ESCUEL PRIMARIA ANGEL CASTILLO LANZ
PLAN DE TRABAJO DEL 15 DE FEBRERO AL 26 DE FEBRERO
Grado: 4° Grupo: “A”
ESTRATEGIA: Entrega de cuadernillos de trabajo a cada alumno.
Recursos: P. Y P. de Estudio, ejercicios de libros de texto impresos y guía Santillana
Asignatura Español Matemáticas C. Naturales Geografía Historia F.C y Ética Artes
Aprendizajes -Interpreta el -Usa diferentes - Clasifica -Caracteriza la -Ubica las rutas de -Aprecia la -Organiza formas
esperados significado de las recursos para materiales de uso composición y los viajes de diversidad de geométricas y
figuras retóricas resolver común con base en distribución de la Cristóbal Colón, las culturas que existe orgánicas para
empleadas en los problemas de sus estados físicos, población en expediciones en México. expresar ideas y
poemas. multiplicaciones considerando México. españolas y el -Cuestiona
sentimientos.
-Identifica los con números de características - Compara la proceso de situaciones en las
como forma y que se manifiesta -Practica la
sentimientos que dos cifras. distribución de la conquista, y los
fluidez. población rural y la ordena cualquier tipo de combinación de
tratan los -Relaciona la
- Describe el ciclo urbana en México. cronológicamente, discriminación. colores cálidos y
poemas. multiplicación
del agua y lo aplicando los fríos y los asocia
-Emplea el ritmo, con el cálculo del
la modulación y área de un relaciona con su términos de año, con estados de
distribución en el década y siglo. ánimo.
la entonación al rectángulo.
planeta y su -Reconoce las
leer poemas en -Utiliza el cálculo
importancia para la causas y
voz alta, para de áreas como
vida. consecuencias
darles la recurso para -Identifica que la
intención resolver que propiciaron
temperatura y el
deseada. multiplicaciones tiempo influyen en
las exploraciones
-Identifica las con números de la cocción de los marítimas
características y dos cifras. alimentos. europeas.
la función de las -Vincula la -Identifica que la -Identifica las
invitaciones. representación temperatura, el causas de la
Identifica la gráfica con el tiempo y la acción conquista de
utilidad de los algoritmo de los México
diferentes tipos desarrollado de la microorganismos Tenochtitlán y sus
de información multiplicación. influyen en la consecuencias en
que proveen las -Relaciona el descomposición de la expansión y
etiquetas y los algoritmo los alimentos. colonización
envases desarrollado de la española a nuevos
comerciales. multiplicación y territorios.
-Identifica los el algoritmo
recursos de los simplificado.
textos -Usa los
publicitarios y algoritmos de
toma una postura suma, resta o
crítica frente a multiplicación al
ellos. tener que resolver
-Reconoce las problemas.
ventajas del -Resuelve, a
consumo partir de la
responsable y de información
la toma contenida en un
decisiones en mapa y en tablas,
función de la problemas en los
información que que sea necesario
expone el relacionar varias
producto. multiplicaciones
y adiciones para
obtener una
respuesta.
-Identifica las
multiplicaciones
y las adiciones
que les permitan
resolver un
problema.
-Construye
cuadriláteros y
describan algunas
de sus
características.
-Identifica la
característica
común de
colecciones de
cuadriláteros,
asimismo a los
cuadriláteros que
tienen alguna
característica en
particular.
Páginas del libro. 85-94 100-113 73-81, 82-83, 84-93 86-91, 92-99. 76-95 54-55, 62-63,66-
67,70-71, 56-59
