Asignatura:
Estadística Descriptiva.
Título del trabajo:
Taller: Medidas de Dispersión
Presentan:
Ingrid Paola García Gutiérrez ID: 610131
Natalia Echeverría Gómez. ID: 709857
Docente:
Diana Carolina Jiménez Esteban.
NRC 15852.
Bucaramanga, Santander Mayo, 17 de 2020
Socialización
En este espacio se colocará el enlace del video que muestra la importancia la importancia de la estadística (las
medidas de dispersión y simetría) en la productividad empresarial junto con los factores que afectan el progreso
de las organizaciones.
Enlace del video
https://www.youtube.com/watch?v=5UCLIxclwGs&t=66s
1. Las siguientes corresponden a las edades de un grupo de personas que ingresaron a la bibliot
55 67 62 88 37 55 67 38
A. Determine los valores del rango.
B. La varianza.
C. La desviación típica o estándar.
D. El coeficiente de variación.
A. Rango= Xmax- Xmin
Xma 88
Xmi 37
R= 88-37
R= 51
B. La varianza
𝑋 ̅=(∑128▒𝑥)/𝑁 X Ẋ (x-Ẋ) (x-Ẋ)²
55 56.67 -1.67 2.77777778
Ẋ= 510/9 67 56.67 10.33 106.777778
Ẋ= 56.67 62 56.67 5.33 28.4444444
88 56.67 31.33 981.777778
37 56.67 -19.67 386.777778
55 56.67 -1.67 2.77777778
67 56.67 10.33 106.777778
38 56.67 -18.67 348.444444
41 56.67 -15.67 245.444444
510 0.00 2210
C. La desviación típica o estándar.
σ= √245,5 5
σ= 15.6702124
D. El coeficiente de variación.
CV= (15,6702124/56,67)100%
CV= 0.27653316
CV= 27.65 %
ngresaron a la biblioteca:
41.
σ²= 2210/9
σ²= 245.555556
3. En la siguiente tabla se refieren las edades de 100 empleados de cierta empresa:
A. Halle Q1, Q2 y Q3 y construya el diagrama de caja y bigotes.
B. Determine los valores del rango, la varianza, la desviación típica o estándar y el coeficiente de variación.
Clase Fi
15 2
16 10
17 12
18 20
19 15
20 12
71
A. Halle Q1, Q2 y Q3 y construya el diagrama de caja y bigotes.
X Fa Faa X min
15 2 2 Q₁
16 10 12 Mediana
17 12 24 Q₃
18 20 44 Xmax
19 15 59 Rango
20 12 71 IQR
Q₁= 17 Q₂= 18 Q₃= 19
1(𝑁+1)/4 2(𝑁+1)/4 3(𝑁+1)/4
1(71+1)/4 2(71+1)/4 3(71+1)/4
18 36 54
B. Determine los valores del rango, la varianza, la desviación típica o estándar y el coeficiente de variación.
X F X*F Ẋ (x-Ẋ) (x-Ẋ)² (x-Ẋ)²*F
15 2 30 18.01 -3.01 9.08470542 18.1694108
16 10 160 18.01 -2.01 4.0565364 40.565364
17 12 204 18.01 -1.01 1.02836739 12.3404086
18 20 360 18.01 -0.01 0.00019837 0.00396747
19 15 285 18.01 0.99 0.97202936 14.5804404
20 12 240 18.01 1.99 3.94386035 47.3263241
Σ 71 1279 -3.08 19.0856973 132.985915
RANGO VARIANZA
Rango= Xmax- Xmin
Xmax= 20
Xmin= 15 σ²= 1.87304106
R= 20-15
R= 5
de variación.
15 MEDIANA
17 Gráfico de cajas y bigotes
18 71/2
19
20 35.5
5
2 18 15 17 18 19
0 10 20 30 40 50 60 70
X min Q₁ Mediana Q₃ Xmax
de variación.
1279/71
18.01
DESVIACION COEFICIENTE
σ= √1,873 04166 CV= (1,3685909/18,01)*100
σ= 1.3685909 CV= 0.07597338
CV= 7.59733809 %
fico de cajas y bigotes
18 19 20
40 50 60 70 80 90 100
n Q₁ Mediana Q₃ Xmax
3. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados duran
A. Determine los valores del rango, la varianza, la desviación típica o estándar y el coefic
CANTIDAD
NUMERO DE INTERVALO
S
F Mc F * Mc
DE DÍAS EMPLEADO
S Ẋ
[0 – 2) 10 [0 – 2) 10 1 10 5.18
[2 –4) 6 [2 –4) 6 3 18 5.18
[4 – 6) 12 [4 – 6) 12 5 60 5.18
[6 – 8) 9 [6 – 8) 9 7 63 5.18
[8 – 10) 4 [8 – 10) 4 9 36 5.18
[10 – 12) 3 [10 – 12) 3 11 33 5.18
[12 –14) 1 [12 –14) 1 13 13 5.18
Σ 45 233
VARIANZA DESVIACION
σ²= 454,58/45 σ= √10,1017284
σ²= 10.1017284 σ= 3.17832163
aron los empleados durante el último año.
