SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Programa de Formación Complementaria
Gestión del talento humano: un encuentro con la ética en el contexto laboral e individual
Formato para Desarrollo de Evidencia
Programa de GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO: UN ENCUENTRO CON LA ÉTICA EN EL
formación CONTEXTO LABORAL E INDIVIDUAL
Actividad de Conformar equipos de trabajo colaborativo, según criterios de autonomía,
Aprendizaje respeto y requerimientos de la organización.
Evidencia de “Tabla comparativa Trabajo Colaborativo y Trabajo en Equipo”
Producto
DESCRIPCIÓN Y ORIENTACIÓN DE LA EVIDENCIA REQUERIDA
Con base en las indicaciones del instructor asignado y después de haber revisado con atención los
materiales de estudio y la guía de aprendizaje 3, es necesario que el aprendiz aporte la evidencia
basada en las siguientes indicaciones: Elaborar una tabla comparativa entre trabajo colaborativo y
trabajo en equipo, y definir cuál de los dos tipos de trabajo resulta más adecuado para su ejercicio
laboral y porqué.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
La tabla comparativa solicitada deberá tener por lo menos desarrollados los siguientes aspectos:
Tabla comparativa
TRABAJO TRABAJO EN
ASPECTO COLABORATIVO EQUIPO
Definición Es el acto interacción general y Es un grupo de personas con
neutral entre diferentes habilidades que se
personas que trabajan juntas complementan mutuamente
para producir un producto para alcanzar una meta común
intercambiando sus ideas, con un plan definido el cual se
habilidades y conocimientos. deberá seguir.
Característica Liderazgo horizontal Objetivos
(no hay un líder Interdependencia
definido) Eficiencia
Responsabilidad Responsabilidad
individual Diversidad
Habilidades de
colaboración
Proceso de grupo
Heterogeneidad
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Objetivos comunes
Elementos Asignación de líder
Habilidades personales Metas
y de grupo Motivación
Interdependencia Coordinación de
positiva acciones
Contribución individual Comunicación efectiva
Definir un objetivo Confianza
común en el grupo, que Vinculo
responda a necesidades Relaciones
y desafíos de interpersonales
sus prácticas Reflexión y aprendizaje
pedagógicas.
Tomar la
responsabilidad
individual y compartida
para alcanzar esos
objetivos propuestos
por la organización
Variables Respeto Definición de objetivos
La autonomía Aclarar el propósito
común
Decisiones en común
Metas y estrategias con
objetivos claros
Claridad de funciones
Responsabilidad
compartida – tareas
divididas
Diversidad
Competencia técnica
Facilitar la información
Definición de recursos
Ventajas Los grupos son más Conduce a mejores
eficaces y productivos ideas y decisiones
Se optimizan las horas Todo el equipo se
de trabajo y se gestiona siente involucrado en el
mejor el tiempo proceso
Mejora la Aumenta el
comunicación, empoderamiento y el
evitándose así errores compromiso de los
Se enriquece la miembros del equipo
resolución de
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Produce
problemas al contar
con puntos de vista
distintos
Estimula el uso del
lenguaje resultados
El ambiente de trabajo
mejora
Aumenta la motivación
de mayor
y el sentimiento de
pertenencia
Sinergia en la ejecución
calidad
Produce resultados de
de ciertas tareas. mayor calidad
Alta probabilidad de
implementación de
nuevas ideas
Se ensancha el círculo
de la comunicación
La información
compartida significa
mayor aprendizaje
Desventajas Diferentes ritmos de Al ser trabajo en equipo
trabajo pueden darse muchos
Conflictos puntos de vista para la
Búsqueda del liderazgo toma de decisiones lo
Fracaso de la que crea conflictos
colaboración entre sus miembros
Miedo a ser criticados pudiendo dividir el
grupo. Este trabajo
implica que deben
responsabilizarse por
sus decisiones,
asumiéndolos en forma
individual
La toma de decisiones
es una situación
bastante compleja, no
puede llevarse a cabo
de manera rápida,
deben tomarse en
grupo sin demorar
mucho tiempo en ellas,
no se pueden permitir
las presiones sobre sus
miembros, los cuales
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deben conocer con
exactitud sus funciones.
Para crear un equipo de
trabajo debe ponerse
en consideración la
integralidad de cada
miembro, esto quiere
decir que no solo son
importantes sus
capacidades cognitivas,
sino que también
entran en juego la
estructura
sociopsicológica y de
personalidad. Esto
puede utilizarse para
poder aprovechar al
máximo las fortalezas
individuales y así
distribuir las funciones
en cada uno de ellos.
Un equipo de trabajo
debe contar con un
buen líder, esto es
requisito indispensable
para su
funcionamiento. Un
líder inadecuado no
tiene las habilidades
específicas para la
solución de conflictos y
la puesta en marcha de
los objetivos de la
organización.
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Defina cuál de los dos tipos de trabajo resulta más adecuado para su ejercicio laboral y porqué.
De acuerdo a el trabajo desarrollado el tipo de trabajo que me resulta más a adecuado en mi
concepto, es TRABAJO EN EQUIPO ya que este ha tomado gran fuerza como pilar fundamental en
el campo laboral permitiendo a las organizaciones alcanzar sus objetivos propuestos, facilitando
el cumplimento y alcance de los mismos es así que por medio del trabajo en equipo la
organización se ve reflejado la eficacia en cada uno de los procesos por que este aspecto permite
trabajar con liderazgo, motivación, creatividad, comunicación asertiva, buenas comunicaciones
interpersonales que fluyen en pro de la organización, comprometidas con un plan definido, con
metas a cumplir y con una propuesta por las que se consideran mutuamente responsables.
CONCLUSIONES DEL APRENDIZ
De acuerdo a lo planteado concluyo que el trabajo en equipo es una de las banderas que debe
tomar mayor fuerza dentro de las organizaciones ya que si se mantiene un buen trabajo en
equipo las metas y objetivos propuestas por la empresa tendrán un mayor alcance.
FORMA DE ENTREGA
Evidencia 4 (De Producto)
RAP3_EV04 “Tabla comparativa Trabajo Colaborativo y Trabajo en Equipo”. Para cumplir con
esta evidencia debe ingresar a la plataforma LMS y entregar la actividad (evidencia) desarrollada
en la plataforma.
El vínculo para hacer entrega de la actividad, está disponible en la opción del menú del curso
“Actividades”.
● Carpeta: Actividad de Aprendizaje 3
● Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 3
