Fabiana Grieco
Universidade de São Paulo, ECA - Escola de Comunicações e Artes, Department Member
- Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado, Communication, Faculty MemberUniversidade de São Paulo, Comunicacoes e Artes, Department Memberadd
- Doutora em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (2017). Mestre em... moreDoutora em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (2017). Mestre em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2007). Graduada em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2004). Radialista - Setor Locução - pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (2008). Professora na Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado (FECAP 2023 - 2024). Professora visitante do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac Lapa Scipião 2021 - 2023) e da Faculdade Paulus de Tecnologia e Comunicação (FAPCOM 2020). Coordenadora do Bacharelado em Publicidade e Propaganda do Centro Universitário Senac - Santo Amaro (2017 - 2019). Coordenadora da Pós-graduação em Gestão da Comunicação em Mídias Digitais do Senac Lapa Scipião (2015 - 2019). Docente nos cursos de Pós-graduação em Gestão da Comunicação em Mídias Digitais, em Gestão da Comunicação Integrada, em Planejamento Estratégico e Concepção de Branded Content e em Fotografia como Arte Contemporânea no Senac Lapa Scipião e no Bacharelado em Publicidade e Propaganda no Centro Universitário Senac - Santo Amaro (2014 - 2019). Monitora de Educação Profissional III no Senac Santana (2010 - 2014).Pesquisadora Associada do Observatório da Cultura Digital do Núcleo de Pesquisa para Novas Tecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação - Escola do Futuro - USP (EF-USP). Pesquisadora filiada à Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação (ABPEducom). Colaboradora do Núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo (NCE/USP). Associada da Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação (Intercom). Escritora e poeta. Autora dos livros de poesia sobre maternidade "Aquela que vejo pelo espelho" (Urutau, 2024) e "Uma mãe melhor do que eu" (Caravana Grupo Editorial, 2023) e dos infantis "Omar" (Ases da Literatura, 2023), "Você quer ir à minha festa de aniversário?" (Editora Verlidelas, 2022), "Voar" (Ases da Literatura, 2022), "Mila e suas cores" (Giostri Editora, 2021) e "Colar de Contas" (Editora Jaguatirica, 2019), selecionado pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo para o acervo inicial/complementar do Ensino Fundamental das escolas e bibliotecas da Rede Municipal de Ensino para 2023. Associada da Associação de Escritores e e Ilustradores de Literatura Infantil e Juvenil (AEILIJ).edit
Research Interests:
A concepção e a implantação do AVA Nexus – da Informação ao Conhecimento (http://nexus.futuro.usp.br) no âmbito das disciplinas Recursos Informacionais I e II, para os alunos de quarto e quinto períodos do curso de Graduação em... more
A concepção e a implantação do AVA Nexus – da Informação ao Conhecimento (http://nexus.futuro.usp.br) no âmbito das disciplinas Recursos Informacionais I e II, para os alunos de quarto e quinto períodos do curso de Graduação em Biblioteconomia e Documentação da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), nos anos 2000, constituíram um projeto de vanguarda, estimulando o hibridismo de cursos presenciais ancorados em um AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem, e funcionando como plataforma de publicação de atividades individuais e coletivas dos alunos e também como LOR (learning objects repository), repositório de objetos de aprendizagem. Este artigo visa a caracterizar o AVA, bem como a apresentar indicadores da produção discente individual e coletiva ao longo de mais de treze anos (2002-2015). Com o presente trabalho espera-se contribuir para o debate acerca da importância dos repositórios de objetos de aprendizagem e dos AVAs na construção de um novo conju...