pica o estándar y el coeficiente de variación. (Ejercicio para subir a la plataforma)
Mc-Ẋ (Mc-Ẋ)² (Mc-Ẋ)² * F
-4.18 17.45 174.54 𝑋 ̃=(∑128▒𝐹⋅𝑀𝑐)/𝑁
-2.18 4.74 28.46
-0.18 0.03 0.38 233/45
1.82 3.32 29.88 5.18
3.82 14.61 58.44
5.82 33.90 101.69
7.82 61.19 61.19
454.58
COEFICIENTE RANGO
Rango= Xmax- Xmin
Xmax= 14
CV= (3,17832163/5,18)*100 Xmin= 0
CV= 0.61383894 R= 14-0
CV= 61.3838942 % R= 14
4. En una competición de tiro al blanco con rifle de aire, se tienen los dos últimos
participantes, quienes tiraron a un tablero y obtuvieron el siguiente registro después de 15
disparos cada uno.
Halle el promedio del conjunto de datos, la mediana, la moda, la desviación estándar y el
coeficiente de desviación de los datos y compare los dos conjuntos.
Realice el diagrama de caja y de bigotes para el puntaje de cada uno de los jugadores. (Nota:
hacer la tabla de frecuencias para el puntaje de cada jugador)
JUGADOR 2
JUGADOR 1 x
x fa faa fr f(%) fra 1
1 6 6 0.4 40 0.4 2
2 3 9 0.2 20 0.6 3
3 0 9 0 0 0.6 4
4 3 12 0.2 20 0.8 5
5 3 15 0.2 20 1 n=
n= 15
PROMEDIO
PROMEDIO
x
x fa x.fa 1
1 6 6 2
2 3 6 3
3 0 0 4
4 3 12 5
5 3 15 Σ
Σ 15 39
39/15
2.6
MEDIANA
MEDIANA
x
x fa faa 1
1 6 6 2
2 3 9 3
3 0 9 4
4 3 12 5
5 3 15 Σ
Σ 15
7.5
2
MODA
MODA
x
x fa 1
1 6 2
2 3 3
3 0 4
4 3 5
5 3 Σ
Σ 15
JUGADOR 1
X F X*F Ẋ (x-Ẋ) (x-Ẋ)² (x-Ẋ)²*F
1 6 6 2.6 -1.6 2.56 15.36
2 3 6 2.6 -0.6 0.36 1.08
3 0 0 2.6 0.4 0.16 0
4 3 12 2.6 1.4 1.96 5.88
5 3 15 2.6 2.4 5.76 17.28
Σ 15 10.8 39.6
JUGADOR 1 JUGADOR 2
VARIANZA VARIANZA
σ²= 39,6/15 σ²= 5,6/15
σ²= 2.64 σ²= 0.37333333
DESVIACION DESVIACION
σ= √2,64 σ= √0,37333333
σ= 1.62480768 σ= 0.61101009
COEFICIENTE COEFICIENTE
CV= (1,62480768/2,6)*100 CV= (0,61111009/2,6)*100
CV= 0.62492603 CV= 0.23500388
CV= 62.49 % CV= 23.50
Realice el diagrama de caja y de bigotes para el puntaje de cada uno de los jugadores.
JUGADOR 1 JUGADOR 2
x fa faa x
1 6 6 1
2 3 9 2
3 0 9 3
4 3 12 4
5 3 15 5
Σ 15 Σ
Q₁= 1 Q₃= 4.5 Q₁=
1(𝑁+1)/4 3(𝑁+1)/4 1(𝑁+1)/4
1(15+1)/4 3(15+1)/4 1(15+1)/4
4 12
Q₁= 1 Q₃= (4+5 Q₁=
)/2
JUGADOR 1 JUGADOR 2
RANGO= 4 RANGO=
IQR= 3.5 IQR=
X min 1 X min
Q₁ 1 Q₁
Mediana 2 Mediana
Q₃ 4.5 Q₃
Xmax 5 Xmax
Gráfico Jugador 1 Grá
1 1 2 4.5 5 2 2 3
0 2 4 6 8 10 12 14 16 0 2 4 6
X min Q₁ Mediana Q₃ Xmax X min Q
s dos últimos
ro después de 15
ión estándar y el
untos.
