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Infografia Origen de La Didáctica

El origen de la didáctica se remonta al siglo XVII cuando surgió la necesidad de enunciar bases educativas acordes a los cambios filosóficos, políticos, religiosos y culturales de la época. La didáctica estudia elementos como el docente, quien domina los contenidos, establece metas para los estudiantes y fomenta aprendizajes significativos.

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El origen de la didáctica se remonta al siglo XVII cuando surgió la necesidad de enunciar bases educativas acordes a los cambios filosóficos, políticos, religiosos y culturales de la época. La didáctica estudia elementos como el docente, quien domina los contenidos, establece metas para los estudiantes y fomenta aprendizajes significativos.

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Origen de la Didáctica.

El origen de la didáctica como disciplina y el estudio de su campo se remonta


al siglo XVII, en el que se hace evidente la necesidad de enunciar bases
aplicables a la educación acordes a la filosofía del éste período, de grandes
cambios políticos,religiosos, económicos, sociales y culturales.
Elementos Didácticos

LA DIDÁCTICA Y EL DOCENTE
1. Es un experto que domina los contenidos, planifica (pero es flexible)

2. Establece metas: perseverancia, hábitos de estudio, autoestima, metacognición...;


iendo su principal objetivo que el mediado construya habilidades para lograr su plena
autonomía.

3. Regula los aprendizajes, favorece y evalúa los progresos; su tarea principal es


organizar el contexto en el que se ha de desarrollar el sujeto, facilitando su interacción
con los materiales y el trabajo colaborativo.

4. Fomenta el logro de aprendizajes significativos, transferibles.

5. Fomenta la búsqueda de la novedad: curiosidad intelectual, originalidad. pensamiento


convergente.

6. Potencia el sentimiento de capacidad: autoimagen, interés por alcanzar nuevas


metas.

7. Enseña qué hacer, cómo, cuándo y por qué, ayuda a controlar la impulsividad.

8. Comparte las experiencias de aprendizaje con los alumnos: discusión reflexiva,


fomento de la empatía del grupo.

9. Atiende las diferencias individuales.

10. Desarrolla en los alumnos actitudes positivas: valores

LIC. SUSANA DÁVILA DAVILA

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