Arnau Gifreu-Castells

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2017). Documental interactivo: dispositivos locativos, impacto social, ciencia y divulgación [Ed.]. Doc On-line. Revista Digital de Cinema Documentário. Universidad de Beira Interior. Universidade Estadual de Campinas. Edición Especial 2017. ISSN: 1646-477X. DOI: 10.20287/doc.esp2017

---------------- ABSTRACT ESP: Este número especial de la revista Doc-online aborda el formato del documental interactivo desde ópticas y perspectivas normalmente poco estudiadas en el ámbito académico. Como forma de expresión propia del género documental, el documental interactivo posee cualidades propias que lo diferencian de su homónimo audiovisual, agregando el discurso interactivo y la consiguiente capacidad del usuario de intervenir en la narración como características esenciales. Desde hace algunos años, las cualidades propias de consumo y recepción de este tipo de obras no se encuentran tan dirigidas a un público general o a los medios de comunicación más tradicionales, como el cine o la television, sino más bien a plataformas interactivas y los emergentes campos de la realidad virtual y aumentada, entre otros. Esta tendencia hacia un consumo más orientado a la experiencia individual lo aleja del sistema mainstream, pero a su vez abre la puerta a un conjunto de campos específicos donde está incidiendo de modo efectivo.

---------------- ARTÍCULOS:

Editorial: Documental interactivo: dispositivos locativos, impacto social, ciencia y divulgación por Arnau Gifreu-Castells.

/// DOSSIER TEMÁTICO

- Proposed methodology for studying and analysing the new documentary forms by Arnau Gifreu-Castells.

- The changing panorama of interactive storytelling: a review from locative to transmedia by Valentina Nisi.

- O apelo educacional de narrativas interativas locativas desenvolvidas para tecnologias móveis por Joanna Camargo Coelho.

- Documentário interativo e estratégia de impacto social por André Paz.

- Documental interactivo iberoamericano: proximidad y transformación social por Jorge Vázquez-Herrero y Gisela Moreno.

- Remixing the archive. The use of webdoc format as a medium for science communication by Guida Casella.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2017). Estrategias participativas y colaborativas en la narrativa factual (Ed. y Coord.). Obra Digital, 12-1. Vic: Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya. ISSN: 2014-5039. 

---------------- ABSTRACT ESP: La narrativa factual es aquella que parte de una supuesta veracidad referencial en relación a sus historias. Dentro de este vasto campo de lo real, este monográfico se propone el estudio de tres formas de expresión específicas: la audiovisual, interactiva y transmedia. Durante los últimos años, cada una de estas formas de expresión ha desarrollado unas estrategias y mecanismos propios para incentivar la colaboración, participación e involucración de las audiencias. Ya sea a partir de publicidad, programas comunitarios, proyectos participativos o plataformas que empoderan a los usuarios, las posibilidades que nos brindan estos proyectos fácticos parecen no acabarse y reinventarse en cada nueva forma de expresión. En este monográfico, analizaremos como estas tres formas han incidido en el ámbito de la no ficción a partir de la selección de algunos géneros y formatos clave propios como el documental, el periodismo, el museo o el ensayo.Febrero-Agosto.

---------------- ABSTRACT ENG:  Over recent years, each of these forms of expression has developed its own strategies and mechanisms to encourage collaboration, participation and involvement of audiences. Whether through advertising, community programs, participative projects or platforms that empower users, the possibilities of these factual projects seem to go on and on, being reinvented in each new form of expression. In this paper, we analyze how these three forms have influenced the field of non-fiction, on the basis of a selection of key genres and formats such as documentaries, journalism, museums and essays.

--------------  ARTÍCULOS:

- Editorial: Estrategias participativas y colaborativas en la narrativa factual por Arnau Gifreu-Castells.

- Cine colaborativo, entre los discursos, la experimentación y el control: metodologías participativas en ficción y no-ficción por Antoni Roig Telo.

- Producción, distribución y exhibición del cine desde una nueva mirada: la web social por Yasmín Magna Sayán Casquino.

- Re-construcciones visuales de la memoria: la interpretación crítica del imaginario colectivo a través del webdocumental por Roberto Arnau Roselló.

- El documental social participativo: el protagonista como sujeto de la historia por
Jacobo Sucari.

- La narrativa imagética en el periodismo transmedia de formato largo: participación y navegación cognitiva por Denis Renó y Luciana Renó.

- La narrativa hipermedia en el museo. El presente del futuro por Borja Barinaga López, Isidro Moreno Sánchez y Andrés Adolfo Navarro Newball.

- Activismo Transmedia. Narrativas de participación para el cambio social. Entre la comunicación creativa y el media art por Pedro Ortuño Mengual y Virginia Villaplana Ruiz.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A; Misek, R.; Verbruggen, E. (2016). Non-fiction Transmedia (Eds.). VIEW Journal of European Television History and Culture Vol. 5, 10. Netherlands Institute for Sound and Vision in collaboration with Utrecht University, University of Luxembourg and Royal Holloway University of London.  DOI: 10.18146/2213-0969.2016.jethc108 

---------------- ABSTRACT ENG: Over the last decade, the technological tool set for audiovisual storytelling has vastly expanded. Ongoing developments in fields including data visualisation, social media, interactive video, second screens, haptic devices, artificial intelligence and virtual reality have led to a proliferation of opportunities for media makers to reconceptualise linear narrative formats, to embed them in non-linear structures and networks, or to abandon them altogether. The term 'non-fiction' has been used in film language to describe movies that are not in the area that the industry and the audience define as 'fictional cinema'. Audiovisual non-fiction is a vast field containing documentary, journalism, film essays, educational videos, museum exhibitions, scientific films, institutional, industrial or propaganda videos, etc. Over the last years, interactive digital media have greatly affected the logics of production, exhibition and reception of non-fiction audiovisual works, leading to the emergence of a new area called 'interactive and transmedia non-fiction'. While the audiovisual non-fiction field has been partially studied, a few years ago emerged a new field focusing on interactive and transmedia non-fiction narratives, an unexplored territory that needs new theories and taxonomies to differentiate from its audiovisual counterpart.

----------------- ARTICLES:

- Editorial: Transgressing the Non-fiction Transmedia Narrative by
Arnau Gifreu-Castells, Richard Misek, Erwin Verbruggen.

/// Discoveries

- Story, History and Intercultural Memory: Can a Transmedia Approach Benefit an Archive-Based Documentary Project? by Marida Di Crosta and Anita Leandro.

- Interactive Graphic Journalism by Laura Schlichting.

- Aligning Participation with Authorship: Independent Transmedia Documentary Production in Norway by Joakim Karlsen.

- Crossroads. Life Changing Stories from the Second World War: A (Transmedia) Storytelling Approach to World War II Heritage by Licia Calvi and Moniek Hover

- I’m Sorry I Don’t Have a Story: An Essay Involving Interactive Documentary, Bristol and Hypertext by Adrian Miles

/// Explorations

- Small Change – Big Difference: Tracking the Transmediality of Red Nose Day by Matthew Freeman.

- Emergent Principles for Digital Documentary by Richard Lachman.

- Korsakow Perspective(s): Rethinking Documentary Knowledge in Digital Multilinear Environments by Franziska Weidle.

- A Transmedia Topology of 'Making a Murderer' by Alan Hook, Danielle Barrios-O'Neill and Jolene Mairs Dye.

Recommended citation: Gifreu-Castells, Arnau (2015). Narrativas de no ficción audiovisual, interactiva y transmedia (Ed. y Coord.). Obra Digital, 8-1. Vic: Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya. ISSN: 2014-5039. 

--------------- ABSTRACT ESP: El número 8 de la revista científica de Comunicación Obra Digital, con seis colaboraciones, profundiza en las formas de expresión narrativas de no ficción audiovisual, interactiva y transmedia. El ámbito de la no ficción siempre ha sido considerado como menor respecto de su homónimo de ficción. Los grandes presupuestos se encuentran en las películas de ficción y no en los documentales, por ejemplo. Esto sucede también en el campo de la investigación, donde las narrativas de ficción audiovisual, interactiva y transmedia siempre han ido un paso por delante de las de no ficción. Este monográfico propone un acercamiento teórico-práctico a las narrativas de no ficción audiovisual, interactiva y transmedia, con el propósito de abarcar diferentes áreas afines y ofrecer una radiografía de su ubicación actual en el ecosistema de medios.

------------- ARTÍCULOS:

- Presentación: Narrativas de no ficción audiovisual, interactiva y transmedia por Arnau Gifreu Castells.

- Evolución del concepto de no ficción. Aproximación a tres modelos narrativos por Arnau Gifreu-Castells.

- El potencial educativo de las narrativas digitales en la comunicación para el cambio social. Jóvenes frente al cambio climático como estudio de caso por Lidia Peralta García, Tania Ouariachi Peralta.

- Presencia e implantación del documental interactivo en los programas de estudio de las universidades españolas por Gloria Rosique Cedillo.

- Atravesar la ventana: Incursiones del documental interactivo en el mundo presencial por Jacobo Sucari.

- El Documental Interactivo en la Era Transmedia: De Géneros Híbridos y Nuevos Códigos Narrativos por Alvaro Liuzzi.

- La capacidad de atención y el consumo transmedia por Germán Llorca Abad.

Recommended citation: Gifreu, A. (2013), El documental interactivo. Evolución, caracterización y perspectivas de desarrollo. Barcelona: UOC Press. Editorial UOC.

