่ถูกต#องจึงเป•นข#อ 1) ที่แปลว>า “มันเป•นหนังที่ท#าทายความคิดดี/ลับ
สมองประลองปYญญา/ชวนให#คิดตาม” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> 2) It’s banned in many
countries. แปลว> า “มั น ถู ก แบนในหลายประเทศ” ข# อ 3) it was ridiculous.
แปลว>า “มันดูตลก ดูงี่เง>า ไม>มีเหตุผล” และข#อ ) it was so flat. แปลว>า “มันจืด
ชืดมาก ไม>แปลกใหม>” ซึ่งไม>สอดคล#องกับบทสนทนา

30. ตอบขVอ 1 This movie is a diamond in the rough.

คำตอบที่ถูกต#องคือข#อ 3) ที่แปลว>า “เพชรในตม ของดีที่คนมองข#าม” ส>วนข#อที่ผิด
2) This movie is a total bore. แปลว> า “หนังเรื ่องนี้ น>าเบื่ อสุ ดๆ” ข# อ 3) This
movie is a dime a dozen. แปลว>า “เป•นหนังธรรมดาๆ มีอยู>ทั่วไป” และข#อ 4)
This movie is not worth watching. แปลว>า “หนังเรื่องนี้ไม>ดีพอให#ดูหรอก” ซึ่ง
ไม>สอดคล#องกับบทสนทนา
ทักษะการอIาน (Reading Skill) (30 ขVอ)
Part 1: เติมข#อความในเนื้อเรื่องให#สมบูรณK (Text completion) จำนวน 2 บทความ (15 ข#อ)
Text 1
ทุกคนรวมถึงตัวฉันเองมีสถานที่พิเศษในบ#านของตัวเอง ห#องนอนของฉันที่บ#านเป•นเหมือนกับ
สถานที่อันสงบสุขที่ที่ฉันรู#สึกสบายใจอย>างสมบูรณK ผนังทาสีฟ†าอ>อนซึ่งสร#างบรรยากาศที่ผ>อนคลายและ
สงบ แสงธรรมชาติที่ส>องเข#ามาทางหน#าต>างในตอนกลางวันเปล>งประกายในห#องและเพิ่มความรู#สึก
อบอุ>น เตียงนอนแสนสบายพร#อมผ#าปูที่นอนนุ>มๆ หมอนนุ>มๆ และผ#าห>มอุ>นๆ ที่ทำให#ฉันรู#สึกเหมือนถูก
ห>อหุ#มด#วยก#อนเมฆ พรมเนื้อนุ>มปูพื้นเพิ่มความสะดวกและความสบายของพื้นที่ แสงไฟอ>อนๆ ทั่วทั้ง
ห#องสร#างบรรยากาศที่เงียบสงบและน>าดึงดูดใจ ทำให#ฉันรู#สึกผ>อนคลายและเหมือนอยู>บ#าน สมบัติ
ส>วนตัวบางอย>าง เช>น ภาพถ>ายครอบครัวและงานศิลปะ ทำให#พื้นที่นี้เป•นของฉัน โดยรวมแล#ว ห#องนอน
ของฉันเป•นพื้นที่ที่เป•นให#ความรู#สึกมิตรและสะดวกสบาย ที่ฉันสามารถพักผ>อน อ>านหนังสือ และ
เพลิดเพลินกับความเงียบสงบจากการอยู>คนเดียว

31. ตอบขVอ 3 special

แปลว>า “พิเศษ” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) the worst แปลว>า “แย>ที่สุด” ข#อ 2)
ordinary แปลว>า “ธรรมดา ปกติ สามัญ” และ 4) indistinctive แปลว>า “ซึ่งไม>มี
ลักษณะเด>นหรือเฉพาะ”

32. ตอบขVอ 1 oasis

แปลว>า “สถานที่หรือเวลาที่เป•นสุข” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 2) war zone แปลว>า
“แหล>งสงคราม ย>านอันตราย” ข#อ 3) abyss แปลว>า “หุบเหวลึก นรก” และข#อ 4)
nightmare แปลว>า “ฝYนร#าย”

33. ตอบขVอ 4 atmosphere

แปลว>า “บรรยากาศ” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) season แปลว>า “ฤดู” ข#อ 2) air
แปลว>า “อากาศ” และข#อ 3) climate แปลว>า “สภาพอากาศ”

34. ตอบขVอ 2 illuminates

แปลว>า “ให#แสงสว>าง สว>างสไหว” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) darkens แปลว>า “ทำ
ให#มืด มืดมิด” ข#อ 3) hides แปลว>า “ซุกซ>อน ปกป±ด” และข#อ 4) blocks แปลว>า
“กีดขวาง ห#าม”
35. ตอบขVอ 4 wrapped up
แปลว>า “ห>อหุ#ม” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) stayed up แปลว>า “นอนดึก อดหลับ
อดนอน” ข#อ 2) locked away แปลว>า “กักขัง ถูกขังคุก” และข#อ 3) extended
over แปลว>า “แผ>ไปทั่ว กระจายไปทั่ว”

36. ตอบขVอ 1 coziness

แปลว> า “ความอบอุ > น ความสบายใจ ความผาสุ ก ” ส> ว นข# อ ที ่ ผ ิ ด ได# แ ก> ข# อ 2)
inconvenience แปลว> า “ความลำบาก ความไม> ส ะดวก” ข# อ 3) displeasure
แปลว>า “ความไม>ชอบ ความไม>สบายใจ” และ 4) lifelessness แปลว>า “ความ
มืดมน ความไม>มีชีวิตชีวา”

37. ตอบขVอ 2 solitude

แปลว>า “ความสันโดษ การอยู>คนเดียว (เลือกที่จะอยู>เอง)” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1)
misfortune แปลว>า “ความโชคร#าย ความอัปมงคล” ข#อ 3) chaos แปลว>า “ความ
วุ>นวาย ความโกลาหล” และข#อ 4) downfall แปลว>า “ความพินาศ ความหายนะ”

Text 2:
เกมฟุตบอลที่ฉันชื่นชอบแข>งกันในเย็นวันเสารKที่อากาศหนาวเย็นช>วงปลายเดือนพฤศจิกายน
บรรยากาศในสนามตึงเครียดมากขึ้นเมื่อทีมคู>ปรับระดับบิ๊กมาเยือนสนาม อัฒจันทรKเต็มไปด#วยแฟนๆ
โบกธง สวดมนตKขอพร และร#องเพลงของทีม
ทันทีที่ผู#ตัดสินเปXานกหวีด เกมก็เริ่มขึ้นอย>างรวดเร็ว ทั้งสองทีมมุ>งมั่นที่จะชนะ และสกัดบอล
กันไปมาอย>างรวดเร็ว ครึ่งแรกเป•นไปอย>างสูสี โดยที่ทั้งสองทีมยังไม>สามารถทำประตูได#เลย
ครึ่งหลังเปลี่ยนไปราวกับหนังคนละม#วน ทีมของฉันฝXาแนวป†องกันและยิงใส>ประตูใส>ฝXายตรง
ข#าม ขึ้นนำอย>างรวดเร็ว บรรยากาศในสนามตื่นเต#นขึ้นเรื่อย ๆ พร#อมเสียงเชียรKอึกทึกกึกก#อง
ทีมของเรายังขึ้นนำได#อย>างต>อเนื่อง และเราทำประตูที่สองหลังจากนั้นไม>นาน สนามกีฬาปะทุ
ขึ้นท>ามกลางเสียงเชียรKและการเฉลิมฉลอง ทีมตรงข#ามพยายามสู#กลับ แต>การป†องกันของทีมฉัน
แข็งแกร>ง และเราคว#าชัยชนะที่คู>ควรมาได#ในที่สุด
เมื่อเสียงนกหวีดสุดท#ายดังขึ้น สนามกีฬาก็ปะทุขึ้นเพื่อเฉลิมฉลองครั้งใหญ> และฉันก็อดไม>ได#ที่
จะรู#สึกภูมิใจที่ได#เป•นแฟนของทีมที่ยอดเยี่ยมเช>นนี้ เกมนี้จะตราตรึงอยู>ในใจฉันเสมอ และฉันจะไม>มีวัน
ลืมความรู#สึกซึ่งยากที่จะเชื่อที่ได#เห็นทีมของฉันมีชัยชนะเหนือคูแ> ข>งที่ใหญ>ที่สุดของเรา
38. ตอบขVอ 3 took place
แปลว>า “เกิดขึ้น ปรากฏขึ้น” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) took away แปลว>า “เอา
ออกไป ออกจาก” ข#อ 2) took over แปลว>า “เข#าจัดการแทน เข#ารับหน#าที่แทน
เข#าควบคุม” และ ข#อ 4) took time แปลว>า “ใช#เวลา กินเวลา”

39. ตอบขVอ 2 electric

แปลว>า “ตื่นเต#น ตึงเครียด” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) mournful แปลว>า “เศร#าโศก
เสียใจ” ข#อ 3) ridiculous แปลว>า “น>าหัวเราะ ขบขัน ไร#สาระ” และ ข#อ 4) pitiful
แปลว>า “น>าสงสาร น>าเวทนา”

40. ตอบขVอ 2 kicked off

แปลว>า “การเขี่ยบอลหรือเตะบอลครั้งแรกเพื่อเริ่มเกมฟุตบอล” ส>วนข#อที่ผิดได#แก>
ข# อ 1) knocked out แปลว> า “เหนื ่ อ ย หมดแรงจนหลั บ ” ข# อ 3) clocked out
แปลว>า “ตอกบัตรออกจากงาน” และ ข#อ 4) kicked back แปลว>า “พักผ>อน”

41. ตอบขVอ 4 deadlock

แปลว>า “การเสมอกันโดยที่ไม>มีฝXายไหนทำประตูได#เลย” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1)
deadeye แปลว>า “นักแม>นป¹น” ข#อ 2) deadline แปลว>า “เส#นตาย กำหนดเวลา
สุดท#ายที่ต#องทำให#เสร็จ” และ ข#อ 3) dead end แปลว>า “ทางตัน หมดหนทาง”

42. ตอบขVอ 3 hyped up

แปลว>า “ทำให#ตื่นเต#น” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) looked up แปลว>า “แหงน มอง
ขึ้นไป” ข#อ 2) fell down แปลว>า “ดิ่งลง ร>วง” และข#อ 4) stepped up แปลว>า
“ก#าวขึ้นไป”

43. ตอบขVอ 2 dominate

แปลว>า “ครอบงำ อยู>เหนือ ขึ้นนำ” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) surrender แปลว>า
“ยอมจำนน ยกธงขาว” ข#อ 3) relieve แปลว>า “ผ>อนแรง เบาแรง” และข#อ 4)
survive แปลว>า “เอาตัวรอด”
44. ตอบขVอ 4 celebration
แปลว>า “การเฉลิมฉลอง การสรรเสริญ” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 1) insurgence
แปลว> า “การก> อ จลาจล การก> อ ความไม> ส งบ” ข# อ 2) protest แปลว> า “การ
ประท#วง” และข#อ 3) mourning แปลว>า “การไว#ทุกขK”

45. ตอบขVอ 1 heart

แปลว>า “หัวใจ” ส>วนข#อที่ผิดได#แก> ข#อ 2) brain แปลว>า “สมอง” ข#อ 3) body
แปลว>า “ร>างกาย” และ 4) mouth แปลว>า “ปาก”

Part 2: อ>านเพื่อจับใจความ (Reading comprehension) จำนวน 3 บทความ (15 ข#อ)

Passage 1
การตรงต> อ เวลาเป• น สิ ่ ง สำคั ญ ของวั ฒ นธรรมในที ่ ท ำงานทำงานของชาวอเมริ ก ั น และ
ความสำคัญของการตรงต>อเวลาไม>ใช>เรื่องที่กล>าวเกินจริงแต>อย>างใด การตรงต>อเวลาในที่ทำงานอาจมี
ผลกระทบอย>างมากต>อความสำเร็จในอาชีพการงาน เหตุและผลของการตรงต>อเวลาในที่ทำงานมีความ
เชื่อมโยงกัน เนื่องจากการตรงต>อเวลาจะนำไปสู>ผลลัพธKที่ดี
สาเหตุของการตรงต>อเวลาในที่ทำงานคือการแสดงความเคารพต>อเพื่อนร>วมงาน หัวหน#างาน
และลูกค#า การตรงต>อเวลาแสดงให#เห็นว>าคุณให#ความสำคัญกับเวลาของผู#อื่นและความน>าเชื่อถือของ
ตัวคุณ เมื่อผู#คนรู#ว>าพวกเขาสามารถวางใจได#ว>าคุณตรงต>อเวลา จะช>วยสร#างความไว#วางใจและความ
เคารพในที่ทำงาน
ผลของการตรงต>อเวลาในที่ทำงานคือสามารถนำไปสู>การเพิ่มขึ้นของผลงานและความสำเร็จ
เมื่อคุณมาตรงเวลา คุณสามารถเริ่มงานได#ทันทีและทำงานให#สำเร็จลุล>วงได#อย>างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
นอกจากนี้ยังแสดงให#เห็นว>าคุณมีระเบียบและสามารถจัดการเวลาได#อย>างมีประสิทธิภาพ นายจ#าง
มักจะให#ความสำคัญกับพนักงานที่ตรงต>อเวลาเพราะพวกเขาสามารถพึ่งพาพนักงานที่มีความตรงต>อ
เวลาเพื่อทำงานให#ทันกำหนดเวลาหรือจัดทำโครงการให#เสร็จทันเวลา
ในทางตรงข#าม การมาสายเป•นประจำอาจส>งผลเสีย เช>น ทำลายชื่อเสียงของคุณ สร#างความหงุดหงิด
และความเครียดให#กับเพื่อนร>วมงานและหัวหน#างาน ในวัฒนธรรมในที่ทำงานของชาวอเมริกัน การตรง
ต>อเวลาถือเป•นลักษณะพื้นฐานของความเป•นมืออาชีพ และผู#ที่ตรงต>อเวลาอย>างสม่ำเสมอมักจะประสบ
ความสำเร็จในอาชีพการงาน
46. ตอบขVอ 1 The importance of being punctual in American culture
ในข# อนี ้ ถามว> า “What is the main idea of this passage?” แปลว> า “ใจความ
สำคัญของบทความนี้คืออะไร?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 1) แปลว>า “ความสำคัญของ
การตรงต>อเวลาในวัฒนธรรมอเมริกัน” ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 2) The negative
effects of being late in the workplace แปลว> า “ผลเสี ย ของการมาทำงาน
ส า ย ” ข # อ 3) The benefits of being organized in the workplace แ ป ล ว> า
“ประโยชนK ข องการจั ด ระเบี ย บในที ่ ท ำงาน” และข# อ 4) The significance of
meeting deadlines in the workplace แปลว> า “ความสำคั ญ ของการกำหนด
วาระการประชุมในสถานที่ทำงาน”

47. ตอบขVอ 1 Cause and effect

ในข# อ นี ้ ถ ามว> า “What is the text organization applied in this passage?”
แปลว>า “บทความนี้มีโครงสร#างข#อความแบบใด?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 1) แปลว>า
“การให#เหตุและผล” เนื่องจากบทความนี้เล>าถึงสาเหตุและผลของการตรงต>อเวลา
ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 2) Chronological order แปลว>า “ลำดับเหตุการณK” ข#อ 3)
Comparison and contrast แปลว>า “การเปรียบเทียบความเหมือนความต>าง”
และข#อ 4) Problem and solution แปลว>า “การระบุปYญหาและแนวทางแก#ไข”

48. ตอบขVอ 3 Reliability and respect for other people's time

ในข# อ นี ้ ถ ามว> า “What does punctuality demonstrate in the workplace?”
แปลว>า “การตรงต>อเวลาแสดงให#เห็นถึงอะไรในที่ทำงาน?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 3)
แปลว>า “ความน>าเชื่อถือและความเคารพต>อเวลาของผู#อื่น” ซึ่งไม>มีความเกี่ยวข#อง
ส> ว นข# อ ที ่ ผ ิ ด ได# แ ก> ข# อ 1) Lack of respect for colleagues, supervisors, and
clients แปลว>า “การขาดความเคารพต>อเพื่อนร>วมงาน หัวหน#างาน และลูกค#า” ข#อ
2) Inability to manage time effectively แปลว>า “การขาดความสามารถจัดการ
เวลาได#อย>างมีประสิทธิภาพ” และข#อ 4) Disorganization and tardiness แปลว>า
“ความไม>เป•นระเบียบและความล>าช#า”
49. ตอบขVอ 1 It can lead to increased productivity and success.
ในข# อ นี ้ ถ ามว> า “How can being punctual in the workplace impact one's
success in their career?” แปลว> า “การตรงต> อ เวลาในที ่ ท ำงานส> ง ผลต> อ
ความสำเร็จในอาชีพการงานอย>างไร?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 1) แปลว>า “สามารถ
นำไปสู>การเพิ่มขึ้นของผลงานและความสำเร็จ” ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 2) It can
cause frustration and stress for colleagues and supervisors. แปลว>า “อาจ
ทำให#เพื่อนร>วมงานและหัวหน#างานหงุดหงิดและเครียดได#” ข#อ 3) It can damage
one's reputation and career prospects. แปลว>า “สามารถทำลายชื่อเสียงและ
โอกาสในการทำงาน” และข#อ 4) It can show disorganization and poor time
management skills. แปลว>า “แสดงถึงความไม>เป•นระเบียบและทักษะการจัดการ
เวลาที่ไม>ด”ี

