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Equipo. 4 Enseñanza Centrada en La Emoción y La Motivación

El documento compara la enseñanza centrada en la emoción y la motivación, describiendo sus principios didácticos, ejemplos prácticos y desafíos. La enseñanza centrada en la emoción reconoce la importancia de las emociones en el aprendizaje, mientras que la centrada en la motivación se enfoca en identificar y activar las motivaciones intrínsecas de los estudiantes.

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Guadalupe Gonzalez
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Equipo. 4 Enseñanza Centrada en La Emoción y La Motivación

El documento compara la enseñanza centrada en la emoción y la motivación, describiendo sus principios didácticos, ejemplos prácticos y desafíos. La enseñanza centrada en la emoción reconoce la importancia de las emociones en el aprendizaje, mientras que la centrada en la motivación se enfoca en identificar y activar las motivaciones intrínsecas de los estudiantes.

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ENSEÑANZA CENTRADA EN LA EMOCIÓN Y LA MOTIVACIÓN

Aspecto Enseñanza centrada en la emoción Enseñanza centrada en la motivación


Principios didácticos • Reconocimiento de la importancia • Enfoque en identificar y activar las
de las emociones en el aprendizaje. motivaciones intrínsecas de los
• Integración de prácticas que estudiantes.
fomentan la inteligencia emocional. • Utilización de técnicas para
• Uso de estrategias para crear un mantener y aumentar la
ambiente emocionalmente seguro y motivación hacia el aprendizaje.
positivo. • Adaptación de actividades para
alinearlas con los intereses y
necesidades individuales de los
estudiantes.
Ejemplos prácticos de • Uso de actividades de mindfulness y • Diseño de proyectos basados en
aplicación relajación para reducir el estrés y problemas reales que interesen a
mejorar la concentración. los estudiantes.
• Implementación de debates o • Implementación de sistemas de
discusiones guiadas que fomenten la recompensas y reconocimientos
empatía y el entendimiento por logros académicos.
emocional. • Fomento de la autonomía y la
• Uso de métodos de elección en las actividades de
retroalimentación constructiva que aprendizaje.
consideren las emociones de los
estudiantes.
Desafíos y Desafíos: Desafíos
oportunidades. • Identificar y abordar las necesidades • Equilibrar la atención entre la
emocionales y motivacionales enseñanza de contenidos
diversas de los estudiantes. académicos y el desarrollo
Oportunidades: emocional.
• Mejorar el bienestar emocional de • Adaptar las estrategias a diferentes
los estudiantes, lo que puede llevar a contextos educativos y culturales.
un aprendizaje más efectivo. Oportunidades
• Desarrollar habilidades • Incrementar la participación y el
socioemocionales clave como la compromiso de los estudiantes en
resiliencia y la empatía. el proceso educativo.

EQUIPO 4:

• ANA MARIA SANTIAGO LÓPEZ


• IDALY MORENO BONIFACIO
• INES GONZALEZ GALINDO
• ABIGAIL FRANCISCO PANTALEÓN
• MICHELL HERNANDEZ LÓPEZ
• CAROLINA CONTRERAS MONTERDES

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