---------------- ABSTRACT ESP: Este libro introduce y presenta el documental interactivo, una nueva forma audiovisual que nace y se posiciona en los últimos años dentro del ecosistema mediático. Esto sucede gracias a la eclosión del medio digital interactivo, que ha afectado a las lógicas de producción, exhibición y recepción audiovisuales del género documental tradicional. Durante los últimos años, estas nuevas dinámicas han transformado los procesos comunicativos y la naturaleza de los diferentes actores implicados, dando lugar a un nuevo ámbito que denominamos "documental interactivo". A partir de una muestra de casos significativos, se presenta en este libro un marco conceptual original con el objetivo de caracterizar el documental interactivo como terreno audiovisual específico, diferenciándolo a la vez de otras formas convencionales de documental y de no ficción interactivas. En definitiva, el texto muestra todo el potencial latente que encierra esta nueva manera de contar historias que parte de la narración y la interacción como elementos clave. Saber mezclar estos dos ingredientes adecuadamente es el secreto de la receta.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2013). Pioneros de la tecnología digital. Ideas visionarias que cambiaron el mundo. TIC CERO. Editorial UOC. 

---------------- ABSTRACT ESP: En el medio analógico, un artista o autor tiene un modelo o una realidad y lo transforma en soportes físicos como el papel fotográfico, la piedra o el cuadro. En el medio digital ya no hablamos de transcripción, sino de conversión: la codificación de la información significa la conversión de magnitudes de tipo físico a parámetros numéricos de tipo binario. En este libro presentamos una breve síntesis de la eclosión y evolución del medio digital, acotando las principales aportaciones realizadas por los pioneros, los matemáticos y los ingenieros, principalmente, de cara a su conceptualización. Podemos hablar de medio nuevo gracias a un conjunto de aportaciones de matemáticos e ingenieros que inventaron y desplegaron instrumentos y lenguajes, actualmente denominados sistemas informáticos, que permitieron plantear y establecer los fundamentos de este nuevo entorno de comunicación.

------------ CAPITULOS:

- CAPÍTULO  1. LOS PIONEROS DEL MEDIO DIGITAL Y LA TECNOLOGÍA DIGITAL.
- CAPÍTULO 2. LA CONSOLIDACIÓN DEL PROGRAMA INTERACTIVO. EL HIPERMEDIA, EL MULTIMEDIA Y EL CASO DE  INTERNET.
- CAPÍTULO 3. EL HIPERTEXTO: ORÍGENES, CONCEPTOS Y DESARROLLO.
- CAPÍTULO  4. RESUMEN DE LAS PRINCIPALES APORTACIONES.
- REFERENCIAS
- Bibliografía
- Webgrafía

Recommended citation: Serrano-Tellería, A.; Pérez-Altable, L.; Gifreu-Castells, A. (2023). News Life Cycle & Platform Logics. En S. Peña Fernández y K. Meso Ayerdi (Eds.): News in the Hybrid Media System (pp. 47-64). Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco. ISBN/ISSN: 978-84-1319-406-6.

Co-authors: Ana Serrano-Tellería and Laura Pérez-Altable

Recommended citation: Buhigas, P.; Gifreu-Castells, A. (2023).  ‘Narrativa interactiva, transmedia e inmersiva al servicio de la ciencia’. En B. León, C. Moreno, C. Refojo, G. Revuelta y E. Sanz (Eds.), Informando de ciencia con ciencia (pp. 185-201). Penguin Random House Grupo Editorial. ISBN: 978-84-19642-28-8.

---------- Localizar capítulo de libro: PÁGINA 93 DEL PDF DEL LIBRO

--------- Link: https://assets.ctfassets.net/0h7as56twwys/7jZK88k4a6Hip8xKW8pgca/7b00d0e2c3392f0b61d76cbd2693e721/Digital_Informando_de_ciencia_con_ciencia_FundacionLilly_def-NEW.pdf

-------- Resumen: El nuevo paradigma de la comunicación actual se basa en la participación activa del receptor en el proceso comunicativo. Esta interacción entre los protagonistas que intervienen en la transmisión de información desborda el modelo tradicional y, con el desarrollo de la tecnología digital, amplía enormemente las posibilidades narrativas al servicio de la comunicación. En este capítulo, presentamos cuatro modos diferentes de contar historias a través del diseño y la aplicación de la narrativa audiovisual, interactiva, transmedia e inmersiva. Cada una de estas narrativas parte de una premisa específica que resulta clave conocer y comprender para poder elaborar de manera efectiva historias y relatos al servicio de la ciencia. En la parte ilustrativa citamos tres casos prácticos de proyectos enfocados a la ciencia; uno centrado en la narrativa interactiva, «Información diaria para el seguimiento de la crisis mundial de la covid-19»; otro en la transmedia, «La memoria del hombre invisible», y el último en la inmersiva, «Tratamiento informativo del volcán de La Palma». Concluimos el capítulo con una serie de consejos útiles que justifican que comunicar hoy en día también implica relacionarse con diferentes técnicas, lógicas y mecánicas cuya utilidad debe ser responsablemente adecuada a cada necesidad concreta. El conocimiento de sus características y algunas de sus aplicaciones en el ámbito científico podría ser de gran utilidad a periodistas y comunicadores.

Recommended citation: Serrano-Tellería, A.; Gifreu-Castells, A. (2022). Exploratory Analysis and Comparative Study of Journalistic Production during COVID-19. En: S. Peña Fernández y K. Meso Ayerdi (eds.): News, networks and users in the Hybrid Media System (pp. 26-32). 2nd Newsnet Seminar. Editorial Udako Euskal Unibertsitatea. ISBN/ISSN: 978-84-1319-406-6.

--- ABSTRACT: The emergence of the World Wide Web, digitalization, media convergence and the implementation of cross/multi/transmedia storytelling strategies have all altered the way in which news is gathered, produced, disseminated, and consumed. In this contribution, we aim to identify and review some of the key issues involved in the transition to hybrid or networked transmedia storytelling in journalism – an approach that takes advantage of the hybrid media environment within which producers and consumers of news operate. Following a brief examination of recent theories of news production and consumption, we explore how transmedia and interconnected storytelling addresses the need to ensure the continued relevance of journalism in a networked world.

Transmedia journalism is an emerging field, a work in progress with enormous potential. At its core, it changes the approach to telling stories, moving from single, news-driven narratives developed for specific media (such as newspapers or broadcast television) within the guidelines of particular genres (such as breaking news, investigative reporting, or lifestyle sections) towards creating networked storyworld(s), universe(s) that are told across multiple media, providing the public interconnected story components and an opportunity to contribute to the narrative (through various forms of interactivity and co-creation). As such, this shift poses a variety of challenges and opportunities across the entire product cycle of contemporary media industries.

Stories help everyone, including readers, consumers, media professionals, and journalists, to understand life, societies, and ourselves; Information gives us the power to decide and take action, and journalism combines both. Crisis and challenge, as well as opportunity and potential, have always been present at different levels. Earlier creative interventions in journalistic storytelling (such as the New Journalism, a term coined by Tom Wolfe) demonstrated that delving into a story, its characters, and context embodies meaningful audience engagement. Other benchmark moments in storytelling development include the emergence of long-form and narrative journalism, and ‘Snowfalling’ the news – a term derived from an award-winning 2013 (Pulitzer Prize) multimedia story package by the New York Times (2012).

In this particular context, we would like to identify two main issues to explore: audience engagement and emotion. Regarding the first one, in the scholarly contributions to audience research by Costera-Meijer (2020), she stresses that one of the core aspects of news consumers is related to the emotional experiences offered to them by the media at different levels, or in other words, how the media enhance news consumption. Similarly, the work of Papacharrissi (2015) establishes the affective nature of different publics and their engagement with news. Emotion and engagement are at the heart of journalism – not just from the perspective of what Papacharissi calls ‘affective publics’, but also regarding the motivations and commitment of journalists, as their work can be considered to be a form of affective labor (Beckett and Deuze, 2016).

Recommended citation: Moreno, V.; Gifreu-Castells, A. (2022). El uso del documental transmedia como plataforma de co-creación ciudadana. En Jordi Alberich y Domingo Sánchez Mesa (Eds). Transmedialización & Crowdsourcing (pp. 193-207). Tirant lo Blanch. ISBN: 9788419071545.

--- RESUMEN: La evolución tecnológica experimentada durante el siglo XX y especialmente a principios del siglo XXI ha posibilitado que el género documental haya experimentado múltiples transformaciones. Las nuevas avenidas de lo hipertextual, el nacimiento de las plataformas colaborativas y el auge y uso de las redes sociales o las aplicaciones móviles, entre otros factores, han propiciado que el documental rompa con el patrón lineal incorporando una lógica interactiva y autopoiética (Gaudenzi, 2012). En este contexto expansivo surge el documental transmedia, un formato que articula de forma unificada una narrativa que discurre a través de diferentes plataformas y soportes. Nuestra hipótesis considera que, por sus características intrínsecas, el documental transmedia podría llegar a convertirse en una plataforma idónea para promover la cocreación de historias, debido a que facilita la colaboración de los usuarios a través de diversas plataformas, potencia la construcción de comunidades y la interacción entre sus miembros y permite la generación de una obra “viva” en constante evolución.

Por ello, también podría llegar a convertirse en un interesante elemento de agencia
cultural, tal como lo son los documentales participativos tradicionales (Zabala, 2016).
Para demostrar esta hipótesis, en primer lugar, realizaremos una aproximación
al concepto de narrativa transmedia y describiremos como esta forma de expresión
narrativa ha llegado hasta el documental añadiendo dos adjetivos clave al sustantivo
principal: ‘transmedia’ y ‘participativo’. A continuación, enumeraremos y describiremos
una serie de documentales transmedia que brindan herramientas de co-creación
desde distintas aproximaciones. Finalmente, analizaremos tres proyectos representativos a partir de un modelo de análisis diseñado para detectar los diversos mecanismos de co-creación del formato en sí.