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Grandes empresas e interculturalidade: importância do profissional de relações públicas no ambiente digital Large companies and interculturalism: importance of the public relations professional in the digital environment Grandes empresas e interculturalidad: importancia del profesional de relacionesmore
The objective of this paper is to reflect on the challenges in Communication during the pandemic of the new coronavirus in Brazil, providing data on the increase of Internet access during the periodof social isolation, the misinformation... more
The objective of this paper is to reflect on the challenges in Communication during the pandemic of the new coronavirus in Brazil, providing data on the increase of Internet access during the periodof social isolation, the misinformation spread in message exchange applications and the possible impact of these phenomena -together with the information mismatch between the Federal Government and State administrations -in the spread of the disease that killed more than 515thousand Brazilians until June 2021. In addition, it’s also discussed that the Official Communication of the Brazilian Government, which changed the way of disclosing the number of deaths and cured during a pandemic; and the importance of traditional journalism to keep the population informed during the period.Keywords:Covid-19; Brazil;Pandemic; Journalism; Internet; Brazilian Government.1. IntroductionAt the end of 2019, the world got to know the new coronavirus -SARS-COV-2(Ministério da Saúde, 2020), the responsible agent of Covid-19. The name began to be used in February 2020 by the World Health Organization (WHO), the result of a combination of the word Covid (COrona VIrus DIsease) and the number “19”, which refers to the year of discovery of the first cases in China, and more specifically in the city of Wuhan (Fundação Oswaldo Cruz, 2020a).Information and Communication Technologies (ICTs) were essential for countries to become aware of possible health measures to prevent the spread of the virus in other locations on the planet, such as those indicated by the WHO, worldwide, and by several reference institutions in Brazil, such as Fiocruz (Fundação Oswaldo Cruz, 2020b). Some of these measures were: maintaining social distance; use hand sanitizer with alcohol in its composition, or wash your hands frequently; cover your mouth and nose when sneezing or coughing; besides avoiding the sharing of personal objects, such as cutlery and glasses.The sharing of experiences lived bycountries that suffered from the new coronavirus at the beginning of the year2020 helped to prevent the increase in the number of deaths due to Covid-19. However, ICTs have also been used to spread misinformation, fake newsiand may, to some extent, haveaggravated the disease in several countries around the world, as pointed out by the study developed by Galhardi, Freire, Minayo and Fagundes (2020) entitled "Fact or Fake? An analysis of disinformation regarding the Covid-19 pandemic in Brazil".On this way thisarticle provides an
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Este trabalho contextualiza o surgimento do novo coronavírus (SARS-CoV-2) e os principais acontecimentos da pandemia sob a perspectiva da comunicação, em um cenário notadamente marcado pelo aumento do acesso à Internet no Brasil, pela... more
Este trabalho contextualiza o surgimento do novo coronavírus (SARS-CoV-2) e os
principais acontecimentos da pandemia sob a perspectiva da comunicação, em um
cenário notadamente marcado pelo aumento do acesso à Internet no Brasil, pela
descentralização dos saberes e pela inclinação ao uso das tecnologias pelos jovens.
Foram relatadas brevemente as mudanças realizadas pelo Twitter, Facebook e
WhatsApp, o cancelamento do paywall de empresas jornalísticas como A Folha de
S.Paulo, O Globo e O Estado de S.Paulo, a consolidação dos sites de checagem de fatos,
como Agência Lupa e Aos Fatos, e o surgimento de práticas educomunicativas no
âmbito do Programa Imprensa Jovem e do U-Report. Tais iniciativas ampliam o debate
acerca das possíveis formas de responder estrategicamente contra o avanço das fake
news que ameaçam o bem-estar e a saúde da população.
principais acontecimentos da pandemia sob a perspectiva da comunicação, em um
cenário notadamente marcado pelo aumento do acesso à Internet no Brasil, pela
descentralização dos saberes e pela inclinação ao uso das tecnologias pelos jovens.
Foram relatadas brevemente as mudanças realizadas pelo Twitter, Facebook e
WhatsApp, o cancelamento do paywall de empresas jornalísticas como A Folha de
S.Paulo, O Globo e O Estado de S.Paulo, a consolidação dos sites de checagem de fatos,
como Agência Lupa e Aos Fatos, e o surgimento de práticas educomunicativas no
âmbito do Programa Imprensa Jovem e do U-Report. Tais iniciativas ampliam o debate
acerca das possíveis formas de responder estrategicamente contra o avanço das fake
news que ameaçam o bem-estar e a saúde da população.
