LENGUAJE

PROGRAMA ACADÉMICO VIRTUAL

Ciclo: Anual Virtual UNI

Docente: Juliane Loardo
INTRODUCCIÓN
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

Correspondencia o
conformidad de una
cosa con otra.
La voces del coro poseen
concordancia sonora.

Completa para que la expresión posea concordancia.

❖ Pedro dejó ___
el cortaúñas en el cajón del buró.
masculino
❖ Durante el verano, __
el calor es fuerte.
❑ Es la coincidencia obligada
masculino
de determinados accidentes
gramaticales (género, ❖ Trajeron veintiu____carpetas.
na
número y persona) entre femenino
distintos elementos
variables de la oración. ❖ El alumno y su padre utiliz___
an una computadora.
plural
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

❑ Conocer la definición de concordancia gramatical.

❑ Reconocer la concordancia nominal y los casos especiales

más frecuentes.

❑ Reconocer la concordancia verbal y los casos especiales.

❑ Identificar la discordancia gramatical en oraciones.

LA CONCORDANCIA
GRAMATICAL
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

Se produce cuando los accidentes del sustantivo

NOMINAL coinciden con los del adjetivo y determinantes o
del sustantivo con el pronombre.
femenino/ singular

La alumna se encontraba entusiasmada

❑ Se pueden distinguir dos tipos

de concordancia: Se establece entre la frase nominal (sujeto) y el núcleo
VERBAL
de la frase verbal.
NS y NP singular
NOTA: Si no se respeta la concordancia de accidentes
gramaticales se denomina discordancia gramatical. La alumna peruana estudiaba a conciencia.

❖ Le dije a Juan y a Manuel que vengan.

singular plural
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

REGLAS GENERALES
❑ Adjetivo que los califica en plural
1. SI HAY VARIOS SUSTANTIVOS COORDINADOS ❑ Verbo en plural

❖ Lleva un polo y un pantalón blancos. ❖ Su agenda y su libreta las tenía en el escritorio.

masculino pron.
2 sust. masculinos plural 2 sust. femeninos femenino
plural

❖ El habla y la lengua amazónicas. ❖ El agua y la luz no son gratis.

femenino vbo
2 sust. femeninos plural dos sustantivos plural

2. SI ENTRE LOS ELEMENTOS COORDINADOS HAY UN PRONOMBRE DE PRIMERA O SEGUNDA PERSONA

❑ El verbo debe estar en plural y concordar con la persona del pronombre.

❖ El deportista y tú se fotografiaron. ❖ Mi madre, mi padre, Juancito y yo preparamos el desayuno

sustantivo + pron (2º pers) verbo plural 3 sustantivos + pron (1º pers) vbo plural
2º persona 1º persona
 CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

❑ Se establece entre los accidentes del sustantivo y

determinantes, adjetivos o entre el sustantivo y el pronombre.

En la frase En la oración
❖ Esa mecánica automotriz ❖ El alumno estudia tranquilo.
Sin embargo, existen det sust adj det sust adj
casos especiales que,
por su particularidad o
complejidad, podrían género femenino género masculino
generar errores de número singular número singular
discordancia y
necesitan ❖ Esas mecánicas automotrices ❖ Los alumnos estudian tranquilos
explicaciones det sust adj det sust adj
adicionales.

género femenino género masculino

número plural número plural
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

CASOS ESPECIALES DE CONCORDANCIA NOMINAL

1. ADJETIVO POSPUESTO A VARIOS SUSTANTIVOS
a) Si los sustantivos son de distinto género, el adjetivo irá en plural y masculino.
❖ Tiene una destreza y un sentido de la orientación excelentes.
❖ Pedrito llegó con la cara y el cabello sucios.
❖ Lleva una casaca y un polo blancos. OJO: Lleva una casaca y un polo blanco.

b) Si los sustantivos están unidos por la conjunción “o”.

❑ Si “o” indica equivalencia, el adjetivo irá en singular.
❖ Juan compró un lapicero o bolígrafo negro.
equivalentes
❑ Si “o” indica exclusión, el adjetivo irá en plural y en masculino.
❖ A veces, un tobillo o una muñeca fracturados se originan en una caída violenta.
excluyentes
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

2. ADJETIVO ANTEPUESTO A VARIOS SUSTANTIVOS COORDINADOS

Generalmente, el adjetivo concuerda con el sustantivo más próximo
❖ En nuestra chacra, siempre se cosechan deliciosas sandías y melocotones.

❖ Doña Carmen confecciona mascarillas con la respectiva autorización y control.