Recommended citation: Gifreu-Castells A. (2022). Interactive Documentary as a Narrative Form of Expression. Towards a Second Birth and Institutionalization. En Á. Rocha, D. Barredo, P.C. López-López e I. Puentes-Rivera (eds), Communication and Smart Technologies. ICOMTA 2021. Smart Innovation, Systems and Technologies, vol 259 (pp. 424-434). Springer, Singapore.  ISBN: 978-981-16-5791-7. https://doi.org/10.1007/978-981-16-5792-4_42

---- ABSTRACT: This work analyses the evolution of the documentary genre in the new media by characterizing four periods: appearance, emergence and experimentation, consolidation and diversification. First, we define the range of new media applied to the documentary genre based on theories that propose certain important milestones in the evolution of digital interactive documentary. Second, we present an original proposal for a chronological evolution divided into four stages or specific periods, in which we outline the main elements that constitute each stage and that have made the next stage possible. We believe that this format is experiencing a second birth and moving towards institutionalisation with the aim of differentiating itself from its audiovisual counterpart and becoming a narrative form of expression with its own identity.

Recommended Citation: Gifreu-Castells, A. (2020). Documental interactivo como narrativa compleja: autor, receptor, modelo de negocio y preservación. En R. Longhi, A. Lovato y A. Gifreu-Castells (Eds.), Narrativas complejas (pp. 75-95). Ria Editorial. ISBN: 9789898971173.

-------  RESUMEN: Este trabajo presenta un viaje a través de los orígenes del género documental hasta sus formas de expresión más actuales como son la narrativa interactiva, transmedia e inmersiva. Se destacan los hitos más importantes a lo largo de la historia del género, para acabar definiendo particularmente el formato interactivo como un tipo de narrativa regida por la complejidad de su forma a partir del análisis del rol del autor, el receptor, el modelo de negocio y la preservación digital. Este recorrido por la evolución del género documental nos permitirá ubicarnos en el momento actual formulando la hipótesis que considera la expansión del género tradicional en su variante interactiva como una narrativa compleja por varios factores que se delimitan y argumentan en la segunda parte del trabajo. Esta hipótesis se fundamenta en la propuesta y discusión sobre cuatro pilares clave: la posición y punto de vista del autor en la narrativa, el receptor entendido como audiencia que recibe y decodifica un mensaje, el modo en el que se financia el proyecto, y la preservación del proyecto digital en el tiempo.

Recommended Citation: Gifreu-Castells, A. (2016). Aproximación al uso del género documental como estrategia educativa en sus formas de expresión audiovisual, interactiva y transmedia. En E. Bernad y M. Mut (Eds.), Aula virtual: contenidos y elementos (pp.149-165). Ediciones Universitarias McGraw-Hill. ISBN: 978-844-861-261-0.

-------------- RESUMEN: Los estudiantes de hoy en día viven inmersos en su propia revolución digital esperando que la docencia formal y reglada que ha imperado en las aulas de las instituciones académicas durante las últimas décadas les ofrezca nuevas propuestas y contenidos. Las redes sociales, las imágenes, la música y, sobre todo, el vídeo se consolidan cada vez más como nuevas formas de consumo para los jóvenes y, por extensión, en nuevos formatos, medios y plataformas que se han de introducir gradualmente en las aulas para complementar y enriquecer la enseñanza tradicional. En este contexto, el género documental ha demostrado ser una herramienta útil a la hora de representar y explicar la realidad con mecanismos narrativos propios. En sus distintas formas de expresión –audiovisual, interactiva y transmedia–, el documental puede ser utilizado como vehículo de conocimiento tanto a nivel teórico –visionados, análisis, reseñas, etc.– como práctico –guion, grabación, montaje, producción, colaboración, etc.–. El objetivo principal de este trabajo es detectar y proponer un conjunto de pautas para introducir y utilizar el género documental como contenido docente.

Recommended Citation: Gifreu-Castells, A. (2020). Approach to the Curatorship of Virtual Reality Exhibitions. In: Buckley, B., Conomos, J. (Ed.). A Companion to Curation. Wiley-Blackwell. ISBN: 978-1-119-20685-9. 


---------------- ABSTRACT: Virtual reality, as a new way and language to represent and communicate stories, is a practice and technique that generates an artificial computer‐simulated environment that takes the spectator into a deep immersive experience. In this chapter, there is first an introduction to various approaches to the concept of extended reality (XR) and virtual reality (VR). Second, the chapter charts and analyzes different curatorships of VR exhibitions in contemporary art and storytelling mainly in Europe and the US. This approach will show the different strategies taken by both curators and artists when displaying their work in an immersive and innovative way, and the specific needs and implications involved in this kind of new curating. In the conclusion, some proposed ideas and insights on curating and exhibiting in this specific format are discussed.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2019). Current Developments in Interactive and Transmedia Documentary: the Americas, Europe, and Australia. In: Paz, André; Gaudenzi, Sandra (Eds.). BUG - Interactive and Immersive Narratives. Automatica. Letra e imagen. ISBN: 978-85-64919-30-3 / 978-85-64919-31-0

----------------  ABSTRACT: The interactive and transmedia documentary consists of forms of narrative expression which come about as a result of the new avenues which the documentary genre allows through technological advancements. The objective and proposal of this work is to offer a general approach to and a (non-exhaustive) analysis on the state of its development in those countries which currently feature notable work and production in this field (2018). We will focus on three continents which currently concentrate a large part of the development and production of this specific material: The Americas, Europe, and Australia.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2018). El uso de la narrativa transmedia en la producción de contenidos científicos. Los casos de COME/IN/DOC y los Interactivos de la Marató de TV3. En: Orozco Gómez, G.; Francés, M.; León, B. [Eds.] La comunicación audiovisual de la ciencia. Editorial Síntesis, pp. 111-136. ISBN: 978-84-9171-129-2. //

---------------- Resumen: Este trabajo presenta un conjunto de estrategias para la aplicación de la narrativa transmedia en la producción de contenidos científicos. En primer lugar, definiremos y situaremos el concepto de narrativa transmedia. A continuación, propondremos, un conjunto de ámbitos específicos donde creemos que este tipo de narrativa puede encajar en relación a su diseño, desarrollo y aplicación. Finalmente, analizaremos dos experiencias como casos de estudio, los proyectos COME/IN/DOC (2012-2016) y los Interactivos de la Marató de TV3 (2012-2014), para demostrar cómo esta modalidad narrativa puede resultar eficaz en los casos de querer expandir y difundir una investigación, así como en relación a los contenidos científicos centrados en la salud y ciertas enfermedades.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A.; Bisbe Fraixinó, M. (2016). Creación y desarrollo de proyectos transmedia. La propuesta por la innovación docente de la ERAM/UDG. McGraw Hill. Colección ‘Ediciones Universitarias'.

---------------- RESUMEN: La Escuela Universitaria ERAM es un centro adscrito a la Universitat de Girona que, desde hace cuatro años, apuesta decididamente por la narrativa transmedia partiendo de proyectos audiovisuales. En el Grado en Audiovisuales y Multimedia (GAM), los alumnos trabajan según el eje «idea-herramienta-expresión»; en el cuarto curso deben realizar dos proyectos finales de grado, uno en grupo y otro individual. Durante el primer semestre, los alumnos conciben, diseñan y desarrollan en grupo un proyecto transmedia de ficción, no ficción, empresa transmedia u otros formatos afines. En este trabajo consideraremos, en primer lugar, la metodología del aprendizaje basado en proyectos como fórmula para estimular a los alumnos y adquirir competencias de trabajo en equipo e individuales. En segundo lugar, centraremos la atención en el contexto y la metodología docente de la escuela ERAM, la filosofía particular de la formación que ofrece en sus dos grados (GAM y GAE) y las peculiaridades del trabajo final grupal e individual. Finalmente, analizaremos una selección de proyectos transmedia grupales realizados durante el periodo 2013-2016. El objetivo de este trabajo es detectar un conjunto de implementaciones metodológicas e innovaciones, tanto formales como de contenido, que serán objeto de reflexión. Estas pueden ser útiles para otros estudios de índole similar en el futuro, e incluso inspirar y generar nuevos proyectos.

Recommended citation:  Gifreu-Castells, A. (2017). Periodismo y documental: encuentros en la era transmedia. Fernando Irigaray y Anahí Lovato [Eds.] En: Comunicación post-convergente. Rosario: UNR Editora. Editorial de la Universidad Nacional de Rosario. ISBN 978-987-702-249-0.

---------------- ABSTRACT ESP: El periodismo y el documental son dos de las principales formas de no ficción audiovisuales. En una era donde la narrativa transmedia ha irrumpido con fuerza en el escenario de los medios de comunicación,  los géneros y formatos periodísticos están generando una serie de proyectos donde las narrativas del documental juegan un papel fundamental en la construcción y articulación de la historia. Los newsgames, el reportaje interactivo, el documental interactivo de base periodística, las formas de visualización de datos o el denominado periodismo inmersivo son algunas de las tendencias propias del periodismo que utilizan estrategias propias de la narrativa documental para enriquecer más sus historias y de este modo involucrar a un espectador con un rol cada vez más activo en el relato.

Recommended citation:  Gifreu-Castells, A. (2017). Interactive Documentary Aqui y Ahora (Here & Now) Themes and Directions in South America. Judith Aston; Sandra Gaudenzi; Mandy Rose (Eds.): (2017). i-Docs: The Evolving Practices of Interactive Documentary. New York: Columbia University Press. ISBN: 023118123X

---------------- ABSTRACT ENG: This work looks to new geographical horizons by exploring interactive documentary in South America. The dialogue charts the emergence of interactive documentary production and its state of development in several South American countries. We also compare the contexts of commissioning and audience demand and consider the forms and approaches that are coming to the fore within these cultural, political and linguistic contexts. To do this we analyze three representative projects: Ressaca (Bruno Vianna 2008), Malvinas 30 (Álvaro Liuzzi 2013) and Quipu Project (Chaka Studio 2013-ongoing). These examples show how different cultures, other than the Anglophone and Francophone cultures, imagine and develop interactive and transmedia documentaries, and by extension create new ways of storytelling with unique traits and points of view.

