Books by Alfredo Ansorena
by David Mañero-Lozano, Ana Acuña, Virginia Sánchez-López, Paloma Díaz-Mas, Francisco J. García Gallardo, Alejandro Torres Tomás, Jose de Los Mozos Jimenez, Herminia Arredondo Pérez, Alfredo Ansorena, J V Sempere, Chete Ara, Andrés Caballero, D. Leon, Maria Bulnes, Anselmo José Sánchez Ferra, Ramon Herms, Javier Asensio García, and Isabel M Ayala Herrera Boletín de Literatura Oral, 2017
Este número extraordinario del Boletín de Literatura Oral quiere contribuir a poner en diálogo al... more Este número extraordinario del Boletín de Literatura Oral quiere contribuir a poner en diálogo al lector con los diferentes estudiosos de la literatura de tradición oral en la práctica totalidad de las regiones de España. En las treinta y cuatro contribuciones recogidas en este volumen, se ofrece un status quaestionis sobre los distintos géneros (romancero, lírica, narrativa, etc.), además de indicar los caminos aún pendientes de roturar.
Papers by Alfredo Ansorena
PH: Boletín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, 2021
Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, 2006
Clío
Este estudio parte de una formación realizada con profesorado de secundaria que persigue desarrol... more Este estudio parte de una formación realizada con profesorado de secundaria que persigue desarrollar competencias históricas y multimodales de forma integrada. En concreto, analiza si el aprendizaje mediante diseño de microdocumentales es un modelo formativo que responde a las necesidades del profesorado y valora si esta formación ha sido transformadora. Se emplea un modelo participativo, de corte cualitativo, en el que participan nueve docentes de cuatro centros de secundaria. Las conclusiones apuntan a que este modelo formativo responde a las necesidades del profesorado y ayuda a implementar una práctica transformadora. Asimismo, contribuye al desarrollo de competencias históricas del profesorado, a su alfabetización multimodal y competencia digital, si bien se observa la necesidad de profundizar en la práctica multimodal y de desarrollar una mayor confianza en su competencia digital.
Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas, 2014, ISBN 978-84-697-1382-2, págs. 1253-1262, 2014
Perfiles Educativos
Se presentan los resultados de un proyecto de investigación de corte cualitativo, con el objetivo... more Se presentan los resultados de un proyecto de investigación de corte cualitativo, con el objetivo de analizar el desarrollo integrado de competencias lingüísticas e históricas del alumnado de secundaria, empleando el género textual de la entrevista histórico-etnográfica, en formato sonoro o audiovisual. Se elaboró un instrumento para analizar la eficacia de las entrevistas; el análisis se limitó a las intervenciones realizadas por el alumnado. Los resultados muestran que la historia oral como fuente histórica facilita la construcción de pensamiento histórico; además, este planteamiento integrado para conseguir el desarrollo de competencias contribuye al progreso de las competencias históricas y lingüísticas y favorece la alfabetización multimodal, aunque no es objeto de este estudio. Las carencias observadas permiten mejorar el instrumento y plantear propuestas formativas.
La construccion social de significados se vehicula con mensajes que combinan sistemas semioticos ... more La construccion social de significados se vehicula con mensajes que combinan sistemas semioticos multimodales, y que en su recorrido transmedial se resignifican. Planteamos una propuesta de lectura de fotografias en contextos fisicos y en recorridos transmedia, desde la semiotica cultural y el Analisis del Discurso Multimodal. Las lecturas de dos fotografias realizadas por el productor y los investigadores, han permitido elaborar el instrumento que sera implementado entre los productores de significado, en la siguiente fase investigativa. Su evaluacion servira para delimitar las cuestiones basicas que facilitan el desarrollo de la alfabetizacion multimodal, digital y critica, objetivo principal del trabajo. Las primeras conclusiones apuntan a una necesidad formativa sobre la dimension relacional y los procesos inferenciales de evaluacion, apreciacion y recreacion
En este trabajo se presenta una propuesta de lectura de la fotografia en contextos fisicos y en r... more En este trabajo se presenta una propuesta de lectura de la fotografia en contextos fisicos y en recorridos transmedia, desde la semiotica cultural, interpretativista o constructivista. Con lecturas de tipo connotativo y denotativo, convirtiendo los principios historicos en didacticos y teniendo en cuenta la teoria multimodal que explica como se usa cada modo, su funcion comunicativa, sus interrelaciones, el papel del lector y del productor, el objetivo es explorar significados considerando dominios no anticipados previamente y facilitar la realizacion de multiples lecturas de manera contextualizada, critica y reflexiva para comprender las experiencias con las que se mira y construir conocimiento social. La elaboracion de narrativas mediadas por la fotografia, facilita el analisis de las diferentes resemiotizaciones, asi como las nuevas intersemiosis de los modos facilitadas por el recorrido transmedia de las fotografias en el mundo fisico y virtual. La propuesta didactica permite ex...
En el proyecto participan cinco institutos navarros con el objetivo de que el alumnado conozca su... more En el proyecto participan cinco institutos navarros con el objetivo de que el alumnado conozca su patrimonio cultural inmaterial (PCI) y se cuestione sus valores. Tras evidenciar los conocimientos de los estudiantes, se disena una propuesta formativa en linea cuyo producto final es un trabajo de campo. El contexto educativo favorece la apropiacion critica del PCI y desarrolla la alfabetizacion multimodal.
Un periodico de aula tiene multiples beneficios para el proceso de ensenanza y aprendizaje. Por e... more Un periodico de aula tiene multiples beneficios para el proceso de ensenanza y aprendizaje. Por ello, en el articulo se propone la creacion de una escuela de periodistas en la que se integren la redaccion de un periodico, las vanguardias artisticas y los conflictos de actualidad. Todo ello, junto con analisis y actividades, es lo que se ofrece en este articulo.
Escritura Autobiografica Actas Del Ii Seminario Internacional Del Instituto De Semiotica Literaria Y Teatral Madrid Uned 1 3 De Julio 1992 1993 Isbn 84 7522 487 3 Pags 93 98, 1993
Sukil Cuadernos De Cultura Tradicional, 1995
Sukil Cuadernos De Cultura Tradicional, 2004
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