El primer capítulo es una reseña histórica respecto a La escuela como hospital de los niños. En ... more El primer capítulo es una reseña histórica respecto a La escuela como hospital de los niños. En ella los autores visibilizan una dimensión desconocida de la historia escolar y su estrecha vinculación con el mundo de la salubridad estatal del siglo XX en Chile, constituyéndose la región de la Araucanía en un ejemplo paradigmático. En el segundo capítulo su autor presenta un resumen de la instalación de la psicología en Chile, sus principales áreas de desarrollo, las áreas emergentes y su proceso de instalación en la Región de la Araucanía. En nuestro tercer capítulo la autora, da cuenta de cuáles son las áreas formativas en las que se debe fomentar el cuidado humanizado, poniendo énfasis en la formación de pregrado. El cuarto capítulo es una mirada del aporte de la psicología al trabajo en salud y los elementos diferenciadores de la salud colectiva, enfatizando una propuesta de trabajo transdisciplinar. Finalmente en la última parte, se desarrolla una propuesta epistemológica respecto al concepto de bienestar y los elementos que forman parte de este bienestar.
Fueron más de cuarenta invitados e invitadas de ocho países los que trabajaron en seis islas del ... more Fueron más de cuarenta invitados e invitadas de ocho países los que trabajaron en seis islas del Archipiélago de Quinchao en Chiloé durante el V Congreso Internacional Arte, Ilustración y Cultura Visual en Educación: “Pensar lo Invisible” el que fue organizado por la Subdirección de Arte, Cultura y Patrimonio de la Universidad de Los Lagos (Chile) y la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada. La sede Chiloé de ULagos acogió diálogos, talleres y una clase magistral, mientras que autoridades y docentes de los departamentos de Humanidades y Artes, Educación y Arquitectura de ULagos participaron de mesas de trabajo, impartieron talleres en escuelas rurales y llevaron a cabo lanchamientos de libros a bordo de la Bibliolancha de Chiloé, entre otras actividades con motivo del encuentro.
Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas
El propósito de este artículo gira en torno a la relación que se puede establecer entre la creaci... more El propósito de este artículo gira en torno a la relación que se puede establecer entre la creación artística y el gesto estético del creador. En términos particulares, el artista chileno Alfredo Jaar propuso para Montreal la obra Lights in the City (1999) como la presentación de una impronta estético-política al vincular en un espacio arquitectónico emblemático la instalación de la luminosidad de la obra con un cuerpo marginal de la sociedad canadiense. Este gesto del artista se transforma en una práctica de enunciación como recurso de mediación entre los signos de la instalación y el espectador. Dicha obra, se ubica sobre la cúpula del Mercado Bonsecours (Marché Bonsecours). Este corresponde a un viejo edificio en la ciudad de Montreal que sufrió históricamente reiterados incendios y simultáneos deterioros por su desamparo arquitectónico. Lo interesante de esta instalación es que además se prolonga 100 m más allá del monumento como tal. En ese espacio a distancia, se encuentra una...
Organizado por la Universidad de Los Lagos y la Corporación Cultural de Puerto Montt, se llevó a ... more Organizado por la Universidad de Los Lagos y la Corporación Cultural de Puerto Montt, se llevó a cabo el pasado 3 de diciembre el VI Seminario de Poéticas “Luz, Arte y Acción. Conversaciones con Jaar”. En versión digital debido a la pandemia y con el artista, arquitecto, cineasta y Premio Nacional de Artes Plásticas 2013, Alfredo Jaar, como invitado especial, el encuentro estuvo a cargo del académico de ULagos, Dr. Jorge Ferrada y contó con la participación de Francisca Paris, directora de Balmaceda Arte Joven de Los Lagos.
El escrito comparte la primera fase de la investigación “Identidades profesionales de lo-as artis... more El escrito comparte la primera fase de la investigación “Identidades profesionales de lo-as artistas-docentes en la Región de Los Lagos. Transformaciones de lo social en compromiso cultural”, realizada en Chile. El objetivo principal es conocer la identidad profesional de los-as profesores de artes de la región de Los Lagos y comprender cómo estas contribuyen hacia el desarrollo cultural. Se presentan los resultados de la encuesta realizada a un grupo de 97 profesores-as de artes visuales en el sur de Chile, que buscó recoger información acerca de las principales experiencias profesionales que afectan la conformación identitaria de estos artistas educadores-as. La estructura de la encuesta online se dividió en cinco apartados, puesto que cada uno abarcó las dimensiones que influyen la conformación de la identidad de los-as artistas-docentes. A saber, (i) la formación y trayectoria profesional, (ii) características de la práctica artística, (iii) conflictos de la práctica artística-d...
