ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.
36 " FELIPE ANGELES "
Pedriceña, Durango. CLAVE 10DST0036D
PLAN DE CLASE
Escuela : Esc.Sec.Téc. No. 36 Asignatura : (ARTES ) Música. Grado : 2° Sección : A y B Nombre del Profesor : Luis Eduardo Casas Cárdenas
Bloque : I El ritmo de la música Período: Del : 2 de Septiembre Al: 17 de Octubre.
Propósitos: Desarrollar en los alumnos el sentido rítmico atravéz de vivenciarlo en el cuerpo y mediante el movimiento;conocer las figuras rítmicas negra con puntilloy corchea con
puntillo.Reconocer y expresar las variables del pulso.
Contenidos / Ejes Actividades / Modalidades de trabajo Tiempo estimado Espacio, recursos y materiales didácticos Aprendizajes esperados / evaluación
Audición y reconocimiento del pulso y se escucharán diferentes géneros de músi- 2 de Sept. grabadora,memoria usb, cd, salón de clases Que el alumno reconozca las diferentes
de sus variables (agógica), en música de ca y reconocer las variables del pulso 5 de Sept. pulsos en diferentes géneros de música.
diferentes géneros y estilos. Se evaluará de acuerdo a la participación
(Apreciación). individual.
Ejecución de fórmulas rítmicas a se escucharán diferentes géneros de músi- 9 de Sept. grabadora,memoria usb, cd, salón de clases Que el alumno reconozca las diferentes
diferentes velocidades ,utilizando el ca y reconocer las diferntes velocidades 12 de Sept. velocidades en diferentes géneros .
cuerpo, objetos o instrumentos. del ritmo. Se evaluará de acuerdo a la participación
(Expresión). individual.
Percepción y expresión de las variables se escucharán diferentes géneros de músi- salón de clase Que el alumno reconozca las diferentes
del pulso o agógica con el cuerpo y con ca y reconocer las variables del pulso 19 de Sept. variables de pulso con el cuerpo
movimientos con el cuerpo y con instrumentos. Se evaluará de acuerdo a la participación
(Apreciciación / Expresión) individual.
Audición y reconocimiento de las figuras se escucharán diferentes géneros de músi- 23 de Sept. salón de clase Se evaluará de acuerdo a la participación
negra con puntillo y corchea con puntillo ca y reconocer las figuras negras y blancas individual.
(Apreciciación).
Ejecución de diferentes ritmos y polirrit_ 26 de Sept.
mos combinanado todas las figuras
Observaciones :
1
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.36 " FELIPE ANGELES "
Pedriceña, Durango. CLAVE 10DST0036D
PLAN DE CLASE
Escuela : Esc.Sec.Téc. No. 36 Asignatura : (ARTES ) Música. Grado : 2° Sección : A y B Nombre del Profesor : Luis Eduardo Casas Cárdenas
Bloque : I El ritmo de la música Período: Del : 30 de agosto Al: 22 de Octubre.
Propósitos: Desarrollar en los alumnos el sentido rítmico atravéz de vivenciarlo en el cuerpo y mediante el movimiento;conocer las figuras rítmicas negra con puntilloy corchea con
puntillo.Reconocer y expresar las variables del pulso.
Contenidos / Ejes Actividades / Modalidades de trabajo Tiempo estimado Espacio, recursos y materiales didácticos Aprendizajes esperados / evaluación
rítmicas. (Expresión).
Percepción y expresión corporal del continuidad.. 30 de Sept. salón de clase
compás 6/8, con palmadas desplazamien_ 3 de oct.
tos y movimientos del cuerpo.
(Expresión).
Ejecución de ritmos empleando las figu_ 7 de oct. salón de clase
ras correpondientes al compás 6/8.
(Expresión).
Creación y registro gráfico (con notación continuidad.. 10 de oct. salón de clase identificación y registro de los diversos
musical) de ritmos y polirritmos utilizan_ compases en la música
do todas las figuras rítmicas aprendidas. se evaluara la participación en el aula
(Expresión).
Interpretación y presentación de las 14 de Oct. salón de clase
creaciones rítmicas ante público.
(Expresión). 17 de oct.
Observaciones :
2
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 2
" HEROES ANONIMOS "
CLAVE
PLAN ANUAL
Asignatura : Historia I Grado : 2do Nombre del profesor : Diana Mercedes Casas Cárdenas
Bloque No. y nombre :
Secuencia de Aprendizaje :
Tema Competencia Actividades Contenidos Aprendizajes Recursos Tiempo Aspectos a
Transversales esperados didácticos evaluar
Sub-tema : Matematicas
Español
Inicio : Lectura comentada Ciencias
Desarrollo : Repaso de los numeros
romanos y siglos
Cierre : Explicación de la importancia
del uso de los mismo en la historia