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O artigo tem por objetivo contextualizar as práticas de checagem de fatos, considerando a atuação dos sites de fact-checking e a participação dos indivíduos em rede. Em âmbito mundial, são apresentados FactCheck.org, Fact Checker e... more
O artigo tem por objetivo contextualizar as práticas de
checagem de fatos, considerando a atuação dos sites de
fact-checking e a participação dos indivíduos em rede. Em
âmbito mundial, são apresentados FactCheck.org, Fact
Checker e PolitiFact. Com foco no Brasil, são realizados um
mapeamento das dez iniciativas ativas, segundo o Duke
Reporters 'Lab, e uma apresentação da Agência Lupa e do
Aos Fatos, signatários do código de princípios da
International Fact Checking Network (IFCN), que indica os
métodos utilizados e as formas de incentivo à cooperação
dos usuários. A pesquisa contribui para o debate acerca das
práticas democráticas que permeiam a comunicação digital
no contemporâneo.
checagem de fatos, considerando a atuação dos sites de
fact-checking e a participação dos indivíduos em rede. Em
âmbito mundial, são apresentados FactCheck.org, Fact
Checker e PolitiFact. Com foco no Brasil, são realizados um
mapeamento das dez iniciativas ativas, segundo o Duke
Reporters 'Lab, e uma apresentação da Agência Lupa e do
Aos Fatos, signatários do código de princípios da
International Fact Checking Network (IFCN), que indica os
métodos utilizados e as formas de incentivo à cooperação
dos usuários. A pesquisa contribui para o debate acerca das
práticas democráticas que permeiam a comunicação digital
no contemporâneo.
Research Interests:
Este trabalho busca contextualizar as práticas de checagem de fatos, considerando a atuação dos sites de fact-checking e a potencial participação dos indivíduos em rede. Em âmbito mundial, são apresentados FactCheck.org, Fact Checker e... more
Este trabalho busca contextualizar as práticas de checagem de fatos, considerando a atuação dos sites de fact-checking e a potencial participação dos indivíduos em rede. Em âmbito mundial, são apresentados FactCheck.org, Fact Checker e PolitiFact. Considerando o cenário nacional, é realizado um mapeamento das dez iniciativas ativas,
segundo o estudo da Duke Reporters 'Lab, e um detalhamento da Agência Lupa e Aos Fatos, signatários do código de princípios da International Fact Checking Network (IFCN). Obras de Alvin Toffler (1980), Henry Jenkins (2008), Javier Cremades (2009), Manuel Castells (2003, 2007), Nestor García Canclini (2008) e Pierre Lévy (1999,
2010) são usadas como base para a fundamentação teórica. Acredita-se que tal pesquisa possa contribuir para o debate acerca das práticas democráticas que permeiam a comunicação digital no contemporâneo.
segundo o estudo da Duke Reporters 'Lab, e um detalhamento da Agência Lupa e Aos Fatos, signatários do código de princípios da International Fact Checking Network (IFCN). Obras de Alvin Toffler (1980), Henry Jenkins (2008), Javier Cremades (2009), Manuel Castells (2003, 2007), Nestor García Canclini (2008) e Pierre Lévy (1999,
2010) são usadas como base para a fundamentação teórica. Acredita-se que tal pesquisa possa contribuir para o debate acerca das práticas democráticas que permeiam a comunicação digital no contemporâneo.
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Este trabalho trata das oportunidades de participação de jovens e adolescentes integrantes da Agência Jovem de Notícias (AJN) da Viração Educomunicação. Em 2018, ano em que a organização completou 15 anos de existência, foram divulgadas... more
Este trabalho trata das oportunidades de participação de jovens e adolescentes integrantes da Agência Jovem de Notícias (AJN) da Viração Educomunicação. Em 2018, ano em que a organização completou 15 anos de existência, foram divulgadas 99 notícias na categoria "rapidinhas" do site da AJN. A fim de identificar a produção de conteúdo dos participantes, foi realizado um mapeamento das publicações nessa categoria segundo os seguintes indicativos: data de publicação, título, tipo, palavras-chave, autoria do texto e crédito da foto. Os principais achados refletem a realização de uma cobertura educomunicativa pautada no diálogo e pensada para a transformação social.
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A disseminação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na sociedade contemporânea tem modificado a compreensão sobre a interação entre os sujeitos, as mídias e sua convergência e o protagonismo do indivíduo, ao atuar como... more
A disseminação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na sociedade contemporânea tem modificado a compreensão sobre a interação entre os sujeitos, as mídias e sua convergência e o protagonismo do indivíduo, ao atuar como prosumer. Considerando tais mudanças, este trabalho apresenta brevemente o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) e o Programa de Apoio à Pesquisa em Educação a Distância (PAPED), políticas públicas voltadas à promoção das tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem, e o diálogo dessas políticas com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96). Por fim, contextualiza o NACE Escola do Futuro-USP e sua trajetória em prol de atividades de formação de docentes para uso das TIC, incluindo o mapeamento das ações iniciadas em 2017 no Espaço Inventando Futuros.
