Discipline : Français.
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Discipline : Français Date : Classe : Nature de l activité : EXPRESSION ECRITE.
Leçon 2 : LE COMMENTAIRE COMPOSE. Séance 1 : Analyse du libellé et
construction du sens du texte. Support didactique : Texte 1 : «Ma morte vivante»,
Paul ELUARD, Le temps déborde, 1947. Texte 2 : «Le solitaire», Malick FALL,
La plaie, Albin Michel 1967. OST : A la fin de l apprentissage, l élève doit être
capable de rédiger l introduction et l un des centres d intérêt d un commentaire
composé. OSI 1 +OSI 2 : -Analyser le libellé ; -Construire le sens du texte. -
Bibliographie : -Le commentaire de texte au Baccalauréat, Paul PARDON et
Michel BARLOW, Hatier, Paris 1978. -le Français en première et terminale,
Collectif, EDICEF. -français, préparation au bac 84, collection feu vert, hachette.
Durée : 2 heures.
Texte support N o 1 (L année 1946 est une période très cruelle pour Paul ELUARD
qui assiste à la mort subite de Nusch, sa deuxième femme qu il adore.) «Ma morte
vivante» Dans mon chagrin rien n est en mouvement J attends personne ne viendra
Ni de jour ni de nuit Ni jamais plus de ce qui fut moi-même Mes yeux se sont
séparés de tes yeux Ils perdent leur confiance leur lumière Ma bouche s est séparée
de ta bouche Ma bouche s est séparée du plaisir Et du sens de l amour et du sens de
la vie Mes mains se sont séparées de tes mains Mes mains laissent tout échapper
Mes pieds se sont séparés de tes pieds Ils n avanceront plus il n y a plus de routes
Ils ne connaîtront plus mon poids ni le repos Il m est donné de voir ma vie finir
Avec la tienne Ma vie en ton pouvoir Que j ai crue infinie Et l avenir mon seul
espoir c est mon tombeau Pareil au tien cerné d un monde indifférent J étais si près
de toi que j ai froid près des autres. Paul ELUARD, Le temps déborde, (1947).
Vous ferez de ce texte un commentaire composé. Vous étudierez les moyens par
lesquels l auteur exprime son amour et sa douleur.
TEXTE SUPPORT N O 2. Le solitaire Mon isolément était total ; seules mes
initiatives tapageuses m ouvraient de temps en temps, l univers des hommes. J en
étais venu à me contenter de peu ; à mes heures d effondrement, je quêtais une
insulte, une claque, un coup de pied. N importe quoi. Quand personne ne daignait
m adresser la parole, je retournais à mon gîte, seul, cruellement déçu, jusqu au
matin où se présenta à ma porte un chat famélique et las comme moi. Nos yeux se
croisèrent. Je détournai les miens. Comme moi, ce chat puait la saleté et la
maladie ; il n avait probablement pas de maître : dans mon pays les chats n en ont
point. Je ramenai mon regard dans la direction de l animal. Celui-ci avait disparu.
Je courus le rattraper. Je le pris par la peau du cou. Il pédalait mollement. Je lui
proposai une branche tiède. De sa patte avant droite il la fit danser puis l écarta. Je
n avais rien d autre à lui offrir de nouveau ; nos regards se rencontrèrent. Le chat se
blottit alors contre moi. J avais un ami. Malick FALL, La plaie, Albin Michel 1967
Ecrivain sénégalais (1920-1978) Vous ferez de ce texte un commentaire composé.
Vous montrerez comment à travers son style, l auteur évoque la condition
pathétique du narrateur et son désir d y échapper.
--------------------------------------------------------------------------------- TEXTE
SUPPORT N O 2. Le solitaire Mon isolément était total ; seules mes initiatives
tapageuses m ouvraient de temps en temps, l univers des hommes. J en étais venu à
me contenter de peu ; à mes heures d effondrement, je quêtais une insulte, une
claque, un coup de pied. N importe quoi. Quand personne ne daignait m adresser la
parole, je retournais à mon gîte, seul, cruellement déçu, jusqu au matin où se
présenta à ma porte un chat famélique et las comme moi. Nos yeux se croisèrent. Je
détournai les miens. Comme moi, ce chat puait la saleté et la maladie ; il n avait
probablement pas de maître : dans mon pays les chats n en ont point. Je ramenai
mon regard dans la direction de l animal. Celui-ci avait disparu. Je courus le
rattraper. Je le pris par la peau du cou. Il pédalait mollement. Je lui proposai une
branche tiède. De sa patte avant droite il la fit danser puis l écarta. Je n avais rien d
autre à lui offrir de nouveau ; nos regards se rencontrèrent. Le chat se blottit alors
contre moi. J avais un ami. Malick FALL, La plaie, Albin Michel 1967 Ecrivain
sénégalais (1920-1978) Vous ferez de ce texte un commentaire composé. Vous
montrerez comment à travers son style, l auteur évoque la condition pathétique du
narrateur et son désir d y échapper.
