¿Qué es "bullying"?
Herramientas de vida que previenen el "bulíviiig”
1) Habilidades Sociales: Nuestra habilidad para tratar y congeniar con las demás
Un continuado y deliberado maltrato verbal y modales agresivos que reciben un personas que permiten al niño(a) interactuar con sus pares y entorno de una manera
niño por parte del otro u otros, que se comportan con !el cruelmente con el socialmente aceptable como:
objeto de someterlo, opacarlo, asustarlo, amenazarlo y que atentan contra la • Saludar
• Hacer amigos
dignidad del niño(a) adolescente. Ese maltrato puede ser físico, verbal,
• Hacer favores o Sonreír
psicológico, o sexual. • Pedir favores
• Expresar sentimientos
Características • Expresar opiniones
•Desigualdad entre acosador y victima • Defender sus derechos
•Se repite y prolonga • Iniciar, mantener, y terminar conversaciones
•No hay provocación previa por parte de la victima 2) La asertividad: Expresar nuestros deseos de una manera amable, franca, abierta,
•Hay pasividad de los alumnos que rodean directa y adecuada, logrando decir lo que queremos sin atentar contra los demás.
•Comprende diversos tipos de conducta violenta
Tipos
1. Amigo de doble cara: Alguien que actúa como un amigo y sin embargo te presiona
a hacer tonterías.
2. Muchacho creído: Alguien que actúa como si fuese mejor que tú.
3. El bocón: Alguien que cuenta chismes
acerca de ti.
4. Bullies grupales: Utilizan la fuerza combinada
del grupo para hacer que la pases mal. Son El rol de los padres como protectores contra "bullying"
peligrosos debido a que suman fuerzas. 1. Los padres deben ser modelos positivos, ejemplares. Si un padre grita, golpea
5. Bullies femeninos: Les gusta quedarse a su hijo (a) es muy posible que también su hijo(a) repita ese misma conducta
sentadas y observar que los demás hagan el trabajo sucio. Pueden ser muy con sus pares, y se comporte de esa misma manera.
populares con frecuencia, pero no siempre. 2. Dialogar con los hijos (as) ayudándolos (as) a solucionar sus problemas. -Los
6. Bullying físico: Puede incluir golpes, patadas, empujones, mordeduras o jalar padres deben estar atentos ante todas las dificultades de nuestros(as)
hijos(as), escucharlos(as) y apoyarlos(as). Lo cual no significa que le vamos
cabello. resolver los problemas sino ayudarlos, para ello(a) les podemos orientar.
7. Bullying verbal: Cuando el bravucón emplea palabras para atacarte.
3. Educarlos (as) en valores de respeto y tolerancia. La familia es muy importante
8. Bullying de relaciones: Cuando los grupos sociales son bravucones y te presionan porque es el primer ámbito donde se da la formación de valores, donde se le
hacer algo para meterte en problemas con los profesores, padres e incluso la enseña las primeras reglas y donde se inculca la noción de los limites, lo cual
policía. y estableciendo las bases para un adecuando comportamiento.
4. La familia debe estimular la interacción entre todos los compañeros de aula,
de manera que nadie este aislado. Donde se busca que todos los alumnos
(as) sean parte del grupo áulico y nadie quede excluido, por ello es muy
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importante que los padres fomenten el buen trato entre los compañeros.
5. 5. Monitorear el uso adecuado de Internet, como las redes sociales
Facebook, televisión, etc.
Recomendaciones ante una situación AREA: DESARROLLOPERSONAL
de "bullying" CIUDADANIA Y CIVICA
1) Cree un ambiente de confianza con su hijo(a) para que el/ella
puede expresar sus sentimientos sobre la situación de bullying.
2) Aconseje su hijo(a) a compartir la situación con un profesor de
aula o de TOE y practique los ejercicios de autoestima con su
Hijo (a).
3) Si el problema persista, haga una cita con el profesor de aula o
de TOE
Ejercicios de Autoestima
YO, ___________________________ , PUEDO DECIRME...
• Soy valioso(a), no por ser más que... sino por ser único(a)... soy
valioso(a), no por ser perfecto(a), sino por ser persona, obra de Dios.
• A nadie tengo que parecerme... a nadie tengo que superar... respecto
a nadie soy ni superior, ni inferior.
• Otros pueden hacer, decir, lo que quieran, no me quitarán mi valor, ni
mi paz.
ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno. "Sean valientes y firmes, no
1. ¿Qué es Bullying?