Research Interests:
O presente artigo consiste numa breve revisão teórica de um conjunto de tendências que atualmente emergem na interface entre tecnologias, mídias e educação. Os temas aqui tratados se concatenam à contemporaneidade contextual no que tange... more
O presente artigo consiste numa breve revisão teórica de um conjunto de tendências que atualmente emergem na interface entre tecnologias, mídias e educação. Os temas aqui tratados se concatenam à contemporaneidade contextual no que tange às aplicações, usos e demandas por competências trans-versais às áreas de comunicação, arte, educação, informática, bem como às possíveis "agregações" que possam ocorrer a partir de outras áreas, por via de natureza "temática" (assunto a ser tratado) ou "com-plementar" (especificidades técnicas necessárias à produção e desenvolvimento de um determinado conteúdo, produto ou sistema).
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Phenomena such as the spread of mobile devices, increasing levels of Internet access, participation of the networked population in terms of content consumption and production have been observed in Brazil in the last decades. The advances... more
Phenomena such as the spread of mobile devices, increasing levels of Internet access, participation of the networked population in terms of content consumption and production have been observed in Brazil in the last decades. The advances of cyberculture in contemporary Brazilian society delineate a scenario characterized by the liquidity of standards
and by the emergence of new social configuration between individuals and organizations. According to this situation, this text is dedicated to the social media management in Brazilian Market and its professionals, including the undergraduate in Higher Education Institutions and the
skills and competences required for media and information use, defined by Unesco as MIL – Media and Information Literacy. For this purpose, quantitative and qualitative researches were carried out, according to the procedures adopted in the book “Relações Públicas, Mercado e Redes Sociais”, authored by “Author of this article” (2014), and the Doctoral Thesis, published by the same author (2017). The research aimed to overcome the challenges faced to penetrate the universe of Brazilian organizations and to dialogue with market professionals and from educational institutions that teach Public Relations. It is believed that the present text highlight the need for long-term strategies to strengthen corporate reputation on the Web.
and by the emergence of new social configuration between individuals and organizations. According to this situation, this text is dedicated to the social media management in Brazilian Market and its professionals, including the undergraduate in Higher Education Institutions and the
skills and competences required for media and information use, defined by Unesco as MIL – Media and Information Literacy. For this purpose, quantitative and qualitative researches were carried out, according to the procedures adopted in the book “Relações Públicas, Mercado e Redes Sociais”, authored by “Author of this article” (2014), and the Doctoral Thesis, published by the same author (2017). The research aimed to overcome the challenges faced to penetrate the universe of Brazilian organizations and to dialogue with market professionals and from educational institutions that teach Public Relations. It is believed that the present text highlight the need for long-term strategies to strengthen corporate reputation on the Web.
Research Interests:
Diante do aumento da capacidade de processamento das tecnologias, pesquisadores e profissionais da área de Comunicação lidam com um grande número de dados, muitas vezes sem qualquer tipo de organização prévia, com o intuito de apresentar,... more
Diante do aumento da capacidade de processamento das tecnologias, pesquisadores e profissionais da área de Comunicação lidam com um grande número de dados, muitas vezes sem qualquer tipo de organização prévia, com o intuito de apresentar, ao final do processo, informação estruturada, que possa gerar benefícios acadêmicos ou corporativos. Nesse sentido, por meio de revisão de literatura, o artigo promove reflexão acerca da importância das o artigo promove reflexão acerca da importância das Literacias de Mídia e Informação (MIL) na formação em Comunicação para que os profissionais da área tenham autonomia e protagonismo na "Era do Big Data".
