RPP Bahasa Indonesia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

KELAS VI SEMESTER 1
Materi :  Wesel Pos dan Kartu Pos


Disusun Untuk Memenuhi Tugas Program Pengalaman Lapangan (PPL)
Praktek Mengajar Terbimbing 1


Oleh
Nama : Anisa Inggit Wijayanti
NIM : 292013305
Tempat : SDN Gendongan 03


PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SD Negeri Gendongan 03
Kelas / Semester : VI / I
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (07.00-08.10)
Pembelajaran ke- : 1 dan 2
Hari, Tanggal : Sabtu, 17 September 2016

A. Standar Kompetensi
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog dan parafrasa.

B. Kompetensi Dasar
4.1 Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dan lain-lain) dengan benar.

C. Indikator
1. Siswa dapat menjelaskan bagian-bagian dari wesel pos dengan benar.
2. Siswa dapat mengisi formulir wesel pos sesuai dengan ketentuan dengan benar.
3. Siswa dapat menjelaskan bagian-bagian dari kartu pos dengan benar.
4. Siswa dapat mengisi kartu pos sesuai dengan ketentuan-ketentuan yang ada.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat mengetahui kegunaan wesel pos dengan benar.
2. Melalui demonstrasi, siswa dapat memahami penulisan dan bagian-bagian wesel pos dengan tepat.
3. Melalui sebuah cerita yang disajikan guru, siswa dapat mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang  sudah ditentukan dengan benar.
4. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian kartu pos dengan benar dan runtut.
5. Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan kegunaan kartu pos dengan tepat.
6. Melalui penjelasan guru, siswa dapat mengisi kartu pos sesuai ketentuan dengan benar.

Kelas/Semester : XI/1 Materi Pokok : Teks Eksplanasi Alokasi Waktu : 6 JP (6 x 45 menit) A. Kompetensi Inti (KI) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar 3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi. 4.4 Memproduksi teks eksplanasi secara lisan atautulis dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan.

Kelas/Semester : XI/1 Materi Pokok : Teks Cerita Sejarah Alokasi Waktu : 8 JP (8 x 45 menit) A. Kompetensi Inti (KI) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar 3.4 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah. 4.4 Menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan kebahasaan. C. Indikator 3.4.1 Peserta didik mampu menentukan aspek kebahasaan dalam teks cerita sejarah yang dibaca dengan jujur.

Rpp kelas 3 tema 4,
Rpp kelas 3 tema 4 subtema 2,
Rpp kelas 3 tema 4 subtema 3,
Rpp kelas 3 tema 4 subtema 1 pembelajaran 1,
Rpp kelas 3 tema 4 peduli lingkungan sosial,
Rpp kelas 3 tema 4 subtema 1 pembelajaran 2,
Rpp kelas 3 tema 4 subtema 1 pembelajaran 6,
Rpp kelas 3 tema 4 subtema 1 pembelajaran 5,
Rpp kelas 3 tema 4 revisi 2017,
Rpp kelas 3 tema 4 subtema 3 revisi 2018,
rpp kelas 3 tema 4 kewajiban dan hakku,
download rpp kelas 3 tema 4 kewajiban dan hakku,
rpp kelas 3 tema 4 subtema 4,
rpp kelas 3 tema 4 revisi 2017,
rpp kelas 3 tema 4 subtema 3,
rpp tematik kelas 3 tema 4 kewajiban dan hakku,
pdf rpp kelas 3 tema 4,
rpp kelas 3 tema 5 revisi 2018,

rpp kelas 6 tema 1 subtema 1 revisi 2018,
rpp kelas 6 tema 1 subtema 2 revisi 2018,
download rpp k13 kelas 6 revisi 2018,
rpp kelas 6 kurikulum 2013 edisi revisi 2017,
rpp k13 kelas 6 revisi 2018 semester 1,
perangkat pembelajaran k13 kelas 6 revisi 2018,
rpp tema 6,
contoh rpp sd kelas 6,
RPP Kelas 6 Tema 1 Revisi 2018
RPP Kelas 6 Tema 1 Revisi 2017
RPP Kelas 6 Tema 1 Kurikulum 2013 revisi 2018,
RPP Kelas 6 Tema 1 subtema 1 revisi 2017,
RPP Kelas 6 Tema 1 selamatkan makhluk hidup,
RPP Kelas 6 Tema 1 selamatkan makhluk hidup revisi 2018,
RPP Kelas 6 Tema 1 subtema 1 pembelajaran 3,
RPP Kelas 6 Tema 1,

‘Determining the origin of Arabic loanwords in Indonesian. “A straw in the wind”.’ Lecture on the occasion of The Month of the Indonesian Language and Culture. Language Board of the Indonesian Ministry of Education, Culture, Research and Technology, Jakarta, 19 October 2021’.

7 Negeri Diatas Awan Jogja Part 2 | Lokasi Wisata Bukit Panguk Kediwung

Bukit Panguk Kediwung Tempatnya yang instagramable memang mudah viral di sosial media. Menjadikan tempat wisata baru di Jogja ini ramai pengunjung.
- See more at: http://wisatajogja.id/negeri-diatas-awan-bukit-panguk-kediwung/#sthash.iTGy9mTd.dpuf

thā' ‫)ث(‬ > s (senin ‫,اإلثنين‬ selasa ‫)الثالثاء‬ ḥā' ‫ح(‬ (> h (hakikat ‫)حقيقة‬ khā' ‫)خ(‬ > k (kamis ‫,)خميس‬ kh (khayal/kayal ‫)خيال‬ dhāl (‫ذ‬ (< z (zat ‫,)ذات‬ j (izin > ijin ‫)إذن‬ zā' ‫)ز(‬ > z (zaman ‫,)زمن‬ j (jaman ‫)زمن‬ ṣād ‫)ص(‬ > s (sabar ‫)صبر‬ ḍād ‫)ض(‬ > d (hadirin ‫حاضرين‬), l (perlu ‫فرض‬), dl (nahdlatal ulama ‫العلماء‬ ‫نهضة‬) j (jamin ‫ضامن‬) ẓā' ‫)ظ(‬ > l (lahir ‫ظاهر‬) 'ayn ‫)ع(‬ > /'/ (juma'at > jumaat > jumat ‫,)جمعة‬ k (makna ‫,معنى‬ nikmat ‫)نعمة‬ ghayn ‫)غ(‬ > g (gaib ‫)غيب‬ fā' ‫)ف(‬ > f (fajar ‫,)فجر‬ p (pikir ‫)فكر‬ qāf ‫)ق(‬ > k (kamus ‫,)قاموس‬ q (qari/kari ‫)قارئ‬ tā' marbūṭah ‫)ة(‬ >-a (dakwa ‫,)دعوة‬-at (hikayat ‫,)حكاية‬-ah (hadiyah ‫)هدية‬ hamza (‫ء‬)>-a (zina ‫,)زناء‬-ah (zinah/jinah ‫,زناء‬ kibriyah ‫كبرياء‬ , wabah ‫)وباء‬