Leçon 2 : LE COMMENTAIRE COMPOSE Séance1: L analyse du libellé et la
construction du sens du texte. (NB : Formulation progressive du titre de la séance).
Support : cf. Page de garde. Présentation de l exercice. L épreuve porte sur un texte
choisi en raison de sa qualité littéraire. L analyste est invité à rendre compte de la
lecture qu il en fait, c est-à-dire la façon dont il découvre, ressent et comprend cette
qualité. Commenter, c est expliquer, déplier, faire apparaitre au grand jour, exposer
ce qui était caché. Mais les idées au lieu d être présentée de manière linéaire, sont
regroupées par centre d intérêt ; d où le commentaire composé. I-Analyse du libellé
Le texte du commentaire est toujours accompagné d un libellé. Son analyse conduit
à l identification et à l explication des centres d intérêt. -Centre d intérêt 1(l amour
du poète) : l affection, l attachement du poète pour sa bien-aimée. -Centre d intérêt
2 (la douleur du poète) : la souffrance, la tristesse, le «chagrin» du poète suite à la
disparition de la femme aimée. II-Construction du sens du texte. *Lecture
rigoureuse du texte. -Thème : L amour et la mort/la perte d un être cher. -Nature du
texte : poème en vers libres. -Tonalité : lyrique, tragique. -Idée générale : la
mélancolie de l auteur face à la mort de sa femme. -Analyse du paratexte : *Titre :
«Ma morte vivante» *Auteur : Paul Eluard. *Œuvre : Le temps déborde, 1947. -La
structure du texte : Nous avons Cinq strophes : *Première strophe : la douleur et la
passivité du poète. *Deuxième strophe : La séparation entre l auteur et sa bien-
aimée. *Troisième strophe : un amour éternel. *Quatrième strophe : Un avenir
funeste. *Cinquième strophe : L unité entre le poète et sa femme. -L énonciation :
Les pronoms personnels et adjectifs possessifs de la 1ere et de la 2e personne du
singulier : mon, moi, mes tes, ma, ta, je, tienne, ton, tien ; toi, etc. Montrent l
implication de l énonciateur dans son propos ou la forte affectivité entre lui et l
aimée disparue («Ma morte vivante). Annexe Texte support 2 I-Analyse du libellé.
-Centre d intérêt 1 : la condition pathétique du narrateur. La souffrance du
narrateur, ses conditions de vie lamentable, sa misère. -Centre d intérêt 2 : Son
désir d y échapper. Sa volonté de mettre un terme à cette souffrance.
II-Construction du sens du texte. *Lecture rigoureuse et attentive du texte. -Thème :
La souffrance, la misère, la condition de vie humaine. -Nature : texte romanesque,
récit. -Tonalité : pathétique. -Idée générale : Le narrateur vit dans des conditions
lamentables et précaires. -Analyse du paratexte : *Titre : «Le solitaire». *Auteur :
Malick FALL. *Œuvre : La plaie, 1967. *Maison de publication : Albin Michel. -
La structure du texte : Texte écrit en prose et présenté en un seul paragraphe. L1 à
L5 : «Mon isolement déçu» : L isolément du narrateur et l échec de ses tentatives.
L.5 à L.10 : «jusqu au matin l écarta.» : La rencontre avec un chat à travers lequel
le narrateur s identifie. L.10 à L.12 : «Je n avais un ami.» : La naissance d une
amitié. -L énonciation : Abondance de pronoms personnels et d adjectif possessif
de la première personne (mon, mais je, me, etc.) qui renforce la solitude du
narrateur, sa souffrance. «Il, le» : Pronom personnel sujet et complément désignant
le chat. Le narrateur n avait que pour seul ami un chat. -Temps verbaux :
Alternance passé simple, imparfait : pour mieux décrire sa souffrance. Présence du
plus-que-parfait à valeur narrative. Séance2: L organisation des centres d intérêt. L
amour du poète. -Repérages : «Ma morte vivante» (titre) ; «Ma vie en ton pouvoir/
Que j ai crue infinie» (V.17-18) -Analyses : Oxymore ; enjambement exprimant un
amour éternel. -Interprétation : Possessif pour la femme aimée «Ma morte», mais
qui reste si présente dans le cœur du poète qu elle est encore «vivante.». Support :
cf. Page de garde.