Recommended citation:  Gifreu-Castells, A. (2016). Elementos para generar inmersión en la narrativa interactiva y transmedia. Irigaray, F.; Porto Renó, D. [Eds.] Transmediaciones. Futuribles. Parmenia Grupo Editorial, 48-62.

---------------- ABSTRACT ESP: La narrativa interactiva y transmedia se está consolidando en los últimos años en el ecosistema de los medios audiovisuales, pero aun existe cierto desconocimiento acerca de sus lógicas y dinámicas a la hora de diseñar y construir la narración. Existen –además de otros– dos elementos clave de los que depende fundamentalmente el éxito y equilibrio del binomio narración-interacción: la involucración e inmersión del usuario en el espacio y tiempo creados por el autor. Las teorías de la Human Computer Interaction, la usabilidad de la interfaz o la experiencia del usuario son otros factores críticos que jugaran a favor o en contra de los intereses de la obra interactiva y/o transmedia.  En este contexto, presentamos una serie de elementos que han demostrado ser efectivos a la hora de involucrar y favorecer la inmersión del usuario dentro de la narración digital. Analizaremos la utilización del sonido, el uso de la fotografía, la utilización de infografías-visualización de datos, el uso de las tres dimensiones, la estructura lineal con desplazamiento, las mecánicas de los juegos, las técnicas de realidad virtual, el rol en la historia, la personalización del relato y la narración de la propia historia. Cada uno de estos elementos se describirá en profundidad a partir de una selección de estudios de caso que ilustren esa tendencia o estrategia específica.

Recommended citation:  Gifreu-Castells, A. (2015). Dokumental Intreraktiboen eta Transmedia-Dokumentalen Negozio-eta Finantzaketa-Ereduak. Elordui, A.; Arana, E. (Eds) Transmedia Komunikazio Estrategiak: gaurkotasun-edukiak diseinatzeko eta hedatzeko bide berriak. Udako Euskal Unibertsitatea, pp. 173-190. ISBN: 978-84-8438-575-2.

---------------- ABSTRACT ESP: Modelos de negocio y financiación de documentales interactivos y transmedia

El objetivo de este trabajo es describir algunos de los métodos y estrategias de financiación del género documental, poniendo especial énfasis en su forma interactiva y transmedia. En primer lugar explicaremos el contexto y los patrones de consumo audiovisual imperantes en la sociedad actual. A continuación nos focalizaremos en los pasos y fases necesarias para obtener financiación, para abordar las tres formas narrativas analizadas: el audiovisual, el interactivo y el transmedia. Los resultados indican que cada una de las tres formas narrativas contempla el uso de un conjunto de estrategias, métodos de financiación y modelos de negocio comunes y necesarios para la viabilidad económica de los proyectos.

---------------- ABSTRACT ENG: The aim of this paper is to describe the main methods and strategies for financing the documentary genre, with special emphasis on the interactive and transmedia form. First, we explain the situation and the prevailing audiovisual consumption patterns in our current society. Here we will focus on the steps and measures required to obtain financing guarantees to face the three narrative forms analysed: the audiovisual, interactive and transmedia. The results indicate that each of the three phases include the use of a set of common and necessary strategies, methods and business models for the economic viability of the projects.

---------------- ABSTRACT EUSKERA (LIBRO): Transmedia gako-hitz bihurtu da egungo komunikabideetako profesional eta adituentzat. Audientzien engaiatzea xede duten hainbat komunikazio-estrategia biltzen ditu termino horrek, eta xede horretan noranzko berriak markatzen ditu egungo media-produktuen diseinuan eta hedapenean. Transmedia-praktikek fikzioan izan dute hastapena, baina fikziotik kanpo ere garatu dira azken urteotan: informazioan, publizitatean, irakaskuntzan eta kulturaren beste eremu batzuetan ere urrats sendoak egin dira. Lan honetan, informazioaren alorrean jarri dugu arreta, zehazkiago gaurkotasun-edukiak zabaltzen dituzten produktuetan: web dokumentalen, web telebistetako ikus-entzunezkoen, web irratigintzaren eta gizarte-mugimenduen transmedia komunikazio-estrategietan. Hainbat ikerketa- eta praktika-eremutatik begiratu diogu transmediari. Informazioaren alorrean media-produktu bat diseinatzean eta planifikatzean zenbait funtsezko ikuspegik osatu dute begirada hori: kazetaritza informatiboaren kudeaketatik, diseinu grafikotik, narratologiatik, audientzien parte-hartze estrategiatik, finantzaketatik, ikus entzunezkoen programaziotik, diseinu linguistiko-diskurtsibotik eta dokumentalgintzatik ere. Nazioarte mailan zein Euskal Herrian abian jarri diren transmedia-praktikak bildu ditugu testuliburu honetan. Praktika horietan, komunikazio-estrategien berrikuntzak aztertu ditugu egileok, nork bere alorretik.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2015). El documental interactivo en España. El caso de la productora Barret Films. En: Hatzmann, H.; Sánchez, I. [Eds.] (2015): No se está quieto. Nuevas formas documentales en el audiovisual hispánico. Frankfurt: Iberoamericana Editorial Vervuert, 247-265 ISBN: 9788484899273.

---------------- ABSTRACT ESP: Este artículo presenta una aproximación conceptual al género emergente del documental interactivo a partir de una definición provisional del término y su caracterización, con el objetivo de destacar su papel en el ecosistema actual de los medios de comunicación. Tras seleccionar las obras más representativas en el ámbito español, estudiamos la propuesta de la productora valenciana Barret Films, un ejemplo clave de producción de documentales interactivos en España. Como estudio de caso analizamos el proyecto Las voces de la memoria, un documental multiplataforma sobre el Alzheimer y la musicoterapia.

Recommended citation: Gifreu-Castells, Arnau (2015). Del usuario pasivo al interactor activo. Cuando la audiencia suma en la construcción del discursivo documental. En: Renó, D.; Martínez, M. Y Campalans, C. (Eds.) Medios y opinión pública, pp. 197-209. Bogotá: Editorial Universidad del Rosario. ISBN: 978-958-738-561-8.

---------------- ABSTRACT ESP: Películas documentales como Super Size Me (2004), March of the Penguins (2005), An Inconvenient Truth (2006) o The Cove (2009) han despertado e influido en el público acerca de temas importantes y oportunos. A partir del interés despertado por alguno de estos documentales, muchos espectadores curiosos han buscado en la red para saber más. E incluso después han compartido sus hallazgos, puntos de vista y opiniones. Gracias a la evolución tecnológica, un documental interactivo puede ir aún más allá al ofrecer al interactor la posibilidad de no salir de la aplicación para poder enriquecer, expandir, complementar o aportar a la obra en si misma. Este capítulo indaga en temáticas actuales como la audiencia como generadora de contenidos, el activismo como factor estimulador de esta audiencia y el compromiso social que se traduce en una transformación física del espacio y del documental como referente de la realidad.

Recommended citation: Gifreu-Castells, Arnau (2014). Mapping Trends in Interactive Non-fiction through the Lenses of Interactive Documentary. In: Mitchell et al. (Eds.): ICIDS 2014, LNCS 8832. Springer International Publishing Switzerland, pp. 156-163. ISBN: 978-3-319-12336-3.

---------------- ABSTRACT ENG: Interactive digital media have greatly affected the logics of production, exhibition and reception of non-fiction audiovisual works, leading to the emergence of a new area called "interactive non-fiction". One of its key points is that it can deal with factual material in such a way that it influences and transforms the real world around us. The present work gives a brief insight into the interactive non-fiction area and presents some trends/hypotheses obtained from studying one of its main formats: interactive documentary. The aim is to introduce new dynamics, logics and trends that could shape the interactive nonfiction field in forthcoming years.

Recommended citation: Gifreu-Castells, Arnau (2015). Ámbitos de aplicación de la narrativa transmedia. In: Francés, M.; Llorca, G.; Peris A. [Coord.] (2015): La televisión conectada en el entorno transmedia. Pamplona: EUNSA.

---------------- ABSTRACT ESP: En este artículo nos proponemos plantear y discutir algunos ámbitos de aplicación de la narrativa transmedia, así como cuestiones fundamentales que la rodean en cualquiera de ellos. En primer lugar definiremos y situaremos el concepto de narrativa transmedia. A continuación, propondremos, caracterizaremos y ejemplificaremos un conjunto de ámbitos particularmente adecuados para la narrativa transmedia. Y finalmente plantearemos una serie de cuestiones fundamentales sobre su naturaleza que deben ser resueltas para que la narrativa transmedia se consolide como forma narrativa.

Recommended citation: Gifreu Castells, Arnau (2011), "Nuevo modelo de no ficción interactiva móvil. Caracterización del reportaje y el documental interactivo”.  M-todos. Tendencias y oportunidades de la movilidad digital. ISBN 978-84-695-2071-0, pp. 59-66.

---------------- ABSTRACT ESP: En el ecosistema comunicativo presente han aparecido nuevos formatos que aún se encuentran en una fase de crecimiento y adaptación al entorno, el "reportaje interactivo" y el "documental interactivo". Estos nuevos géneros audiovisuales responden a una lógica de narración transmediática y se producen en base a una estrategia multiplataforma en la que los dispositivos móviles se configuran como el soporte y/o plataforma que concentra más producción en la actualidad. Estamos asistiendo a la configuración de un nuevo modelo de no ficción interactiva caracterizada por el uso del formato del reportaje y documental interactivo, que encuentran un mercado joven y en clara expansión en el sector de los dispositivos móviles para su exhibición.