50. ตอบขVอ 1 As a fundamental aspect of professionalism

ในข# อ นี ้ ถ ามว> า “How is punctuality viewed in the American workplace
culture?” แปลว>า “การตรงต>อเวลาถูกมองว>าเป•นอย>างไรในวัฒนธรรมในที่ทำงาน
ของชาวอเมริกัน?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 1) แปลว>า “เป•นลักษณะพื้นฐานของความ
เป• น มื อ อาชี พ ” ส> ว นข# อ ที ่ ผ ิ ด ได# แ ก> ข# อ 2) As an optional aspect of
professionalism แปลว>า “เป•นทางเลือกของความเป•นมืออาชีพ” ข#อ 3) As a sign
of disorganization and poor time management skills แปลว>า “เป•นสัญญาณ
ของความไม>เป•นระเบียบและทักษะการจัดการเวลาที่ไม>ดี” และข#อ 4) As a sign of
disrespect for colleagues, supervisors, and clients แปลว> า “เป• น สั ญ ญาณ
ของการไม>เคารพเพื่อนร>วมงาน หัวหน#างาน และลูกค#า”
Passage 2
ครั้งแรกของฉันในกรุงเทพเป•นประสบการณKที่ยากจะลืมเลือน ทันทีที่ฉันก#าวออกจากสนามบิน
ฉันก็หลงเสน>หKความมีชีวิตชีวาของเมืองนี้ทันที ท#องถนนคึกคักไปด#วยกิจกรรมต>างๆ ทั้งแผงขายอาหาร
นับไม>ถ#วน ตลาดสีสันสดใส และผู#คนที่เดินขวักไขว>ไปมาในแต>ละวัน กลิ่นของอาหารริมทางและเครื่อง
หอมตลบอบอวลในอากาศ ให#ความรู#สึกท>วมท#นอันยากเกินจะต#านทาน
ขณะที่ฉันสำรวจเมืองนี้ ฉันรู#สึกประทับใจกับความตัดกันอย>างสิ้นเชิงระหว>างวัดโบราณกับตึก
สูงระฟ†าสมัยใหม>ที่ตั้งตระหง>านเหนือเส#นขอบฟ†า สถาปYตยกรรมที่มีรายละเอียดซับซ#อนของวัดนั้นน>า
ประทับใจมาก ด#วยหลังคาสีทองอร>ามและการแกะสลักที่หรูหรา พระบรมมหาราชวังถือเป•นไฮไลทK
โดยเฉพาะ ซึ่งตกแต>งอย>างสวยงามด#วยกระเบื้องโมเสกและงานหินที่สลับซับซ#อนซึ่งทำให#ฉันแทบพูดไม>
ออก
อาหารในกรุงเทพเป•นอีกหนึ่งไฮไลทKของการเดินทางของฉัน ตั้งแต>แกงเผ็ดไปจนถึงอาหารริม
ทางทั้งคาวและหวาน รสชาติที่กระตุกต>อมรับรสของฉัน ฉันลองทุกอย>างตั้งแต>ผัดไทยไปจนถึงข#าว
เหนียวมะม>วง และทุกเมนูอร>อยสุดยอด
แม#ตอนแรกจะตกใจกับเมืองอันจอแจเต็มไปด#วยผู#คน แต>ฉันก็ตกหลุมรักความมีชีวิตชีวาและ
เสน>หKของกรุงเทพฯ อย>างรวดเร็ว เป•นเมืองที่เต็มไปด#วยชีวิตและวัฒนธรรม มีสิ่งใหม>ๆ ให#ค#นพบทั่วทุก
มุม ฉันแทบรอไม>ไหวที่จะกลับไปสำรวจเมืองที่มีชีวิตชีวาแห>งนี้ให#มากขึ้น

51. ตอบขVอ 1 The vibrant energy of the city

ใ น ข # อ น ี ้ ถ า ม ว > า “What was the author’s first impression of Bangkok?”
แปลว>า “อะไรคือความประทับใจแรกที่ผู#เขียนมีต>อกรุงเทพ?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ
1) แปลว> า “ความมี ช ี ว ิ ต ชี ว าของเมื อ ง” ส> ว นข# อ ที ่ ผ ิ ด ได# แ ก> ข# อ 2) Various
delicious Thai food แ ป ล ว > า “อ า ห า ร ไ ท ย อ ร > อ ย ๆ ” ข # อ 3) Charming
architectures แปลว> า “สถาปY ต ยกรรมที ่ ม ี เ สน> หK ” และ ข# อ 4) Thai people’s
kindness แปลว>า “น้ำใจคนไทย”
52. ตอบขVอ 1 It has stunning mosaics and intricate stonework.
ในข# อ นี ้ ถ ามว> า “How did the author describe the Grand Palace?” แปลว> า
“ผู#เขียนได#อธิบายถึงพระบรมมหาราชวังไว#ว>าอย>างไร?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 1)
แปลว>า “มีการตกแต>งอย>างสวยงามด#วยกระเบื้องโมเสกและงานหินที่สลับซับซ#อน”
ส> ว นข# อ ที ่ ผ ิ ด ได# แ ก> ข# อ 2) It has a huge Buddha statue decorated with
colored gems. แปลว>า “มีพระพุทธรูปขนาดใหญ>ประดับด#วยพลอยหลากสี” ข#อ
3) The temple roof was designed in traditional Japanese style. แ ป ล ว> า
“หลังคาวัดได#รับการออกแบบในสไตลKญี่ปุXนดั้งเดิม” และข#อ 4) The temple has
an enclosing wall that divides it from the secular world. แปลว> า “วั ด มี
กำแพงล#อมรอบเพื่อแยกวัดออกจากสิ่งทางโลก”

53. ตอบขVอ 3 Take a vacation

ในข#อนี้ถามว>า “From the passage, we can assume that the author came
to Bangkok to…” แปลว> า “จากเนื ้ อ เรื ่ อ ง สั น นิ ษ ฐานได# ว > า ผู # เ ขี ย นเดิ น ทางมา
กรุงเทพฯ เพื่อ…” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 3) แปลว>า “เพื่อพักผ>อนในวันหยุด” ส>วนข#อ
ที่ผิด ได#แก> ข#อ 1) Attend an international conference แปลว>า “เพื่อเข#าร>วม
การประชุมระหว>างประเทศ” ข#อ 2) Find some job to do แปลว>า “เพื่อหางาน
ทำ” และข#อ 4) Further study แปลว>า “เพื่อเรียนต>อ”

54. ตอบขVอ 3 magnificent

ในข#อนี้ถามว>า “What does the underlined word “awe-inspiring” refer to?”
แปลว>า “คำ ที่ขีดเส#นใต# “awe-inspiring” หมายถึงอะไร?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 3)
แปลว> า “งดงาม ดู ด ี ม ี ส ง> า ราศี ” ส> ว นข# อ ที ่ ผ ิ ด ได# แ ก> ข# อ 1) ordinary แปลว> า
“ธรรมดา” ข#อ 2) modest แปลว>า “พอประมาณ ถ>อมตัว” และข#อ 4) inferior
แปลว>า “ด#อยกว>า ต#อยต่ำ”
55. ตอบขVอ 3 The author fell in love with its energy and charm.
ในข#อนี้ถามว>า “What was the author's overall opinion of Bangkok?” แปลว>า
“ผู#เขียนมีความคิดเห็นอย>างไรเกี่ยวกับกรุงเทพมหานคร?" ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 3)
แปลว>า “ผู#เขียนตกหลุมรักความมีชีวิตชีวาและเสน>หKของกรุงเทพ” ส>วนข#อที่ผิด
ได#แก> ข#อ 1) This city was too crowded, and the author was done with it.
แปลว>า “เมืองนี้แออัดเกินไป และผู#เขียนรู#สึกเบื่อที่นี่” ข#อ 2) This city was not
ready to welcome foreign tourists. แปลว> า “เมื อ งนี ้ ไ ม> พ ร# อ มที ่ จ ะต# อ นรั บ
นักท>องเที่ยวต>างชาติ” และข#อ 4) The author thought it was overrated and
not worth visiting. แปลว>า “ผู#เขียนคิดว>าเมืองนี้ถูกชื่นชมเกินจริงและไม>คุ#มที่จะ
ไป”

Passage 3
มลพิษทางอากาศเป•นปYญหาสิ่งแวดล#อมที่สำคัญซึ่งส>งผลกระทบต>อผู#คนหลายล#านคนทั่วโลก
ปYญหาเกิดจากการปล>อยสารเคมีและอนุภาคที่เป•นอันตรายสู>อากาศ ซึ่งอาจส>งผลกระทบต>อสุขภาพ
อย>างรุนแรงทั้งต>อมนุษยKและสิ่งแวดล#อม โชคดีที่มีวิธีแก#ไขปYญหาที่สามารถช>วยแก#ไขปYญหาที่สำคัญนี้ได#
ปYญหามลพิษทางอากาศมีสาเหตุหลายประการ ได#แก> การคมนาคม อุตสาหกรรม และ
การเกษตร การเผาไหม#เชื้อเพลิงฟอสซิล เช>น ถ>านหินและน้ำมัน ก็เป•นหนึ่งในตัวการสำคัญที่ทำให#เกิด
มลพิษทางอากาศ มลพิษที่ปล>อยออกมาจากกิจกรรมเหล>านี้อาจทำให#เกิดโรคทางระบบทางเดินหายใจ
โรคหัวใจ และแม#แต>มะเร็งได# นอกจากนี้ มลพิษทางอากาศยังส>งผลเสียต>อสิ่งแวดล#อม ทำให#เกิดภาวะ
โลกร#อนและการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
หนึ่งในวิธีแก#ปYญหามลพิษทางอากาศคือการใช#แหล>งพลังงานสะอาด เช>น พลังงานลมและ
แสงอาทิตยK ด#วยการลดการพึ่งพาเชื้อเพลิงฟอสซิล เราสามารถลดมลพิษทางอากาศและผลกระทบที่
เป•นอันตรายได#เป•นอย>างดี นอกจากนี้ รัฐบาลยังสามารถใช#กฎระเบียบเพื่อจำกัดการปล>อยก¿าซจาก
ภาคอุตสาหกรรม และรับรองว>าบริษัทต>างๆ จะปรับใช#แนวทางปฏิบัติที่เป•นมิตรต>อสิ่งแวดล#อม
การมีส>วนร>วมของประชาชนยังสามารถช>วยลดมลพิษทางอากาศได#อีกด#วย การเดิน ปY¨น
จักรยาน หรือใช#บริการขนส>งสาธารณะแทนการขับรถสามารถลดการปล>อยมลพิษได#อย>างมาก การ
บำรุงรักษายานพาหนะอย>างเหมาะสมและลดการใช#พลังงานในบ#านและธุรกิจสามารถช>วยลดมลพิษได#
โดยรวมแล#ว การจัดการกับมลพิษทางอากาศจำเป•นต#องผสมผสานระหว>างความร>วมมือของ
ประชาชนและนโยบายของรัฐบาล ด#วยการทำงานร>วมกันและใช#มาตรการเชิงรุก เราสามารถปกป†อง
สุขภาพของเราและสิ่งแวดล#อมสำหรับคนรุ>นต>อไปในอนาคต
56. ตอบขVอ 2 The release of chemicals and particles into the air
ในข#อนี้ถามว>า “What is air pollution?” แปลว>า “มลพิษทางอากาศคืออะไร?”
ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 2) แปลว>า “การปล>อยสารเคมีและอนุภาคสู>อากาศ” ส>วนข#อที่
ผิ ด ได# แ ก> ข# อ 1) The release of chemicals and particles into the water
แปลว> า “การปล> อ ยสารเคมี แ ละอนุ ภ าคลงในน้ ำ ” ข# อ 3) The release of
chemicals and particles into the soil แปลว>า “การปล>อยสารเคมีและอนุภาค
ลงสู>ดิน” และข#อ 4) The release of chemicals and particles into the space
แปลว>า “การปล>อยสารเคมีและอนุภาคสู>อวกาศ”

57. ตอบขVอ 1 Transportation, industry, and agricultural practices

ในข# อ นี ้ ถ ามว> า “What are the causes of air pollution mentioned in the
passage?” แปลว>า “อะไรคือสาเหตุของมลพิษทางอากาศที่กล>าวถึงในบทวามนี้?”
ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 1) แปลว>า “การคมนาคม อุตสาหกรรม และเกษตรกรรม”
ส> วนข# อที ่ ผิ ดได# แก> ข# อ 2) Water pollution, noise pollution, and light
pollution แปลว>า “มลพิษทางน้ำ มลพิษทางเสียง และมลพิษทางแสง” ข#อ 3)
Deforestation, overfishing, and habitat destruction แปลว> า “การตั ด ไม#
ทำลายปX า การหาปลามากเกิ นไป และการทำลายที ่ อยู > อาศั ย ” และข# อ 4) Soil
erosion, desertification, and land degradation แปลว>า “การพังทลายของดิน
การกลายเป•นทะเลทราย และความเสื่อมโทรมของที่ดิน”

58. ตอบขVอ 1 Heart disease and cancer

ในข#อนี้ถามว>า “What are the health effects of air pollution?” แปลว>า “ข#อ
ใดคือผลเสียของมลพิษทางอากาศต>อสุขภาพ?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 1) แปลว>า
“โรคหัวใจและมะเร็ง” ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 2) Tooth decay and hair loss
แปลว> า “ฟY น ผุ แ ละผมร> ว ง” ข# อ 3) Bone fractures and joint pain แปลว> า
“กระดู ก หั ก และอาการปวดข# อ ” และข# อ 4) Eye irritation and sore throat
แปลว>า “ระคายเคืองตาและเจ็บคอ”
59. ตอบขVอ 4 Planting more trees and creating more green spaces
ในข#อนี้ถามว>า “Which one is not the solution to air pollution mentioned
in the passage?” แปลว>า “ข#อใดไม>ใช>วิธีแก#ปYญหามลพิษทางอากาศที่กล>าวถึงใน
บทความนี้?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 4) แปลว>า “ปลูกต#นไม#ให#มากขึ้นและเพิ่มพื้นที่สี
เขียว” ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 1) Using public transportation แปลว>า “การใช#
บริการขนส>งสาธารณะ” ข#อ 2) Utilizing clean energy sources แปลว>า “การใช#
แ ห ล > ง พ ล ั ง ง า น ส ะ อ า ด ” แ ล ะ ข # อ 3) Implementing regulations to limit
industrial emissions แปลว> า “การใช# ก ฎระเบี ย บเพื ่ อ จำกั ด การปล> อ ยก¿ า ซใน
ภาคอุตสาหกรรม” ซึ่งมีบอกในบทความ

60. ตอบขVอ 3 To motivate both public and private sectors working together on solving
air pollution
ในข#อนี้ถามว>า “What is the purpose of this passage?” แปลว>า “วัตถุประสงคK
ของบทความนี้คืออะไร?” ซึ่งข#อที่ถูกต#องคือข#อ 3) แปลว>า “เพื่อกระตุ#นให#ภาครัฐ
และเอกชนร>วมมือกันแก#ไขปYญหามลพิษทางอากาศ” ส>วนข#อที่ผิด ได#แก> ข#อ 1) To
intensify the air pollution problem แปลว> า “ทำให# ปY ญหามลพิ ษทางอากาศ
รุ น แรงขึ ้ น ” ข# อ 2) To hype the benefits of health environments แปลว> า
“เพื่อโฆษณาชวนเชื่อถึงประโยชนKของสภาพแวดล#อมด#านสุขภาพ” และข#อ 4) To
minimize the negative impacts of air pollution แปลว>า “เพื่อทำให#ผลกระทบ
ด#านลบของมลพิษทางอากาศเบาบางลง”
ตอนที่ 1 ความสามารถทางภาษา
61. ตอบขVอ 1 เมื่อเรากำลังอยู>ในศตวรรษที่ 21 ทุกสิ่งรอบตัวหมุนเปลี่ยนไปอย>างรวดเร็ว
ข#อนี้เป•นการใช#ภาษาระดับกันเอง ได#แก> คำว>า เรา ส>วนข#ออื่นเป•นการใช#
ภาษาทางการ

62. ตอบขVอ 1 เพื่อให#ความรู#

บทความนี้มีการให#ความรู#เรื่องสะเต็มศึกษา เพื่อให#ผู#อ>านมีความรู#ความ
เข#าใจมากขึ้น อ>านแล#วเกิดองคKความรู#ใหม>เรื่องรายละเอียดของสะเต็มศึกษา

63. ตอบขVอ 3 เปรียบเสมือนการขาดกุญแจสำคัญในการเพิ่มขีดความสามารถทางการแข>งขันของ

ประเทศ
คำว>า เปรียบเสมือน เป•นการแสดงความคิดเห็นของผู#เขียนโดยการเปรียบเทียบ
สิ่งหนึ่งเป•นสิ่งหนึ่ง

64. ตอบขVอ 5 ในอนาคตมีแนวโน#มว>าจะมีการเพิ่มองคKความรู#ด#านสถาปYตยกรรมเข#ามาในสะเต็ม

ศึกษา ข#อนี้ไม>สามารถสรุปได#จากบทอ>าน เนื่องจากเป•นการตีความเกินกว>าขอบเขต
ของบทความเพราะไม>ได#มีการกล>าวถึงเรื่องการเพิ่มองคKความรู#ทางสถาปYตยกรรมใน
บทความ

65. ตอบขVอ 2 ประกอบด#วยองคKความรู# 4 แขนง ได#แก> วิทยาศาสตรK เทคโนโลยี ภาษาอังกฤษ และ

คณิตศาสตรK
จากบทความ สะเต็มประกอบด#วยองคKความรู# 4 แขนง ได#แก> วิทยาศาสตรK
เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตรK และคณิตศาสตรK ข#อนี้จึงไม>ถูกต#อง

66. ตอบขVอ 3 ตักน้ำรดหัวตอ

ตักน้ำรดหัวตอ หมายถึง การแนะนำหรือสอนเท>าไหร>ก็ไม>ได#ผล สอดคล#อง
กับประโยคที่กำหนดให#
67. ตอบขVอ 5 พูดไปสองไพเบี้ย นิ่งเสียตำลึงทอง
พูดไปสองไพเบี้ย นิ่งเสียตำลึงทอง หมายถึง พูดไปก็ไม>มีประโยชนK นิ่งไว#ดีกว>า มี
ความหมายสอดคล#องกับคำว>า อย>าไปพูดให#เปลืองน้ำลาย ซึ่งหมายถึงพูดไปก็ไม>มี
ประโยชนKเช>นเดียวกัน

68. ตอบขVอ 2 น้ำขุ>นไว#ในน้ำใสไว#นอก

น้ำขุ>นไว#ในน้ำใสไว#นอก หมายถึง การเก็บความไม>พอใจไว#ในใจ เป•นการ
สอนเรื่องการรักษาสีหน#าและเก็บอารมณK ถือเป•นการให#ข#อคิดเรื่องการปฏิบัติตน

