Word Processing

The study presented here provides researchers with a revised list of affective German words, the Berlin Affective Word List Reloaded (BAWL-R). This work is an extension of the previously published BAWL (Võ, Jacobs, & Conrad, 2006), which has enabled researchers to investigate affective word processing with highly controlled stimulus material. The lack of arousal ratings, however, necessitated a revised version of the BAWL. We therefore present the BAWL-R, which is the first list that not only contains a large set of psycholinguistic indexes known to influence word processing, but also features ratings regarding emotional arousal, in addition to emotional valence and imageability. The BAWL-R is intended to help researchers create stimulus material for a wide range of experiments dealing with the affective processing of German verbal material.

As Tecnologias da Informação e da Comunicação – TICs – estão cada vez mais presentes nas nossas actividades enquanto profissionais ou simplesmente enquanto seres humanos, criadores de conhecimento e utilizadores da informação. A forma como nos organizamos, trabalhamos, divertimos e até pensamos, é influenciada pela utilização das tecnologias, que deixam assim o seu papel, de ser apenas mais um instrumento, para ocuparem o papel de mediadores entre a informação e as capacidades e necessidades de indivíduos e organizações. Estes dois parágrafos apontam tendências que qualquer um de nós pode reconhecer ou, em oposto, não compreender. Esta dualidade de posições é precisamente um dos perigos que enfrentamos, qualquer que seja a nossa profissão ou responsabilidade e independentemente da nossa capacidade de lidar com a informação. O nosso valor, enquanto elementos úteis à sociedade sai, também ele, afectado dos conhecimentos que possuímos das Tecnologias de Informação e do Conhecimento, e da forma como conseguimos potenciar esse conhecimento para fazer, talvez mais, melhor e com menor esforço, mas acima de tudo, como forma de garantir um papel actuante em termos de cidadania e da nossa capacidade de continuar a aprender e evoluir. Tal resulta em seres humanos mais educados e mais habilitados, para intervir na Sociedade da Informação e do Conhecimento. É precisamente com esta preocupação em mente, que este texto foi construído entre os seus três autores, de modo a contribuir para assegurar que o máximo de indivíduos possam utilizar o computador e algumas das suas aplicações mais básicas, não como um instrumento, mas acima de tudo como uma tecnologia que permita um diálogo perene e actuante para garantir que nos encontremos do lado dos “inforicos”. .