---------------- ABSTRACT ENG: In the present communicative ecosystem have emerged new formats which are still in a phase of growth and adaptation to the environment, the "interactive report" and the "interactive documentary". These new audiovisual genres respond to a transmedia narrative logic and are produced based on a multi-platform strategy in which mobile devices are configured as support and/or platforms to concentrate more production nowadays. We are witnessing the configuration of a new model of interactive nonfiction which is characterized by the use of the format of interactive reportage and interactive documentary, which find a young and clear market expansion in the mobile sector for its exhibition.

Recommended citation: Fisher, J. A., & Gifreu Castells, A. (2022). The Ethics of Realism as a New Media Language in Immersive Media. Revista FAMECOS, 29 (1), e43375, 1-11. https://doi.org/10.15448/1980-3729.2022.1.43375

Online link: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistafamecos/article/view/43375/27560

---- Abstract: This work explores the ethical and moral limits of practicing realism in immersive nonfiction. To establish these practices, the nonfiction media ecosystem is analyzed from traditional to emerging immersive forms. Four significant forms of nonfiction works are discussed that reflect different ethics of realism: documentary, journalism, education, and cultural heritage. Through the description and presentation of each form, a provisional set of elements, variables, indicators and parameters that impact practices and ethics of realism are presented. These compositional elements can be implemented in the design, development and production of experiences for audiences that respect social, cultural, political, physical, and material realities.


------ Resumen: Este trabajo cuestiona los límites éticos y morales a la hora de representar el realismo en entornos inmersivos de no ficción. Para establecer estas prácticas, se analiza el ecosistema mediático de no ficción, desde las formas más tradicionales hasta las formas inmersivas emergentes. Con el fin de ilustrar las diferentes éticas aplicadas al realismo, se analizan cuatro formas significativas de no ficción: documental, periodismo, educación y patrimonio cultural. A través de la descripción y presentación de cada forma, se presenta un conjunto provisional de elementos, variables, indicadores y parámetros que inciden a nivel de impacto en las prácticas y éticas en relación con el realismo. Estos elementos compositivos pueden implementarse en el diseño, desarrollo y producción de experiencias para audiencias que respeten las realidades sociales, culturales, políticas, físicas y materiales.


------- Resumo: Este trabalho questiona os limites éticos e morais da prática do realismo na não ficção imersiva. Para estabelecer essas práticas, o ecossistema midiático de não ficção é analisado das formas imersivas tradicionais às emergentes. São discutidas quatro formas significativas de obras narrativas de não ficção que refletem diferentes éticas do realismo: documentário, jornalismo, educação e patrimônio cultural. Através da descrição e apresentação de cada formato, apresenta-se um conjunto provisório de elementos, variáveis, indicadores e parâmetros que impactam as práticas e a ética do realismo. Esses elementos composicionais podem ser implementados na concepção, desenvolvimento e produção de experiências para públicos que respeitem as realidades sociais, culturais, políticas, físicas e materiais.

Recommended citation: Gifreu-Castells A. (2022). Mapping XR Nonfiction: A Proposal for a Systematic Study of the Extended Nonfiction Area. Visible Evidence 2022. Images of History. Conference Proceedings.

----- Abstract: Project that promotes the study, training, production and preservation of audiovisual, interactive, transmedia and immersive nonfiction narratives. We believe this is the most suitable place to introduce this informative, formative and productive proposal that places emphasis on the field of reality, on real stories; but not just any reality, on expanded and extended reality. The first phase of the development of the project is based on the creation of a platform in the form of an observatory that includes and preserves different genres and formats of extended reality. These genres include documentary, journalism, education, museums, essay and political discourse, among many others. All these nonfiction genres and formats are mixed with different narrative expression forms, such as audiovisual, interactive, transmedia and immersive. The second phase is the design and implementation of a training academy-school. The third phase includes the stimulation and transfer of knowledge for production, through consulting with companies and brands to generate real storytelling that becomes specific branding.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2021). Desarrollo de nuevos medios en Colombia. Caso de estudio de El Cubo: Historias tridimensionales.  Cuadernos de Cine Colombiano No. 31: Experiencias Cinemáticas. Cinemateca Distrital, Gerencia de Artes Audiovisuales del Instituto Distrital de las Artes Idartes, Ministerio de Cultura, 102-123. ISSN: 1692-6609.

Enlace: https://idartesencasa.gov.co/sites/default/files//libros_pdf/Cuaderno%20No.%2031.pdf


--- Resumen: Este trabajo ofrece una aproximación al desarrollo actual de los denominados nuevos medios —narrativas interactivas, transmedia e inmersivas de ficción y de no ficción principalmente— en Colombia, al tratarse de un país líder en la región en el diseño, desarrollo y financiación de este tipo de proyectos. En primer lugar, se establece el contexto mediático actual con un conjunto de nuevos actores emergentes que están alterando el ecosistema tradicional dominado por los medios tradicionales; en segundo lugar, se realiza un breve recorrido por la historia de los nuevos medios en Latinoamérica poniendo especial énfasis en Colombia. En tercer lugar, se justifican las razones por las cuales un país como Colombia ha sido pionero en el uso e innovación de estas narrativas. Finalmente, para ilustrar el momento clave que vive Colombia respecto a la producción de este tipo de obras, se presenta y analiza el estudio de caso El Cubo: Historias tridimensionales
(RTVCPlay, 2021) como ejemplo de convergencia e innovación con origen en el sistema de medios públicos de Colombia.

--- Abstract: This paper offers an approach to the current development of the so-called new media—interactive, transmedia
and immersive fiction and non-fiction narratives—in Colombia, a leading country in the region when it comes to the design,
development and financing of this type of projects. Firstly, the current media context is established with a set of new emerging actors that are altering the traditional ecosystem dominated by traditional media; secondly, a brief overview of the history of new media in Latin America is made, with special emphasis on Colombia. Thirdly, it explores the reasons why a country like Colombia has been a pioneer in the use and innovation of these narratives. Lastly, in order to illustrate the key moment Colombia is experiencing with respect to the production of this type of works, the case study El Cubo: Historias tridimensionales (RTVCPlay, 2021) is presented and analyzed as an example of convergence and innovation originating in the Colombian public media system.

Recommended citation: Gifreu-Castells A. (2021). El documental interactivo en la EICTV. Revista Enfoco núm 54. Ediciones EICTV. Escuela Internacional de Cine y Televisión, 22-27. ISSN: 2518-217X.

------------- RESUMEN: La curiosidad, la libertad, la búsqueda y el hallazgo distinguen al documental interactivo. Una expresión genérica que no limita al usuario, pues este navega, e incluso, entra y sale de la plataforma comunicativa según sus necesidades e intereses. Lo que se persigue es propiciar estructuras multidesarrollos que contemplen diferentes recorridos y desenlaces. La Escuela Internacional de Cine y Televisión de San Antonio de los Baños (EICTV) y su Cátedra de TV y Nuevos Medios, ya incursionan, desde sus ejercicios docentes, en este perfil de formato narrativo y de indiscutible interactividad. Lo hacen tratando de encontrar en ella una manera diferente de contar nuestra realidad, al tiempo que resulta un instrumento de comunicación que aporta múltiples aspectos sobre nuestra historia y la realidad circundante (extraído de: http://www.eictv.org/idoc/).

URL Revista: http://media.eictv.org/enfoco_digital/ENFOCO54.pdf

Recommended citation: Sánchez-Castillo, S.; Galán-Cubillo, E.; Gifreu-Castells, A. (2019). La realización televisiva como narrativa deliberada frente al líder político. I Congreso internacional sobre debates electorales televisados y nuevas formas de comunicación política: los debates electorales a debate. Proyecto I+D Debates electorales televisados en España: modelos, proceso, diagnóstico y propuesta (CSO2017-83159-R). Universidade de Vigo. Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación.

Recommended Citation: Sánchez-Castillo, S., Galán-Cubillo, E. & Gifreu-Castells, A. (2021). Political interview and audiovisual bias. The case for Los desayunos de TVE (2018). Revista Mediterránea de Comunicación/Mediterranean Journal of Communication, 12 (1), pp. 205-219.


--- ABSTRACT: This study discusses possible bias in making television interviews with Spanish political leaders. The audiovisual narrative process and scene-setting, the responsibility of the production team, are seen as playing a decisive role in the neutrality of interviews. The study analyses the audiovisual manner by which the Spanish public television corporation, TVE, treated the main Spanish political leaders Pedro Sánchez, Pablo Iglesias, Albert Rivera and Mariano Rajoy on its programme Los desayunos de TVE, as well as their closest collaborators, Adriana Lastra, Pablo Echenique, Fernando de Páramo and Fernando Martínez-Maíllo, in 2018. In the interviews analysed, audiovisual narratives were identified; these were guided by the programme's directors, who are able to influence the impartiality of the interview. The homogeneity of the audiovisual coverage on each political leader is discussed, in respect of all the locations and scene-settings being similar. The results show that the different political leaders did not receive the same conditions or narrative coverage in the audiovisual direction. Consequently, they did not face the same implicit threats in the interview questions analysed. ---- RESUMEN: En esta investigación se discute el posible sesgo en el desarrollo de las entrevistas televisivas a líderes políticos españoles. Se considera que el proceso narrativo audiovisual y la puesta en escena, responsabilidad del equipo de realización, puede tener un papel decisivo en la neutralidad de las entrevistas. Se analiza el tratamiento audiovisual realizado a cada uno de los líderes políticos, Pedro Sánchez, Pablo Iglesias, Albert Rivera y Mariano Rajoy en el programa Los desayunos de TVE, y a sus colaboradores más cercanos, Adriana Lastra, Pablo Echenique, Fernando de Páramo y Fernando Martínez-Maíllo, en 2018. Durante las entrevistas analizadas se han descubierto narrativas audiovisuales dirigidas desde el equipo de realización del programa capaces de condicionar la imparcialidad de la entrevista. Se discute si el tratamiento audiovisual otorgado a cada uno de los líderes políticos es homogéneo, siendo las localizaciones y escenografías similares. Los resultados evidencian que los distintos líderes políticos no han tenido las mismas condiciones o tratamiento narrativo en la realización audiovisual, por lo que no se han enfrentado a las mismas amenazas implícitas en las preguntas que componen las entrevistas analizadas.

