Ashraf Al Rassoul

The issue of teachers' professional development is a challenge for educational systems and educational experts as a result of the rapid changes that occur in societies and affect the educational process. These changes including the tremendous development of communication technology, have led both educational institutions and self-motivated teachers to digital platforms in search of professional development. Formal platforms have been established by educational institutions, and informal platforms have been established on the social networks of teachers. This study examines the professional knowledge in the teachers' online social networks (TOSN) in terms of editing and exchanging. This study also seeks the factors affecting this knowledge in order to analyze these networks and evaluate the role in the teachers' professional development and recording the advantages of these communities for investing in future projects for the establishment of such platforms. The study fou...

افترضت دراسة الحالة أربعة عوامل وراء التقدم السلوكي والأكاديمي في حصص اللغة العربية لطلاب من الصفين الخامس والسادس، في ضوء طبيعة المنهاج الدراسي لمادة اللغة العربية، وفي ضوء خصائص التعليم عن بُعدٍ كنمط تعليمي كانت العوامل هي:
1 زيادة التفاعل بين أولياء الأمور مع الطالب والمنهاج والمعلم.
2  تأثير سلوك الأقران على المستوى السلوكي والأكاديمي للطلاب.
3  تواصل وتفاعل الطالب مع المعلم.
4  خصائص الأجهزة الإلكترونية المستخدمة في التعليم عن بُعدٍ.
اخترت دراسة الحالة هذه العوامل، وأثبتت فاعليتها في التقدم السلوكي والأكاديمي للطاب عينة الدراسة أثناء تطبيق التعليم عن بُعدٍ.
الكلمات المفتاحية: التعليم - – تدريس اللغة العربية – تفاعل الآباء والطلاب – سلوك الأقران.