FORMATO DE INFORME DE LABORATORIO

El resumen abarca cuatro aspectos esenciales del informe: el propósito del experimento
(a veces expresado como el propósito del informe), hallazgos clave, importancia y principales conclusiones. El
el abstracto a menudo también incluye una breve referencia a la teoría o metodología. La información debe ser claramente
permite a los lectores decidir si necesitan leer todo tu informe. El resumen debe ser uno
Este es un párrafo de ejemplo que se utilizará para demostrar la traducción de texto al español. La traducción precisa es esencial para garantizar la comprensión entre diferentes hablantes de distintos idiomas. Al traducir, es importante no solo transmitir las palabras, sino también el significado y el tono del texto original. Esto puede incluir la adaptación de referencias culturales y el uso de sinónimos que sean más apropiados para el público objetivo. Además, se debe tener en cuenta el contexto en el que se utilizará la traducción, ya que esto puede influir en la elección de palabras y frases. La práctica y la atención al detalle son clave para convertirse en un traductor exitoso. Con el tiempo y la experiencia, los traductores pueden desarrollar habilidades que les permiten trabajar con fluidez y precisión, facilitando la comunicación entre personas de diferentes orígenes e idiomas.

La introducción está más centrada que el resumen. Establece el objetivo del experimento.
y proporciona al lector un contexto sobre el experimento. Indica claramente el tema de tu informe y
de manera concisa, en una o dos oraciones:

El propósito de este experimento era identificar el elemento específico en un metal

muestra de polvo al determinar su estructura cristalina y radio atómico. Estos fueron determinados
utilizando el método Debye-Sherrer (cámara de polvo) de difracción de rayos X.

Una buena introducción también proporciona cualquier teoría de fondo, investigación previa o fórmulas que el lector
necesita saber. Por lo general, un instructor no quiere que repitas el manual del laboratorio, sino que muestres tu propio
la comprensión del problema. Por ejemplo, la introducción que siguió al ejemplo anterior podría
describe el método de Debye-Sherrer y explica que a partir de los ángulos de difracción se puede determinar la estructura cristalina.
encontrado al aplicar la ley de Bragg. Si la cantidad de material introductorio parece ser mucha, considere agregar
subtítulos como: Principios Teóricos o Antecedentes.

Nota sobre el tiempo verbal

Las introducciones a menudo crean dificultades para los estudiantes que luchan por mantener los tiempos verbales en orden. Estos dos
los puntos deberían ayudarte a navegar la introducción:

• El experimento ya terminó. Usa el tiempo pasado al hablar del experimento.

El objetivo del experimento fue...

• El informe, la teoría y el equipo permanente aún existen; por lo tanto, estos se conjugan en presente:

El propósito de este informe es...

La ley de Bragg para la difracción es...
El microscopio electrónico de barrido produce micrografías ...

El Procedimiento Experimental describe el proceso en orden cronológico. Usando claro

estructura del párrafo, explica todos los pasos en el orden en que realmente ocurrieron, no como se suponía que debían
suceder. Si tu profesor dice que simplemente puedes decir que seguiste el procedimiento en el manual, asegúrate de
todavía documentas ocasiones en las que no seguiste eso exactamente (por ejemplo, "En el paso 4 realizamos cuatro
repeticiones en lugar de tres, e ignorado los datos de la segunda repetición". Si lo has hecho bien, otro
el investigador debería poder duplicar tu experimento.

Los resultados generalmente están dominados por cálculos, tablas y figuras; sin embargo, todavía necesitas declarar todo.

resultados significativos explícitamente en forma verbal, por ejemplo:

Usando el parámetro de red calculado da, entonces,

R = 0.1244nm.

Los gráficos deben ser claros, fáciles de leer y bien etiquetados (por ejemplo, Figura 1: Frecuencia de Entrada y Valor del Capacitor).
Una estrategia importante para hacer que tus resultados sean efectivos es llamar la atención del lector hacia ellos con un
una o dos oraciones, para que el lector tenga un enfoque al leer el gráfico.

En la mayoría de los casos, proporcionar un cálculo de muestra es suficiente en el informe. Deje el resto en un apéndice.
Del mismo modo, tus datos en bruto pueden ser colocados en un apéndice. Refiérete a los apéndices según sea necesario, señalando tendencias.
y identificando características especiales.