Recommended Citation: Sánchez-Castillo, S., Galán-Cubillo, E. & Gifreu-Castells, A. (2020). Audiovisual Representation in Spanish and European Election Debates. Tripodos. Communication Flows in the European Elections: Amid Populism and Euroscepticism. No. 49, pp. 89-108. ISSN paper: 1138-3305. ISSN electronic: 2340-5007. DOI: https://doi.org/10.51698/tripodos.2020.49p89-108

-----  ABSTRACT: The presence of ever more conflicting stances between Europhiles and Eurosceptics has revealed some audiovisual discourses unknown until now. The fragmentation of inconclusive narrative discourse and staged situations with a clear intent to clash all make it necessary to analyse in detail the role given by the audiovisual media to the European process of democratisation. This study addresses the audiovisual discourse in Spanish public television (TVE) with the intention of discovering how the different topics addressed in debates are dealt with in audiovisual production, and whether those topics have benefited from certain decisions by the production team that are subjective a priori. Using external codifiers, the intensity of each question has been checked and the result has been correlated with the dependent variables "[camera] shot with question while listening" and "shot with question with split screen". The variables have been subjected to descriptive analyses, correlation with hypotheses, and bivariate analyses using Pearson's correlation (Rx-y). The results indicate a clear difference in the modes of television representation between national Spanish and European debates. It is discussed whether this audiovisual differentiation may condition the perception that the audience may have of European politics .

Recommended citaton: Vázquez-Herrero, J., López-García, X.;  Gifreu-Castells, A. (2019). Evolución del documental interactivo: perspectivas y retos para su consolidación. Estudos em Comunicação num 29 (dezembro, 2019), pp. 127-145. DOI: 10.25768/fal.ec.n29.a08.


------------------ RESUMEN: La explosión del vídeo y lo visual en Internet ha creado las condiciones idóneas para la aparición y evolución del documental interactivo como formato de no ficción. Este trabajo se propone analizar una serie de proyectos representativos desarrollados entre 2010 y 2014, aplicando un modelo de análisis creado a tal efecto. Se estudian los documentales interactivos Prison Valley (2010), One Millionth Tower (2011), Bear 71 (2012), Hollow (2013) y V.O.S.E. (2014). A partir de la evolución del género documental y una aproximación al estado actual de desarrollo del documental interactivo, se efectúa un análisis comparado entre los cinco proyectos seleccionados–en términos de producción y circulación, relación autor-texto-usuario, estructura, navegación e interacción y representación de la realidad–. Finalmente, se elabora una exploración del desarrollo del documental interactivo en los dos últimos años y se proponen un conjunto de cuestiones a resolver surgidas a partir del análisis efectuado. A modo de conclusión, se presenta esta forma de la no ficción interactiva como una forma contemporánea, marcada por la complejidad y la hibridación, con desafíos y oportunidades hacia su institucionalización y en el encuentro con nuevas tecnologías.


--------------------  ABSTRACT: The explosion of video and visual content on the Internet have created the ideal conditions for the emergence and evolution of interactive documentary as a non-fiction format. This paper analyzes a series of representative projects developed between 2010 and 2014, applying an analysis model created for this purpose. Prison Valley (2010), One Millionth Tower (2011), Bear 71 (2012), Hollow (2013) and V.O.S.E. (2014) were considered. Based on the evolution of the documentary genre and an approach to the current state of development of the interactive documentary, a comparative analysis is carried out among the five selected projects –in terms of production and circulation, author-text-user relationship, structure, navigation and interaction and representation of reality–. Finally, an exploration of the development of the interactive documentary in the last two years is elaborated and a set of questions to solve arising from the analysis carried out is proposed. As a conclusion, this form of interactive non-fiction is presented as a contemporary form, marked by complexity and hybridization, with challenges and opportunities for its institutionalization and in convergence with new technologies.

Recommended citation: Gifreu Castells, A.; Sánchez-Castillo, S.; Galán, E. (2019). Aproximación al documental interactivo como formato nativo transmedia. Pasavento. Revista de Estudios Hispánicos.Vol. VII, n.o 2 (verano 2019), pp. 275-302, ISSN: 2255-4505.

--------------- RESUMEN: Este trabajo caracteriza al documental interactivo como un formato audiovisual nativo transmedia. Esta forma de expresión narrativa particular a menudo aglutina y concentra los diferentes medios, formatos y plataformas a través de la metáfora y navegación interactivas. El documental interactivo cumpliría entonces una serie de requisitos para ser considerado como “formato nativo transmedia”, y esta hipótesis se demuestra a partir de la selección de un conjunto de proyectos representativos analizados a tal efecto. En primer lugar, se define y caracteriza el concepto de narrativa transmedia. A continuación, se realiza una aproximación al concepto de no ficción interactiva y transmedia, para focalizar el objeto de estudio en la forma adecuada de expresión narrativa del documental interactivo. En tercer lugar, se identifica una muestra reducida de proyectos provenientes de diferentes países. De la muestra reducida de proyectos se ha elegido el proyecto Sexo, maracas y chihuahuas (Minimal Films, RTVE. ES, TVC, Labyrinz Studio, 2016) para ser analizado como caso de estudio. En las conclusiones del artículo se exponen los resultados, indicadores y estructuras clave detectadas a partir del análisis cualitativo de la muestra. Las tres estructuras detectadas como formato nativo transmedia del documental interactivo son la “estructura línea de tiempo”, la “estructura contenedor” y la “estructura mosaico”. En los diferentes proyectos analizados predomina un tipo de estructura o una mezcla entre ellas.

---------------  ASBTRACT: Abstract: This work characterizes interactive documentary as a native transmedia audiovisual format. This particular form of narrative expression often brings together and concentrates different media, formats and platforms through a metaphor and interactive navigation. Interactive documentary needs to fulfill a series of requirements to be considered a “native transmedia format”. This hypothesis is tested by selecting a set of representative projects and analyzing them for this purpose. First, we define and characterize the concept of trans- media narrative. Second, the concept of interactive and transmedia non-fiction is explored to bring into focus the specific narrative expression of interactive documentary. Third, we identify a small sample of projects from different countries. From this small sample, we chose the project Sexo, maracas y chihuahuas (Minimal Films, RTVE.ES, TVC, Labyrinz Studio, 2016) to be analyzed as a case study. We present the results, indicators and key structures determined in the qualitative analysis of the sample in the conclusions of the article. The three structures detected as the native transmedia format of interactive documentary are the “timeline structure”, the “container structure” and the “mosaic structure”. In the different projects analyzed, one type of structure predominates or there is a mix of the three structures.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2018). Exhibition and preservation of non-fiction interactive and transmedia forms of expression. Collection and Curation, Emerald, 37:2, 85-92. ISSN: 2514-9326. DOI: https://doi.org/10.1108/CC-08-2017-0037.

---------------- Abstract: The constant updating and unstoppable advance of technologies, mixing of platforms, programs and codes and the new trends in funding, among other factors, have led us to a present-future full of interactive, collaborative, participatory and co-creative digital artefacts and works. Games, experimental projects, short films and interactive video clips, in relation to fictional and non-fictional narrative, like documentary and journalism mainly, generate a complex body of works that depend on a series of compatibilities between technologies and languages to work properly and keep up with the times. The main purpose of this article is to analyse how the expression forms of interactive nonfiction narrative can be exhibited and preserved, looking at four main genres: documentary, journalism, museums and education. //

Design/methodology/approach
At the methodological level, a study of analogue and digital forms in the proposed areas was performed, and a series of projects as case studies were analysed. In addition, a series of initiatives and institutions developing preservation methods are listed and ten effective strategies have been proposed to preserve interactive and transmedia nonfiction works. //

Findings
The results make it possible to propose new ways of exhibiting and preserving valuable digital non-fiction works that need to be catalogued and safeguarded for the future. //

Originality/value
For non-digital artistic forms of expression, copies were the main way of ensuring their preservation, but how does this process work for digital art forms? This area is a virgin field that urgently needs to be studied to determine and generate structures for preserving these types of works.

Recommended citation: Mateos-Rusillo, S.; Gifreu-Castells, A. (2018). Transmedia Storytelling and Its Natural Application in Museums. The Case of the Bosch Project at the Museo Nacional del Prado. Curator. The Museum Journal. Volume 61, Issue 1. https://doi.org/10.1111/cura.12252

---------------- ABSTRACT:
In the last decade, transmedia storytelling has burst into the fiction and nonfiction worlds. Stories are now told and expanded through different media and platforms, both analogue and digital. Although museums do not as yet use the adjective ‘transmedia’ to describe their stories, they have been applying the concept naturally for decades. Here we reflect on the traditional modus operandis of museums and determine how close it is to the dictates of transmedia storytelling by analysing the Bosch project of the Museo Nacional del Prado in Madrid (Spain).

Recommended citation: Moreno V., Gifreu-Castells A. (2017) Applying Interactive Documentary as a Pedagogical Tool in High School Level. In: Nunes N., Oakley I., Nisi V. (eds) Interactive Storytelling. ICIDS 2017. Lecture Notes in Computer Science, vol 10690. Springer, Cham.

