GRADO: ONCE ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: PERIODO: I AÑO: 2025
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: INFORMATICA: ¿Cómo le puedo sacar el mayor provecho a los editores de las páginas web?
ESTANDARES NÚCLEOS CONTENIDOS
TEMÁTICOS (UNIDADES O SECUENCIAS)
(MÓDULO)
• Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del
mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
• Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas
tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro. CONTENIDOS DE INFORMATICA:
• Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y UNIDAD #01
condiciones. -Normas en la sala de sistemas
• Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos Tecnológicos y actúo en
consecuencia, de manera ética y responsable. -Observar las diferentes paginas para crear webs.
COMPETENCIAS DEL AREA PAGINAS WEB -Que es wix y para qué sirve
1.Naturaleza y evolución de la tecnología y la informática: Comprender la esencia, el desarrollo histórico y las -Crear páginas web desde WIX según oriente la docente
tendencias futuras de la tecnología y la informática. -Creación individual de su página web como trabajo final.
2.Apropiación y uso de la tecnología y la informática: Desarrollar habilidades para utilizar de manera efectiva y ética
-Creación de página web en HTML
diversas herramientas tecnológicas e informáticas en contextos cotidianos y académicos.
3.Solución de problemas con tecnología e informática: Aplicar conocimientos y habilidades tecnológicas para
identificar y resolver problemas, satisfaciendo necesidades y deseos de manera innovadora.
4.Tecnología, informática y sociedad: Analizar y reflexionar sobre el impacto de la tecnología y la informática en la
sociedad, considerando aspectos éticos, culturales y ambientales.
5.Ciudadanía digital: Reconocer conceptos como la privacidad, la seguridad en línea y el respeto en entornos digitales y
fomentar el uso ético de los recursos tecnológicos.
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
ARGUMENTATIVA INTERPRETATIVA PROPOSITIVA SABER HACER SER
Establece diversas actividades que Reconoce los conceptos aprendidos en la Crea novedosas acciones propias del nivel Conocer los conceptos básicos de Usar herramientas para diseñar, -Realiza un uso responsable del
amplían el conocimiento en el uso de presentación de un trabajo escrito o virtual en un avanzado de páginas web redes de computadoras (tipos de crear y gestionar bases de datos dispositivo del celular, de las redes
páginas web área diferente a informática. redes, protocolos, dispositivos de sencillas. sociales evitando comentarios o
red, etc.). contenido que atente contra los
demás.
GRADO: NOVENO ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: PERIODO: II AÑO: 2025
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: INFORMATICA: ¿En qué me beneficia el mundo Google y sus herramientas ofimáticas en mi formación universitaria?
ESTANDARES NÚCLEOS TEMÁTICOS CONTENIDOS
(MÓDULO) (UNIDADES O SECUENCIAS)
• Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones
del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
• Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y
UNIDAD #02 CONTENIDOS DE INFORMATICA:
sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
• Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y -Normas en la sala de sistemas
condiciones. -Terminar la página web en GOOGLE SITIES
• Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos Tecnológicos y
actúo en consecuencia, de manera ética y responsable. PAGINAS ON -Aprender a elaborar mapas conceptuales y mentales en Mindmapfree
COMPETENCIAS DEL AREA -Crear APPS en plataforma gratis: monincube.com
LINE
1.Desarrollo de habilidades informáticas básicas -Aprender a hacer presentaciones en: glosgster, photopeach, mypicpals.
• Manejar procesadores de texto, herramientas de dibujo y software educativo. -Aprender a montar videos en YOUTUBE.
• Crear y guardar documentos digitales sencillos.
2. Resolución de problemas con tecnología
• Usar herramientas tecnológicas para resolver problemas simples o apoyar actividades escolares.
3. Uso de internet para la búsqueda de información
• Utilizar motores de búsqueda para encontrar información específica con orientación.
• Comprender la importancia de evaluar la confiabilidad de la información.
4. Pensamiento lógico y programación básica
• Introducir conceptos de secuencia, lógica y patrones a través de actividades como robótica educativa o programación con
herramientas visuales (Scratch, Blockly, entre otros).
5. Cuidado de dispositivos tecnológicos
• Aplicar normas de cuidado y mantenimiento básico de los equipos tecnológicos.
6. Ciudadanía digital
• Reconocer conceptos como la privacidad, la seguridad en línea y el respeto en entornos digitales.
Fomentar el uso ético de los recursos tecnológicos.
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
ARGUMENTATIVA INTERPRETATIVA PROPOSITIVA SABER HACER SER
Relaciona programas y herramientas que le Reconoce los conceptos aprendidos para la Emplea diversos recursos para mejorar Comprender el proceso de . Manejar software de diseño, edición -Realiza un uso responsable del
servirán en su vida académica. creación de las páginas webs procesos académicos. funcionamiento del sistema o simulación relacionados con dispositivo del celular, de las redes
operativo. proyectos informáticos. sociales evitando comentarios o
contenido que atente contra los
demás.