69. ตอบขVอ 4 ความมีน้ำใจเอื้ออาทร

ข#อนี้มุ>งเน#นแนวคิดความมีน้ำใจเอื้ออาทร เห็นได#ชัดจากการเน#นย้ำคำที่มี
ความหมายในทางการมีน้ำใจ ได#แก> ไม>เห็นแก>ตัว ไม>ดูถูกกัน มีอะไรจะต#องช>วยเหลือ

70. ตอบขVอ 5 บัวแล#งน้ำ

บัวแล#งน้ำ หมายถึง คนที่ไม>น้ำใจ ไร#ซึ่งความเมตตากรุณา ซึ่งมีความหมาย
ตรงกันข#ามและขัดแย#งกับแนวคิดจากบทความนี้อย>างสิ้นเชิง ในขณะที่สำนวนอื่น
ได#แก>
- ซื่อกินไม>หมด คดกินไม>นาน หมายถึง ความซื่อสัตยKทำให#คนเชื่อใจ มี
ความหมายใกล#เคียงกับความจริงใจ
- ป±ดทองหลังพระ หมายถึง ทำความดีโดยไม>เป±ดเผย ใกล#เคียงกับการ
ช>วยเหลือลับหลัง
-คนล#มอย>าข#าม หมายถึง การไม>ดูถูกซ้ำเติม ใกล#เคียงกับการไม>ดูถูกกัน
- คนละไม#คนละมือ หมายถึง การช>วยเหลือซึ่งกันและกัน ถือเป•นแนวคิด
หลักของบทความนี้
71. ตอบขVอ 3 3), 4), 2), 1), 5)
หากเรียงลำดับให#ถูกต#องจะได#ว>า
3) ประเพณีลอยกระทงมีจุดประสงคKเพื่อขอขมาแหล>งน้ำและแสดงความขอบคุณต>อ
พระแม>คงคา
4) ซึ่งเป•นแหล>งน้ำให#มนุษยKได#ใช#ประโยชนKต>างๆ รวมทั้งขอโทษขอโพยที่ได#ทิ้งสิ่ง
ปฏิกูลลงไป
2) รู#หรือไม>ว>าประเพณีนี้กลับสร#างขยะกระทงตกค#างในแหล>งน้ำในธรรมชาติ
มากกว>า 9 แสนใบทุกป£
1) ถึงเวลาแล#วหรือยัง ที่เราจะพิจารณาถึงเหตุผลที่เราลอยกระทง
5) เพราะอย>างที่กล>าวไป การลอยกระทงมันไม>ตอบโจทยKวัตถุประสงคKการขอขมา
แม>น้ำมาแต>ไหนแต>ไร

72. ตอบขVอ 3 ข#อ 3)

ข#อ 3) ประเพณีลอยกระทงมีจุดประสงคKเพื่อขอขมาแหล>งน้ำและแสดงความขอบคุณ
ต>อพระแม>คงคา เป•นการใช#ภาษาระดับทางการ แตกต>างจากข#ออื่นที่เป•นระดับกึ่ง
ทางการและไม>เป•นทางการ เช>นคำว>า ขอโทษขอโพย รู#หรือไม> ถึงเวลาแล#วหรือยัง
เรา ไม>ตอบโจทยK แต>ไหนแต>ไร

73. ตอบขVอ 5 ถึงเวลาแล#วหรือยัง ที่เราจะพิจารณาถึงเหตุผลที่เราลอยกระทง

คำว>า ถึงเวลาแล#วหรือยัง เป•นการใส>ความคิดเห็นและความรู#สึกของผู#เขียนลงไปเพื่อ
โน#มน#าวใจผู#อ>าน จึงไม>ใช>ข#อเท็จจริง เพราะข#อเท็จจริงหมายถึง ข#อมูลที่ปราศจาก
ความเห็นหรือความรู#สึกส>วนตัว

74. ตอบขVอ 1 ประชาชนที่พกป¹นโดยไม>ได#รับอนุญาตถือว>ามีความผิด

คำว>า ป¹น มีความหมายแคบที่สุด ในขณะที่คำว>า พาหนะ เครื่องนุ>งห>ม เครื่องประดับ
เครื่องสำอาง เป•นคำที่มีความหมายกว#าง เพราะคำที่มีความหมายกว#าง หมายถึง คำ
ที่มีความหมายครอบคลุมคำอื่น

75. ตอบขVอ 2 สิทธิเสรีภาพ

ข#อความนี้เป•นการบรรยายเรื่องสิทธิเสรีภาพ เนื่องจากมีการเน#นย้ำในข#อความ
ตัวอย>างด#วยประโยค เรามีอิสระในการแสดงความคิดเห็น ทำให#ใจความสำคัญอยู>ที่
เรื่องอิสระ หรือก็คือเสรีภาพนั่นเอง
76. ตอบขVอ 5 เบี้ยบ#ายรายทาง
บทประพันธKนี้เป•นร#อยกรองสอนเรื่องการเก็บออมเงิน คำว>า เบี้ยบ#ายรายทาง
หมายถึง เงินที่จะต#องใช#จ>าย หรือเสียไปเรื่อย ๆ เป•นลำดับ เมื่อจะทำธุระอย>างใด
อย>างหนึ่งให#สำเร็จ จึงทำให#ไม>เกี่ยวกับบทประพันธKที่ยกมา

77. ตอบขVอ 3 การเผชิญหน#ากับปYญหา

ข#อความนี้มีใจความสำคัญอยู>ที่ประโยคสุดท#าย นั่นคือ การหลีกเลี่ยงพายุฝนไม>ได#
ต#องเผชิญกับมันเท>านั้น ผู#เขียนเปรียบพายุฝนเป•นปYญหาที่ต#องเจอในชีวิต ดังนั้นการ
เผชิญหน#ากับปYญหาจึงเป•นแนวคิดสำคัญ

78. ตอบขVอ 4 ไม>เป•นทางการ

ข#อความนี้เป•นการใช#ภาษาในระดับไม>เป•นทางการ เนื่องจากในประโยคข#างต#น มีการ
ใช#ภาษาที่ไม>เป•นทางการ ภาษาปาก และภาษาแสดงความคิดเห็น ดังนั้นประโยค
ข#างต#นจึงเป•น ระดับไม>เป•นทางการ

79. ตอบขVอ 5 ประโยค 5)

ประโยค 5) มีแต>ต#องเผชิญกับมันเท>านั้น ถือเป•นประโยคที่ผู#อ>านอ>านแล#วเกิด
ความรู#สึกคล#อยตาม ถือเป•นการกระตุ#นและปลุกใจจากผู#เขียนให#ผู#อ>านกระทำตามที่
ตนเองเขียน

80. ตอบขVอ 2 เนยเพิ่งออกจากโรงพยาบาล เกิดผีซ้ำด้ำพลอยเดินสะดุดแผ>นหินหน#าโรงเรียนจน

คางแตก
ผีซ้ำด้ำพลอย หมายถึง เกิดปYญหาหนึ่งอยู>แล#ว แล#วมีปYญหาเพิ่มขึ้นมา มักใช#ใน
สถานการณKการมีปYญหาประเภทการทำงานที่เกิดจากการกระทำของผู#อื่น แต>หาก
เป•นเรื่องอุบัติเหตุหรือเป•นเรื่องที่เกิดขึ้นด#วยความซวย ควรใช#คำว>า เคราะหKซ้ำกรรม
ซัด
ตอนที่ 2 ความสามารถทางตัวเลข
81. ตอบขVอ 1 วิธีทำ กำหนดให#เกษตรกรปลูกต#นมะม>วงทั้งหมด X ต#น
7
อัตราส>วนของต#นมะม>วงต>อต#นมะพร#าว เป•น 7 : 5 หรือ
5
เกษตรกรปลูกต#นมะพร#าวได# 160 ต#น
X 7
เขียนแทนด#วยสมการ จะได# =
160 5
7 x 160
ดังนั้น เกษตรกรปลูกต#นมะม>วงทั้งหมด X = = 224 ต#น
5
82. ตอบขVอ 1 วิธีทำ อัตราส>วนของปริมาตรน้ำในแก#วใบที่ 1 และใบที่ 2
3
เขียนแทนด#วยสมการ จะได# p (3) 2 (8) =
2

p (2) (6) 1
ดังนั้น อัตราส>วนของปริมาตรน้ำในแก#วใบที่ 1 และใบที่ 2 เท>ากับ 3 : 1

83. ตอบขVอ 4 วิธีทำ แบ>งลูกบอลสี โดยการ ห.ร.ม. ของจำนวนลูกบอลทั้ง 3 สี

จะได# 4 ) 48 56 72
2 ) 12 14 18
6 7 9
ห.ร.ม. ของ 48, 56 และ 72 = 4 x 2 = 8
ดังนั้น ในแต>ละตะกร#า จะมีลูกบอลสีมากที่สุด 8 ลูก

84. ตอบขVอ 3 วิธีทำ ให#ราคาโครงการ เท>ากับ X บาท

จ>ายค>าจ#างทีมวิศวกร 120,000 บาท หรือ 15% ของราคาโครงการ
X 120,000
หาราคาของโครงการ จะได# =
100 15
120,000 x 100
ราคาของโครงการ X= = 800,000 บาท
15
หาค>าจ#างผู#รับเหมาที่ 25% ของราคาโครงการ
25 x 800,000
ค>าจ#างผู#รับเหมา เท>ากับ = 200,000 บาท
100
ดังนั้น ค>าจ#างของผู#รับเหมาต>างจากค>าจ#างของทีมวิศวกร = 80,000 บาท
85. ตอบขVอ 2 วิธีทำ ปริมาตรของทรงกระบอก = 3 เท>าของปริมาตรของกรวย
1
p r 2h1 = 3 x p r 2h2
3
p r 2 h1 h
= 2
p r2
จะได# h1 = h2 = 12
ดังนั้น ความสูงของกรวย เท>ากับ 12 เซนติเมตร

86. ตอบขVอ 2 วิธีทำ ขายนา¡ิการาคา 3,500 บาท ได#กำไร 12%

112
ดังนั้น 3,500 บาท = 112% หรือ
100
100
หาราคาต#นทุน จะได# 3,500 x = 3,125 บาท
112
120
ดังนั้น หากต#องการกำไรเพิ่มขึ้นอีก 8% จะได# 3,125 x = 3,750 บาท
100
87. ตอบขVอ 3 วิธีทำ ให#ปYจจุบันทั้ง 3 คน มีอายุ X ป£
จะได# (X – 8)(3) = 57
X – 8 = 19
X = 27
ดังนั้น อายุของฝาแฝด 3 คน รวมกันได# 27 x 3 = 81 ป£
88. ตอบขVอ 3 วิธีทำ กำหนดให#ขายเค#กส#มได# X ก#อน
ขายเค#กช็อกโกแลต Y ก#อน
จะได# X + Y = 300 ……….(1)
ราคาเค#ก 150X + 200Y = 45,800 ……….(2)
จาก (2) ÷ 100 จะได# 1.5X + 2Y = 458 ……….(3)
X
(3) – (1) จะได# + Y = 158
2
X
Y = 158 - ……….(4)
2
X
แทน (4) ใน (1) จะได# X + 158 - = 300
2
X
X - = 300 – 158 = 142
2
X
= 142
2
X = 284
ดังนั้น ร#านเค#กขายแค#กส#มและเค#กช็อกโกแลตต>างกัน 284 – 16 = 268 ก#อน

89. ตอบขVอ 5 วิธีทำ ที่ดิน 8 ไร> 2 งาน 30 ตารางวา เท>ากับ 3,430 ตารางวา
แปลงเป•นตารางเมตร จะได# 3,430 x 4 = 13,720 ตารางเมตร
ต#องการถมที่ดินขึ้นอีก 2.2 เมตร
ดังนั้น จะต#องซื้อดินมาถมที่แปลงนี้ 13,720 x 2.2 = 30,184 ลูกบาศกKเมตร

90. ตอบขVอ 5 วิธีทำ จากข#อที่ 29 จะต#องซื้อดินมาถมที่แปลงนี้ 30,184 ลูกบาศกKเมตร

ราคาค>าดิน 200 บาทต>อลูกบาศกKเมตร
ดังนั้น จะต#องจ>ายค>าซื้อดินเพื่อมาถมที่แปลงนี้ 30,184 x 200 = 6,036,800 บาท
91. ตอบขVอ 3 วิธีทำ กำหนดให#ระยะทางจากจุดเริ่มต#นถึงจังหวัด A เท>ากับ X กิโลเมตร
และระยะทางจากจุดเริ่มต#นถึงจังหวัด B เท>ากับ Y กิโลเมตร
5
รถยนตKใช#ความเร็วคงที่ 50 กิโลเมตรต>อชั่วโมง เท>ากับ กิโลเมตรต>อนาที
6
ถึงจังหวัด A ใช#เวลา 2.30 ชั่วโมง หรือ 150 นาที
5 x 150
จะได# ระยะทางถึงจังหวัด A เท>ากับ X = = 125 กิโลเมตร
6
ถึงจังหวัด B ใช#เวลา 150 + 30 = 180 นาที
5 x 180
จะได# ระยะทางถึงจังหวัด B เท>ากับ Y = = 150 กิโลเมตร
6
ดังนั้น ระยะทางจากจังหวัด A ถึงจังหวัด B ห>างกัน Y – X = 25 กิโลเมตร

92. ตอบขVอ 5 วิธีทำ ให#กุ#ง ราคา X บาทต>อ 70 กิโลกรัม

ปลาหมึก ราคา 8,400 บาทต>อ 70 กิโลกรัม
105
ราคากุ#งแพงกว>าราคาปลาหมึก 5% หรือ
100
105
จะได# ราคากุ#ง X = x 8,400 = 8,820 บาท
100
ราคาต#นทุน 8,400 + 8,820 = 17,220 บาท
ขายกุ#ง กิโลกรัมละ 219 บาท จะได# 219 x 70 = 15,330 บาท
ขายปลาหมึก กิโลกรัมละ 150 บาท จะได# 150 x 70 = 10,500 บาท
จะได# ราคาขาย 15,330 + 10,500 = 25,830 บาท
ได#กำไร 25,830 – 17,220 = 8,610 บาท
8,610
ดังนั้น จะได#กำไร x 100 = 50%
17,220
93. ตอบขVอ 4 วิธีทำ กำหนดให#มีกล>องผลไม#ทั้งหมด = 1
2
กล>องส#ม = ของกล>องที่บรรจุผลไม#ทั้งหมด
3
2 3-2 1
จะเหลือกล>องผลไม# 1 - = = ของกล>องที่บรรจุผลไม#ทั้งหมด
3 3 3
1 1 1 1
มีกล>องลำไย ของกล>องที่เหลือ = x = ของกล>องที่บรรจุผลไม#
3 3 3 9
ทั้งหมด
2 1 9 - 6 -1 2
เหลือกล>องมังคุด = 1 - - = = ของกล>องที่บรรจุผลไม#ทั้งหมด
3 9 9 9
มีกล>องมังคุด 6 กล>อง
2
โดยที่ คิดเป•น 6 กล>อง
9
9
จะได# กล>องผลไม#ทั้งหมด 6 x = 27 กล>อง
2
2 2
ดังนั้น กล>องส#ม ของกล>องที่บรรจุผลไม#ทั้งหมด = x 27 = 18 กล>อง
3 3
4
94. ตอบขVอ 2 วิธีทำ ปริมาตรลูกเหล็กตัน 2 ลูก คือ é p (3) 3 ù x 2
êë 3 úû
เนื่องจากปริมาตรของลูกเหล็กตัน 2 ลูก เท>ากับปริมาตรน้ำที่ล#นออก
จะได# ปริมาตรน้ำที่ล#นออก เท>ากับ p (4) 2 x ความสูง
ดังนั้น p (4) 2 x ความสูง = é 4 p (3) 3 ù x 2
ëê 3 ûú
16p x ความสูง = 72p
72 9
น้ำที่ล#นออก ความสูง = = = 4.5 เซนติเมตร
16 2
ความสูงของน้ำที่เหลือในแก#ว เท>ากับ 20 – 4.5 = 15.5 เซนติเมตร
ปริมาตรน้ำที่เหลือในแก#ว เท>ากับ p (4) 2 x 15.5 = (3.14)(16)(15.5)
ดังนั้น จะเหลือน้ำในแก#ว 778.72 ลูกบาศกKเซนติเมตร
95. ตอบขVอ 1 วิธีทำ พิจารณา ข#อ ก. และ ข.
ก. 1, 4, 9, A, 25, 36, …
เป•นรูปแบบของเลขยกกำลังสอง คือ 12 , 22 , 32 , 4 2 จะได#ว>า A = 4 2 = 16
ข. 1, 8, 27, B, 125, 216, …
เป•นรูปแบบของเลขยกกำลังสาม คือ 13 , 23 , 33 , 4 3 จะได#ว>า B = 4 3 = 64
ดังนั้น ผลรวมของ A และ B เท>ากับ 16 + 64 = 80

96. ตอบขVอ 4 วิธีทำ ให# รางวัลที่ 1 เป•นเงิน 3X บาท

รางวัลที่ 2 เป•นเงิน 2X บาท
รางวัลที่ 3 เป•นเงิน X บาท
เขียนแทนด#วยสมการ จะได# 3X + 2X + X = 15,000
6X = 15,000
15,000
X= = 2,500
6
จะได# รางวัลที่ 1 เป•นเงิน 3 x 2,500 = 7,500 บาท
รางวัลที่ 2 เป•นเงิน 2 x 2,500 = 5,000 บาท
รางวัลที่ 3 เป•นเงิน 1 x 2,500 = 2,500 บาท
ดังนั้น ผลรวมของเงินรางวัลอันดับที่ 2 และอันดับที่ 3
ต>างจากเงินรางวัลอันดับที่ 1 อยู> (5,000 + 2,500) – 7,500 = 0 บาท

97. ตอบขVอ 1 วิธีทำ เป•นอนุกรมแบบนำตัวเลขด#านหน#ามาบวกต>อไป

2 3 5 8 13 21
1. 2+3=5
2. 3+5=8
3. 5 + 8 = 13
4. 8 + 13 = 21
98. ตอบขVอ 3 วิธีทำ เป•นอนุกรมการคูณแบบชุด
1 7 7 2 7 14 3 7 21
1. 1 x 7 = 7
2. 2 x 7 = 14
3. 3 x 7 = 21