---------------- Abstract: This work explores the potential of interactive documentary as a teaching tool, both from a didactic perspective, in which the documentary is a viewing and learning tool. To do this, we analysed the characteristics of interactive documentary within the Educommunication framework.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2017). Proposed methodology for studying and analysing the new documentary forms. Doc-online, n. especial, pp. 6-42.

---------------- Abstract: This article presents an original methodological proposal for studying and analysing interactive and transmedia documentary. I propose guidelines for teaching three independent modules that present the study object in relation to three structured phases: (1) the precedents and antecedents, appearance of the expression form; (2) emergence and experimentation; and (3) consolidation and possible institutionalisa-tion.

---------------- Resumo: O artigo apresenta uma metodologia original para estudar e analisar o docu-mentário transmedia e interativo. Proponho diretrizes para o ensino de três módulos independentes que apresentam o objeto de estudo na sua relação com três fases estrutu-radas: 1) precedentes e antecedentes, aparência da forma de expressão; 2) emergência e experimentação; e 3) consolidação e possível institucionalização. Palavras-chave: documentário; meio digital interativo; documentário interativo; me-todologia de ensino.

---------------- Resumen: Este artículo presenta una propuesta metodológica original para estudiar y analizar el documental interactivo y transmedia. Propongo directrices para la en-señanza de tres módulos independientes que presentan el objeto de estudio en relación con tres fases estructuradas: (1) los antecedentes y antecedentes, la apariencia de la forma de expresión; (2) emergencia y experimentación; y (3) consolidación y posible institucionalización. Palabras clave: género documental; medio digital interactivo; documental interactivo; metodología de enseñanza.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2017). Representing peace in Colombia through interactive and transmedia non-fiction narrative. Arango, J.; Bubarno, A.; Londoño, F. C.; Mejía, M. (Eds.). Proceedings of the 23rd International Symposium on Electronic Arts. Bio Creation and Peace, 68-74.

---------------- ABSTRACT: Over the years the emergence of interactive digital communication has added new narrative structures to the audiovisual media ecosystem. Dividing this ecosystem into fictional and non-fictional narratives, the evolution of the representation of reality has led to a new area called "interactive non-fiction". Colombia is an interesting example of the use of this new area for two main reasons: it is one of the South American countries that has invested most in the development of digital projects in recent years, and it is now in a historical moment in which it is deciding which direction peace could take. This article would like to promote debate and discussion on how producers and audience could benefit from the non-fiction interactive formats and genres to promote peace in Colombia in the forthcoming years. To explore the potential of certain narratives combining with interactive media and the peace process, we will focus on four main forms of non-fiction according to their importance and presence in the current media ecology: documentary, journalism, educational formats and museology.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2016). Jugando en el aula con el documental interactivo y transmedia. En: Contreras Espinosa, R. S.; Eguia, J. L. [Eds.] (2016): Gamificación en las aulas Universitarias. Bellaterra: Institut de la Comunicació, Universitat Autònoma de Barcelona, pp. 96-109. ISBN 978-84-944171-6-0.

---------------- ABSTRACT ESP: Este capítulo de libro ofrece una metodología original ensayada los años 2014 y 2015 para enseñar sobre nuevas formas documentales en el marco de la asignatura 'Teorías del documental' de la ESCAC (Escuela Superior de Cine y Audiovisuales de Cataluña). La introducción de lógicas y dinámicas ludificadas contribuye al proceso docente y didáctico aportando la involucración y participación de los estudiantes.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2015). El uso del documental transmedia como herramienta para el cambio social. Análisis de casos focalizados en las desigualdades de género en el siglo XXI. Congreso Internacional Comunicación, Sociedad Civil y Cambio Social. Universitat Jaume I.  Nos Aldás, E.; Arévalo, Á. I.; Farné, A. (Eds.) #comunicambio: Comunicación y Sociedad Civil para el Cambio Social. Madrid: Fragua, pp. 1154-1177. ISBN: 978-84-7074-694-9.

---------------- ABSTRACT ESP:El documental, como género propio de las formas de expresión narrativas de no ficción, ha experimentado una constante evolución a lo largo de su existencia. El último estadio del género documental sitúa el documental transmedia como un tipo de narrativa que expande sus contenidos a otros medios y plataformas, incentivando la participación de los usuarios. De este modo, la narrativa transmedia, aplicada al género documental, tiene la potencialidad de utilizar un conjunto de estrategias de empoderamiento ciudadano que desde la sociedad civil pueden contribuir a la transformación de las injusticias y las desigualdades sociales.

---------------- ABSTRACT ENG: The documentary genre has undergone a constant evolution throughout its existence. The last stage of the documentary genre positions the transmedia documentary as a kind of narrative that expands its content to other media and platforms, encouraging user participation. Thus, transmedia storytelling applied to the documentary genre has the potential to use a set of citizen empowerment strategies from civil society, which can contribute to the transformation of the injustices and social inequalities.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2014). El periodismo como elemento clave de la no ficción interactiva y transmedia. Análisis comparado de géneros y formatos.  XX Congreso internacional de la sociedad española de periodística. Actas del Congreso.

---------------- ABSTRACT ESP: Este trabajo propone una aproximación y caracterización del periodismo digital como elemento clave de un ámbito más general llamado no ficción interactiva. Después de enumerar y justificar porque los formatos del reportaje, el webdocumental o la visualización de datos pueden resultar más adecuados para los propósitos periodísticos, se efectúa un análisis aplicado a una reducida muestra de casos. Del estudio comparado de la muestra se puede inferir una hipótesis conclusiva en el sentido de que existen ciertos indicadores en estos tres formatos de no ficción interactiva que los convierten en especialmente indicados para ser utilizados, en mayor o menor medida, con finalidades periodísticas. Palabras clave: Periodismo digital; reportaje hipermedia; webdocumental; visualización de datos; estudios de caso.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2015). Processes, modes and methodologies for the analysis and design of interactive documentaries. Visible Evidence XXII. 20-22 August 2015. University of Toronto, University of York and Ryerson University.

---------------- ABSTRACT ENG: Interactive digital media have had an impact on the logic of production, exhibition and reception of traditional audiovisual documentaries. In this emerging context, interactive documentaries are a new audiovisual form with specific characteristics of their own. In recent years we have been studying the interactive documentary as a new narrative expression form, developing some related projects (MetamentalDOC, 2011; interDOC, 2013, COME/IN/DOC, 2014) 1. We believe that in this area there is more production than theoretical reflection today, so on the basis of the construction of a complex, versatile model for categorisation and production of the format, we have developed an original conceptual framework to describe interactive documentaries as a specific audiovisual form, differentiating it from conventional forms of documentary and interactive non-fiction. In order to establish and define the conceptual framework precisely, we have developed two tools: a categorisation and production model. Regarding the first tool, we developed a proposal of categorisation of interactive documentary; in the second case, we have designed a model originated in the first proposal but focused on the production, from the enumeration and description of a set of processes, methods and methodologies. The proposed models are intended to be valid and useful for two main purposes: firstly, to facilitate the analysis of existing interactive documentaries, and their possible classification and, secondly, to contribute criteria for construction and production of this kind of innovative documentary. To create the models, we have proposed and justified a group of categories: "processes" (view-play-learn-share), "modes" (representation-navigation-interaction) and "methodologies" (production-distribution-exhibition).

Recommended citation: Santos M. Mateos-Rusillo & Arnau Gifreu-Castells (2016): Museums and online exhibitions: a model for analysing and charting existing types, Museum Management and Curatorship, 2-10. DOI: 10.1080/09647775.2015.1118644. ISSN: 0964-7775.

---------------- ABSTRACT ENG: Temporary exhibitions are a type of cultural activity that art museums have been organising for decades. As their name indicates, they have traditionally been short-lived events, something that began to change with the arrival of Internet. The design of virtual, online versions of temporary exhibitions and their availability to Internet users means that the truth of the adjective ‘temporary’ has become questionable. This article proposes a model of analysis and analyses their chief features, charting the types of online exhibitions that exist.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2015). Creación y utilización de aplicaciones interactivas como fórmula docente en el aula.  Revista Opción. Universidad del Zulia. Facultad Experimental de Ciencias. Opción, Año 31, No. Especial 6 (2015): 355 - 376. ISSN 1012-1587.  ---------------- ABSTRACT ESP: Este trabajo propone algunas estrategias de innovación docente a partir del uso de proyectos interactivos divulgativos en tres instituciones educativas (y contextos) específicas: la escuela (educación primaria), el instituto (educación secundaria) y la universidad (educación superior). En primer lugar, se realiza una aproximación a las instituciones educativas. A continuación, a nivel metodológico, se diseña una propuesta de modelo analítico y se aplica sobre cinco aplicaciones interactivas que se han desarrollado en los últimos años con estos propósitos. Los resultados indican que el modo de enseñar a los jóvenes a partir de los nuevos me-dios pasa por diferentes nuevas aplicaciones y plataformas que se adaptan más a sus necesidades y ritmos vitales actuales.

---------------- ABSTRACT ENG: This work proposes strategies for innovation in education based on informative interactive projects used in three specific education institutions
(and contexts): Primary school (elementary education), High school (secondary education) and University (higher education). We first introduce the education institutions. Then, at the methodological level, an analytical model is designed and applied to five interactive applications that have been recently developed for these purposes. The results indicate that teaching young people using methods based on new media involves various new applications and platforms that meet their current
needs and life rhythms better than other traditional teaching methods.