El artículo desarrolla un conjunto de argumentos reflexivos, que permiten comprender la relevanci... more El artículo desarrolla un conjunto de argumentos reflexivos, que permiten comprender la relevancia de la educación estética como forma de generar espacios de sensibilidad en la formación escolar chilena, particularmente en territorios ausentes de oportunidades efectivas. Se explican desde diferentes ángulos, la relevenacia que posee la educación estética para la transformación social y cultural en territorios de vulnerabilidad. En su acción formativa, la educación estética comporta un conjunto de nuevas racionalidades vinculadas directamente con las emociones y afecciones que los estudiantes en formación pueden desarrollar. Estos entretejidos del sentir y del pensamiento, permiten ampliar las posibilidades de la creatividad y de la comprensión del mundo que les toca vivir, encontrando soluciones a los problemas que los afectan, sobre todo en los territorios con desigualdades sociales (rurales e insulares) y con muy bajo acceso a una educación de calidad.
espanolUn trabajo de revision sobre la circulacion de la obra en Chile y sus espacios de circulac... more espanolUn trabajo de revision sobre la circulacion de la obra en Chile y sus espacios de circulacion, exposiciones, bienales (entendida como la internacionalizacion de los artistas, obras y discursos), su oferta y demanda, sus relaciones politicas y mercantiles, el artista y su habitus, etc, lleva a develar un escenario voluble pero por lo mismo no menos interpretativo, para interrogar como las instituciones legitimadas en el espacio social definen los circuitos de circulacion de obras y artistas como parte de una serie de dispositivos de validacion, sostenidas en el mercado y los medios de comunicacion, como formas colectivas de representatividad para la instalacion de modelos reproductivos del sistema imperante EnglishA review paper on the circulation of the work in Chile and its circulation spaces, exhibitions, biennials (understood as the internationalization of artists, works and speeches), supplyand demand, political and commercial relations, the artist and his habitus, etc., ...
En el presente articulo, los autores presentan la experiencia sistematizada de la generacion de u... more En el presente articulo, los autores presentan la experiencia sistematizada de la generacion de un observatorio de innovacion educativa con la descripcion de tres proyectos en ejecucion en una universidad regional del sur de Chile. Se entiende la innovacion educativa como cambio multidimensional que interviene en la mejora de los aprendizajes; donde tanto profesor como estudiantes, interactuan en funcion del logro dela tarea. Uno de los problemas que enfrenta un proyecto de innovacion educativa, es explicar la complejidad del cambio a quienes participan de este.Las experiencias que se presentan, se desarrollan en la praxis educativa de una asignatura que se desarrolla tanto al interior como al exterior del aula de clases. Es altamente relevante el contexto sociocultural cercano a la universidad, por cuanto conlleva acciones donde el estudiante experimenta aprendizaje situado.
El presente reportaje cultural tiene como objetivo dar cuenta del desarrollo de un seminario inte... more El presente reportaje cultural tiene como objetivo dar cuenta del desarrollo de un seminario internacional de educación artística y gestión cultural, realizado el día 21 de agosto de 2020 en modalidad online. El contexto actual, a propósito de la pandemia provocada por el virus SARS-CoV-2, nos ha llevado a replantear las formas y modalidades sobre las cuales se propician las reflexiones académicas. En este contexto, la instancia contó con el desarrollo de ocho mesas, conformadas en modalidad de diálogo, con la participación de 29 personalidades del mundo académico, cultural y artístico de académico de Chile, Argentina, España y Portugal. Las distintas mesas establecieron una serie de conversaciones sobre las problemáticas del arte, la educación artística, la cultura, el patrimonio y la gestión cultural con conciencia territorial, para visibilizar las preocupaciones del sur austral chileno en concordancia con las discusiones globales y la emergencia sanitaria. El Seminario fue organi...