L amour du poète. -Repérages : «Ma morte vivante» (titre) ; «Ma vie en ton
pouvoir/ Que j ai crue infinie» (V.17-18) -Analyses : Oxymore ; enjambement
exprimant un amour éternel. -Interprétation : Possessif pour la femme aimée «Ma
morte», mais qui reste si présente dans le cœur du poète qu elle est encore
«vivante.». L enjambement qui est à la douleur du poète. -Repérages : «rien n est» ;
«personne ne» ; «Ni de ni» ; «Ni jamais», etc. (V.1 ; 2 ; 3 ; 4). -Analyses : adverbes
de négation exprimant une vie terne. -Interprétation : Parce que la femme aimée est
morte, il n y a plus de «mouvement», plus de vie réelle.mais surtout, tout est
devenu négatif dans la vie du poète. -Sous-titre1 : La passivité du poète, une vie
sans saveur. -Repérages : * je n J attends personne ne viendra.» 1 (V.2) *«se sont
séparés-s est séparée-s est séparée-se sont séparées-se sont séparés» 2 (V.5 ; 7 ; 8 ;
10 ; 12). - Analyses : *Antithèse 1 ; *Répétition 2 Traduisant la rupture, l
isolement. -Interprétations : On assiste à une juxtaposition entre l espoir insensé («j
attends»)et l absence absolue, le néant («personne ne viendra».) Cette solitude qui
est répétée et même marteléepar la présence du verbe «séparer» qui constitue
chaque fois l élément central, apporte à l irréversibilité une dureté accrue. -Sous-
titre 2 : La solitude. -Repérages :«personne ne viendra.» (V.2) ; «Ni de jour ni de
nuit/ni plus de ce qui fut moimême.» (V.3-4). - Analyses : Formes de phrases
négatives exprimant un avenir sans vie. -Interprétations : Le temps n adoucira en
rien cette douleur.puisqu elle (la douleur) ne sera pas rompue.ce qui supprime l
espoir car le futur lui-même est allié à la négation : «personne ne viendra».cette
impuissance tragique du poète face à la mort lui inspire le désir de disparaître
puisque sa vie n a plus de «sens». -Sous-titre 3 : Le désespoir, l impuissance.
(Mettre les réponses dans un tableau). -Bilan partiel : Production des apprenants.
RETENONS : L organisation des centres d intérêt consiste à : -Dresser un
tableaude quatre colonnes ; -Trouver des sous-titres en regroupant pour chaque
centre d intérêt les idées convergentes se rapportant à chaque sous-titre, et repérer
les moyens utilisés pour les exprimeravant de dégager leur effet de sens.
Evaluation formative : - Organisez le premier centre d intérêt du texte N o 2(30
mn). -Correction collective. (30mn) (Voir annexe) Organisation du 1 er centre d
intérêt du texte support N o 2 : La condition de vie pathétique du narrateur. SOUS-
TITRE 1- Souffrance physique. 2-La solitude. 3-La souffrance morale.
REPERAGES (Que dit l auteur?) «La saleté» (L.7) ; «la maladie» (L.7) ; «une
claque» (L.3) ; «un coup de pied» (L.3) ;«famélique» (L.5), «las». (L.5) «Mon
isolément.des hommes.» (L.1-2); «Quand personne déçu» (L.4-5) «un chat
famélique et las comme moi.» (L.5-6) ; «Comme moi ce chat puait la saleté et la
maladie» (L.6-7) «Nos yeux se croisèrent. Je détournai les miens.» (L.6)
ANALYSES (Comment le dit-il?) Le vocabulaire est dépréciatif dans son
ensemble. Phrases déclaratives à valeur informative. Comparaisons.
Personnification. Traduisant une animalisation du narrateur. INTERPRETATIONS
(Pourquoi le ditil?) Le narrateur souffre. Il vit dans la précarité la plus exécrable.
Tout son corps semble prêt à supporter le poids de sa souffrance. Le narrateur est
exclu, marginalisé, ostracisé par la société. Il est en déphasage relationnel avec son
environnement. Le narrateur se dévalorise, se méprise, il a perdu sa dignité
humaine. En fuyant le regard du chat, c est en fait sa propre image qu il fuit.
Séance3: Rédaction d un paragraphe. Support : Idem. I-Rédaction d un paragraphe.