99. ตอบขVอ 5 วิธีทำ เป•นอนุกรมแบบเพิ่มขึ้นด#วยเลขยกกำลังสาม

1 8 27 64 125 216

13 = 1 23 = 8 33 = 27
43 = 64 53 = 125 63 = 216

100. ตอบขVอ 3 วิธีทำ เมื่อคำนวณค>าของแต>ละสดมภKตามเงื่อนไขที่กำหนดให#

ได#ผลลัพธKดังนี้
สดมภK ก. มีค>า 35
สดมภK ข. มีค>า 44
สดมภK ค. มีค>า 80
ดังนั้น สดมภK ค. มีค>ามากสุด จึงเลือกตอบตัวเลือก 3
ตอนที่ 3 ความสามารถทางมิติสัมพันธN
101. ตอบขVอ 2 สังเกตหัวลูกศรมีทิศทางต>างจากข#ออื่น
102. ตอบขVอ 1 สังเกตว>าส>วนที่แรเงาอยู>ด#านที่ต>างจากข#ออื่น
103. ตอบขVอ 4 รูปที่ 1, 2 และ 3 เป•นรูปภาพลักษณะเดียวกัน
104. ตอบขVอ 3 เมื่อพับเป•นกล>องแล#วจะได#ตามรูปในตัวเลือกที่ 3
105. ตอบขVอ 3 เมื่อพับเป•นกล>องแล#วรูปหยดน้ำจะอยู>ตรงข#ามรูปดาว
106. ตอบขVอ 5 เมื่อคลี่กล>องออกจะได#ตามรูปในตัวเลือกที่ 5
107. ตอบขVอ 1 สังเกตพื้นที่แรเงาจะอยู>คนละฝY¨งกับภาพอื่น
108. ตอบขVอ 1 เมื่อนำภาพมาซ#อนกันจะได#ภาพตามตัวเลือกที่ 1
109. ตอบขVอ 2 จากรูปจะมีลูกบาศกK 37 ลูก
110. ตอบขVอ 4 ภาพตัวเลือกที่ 4 เหมือนกันกับภาพที่กำหนดให#
111. ตอบขVอ 4 เมื่อมองรูปจากด#านบน และนับจำนวนลูกบาศกKจากด#านข#าง จะได#ตามรูปภาพใน
ตัวเลือกที่ 4
112. ตอบขVอ 3 เนื่องจากตัวเลือกที่ 3 ไม>มีลักษณะของขนาดและทิศทางเดียวกันกับภาพที่กำหนดให#
113. ตอบขVอ 5 สังเกตทิศทางของหัวลูกศรตัวเลือกที่ 5 จะแตกต>างจากข#ออื่น
114. ตอบขVอ 5 เมื่อคลี่กล>องออกจะได#ตามรูปในตัวเลือกที่ 5
115. ตอบขVอ 3 สังเกตว>าตัวเลือกอื่น ๆ จะซ#อนกันในแนวนอนยกเว#นตัวเลือก 3
116. ตอบขVอ 2 เนื่องจากตัวเลือกที่ 2 มีลักษณะของขนาดและทิศทางเดียวกันกับภาพที่กำหนดให#
117. ตอบขVอ 4 สังเกตว>ารูปอื่น ๆ เป•นรูปสามมิติยกเว#นรูปที่ 4
118. ตอบขVอ 5 ตัวเลือกที่ 5 จะเหมือนกับรูปที่กำหนดให#
119. ตอบขVอ 4 เนื่องจากตัวเลือกที่ 4 มีลักษณะของขนาดและทิศทางเดียวกันกับภาพที่กำหนดให#
120. ตอบขVอ 1 เมื่อพับเป•นกล>องแล#วจะได#ตามรูปในตัวเลือกที่ 1
ตอนที่ 4 ความสามารถทางเหตุผล
121. ตอบขVอ 1 เนื่องจากทั้งสองรูปแบบเป•นความสัมพันธKแบบเดียวกัน รูปแบบเดียวกัน ไม>มีการ
หมุนหรือปรับทิศทางของภาพแต>อย>างใด ปรับจุดเดียวคือแสงเงา ดังนั้นจากภาพที่
โจทยKกำหนดให# จึงตอบข#อ 1

122. ตอบขVอ 2 เนื่องจากทั้งสองรูปแบบเป•นความสัมพันธKแบบเดียวกัน รูปแบบเดียวกัน ไม>มีการ

หมุนหรือประบทิศทางของภาพแต>อย>างใด ปรับจุดเดียวคือแสงเงา ดังนั้นจากภาพที่
โจทยKกำหนดให# จึงตอบข#อ 2

123. ตอบขVอ 5 เนื่องจากเป•นความสัมพันธKที่เมื่อนำวัตถุในช>องมานับจำนวนเหลี่ยมรวมกันแล#วจะได#

20 : 15 ซึ่งเป•นเลขคู> กับเลขคี่ จึงมีความสัมพันธKที่สอดคล#องกับตัวเลือกที่ 5 ที่เมื่อ
นับจำนวนเหลี่ยมของวัตถุรวมกันแล#วจะได# 20 : 25

124. ตอบขVอ 4 เนื่องจากมีความสัมพันธKที่สองคล#องกับภาพจากโจทยKที่กำหนดให# โดยจากโจทยKช>อง

ที่ 2 จะมีการพลิกกลับในแนวก>อน จากนั้นจึงหมุนวัตถุ 180 องศา โดยไม>มีการปรับ
แสงเงาของภาพ หรือเพิ่ม/ลดวัตถุอื่นๆ ใช#รูปแบบและลักษณะเดียวกับตัวเลือกข#อที่
4 ทุกประการ

125. ตอบขVอ 3 เนื่องจากทั้งสองความสัมพันธK เป•นความสัมพันธKที่เมื่อนับจำนวนเหลี่ยมมุมของวัตถุ

ในช>องแล#วจะได#เท>ากับ 10 ซึ่งต>างจากตัวเลือกในข#ออื่นๆ อย>างชัดเจน

126. ตอบขVอ 1 เนื่องจากมีการลดลงของวัตถุในช>อง โดยวัตถุที่ลดลงคือสามเหลี่ยม เริ่มจาก

สามเหลี่ยมมุมซ#าย, สามเหลี่ยมตรงกลาง และสุดท#ายสามเหลี่ยมมุมขวา จนทำให#
ภาพในช>องสุดท#ายเหลือเพียงสี่เหลี่ยมตามตัวเลือกที่ 1 นั่นเอง

127. ตอบขVอ 4 เนื่องจากวัตถุในช>องทั้งหมด มีการหมุนแบบตามเข็มนา¡ิกา 90 องศา และหลังจาก

หมุนแล#วได#มีการสลับแสงเงาของวัตถุ จากดำเป•นเทา จากเทาเป•นดำ ในทุก ๆ ช>อง
และทุก ๆ ครั้งของการพลิกกลับ จึงทำให#มีความสอดคล#องกับคำตอบในตัวเลือกที่ 4

128. ตอบขVอ 5 เนื่องจากเป•นการเพิ่มจำนวนของวัตถุในช>อง โดยแต>ละวัตถุนั้น มีการเพิม่ จำนวนที่

แตกต>างกัน โดยวัตถุแถวที่ 1 เพิ่มขึ้นทีละ 1, วัตถุแถวที่ 2 มีเพิ่มขึ้นทีละ 2 , วัตถุ
แถวที่ 3 เพิ่มขึ้นทีละ 2 และวัตถุแถวที่ 4 เพิ่มขึ้นทีละ 1 จึงทำให#ได#คำตอบที่สอง
คล#องกับโจทยKคือตัวเลือกที่ 5 นั่นเอง
129. ตอบขVอ 3 เนื่องจากภาพจากโจทยKที่กำหนดให# มีการหมุน 90 องศา ตามเข็มนา¡ิกา โดยไม>มี
การสลับแสงเงาหรือปรับเปลี่ยนวัตถุแต>อย>างใด ทำให#ได#คำตอบซึ่งสอดคล#องกับภาพ
ที่กำหนดให#คือคำตอบหรือตัวเลือกที่ 3

130. ตอบขVอ 2 เนื่องจากภาพถัดไปตามที่โจทยKกำหนดให#นั้น ใช#วิธีการสลับแสงเงาของวัตถุ จากวัตถุ

สีดำจะเปลี่ยนเป•นสีเทาในช>องถัดไป และจากวัตถุสีเทาจะถูกเปลี่ยนเป•นสีดำ สลับไป
เรื่อย ๆ ในแต>ละช>อง

131. ตอบขVอ 5 เนื่องจากวัตถุในช>องที่ 1 และช>องที่ 2 เมื่อนำมาประกอบกันจะได#เป•นภาพสี่เหลี่ยมสี

ดำ ซึ่งในช>องที่ 1 และ 2 นั้นเป•นเป•นรูปทรงที่สามารถประกอบกันได#อย>างลงตัว ไม>
ขาด ไม>เกิน เป•นส>วนที่ขาดหายของกันและกัน

132. ตอบขVอ 2 เนื่องจากหากนับจำนวนเหลี่ยมของทุกวัตถุในช>องรวมกัน ทั้งช>องที่ 1 และ 2 จะได#

จำนวนเหลี่ยมที่เท>ากัน ตามโจทยKคือ 20 : 20 และจากตัวเลือกที่ 2 คือ 8 : 8

133. ตอบขVอ 3 เนื่องจากทั้งสองความสัมพันธKใช#วิธีการพลิกกลับในแนวนอน พร#อมสลับแสงเงาหรือ

สีของวัตถุจากดำเป•นเทาและจากเทาเป•นดำ ดังนั้นจากความสัมพันธKนี้จึงตอบข#อที่ 3

134. ตอบขVอ 1 เนื่องจากทั้งสองความสัมพันธK เป•นความสัมพันธKที่เมื่อนำช>องที่ 1 และ 2 มารวมกัน

ภาพที่ได#จะเป•นสี่เหลี่ยมจัตุรัสสีดำทั้งคู> ไม>มีส>วนขาดหรือเกินเมื่อนำมารวมกัน
แตกต>างจากตัวเลือกข#ออื่น ๆ อย>างชัดเจน

135. ตอบขVอ 2 จากข#อความสรุปได#ว>า ป±¨นมีลูก 3 คน คือ ปู คิม และแมน เมฆมีลูก 2 คน คือ หมาก
และแก#ว หมากเป•นสามีของคิมและมีลูกคือ เวียรK
จะได#ว>า ป±¨นมีลูก 3 คน คือ ปู คิม และแมน จึงไม>เป•นไปตามสรุปข#อ ก.
หมากเป•นสามีของคิม เป•นไปตามสรุปข#อ ข.
ญาติของปูเป•นเจ#าของตลาด แต>แม>เป•นน#องชายของปู จึงทำให#ไม>เป•นไป
ตามสรุปข#อ ค.
ดังนัน้ เป•นไปตามสรุปข#อ ข. ข#อเดียว จึงตอบตัวเลือกที่ 2
136. ตอบขVอ 5 เนื่องจากแมนเป•นน#องของคิม และเวียรKเป•นลูกของคิม ดังนั้น แมนเป•นน#าของเวียรK
เป•นไปตามสรุปข#อ ก. จากในข#อความปูมีญาติเป•นเจ#าของตลาด ทำให#ครอบครัวแก#ว
เป•นเจ#าของตลาด ไม>เป•นไปตามสรุปข#อ ข. และป±¨นมีลูก 3 คน คิมเป•นลูกคนกลาก
เป•นไปตามสรุปในข#อ ค.
ดังนั้น เป•นไปตามสรุปข#อ ก. และ ข#อ ค. จึงตอบตัวเลือกที่ 5

137. ตอบขVอ 2 ภพเป•นพ>อของพิมและมิ่ง ไม>เป•นไปตามสรุปข#อ ก.

พิมรับข#าราชการ พิมเป•นญาติของใหม> ดังนั้น พิมเป•นครู เป•นไปตามสรุปข#อ ข.
ไม>มีข#อมูลว>าเดือนเป•นเพื่อนพิม ไม>เป•นไปตามสรุปข#อ ค.
ดังนั้น สรุปข#อ ข. ถูกต#องข#อเดียว ตามตัวเลือกที่ 2

138. ตอบขVอ 1 เดือนมีพี่เป•นหมอ คือดาว เป•นไปตามสรุปข#อ ก.

มิ่งเป•นอาของพิม ดังนั้น มิ่งและพิมไม>ได#เป•นพี่น#องกัน ไม>เป•นไปตามสรุปข#อ ข.
ด#ายเป•นลูกของดาว ดาวไม>ได#เป•นญาติภพ ด#ายจึงไม>ได#เป•นหลานภพ ไม>เป•นไปตาม
สรุปข#อ ค.
ดังนั้น สรุปข#อ ก. และ ข. ถูกต#อง ตามตัวเลือกที่ 4

139. ตอบขVอ 4 ข#อสรุป ก. ถูก เนื่องจากมีจำนวนนักเรียนหญิงที่เข#าร>วมกิจกรรม 40% ของนักเรียน

ทั้งหมด เท>ากับ 120 คน และข#อสรุป ข. ไม>เป•นจริง เนื่องจากมีนักเรียนชาย 60%
หรือ 180 คน เมื่อแบ>ง 20 กลุ>มเท>าๆ กันจะได#กลุ>มละ 9 คน

140. ตอบขVอ 1 ในการแบบห#องพัก 20 ห#อง มีนักเรียน 300 คน แบ>งได# 15 คนต#อห#อง ห#องพัก

นักเรียนชายจำนวน 12 ห#อง ห#องพักนักเรียนหญิง 8 ห#อง ห#องพักนักเรียนหญิงจึง
น#อยกว>านักเรียนชายอยู> 4ห#อง ดังนั้นข#อสรุปทั้ง ก. และ ข. ถูก
ตอนที่ 1 การสรFางคุณคJาและนวัตกรรม
141. ตอบขVอ 3 1. อัตราการเกิดภาคตะวันออก ของประเทศ A มีแนวโน#มเพิ่มขึ้นอย>างต>อเนื่องเมื่อ
เปรียบเทียบข#อมูลระหว>าง ป£ 2561 – 2565 (0.00)
2. จากแผนภูมิแสดงให#เห็นว>าภาคกลาง และในเมืองหลวงของประเทศ A มีอัตรา
การเกิดที่ใกล#เคียงกันมากที่สุด เมื่อเปรียบเทียบข#อมูลระหว>าง ป£ 2561 – 2565
(0.00)
3. ภาคเหนือ ของประเทศ A มีอัตราการเกิดลดลงอย>างต>อเนื่อง เมื่อเปรียบเทียบ
ข#อมูลระหว>าง
ป£ 2561 – 2565 (1.00)
4. อัตราการเกิดทั่วทุกภูมิภาครวมถึงในเมืองหลวง ของประเทศ A มีแนวโน#มลดลง
อย>างต>อเนื่อง เมื่อเปรียบเทียบข#อมูลระหว>าง ป£ 2561 – 2565 (0.00)
อธิบาย : ภาคเหนือ ของประเทศ A มีอัตราการเกิดลดลงอย>างต>อเนื่อง เมื่อเปรียบเทียบข#อมูล
ระหว>าง ป£ 2561 – 2565 คือ ในป£ 2561 มีอัตราการเกิดจำนวน 8.8 พันคน, ป£ 2562 มีอัตรา
การเกิดจำนวน 8.4 พันคน, ป£ 2563 มีอัตราการเกิดจำนวน 8.3 พันคน, ป£ 2564 มีอัตราการ
เกิดจำนวน 8.1 พันคน และป£ 2565 มีอัตราการเกิดจำนวน 7.7 พันคน ส>วนในตัวเลือกในข#ออื่น
เมื่อนำวิเคราะหKข#อมูลตามแผนภูมมิที่กำหนดแล#วไม>สามารถสมารถที่จะตอบได#เพราะไม>ตรงกับ
ข#อมูลที่แสดงในแผนภูมิ

142. ตอบขVอ 2 1. ปลูกฝYงให#ประชาตระหนักเห็นความสำคัญของการมีบุตร เพราะจะสามารถช>วย

แบ>งเบาภาระของพ>อแม>ได#ในอนาคต (0.25)
2. กระทรวงสาธารณสุขร>วมกับหน>วยงานที่เกี่ยวข#องร>วมกันวางโรดแมป (road
map) ดูแลการตั้งครรภKไปจนถึงหลังคลอด (1.00)
3. รัฐบาลร>างกฎหมายมีบุตร 1 คน รับ 100,000 บาทเพื่อกระตุ#นการมีบุตร และให#
พ>อแม>นำเงินส>วนนี้ไปเป•นค>าสาธารณูปโภคพื้นฐานของบุตร (0.50)
4. ปล>อยให#เป•นไปตามธรรมชาติของมนุษยK เพราะหากเศรษฐกิจหรือคุณภาพชีวิตที่
ไม>ดี ก็จะส>งผลสอดคล#องกับอัตราการเกิดต่ำซึ่งสมเหตุสมผลกัน ไม>สามารถบังคับ
ใครให#มีบุตรได# (0.75)
อธิบาย : กระทรวงสาธารณสุขร>วมกับหน>วยงานที่เกี่ยวข#องร>วมกันวางโรดแมป (road map)
ดูแลการตั้งครรภKไปจนถึงหลังคลอด เพราะอัตราการเกิดต่ำทำให#โครงการประชากรเปลี่ยน
 สัดส>วนคนสูงวัยต>อวัยแรงงานเพิ่มขึ้น จำนวนคนเสียภาษีน#อยลง ซึ่งจะส>งผลต>องบประมาณของ
ประเทศในอนาคต ทำให#ส>วนที่เกี่ยวของคือรัฐบาล กระทรวงสาธารณสุข และหน>วยงานที่
เกี่ยวข#องต#องร>วมมือกันวางโรดแมปดูแลตั้งแต>การตั้งครรภKจนถึงคลอด เช>น การสร#างทัศนคติ
การมีลูกให#กับคนรุ>นใหม> สิทธิการลาคลอด มาตรการลดภาระค>าใช#จ>ายเด็ก 0-5 ป£ รวมไปถึง
ช>วยเหลือผู#มีภาวะมีบุตรยากให#เข#าถึงการรักษา เป•นต#น

143. ตอบขVอ 2 1. ป±ดกิจการนำเสื้อผ#าที่ค#างสต¿อกไปบริจาคเพื่อทำบุญ (0.50)

