“PARTICIPAMOS DEMOCRÁTICAMENTE EN LA CONSOLIDACIÓN DE LA CIVILIZACIÓN
DEL AMOR, PARA VIVIR CON DIGNIDAD Y BIENESTAR”
7ma Eda del 14 de octubre al 15 de noviembre
ORACIÓN
VIVIENDO LA LIBERTAD RESPONSABLEMENTE BASADOS EN EL AMOR
Señor, quiero ser libre de
INST todo mal que me aprisiona
COMP. 1 CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO PROPÓSITO EVIDENCIA
R y me impide avanzar en mi
Construye su • Conoce a Dios y • Explica que Dios se Las estudiantes. De la vida. Dame la fortaleza y la
identidad como asume su identidad revela en la Historia de la proponen el buen Experiencia:
persona religiosa y Salvación y que la dignidad uso responsable Elabora una sabiduría para vencer las
humana, amada espiritual como de la persona humana y madura de la Lapbook trampas del pecado, los
por Dios, digna, persona digna, reside en su amor, libertad, tomando Lista vacíos de la tentación, la
libre y
libre y haciendo buen uso de su decisiones De la Clase: de oscuridad del mal
trascendente, trascendente. libertad con autónomas y con . Plantea Cotej proceder. Pon en mi
comprendiendo • Cultiva y valora responsabilidad respeto soluciones a o
la doctrina de su las -, Reconoce y Analiza que cooperando en la los casos corazón, cuando quieran
propia religión, manifestaciones la dignidad de la persona transformación propuestos hacerme caer, sentimientos
abierto al
religiosas de su humana reside en su amor, de si mismo y de Elabora tu dignos de Ti: fe bondad,
diálogo con las entorno haciendo buen uso de su su entorno decálogo de justicia, paz, perseverancia,
que le son argumentando su libertad con vida
cercanas fe de manera responsabilidad basándose
y para confiar totalmente
Lee,comprensible
analiza, luego y responde
en el amor en tu cuaderno: en Tu guía, poder y
respetuosa. misericordia. Solo así
Francisco es un adolescente de 16 años, que vive su vida sin restricciones, va
podré experimentar y
a las discotecas, y en ellas le ofrecen, droga, alcohol y cigarros. El siente que
rechazar estos ofrecimientos es ir en contra de su libertad. recibir la promesa de
Responde en tu cuaderno:
Sus padres le han aconsejado que se preocupe más por sus estudios y que verdadera
1. ¿Cuál es libertad queque
el problema nosse
termine el colegio, sin embargo, le ha contestado que le dejen vivir su vida y guardas.
plantea en Amén.
este caso?
no se metan. 2. Ante el problema identificado
Las veces que Francisco asiste al colegio molesta a sus compañeros, no quiere ¿Cuáles serían las posibles
trabajar y se escapa las últimas horas soluciones para ayudar a
Sus compañeros dicen que es lo máximo, porque vive su vida sin preocupaciones ni Francisco?
Observa las siguientes videos y responde ;
responsabilidades
https://www.youtube.com/watch?v=ut2w9i87uQw 3. Para ti ¿Qué es la libertad?
4. ¿Qué es la responsabilidad?
https://www.youtube.com/watch?v=WOc3gaLQxLA El uso de la libertad es
posible porque tenemos la
capacidad para reflexionar
ES EL MOMENTO DE ILUMINAR CON LA PALABRA DE DIOS
1 PEDRO 2,,16-17 Vivan como personas libres, pero no 5. ¿Cómo
16 Sean libres, pero no hagan de la libertad como los que tienen la libertad como debemos vivir la
un pretexto para hacer el mal. Sean libres pretexto para hacer lo malo ”. Las
como servidores de Dios. palabras “libre” y “libertad” se usan libertad?
17 Respeten a todos, amen a los hermanos, tanto que pierden su significado. Ser 6. ¿Cuál sería el
teman a Dios y respeten al que gobierna. libre es no estar esclavizado a otra consejo para
persona o cosa. Francisco?
LA LIBERTAD, DON Y TAREA QUE DIOS NOS DA:
- La libertad es el poder dado por Dios al hombre de obrar o no obrar, de hacer esto o aquello, de ejecutar de este modo por sí
mismo acciones deliberadas. La libertad es la característica de los actos propiamente humanos. Cuanto más se hace el
bien, más libre se va haciendo también el hombre. La libertad alcanza su perfección cuando está ordenada a Dios, Bien
supremo y Bienaventuranza nuestra. La libertad implica también la posibilidad de elegir entre el bien y el mal. La elección
del mal es un abuso de la libertad, que conduce a la esclavitud del pecado.
- Sólo un Dios omnipotente pudo crear un ser libre. Sin libertad no hay dignidad de la persona. La libertad hay que entenderla
como un don y una tarea. Como un “don”, es ciertamente un don extraordinario que Dios hizo al hombre. Como “tarea” el
documento de Puebla nos enseña la triple misión o tarea que ha de acrecentar el hombre para tener una verdadera libertad.
