DIBUJO TECNICO

- SONIA MORALES BARBERÁ
"BASES NEUROPSICOLÓGICAS DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES"
09 – 19

- ANTONIO DADER GARCÍA
"DIBUJO TÉCNICO Y EBAU 2018 (2)"
21 – 31

- FRANCISCO CABALLERO DÍAZ
"MALTRATO FÍSICO INFANTIL EN EL ÁMBITO FAMILIAR E INTERVENCIÓN SOCIAL DESDE LOS SERVICIOS DE PROTECCIÓN DEL MENOR DE LA COMUNIDAD DE MADRID"
33 – 63

- MANUEL JESÚS PALOMO FERRERA
"MATERIALES Y RECURSOS EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA: EL GEOPLANO CIRCULAR"
65 – 72

- ALICIA FRESNILLO POZA
"IMPLEMENTAR LA MOTIVACIÓN EN EL AULA MEDIANTE EL USO DE DOCUMENTOS AUTÉNTICOS EN CLASE DE FLE"
74 – 80

- ESTHER MANSILLA RODRIGUEZ
"REFLEXIONES SOBRE EL CONFLICTO INTERPERSONAL, EL ACOSO LABORAL Y EL FALSO ACOSO ENTRE DOCENTES"
82 – 92

LA REPRESENTACIÓN
La representación  es un recurso esencial tanto para el conocim
iento y reconocimiento de los objetos construidos como para la prefiguración de aquellos a construir.
La  necesidad  de  registrar  ideas  y  de  documentar  realidades  espa
ciales  y  objetuales  hace parte  inevitable  de  cualquier  práctica  profesional  que  tenga  por  materia  el  diseño  y  la
formación del individuo en las disciplinas proyectuales.
En particular, el dibujo es uno de los medios y de las técnicas
que permiten la representación de Arquitectura, estimula el desarrollo de la capacidad perceptiva –ya que dibujar es analizar y analizar es interpretar  y permite comunicar las ideas del pensamiento creativo y crítico del proyectista.
La  ya  clásica  ordenación  del  dibujo  arquitectónico  en  dibujo  de
  ideación  y  dibujo  de presentación no hace más que localizar el mismo fenómeno en tiempos distintos del quehacer proyectual: el de la búsqueda propia de la etapa creativa y el de la verificación inherente de la
etapa de-mostrativa.
El  dibujo  como  recurso  de  comunicación  está  presente  en  todas  las  formas  de  proyectar Arquitectura, cualquiera sean los abordajes y los resultados obtenidos ya que el dibujo es, en definitiva, la graficación de un proceso mental.
DIBUJO ARTÍSTICO, DIBUJO DE ARQUITECTURA
Mientras  que  en  el  campo  del  arte,  la  interpretación  de  un  producto  puede  ser  ambigua, subjetiva y contextual, en el campo de la arquitectura la interpretación de la información que contiene un dibujo debe ser precisa, objetiva y unívoca. No hay espacio para la ambigüedad o la libre interpretación, especialmente en la etapa de-mostrativa.
La representación de Arquitectura demanda códigos de comunicación compartidos para que emisor y receptor puedan comunicarse sin ambigüedades.
El complejo proceso de diseño arquitectónico    en el que intervienen múltiples agentes  se construye sobre la base de un intercambio de información acerca de los atributos del objeto diseñado y exige definir un conjunto de normas que codifiquen el dibujo para que éste sea un
lenguaje compartido por todos ellos.
Un  código  no  es  más  que  un  sistema  de  signos  y  de  reglas  que  pe
rmiten  formular  y comprender un mensaje.
CÓDIGO GRÁFICO registra los signos y las reglas que junto con l
os llamados Sistemas de Representación Gráfica (SRG) constituyen la sustancia básica del lenguaje gráfico, propio del proyectista  y  una  de  las  grandes  vertientes  temáticas  de  la  materia  Medios  y  Técnicas  de
Expresión de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de la República

EVA AVILÉS CERVIÑO 
ANIMACIÓN A LA LECTURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
09 – 20

ISABEL BLÁZQUEZ SÁIZ
LORENA PASTOR GIL
PROGRAMAS DE EDUCACÓN EMOCIONAL EN LA CM
22 – 47

ALICIA FRESNILLO POZA
EL CINE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS
49 - 59


ANTONIO DADER GARCÍA
DIBUJO TÉCNICO Y EBAU 2018 (5)
61 – 70

ALICIA ANTA FERNÁNDEZ
DISPONIBILIDAD LÉXICA. APLICACIÓN E INVESTIGACIÓN EN AULA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA EN ESO
72 – 82

PEDRO MANUEL ANDRÉS FERRER
ARQUITECTURA DE LAS IMPRESORAS 3D
84 – 99

La medición de potencia en los sistemas trifásicos conlleva tener en cuenta la secuencia de fases, ya que el voltaje en cada una de ellas alcanzará los máximos de acuerdo con la ley sinusoidal y en el orden con el que se han generado.
La secuencia afectará, por ejemplo, al sentido de marcha de un motor trifásico, según el modo en el que lo conectemos a las fases.
Por otro lado, la representación gráfica traslada todos los posibles valores reales a un elemento visual de todo el proceso.
En este artículo se desarrollan ejercicios sobre el análisis gráfico y analítico de circuitos trifásicos con diferentes tipos de cargas.
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The measurement of power in three-phase systems involves taking into account the sequence of phases, since the voltage in each of them will reach the maximum according to the sinusoidal law and in the order in which they were generated.
The sequence will affect, for example, the running direction of a three-phase motor, according to the way in which we connect it to the phases.
On the other hand, the graphic representation transfers all the possible real values to a visual element of the whole process.
In this article, exercises are developed on the graphic and analytical analysis of three-phase circuits with different types of loads.
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- FRANCISCO J. GARCÍA TARTERA
- VÍTOR GONÇALVES
SECUENCIA DE UN SISTEMA TRIFÁSICO, MEDICIÓN DE POTENCIA Y LUGAR GEOMÉTRICO DE ELEMENTOS
09 – 35

- JOSÉ MANUEL CARMONA CONCHA
MOVIMIENTO MANUAL DEL ROBOT CON EL FLEX PENDANT
37 – 54

- ANTONIO DADER GARCÍA
OPERACIONES GRÁFICAS EN LA EQUIVALENCIA DE FIGURAS PLANAS. (1ª PARTE)
56 – 63

- ESTHER GONZALO CHICO
LOS RESIDUOS RADIOACTIVOS I
65 – 78

-    LUIS GONZALO CHICO
DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR CON Qcad. 3.3.0 (PARTE III)
80 – 97

-  RAÚL SALCEDO MARTÍNEZ
INTRODUCCIÓN A LA ROBÓTICA CON ARDUINO
99 – 112