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A concepção e a implantação do AVA Nexus – da Informação ao Conhecimento (http://nexus.futuro.usp.br) no âmbito das disciplinas Recursos Informacionais I e II, para os alunos de quarto e quinto períodos do curso de Graduação em... more
A concepção e a implantação do AVA Nexus – da Informação ao Conhecimento (http://nexus.futuro.usp.br) no
âmbito das disciplinas Recursos Informacionais I e II, para os alunos de quarto e quinto períodos do curso de
Graduação em Biblioteconomia e Documentação da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São
Paulo (ECA-USP), nos anos 2000, constituíram um projeto de vanguarda, estimulando o hibridismo de cursos
presenciais ancorados em um AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem, e funcionando como plataforma
de publicação de atividades individuais e coletivas dos alunos e também como LOR (learning objects repository),
repositório de objetos de aprendizagem. Este artigo visa a caracterizar o AVA, bem como a apresentar indicadores
da produção discente individual e coletiva ao longo de mais de treze anos (2002-2015). Com o presente trabalho
espera-se contribuir para o debate acerca da importância dos repositórios de objetos de aprendizagem e dos AVAs
na construção de um novo conjunto de MIL – Literacias de Mídia e Informação entre os estudantes de graduação
da ECA-USP e, por extensão, das instituições de ensino superior (IES) que se utilizam da metodologia de blended
learning em cursos presenciais.
âmbito das disciplinas Recursos Informacionais I e II, para os alunos de quarto e quinto períodos do curso de
Graduação em Biblioteconomia e Documentação da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São
Paulo (ECA-USP), nos anos 2000, constituíram um projeto de vanguarda, estimulando o hibridismo de cursos
presenciais ancorados em um AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem, e funcionando como plataforma
de publicação de atividades individuais e coletivas dos alunos e também como LOR (learning objects repository),
repositório de objetos de aprendizagem. Este artigo visa a caracterizar o AVA, bem como a apresentar indicadores
da produção discente individual e coletiva ao longo de mais de treze anos (2002-2015). Com o presente trabalho
espera-se contribuir para o debate acerca da importância dos repositórios de objetos de aprendizagem e dos AVAs
na construção de um novo conjunto de MIL – Literacias de Mídia e Informação entre os estudantes de graduação
da ECA-USP e, por extensão, das instituições de ensino superior (IES) que se utilizam da metodologia de blended
learning em cursos presenciais.
Research Interests:
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Este trabalho avalia os posts do blog Colégio Sidarta na seção Blog dos Colégios do Jornal O Estado de S. Paulo entre os anos de 2015 e 2016. Para tanto, é apresentado o contexto das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na... more
Este trabalho avalia os posts do blog Colégio Sidarta na seção Blog dos Colégios do Jornal O Estado de S. Paulo entre os anos de 2015 e 2016. Para tanto, é apresentado o contexto das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na Educação, a concepção e implantação do Colégio Sidarta no final de década de 1990 e algumas iniciativas da instituição. Entre elas, destacou-se o blog do Colégio Sidarta no Blog dos Colégios, cujo conteúdo foi brevemente apresentado e mapeado. Na sequência, as postagens foram analisadas segundo critérios de dados disponíveis e estratégicos, desde a data de publicação até o número de interações (compartilhamentos e comentários) com o público. Desse modo, acredita-se contribuir para a reflexão sobre as TIC, os ecossistemas comunicacionais e o processo educacional.
Research Interests:
O artigo trata das mudanças no comportamento dos “consumidores” e dos novos modelos para promover negócios em meio às rápidas transformações das tecnologias. Para tanto, debate o emprego de aparatos tecnológicos, no imbricamento entre... more
O artigo trata das mudanças no comportamento dos “consumidores” e
dos novos modelos para promover negócios em meio às rápidas transformações das tecnologias. Para tanto, debate o emprego de aparatos tecnológicos, no imbricamento entre “atores em rede”, Literacias de Mídia e Informação (MIL) e empresas informativas na atualidade.
dos novos modelos para promover negócios em meio às rápidas transformações das tecnologias. Para tanto, debate o emprego de aparatos tecnológicos, no imbricamento entre “atores em rede”, Literacias de Mídia e Informação (MIL) e empresas informativas na atualidade.