GRADO: ONCE ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: PERIODO: III AÑO: 2025
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: INFORMATICA: ¿Qué tipo de proyectos puedo realizar usando las herramientas de Google?
ESTANDARES NÚCLEOS CONTENIDOS
TEMÁTICOS (UNIDADES O SECUENCIAS)
(MÓDULO)
• Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones
del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
• Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y
CONTENIDOS DE INFORMATICA:
sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
• Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y UNIDAD #03 -HERRAMIENTAS DE GOOGLE:
condiciones. ✓ Drive
• Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos Tecnológicos y
actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
✓ Calendars
✓ Documentos
COMPETENCIAS DEL AREA APLICACIONES
✓ Hoja de calculo
Uso básico de herramientas tecnológicas: DE GOOGLE ✓ Presentaciones
• Reconocer y manejar dispositivos tecnológicos básicos (computadoras, tabletas, teclados, ✓ Mapas
ratones, entre otros).
✓ Formularios
• Usar programas y aplicaciones sencillas para realizar actividades escolares. -Ejercicios de aplicación con las herramientas de GOOGLE
Comprensión de la tecnología en el entorno
• Identificar objetos tecnológicos presentes en el entorno y su función.
• Reflexionar sobre el impacto de la tecnología en la vida cotidiana.
Navegación básica y exploración
• Navegar en entornos digitales controlados y seguros (por ejemplo, páginas educativas).
• Explorar interfaces básicas de software con apoyo.
Trabajo colaborativo
• Participar en actividades que involucren el uso de tecnología de manera grupal.
Responsabilidad digital
Reconocer normas básicas para el uso seguro y responsable de dispositivos tecnológicos.
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
ARGUMENTATIVA INTERPRETATIVA PROPOSITIVA SABER HACER SER
Comprende los impactos que tiene la Reconoce las TIC´S y su relación con el medio Diseña diferentes temáticas educativas que Conocer los conceptos básicos de Manejar software de diseño, edición o -Realiza un uso responsable del
tecnología en la naturaleza y como ambiente demostrando sus adecuados usos. involucra a partir de la virtualidad. redes de computadoras (tipos de simulación relacionados con proyectos dispositivo del celular, de las redes
mejorarlos. redes, protocolos, dispositivos de informáticos. sociales evitando comentarios o
red, etc.). contenido que atente contra los demás.
GRADO: ONCE ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: PERIODO: IV AÑO: 2025
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: INFORMATICA: ¿Cómo le saco el mayor provecho a la programación de software básico?
ESTANDARES NÚCLEOS TEMÁTICOS CONTENIDOS
(MÓDULO) (UNIDADES O SECUENCIAS)
• Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y
regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
• Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y
sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro. UNIDAD #04 CONTENIDOS DE INFORMATICA:
• Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y
condiciones.
• Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos Tecnológicos y
-Normas en la sala de sistemas
actúo en consecuencia, de manera ética y responsable. -Terminar de ver las aplicaciones de Google que le faltaron del periodo anterior
COMPETENCIAS DEL AREA PAGINAS ON LINE -Elaboración del ARTICULO FINAL del grado ONCE
Uso básico de herramientas tecnológicas: QUE AYUDAN A
• Reconocer y manejar dispositivos tecnológicos básicos (computadoras, tabletas, teclados, MIS TAREAS
ratones, entre otros).
• Usar programas y aplicaciones sencillas para realizar actividades escolares.
Comprensión de la tecnología en el entorno
• Identificar objetos tecnológicos presentes en el entorno y su función.
• Reflexionar sobre el impacto de la tecnología en la vida cotidiana.
Navegación básica y exploración
• Navegar en entornos digitales controlados y seguros (por ejemplo, páginas educativas).
• Explorar interfaces básicas de software con apoyo.
Trabajo colaborativo
• Participar en actividades que involucren el uso de tecnología de manera grupal.
Responsabilidad digital
Reconocer normas básicas para el uso seguro y responsable de dispositivos tecnológicos.
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO
ARGUMENTATIVA INTERPRETATIVA PROPOSITIVA SABER HACER SER
Comprende los impactos que tiene la Reconoce las TIC´S y su relación con el medio Diseña diferentes temáticas educativas que Conocer los conceptos básicos de Manejar software de diseño, edición o -Realiza un uso responsable del
tecnología en la naturaleza y como ambiente demostrando sus adecuados usos. involucra a partir de la virtualidad. redes de computadoras (tipos de redes, simulación relacionados con dispositivo del celular, de las redes
mejorarlos. protocolos, dispositivos de red, etc.). proyectos informáticos. sociales evitando comentarios o
contenido que atente contra los
demás.