2. ¿Cuantas clases de Bullying existen?
teman ni se asusten ante
3. ¿Quiénes son actores de Bullying? ellos, porque tu tutor y todos
4. ¿Cómo ayudar a evitar el Bullying? los profesores, están
5. ¿Por qué existe Bullying en los colegios?
6. Elabore en esquema de Ishikawa: (concepto, causas, consecuencias y contigo; no te dejaran solo.
alternativa de solución).
7. Elaboren un afiche “no al Bullying” Dibuja el Bullying.
Si agrades, pegas o incomodas a un Compañero:
¿Cómo prevenir Tienes que hablar de este comportamiento con un I.E.N° 0087 “J.M.A”
adulto, alguien que te escuche y fe ayude. Tienes que
La ayuda se puede agrupar en información para: controlar tus emociones para que éstas no te controlen
Padres, Profesores y Alumnos, a ti. La violencia no es una buena manera de responder
Padres con hijas/os víctimas de acoso escolar ante las situaciones que te disgustan o te provocan AREA: DESARROLLO PERSONAL,
enfado.
Observe al niño o niñas, escuche y dialogue, de ser víctima, CIUDADANIA Y CIVICA.
dígale que no es culpable, retuerce su autoestima y
comunique la situación al colegio, también dete la
oportunidad de ampliar su círculo de amigas o amigos.
Como recomendación no responder a las agresiones:, m ¡Combatiendo el
caso efe ciber-acoso guardar fas mensajes del acosador.
BULLYING!
Si un compañero o compañera te hace daño con
frecuencia: Es posible que te sientas' triste,
Alumnos tanto víctima, acosador y observador
temeroso, avergonzado y culpable, porque sufres
SI observas un caso de acoso escolar: Puede que sientas una situación injusta. No guardes el secreto y no te
miedo o rechazo ante esa situación, si ves que tú solo no lo calles. Contarlo no es acobardarse, es exigir el
puedes ponerle freno o detenerlo, respeto que todos merecemos, cuéntale a tus
Pida ayuda a un adulto. Se tiene que apoyar al compañero padres o algún adulto de confianza o tutor.
que esté siendo acosado, ya que nadie merece que le
traten mal.
¡Combatiendo el BULLYING en las Coacción: Amenaza a la Integridad: Buscan amilanar mediante las
amenazas contra la integridad física del niño o de su
escuelas! Pretenden que la víctima realice acciones contra familia, o mediante la extorsión.
¿Qué es el BULLYING? su voluntad. Quienes acosan al niño pretenden
Es cualquier forma de maltrato psicológico o ejercer un dominio y un sometimiento total de su
físico producido entre escolares de forma voluntad.
reiterada a lo largo de un tiempo determinado
tanto en el aula, como a través de las redes
sociales, con el nombre específico de ciber-
acoso.
¡Modalidades de acoso escolar!
Bloqueo Social: Buscan el aislamiento social y
su marginación impuesta por estas conductas.
Exclusión Social: Buscan excluir de la
participación al niño acosado. El "tú no", es el
centro de estas conductas con las que el grupo
que acosa segrega socialmente al niño. LOS ACTORES DE BULLYING.
En el bullying hay 3 personajes:
Hostigamiento Acciones de hostigamiento y a). El agresor.- Persona que agrede o molesta a
acoso psicológico que manifiestan desprecio, un compañero permanentemente.
falta de respeto y desconsideración por la b). El agredido.- persona que recibe insultos y
dignidad del niño. agresiones.
c). El testigo.- persona que observa la agresión y
no dice nada.
Actividad
Responde cada una de las preguntas en tu
Intimidación: Buscan inducir el miedo. Sus
indicadores son acciones de intimidación, cuaderno
amenaza, hostigamiento físico intimidatorio, acoso 1. ¿Qué es el Bullting?
Manipulación Social: Conductas que pretenden a la salida del centro escolar, etc. 2. ¿Cuáles son las causas del Bullying?
distorsionar la imagen social del niño y "envenenar" 3. ¿Cuáles son las consecuencias del Bullying?
a otros contra él. 4. ¿Cuáles son las modalidades del Bullying?
5. ¿Cuáles son los actores del Bullying?
6. Elabora un acróstico sobre el Bullying
7. Elabora un afiche sobre el Bullying
8. Cuenta un caso de hecho real ud. conoce
9. Elabora un tríptico o historieta sobre el Bullying