s jugadores. (Nota:
or)
UGADOR 2
fa faa fr f(%) fra
0 0 0 0 0
7 7 0.46666667 46.6666667 0.46666667
7 14 0.46666667 46.6666667 0.93333333
1 15 0.06666667 6.66666667 1
0 15 0 0 1
15
ROMEDIO
fa x.fa
0 0
7 14
7 21
1 4
0 0
15 39
39/15
2.6
MEDIANA
fa faa
0 0
7 7
7 14
1 15
0 15
15
7.5
fa
0
7
7
1
0
15
JUGADOR 2
X F X*F Ẋ (x-Ẋ) (x-Ẋ)² (x-Ẋ)²*F
1 0 0 2.6 -1.6 2.56 0
2 7 14 2.6 -0.6 0.36 2.52
3 7 21 2.6 0.4 0.16 1.12
4 1 4 2.6 1.4 1.96 1.96
5 0 0 2.6 2.4 5.76 0
Σ 15 10.8 5.6
0,37333333
0,61111009/2,6)*100
e los jugadores.
UGADOR 2
fa faa
0 0
7 7
7 14
1 15
0 15
15
2 Q₃= 3
1(𝑁+1)/4 3(𝑁+1)/4
1(15+1)/4 3(15+1)/4
4 12
2 Q₃= 3
UGADOR 2
2
1
2
2
3
3
4
Gráfico Jugador 2
2 2 3 3 4
0 2 4 6 8 10 12 14 16
X min Q₁ Mediana Q₃ Xmax
Devolución creativa
Para dar cierre a la tutoría, respondan a la siguiente pregunta ¿Qué importancia se le da a la desviación est
de datos en un contexto económico? Incluya la respuesta a modo de reflexión en el documento a entregar.
Reflexión
La importancia que se le da a la desviación estándar de un conjunto de datos en un contexto económico es básica
datos de toda índole y en especial los datos correspondientes a un contexto empresarial independiente de su activi
Algunos usos de la desviación estándar a nivel económico
1. Conocer la situación financiera de una empresa sin importar la naturaleza que tenga la misma.
2. Calcular cuánto se gana un trabajador y cuántas horas trabaja aproximadamente.
3. Aportes realizados por los trabajadores que laboran en un establecimiento de carácter comercial.
4. Saber el control de calidad de los productos que se fabrican en determinado lugar.
5. Conocer el promedio de las ganancias que estén relacionadas a la venta de productos de toda clase.
6. Conocer la ganancia media en un producto y tiempo determinado.
A rasgos generales, en este aspecto el calcular la desviación estándar sirve para que las empresas, bancos, entidad
trabajen en la economía, para conocer con exactitud si funciona o no de manera adecuada todas las actividades qu
empresa y en base a dicho resultado, se pueden tomar decisiones que vayan a mejorar la situación en caso de que l
más óptimos para el sector de la economía.
Conclusión
Se llegó a la conclusión de que: Las medidas de dispersión son para saber el grado/nivel de la variabilidad de datos
corresponde a un valor central. Existen dos tipos de valores que se pueden llegar a darse: Si su valor es menor, los dat
acercan más al promedio y en caso de que el valor tenga un resultado mayor, claramente se alejará de dicho promedio
aritmético.
Las medidas principales de dispersión son cinco: el rango, el rango intercuartil, la desviación estándar, la varianza y e
de variación.
1. Rango: Una diferencia entre dos valores, que son el máximo y el mínimo.
2. Rango intercuartil: La resta entre primer y tercer cuartil, intervalo de valores que ocupa la mitad de datos totales, ub
en el centro.
3. Desviación estándar: Es la raíz cuadrada de la varianza, su valor por lo general es positivo.
4. Varianza: Es el cuadrado de la desviación estándar.
5. Coeficiente de variación: La descripción de la desviación estándar relativa a la media. Se comparan las dispersione
distribuciones, siempre y cuando las medias tengan valores positivos.
Bibliografía
[Texto guía de descarga] Martínez, C., y Levin, R. (2012). Estadística aplicada. Bogotá D.C., Colombia: Pearson E
Lind, D.A., Marchal, W.G., Wathen, S.A. (2015). Estadística aplicada a los negocios y a la economía. México D.F
México: McGraw Hill/Interamericana editores S.A.
Morales, E.(2014). Estadística – Medidas de Dispersión. [video]
Bibliografía extra
Clases virtuales de Blackboard Collaborate de Estadística Descriptiva.
Acosta, Martha Lucía. (2014). Matemáticas 9 volumen 2. Editorial Santillana S.A.
Webgrafía
https://es.wikipedia.org/wiki/Decil_(estad%C3%ADstica)
https://www.universoformulas.com/estadistica/descriptiva/medidas-posicion-no-central/
https://www.aulafacil.com/cursos/estadisticas/gratis/medidas-de-posicion-no-central-l11217
https://www.youtube.com/watch?v=WfhyfPkB3EA
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/estadistica/descriptiva/coeficiente-de-variacion-y-puntuaci