Research Interests:
No contexto dos avanços tecnológicos da década de 80, núcleos de pesquisa em instituições de ensino superior (IES) destacaram-se pela experimentação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Nesse cenário, em 1989, foi inaugurado... more
No contexto dos avanços tecnológicos da década de 80, núcleos de pesquisa em instituições de ensino superior (IES) destacaram-se pela experimentação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Nesse cenário, em 1989, foi inaugurado o Núcleo de Pesquisa das Novas Tecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação - Escola do Futuro - USP. Em 2007, o Observatório da Cultura Digital foi criado como locus de pesquisa empírica a fim de estudar os fenômenos do contemporâneo conectado. Este trabalho dedica-se a apresentar os principais achados da produção acadêmica discente após dez anos de atuação do Observatório da Cultura Digital do Núcleo. Desse modo, realiza-se o mapeamento e análise do perfil dos principais trabalhos, bem como avalia as palavras-chave dos títulos das obras.
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Este trabalho apresenta a Festa Junina Literária, evento realizado no dia 08 de junho de 2017 na biblioteca do Centro Universitário Senac – Santo Amaro. O objetivo deste relato de experiência é realizar uma análise descritiva da... more
Este trabalho apresenta a Festa Junina Literária, evento realizado no dia 08 de junho de 2017 na biblioteca do Centro Universitário Senac – Santo Amaro. O objetivo deste relato de experiência é realizar uma análise descritiva da iniciativa, enfatizando o processo criativo e colaborativo entre discentes, docentes, profissionais do campus e coordenação do Bacharelado em Publicidade e Propaganda.
Research Interests:
Digital inclusion programs contribute to promote a revolution regarding Internet access. WEB 2.0 platform democratization of access is increasing the opportunities to build digital citizenship. In Brazil one of the most important... more
Digital inclusion programs contribute to promote a revolution regarding Internet access. WEB 2.0 platform democratization of access is increasing the opportunities to build digital citizenship. In Brazil one of the most important initiatives is AcessaSP Digital Inclusion Program, awarded in 2013 by Bill & Melinda Gates Foundation, a kind of digital inclusion Nobel, that recognizes innovative efforts worldwide to connect people. AcessaSP is a digital inclusion program, which is now 15 years old and already reached 80 million users in almost 850 infocenters in operation, developed by São Paulo state government in partnership with Research Center for New Communications Technologies Applied to Education – School of the Future / USP. This paper presents AcessaSP and discusses some results concerning connected aged populations practices as users of AcessaSP infocenters. The study was carried out as a comparative survey with statistical data collected in 2008, 2009 and 2012 based on a SPSS database originally developed to provide AcessaSP program with statistical data. Main results point an exponential participation in social networks and significant appropriation of WEB 2.0 tools, suggesting aged population empowerment.
Research Interests:
This paper presents in its introduction, considerations regarding the strong contrasts and the huge necessity of human values reconfiguration in all activities due to the hyperconnected contemporary society. Both authors are part of... more
This paper presents in its introduction, considerations regarding the strong contrasts and the huge necessity of human values reconfiguration in all activities due to the hyperconnected contemporary society. Both authors are part of School of the Future – USP Research Laboratory. Considerations regarding students self-perception and their comprehension on teacher's digital literacies are shown based on a previous research they conducted, entitled " #ConnectedYouthBrazil Research ". The study mixed quantitative and qualitative methods, which included survey, Internet monitoring (E-Meter), in-depth interviews and focus groups. The results here presented help to keep the discussion about the reshaping of education in Brazil in the agenda to enlighten its future.
Research Interests:
Diante do aumento da capacidade de armazenamento e processamento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), pesquisadores e profissionais de Comunicação terão de lidar, cada vez mais, com um grande número de dados, agrupados,... more
Diante do aumento da capacidade de armazenamento e processamento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), pesquisadores e profissionais de Comunicação terão de lidar, cada vez mais, com um grande número de dados, agrupados, muitas vezes, sem qualquer tipo de organização prévia, e, ao final do processo, precisarão apresentar informação estruturada, que possa gerar benefícios acadêmicos ou corporativos. Nesse sentido, ao apresentar a “Internet das Coisas”, “Big Data” e “Literacias de Mídia e Informação” (Media and Information Literacy - MIL), por meio de revisão de literatura, o artigo pretende promover reflexão sobre a importância das literacias digitais na formação do comunicador para que ele tenha autonomia e possa assumir papel de protagonismo na “Era do Big Data”.