2. เป±ดจำหน>ายเสื้อผ#าแฟชันในแพลตฟอรKมออนไลนK (1.00)
3. เลิกขายเสื้อผ#าแฟชันและหันไปขายสินค#าตามกระแสนิยม (0.75)
4. เป±ดร#านขายสินค#าแบบเดิมเพราะ ยังมีลูกค#าบางส>วนที่ชื่นชอบและมาซื้อเป•น
ประจำ (0.25)
อธิบาย : ปYญหาของเหตุการณKนี้คือ เสื้อผ#าขายไม>ได# และมียอดขายลดลง เนื่องจากพฤติกรรม
ของผู#บริโภคเปลี่ยนไป ดังนั้นวิธีการแก#ปYญหาที่ดีที่สุดและตรงประเด็นคือ เป±ดจำหน>าย
เสื้อผ#าแฟชันในแพลตฟอรKมออนไลนK เพื่อเป•นการเพิ่มฐานลูกค#า และเพิ่มยอดขาย

144. ตอบขVอ 3 1. ทำโรงงานผลิตไม#แกะสลักเพื่อส>งออกต>างประเทศเหมือนสมพงษK (0.25)

2. ทำโรงงานผลิตเตียงจากไม#สัก เหมือนชาตรี (0.25)
3. ทำโรงงานผลิตชุดโต¿ะและเก#าอี้ เป•นของตัวเอง (1.00)
4. ทำโรงงานผลิตตู#และชั้นวางทีวีเหมือนกับอมรรัตนK (0.25)
อธิบาย : จากเหตุการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>าพี่น#องทุกคนเปลี่ยนไปทำธุรกิจใหม>เป•นของตัวเอง
เพราะธุรกิจเดิมประสบปYญหา ดังนั้นสุรชัยก็จะต#องเปลี่ยนไปทำธุรกิจใหม>ที่เป•นของตัวเอง คือ
การทำโรงงานผลิตชุดโต¿ะและเก#าอี้ ที่ไม>ซ้ำกับคนในครอบครัว เพราะป†องกัดการแย>งฐานลูกค#า
และตลาดขายส>ง เพราะอาจจะทำให#ราคาขายส>งของสินค#าต่ำลงได#

145. ตอบขVอ 4 1. อ>านหนังสือวิชาเคมีมากกว>าวิชาอื่นเพราะเป•นวิชาที่ตนเองถนัดที่สุด จึงมีโอกาส

เก็บคะแนนได#มากที่สุด (0.25)
2. ทบทวนเนื้อหาวิชาวิทยาศาสตรKตั้งแต> ม.1-6 เพื่อเป•นการเตรียมตัวสำหรับการ
แข>งขัน (0.50)
3. ฝÃกทำข#อสอบในวิชาฟ±สิกสK เคมี และชีวะวิทยาเพื่อให#ชินกับข#อสอบ ทุกวิชา
(0.75)
4. ปรึกษาคุณครูที่รับผิดชอบพร#อมกับวัดความรู#พื้นฐานก>อนที่จะเริ่มติวเนื้อหาใน
การแข>งขัน (1.00)
 อธิบาย : จากเหตุการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปองภพได#รับคัดเลือกให#เป•นตัวแทนของโรงเรียน
เข#าร>วมการแข>งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับจังหวัด ในรายการแข>งขันอัจฉริยภาพ
วิทยาศาสตรK ม.4-6 ดังนั้น การที่เขาเริ่มต#นจากการเข#าไปปรึกษาคุณครูที่รับผิดชอบพร#อมกับวัด
ความรู#พื้นฐานก>อนที่จะเริ่มติวเนื้อหาในการแข>งขัน จึงเป•นสิ่งที่ควรทำที่สุด เพราะจะได#รู#ว>า
ตัวเองอ>อนวิชาไหน หรือโดดเด>นในวิชาใด จะได#วางแผนการติวได#ถูกจุด

146. ตอบขVอ 3 1. เปลี่ยนจากการจำหน>ายโทรศัพทKมือสอง มาเป•นจำหน>ายโทรศัพทKมือหนึ่งแทน ให#

เข#ากับยุคสมัย (0.75)
2. เป±ดให#ประชาชนที่มีรายได#น#อยมาผ>อนมือถือกับทางร#าน พร#อมกับคิดดอกเบี้ย
(0.50)
3. ลดเปอรKเซ็นตKกำไร ขายโทรศัพทKในราคาที่ถูกลง เพื่อให#เงินทุนได#กลับมา
หมุนเวียนในระบบ (1.00)
4. จัดโปรโมชันเครื่องที่สองลด 50% เพื่อให#คนหันมาซื้อโทรศัพทKมือสองกันมากขึ้น
(0.25)
อธิบาย : จากเหตุการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>าธุรกิจของวิมลประสบปfญหาด#านการเงิน และมี
เป†าหมาย คือ ธุรกิจจะต#องเดินหน#าต>อไปได# ดังนั้นการลดเปอรKเซ็นตKกำไรลง และขายโทรศัพทK
ในราคาที่ถูกลง เพื่อให#เงินทุนได#กลับมาหมุนเวียนในระบบจึงเป•นทางออกที่ดีที่สุด เพราะเมื่อมี
เงินกลับมาหมุนเวียนในระบบก็จะมีทุนในการซื้อโทรศัพทKรุ>นใหม>มาขายในธุรกิจดังกล>าวต>อไป

147. ตอบขVอ 4 1. เลือกกระเปæาแบรนดKเนมสีดำ ให#กับคุณแม>ของ วิมลเพราะเป•นสีที่ลูกค#าวัยนี้ส>วน

ใหญ>นิยมใช# (0.75)
2. เลือกกระเปæาแบรนดKเนมสีน้ำตาลเข#ม เพราะเป•นสีที่คุณแม>ของแก#วตาชอบใช#เป•น
ประจำ (0.50)
3. ปฏิเสธวิมลไปเพราะกลัวว>าถ#าไม>ถูกใจอาจจะโดนคุณแม>ของวิมลตำหนิ (0.25)
4. สอบถามสีที่คุณแม>ชื่นชอบ และรูปแบบการแต>งกายที่คุณแม>ชอบสวมใส>เป•น
ประจำจากวิมล (1.00)
อธิบาย : จากเหตุการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>าวิมลได#มาขอให#แก#วตาช>วยเลือกกระเปæาแบรนดKเนม
เพื่อเป•นของขวัญวันเกิดให#กับคุณแม> เพราะแก#วตาเป•นผู#เชี่ยวชาญในเรื่องกระเปæาแบรนดKเนม
ดังนั้นแก#วตาจึงจะต#องเริ่มจากการสำรวจหรือสอบถามข#อมูลเกี่ยวกับคุณแม>ของวิมล เพื่อที่จะได#
เลือกกระเปæาที่ตรงกับรูปแบบการใช#ชีวิตของลูกค#ามากที่สุด
148. ตอบขVอ 4 1. ให#ความรู#เกี่ยวกับกรมอนามัย (0.00)
2. เชิญชวนให#ทุกคนเข#าร>วมโครงการ “Teen Official” (0.00)
3. เชิญชวนให#ร>วมสมัครเป•นตัวแทนเพื่อเป•นแกนนำในประชาสัมพันธK (0.00)
4. เชิญชวนให#ส>งผลงานเข#าประกวดเพื่อชิงเงินรางวัล (1.00)
อธิบาย : จากรูปภาพดังกล>าวจะเห็นได#ว>า เป•นป†ายประชาสัมพันธKเกี่ยวกับการเชิญชวนเข#าร>วม
ส>งผลงานประกวดออกแบบสื่อประชาสัมพันธK Line Official Teen Club เพื่อชิงเงินรางวัล
มูลค>า 50,000 บาท พร#อมเกียรติบัตร ดังนั้นเป†าหมายของป†ายประชาสัมพันธKนี้ คือ เชิญชวนให#
ส>งผลงานเข#าประกวดเพื่อชิงเงินรางวัล ถึงจะถูกต#องที่สุด

149. ตอบขVอ 3 1. วินัยเป•นเป•นนักเรียนอายุ 9 ป£ และเป•นเจ#าของยูสเซอรKติ๊กตอกที่มีผู#ติดตามกว>า 1

แสนคน (0.00)
2. สุดาเรียนจบมหาลัยด#านการออกแบบสื่อมีเดียและเทคโนโลยี (0.00)
3. กำพลเรียนอยู>ชั้นมัธยมศึกษาป£ที่ 4 มีความชำนาญในการออกแบบกราฟ±ก (1.00)
4. วิมลเป•นนักเรียนชั้นประถมศึกษาป£ที่ 2 มีความสามารถในการวาดรูปด#วยสีน้ำ
และได#รับรางวัลการันตีมากมาย (0.00)
อธิบาย : จากรูปภาพดังกล>าวจะเห็นได#ว>า เป•นป†ายประชาสัมพันธKเกี่ยวกับการเชิญชวนเข#าร>วม
ส>งผลงานประกวดออกแบบสื่อประชาสัมพันธK Line Official Teen Club โดยมีกลุ>มเป†าหมายที่
จะเข#าร>วมกิจกรรมดังกล>าวได# คือ วัยรุ>นและเยาวชนอายุ 10-19 ป£ ดังนั้น กำพลเรียนอยู>ชั้น
มัธยมศึกษาป£ที่ 4 มีความชำนาญในการออกแบบกราฟ±ก จึงมีคุณสมบัติตามที่หน>วยงานจัดการ
ประกวดได#กำหนด

150. ตอบขVอ 4 1. ติดต>อขอเงิน วัสดุ และอุปกรสนับสนุน จากร#านขายวัสดุก>อสร#างทุกแห>งในตัวเอง

เพื่อนำมาสร#างฝาย (0.75)
2. ล#มเลิกการสร#างฝายชะลอน้ำ แต>สร#างมาตรการใช#ชาวบ#านตักน้ำใส>ภาชนะขนาด
ใหญ> เช>น โอ>ง หรือถัง เพื่อกักตุนไว#ใช#ในฤดูแล#ง (0.25)
3. สร#างข#อตกลงร>วมกันในชุมชน เรื่องการประหยัดน้ำ และทำใจยอมรับกับปfญหา
ในฤดูแล#ง เพราะเป•นภัยธรรมชาติ ไม>อาจหลีกเลี่ยงได# (0.50)
4. อธิบายให#ชาวบ#านเข#าใจเกี่ยวกับหลักการของการสร#างฝายชะลอน้ำ และวางแผน
โดยการใช#วัสดุจากธรรมชาติในการสร#างฝายชะลอน้ำ (1.00)
อธิบาย : จากเหตุการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ผู#นำชุมชนได#อธิบายว>าหมู>บ#านประสบปfญหาคือ
ไม>มีเงินกองทุนสำรอง และไม>มีวัสดุ อุปกรณKในการสร#างฝาย เช>น ปูนและเหล็ก จึงเป•นเรื่องยาก
ที่จะสร#างฝายขึ้นมาได# ดังนั้น การอธิบายให#ชาวบ#านเข#าใจเกี่ยวกับหลักการของการสร#างฝาย
 ชะลอน้ำ และวางแผนโดยการใช#วัสดุจากธรรมชาติในการสร#างฝายชะลอน้ำ จึงเป•นวิธีการ
แก#ปfญหาที่ดีที่สุดในขณะนั้น

151. ตอบขVอ 4 1. ลงไปสอบทางจากคนในหมู>บ#าน เพราะน>าจะคุ#นเคยกับเส#นทางเป•นอย>างดี (0.75)

2. โทรไปถามเพื่อนสนิทที่เคยไปเที่ยวจังหวัดเชียงรายกับครอบครัวมาก>อน (0.25)
3. ให#พ>อขับต>อไปเรื่อย ๆ จนเจอป†ายบอกทางอีกครั้ง แล#วขับตามป†ายบอกทาง
(0.50)
4. เป±ดแอปพลิเคชัน GPS ในโทรศัพทKมือถือ (1.00)
อธิบาย : จากเหตุการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือ คุณพ>อขับรถหลงเข#าไปในหมู>บ#านที่ไม>
รู#จัก และไม>เคยไปมาก>อน ดังนั้น การเป±ดแอปพลิเคชัน GPS ในโทรศัพทKมือถือ จึ่งเป•นทางออก
ที่ดีที่สุดในสถานการณKคับขันดังกล>าว

152. ตอบขVอ 2 1. ใช#คนในชุมชนหาไม#ชนิดอื่นมาแกะสลักแทนไม#งิ้ว เช>น ไม#สักทอง ไม#ประดู> เป•น

ต#น (0.75)
2. ชวนผู#นำชุมชน และคนในหมู>บ#านร>วมกันคิดอัตลักษณKของสินค#า (1.00)
3. ลดราคาขายส>งลง เพื่อที่จะให#พ>อค#าแม>ค#าได#รับกำไรเพิ่มขึ้นจากเดิม (0.50)
4. แจ#งตำรวจเพื่อดำเนินคดีกับชุมชนอื่นที่ลอกเลียนแบบสินค#า (0.25)
อธิบาย : จากเหตุการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือ หลายจังหวัดหันมาผลิตตุ¿กตาแกะสลัก
จากไม#งิ้ว เพื่อขายส>งกันมากขึ้น ทำให#ชุมชนร>มเกศรวมใจได#รับผลกระทบ ดังนั้น การชวนผู#นำ
ชุมชน และคนในหมู>บ#านร>วมกันคิดอัตลักษณKของสินค#า เพื่อให#แตกต>างกับที่อื่น จึงเป•นการ
แก#ปfญหาที่ดีที่สุด
153. ตอบขVอ 3 1. ส>งออกร#องเท#าที่ออกแบบและได#สั่งผลิต ไปทั่วประเทศ (0.00)
2. เป±ดตลาดออนไลนKเพื่อขายรองเท#าให#กับคนที่มีปfญหาเช>นเดียวกับเธอ (0.00)
3. สั่งผลิตรองเท#าจำนวน 20 คู> เพื่อนำไปให#สาวประเภทสองที่มีปfญหาแบบเธอ
ทดลองสวมใส> (1.00)
4. ศึกษาข#อมูลเพิ่มเติมและนำเข#าหนังอย>างดีสำหรับผลิตรองเท#าจากต>างประเทศ
(0.00)
อธิบาย : จากเหตุการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า มิลินได#ไปปรึกษากับทีมออกแบบจนได#แบบรองเท#า
ตามที่ต#องการ และไปปรึกษาร#านขายสวัสดุสำหรับผลิตรองเท#าเรียบร#อยแล#ว ดังนั้นขั้นตอน
ต>อไปคือจะต#องเป•นการสั่งผลิตรองเท#าจำนวน 20 คู> เพื่อนำไปให#สาวประเภทสองที่มีปfญหา
แบบเธอทดลองสวมใส> เพื่อเก็บความคิดเห็นมาพัฒนาปรับปรุงผลิตภัณฑKก>อนสั่งผลิตขายจริงบัน
ท#องตลาด

154. ตอบขVอ 1 1. ขายแบบเดลิเวอรี โดยนำร#านค#าเข#าร>วมกับบริษัทส>งอาหารแบบเดลิเวอรี (1.00)

2. เลิกขายผลไม#ดอง ไปขายผลไม#สดตามฤดูกาลเพราะมีราคาถูกกว>า (0.75)
3. จัดโปรโมชันซื้อ 1 แถม 1 ให#กับลูกค#า เพื่อเป•นการดึงลูกค#าให#กลับมาซื้อของมาก
ขึ้น (0.50)
4. ย#ายร#านไปขายทำเลใหม>ใจกลางเมือง (0.25)
อธิบาย : จากเหตุการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือฤดูฝน ทำให#คนออกมาซื้อของลำบาก
ดังนั้น การขายแบบเดลิเวอรี โดยนำร#านค#าเข#าร>วมกับบริษัทส>งอาหารแบบเดลิเวอรี จึงเป•นทาง
แก#ปfญหาที่ดีที่สุด

155. ตอบขVอ 2 1. นำสูตรที่ได#ไปปรึกษาเพื่อนสนิทที่ขายน้ำเต#าหู#ในตลาด (0.25)

2. ทำน้ำผลไม#ปf¨นให#พนักงานในโรงงานอุตสาหกรรมที่ตนเองขายได#ทดลองชิม
(1.00)
3. ทำน้ำผลไม#สูตรใหม>ให#คนในครอบครัวได#ทดลงชิม และวางเมนูจำหน>ายในวัน
ถัดไป (0.75)
4. นำเมนูน้ำผลไม#ดังกล>าว เพิ่มในเมนูร#านเพื่อจำหน>ายทันที เพราะกลัวจะหมดฤดู
ฝนแล#วราคาสูง (0.50)
อธิบาย : จากเหตุการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า สมพงษKได#ทดลองทำน้ำผลไม#ปf¨นดูแล#วพบว>ามี
รสชาติอร>อย ดื่มแล#วสดชื่น ดังนั้นถ#าเขาจะนำเมนูนี้ไปขายในโรงงานดังกล>าว การที่ให#พนักงาน
ในโรงงานอุตสาหกรรมที่ตนเองขายได#ทดลองชิม จึงเป•นการกำหนดเป†าหมายที่ถูกต#องที่สุด
156. ตอบขVอ 4 1. ออกมาตรการโดยขอความร>วมมือแม>ค#าในตลาดทำป†ายร#านให#มีขนาดใหญ>
กว>าเดิม เพื่อให#ลูกค#าเห็นชัดเจนมากขึ้น (0.75)
2. เพิ่มจำนวนพนักงานดูแลตลาดอีกหลายคน เพื่อให#บริการลูกค#าที่หาซื้อสิ้นค#าไม>
เจอ (0.25)
3. ออกมาตรการโดยขอความร>วมมือแม>ค#าในตลาด คิดโปรโมชัน เพื่อดึงดูดลูกค#าให#
หันมาซื้อของมากขึ้น (0.50)
4. จัดโซนร#านค#าในตลาดใหม>ทั้งหมด เพื่อให#สะดวกต>อการซื้อสินค#า (1.00)
อธิบาย : จากเหตุการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือ คนมาซื้อของในตลาดลดน#อยลง เพราะ
หาซื้อของยาก ร#านขายของสด ร#านขายของแห#ง ปะปนรวมกันไปหมดจนเกิดความสับสน ต#อง
ใช#เวลานานกว>าจะซื้อของได#ตามที่ตนเองต#องการ ดังนั้น การจัดโซนร#านค#าในตลาดใหม>ทั้งหมด
เพื่อให#สะดวกต>อการซื้อสินค#าจึงเป•นการแก#ปfญหาที่ตรงประเด็นมากที่สุด

