COMPLEJO PADRE VICENTE AGUILAR

QUINTO GRADO “B”

MATERIA: LENGUAJE

Necesidades
específicas de Objetivos e Evaluación y
Contenidos a desarrollar Metodologías
aprendizaje/Dimensión indicadores de logro seguimiento
Teórica
Los estudiantes
3.5 Selecciona el tema
realizarán un
y hace uso de
acróstico en el
metáforas para crear
La composición de textos cual se
uno o dos acrósticos. -Lecturas de poemas.
poéticos: acrósticos. Uso evaluará el uso
Texto poético 3.6 Escribe un -Creación de acrósticos, utilizando el nombre
de recursos como la de metáforas.
acróstico, siguiendo de los estudiantes.
metáfora. Este se
los pasos del proceso
evaluará a
de escritura.
través de una
rúbrica.
Texto expositivo: Mapa 7.13 Interpreta la -Planos de ubicación. Los alumos
de ubicación información presen- Elaboración de un croquis del centro escolar presentarán su
tada en diversos -Mapas en línea: en un pliego de papel bond. croquis frente
planos de ubica- interpretación a la clase y se
ción y los diferencia y uso. evaluará por
del croquis. medio de una
rúbrica.
7.14 nterpreta la
información que
brindan los mapas en
línea al
 buscar y ubicar
lugares de interés en
el departamento y la
comuni-
dad.

A través de un
cuadro
.
sinóptico se
procederá a
evaluar, que los
alumnos
cumplan los
criterios para
mejorar la
Interviene, con
Los alumnos realizaran diálogos orales, forma de
espontaneidad, en
escritos, teniendo en cuenta la correcta representar un
Texto dialógico diálogo orales. El diálogo oral y escrito
pronunciación y la entonación. diálogo
tomando en
cuenta, la
pronunciación,
la entonación,
y el uso
adecuado de la
redacción, así
como su
expresión
lectora.
 1.7 Reconoce la
veracidad de una
noticia digital e Se evaluará por
impresa. Los alumnos leerán noticias y crearán medio de una
Texto expositivo: la
1.8 Identifica la - la noticia y su estructura noticias de acuerdo con su estructura y rúbrica que
noticia
estructura o partes de propósito. cumpla con su
una noticia. estructura.
1.9 Interpreta las
noticias que lee