La discusión es la parte más importante de su informe, porque aquí demuestra que comprende
el experimento más allá del simple nivel de completarlo. Explicar. Analizar. Interpretar. A algunas personas les gusta
piensa en esto como la parte "subjetiva" del informe. Con eso, quieren decir que esto es lo que no es fácilmente observable.
Esta parte del laboratorio se centra en una pregunta de comprensión: "¿Cuál es la importancia o el significado de la
¿resultados?" Para responder a esta pregunta, utiliza ambos aspectos de la discusión:

Análisis 2. Interpretación
¿Qué indican claramente los resultados? ¿Cuál es la importancia de los resultados? ¿Qué ambigüedades hay?
¿Qué has encontrado? ¿existen? ¿Qué preguntas podríamos plantear? Encuentra lógica
Explica lo que sabes con certeza basado en explicaciones para problemas en los datos:
tus resultados y saca conclusiones:
Aunque las muestras de agua fueron
Dado que ninguna de las muestras reaccionó recibido el 14 de agosto de 2000, prueba
al test de la lámina de plata, por lo tanto no se pudo iniciar hasta las 10
el sulfuro, si está presente, no Septiembre de 2000. Normalmente es
exceder una concentración de
aproximadamente 0.025 g/l. Es
deseablemente para probar lo más rápido posible
por lo tanto es poco probable que el agua después de muestrear para evitar
la rotura de la tubería principal fue el resultado de
contaminación potencial de muestras. El
corrosión inducida por sulfuro.
el efecto del retraso es desconocido.

Más específicamente, enfócate en tu discusión con estrategias como estas:

• Compara los resultados esperados con los obtenidos.

Si hubiera diferencias, ¿cómo puedes explicarlas? Decir "error humano" implica que estás
incompetente. Sea específico; por ejemplo, los instrumentos no podían medir con precisión, la muestra
no era puro o estaba contaminado, o los valores calculados no tomaron en cuenta la fricción.
• Analizar el error experimental.

¿Era evitable? ¿Fue un resultado del equipo? Si un experimento estaba dentro de las tolerancias, tú
aún se puede contabilizar la diferencia con respecto al ideal. Si los defectos son el resultado del diseño experimental
explica cómo se podría mejorar el diseño.
• Explica tus resultados en términos de cuestiones teóricas.

A menudo, los laboratorios de pregrado están destinados a ilustrar leyes físicas importantes, como la de Kirchhoff.
la ley de voltaje, o la ilusión de Müller-Lyer. Por lo general, habrás discutido esto en la introducción.
esta sección pasa de los resultados a la teoría. ¿Qué tan bien se ha ilustrado la teoría?
• Relaciona los resultados con tus objetivos experimentales.

Si te propones identificar un metal desconocido encontrando su parámetro de red y su estructura atómica,

sería mejor que conocieras el metal y sus atributos.
• Compara tus resultados con investigaciones similares.

En algunos casos, es legítimo comparar resultados con compañeros de clase, no para cambiar tu respuesta,
pero buscar cualquier anomalía entre los grupos y discutirlas.
• Analiza las fortalezas y limitaciones de tu diseño experimental.

Esto es particularmente útil si diseñaste la cosa que estás probando (por ejemplo, un circuito).
La conclusión puede ser muy corta en la mayoría de los laboratorios de pregrado. Simplemente indica lo que sabes ahora.

por supuesto, como resultado del laboratorio:

El método Debye-Sherrer identificó la muestra

material como el níquel debido a la estructura cristalina medida (fcc)
y radio atómico (aproximadamente 0.124 nm).

Observe que, después de que el material es identificado en el ejemplo anterior, el escritor

proporciona una justificación. Sabemos que es níquel por su estructura y tamaño.
Esto hace un sonido y una conclusión suficiente. Generalmente, esto es suficiente;
sin embargo, la conclusión también podría ser un lugar para discutir debilidades de
diseño experimental, qué trabajo futuro necesita hacerse para extender tu
conclusiones, o cuáles son las implicaciones de tu conclusión.
Las referencias incluyen tu manual de laboratorio y cualquier lectura adicional que hayas hecho.

Los apéndices típicamente incluyen elementos como datos brutos, cálculos, gráficos, imágenes o tablas que
no han sido incluidos en el informe en sí. Cada tipo de artículo debería estar contenido en un apéndice separado.
Asegúrate de referirte a cada apéndice al menos una vez en tu informe. Por ejemplo, la sección de resultados podría
Comience por observar: "Las micrografías impresas del Microscopio Electrónico de Barrido se encuentran en el Apéndice A."

NOTA: Tiempo verbal

Los informes de laboratorio se escriben en una combinación de tiempo pasado y presente, dependiendo de lo que estés escribiendo. Si
estás escribiendo sobre cosas que hiciste (acciones que ocurrieron en el pasado), como los detalles de tu
procede y los resultados que observaste, usa el tiempo pasado. Sin embargo, usa el tiempo presente para tendencias
La solución se calentó a 100°C durante 25 minutos.
acción específica que se llevó a cabo en un momento específico en el pasado. Sin embargo, escribe "amoníaco y clorhídrico"
acid react to produce ammonium chloride gas", because this happens every time these chemicals come into
contacto entre sí, no solo cuando hiciste el experimento.