Research Interests:
O NACE Escola do Futuro - USP é um dos núcleos mais longevos da Universidade de São Paulo. Atuante há quase três décadas, é reconhecido por seu pioneirismo na implantação e desenvolvimento de projetos que transitam por diversas áreas do... more
O NACE Escola do Futuro - USP é um dos núcleos mais longevos da Universidade de São Paulo. Atuante há quase três décadas, é reconhecido por seu pioneirismo na implantação e desenvolvimento de projetos que transitam por diversas áreas do saber, sobretudo na comunicação, educação e tecnologia. Este trabalho visa apresentar a trajetória desse núcleo, enfocando a atuação vanguardista na pesquisa-ação – intervenção em comunidades em prol da inclusão digital e promoção do exercício da cidadania – com foco nos projetos TôLigado
e AcessaSP e pesquisa empírica no âmbito do Observatório da Cultura Digital – destacando os estudos Gerações Interativas Brasil – Crianças e Adolescentes Diante das Telas e #JuventudeConectadaBrasil
e AcessaSP e pesquisa empírica no âmbito do Observatório da Cultura Digital – destacando os estudos Gerações Interativas Brasil – Crianças e Adolescentes Diante das Telas e #JuventudeConectadaBrasil
Research Interests:
A new logic emerged in the hyperconnected contemporary society, contributing to a new kind of social agent. The emergence of social networks evolved to a diverse agents' profile, especially among the connected youth. To understand better... more
A new logic emerged in the hyperconnected contemporary society, contributing to a new kind of social agent. The emergence of social networks evolved to a diverse agents' profile, especially among the connected youth. To understand better this context a study was conducted focusing the opportunities, changes and trends of Brazilian connected youth behavior in the digital age, considering four research areas: social attitudes, education, entrepreneurship and activism. Entitled #ConnectedYouthBrazil, the research is complex and innovative in multiple dimensions with a mix of extensive quantitative survey and qualitative methodological approach, which included Internet monitoring (E-Meter), in-depth interviews and focus groups. The main research results presented in this chapter can inspire further discussion on the connected youth.
Research Interests:
O surgimento das redes sociais favorecem o de desenvolvimento de um perfil de comportamento diferenciado, especialmente entre os jovens. Com esse enfoque, foi realizada uma pesquisa para melhor entender as oportunidades, mudanças e... more
O surgimento das redes sociais favorecem o de desenvolvimento de um perfil de comportamento diferenciado, especialmente entre os jovens. Com esse enfoque, foi realizada uma pesquisa para melhor entender as oportunidades, mudanças e tendências do comportamento da juventude brasileira conectada, considerando-se quatro eixos temáticos: #comportamento, #educação, #empreendedorismo e ativismo. Intitulado #JuventudeConectadaBrasil, o estudo é complexo e inovador em múltiplas dimensões ao realizar pesquisa quantitativa (survey) e pesquisa qualitativa, incluindo monitoramento de navegação da Internet (E-Meter), entrevistas em profundidade e focus group. Os principais resultados da investigação são apresentados neste capítulo através dos infográficos originais da pesquisa publicada em livro e respectivas considerações.
Research Interests:
Os professores são agentes fundamentais para fomentar o exercício da cidadania dentro dos ambientes educativos formais. Diante dos avanços das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na educação, este trabalho propõe a análise do... more
Os professores são agentes fundamentais para fomentar o exercício da cidadania dentro dos ambientes educativos formais. Diante dos avanços das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na educação, este trabalho propõe a análise do grau de dificuldade no uso do computador e da Internet pelos professores das escolas brasileiras, por meio de uma abordagem comparativa das edições 2010 - 2013 da Pesquisa TIC Educação, realizada pelo CETIC.br.O aumento da facilidade do uso do computador e da Internet passa pelo viés do empoderamento de professores e alunos, levando-nos a pensar nas literacias digitais emergentes e direitos humanos.