El primer capítulo es una reseña histórica respecto a La escuela como hospital de los niños. En ... more El primer capítulo es una reseña histórica respecto a La escuela como hospital de los niños. En ella los autores visibilizan una dimensión desconocida de la historia escolar y su estrecha vinculación con el mundo de la salubridad estatal del siglo XX en Chile, constituyéndose la región de la Araucanía en un ejemplo paradigmático. En el segundo capítulo su autor presenta un resumen de la instalación de la psicología en Chile, sus principales áreas de desarrollo, las áreas emergentes y su proceso de instalación en la Región de la Araucanía. En nuestro tercer capítulo la autora, da cuenta de cuáles son las áreas formativas en las que se debe fomentar el cuidado humanizado, poniendo énfasis en la formación de pregrado. El cuarto capítulo es una mirada del aporte de la psicología al trabajo en salud y los elementos diferenciadores de la salud colectiva, enfatizando una propuesta de trabajo transdisciplinar. Finalmente en la última parte, se desarrolla una propuesta epistemológica respecto al concepto de bienestar y los elementos que forman parte de este bienestar.
Fueron más de cuarenta invitados e invitadas de ocho países los que trabajaron en seis islas del ... more Fueron más de cuarenta invitados e invitadas de ocho países los que trabajaron en seis islas del Archipiélago de Quinchao en Chiloé durante el V Congreso Internacional Arte, Ilustración y Cultura Visual en Educación: “Pensar lo Invisible” el que fue organizado por la Subdirección de Arte, Cultura y Patrimonio de la Universidad de Los Lagos (Chile) y la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada. La sede Chiloé de ULagos acogió diálogos, talleres y una clase magistral, mientras que autoridades y docentes de los departamentos de Humanidades y Artes, Educación y Arquitectura de ULagos participaron de mesas de trabajo, impartieron talleres en escuelas rurales y llevaron a cabo lanchamientos de libros a bordo de la Bibliolancha de Chiloé, entre otras actividades con motivo del encuentro.
Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas
El propósito de este artículo gira en torno a la relación que se puede establecer entre la creaci... more El propósito de este artículo gira en torno a la relación que se puede establecer entre la creación artística y el gesto estético del creador. En términos particulares, el artista chileno Alfredo Jaar propuso para Montreal la obra Lights in the City (1999) como la presentación de una impronta estético-política al vincular en un espacio arquitectónico emblemático la instalación de la luminosidad de la obra con un cuerpo marginal de la sociedad canadiense. Este gesto del artista se transforma en una práctica de enunciación como recurso de mediación entre los signos de la instalación y el espectador. Dicha obra, se ubica sobre la cúpula del Mercado Bonsecours (Marché Bonsecours). Este corresponde a un viejo edificio en la ciudad de Montreal que sufrió históricamente reiterados incendios y simultáneos deterioros por su desamparo arquitectónico. Lo interesante de esta instalación es que además se prolonga 100 m más allá del monumento como tal. En ese espacio a distancia, se encuentra una...
Organizado por la Universidad de Los Lagos y la Corporación Cultural de Puerto Montt, se llevó a ... more Organizado por la Universidad de Los Lagos y la Corporación Cultural de Puerto Montt, se llevó a cabo el pasado 3 de diciembre el VI Seminario de Poéticas “Luz, Arte y Acción. Conversaciones con Jaar”. En versión digital debido a la pandemia y con el artista, arquitecto, cineasta y Premio Nacional de Artes Plásticas 2013, Alfredo Jaar, como invitado especial, el encuentro estuvo a cargo del académico de ULagos, Dr. Jorge Ferrada y contó con la participación de Francisca Paris, directora de Balmaceda Arte Joven de Los Lagos.
El escrito comparte la primera fase de la investigación “Identidades profesionales de lo-as artis... more El escrito comparte la primera fase de la investigación “Identidades profesionales de lo-as artistas-docentes en la Región de Los Lagos. Transformaciones de lo social en compromiso cultural”, realizada en Chile. El objetivo principal es conocer la identidad profesional de los-as profesores de artes de la región de Los Lagos y comprender cómo estas contribuyen hacia el desarrollo cultural. Se presentan los resultados de la encuesta realizada a un grupo de 97 profesores-as de artes visuales en el sur de Chile, que buscó recoger información acerca de las principales experiencias profesionales que afectan la conformación identitaria de estos artistas educadores-as. La estructura de la encuesta online se dividió en cinco apartados, puesto que cada uno abarcó las dimensiones que influyen la conformación de la identidad de los-as artistas-docentes. A saber, (i) la formación y trayectoria profesional, (ii) características de la práctica artística, (iii) conflictos de la práctica artística-d...