Paul Eluard exprime son amour en peignant un tableau idyllique de ses sentiments
d affection à l égard de sa bien-aimée. D abord, on remarque qu il s agit d un amour
éternel comme le souligne clairement le titre du poème : «Ma morte vivante». L
usage de cet oxymore est évocateur. En fait, il traduit un possessif pour la femme
aimée «Ma morte», mais qui reste si présente dans le cœur du poète qu elle est
encore «vivante». De même, l enjambement contenu dans les vers 17 et 18 permet-
il d insister sur le caractère immortel de cet amour : «Ma vie en ton pouvoir Que j
ai crue infinie.» En effet, l enjambement qui est à la fois rupture et continuité
suggère ici le caractère ininterrompu des sentiments d affection du poète malgré la
séparation brusque. On le voit, il s agit donc d un amour infini. II-Méthode de
rédaction d un paragraphe. Il faut savoir que chaque centre d intérêt doit apparaitre
sous la forme de plusieurs paragraphes qui en évoquent un aspect. Chacun est
constitué de : -Une formule brève et précise qui exprime l idée générale (sous-
centre d intérêt) ; -des explications ou précisions (interprétation) qui rendront cette
idée évidente et pertinente ; -Une/des illustration(s) de cette idée, c est-à-dire des
citations du texte (ceci est fondamental : il ne faut jamais rien affirmer sans le
justifier par des expressions prises dans le texte). -Une synthèse : La dernière
phrase du paragraphe reprend sous une autre forme l idée développée dans ce
paragraphe. Selon les circonstances, ces éléments pourront être présentés dans un
ordre inverse : citer, interpréter, formuler-interpréter, formuler, citer, etc. Remarque
: Différents procédés peuvent être utilisés pour introduire les citations : les deux
points, les parenthèses (à utiliser modérément), les formules comme «on peut citer
par exemple». Dans tous les cas, les éléments du texte sont cités fidèlement entre
guillemets sans oublier de préciser la ligne ou le vers selon le cas. Des défauts sont
à éviter : les citations trop longues qui font perdre le fil de l analyse et les citations
trop nombreuses qui assimilent le développement à un catalogue, à une
énumération d exemples Evaluation formative : -Rédigez le premier paragraphe du
premier centre d intérêt du texte N o 2(30 mn). -Correction collective. (30mn) sans
interprétations. (Voir annexe)
Rédaction du premier paragraphe 1 er centre d intérêt du texte support N o 2. Dans
le texte qui fait l objet de notre étude, la condition pathétique de narrateur est
perceptible à travers sa souffrance physique et morale, mais également sa condition
sociale. Dans un premier temps, intéressons- nous la souffrance physique. A ce
titre, le lexique utilisé est révélateur. En voici l illustration : «une claque» (L.3) ;
«un coup de pied» ; «famélique et las» (L.5) ; «effondrement» (L.2) ; «la saleté» ;
«la maladie» ; (L.7). A travers de vocabulaire dépréciatif, on découvre que le
narrateur vit dans la précarité la plus exécrable. Tout son corps n est pas épargné
par le poids de sa souffrance. C est donc dire que le narrateur est vulnérable,
fragilisé du point de vue corporel. Séance4: Rédaction d un centre d intérêt.
Support : Idem. Rédaction d un paragraphe. Paul Eluard exprime son amour pour sa
bien-aimée à travers son caractère immortel, l unicité du couple mais surtout la
sensualité de cet amour. D abord, l on remarque qu il s agit d un amour éternel
comme le souligne clairement l oxymore «Ma morte vivante» (titre) et l
enjambement contenu dans les vers 17 et 18 «Ma vie en ton pouvoir Que j ai crue
infinie.». Ces différents procédés permettent au poète de montrer aux yeux de tous,
la solidité et la vitalité d un amour que même la mort n a pas réussir à vaincre. On
le voit, il s agit donc d un amour infini. Ensuite, l amour du poète s exprime à
travers l unicité du couple. Ainsi, toutes les parties du corps sont aussi bien à lui qu
à elle. Certains vers vont donc commencer par l une d entre elles pour finir par la
même. Seul le possessif change pour montrer qu ils ne faisaient qu un : «Mesyeux
tes yeux» ; «Ma bouche ta bouche» ; «Mes mains tes mains» ; «Mes pieds...tes
pieds» (V.). Cette série de synecdoques est la preuve d un couple uni par la force de
l amour.tous les deux sont donc intimement liés. Enfin, l amour du poète éclate
dans cette sensation éprouvée dans la chair même de l aimée disparue. En voici la
substance : «J étais si près de toi que j ai froid près des autres.» (V.21). Ce chiasme
est la manifestation du caractère sensuel de l amour éprouvé par le poète. Comme
nous le constatons, il y avait une certaine harmonie entre le poète et sa défunte
épouse. En clair, l amour du poète pour sa femme est manifeste ; c est pourquoi la
mort de celle-ci provoque en lui un immense chagrin. II-Méthode de rédaction d un
centre d intérêt. Le développement du commentaire composé est le lieu où se
réalisent l analyse et l interprétation du texte. Il comporte en moyenne deux parties
qui correspondent aux centres d intérêt. Chaque partie est séparée de la précédente
par une phrase de transition qui résume ce qui vient d être fait et annonce ce qui va
l être. Chaque centre d intérêt commence par une amorce qui rappelle le centre d
intérêt sur lequel porte l analyse. Il doit apparaître sous la forme de plusieurs
paragraphes chacun abordant un aspect du centre d intérêt. (Sous centre d intérêt).