Para ello debe “reaccionar”, de la siguiente manera:
- Frente al Mundo Material.- El hombre debe conseguir ser “Señor” y no “Esclavo”
- Frente a los demás Hombres. - Cada cual debe respetar y amar a los demás, sin dejarse llevar por el egoísmo y la soberbia
- Respecto a Dios.- El hombre debe portarse como Dios merece y debe gozar de la libertad oportuna para el cumplimiento de
LA sus deberesES
LIBERTAD religiosos
UN ACTO NETAMENTE HUMANO:
La
- libertad no es sinónimo de “espontaneidad” (hacer lo que uno siente ganas de hacer) sino es la característica de nuestra
voluntad atraída hacia el bien. Dios nos amó tanto que nos creó a su imagen y semejanza, nos “regalo” el mundo y todo lo que
está contenido en él. Pero también quiso que viviéramos en comunidad y amor gozando de libertad como lo hace la Santísima
Trinidad.
La libertad hace al hombre responsable de sus actos, en la medida en que éstos son voluntarios; aunque tanto la imputabilidad
como la responsabilidad de una acción pueden quedar disminuidas o incluso anuladas a causa de la ignorancia, la
inadvertencia, la violencia soportada, el miedo, los afectos desordenados y los hábitos.
El derecho al ejercicio de la libertad es propio de todo hombre, en cuanto resulta inseparable de su dignidad de persona humana.
Este derecho ha de ser siempre respetado, especialmente en el campo moral y religioso, y debe ser civilmente reconocido y
tutelado, dentro de los límites del bien común y del justo orden público.
Ante el llamado de Dios a la libertad lo primero que debemos hacer es entender: qué es ser auténticamente libre.
Todo acto se hace con un fin, sino hubiera una intención no actuaríamos. Para que una acción sea buena no basta con que su
objeto sea bueno, se requiere además que el fin por el que se actúa sea bueno también El fin puede influir de diversas maneras
en la moralidad de los actos:
El fin bueno puede hacer que la acción buena sea mejor. Por ejemplo: rezar, que es una acción buena, aumenta su valor si se
hace para conseguir la conversión de los pecadores – fin bueno.
El fin malo hace mala una acción que podía ser buena. Por ejemplo: dar limosna – objeto bueno – para que me vea la gente y
hablen bien de mí – fin malo.
El fin malo aumenta la malicia de una acción mala. Por ejemplo: emborracharse – objeto malo – para luego robar – fin malo.
El fin bueno nunca convierte en buena una acción mala. Por ejemplo: no se debe robar a una persona rica para dárselo a un
pobre. Nunca se debe hacer un mal para conseguir un bien.
No basta tener buena intención para actuar rectamente: es necesario que lo que se hace sea moralmente bueno. Sólo así
nuestras acciones son moralmente rectas, agradan a Dios y merecen ser premiadas.
Para eso pongamos algunas afirmaciones básicas:
INTERIORIZACION Expresa tu opinión personal ante estas afirmaciones:
a) Si somos libres, somos responsables de nuestros actos.
¿Ante quién o quiénes somos responsables?
b) Siempre se afirma que Cristo nos hace libres. ¿de qué y cómo se realiza esta libertad?
c) Si ser libres nos realiza y nos hace ser más imagen y semejanza de Dios:
¿Cómo debemos entender la libertad?
d) Si la libertad es un don que nos realiza: ¿Cuáles son las consecuencias de una mala elección?.
Plantea soluciones a los casos propuestos
Reto de hoy Elabora tu decálogo de vida
LEE CON ATENCIÓN LOS CASOS PROPUESTOS Y RESPONDE
Un joven ha perdido su celular el día del campeonato deportivo, él necesita comprase uno nuevo para el desarrollo de sus clases y
comunicarse con sus amigos. Ha visitado la cachina, sabe que ahí venden celulares robados a precios menores a los de tienda. Le ha
gustado un SAMSUNG A13. Al momento de comprarlo se da cuenta que este celular le pertenecía a una compañera de aula.-
PROBLEMA PLANTEADO….
¿CÓMO ACTUARIAN USTEDES?........
PLANTEA 2 RAZONES PARA JUSTIFICAR TU ACTUAR……
En el cumpleaños de Juan, él ha invitado a sus compañeros más allegados a una tarde de baile, durante la fiesta uno de
sus compañeros quieren jugarle una broma, poniéndole una “sustancia especial” a su bebida, con la intención de alegrarle
la tarde y sea una experiencia inolvidable. Tú estás viendo esta situación.
PROBLEMA PLANTEADO
¿CÓMO ACTUARIAN USTEDES?
PLANTEA 2 RAZONES PARA JUSTIFICAR TU ACTUAR
COMPETENCIA 1: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para mejorar mis
Criterios de evaluación ¿Por qué? lograrlo ¿Por qué? aprendizajes?
Reconocí y Analice que la dignidad de la persona
humana reside en su amor, haciendo buen uso de
su libertad con responsabilidad basándose en el
amor
Planteo soluciones a los problemas propuestos
Elabore mi decálogo de vida