El artículo desarrolla un conjunto de argumentos reflexivos, que permiten comprender la relevanci... more El artículo desarrolla un conjunto de argumentos reflexivos, que permiten comprender la relevancia de la educación estética como forma de generar espacios de sensibilidad en la formación escolar chilena, particularmente en territorios ausentes de oportunidades efectivas. Se explican desde diferentes ángulos, la relevenacia que posee la educación estética para la transformación social y cultural en territorios de vulnerabilidad. En su acción formativa, la educación estética comporta un conjunto de nuevas racionalidades vinculadas directamente con las emociones y afecciones que los estudiantes en formación pueden desarrollar. Estos entretejidos del sentir y del pensamiento, permiten ampliar las posibilidades de la creatividad y de la comprensión del mundo que les toca vivir, encontrando soluciones a los problemas que los afectan, sobre todo en los territorios con desigualdades sociales (rurales e insulares) y con muy bajo acceso a una educación de calidad.
espanolUn trabajo de revision sobre la circulacion de la obra en Chile y sus espacios de circulac... more espanolUn trabajo de revision sobre la circulacion de la obra en Chile y sus espacios de circulacion, exposiciones, bienales (entendida como la internacionalizacion de los artistas, obras y discursos), su oferta y demanda, sus relaciones politicas y mercantiles, el artista y su habitus, etc, lleva a develar un escenario voluble pero por lo mismo no menos interpretativo, para interrogar como las instituciones legitimadas en el espacio social definen los circuitos de circulacion de obras y artistas como parte de una serie de dispositivos de validacion, sostenidas en el mercado y los medios de comunicacion, como formas colectivas de representatividad para la instalacion de modelos reproductivos del sistema imperante EnglishA review paper on the circulation of the work in Chile and its circulation spaces, exhibitions, biennials (understood as the internationalization of artists, works and speeches), supplyand demand, political and commercial relations, the artist and his habitus, etc., ...
En el presente articulo, los autores presentan la experiencia sistematizada de la generacion de u... more En el presente articulo, los autores presentan la experiencia sistematizada de la generacion de un observatorio de innovacion educativa con la descripcion de tres proyectos en ejecucion en una universidad regional del sur de Chile. Se entiende la innovacion educativa como cambio multidimensional que interviene en la mejora de los aprendizajes; donde tanto profesor como estudiantes, interactuan en funcion del logro dela tarea. Uno de los problemas que enfrenta un proyecto de innovacion educativa, es explicar la complejidad del cambio a quienes participan de este.Las experiencias que se presentan, se desarrollan en la praxis educativa de una asignatura que se desarrolla tanto al interior como al exterior del aula de clases. Es altamente relevante el contexto sociocultural cercano a la universidad, por cuanto conlleva acciones donde el estudiante experimenta aprendizaje situado.
El presente reportaje cultural tiene como objetivo dar cuenta del desarrollo de un seminario inte... more El presente reportaje cultural tiene como objetivo dar cuenta del desarrollo de un seminario internacional de educación artística y gestión cultural, realizado el día 21 de agosto de 2020 en modalidad online. El contexto actual, a propósito de la pandemia provocada por el virus SARS-CoV-2, nos ha llevado a replantear las formas y modalidades sobre las cuales se propician las reflexiones académicas. En este contexto, la instancia contó con el desarrollo de ocho mesas, conformadas en modalidad de diálogo, con la participación de 29 personalidades del mundo académico, cultural y artístico de académico de Chile, Argentina, España y Portugal. Las distintas mesas establecieron una serie de conversaciones sobre las problemáticas del arte, la educación artística, la cultura, el patrimonio y la gestión cultural con conciencia territorial, para visibilizar las preocupaciones del sur austral chileno en concordancia con las discusiones globales y la emergencia sanitaria. El Seminario fue organi...
This article reflects on the epistemological principles underlying Morin’s complex thought in the... more This article reflects on the epistemological principles underlying Morin’s complex thought in their relation with the formative and pedagogical processes in Chilean classrooms. The paper theme aims to relate the direct connection between the fundamental notions of the concept of complexity and the evaluation of certain active methodological principles enhancing the reflexivity and the students’ experience. The three basal and pedagogical assumptions of such connection are based on relations of dialog with the contextual diversity in the recursivity of the experience and in the hologramatic principle of knowledge. The purpose of the text is based on the presentation of critical arguments that allow tensioning the traditional ways of teaching and learning within the educational spaces. Conceptually, the notion of complexity allows the discussion with the educational tradition and with elements of change for a practical reflexivity on formative processes. These processes carry and impl...
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