Si los sustantivos son nombres propios, el adjetivo debe concordar con ambos.
Ej. Ya llegaron los esperados Inés y Ricardo.
Ahí estaban sus futuras esposa y cuñada.

3. VARIOS ADJETIVOS COORDINADOS EN SINGULAR + SUSTANTIVO PLURAL

Generalmente, los adjetivos van en singular y después del sustantivo.
❖ María investigó la demografía de los distritos rimense y olivense.

❖ Pintó la pared de su vivienda con los colores rojo y blanco.

 CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

4. SUSTANTIVOS EPICENOS
Los determinantes y adjetivos deben concordar con el género del sustantivo.
❖ La víctima , un octogenario, estaba muy nerviosa tras el accidente.
❖ La pobre criatura, un niño, andaba sola pidiendo limosna en la calle.

5. DE TIPO, DE CARÁCTER + ADJETIVO

El adjetivo va en masculino y singular pues la concordancia es con la palabra “tipo” o “carácter”.
❖ Es una pintura de carácter simbólico.
❖ Las novelas de tipo romántico quieres comprar.
❖ Le gustaba hacer comentarios de carácter irónico.

No es correcto hacer concordar el adjetivo con el sustantivo que precede a toda la construcción:
❖ La situación puede obedecer a una razón de tipo estratégica
❖ Tiene textos de carácter sicológicos.
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

❑ Cuando un sustantivo femenino inicia con “a” o “ha”, y estas son sílabas tónicas, el artículo “la” cambia por
el artículo “el” para evitar la cacofonía (mal sonido). Ejemplo: la agua (incorrecto)/ el agua (correcto)
❑ En este caso, el artículo “el” sí guarda concordancia con el sustantivo que modifica.

EL agua, águila, ala, ave, asa, alma, arma, ánfora, sustantivos femeninos
arca, arpa, aula, hacha, haba, habla, hambre
artículo

❖ Excepciones
El agua fresca ❖ La fresca agua
❖ El arpa nueva ❖ Las arpas nuevas La a
❖ El aula olvidada ❖ Esa aula olvidada La árbitra
❖ El área amplia ❖ La amplia área La hache
❖ La árabe
El águila salvaje ❖ Veintiuna águilas salvajes
La alfa
❖ El agua tibia ❖ La agüita tibia
LA CONCORDANCIA VERBAL
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

CASOS ESPECIALES DE CONCORDANCIA VERBAL

1. ELEMENTOS COORDINADOS EN SINGULAR

A) Si los elementos son entidades distintas → vbo plural Si los elementos coordinados aluden
❖ Una flor y un clavel crecían en el jardín. a sustantivos abstractos o la misma
persona, el verbo irá en singular.
❖ Crecían una flor y un clavel.
❖ Aún me queda ánimo y tiempo.
abstractos
B) Si los elementos son una misma entidad → vbo singular
❖ La cantante y actriz falleció ayer.
❖ Su dirección y ejecución será de gran ayuda. mismo ser

2. ELEMENTOS COORDINADOS GRAMATICALMENTE NEUTROS

Los núcleos del sujeto son infinitivos o pronombres neutros: vbo singular
❖ Vio que crear y escribir era lo suyo. ❖ Ni esto ni aquello será posible.
infinitivos pron. neutros
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

3. SUJETO COMPUESTO RESUMIDO CON LAS PALABRAS “NADA”, “NADIE”, “TODO”

El verbo se expresa en singular porque concuerda con todo, nada, nadie.
❖ La casa, la cocina, todo está desordenado.
❖ Ni Juan ni Rita, nadie votará por los de siempre.

4. SUJETO SINGULAR UNIDO A OTRO POR “JUNTO CON”

Si “junto con” está unido al sujeto como nexo→ vbo singular o plural Si la expresión “junto con” está
antes del NS irá solo en singular
❖ Él, junto con ella, fueron al jardín.
❖ Él junto con ella fue al jardín ❖ Junto con ella, él protestó.

5. SUJETO DE DOS ELEMENTOS EN SINGULAR UNIDOS POR “TANTO... COMO”

El verbo debe ir en plural.
❖ Tanto Miguel como Andrea iban distraídos.
❖ Tanto Enrique como Carlos estudiaron en Ica.
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

6. SUJETO COMPUESTO FORMADO CON DETERMINANTE CADA

El verbo se expresa en singular
❖ Cada hombre, cada mujer debe aportar a la sociedad.
❖ Cada alumno, cada alumna sabe cuánto puntaje le falta.

