INSTITUTO SAN ANTONIO DE PADUA
DIEGEP 4281
Escuela Secundaria Técnica
Rivadavia N° 7201 - (1655) - José León Suárez
Tel: 4729-2509 - Email: direccion@ipadua.com
Planificación 2024
Profesor/es: Zima Leandro
Materia / Taller: Biología
Curso: 2ºD Ciclo: Básico Modalidad:
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Objetivos de Enseñanza y Aprendizaje
✓ Interpretar los conocimientos de la materia para un aprendizaje significativo.
✓ Fomentar el debate áulico como construcción del conocimiento.
✓ Generar un espacio de reflexión.
✓ Adoptar un vocablo técnico que permita expresarse con propiedad dentro de la materia.
✓ Utilizar un pensamiento crítico para resolver situaciones propuestas por el docente.
✓ Reconocer y valorar la singularidad de cada persona.
✓ Concebir a los sistemas biológicos y su diversidad como producto de su historia evolutiva.
✓ Interpretar la biodiversidad como producto de la historia evolutiva y la adaptación como
selección de variantes cambiantes.
✓ Analizar casos de adaptaciones de los seres vivos al ambiente y extinciones en términos de
variabilidad en las poblaciones, presión ambiental y reproducción diferencial.
✓ Describir el surgimiento de las primeras moléculas complejas a partir de las condiciones de la
Tierra primitiva.
✓ Reconocer diferentes tipos de células y sus partes fundamentales.
✓ Identificar los mecanismos de reproducción sexual y asexual, así como estrategias reproductivas
en plantas y animales.
✓ Distinguir variaciones heredables de no heredables y dar ejemplos de ambas.
Estrategias Metodológicas y Recursos Didácticos
✓ Lectura y análisis de textos, artículos científicos, gráficos y representaciones.
✓ Elaboración de textos.
✓ Trabajos prácticos y elaboración de informes.
✓ Búsqueda y selección de información.
✓ Análisis de documentales o videos.
✓ Producciones y exposiciones grupales.
✓ Utilización acorde y eficiente del dispositivo móvil.
Criterios de Evaluación
✓ La evaluación será permanente por lo que se integrará a la valoración del desempeño del
alumno durante el período a evaluar.
✓ Cumplimiento de tareas y presentación de trabajos solicitados en tiempo y forma.
✓ Participación, interés, compromiso durante el trabajo (grupal e individual) en las clases.
✓ Expresión y exposición oral, y producción escrita utilizando el vocabulario específico de la
materia.
✓ Resolución de problemas y situaciones específicas.
✓ Redacción coherente y aplicación de correcta ortografía.
✓ Comprensión de textos y consignas.
✓ Asistencia a las clases e instancias de evaluación. En caso de ausencia justificar (certificado
médico, nota en el cuaderno) y será evaluado en la primera clase luego de su reincorporación.
✓ Comportamiento adecuado en el trabajo áulico.
✓ Apropiación de los contenidos/saberes específicos.
✓ Fiabilidad de las fuentes consultadas y recursos.
✓ Aplicación de recursos digitales en diversas tareas.
✓ Actitud de respeto hacia el docente y grupo de pares.
Visión Franciscana
✓ Generar jóvenes comprometidos con la sociedad y los problemas que la aquejan, para lograr que
sean motor de cambio.
· Unidad Nº I - Evolución: origen y diversidad de las
estructuras biológicas.
Contenidos
La diversidad de los seres vivos.
Del fijismo al evolucionismo.
Restos fósiles como evidencia de cambio.
Las evidencias anatómicas.
La distribución geográfica.
Teoría del ancestro común.
La clasificación de los seres vivos.
Lamarck y sus explicaciones evolutivas.
Darwin y sus viajes alrededor del mundo.
Evolución por selección natural.
La selección natural y el origen de las especies.
La teoría sintética de la evolución.
Darwin y Lamarck.
Especies y poblaciones.
Las adaptaciones de los seres vivos.
Tiempo estimado
30 horas.
· Unidad Nº II - La Célula: origen, estructura y funciones.
Contenidos
Explicaciones sobre el origen de las primeras células.
Distintas explicaciones sobre el origen de la vida.
La teoría de la generación espontánea y el experimento de Redi.
Pasteur y el fin de la generación espontánea.
Teoría de Oparin y Haldane.
Características de la tierra primitiva y surgimiento de moléculas complejas en el océano
primitivo.
Nutrición de los primeros organismos vivos.
Definición de célula.
Estructura básica de la célula.
Teoría celular.
Características comunes de las células. Rol del núcleo. Las organelas celulares.
Origen de mitocondrias y cloroplastos según la teoría endosimbiótica.
Células procariotas y eucariotas.
Origen de la pluricelularidad.
Mitosis como mecanismo reproductivo de los organismos unicelulares y de crecimiento de los
pluricelulares.
Tiempo estimado
48 horas.
· Unidad Nº III – Reproducción. Mecanismos de la
herencia.
Contenidos
Reproducción sexual y asexual: fundamentos, fecundación.
Características de las gametos femeninas y masculinas en diferentes organismos (animales,
plantas).
Encuentro de gametos en plantas: polinización.
Encuentro de gametos en animales: fecundación interna y externa.
Protección y nutrición del embrión: semillas y frutos, huevos, placenta.
Cuidado y dispersión de la cría.
Gestación humana.
Ciclo menstrual de la mujer.
Genética clásica: experimentos y leyes de Mendel.
Noción de carácter y factor.
Teoría cromosómica de la herencia: conceptos de gen, alelo, heterocigosis, homocigosis,
dominancia y recesividad, fenotipo y genotipo.
Variaciones heredables y no heredables.
Condiciones genéticas en humanos. Meiosis: La meiosis como mecanismo de generación de
gametos.
Eje ESI
El reconocimiento de emociones y sentimientos vinculados con la sexualidad humana y sus
cambios, estableciendo su diferencia con la reproducción y genitalidad.
Intervención que tiene la finalidad de: expresar y reflexionar, así como también valorar emociones y
sentimientos presentes en las relaciones humanas en relación con la sexualidad, respetando los
derechos.
Tiempo estimado
70 horas.
Proyectos interdisciplinarios
Materia: Arte.
Se propone la construcción de una maqueta que represente células eucariota y procariota, con la
finalidad de conocer su estructura y el espacio tridimensional que ocupan.
Bibliografía del Docente
✓ Curtis, H. y Barnes, N. Sue. Biología. Editorial Médica Panamericana. Buenos Aires 2008.
✓ Audesirk et al. Biología 3. Evolución y ecología. Pearson Educación, México 2003.
Bibliografía del Alumno (incluir enlaces de consulta)
✓ Guillermo Folguera, Marcela Gleiser, Sofía Martínez. Biología 2. Cambios y diversidad en los
seres vivos. Nuevo Huellas, Estrada. Buenos Aires 2019.
✓ www.google.com.ar
✓ https://scholar.google.es/schhp?hl=es
