UNIDAD DE APRENDIZAJE N°03
“EDUQUEMOS EN VALORES PARA FORMAR BUENOS CIUDADANOS”
DATOS INFORMATIVOS:
➢ Unidad de gestión educativa: Stella Maris
➢ Distrito/lugar: Av. Antenor Orrego 1842, La Victoria 14007
➢ Grado /sección: 6TO DE PRIMARIA
➢ Directora: MARINA SERQUEN RAMOS
➢ Docente: : HENRY ANIBAL CORDOVA CERNA
➢ Temporalización: inicio: del 10 de mayo al 07 de junio
Exámenes: del 02 al 08 de junio
➢ Bimestre: Duración aproximada: Semanas
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE (Competencias, capacidades y desempeños)
Área Competencia y Desempeños ¿Qué nos dará Instrumentos
capacidades evidencias de de evaluación
aprendizajes?
Comunicación ESCRIBE DIVERSOS Utiliza recursos gramaticales: El sustantivo clases, Mapa Semántico. - Escala de valoración
TIPOS DE TEXTOS EN que contribuyen a dar sentido a su texto. Emplea
SU LENGUA MATERNA fórmulas retóricas para marcar el inicio y el final en las
narraciones que escribe, asimismo, elabora rimas y
juegos verbales, mediante la creación de cuentos cortos.
Utiliza convenciones
del lenguaje escrito de
forma pertinente.
ESCRIBE DIVERSOS Utiliza recursos gramaticales: Los determinantes El artículo - Escala de valoración
TIPOS DE TEXTOS EN posesivos en plural que contribuyen a dar sentido a su
SU LENGUA MATERNA texto, mediante el trabajo colaborativo.
Utiliza convenciones
del lenguaje escrito de
forma pertinente.
Área Competencia y Desempeños ¿Qué nos dará Instrumentos
capacidades evidencias de de evaluación
aprendizajes?
PERSONAL CONSTRUYE SU Comparte las manifestaciones culturales, tradiciones y La familia - Escala de valoración
costumbres de su familia, a través de un mapa conceptual.
SOCIAL IDENTIDAD
Reflexiona y
argumenta
éticamente
CONSTRUYE SU Comparte las manifestaciones culturales, tradiciones y Tipos de familia - Escala de valoración
costumbres de su familia, a través de un mapa conceptual.
IDENTIDAD
Reflexiona y
argumenta
éticamente
CONSTRUYE Comparte los roles, deberes y derechos de los miembros de la Valores en la - Escala de valoración
IDENTIDAD familia, a través de un mapa conceptual familia.
Reflexiona y
argumenta
éticamente
UNIDAD DE APRENDIZAJE N°04
“EDUQUEMOS EN VALORES PARA FORMAR BUENOS CIUDADANOS”
DATOS INFORMATIVOS:
➢ Unidad de gestión educativa: Stella Maris
➢ Distrito/lugar: Av. Antenor Orrego 1842, La Victoria 14007
➢ Grado /sección: 6TO DE PRIMARIA
➢ Directora: MARINA SERQUEN RAMOS
➢ Docente: HENRY ANIBAL CORDOVA CERNA
➢ Temporalización: del 08 de junio al 08 de julio
Exámenes: del 04 al 08 de julio
➢ Bimestre: Duración aproximada: Semanas
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE (Competencias, capacidades y desempeños)
Área Competencia y Desempeños ¿Qué nos dará Instrumentos
capacidades evidencias de de evaluación
aprendizajes?
Comunicación ESCRIBE DIVERSOS Expresa oralmente su discurso, a través de El cuadro - Escala de valoración
TIPOS DE TEXTOS EN exposición. Emplea gestos y movimientos resumen.
SU LENGUA MATERNA corporales que enfatizan lo
que dice para caracterizar
Utiliza convenciones personajes y dar claridad a lo
del lenguaje escrito de que dice la obra de plan lector
forma pertinente.
personificada, a través de una
exposición.
ESCRIBE DIVERSOS Utiliza recursos gramaticales: Los determinantes La entrevista. - Escala de valoración
TIPOS DE TEXTOS EN posesivos en plural que contribuyen a dar sentido a su
SU LENGUA MATERNA texto, mediante el trabajo colaborativo.
Utiliza convenciones
del lenguaje escrito de
forma pertinente.
Área Competencia y Desempeños ¿Qué nos dará Instrumentos
capacidades evidencias de de evaluación
aprendizajes?
PERSONAL CONSTRUYE SU Escribe una biografía de forma Solución de - Escala de valoración
SOCIAL IDENTIDAD
coherente y cohesionada en conflictos
torno a un personaje, a través
de una línea de tiempo. Solución de conflictos
Reflexiona y
argumenta
éticamente
CONSTRUYE SU Comparte las manifestaciones de la democracia La democracia - Escala de valoración
IDENTIDAD
Reflexiona y
argumenta
éticamente
CONSTRUYE Comparte la constituc ión con su f a milia y loca lida d La constitución - Escala de valoración
IDENTIDAD
Reflexiona y
argumenta
éticamente
El Estado
- Escala de valoración
Peruano
CONSTRUYE
Explica las funciones de las personas que trabajan en el estado
IDENTIDAD peruano , a través de un mapa conceptual.
Reflexiona y
argumenta
éticamente
Enfoques transversales Acciones o actitudes observables
ENFOQUE BÚSQUEDA DE • Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el
LA EXCELENCIA logro de los objetivos que se proponen
• Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a circunstancias diversas, orientados a objetivos
de mejora personal o grupal.
• Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las metas que se proponen
a nivel personal y colectivo.
Docente de aula Directora
HENRY ANIBAL CORDOVA CERNA Marina Serquen Ramos