Nous devons être synthétique et ne retenir que les éléments essentiels. Nous devons
également faire attention à la correction de la langue et à la neutralité du style
(utiliser la 3 e personne du singulier et/ou le pronom «on»). Remarque : Il faut
employer que des mots très simples et faire des phrases courtes. User
judicieusement des subordonnées et varier les tournures. Pour éviter la paraphrase,
on utilise des tournures qui traduisent l effet littéraire rendu comme : «exprime» ;
«traduit», «renforce l impression» ; «met en valeur» ; ««provoque» ; «souligne»
Evaluation formative : -Rédigez le premier centre d intérêt du texte N o 2(30 mn).
Séance5: Rédaction de l introduction et de la conclusion. Support : Idem.
I- Les composantes de l introduction du commentaire composé L introduction d un
commentaire composé comporte trois(3) variantes consécutives et complémentaires
: -La perspective générale ou mise en contexte : Elle vise à situer le texte par une
idée (remarque, le thème, le genre, une citation, le contexte littéraire, la vie de l
auteur, etc.) en rapport avec le texte. -La présentation du texte (nom de l auteur,
titre du texte, l œuvre, date de publication, maison d édition, etc.) + l idée générale
du texte. (Nature, tonalité, idée générale). - L annonce des centres d intérêt : Elle
indique de manière subtile et élégante les deux grands thèmes qui feront l objet de l
analyse dans le développement. Exemple 1 : (Le genre littéraire) L exaltation des
sentiments personnels occupe une place de choix dans la poésie. La plupart des
poètes font de leurs vers un véritable exutoire leur permettant de laisser libre cours
à leurs émotions les plus intimes. Paul Eluard ne reste pas en marge de cette
tendance à travers son poème intitulé «Ma morte vivante» extrait de son œuvre Le
temps Déborde. Dans ce poème à tonalité lyrique, il exprime toute la profondeur de
sa mélancolie face à la disparition de son épouse. Ainsi, l amour du poète et sa
douleur seront les deux axes majeurs autour desquels va s articuler notre travail.
Exemple 2 :(Le thème) Perdre un être cher est pour toute personne une expérience
éprouvante. Mais pour bien d artistes, ce malheur peut être à l origine d une œuvre
de génie. Paul Eluard est de ceux-là. En 1946, il perd de manière brusque sa
deuxième femme Nusch qu il adore. Cette tragédie arrachera au poète les poignants
accents du recueille temps déborde qu il publiera en 1947. Le texte qui nous
intéresse ici s intitule «Ma morte vivante». Dans ce texte poétique à tonalité
lyrique, Eluard exprime sa souffrance face à la disparition de sa bien-aimée. De ce
texte, nous ferons un commentaire composé en montrant les moyens par lesquels l
auteur exprime son amour et sa douleur. Exemple 3 : (La vie de l auteur) En 1946
au lendemain de la seconde guerre mondiale, Nusch, la belle actrice d origine
allemande meurt. Inconsolé par ce départ de celle qui fut longtemps sa muse avant
de devenir son épouse, Paul Eluard a produit plusieurs poèmes pour l immortaliser.
C est justement l un de ceux-ci qui est soumis à notre examen. Extrait de son œuvre
Le temps déborde produit en 1947, le poème «Ma morte vivante» est une
déclaration d amour post-mortem à Nusch. Mais, ce poème n est pas seulement l
expression de la l amour du poète, il est également la manifestation d un immense
chagrin..