Research Interests:
A Internet tem provocado mudanças profundas na vida da população hiperconectada. Tais transformações são ainda mais sensíveis entre os jovens imersos nas redes sociais, cada vez mais integrados e “onlife” pelo uso das Tecnologias de... more
A Internet tem provocado mudanças profundas na vida da população
hiperconectada. Tais transformações são ainda mais sensíveis entre os jovens imersos nas redes sociais, cada vez mais integrados e “onlife” pelo uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no cotidiano. Em meio a esse cenário, a Fundação Telefônica Vivo financiou a Pesquisa #JuventudeConectadaBrasil, realizada em parceria com o Núcleo das Novas Tecnologias da Comunicação Aplicadas à Educação – Escola do Futuro – USP, Instituto Brasileiro de Opinião
Pública e Estatística (IBOPE) e Instituto Paulo Montenegro. O estudo foi realizado para melhor entender as mudanças e tendências do comportamento da juventude brasileira conectada, contemplando quatro eixos temáticos: #comportamento, #educação, empreendedorismo e #ativismo. O procedimento metodológico
mostrou-se complexo e inovador em múltiplas dimensões ao realizar pesquisa quantitativa (survey) e pesquisa qualitativa, incluindo monitoramento de navegação na Internet (E-Meter), entrevistas em profundidade e focus group. Os principais aspectos relacionados ao perfil dos jovens em rede pesquisados são apresentados neste artigo através de infográficos e respectivas considerações.
hiperconectada. Tais transformações são ainda mais sensíveis entre os jovens imersos nas redes sociais, cada vez mais integrados e “onlife” pelo uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no cotidiano. Em meio a esse cenário, a Fundação Telefônica Vivo financiou a Pesquisa #JuventudeConectadaBrasil, realizada em parceria com o Núcleo das Novas Tecnologias da Comunicação Aplicadas à Educação – Escola do Futuro – USP, Instituto Brasileiro de Opinião
Pública e Estatística (IBOPE) e Instituto Paulo Montenegro. O estudo foi realizado para melhor entender as mudanças e tendências do comportamento da juventude brasileira conectada, contemplando quatro eixos temáticos: #comportamento, #educação, empreendedorismo e #ativismo. O procedimento metodológico
mostrou-se complexo e inovador em múltiplas dimensões ao realizar pesquisa quantitativa (survey) e pesquisa qualitativa, incluindo monitoramento de navegação na Internet (E-Meter), entrevistas em profundidade e focus group. Os principais aspectos relacionados ao perfil dos jovens em rede pesquisados são apresentados neste artigo através de infográficos e respectivas considerações.
Research Interests:
A internet alterou as formas de relacionamento entre grandes empresas e públicos de interesse. Com o aumento do acesso mundial à rede, quebra-se a barreira do tempo e do espaço, gerando integrações e apontamentos de diversas culturas nas... more
A internet alterou as formas de relacionamento entre grandes empresas e públicos de interesse. Com o aumento do acesso mundial à rede, quebra-se a barreira do tempo e do espaço, gerando integrações e apontamentos de diversas culturas nas diretrizes comunicacionais das organizações brasileiras, fatos que estão ligados à interculturalidade. Profissionais de relações públicas – teoricamente formados para promover diálogo e realinhamento de estratégias – têm baixa inserção nas atividades relativas ao ambiente digital, como apontam duas pesquisas (quantitativa e qualitativa) apresentadas no artigo.
Research Interests:
Este trabalho propõe a análise do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na educação, sobretudo das atividades realizadas na Internet por alunos e professores das escolas... more
Este trabalho propõe a análise do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na educação, sobretudo das atividades realizadas na Internet por alunos e professores das escolas brasileiras. Para tanto, utiliza-se uma abordagem comparativa das edições 2011, 2012 e 2013 da Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação no Brasil: TIC Educação, realizada pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação sob os auspícios da UNESCO (CETIC.br). O aumento da facilidade do usoda Internet pelos atores conectados em redepassa pelo viés do empoderamento de professores e alunos, levando-nos a pensarnaemergência das literacias digitaise do prosumer.
Research Interests:
Este trabalho propõe a análise do grau de dificuldade no uso do computador e da Internet pelos alunos das escolas brasileiras, por meio de uma abordagem comparativa das edições 2011, 2012 e 2013 da Pesquisa sobre o uso das tecnologias de... more
Este trabalho propõe a análise do grau de dificuldade no uso do computador e da Internet pelos alunos das escolas brasileiras, por meio de uma abordagem comparativa das edições 2011, 2012 e 2013 da Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação no Brasil: TIC Educação, realizada pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação sob os auspícios da UNESCO (CETIC.br). O aumento da facilidade do uso do computador e da Internet pelos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental passa pelo viés do empoderamento das crianças conectadas, levando-nos a pensar nas literacias digitais emergentes e no impacto desses dispositivos na relação entre comunicação e educação.