Yasemin Topuz

Bu çalışmanın amacı Bilişim Teknolojileri öğretmen adaylarının kendilerine sunulan eğitim hizmetlerine ilişkin memnuniyet düzeyleri ile gelecek beklentilerini yordamaktır. Bu amaç kapsamında araştırmanın örneklem grubunu 2014-2015 eğitim öğretim yılında Türkiye'deki 33 üniversitenin Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi bölümünde okuyan 135'i (%50,4) erkek, 133'ü (%49,6) kız toplam 268 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla " Gelecek Beklentileri Ölçeği (GBÖ) " ve " Eğitim Fakültesi Öğrenci Memnuniyet Ölçeği (EF-ÖMÖ) " kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler, frekans dağılımları, bağımsız grup t-testi, korelasyon, tek yönlü varyans analizi ve regresyon analizi ile değerlendirilmiştir. Analizlerden elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin eğitim hizmetlerinden memnuniyet düzeyleri ile gelecek beklentileri arasında pozitif yönde anlamlı ilişki olduğu saptanmıştır. Aynı zamanda öğrencilerin memnuniyet düzeylerinin gelecek beklentileri üzerindeki etkisinin % 8,3'lük kısmını tam olarak açıkladığı sonucuna ulaşılmıştır. Diğer değişkenlerin sonucuna göre gelecekte kendilerine referans olabilecek kişilerin olduğunu belirten öğrencilerin gelecek beklentileri, referansı olmayanlara göre anlamlı düzeyde daha yüksek çıkmıştır. Bunun yanı sıra birinci sınıf öğrencilerinin diğer sınıflara göre gelecek beklenti düzeyleri anlamlı derecede daha yüksektir. Ayrıca öğrencilerin akademik not ortalamalarının arttıkça gelecek beklentilerinin de anlamlı düzeyde arttığı belirlenmiştir. Bu sonuçlara ek olarak öğrencilerden alınan veriler ışığında belirlenen diğer bağımsız değişkenlerin gelecek beklentisi üzerinde etkilerinin olmadığı tespit edilmiştir.