ตอนที่ 2 การแกFปMญหาที่ซับซFอน
157. ตอบขVอ 1 และ 2 1. สินค#าที่น#องซื้อคืออะไร (ฝนคำตอบ)
2. รายจ>ายของน#องที่ได#นำเงินของพ>อแม>ไปใช#จ>าย (ฝนคำตอบ)
3. กลุ>มเพื่อนที่โรงเรียนของน#อง (ไม>ฝนคำตอบ)
4. กิจกรรมยามว>างของน#อง (ไม>ฝนคำตอบ)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือน#องสาวโทรศัพทKไปขอเงินจากพ>อแม>
บ>อยขึ้น เพราะนำเงินไปซื้อสินค#าออนไลนK พ>อแม>เลยเป•นห>วงกลัวว>าลูกสาวจะไปยุ>งกับสิ่งที่ไม>ดี
ดังนั้นถ#าจะเข#าใจปfญหานี้มากขึ้นจะต#องรู#ว>าสินค#าที่น#องซื้อคืออะไร และรายจ>ายของน#องที่ได#นำ
เงินของพ>อแม>ไปใช#จ>ายมีอะไรบ#าง

158. ตอบขVอ 2 1. สั่งห#ามน#องไม>ให#ซื้อสินค#าออนไลนKอย>างเด็ดขาด (0.50)

2. บอกความจริงกับพ>อแม> และร>วมกันหาทางออก (1.00)
3. ไม>สนใจเพราะเป•นเงินของน#อง ให#น#องบริหารจัดการเอง (0.25)
4. แนะนำให#ซื้อหนังสือเรียนมาอ>าน แทนการซื้อสินค#าออนไลนK (0.75)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือน#องสาวโทรศัพทKไปขอเงินจากพ>อแม>
บ>อยขึ้น เพราะนำเงินไปซื้อสินค#าออนไลนK พ>อแม>เลยเป•นห>วงกลัวว>าลูกสาวจะไปยุ>งกับสิ่งที่ไม>ดี
ดังนั้นวิธีแก#ปfญหาที่ดีที่สุดของพี่สาวที่ควรทำคือ บอกความจริงกับพ>อแม> และร>วมกันหาทาง
ออก
159. ตอบขVอ 3 1. บอกกับน#องสาวว>าน#องสาวปäวยเป•นโรคกล#ามเนื้ออักเสบเท>านั้น ไม>เป•นไรมาก
(0.25)
2. พาน#องสาวไปรักษาที่โรงพบาลเอกชนในจังหวัดเพราะดีกว>าโรงพยาบาลของรัฐ
(0.50)
3. อธิบายกับน#องไปตามตรงเรื่องผลกระทบจากการกระทำของน#อง ให#น#องปรับปรุง
ตัวเอง (1.00)
4. สั่งห#ามน#องซื้อสินค#าออนไลนKอย>างเด็ดขาด แล#วนำเงินไปจ>ายค>าอาหารกลางวัน
ตามปกติ (0.75)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือ น#องอดอาหารมื้อกลางวันเพื่อที่จะเก็บ
เงินไว#ซื้อสินค#าออนไลนK จนปäวยเป•นโรคกระเพาะ ดังนั้นวิธีแก#ปfญหาที่ดีที่สุดของพี่สาวที่ควรทำ
คือ อธิบายกับน#องไปตามตรงเรื่องผลกระทบจากการกระทำของน#อง เพื่อให#น#องปรับปรุงตัวเอง

160. ตอบขVอ 1, 3 และ 4 1. น#องรับประทานอาหารครบ 3 มื้อ ทุกวัน (ฝนคำตอบ)

2. น#องเปลี่ยนมาซื้อสินค#าเพื่อการศึกษา (ไม>ฝนคำตอบ)
3. ปริมาณของออนไลนKที่น#องซื้อลดลง (ฝนคำตอบ)
4. น#องขอเงินพ>อแม>น#อยลงจากหลายเดือนที่ผ>านมา (ฝนคำตอบ)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือน#องสาวโทรศัพทKไปขอเงินจากพ>อแม>
บ>อยขึ้น เพราะนำเงินไปซื้อสินค#าออนไลนK และน#องอดอาหารมื้อกลางวันเพื่อที่จะเก็บเงินไว#ซื้อ
สินค#าออนไลนK จนปäวยเป•นโรคกระเพาะ ดังนั้นปfจจัยที่จะต#องใช#ในการประเมินปfญหาทั้งหมดที่
เกิดขึ้น คือ น#องรับประทานอาหารครบ 3 มื้อ ทุกวัน, ปริมาณของออนไลนKที่น#องซื้อลดลง และ
น#องขอเงินพ>อแม>น#อยลงจากหลายเดือนที่ผ>านมา จึงเป•นคำตอบที่ตรงประเด็นมากที่สุด

161. ตอบขVอ 1 และ 4 1. หน>วยงานที่ช>วยแก#ปfญหาโรคพืช (ฝนคำตอบ)

2. ราคาขายมะนาวในตลาดขายส>ง (ไม>ฝนคำตอบ)
3. พืชชนิดอื่นที่เกษตรกรในชุมชนนี้ปลูก (ไม>ฝนคำตอบ)
4. สารอาหารที่เกษตรกรได#ใส>ลงไปในต#นมะนาวแป†น (ฝนคำตอบ)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือ ต#นมะนาวแป†นเป•นโรคเกี่ยวกับใบ ลำ
ต#น ผล และราก ซึ่งสร#างความเสียหายให#กับเกษตรกรผู#ปลูกมะนาวแป†นเป•นอย>างมาก ดังนั้นถ#า
จะเข#าใจปfญหานี้มากขึ้นจะต#องรู#ว>าพืชที่ปลูกเป•นโรคอะไร โดยจะต#องให#หน>วยงานที่ช>วย
แก#ปfญหาโรคพืชมาช>วยตรวจสอบ และที่สำคัญจะต#องสอบถามเกษตรกรเกี่ยวกับสารอาหารที่
เกษตรกรได#ใส>ลงไปในต#นมะนาวแป†นด#วย
162. ตอบขVอ 2 1. ให#เกษตรกรเปลี่ยนยี่ห#อปุæยและยาฆ>าแมลง ให#เป•นยี่ห#อที่มีคุณภาพมากขึ้น (0.50)
2. ติดต>อไปที่สำนักวิจัยพัฒนาการอารักขาพืช กรมวิชาการเกษตร ให#มาตรวจสอบ
หาข#อเท็จจริง (1.00)
3. จัดอมรมวิธีการปลูกมะนาวแป†นที่ถูกต#องให#กับเกษตรกรในชุมชน (0.75)
4. แต>งตั้งคณะกรรมการเพื่อ จัดหาตลาดส>งออกมะนาวของชุมชน เพื่อเป•นการเพิ่ม
รายได# (0.25)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือต#นมะนาวแป†นเป•นโรคเกี่ยวกับใบ ลำ
ต#น ผล และราก ซึ่งสร#างความเสียหายให#กับเกษตรกรผู#ปลูกมะนาวแป†นเป•นอย>างมาก ดังนั้น
การติดต>อไปที่สำนักวิจัยพัฒนาการอารักขาพืช กรมวิชาการเกษตร ให#มาตรวจสอบหา
ข#อเท็จจริง จึงเป•นวิธกี ารที่ดีที่สุด ที่จะนำไปสู>กระบวนการแก#ปfญที่ที่ถูกต#องและตรงจุด

163. ตอบขVอ 2 1. แนะนำให#เกษตรกรใส>ปุæยให#ทางใบ โดยเลือกปุยที่ฟอสฟอรัสเท>านั้น (0.75)

2. แนะนำให#เกษตรกรใส>ปุæยให#ทางดิน โดยเลือกสูตรที่เหมาะสม เช>น 30-20-10 เป•น
ต#น (1.00)
3. แนะนำให#เกษตรกรในชุมชน ปลูกพืชชนิดใหม>ที่เหมาะสมกับการตรวจวัดค>าของ
ดินแทนชนิดเดิม (0.5)
4. แนะนำให#เกษตรกรในพื้นที่ไถพลิกหน#าดิน และเปลี่ยนชนิดของพืชที่ปลูก (0.75)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือ ต#นมะนาวแป†นเป•นโรคเกี่ยวกับใบ ลำ
ต#น ผล และราก ซึ่งสร#างความเสียหายให#กับเกษตรกรผู#ปลูกมะนาวแป†นเป•นอย>างมาก หลังจาก
ได#วิเคราะหKค>าดินแล#วพบว>าพืชของเกษตรกรในพื้นที่ขาดสารอาหารประเภทฟอสฟอรัส ดังนั้น
แนะนำให#เกษตรกรใส>ปุæยให#ทางดิน โดยเลือกสูตรที่เหมาะสม จึงเป•นวิธีการแก#ปfญหาที่ตรง
ประเด็นมากที่สุด

164. ตอบขVอ 1 และ 2 1. ปfญหาโรคพืชหมดไป (ฝนคำตอบ)

2. ความพอใจของเกษตรกรในชุมชน (ฝนคำตอบ)
3. ราคาขายส>งมะนาวแป†นที่สูงขึ้น (ไม>ฝนคำตอบ)
4. ช>องทางการส>งออกมะนาวแป†นไปยังต>างประเทศ (ไม>ฝนคำตอบ)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือ ต#นมะนาวแป†นเป•นโรคเกี่ยวกับใบ ลำ
ต#น ผล และราก ซึ่งสร#างความเสียหายให#กับเกษตรกรผู#ปลูกมะนาวแป†นเป•นอย>างมาก หลังจาก
ได#วิเคราะหKค>าดินแล#วพบว>าพืชของเกษตรกรในพื้นที่ขาดสารอาหารประเภทฟอสฟอรัส ดังนั้น
ปfจจัยที่จะต#องใช#ในการประเมินปfญหาทั้งหมดที่เกิดขึ้น คือ ปfญหาโรคพืชหมดไป และความ
พอใจของเกษตรกรในชุมชน
165. ตอบขVอ 2, 3 และ 4 1. จำนวนพนักงานที่อยากได#รางวัลใหญ> (ไม>ฝนคำตอบ)
2. ราคาของขวัญที่จะนำมาจับสลากทั้งหมด (ฝนคำตอบ)
3. จำนวนพนักงานทั้งหมดที่มีอยู>ในบริษัท (ฝนคำตอบ)
4. ค>าใช#จ>ายงบประมาณในฝäายต>าง ๆ (ฝนคำตอบ)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือ เจ#าของบริษัทอยากจะจัดงานวัน
คริสตKมาสขึ้น เพื่อมอบของขวัญให#กับพนักงานในบริษัททุกคนโดยวิธีการจับสลาก แต>ในป£ที่ผ>าน
มาไม>ได#มีการจัดสรรงบประมาณส>วนนี้ไว# จึงจะต#องหาเงินเพื่อดำเนินกิจกรรมให#บรรลุตาม
เป†าหมายที่วางไว# ดังนั้นถ#าจะเข#าใจปfญหานี้มากขึ้นจะต#องรู#ราคาของขวัญที่จะนำมาจับสลาก
ทั้งหมด,จำนวนพนักงานทั้งหมดที่มีอยู>ในบริษัทและค>าใช#จ>ายงบประมาณในฝäายต>าง ๆ เผื่อเกิด
การเกลี่ยงบประมาณ

166. ตอบขVอ 4 1. ทำหนังสือขอให#ประธานบริษัทออกค>าใช#จ>ายส>วนนี้ให# (0.75)

2. ประชุมหารือกับฝäายบริหารทุกฝäาย เพื่อวางแผนงบประมาณร>วมกัน (1.00)
3. ยกเลิกการจัดกิจกรรมดังกล>าว เพราะไม>มีงบประมาณที่ได#จัดสรรไว# (0.25)
4. ประชุมหารือฝäายบริหารทุกฝäาย ให#ช>วยกันระดมทุนในการจัดซื้อของขวัญในการ
จัดงาน ตามความสมัครใจ (0.50)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือเจ#าของบริษัทอยากจะจัดงานวัน
คริสตKมาสขึ้น เพื่อมอบของขวัญให#กับพนักงานในบริษัททุกคนโดยวิธีการจับสลาก แต>ในป£ที่ผ>าน
มาไม>ได#มีการจัดสรรงบประมาณส>วนนี้ไว# จึงจะต#องหาเงินเพื่อดำเนินกิจกรรมให#บรรลุตาม
เป†าหมายที่วางไว# ดังนั้นการประชุมหารือกับฝäายบริหารทุกฝäาย เพื่อวางแผนงบประมาณร>วมกัน
จึงเป•นวิธีการแก#ปfญหาระดับองคKกรที่ตรงประเด็นมากที่สุด

167. ตอบขVอ 4 1. ยกเลิกของขวัญออกไปหนึ่งชนิด เพื่อจะได#มีเงินเพียงพอในการซื้อของขวัญที่

เหลืออยู> (0.50)
2. เลื่อนการจัดงานเป•นป£ถัดไป เพราะจะได#มีเวลาจัดหางบประมาณให#เพียงพอต>อ
ความต#องการของบริษัท (0.25)
3. ให#บริษัททำหนังสือขอลดราคาไปยังร#านค#าที่จะไปใช#บริการในการซื้อของขวัญ
(0.75)
4. ประชุมหารือกับฝäายบริหารให#ลดราคาของขวัญลง โดยหาซื้อยี่ห#อใหม>ที่มีคุณภาพ
และราคาถูกกว>าเดิม (1.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือ เจ#าของบริษัทอยากจะจัดงานวัน
คริสตKมาสขึ้น เพื่อมอบของขวัญให#กับพนักงานในบริษัททุกคนโดยวิธีการจับสลาก แต>ในป£ที่ผ>าน
 มาไม>ได#มีการจัดสรรงบประมาณส>วนนี้ไว# จึงจะต#องหาเงินเพื่อดำเนินกิจกรรมให#บรรลุตาม
เป†าหมายที่วางไว# ซึ่งในที่สุดก็ได#เงินจากการเกลี่ยงบประมาณส>วนอื่น ๆ เข#ามา แต>ก็ยังไม>พอ
ดังนั้นการประชุมหารือกับฝäายบริหารให#ลดราคาของขวัญลง โดยหาซื้อยี่ห#อใหม>ที่มีคุณภาพและ
ราคาถูกกว>าเดิม จึงเป•นวิธีการแก#ปfญหาระดับองคKกรที่ตรงประเด็นมากที่สุด

168. ตอบขVอ 4 1. มีของขวัญมาให#พนักงานตามที่วางแผนไว# (ฝนคำตอบ)

2. จำนวนพนักงานที่มาเข#าร>วมงาน (ไม>ฝนคำตอบ)
3. ส>วนลดที่ร#านค#าลดให# เมื่อไปใช#บริการ (ไม>ฝนคำตอบ)
4. ความพึงพอใจของพนักงานทั้งหมด (ฝนคำตอบ)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือ คือ เจ#าของบริษัทอยากจะจัดงานวัน
คริสตKมาสขึ้น เพื่อมอบของขวัญให#กับพนักงานในบริษัททุกคนโดยวิธีการจับสลาก แต>ในป£ที่ผ>าน
มาไม>ได#มีการจัดสรรงบประมาณส>วนนี้ไว# จึงจะต#องหาเงินเพื่อดำเนินกิจกรรมให#บรรลุตาม
เป†าหมายทีว่ างไว# ซึ่งในที่สุดก็ได#เงินจากการเกลี่ยงบประมาณส>วนอื่น ๆ เข#ามา แต>ก็ยังไม>พอ
ดังนั้นปfจจัยที่จะต#องใช#ในการประเมินปfญหาทั้งหมดที่เกิดขึ้น คือ การมีของขวัญมาให#พนักงาน
ตามที่วางแผนไว# และความพึงพอใจของพนักงานทั้งหมด

169. ตอบขVอ 1, 2 และ 3 1. จำนวนนักเรียนทั้งหมด (ฝนคำตอบ)

2. จำนวนนักเรียนที่ห>อข#าวมาโรงเรียน (ฝนคำตอบ)
3. ปริมาณการตักข#าวในแต>ละจาน (ฝนคำตอบ)
4. ความต#องการด#านการศึกษาของนักเรียนบนดอย (ไม>ฝนคำตอบ)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือ การขึ้นไปทำบุญวันเกิดกับนักเรียน
บนดอย และในขณะที่กำลังแจกอาหารกลางวันไปครึ่งหนึ่งของจำนวนนักเรียนทั้งหมด พบว>ายัง
เหลือนักเรียนอีกส>วนหนึ่งที่ยังไม>ได#รับอาหาร แต>ข#าวในหม#อของนักเรียนกำลังจะหมด ซึ่งถ#าให#
หุงเพิม่ ตอนนี้คงจะไม>ทันเวลา ดังนั้นถ#าจะเข#าใจปfญหานี้มากขึ้นจะต#องรู#จำนวนนักเรียนทั้งหมด,
จำนวนนักเรียนที่ห>อข#าวมาโรงเรียนและปริมาณการตักข#าวในแต>ละจาน เพื่อที่จะนำไปวิเคราะหK
ปfญหาที่เกิดขึ้นแล#วแก#ปfญหาให#ตรงประเด็น
170. ตอบขVอ 3 1. งดแจกอาหารให#กับเด็ก ๆ โดยแจกเป•นขนมและอุปกรณKการเรียนแทน (0.50)
2. ให#ตัวแทนหมู>บ#านเดินทางเข#าไปในเมืองเพื่อซื้อข#าวมาเติม ให#เพียงพอต>อความ
ต#องการของเด็ก ๆ (0.25)
3. สื่อสารกับคุณครู และนักเรียนถึงปfญหา และให#นักเรียนที่ห>อข>าวมาโรงเรียนรับ
เฉพาะกับข#าวไปรับประทาน (1.00)
4. นำจานข#าวของนักเรียนที่ได#รับอาหารไปแล#วกลับมาแบ>งออก เพื่อเกลี่ยให#กับ
เพื่อนนักเรียนที่ยังไม>ได#รับประทาน (0.75)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวจะเห็นได#ว>า ปfญหาคือ การขึ้นไปทำบุญวันเกิดกับนักเรียน
บนดอย และในขณะที่กำลังแจกอาหารกลางวันไปครึ่งหนึ่งของจำนวนนักเรียนทั้งหมด พบว>ายัง
เหลือนักเรียนอีกส>วนหนึ่งที่ยังไม>ได#รับอาหาร แต>ข#าวในหม#อของนักเรียนกำลังจะหมด ซึ่งถ#าให#
หุงเพิม่ ตอนนี้คงจะไม>ทันเวลา ดังนั้น สื่อสารกับคุณครู และนักเรียนถึงปfญหา และให#นักเรียนที่
ห>อข>าวมาโรงเรียนรับเฉพาะกับข#าวไปรับประทาน จึงเป•นวิธีการแก#ปfญหาที่ตรงประเด็นมาก
ที่สุด

