PLAN DE TRABAJO SEMANA 05 (27 de septiembre a 1 de octubre de 2021) CUARTO GRADO

Escuela: ____________________________________________ Zona: ________ Región: _______ Nombre del maestro(a): _____________________________________________

Trabajo complementario o
Libro del Acciones de seguimiento y
Asignatura Aprendizaje esperado Contenido aprendizajes esperados relevantes
alumno realimentación
del grado anterior.

- Expresa su interpretación de las

 Lee narraciones de la tradición literaria
imágenes, vinculándolas con lo escrito, Pág. 28, 29, 31
infantil.
en cuentos ilustrados y libros álbum.

- Elige algún texto para recomendar.

- Ubica datos e información relevantes
en la portada, el índice y las secciones
Español de un libro. Pág. 30
- Comenta con sus compañeros las
 Escribe recomendaciones para invitar a la
razones por las que recomendaría la
lectura de distintos materiales.
lectura del texto seleccionado.
- Establece relaciones temporales
(duración, sucesión y simultaneidad) y Pág. 32, 33
causales entre acontecimientos del
relato; reconstruye su trama.
- Identificación de la regularidad en
 Resuelve problemas que implican sucesiones compuestas con progresión
identificar la regularidad de sucesiones aritmética, para encontrar términos Pág. 22-25
compuestas. faltantes o averiguar si un término
Matemáticas pertenece o no a la sucesión.
- Resolución de sumas o restas de
 Resuelve problemas que implican sumar o números decimales en el contexto del
Pág. 26-29
restar números decimales. dinero. Análisis de expresiones
equivalentes.
 Explica las características equilibrada e - Características del agua simple potable:
Ciencias
inocua de la dieta, así como del agua libre de sabor, color, olor y
Naturales
simple. microorganismos.
- Identifica causas y consecuencias del
 Identifica causas y consecuencias del
Educación estrés, conoce técnica de PARAR y
estrés y aplica algunas estrategias para
Socioemocional reconoce momento en que le sería de
lidiar con él.
beneficio practicar PARAR.
  Señala las características de los primeros
grupos nómadas para explicar los cambios
- Los primeros grupos humanos en el
Historia en la forma de vida a partir de la Pág. 22, 23
actual territorio mexicano.
agricultura en el actual territorio
mexicano.
 Reconoce en mapas la localización, la
- Límites territoriales: países colindantes,
Geografía extensión y los límites territoriales de Pág. 13
golfos, mares y océanos circundantes.
México.
 Identifica que es una persona con - Identifica que es una persona valiosa,
Formación Cívica
dignidad y derechos humanos y que por que tiene dignidad y que merece un Pág. 16, 17
y Ética
ello merece un trato respetuoso. trato digno.
- Identificación de argumentos o ideas
que pueden expresarse sin palabras.
- Estructuración de secuencias de
 Interpreta una idea sencilla por medio de
Artes movimiento utilizando ideas sencillas.
una secuencia de movimiento.
- Reflexión del potencial de la expresión
corporal y la danza para comunicar
ideas sin palabras.
 Adapta sus habilidades a las circunstancias - Demostración de un manejo adecuado
Educación Física
para incrementar sus posibilidades de objetos e implementos, al usar
motrices. diferentes formas de desplazamiento.
 OTROS RECURSOS
Asignatura Recurso
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/index.php?clave=CuentosMas
Español
https://arbolabc.com/cuentos-clasicos-infantiles
https://www.youtube.com/watch?v=U3_2Ea3uTrM&t=57s
Ciencias Naturales
https://www.youtube.com/watch?v=Rnisb2q0TCk
https://www.youtube.com/watch?v=uYXMpxFhWQo
Educación Socioemocional
https://www.youtube.com/watch?v=Y9Dnu4GM91M
Historia https://www.youtube.com/watch?v=qrReJkG9Pes
Geografía https://www.youtube.com/watch?v=WO_aec51vE4