Filmanalyse

»Erinnern, Wiederholen, Durcharbeiten« oder »Kann man nicht einfach normal sein?« Psychoanalytisch-sozialpsychologische Überlegungen zur Kontinu-ität deutscher Schuldabwehr anhand der Filme »Wir sind jung. Wir sind stark.« und »Mitten in Deutschland: NSU. Die Täter«


Im vorliegenden Artikel wird ein tiefenhermeneutischer Auswertungsprozess ausgewählter Szene aus den Filmen »Mitten in Deutschland: NSU. Die Täter« und »Wir sind jung, Wir sind stark« skizziert. Dabei werden vier Elemente der Transformation und Kontinuität deutscher Schuldabwehr (Verharmlosung der Täter*innen durch positive Identifikationsangebote, rechts-links-Gleichsetzung, Broken-Home, fehlende Ideologie) offengelegt. Es wird die These entwickelt, dass die realitätsgerechte Wahrnehmung heutiger neonazistischer Taten die mittlerweile etablierte Schuldanerkennung für die Verbrechen des Nationalsozialismus angreifen würde, da diese aktuelle Erinnerungspolitik das emotionale wie ideologische Abgeschlossensein der Vergangenheit voraussetzt. Um die Illusion der erfolgreichen Vergangenheitsbewältigung aufrechterhalten zu können und zu verhindern, dass latente Schuldgefühle reaktiviert werden, müssen neonazistische Taten (in Filmen wie auch im realen Leben) verharmlost und verleugnet werden. Dies beeinflusst auch den Umgang der Ermittlungsbehörden mit neonazistischer Gewalt.

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Cilli Pogodda und Thomas Scherer 2021: "Filmische Weltentwürfe. Ein filmanalytischer Blick auf extremistische Mobilisierungsvideos im Internet." Im Rahmen des Projektes RISE - jugendkulturelle Antworten auf islamistischen Extremismus.
Online verfügbar: https://rise-jugendkultur.de/artikel/filmische-weltentwuerfe/

"Audiovisuelle Bilder im Internet gehören heute zu den wichtigsten Kommunikationsmitteln extremistischer Gruppierungen unterschiedlichster politischer Lager. Wie adressieren solche Videos ihre Zuschauer*innen? Wie versuchen sie zu mobilisieren? Wie appellieren sie an Überzeugungen oder fördern sogar die Zustimmung zu Gewalt und Terror? Man ist versucht, die Antworten auf diese Fragen in den „Botschaften“ der Videos zu suchen, die sich aus deren Inhalt schließen lassen. Schließlich geht es um politische Einstellungen, und diese sind doch eine Frage rationaler Haltungen und Argumente. Doch damit übersieht man eine wesentliche Eigenschaft audiovisueller Kommunikation: die Sinnlichkeit bewegter Bilder. Sie sprechen ein körperliches und emotionales Empfinden ihrer Zuschauer*innen an, ein Sehen, Hören und Fühlen, das erst bestimmt, wie das Gesehene reflektiert werden kann. Bewegte Bilder „bewegen‘“ nicht nur im übertragenen Sinne: Sie bringen die Wahrnehmung, die Empfindungen und das Denken ihrer Zuschauer*innen tatsächlich in Bewegung (Gallagher 2008; Johnson 2007; Sheets-Johnstone 2008; vgl. Scherer et al. 2014, S. 2082f.). In diesem Artikel möchten wir anhand von zwei Beispielvideos eine filmanalytische Methode vorstellen, mit welcher diese Dimension audiovisueller Bilder in den Blick genommen und qualitativ-empirisch untersucht werden kann."

von Anton Buzal, Yvonne Pfeilschifter, João Prado, Thomas Scherer, Jasper Stratil, Rebecca Zorko und Jan-Hendrik Bakels.
Version 1.0 (Juli 2021)
https://www.ada.cinepoetics.fu-berlin.de/ada-toolkit

Dieses Dokument bietet praktische Hinweise zum Annotieren mit der AdA-Filmontologie, d.h. mit einem Set ihrer basaler Annotationstypen. Die Annotationshilfe dient als zusätzliche Orientierungshilfe im praxisbezogenen Umgang mit den einzelnen Basisspuren, ihren jeweiligen Eigenschaften und Anforderungen. Sie basieren auf den Erfahrungen und konkreten Absprachen, die während der Annotationsprozesse im AdA-Projekt gesammelt wurden, das heißt sie stammen aus einem Projektkontext, in dem mehrere Analysierende gleichzeitig einen umfangreichen Filmkorpus konsistent beschrieben haben: Intersubjektive Abstimmung zu spezifischen Analyseentscheidungen stehen hier im Zentrum und sind das Ergebnis projektinterner Abstimmungsprozesse zwischen Expertenannotator*innen. Einige Kommentare beziehen sich direkt auf den vom Projekt verwendeten Korpus von Finanzkrisenfilmen und -nachrichten. Nichtsdestotrotz mögen die daraus gewonnen Erkenntnisse auch für andere Zusammenhänge nützlich und hilfreich sein. Es handelt sich bei den nun folgenden Seiten um leicht überarbeitete interne Protokolle des projektspezifischen Annotationsprozesses. Dieses Dokument ist als Begleitung zur AdA-Filmontologie sowie zum Annotationsmanual zu verstehen und baut auf diesen auf. Die Links zu beiden Dokumenten sind oben auf dieser Seite zu finden, im Folgenden wird mehrfach auf sie verwiesen.