ตอนที่ 3 การบริหารจัดการอารมณT
171. ตอบขVอ 4 1. ไม>สนใจ เพราะไม>ใช>เรื่องจริง เดี๋ยวเพื่อนในห#องก็คงจะลืมเหตุการณKที่เกิดขึ้น
(0.75)
2. ทำเรื่องกับฝäายวิชาการขอย#ายห#องเรียนไปอยู>ห#องเรียนอื่น ที่มีสังคมเพื่อนดี
กว>าเดิม (0.50)
3. ใส>ร#ายเพื่อนกลุ>มดังกล>าวกลับ เช>นเดียวกับที่ทำกับนักเรียนเพื่อเป•นการให#
บทเรียน (0.25)
4. พยายามอธิบายและพิสูจนKความบริสุทธิ์ใจกับเพื่อน ๆ ในห#องเรียน (1.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการพยายามอธิบายและพิสูจนKความบริสุทธิ์ใจกับเพื่อน ๆ ใน
ห#องเรียนจึงเป•นวิธีการแก#ปfญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปfญหา และบวกเพิ่มปfญหาที่
จะตามภายหลัง
172. ตอบขVอ 4 1. ต>อว>านักศึกษากลุ>มดังกล>าว เพราะไม>มีสิทธิที่จะมากล>าวหา หรือต>อว>านักเรียนว>า
เป•นคนไม>มีน้ำใจ (0.75)
2. แจ#ง รปภ. ให#มาไล>นักศึกษากลุ>มดังกล>าวออกไปจากห#างสรรพสินค#า เพราะสร#าง
ความเดือดร#อนให#กับลูกค#าที่มาใช#บริการ (0.50)
3. ทำความเข#าใจกับนักศึกษากลุ>มดังกล>าวและอธิบายให#เข#าใจว>าการบริจาคเป•น
สิทธิส>วนบุคคลขึ้นอยู>กับความสมัครใจของผู#ให# (1.00)
4. อัดคลิปเหตุการณKดังกล>าวลงโซเชียล เพื่อให#บุคคลอื่น ๆ มาแสดงความคิดเห็นต>อ
เรื่องนี้ (0.25)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการทำความเข#าใจกับนักศึกษากลุ>มดังกล>าวและอธิบายให#
เข#าใจว>าการบริจาคเป•นสิทธิส>วนบุคคลขึ้นอยู>กับความสมัครใจของผู#ให# จึงเป•นวิธีการแก#ปfญหาที่
ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปfญหา และบวกเพิ่มปfญหาที่จะตามภายหลัง

173. ตอบขVอ 1 1. เข#าไปทวงกับเพื่อนโดยตรง พร#อมกับหาทางออกการชำระเงิน (1.00)

2. ไปปรึกษาเพื่อนอีกกลุ>มหนึ่ง ว>าจะทวงเงินจากเพื่อนคนนั้นได#อย>างไร (0.75)
3. ให#เพื่อนสนิทของนักเรียน ไปทวงเงินให# เพราะนักเรียนกลัวเพื่อนคนดังกล>าวต>อ
ว>า (0.50)
4. ไม>สนใจ เพราะถือว>าเงินจำนวนนั้นเราได#ทำบุญ และจะได#ผลบุญตอบกลับมา
มหาศาล (0.25)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการเข#าไปทวงกับเพื่อนโดยตรง พร#อมกับหาทางออกการ
ชำระเงิน จึงเป•นวิธีการแก#ปfญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปfญหา และบวกเพิ่มปfญหาที่
จะตามภายหลัง

174. ตอบขVอ 4 1. ยอมสูบบุหรี่ตามที่เพื่อนชักชวน เพราะในกลุ>มทุกคนสูบบุหรี่กันหมด (0.50)

2. ชักชวนเพื่อนที่มาด#วยกันลองสูบบุหรี่ตามที่เพื่อนอีกกลุ>มชักชวน เพราะอยากรู#
อยากลอง (0.25)
3. แจ#งตำรวจว>ามีการสูบบุหรี่ภายในห#องน้ำของโรงเรียน เพื่อให#ทางตำรวจได#เข#ามา
ตรวจสอบ (0.75)
4. ปฏิเสธไปตามตรง ว>านักเรียนไม>ยุ>งเกี่ยวกับอบายมุขเพราะเป•นสิ่งที่ไม>ดีต>อสุขภาพ
(1.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการปฏิเสธไปตามตรง ว>านักเรียนไม>ยุ>งเกี่ยวกับอบายมุข
เพราะเป•นสิ่งที่ไม>ดีต>อสุขภาพ จึงเป•นวิธีการแก#ปfญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปfญหา
และบวกเพิ่มปfญหาที่จะตามภายหลัง
175. ตอบขVอ 1 1. เดินเข#าไปอธิบายกับแม>ค#าว>านักเรียนมาก>อน ทำแบบนี้ไม>ถูกต#อง (1.00)
2. เดินเข#าไปต>อว>าผู#ชายที่มาที่หลังว>าเขากำลังแซงคิว ไม>มีมายาท (0.50)
3. นั่งรอกินกéวยเตี๋ยวที่ตนเองสั่ง เพราะทำอะไรไม>ได# เขาได#รับชามกéวยเตี๋ยวไปแล#ว
(0.75)
4. โพสตKเหตุการณKทั้งหมดที่เกิดขึ้นลงในเฟซบุ¿ก และขอให#คนอื่นอย>าไปกินที่ร#านนั้น
อีก (0.25)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการเดินเข#าไปอธิบายกับแม>ค#าว>านักเรียนมาก>อน ทำแบบนี้ไม>
ถูกต#อง จึงเป•นวิธีการแก#ปfญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปfญหา และบวกเพิ่มปfญหาที่จะ
ตามภายหลัง

176. ตอบขVอ 3 1. รับข#อเสนอของเพื่อน เพราะนักเรียนกำลังขัดสนและจำเป•นต#องใช#เงิน (0.75)

2. แนะนำให#ไปจ#างเพื่อนอีกห#องหนึ่ง เพราะนักเรียนไปอยากทำในสิ่งที่ไม>ถูกต#อง
(0.25)
3. ปฏิเสธไป เพราะการทำรายงานจะต#องให#เจ#าของรายงานเป•นคนทำถึงจะถูก
(1.00)
4. ไปฟ†องครูประจำวิชา ว>าแฟนของเพื่อนไม>ได#ทำรายงานด#วยตนเอง (0.50)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการปฏิเสธไปตามตรง เพราะการทำรายงานจะต#องให#เจ#าของ
รายงานเป•นคนทำถึงจะถูก จึงเป•นวิธีการแก#ปfญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปfญหา และ
บวกเพิ่มปfญหาที่จะตามภายหลัง

177. ตอบขVอ 1 1. บอกกับเจ#าของร#านว>านักเรียนได#เงินทอนไม>ครบ (1.00)

2. ต>อว>าเจ#าของร#านว>าให#เงินทอนไม>ครบ ตั้งใจโกง หรือลืม (0.25)
3. ปล>อยผ>านไปเพราะเงินทอนเพียงแค> 1 บาท นักเรียนไม>อยากมีปfญหา (0.75)
4. ให#คุณแม>มาทวงเงินให#ในวันถัดไปที่มาซื้อของร#านนี้อีก (0.50)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการบอกกับเจ#าของร#านว>านักเรียนได#เงินทอนไม>ครบ จึงเป•น
วิธีการแก#ปfญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปfญหา และบวกเพิ่มปfญหาที่จะตามภายหลัง
178. ตอบขVอ 2 1. เรียกรถแท็กซี่คันใหม> เพราะรถคันดังกล>าวไม>โปร>งใน นักเรียนกลัวว>าจะเกิด
ปfญหาตามมา (0.75)
2. ปฏิเสธการจ#างงานแบบเหมา ให#คนขับกดมิเตอรKตามปกติ เพราะจะได#คิด
ค>าใช#จ>ายตามความเป•นจริง (1.00)
3. แจ#งตำรวจว>าคนขับรถตั้งใจโกงเงินผู#โดยสาร เพื่อให#ดำเนินคดีตามกฎหมาย
(0.50)
4. อัดคลิปเหตุการณKดังกล>าวลงโซเชียล เพื่อเป•นอุทาหรณKให#กับคนอื่น ๆ ที่คิดจะมา
ใช#บริการรถแท็กซี่ (0.25)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการปฏิเสธการจ#างงานแบบเหมา ให#คนขับกดมิเตอรKตามปกติ
เพราะจะได#คิดค>าใช#จ>ายตามความเป•นจริง จึงเป•นวิธีการแก#ปfญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>
ละเลยปfญหา และบวกเพิ่มปfญหาที่จะตามภายหลัง

179. ตอบขVอ 2 1. ตะโกนให#ชาวบ#านที่อยู>บริเวณใกล#เคียงออกมาช>วยเหลือผู#บาดเจ็บและระงับ

เหตุการณK (0.75)
2. วิ่งหลบเข#าไปอยู>ในที่ลับตาคน พร#อมกับโทรแจ#งเหตุกับเจ#าหน#าที่ตำรวจ (1.00)
3. วิ่งเข#าไปพร#อมกับอธิบายว>าการกระทำแบบนี้ไม>ถูกต#อง ควรใช#วิธีแก#ปfญหาอย>าง
สันติ (0.25)
4. ตะโกนเข#าไปที่กลุ>มวัยรุ>นว>าตำรวจมา เพื่อเป•นการแก#ปfญหาเบื้องต#น (0.50)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการวิ่งหลบเข#าไปอยู>ในที่ลับตาคน พร#อมกับโทรแจ#งเหตุกับ
เจ#าหน#าที่ตำรวจจึงเป•นวิธีการแก#ปfญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปfญหา และบวกเพิ่ม
ปfญหาที่จะตามภายหลัง

180. ตอบขVอ 2 1. นำเรื่องนี้ไปปรึกษากับเพื่อนกลุ>มอื่นว>าจะช>วยเหลือเพื่อนคนนี้อย>างไร (0.75)

2. แสดงความห>วงใยกับเพื่อน พร#อมกับบอกว>าคุณจะอยู>เคียงข#างเขาเสมอ มีอะไรไม>
สบายใจสามารถระบายออกมาได# (1.00)
3. ชวนเพื่อนไปเที่ยวสวนสนุก เพื่อเป•นการผ>อนคลายอารมณKให#หายจากความ
โศกเศร#า (0.50)
4. พาเพื่อนไปเดินเล>น และพาไปเที่ยวสวนสัตวK เพราะเป•นสถานที่ที่เพื่อนไม>เคยไป
มาก>อน (0.25)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการแสดงความห>วงใยกับเพื่อน พร#อมกับบอกว>าคุณจะอยู>
เคียงข#างเขาเสมอ มีอะไรไม>สบายใจสามารถระบายออกมาได# จึงเป•นวิธีการแก#ปfญหาที่ตรง
ประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปfญหา และบวกเพิ่มปfญหาที่จะตามภายหลัง
181. ตอบขVอ 4 1. นำแหวนเพชรวงนั้นกลับบ#านของตนเอง เพราะนักเรียนเก็บได#มันต#องเป•นของ
นักเรียน (0.25)
2. นำแหวนเพชรวงนั้นไปขาย เพื่อนำเงินไปสมทบทุนช>วยเหลือผู#พิการทางสายตา
(0.75)
3. ไม>เก็บแหวนเพชรวงนั้น เพราะมันไม>ใช>ของนักเรียน (0.50)
4. นำแหวนเพชรวงนั้นไปฝากไว#ที่ รปภ. ของตลาดเพื่อดำเนินการตามหาเจ#าของ
ต>อไป (1.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการนำแหวนเพชรวงนั้นไปฝากไว#ที่ รปภ. ของตลาดเพื่อ
ดำเนินการตามหาเจ#าของต>อไป จึงเป•นวิธีการแก#ปfญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปfญหา
และบวกเพิ่มปfญหาที่จะตามภายหลัง

182. ตอบขVอ 3 1. ทำเป•นไม>สนใจ เพราะเพื่อนไม>รู#ย>อมไม>ผิด (0.75)

2. สั่งอาหารมาอีกชุดหนึ่ง เพราะชุดก>อนหน#านี้เพื่อนใช#ช#อนส>วนตัวตักอาหาร
รับประทานไปแล#ว (0.50)
3. แนะนำให#เพื่อนใช#ช#อนกลาง อีกทั้งบอกถึงประโยชนKและข#อเสียให#กับเพื่อนได#รับรู#
(1.00)
4. แจ#งถึงผู#ปกครองของเพื่อนให#อบรมเรื่องมารยาทบนโต¿ะอาหารให#กับลูกด#วย
(0.25)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการแนะนำให#เพื่อนใช#ช#อนกลาง อีกทั้งบอกถึงประโยชนKและ
ข#อเสียให#กับเพื่อนได#รับรู# จึงเป•นวิธีการแก#ปfญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปfญหา และ
บวกเพิ่มปfญหาที่จะตามภายหลัง

183. ตอบขVอ 1 1. ปฏิเสธไปตามตรง เพราะเป•นสิ่งที่ไม>ถูกต#อง (1.00)

2. ช>วยเพื่อนซื้อ เพราะเพื่อนต#องนำเงินไปจ>ายค>าเทอม (0.75)
3. ฟ†องครูฝäายปกครอง ให#ดำเนินการทางวินัย เพราะเพื่อนทำผิด (0.50)
4. แนะนำให#เพื่อนไปขายเพื่อนกลุ>มอื่น เพราะนักเรียนเล>นหวยไม>เป•น (0.25)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการปฏิเสธไปตามตรง เพราะเป•นสิ่งที่ไม>ถูกต#อง จึงเป•นวิธีการ
แก#ปfญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปfญหา และบวกเพิ่มปfญหาที่จะตามภายหลัง
184. ตอบขVอ 4 1. เข#าไปต>อว>าด#วยถ#อยคำที่รุนแรงขึ้น เพื่อให#เพื่อนเลิกทำสิ่งที่ไม>ถูกต#อง (0.50)
2. เข#าไปร>วมวงกับเพื่อน เพื่อจะได#รู#เหตุผลว>าทำไมเพื่อน ๆ ต#องตั้งวงไพ>กันทุกวัน
(0.25)
3. ไม>สนใจเพื่อนกลุ>มดังกล>าว เพราะเคยแจ#งไปแล#วแต>ไม>ปฏิบัติตาม (0.75)
4. ไปปรึกษาครูประจำชั้น เพื่อร>วมกันหาทางออก (1.00)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการไปปรึกษาครูประจำชั้น เพื่อร>วมกันหาทางออก จึงเป•น
วิธีการแก#ปfญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปfญหา และบวกเพิ่มปfญหาที่จะตามภายหลัง

185. ตอบขVอ 2 1. ถ>ายรูปโพสตKลงโซเชียล เพื่อเตือนภัยให#กับเพื่อน ๆ ในโรงเรียน (0.25)

2. นำอาหารจานนั้นไปให#ที่ร#านดู แล#วร>วมกันหาทางออก (1.00)
3. เขี่ยเส#นผมทิ้ง แล#วรับประทานอาหารต>อ เพราะไม>ได#มีผลต>อรสชาติอาหาร (0.75)
4. แจ#งครูที่ดูแลโรงอาหารของโรงเรียนให#ไล>ร#านค#านี้ออก เพราะไม>สะอาด (0.50)
อธิบาย : จากสถานการณKดังกล>าวการนำอาหารจานนั้นไปให#ที่ร#านดู แล#วร>วมกันหาทางออก จึง
เป•นวิธีการแก#ปfญหาที่ตรงประเด็นที่สุด โดยไม>ละเลยปfญหา และบวกเพิ่มปfญหาที่จะตาม
ภายหลัง

ตอนที่ 4 การเปVนพลเมืองที่มีสJวนรJวมของสังคม
186. ตอบขVอ 4 1. พนักงานขับรถรับจ#าง เช>น แท็กซี่ มอเตอรKไซคKรับจ#าง และรถโดยสารประจำทาง
เป•นต#น (0.75)
2. แม#ค#าขายของในตลาดสด เช>น ของแห#ง ของสด และเสื้อผ#า เป•นต#น (0.25)
3. นักเรียนที่เดินทางไปโรงเรียนโดยรถบัสโดยสารของโรงเรียน (0.50)
4. ถูกทุกข#อที่กล>าวมา (1.00)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให#ถ#าต#องการสัมภาษณKบุคคลที่ได#รับผลกระทบโดยตรง เกี่ยวกับ
ปfญหาราคาน้ำมันที่พุ>งสูง ดังนั้นถูกทุกข#อที่กล>าวมาจึงเป•นคำตอบที่ถูกต#องที่สุด เพราะทุก
ตัวเลือกได#รับผลกระทบจากปfญหานี้เหมือนกันทั้งหมด
187. ตอบขVอ 4 1. แบบอย>างที่ดี มีค>ามากกว>าคำสอน (0.00)
2. ปลาเน>าตัวเดียวเหม็นทั้งข#อง (0.00)
3. เข#าเมืองตาหลิ่วต#องหลิ่วตาตาม (0.00)
4. เข#าฝูงหงสKเป•นหงสK เข#าฝูงกาเป•นกา (1.00)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให#ปกรณKทำตัวไม>ดี ทำสิ่งที่ไม>ถูกต#องจนทำให#เพื่อนสนิทในกลุ>มของ
เขาหลายคนเอาเป•นแบบอย>าง ซึ่งจะตรงกับสำนวนที่ว>า เข#าฝูงหงสKเป•นหงสK เข#าฝูงกาเป•นกา
หมายถึง อยู>ในที่แบบไหน ก็ทำตัวเป•นเช>นนั้น

