Coevaluación del estudiante desde la perspectiva del interlocutor institucional
o comunitario.
Nombre del estudiante evaluado: Diana María Ruiz Gutiérrez
Corte: 3_ Fecha de elaboración: _19 de noviembre_
Nombre del proyecto: _Sonrisas de Amor para la co-creación de saberes.
Sitio en donde desarrolla la práctica: MEGACOLEGIO SUR “I.E. RODRIGO LARA BONILLA”
Nombre del Interlocutor: JIMENA RODRIGUEZ
Periodo evaluado comprendido: Desde: ___19 NOVIEMBRE_ Hasta: 20 NOVIEMBRE___________
Para el CED la evaluación de los estudiantes se concibe como una estrategia de mejoramiento del
proceso enseñanza-aprendizaje para apoyar la calidad formativa. Como interlocutor institucional
le invitamos para que de una manera responsable coevalúe a cada uno de los estudiantes
vinculados al proyecto a partir de las siguientes preguntas ya que estas son la base para que usted
defina la calificación juntamente con el estudiante.
Cada pregunta tiene algunas subcategorías que permiten evaluar en profundidad el desempeño del
estudiante
1. ¿Cómo han sido las actividades y el compromiso del estudiante con el desarrollo
de la Práctica en Responsabilidad Social?
- El estudiante utiliza ayudas y recursos educativos para el desarrollo del plan de trabajo.
- El estudiante ha cumplido con los horarios y compromisos del plan de trabajo.
- Se evidencia planeación y apropiación de las actividades propuestas para el desarrollo de la
práctica.
- El estudiante presenta capacidad de liderazgo y de manejo de grupo.
Evaluación cualitativa:
Durante todos los encuentros virtuales con los niños, se evidencio que las estudiantes utilizaron diferentes
recursos para ser más didácticos los encuentros con ellos.
Respecto a la puntualidad, desde el día anterior en muchas ocasiones ya tenían el link por el cual se iban a
encontrar con los estudiantes.
Tuvieron en cuenta las recomendaciones que se les dieron respecto a los temas a tratar con los niños, los
motivaron en cada clase para que en la próxima más niños quisieran participar.
1
Nota: ___4.8________________
Escala de 1.O a 5.0
2. ¿Cómo cree que la comunidad ha percibido el acompañamiento del estudiante durante
la Práctica en Responsabilidad Social?
- El estudiante mantiene una comunicación asertiva con los participantes.
- El estudiante es respetuoso de las dinámicas de la comunidad participante.
Evaluación cualitativa:
La comunidad larista participo en todas actividades que planearon las estudiantes, los niños que no
participaron ya fueron los que no cuentas con internet wifi y pagan datos.
Durante los encuentros virtuales, las estudiantes se dirigieron a los niños con mucho amor, paciencia y
respeto.
Nota: _____4.8
______________
Escala de 1.O a 5.0
3. ¿Cuáles son los principales aprendizajes del estudiante durante el desarrollo de la
Práctica en Responsabilidad Social?
Evaluación cualitativa:
Primero al ser una practica virtual aprendieron el manejo de la plataforma y las normas que implica la
virtualidad, como apagar micrófonos, alzar la mano para que le dieran la palabra, respeta la opinión de otro
compañero entre otras.
La práctica social les aporto espacios de lúdica y esparcimiento en medio de las clases virtuales, ya que las
estudiantes a través de la pantalla jugaban con niños.
Nota: __________4.8_________
Escala de 1.O a 5.0
2
4. ¿Cuáles son las dificultades que ha tenido el estudiante en la PRS?
- El estudiante ha construido una relación equitativa y respetuosa con los
interlocutores del proyecto.
- El estudiante trabaja colaborativamente con la comunidad y con sus compañeros.
Evaluación cualitativa:
Creería que no tuvieron dificultades, trabajaron con un grupo de niños participativos, respetuosos y
amorosos.
Se pudo evidenciar el trabajo en equipo, cada una tenía un rol y una responsabilidad en la actividad.
Nota: ________4.8___________
Escala de 1.O a 5.0
5. El estudiante presenta una actitud propositiva y resolutiva en las situaciones cotidianas
durante el desarrollo de la práctica.
- El estudiante es creativo para proponer alternativas ante los problemas encontrados en el
desarrollo del plan de trabajo
Evaluación cualitativa:
Fueron creativas, receptivas al escuchar una sugerencia y muy fácilmente podían encontrar la solución para
mejorar.
Nota: ___________4.8________
Escala de 1.O a 5.0
Por favor indique el valor promedio de las valoraciones con una nota de 1.0 (mínimo) a 5.0 (máximo)
teniendo en cuenta cada pregunta.
Nombre del estudiante evaluado: _______________________________________________________
Nombre del interlocutor: Ximena Alexandra Rodríguez Mórea __________
Firma del interlocutor: ________________________________________________________________
3
4