7. SUJETO DE NOMBRE COLECTIVO

El verbo debe estar en singular porque guarda concordancia con el NS
❖ Una bandada voló hacia la playa.
NS Recuerda que el sustantivo colectivo es una palabra en singular
❖ La muchedumbre cantaba emocionada.
NS

❖ Una jauría de lobos atacó al guardián. Así el MI sea un plural, la concordancia es con el NS.
NS MI
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

8. SUJETO DE LA FORMA “CUANTIFICADOR + DE + SUSTANTIVO PLURAL”

a) Con determinante → vbo singular o plural
❖ La mayoría de las personas trajo sus pertenencias.
det.
❖ La mayoría de las personas trajeron sus pertenencias
det.
b) Sin determinante → vbo plural
❖ Infinidad de papeles cayeron al piso.

9. VERBOS HABER Y HACER IMPERSONALES

Deben ir en singular ya que el verbo impersonal no acepta sujeto.
❖ Hubo mucha gente en la calle.
NO TE OLVIDES: Si el verbo haber se acompaña con participio,
❖ Hace muchísimo frío en el altiplano. sí posee sujeto y debe concordar con él.
❖ En ese lugar, hay varios ambulantes. ❖ Juan había llamado a sus padres.
❖ Aquellos habían llevado las frutas al mercado.
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

IDENTIFICA CUÁLES POSEEN CONCORDANCIA Y CUÁLES POSEEN DISCORDANCIA

La clase de historia de carácter política es teórica – práctica.

La clase de historia de carácter político es teórico – práctica.

Ese águila salvaje tiene mucho hambre y sed, así que dale aquel haba.

Esa águila salvaje tiene mucha hambre y sed, así que dale aquella haba.

El poeta o bardo compuso un muy hermoso poema.

El poeta o bardo compusieron un muy hermosísimo poema.

Habían muchos problemas, por lo tanto, deben de haber soluciones inmediatas.

Había muchos problemas, por lo tanto, debe de haber soluciones inmediatas.

Martin fue al Reniec a solicitar su DNI, pero no se lo entregaron.

Martin fue a la Reniec a solicitar su DNI, pero no se la entregaron.
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

A Sofía lo vi ayer en el paradero, luego de observarlo lo saludé.

A Sofía la vi ayer en el paradero, luego de observarla la saludé.

Las autoridades compraron veintiún carpetas para cuarenta y un alumnas.

Las autoridades compraron veintiuna carpetas para cuarenta y una alumnas.

La mayoría de ciudadanos vota, sin conciencia alguna, por un candidato.

La mayoría de ciudadanos votan, sin conciencia alguna, por un candidato.

Infinidad de aves volaba el día domingo en la playa y los espanté.

Infinidad de aves volaban el día domingo en la playa y las espanté.

 CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

❖ El alumno y delegado es bastante amable. concordancia

❖ Hubieron muchos reclamos a esa empresa. discordancia
❖ Estela con su esposo no viajarán. concordancia
❖ El cantante y el compositor obtuvo el premio. discordancia
❖ Tanto el borrador como el tajador está gastado. discordancia
❖ La sala, el comedor, la cocina, todo estaba reluciente.. concordancia
Identifique si hay discordancia
❖ La víctima fue trasladado de emergencia.
concordancia o
discordancia ❖ Sí habrá vacantes para ti. concordancia
❖ Cada mujer, cada varón deben respetarse a sí mismos. discordancia
❖ El tío y el padrino esperan entusiasmados. concordancia
❖ Su tío y padrino esperan entusiasmados. discordancia
❖ Su cortaúñas y su lima estaban perdidas discordancia
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

¿Qué alternativa presenta concordancia correcta?

A. Áreas científica-humanista.
B. Descripción étnico-religioso.
C. Enfermedad psíquica-somática.
D. Separatas teórico-prácticas.
E. Procesos agrícola-industrial.

Cuando un adjetivo compuesto con guion o un determinante numeral compuesto aparece, la

concordancia del sustantivo en género y número se da con el último término.

❖ Las señoritas químico – farmacéuticas buscan la vacuna.

❖ La edición décimoséptima se vendió rápido.
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

❑ Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2010) Nueva gramática de la
lengua española. Manual Madrid: Espasa.

❑ Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2005) Diccionario

panhispánico de dudas (1.ª edición). Madrid: Santillana.

❑ Gómez Torrego L. (2007). Hablar y escribir correctamente. Madrid, España: ARCO/LIBROS, SL.

❑ AFINED (2013). LENGUAJE. Escencia de la nueva gramática. Lima, Perú: LUMBRERAS EDITORES.
www.academiacesarvallejo.edu.pe