188. ตอบขVอ 4 1. แจ¿กลดการรับประทานอาหารจากต>างถิ่น (0.00)

2. ไมคKลดการบริโภคเนื้อสัตวK (0.00)
3. แบรKรี่เปลี่ยนไปใช#หลอดไฟแอลอีดี (LED) (0.00)
4. มารKคใช#รถยนตKส>วนตัวในการเดินทางไปทำงาน (1.00)

อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให#วิธีการแก#ปfญหาของมารKคไม>เกี่ยวข#องกับการลดการเกิดภาวะ
โลกร#อนที่ทำได#ในชีวิตประจำวัน ซึ่งจากข#อมูลกาสำรวจพบว>า 7 วิธีลดโลกร#อนที่ทำได#ใน
ชีวิตประจำวัน และสามารถแก#ปfญหาระดับโลกได# มีดังนี้
1. วิธีลดโลกร#อนด#วยการ: ลดใช#ถุงพลาสติกและขยะพลาสติก
2. วิธีลดโลกร#อนด#วยการ: ลดการทานอาหารจากต>างถิ่น
3. วิธีลดโลกร#อนด#วยการ: ลดการบริโภคเนื้อสัตวK
4. วิธีลดโลกร#อนด#วยการ: ลดการใช#ยานพาหนะส>วนตัว
5. วิธีลดโลกร#อนด#วยการ: ลดการกินอาหารแช>แข็ง
6. วิธีลดโลกร#อนด#วยการ: เปลี่ยนมาใช#หลอดไฟ LED
7. วิธีลดโลกร#อนด#วยการ: ลดการใช#เครื่องปรับอากาศ

189. ตอบขVอ 2 1. เห็นด#วย เพราะเป•นโครงการในพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิ

เบศร มหาภูมิพลอดุลยเดช มหาราช บรมนาถบพิตร (0.75)
2. เห็นด#วย เพราะชาวบ#านจะได#รู#จักการประหยัดอดยอม พอมี พอกิน พอใช# ในการ
เลี้ยงชีพ (1.00)
3. ไม>เห็นด#วย เพราะเป•นโครงการที่ล#าสมัย ไม>เหมาะสมกับสภาพสังคมแบบ
เทคโนโลยี (0.00)
4. ไม>เป•นด#วย เพราะชาวบ#านที่นำโครงการดังกล>าวไปปรับใช#ก็ยังมีคุณภาพชีวิตที่
เหมือนเดิม ไม>ได#มีแนวโน#มไปในทิศททางที่ดีขึ้น (0.00)
 อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให# เห็นด#วยกับการน#อมนำโครงการเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช#
และเป•นแนวทางการดำเนินชีวิตให#กับทุกครอบครัวในหมู>บ#าน เพราะชาวบ#านจะได#รู#จักการ
ประหยัดอดยอม พอมี พอกิน พอใช# ในการเลี้ยงชีพ

190. ตอบขVอ 3 1. ก#องทิ้งเศษอาหารที่กินเหลือจากที่ทำงานลงในถังขยะสีน้ำเงิน (0.00)

2. ฟ†าใสทิ้งหลอดไฟที่ใช#แล#วลงในถังขยะสีเขียว (0.00)
3. วิลลี่ทิ้งขวดน้ำพลาสติกที่กินหมดแล#วลงในถังขยะสีเหลือง (1.00)
4. กอลKฟทิ้งซองบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปที่แกะเรียบร#อยแล#วลงในถังขยะสีแดง (0.00)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให# วิลลี่ทิ้งขวดน้ำพลาสติกที่กินหมดแล#วลงในถังขยะสีเหลืองเป•น
การรกระทำที่ถูกต#อง เพราะถังขยะแต>ละสีจะมีการแยกขยะ ดังนี้
1. ถังขยะสำหรับขยะอินทรียK ขยะเป£ยก (สีเขียว)
2. ถังขยะสำหรับขยะทั่วไป (สีน้ำเงิน)
3.ถังขยะสำหรับขยะรีไซเคิล (สีเหลือง)
4. ถังขยะสำหรับขยะอันตราย (สีแดง)

191. ตอบขVอ 1 1. ตั้งเป†าหมายกิจกรรม “ชุมชนปลอดบุหรี”่ ด#วยจำนวนคนสูบบุหรี่ที่ลดลงหลังจาก

การดำเนินโครงการแล#ว (1.00)
2. ตั้งเป†าหมายกิจกรรม “น้ำคือชีวิต” ด#วยจำนวนขยะในแม>น้ำที่ละลงในวันจัด
กิจกรรม (0.00)
3. ตั้งเป†าหมายกิจกรรม “หมู>บ#านปลอดสุรา” ด#วยจำนวนร#านค#าที่จำหน>ายสุราใน
ชุมชนลดลง (0.00)
4. ตั้งเป†าหมายกิจกรรม “งดเผาเราร>วมใจ” ด#วยการวัดค>า PM 2.5 ต>อเนื่องกันใน
สัปดาหKที่ดำเนินโครงการ (0.00)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให# การตั้งเป†าหมายกิจกรรม “ชุมชนปลอดบุหรี”่ ด#วยจำนวนคน
สูบบุหรี่ที่ลดลงหลังจากการดำเนินโครงการแล#ว ถูกต#องที่สุด เพราะเป•นการแก#ปfญหาที่ยั่งยืน
ส>งผลต>อเนื่องในชีวิตประจำวัน แม#จะสิ้นสุดการดำเนินโครงการไปแล#ว
192. ตอบขVอ 2 1. ลิลลี่ชอบแจกขนมให#กับเพื่อน ๆ ในห#องเป•นประจำ (0.00)
2. นานาชอบนำอาหารไปให#กับแมวจรจัดที่อาศัยอยู>ท#ายหมู>บ#าน (0.00)
3. เปเปอรKชอบเข#าไปซื้อสินค#าในมูลนิธิกระจกเงาเพื่อเป•นการช>วยเหลือสังคม (1.00)
4. เกรซชอบนำเงินไปบริจาคที่โรงเรียนในชนบท (0.00)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให# เปเปอรKชอบเข#าไปซื้อสินค#าในมูลนิธิกระจกเงาเพื่อเป•นการ
ช>วยเหลือสังคมเป•นการช>วยเหลือสังคมที่เกิดประโยชนKในวงกว#าง เมื่อเทียบกับข#ออื่น ๆ เพราะ
เป•นการช>วยเหลือสังคมที่มีเป†าหมายแค>กลุ>มบางกลุ>มเท>านั้น

193. ตอบขVอ 3 1. บัวชอบกินสเต็กเนื้อแกะ (0.00)

2. แก#วชอบกินนมโคพาสเจอไรซK (0.00)
3. มะลิชอบกินกุ#งทอดกระเทียม (1.00)
4. ฝ†ายชอบกินกาแฟดำ (0.00)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให#อาหารที่ส>งผลกระทบต>อภาวะโลกร#อนน#อยที่สุด คือ กุ#งทอด
กระเทียม โดยอิงข#อมูลของการสำรวจของ Our World in Data วัตถุดิบที่ปล>อยปริมาณ
คารKบอนฟุตพริ้นทKมากที่สุด 10 อันดับแรกของโลก คิดจากปริมาณคารKบอนฟุตพริ้นทKที่ถูกปล>อย
เข#าชั้นบรรยากาศต>อการผลิตวัตถุดิบ 1 กก. ได#แก>
1. เนื้อวัว (จากฟารKมโคเนื้อ) ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 99.48 กก.
2. ดารKกช็อกโกแลต ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 46.65 กก.
3. เนื้อแกะ ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 39.72 กก.
4. เนื้อวัว (จากฟารKมโคนม) ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 33.3 กก.
5. กาแฟ ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 28.53 กก.
6. กุ#ง (จากฟารKม) ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 26.87 กก.
7. ชีส ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 23.88 กก.
8. ปลา (จากฟารKม) ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 13.63 กก.
9. เนื้อหมู ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 12.31 กก.
10. เนื้อไก> ปล>อยคารKบอนฟุตพริ้นทK 9.87 กก.
194. ตอบขVอ 1 1. จัดอมรมให#ความรู#แก>คนในชุมชนถึงผลกระทบของการเผาเพื่อทำการเกษตร
(1.00)
2. ให#คนในชุมชนใช#ปุæยเคมี แทนการเผาเพื่อทำการเกษตร (0.50)
3. สร#างความตระหนักรู#ถึงผลเสียที่จะเกิดขึ้นของปfญหา โดยให#เผาป£เว#นป£ (0.00)
4. ใช#วิธีการปรับเงินผู#กรำความผิดในชุมชน (0.75)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให#วิธีการแก#ปfญหาคนในชุมชนเผาพื้นที่ เพื่อทำการเกษตรที่ดีที่สุด
คือ จัดอมรมให#ความรู#แก>คนในชุมชนถึงผลกระทบของการเผาเพื่อทำการเกษตร เพื่อให#คนได#
ชุมชนได#ตระหนักถึงผลกระทบที่จะเกิดขึ้น และร>วมกันหาวิธีการแก#ปfญหาที่เหมาะสมต>อไป

195. ตอบขVอ 2 1. เด็กผู#หญิงในชุมชนนี้ควรหาเงิน เพื่อสร#างความมั่นคง อันเป•นพื้นฐานสำคัญของ

ครอบครัว (0.75)
2. เด็กผู#หญิงในชุมชนนี้ควรได#รับการให#ความรู#เรื่องเพศศึกษาอย>างจริงจัง (1.00)
3. เด็กผู#หญิงในชุมชนนี้ควรมีครอบครัวเมื่ออายุครบ 18 ป£จะดีกว>า (0.50)
4. เด็กผู#หญิงในชุมชนนี้ไม>มีความคิดที่ใช#ชีวิตให#มีคุณค>า (0.25)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให#มุมมองที่สร#างสรรคKกับเหตุการณKที่นักเรียนวัยรุ>นในชุมชน
ประสบปfญหาท#องก>อนวัยอันควรเป•นจำนวนมาก คือ เด็กผู#หญิงในชุมชนนี้ควรได#รับการให#
ความรู#เรื่องเพศศึกษาอย>างจริงจัง เพราะการให#การศึกษาจะทำให#คนมองเห็นวิธการแก#ปfญหา
และการป†องกันทีช่ ัดเจนขึ้น

196. ตอบขVอ 4 1. สร#างแนวป†องกันไฟปäาโดยอาศัยน้ำชลประทาน และน้ำฝน (0.00)

2. การสร#างฝายชะลอความชื้นหรือที่เรียกว>า “Check Dam” (0.00)
3. การปลูกต#นกล#วยในพื้นที่ที่กำหนดให#เป•นช>องว>างของปäา (0.00)
4. การสร#างศูนยKบรรเทาความเดือดร#อนบริเวณปäาที่มีความแห#งแล#งสูง (1.00)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให# “ปäาเป£ยก” เป•นทฤษฎีการแก#ปfญหาไฟปäา ข#อที่กล>าวไม>ถูกต#อง
คือ การสร#างศูนยKบรรเทาความเดือดร#อนบริเวณปäาที่มีความแห#งแล#งสูง โดยอิงจากข#อมูลทฤษฎี
ปäาเป£ยก ในการแก#ปfญหาไฟปäา ตามแนวพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร
มหาภูมิพลอดุลยเดช มหาราช บรมนาถบพิตร ดังนี้
วิธีที่ 1 ทำระบบป†องกันไฟไหม#ปäา โดยใช#แนวคลองส>งน้ำและแนวพืชชนิดต>างๆ ปลูกไว#ตาม
แนวคลอง
วิธีที่ 2 สร#างระบบการควบคุมไฟปäาด#วยปäาเป£ยก โดยอาศัยน้ำชลประทานและน้ำฝน
 วิธีที่ 3 ปลูกต#นไม#โตเร็วคลุมแนวร>องน้ำ เพื่อให#ความชุ>มชื้นค>อยๆ ทวีขึ้น และแผ>ขยายออกไป
ทั้งสองร>องน้ำ ซึ่งจะทำให#ต#นไม#เติบโตและช>วยป†องกันไฟปäาเพราะไฟปäาจะเกิดขึ้นหากปäาขาด
ความชุ>มชื้น
วิธีที่ 4 สร#างฝายชะลอความชุ>มชื้น ที่เรียกว>า Check Dam เพื่อป±ดกั้นร>องน้ำหรือลำธารขนาด
เล็กเป•นระยะๆ เพื่อใช#เก็บกักน้ำและตะกอนดินไว#บางส>วน โดยน้ำที่เก็บไว#จะซึมเข#าไปสะสม
ในดิน ทำให#ความชุ>มชื้นแผ>ขยายเข#าไปทั้งสองด#านจนกลายเป•น ปäาเป£ยก
วิธีที่ 5 สูบน้ำขึ้นที่สูงแล#วปล>อยให#ไหลลงมาทีละน#อย ช>วยเสริมการปลูกปäาบนพื้นที่สูงในรูป
ภูเขาปäา ให#กลายเป•น ปäาเป£ยก ช>วยป†องกันไฟปäาได#
วิธีที่ 6 ปลูกต#นกล#วย สามารถอุ#มน้ำไว#ได#มากกว>าพืชชนิดอื่น ในพื้นที่ที่กำหนดให#เป•นช>องว>าง
ของปäา กว#าง 2 เมตร เพื่อเป•นแนวปะทะกับไฟปäา

197. ตอบขVอ 3 1. สั่งซื้อเครื่องจักรสำหรับผลิตน้ำพริกที่มีคุณภาพให#กับชุมชน (0.25)

2. ออกแบบบรรจุภัณฑKใหม>ให#ทันสมัยมากยิ่งขึ้น (0.50)
3. ชวนชาวบ#านคิดสูตรที่เป•นเอกลักษณKของชุมชน (1.00)
4. นำน้ำพริกของชุมชนขายผ>านช>องทางออนไลนK (0.75)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให# การชวนชาวบ#านคิดสูตรที่เป•นเอกลักษณKของชุมชน จึงเป•นวิธีที่
ดีที่สุด เพราะจะเป•นการสร#างเอกลักษณKเฉพาะให#กับผลิตภัณฑKในชุมชน ให#แตกต>างจากที่อื่น

198. ตอบขVอ 2 1. เห็นด#วย เพราะในแต>ละป£มีผู#คนเข#าร>วมงานประเพณีลอยกระทงจำนวนมาก ย>อม

เกิดปfญหา (0.75)
2. เห็นด#วย แต>ต#องร>วมมือกันรณรงคKให#ใช#วัสดุจากธรรมชาติ หรือลอยกระทง
ออนไลนKเพื่อลดขยะ (1.00)
3. ไม>เห็นด#วย เพราะกระทงทำจากวัสดุจากทำธรรมชาติเท>านั้น ใช#ไม>นานก็ย>อย
สลาย (0.50)
4. ไม>เห็นด#วย แต>ก็ยกเลิกไม>ได# เพราะเป•นประเพณีที่มีมาตั้งแต>สมัยโบราณ (0.25)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให# เห็นด#วยกับปfญหาประเพณีลอยกระทงที่เพิ่มจำนวนขยะใน
แม>น้ำ และส>งผลให#แม>น้ำเน>าเสีย แต>ต#องร>วมมือกันรณรงคKให#ใช#วัสดุจากธรรมชาติ หรือลอย
กระทงออนไลนKเพื่อลดขยะ
199. ตอบขVอ 4 1. บริษัทอมร กรุ¿ป จำจัด นำเงินและของใช#ไปบริจาคให#กับบ#านพักคนชราบางแค
(0.00)
2. บริษัทเลิศยศอินเตอรKเนชันแนล นำเงินไปบริจาคให#กับศูนยKอนุรักษKช#าง จังหวัด
ลำปาง (0.00)
3. บริษัทวาณิชยK จำกัด มหาชน นำของใช#ไปบริจาคให#กับมูลนิธิเด็กกำพร#าบ#านโสสะ
(0.00)
4. บริษัทเอ็น เอ็น เจ พฤกษา กรุ¿ป นำเงินไปบริจาคให#กับสภากาชาดไทย (1.00)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให# บริษัทเอ็น เอ็น เจ พฤกษา กรุ¿ป นำเงินไปบริจาคให#กับ
สภากาชาดไทย เป•นการช>วยเหลือสังคมที่เกิดประโยชนKในวงกว#าง เมื่อเทียบกับข#ออื่น ๆ เพราะ
เป•นการช>วยเหลือสังคมที่มีเป†าหมายแค>กลุ>มบางกลุ>มเท>านั้น

200. ตอบขVอ 3 1. การเพิ่มอัตราค>าบริการเก็บขยะมูลฝอยของหน>วยงานที่เกี่ยวข#อง (0.25)

2. การเพิ่มจำนวนปริมาณถึงขยะในชุมชนเมือง (0.50)
3. การรณรงคKให#ประชาชนในพื้นที่รู#จักการคัดแยกประเภทของขยะ (1.00)
4. การรณรงคKให#ร#านค#างดการใช#กล>องโฟม และถุงพลาสติกสำหรับบรรจุอาหาร
(0.75)
อธิบาย : จากโจทยKที่กำหนดให# แนวทางการแก#ไขปfญหาขยะมูลฝอย ที่ส>งผลกระทบต>อผู#คนใน
ชุมชนน#อยที่สุด คือ การรณรงคKให#ประชาชนในพื้นที่รู#จักการคัดแยกประเภทของขยะ เพราะเป•น
การแก#ปfญหาที่เริ่มต#นจากตัวของเราเอง ไม>มีการเสียต#นทุน งบประมาณหรือสิ่งของที่นำมา
แก#ปfญหา เมื่อทุกคนรู#จักการแก#ปfญหาโดยเริ่มต#นจากตนเองก>อน ก็จะทำให#ปfญหาในสังคมลด
น#อยลงตามไปด#วย
···
·
·

·
·
· ·
·

· :. . .
· ·
· ·

·
·
·
·
·
·
·