2011 - Presentation title: "Towards a Taxonomy of i-Docs"
----------------
2012 - Presentation title: "Taxonomies Lab: The Interactive documentary. A Proposed Model of Analysis"
----------------
2014 - Presentation title:  "Focus Spain Panel" (paper)
----------------
2016 - Presentation title: "Latinamerican interactive documentaries" + COME/IN/DOC Premiere

Recommended citation:  Gifreu-Castells, A. (2015). "Endrets. Geografia literaria dels Països Catalans", an educational literary experience from the university of Vic-Central University of Catalonia. INTED 2015 - 9th International Technology, Education and Development Conference, pp. 1878-1887. ISI Conference proceedings. ISSN: 2340-1079.

---------------- ABSTRACT ENG: Throughout history, literature has been a means of experiencing and learning about particular territories. The onset of new technologies has completely changed the way in which information spreads, including literary information. This article deals with the work of a team of professionals of the University of Vic-Central University of Catalonia (UVic-UCC) in a project entitled Endrets. Geografia Literària dels Països Catalans (Localities: A literary geography of the Catalan territories). This is a research project designed to be published in 11 volumes –of which six have appeared up to the present, the work of Llorenç Soldevila– and which aims to offer new ways of approaching the culture and the territory through literature. It is an encyclopedic project being developed with the support of a team of lecturers, students and professionals and whose objective is to combine literature, places and authors with information and communication technologies. The project aims to retrieve and register memory through the evocation of places, houses, monuments, historical buildings and the like that have been points of special interest for Catalan writers throughout the regions, cities and towns of Catalonia. It is conceived as an experience that involves various media and platforms inside and outside the classroom. Apart from teaching proposals, the ‘literary routes’ are conceived as a series of physical activities for pupils, which provide not only knowledge, but communicate attitudes, values, sentiments, beliefs and ways of perceiving and understanding situations.

Recommended citation:  Gifreu-Castells, A. (2015). Evolución del concepto de no ficción. Aproximación a tres formas de expresión narrativa. Obra Digital, 8-1, pp. 14-39. Vic: Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya. ISSN: 2014-5039.

---------------- ABSTRACT ESP: En este trabajo se analiza la evolución del concepto de no ficción, que ha ido variando a lo largo de la historia de la comunicación. Para entender cómo ha evolucionado, partimos de su acepción inicial y lo aplicamos a tres formas de expresión narrativa que se comparan en el modelo de análisis propuesto: la audiovisual, la interactiva y la transmedia. La metodología utilizada parte de un modelo analítico elaborado en base a un conjunto de categorías establecidas en relación a los aspectos conceptuales y comerciales de las formas de expresión narrativa estudiadas en este trabajo. Los resultados indican que las diferencias entre las tres formas narrativas son especialmente relevantes en los aspectos conceptuales. Sobre todo, la forma interactiva y la transmedia ofrecen nuevas vías de experimentación con los relatos en los nuevos medios.

---------------- ABSTRACT ENG: In this paper we analyse the evolution of the concept of nonfiction. Throughout the history of communication this concept has undergone many changes. To understand how it has evolved we begin with its initial meaning then apply it to three forms of narrative expression that are compared with the proposed analysis model: audiovisual, interactive and transmedia narrative forms. The methodology used is based on a set of categories established in relation to conceptual and commercial aspects of the narrative forms studied in this work. The results indicate that the differences between the three narrative forms are particularly relevant in terms of the conceptual aspects. The interactive and transmedia narrative forms in particular offer new ways of experimenting with narratives in the new media.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A.; Arcas, P. (2015). Interactive proposals for la Marató de Televisió de Catalunya. Using educational interactive platforms in catalan schools. INTED 2015 - 9th International Technology, Education and Development Conference, pp. 1888-1897. Conference proceedings. ISSN: 2340-1079.

---------------- ABSTRACT ENG: The Fundació La Marató de Televisió de Catalunya (TV3), the autonomic catalan television, was created in 1996 by the Catalan Audiovisual Media Corporation (CCMA) with the mission of fostering and promoting biomedical research of excellence, as well as raising social awareness about the diseases dealt with in the television programme La Marató de TV3, by means of campaigns involving the public and also through publicity and educational events. Since 2012 a new platform has been introduced to complete the transmedia strategy to disseminate knowledge through the society: the educational website. This interactive resource is a proposal for educational purposes used in Catalan school classrooms that complements the knowledge of diseases and disorders and it's focused on real testimonies of people suffering from them. The interactive platform allow the student/user to first-hand discover, using navigation and interaction methods, that his/her life is not like those who do not have such problems.

---------------- ABSTRACT ESP: La Marató de TV3 es un evento mediático de primer orden en Catalunya y se ha convertido, sin duda, en el principal argumento de Televisión de Catalunya para defender la necesidad de contar con televisiones públicas en los estados democráticos. Una vez al año, la sociedad civil tiene una cita con la solidaridad y ésta cumple con creces, aportando dinero para un objetivo muy claro: la financiación de proyectos de investigación contra las enfermedades. Cada año se trata de una enfermedad distinta, pero ese dato es irrelevante. Sea cual sea la enfermedad, La Marató de TV3 es la telemaratón que, año tras año, recauda más dinero solidario en el estado español y es una de las principales en Europa.Hasta el año 2011 la campaña en las escuelas se basaba en un documental de 15 minutos que se proyectaba en las aulas de los colegios, acompañado de una charla hecha por médicos o estudiantes de medicina, siempre voluntarios, que atendían a todas las dudas que pudieran tener los estudiantes. El trabajo era ingente y loable, pero respondía a unos criterios educativos y comunicativos tradicionales que basan el proceso comunicativo en la unidireccionalidad del discurso sin dar cabida a la interacción del individuo con los contenidos. A partir del 2012 se decidió dar un paso más en la oferta de recursos educativos basados en el evento de La Marató. Desde hace tres ediciones, una aplicación interactiva anual se ha sumado a la campaña escolar tradicional. Se trata de una aplicación que, tal y como hemos apuntado en la introducción, aprovecha el material audiovisual generado en el documental escolar para ampliarlo y darle un formato de interacción con el usuario, ofreciendo valor añadido  la propuesta inicial y ofreciendo otras maneras de aproximarse al conocimiento.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2014). El documental interactiu i transmèdia. aproximació, estat de desenvolupament i anàlisi de casos en l'àmbit espanyol.  Comunicació. Revista de Recerca i Análisi. Vol 32, Num 1, pp. 19-45. Societat Catalana de Comunicació. ISSN: 2014-0304.

---------------- ABSTRACT CAT: En aquest treball es presenta una aproximació teòrica al gènere emergent del documental interactiu i transmèdia. Es proposa una definició provisional del terme, es caracteritza l'àmbit i s'estudia el seu estat de desenvolupament actual amb l'objectiu d'analitzar tres projectes significatius dels últims anys en l'àmbit espanyol, Guernica, pintura de guerra (CCRTVI i Haiku Media, 2007), Las voces de la memoria (RTVE, Associació de familiars de l'Alzheimer de València i Barret Films, 2010) i MetamentalDOC (Universitat de Vic, 2011). Guernica, pintura de guerra és un dels documentals interactius pioners produïts a Espanya, Las voces de la memoria és un projecte documental multiplataforma sobre l'Alzheimer i la musicoteràpia articulat per diversos elements, i MetamentalDOC és una plataforma web que conté un documental interactiu sobre el gènere documental. Els projectes analitzats compten amb diferents temàtiques, plataformes, experiència d'usuari i estratègies, el que ofereix indicis per entendre com s'articula el documental transmèdia, el següent estadi de la narrativa documental.

---------------- ABSTRACT ESP: En este trabajo se presenta una aproximación teórica al género emergente del documental interactivo y transmedia. Se propone una definición provisional del término, se caracteriza el ámbito y se estudia su estado de desarrollo actual con el objetivo de analizar tres proyectos significativos de los últimos años en el ámbito español, Guernica, pintura de guerra (CCRTVI y Haiku Media, 2007), Las voces de la memoria (RTVE, Asociación de familiares de Alzheimer de Valencia y Barret Films, 2010) y MetamentalDOC (Universidad de Vic, 2011). Guernica, pintura de guerra es uno de los documentales interactivos pioneros producidos en España, Las voces de la memoria es un proyecto documental multiplataforma sobre el Alzheimer y la musicoterapia articulado por diversos elementos, y MetamentalDOC es una plataforma web que contiene un documental interactivo sobre el género documental. Los proyectos analizados cuentan con diferentes temáticas, plataformas, experiencia de usuario y estrategias, lo que ofrece indicios para entender cómo se articula el documental transmedia, el siguiente estadio de la narrativa documental.

---------------- ABSTRACT ENG:  This study introduces a theoretical approach to the emerging genre of the interactive and transmedia documentary. A provisional definition of the term, its characterization and its current state of development are studied in order to analyze three significant projects produced in recent years in the Spanish area: Guernica, pintura de guerra (CCRTV and Haiku Media, 2007), Las voces de la memoria (Barret Films and Asociación de Familiares de Alzheimer de Valencia, 2011) and MetamentalDOC (Blasco et al., 2010). Guernica, pintura de guerra is one of the pioneering interactive documentaries produced in Spain; Las voces de la memoria is a multi-platform documentary project about Alzheimer’s disease and music therapy explored through various elements, and MetamentalDOC is a web platform that contains an interactive documentary about the documentary genre and authored documentary. These projects use different thematics, platforms, user experiences and strategies, offering some clues to how the transmedia documentary, the next stage in the documentary narrative, works.

Recommended citation: Mateos, Santos; Gifreu-Castells, Arnau (2014), Reconstrucción y activación del patrimonio artístico gracias a la tecnología audiovisual. La experiencia de Taüll 1123. El profesional de la información. 23 - 5, pp. 527 - 533. ISSN 1386-6710.

---------------- ABSTRACT ESP: Los museos han retirado obras o conjuntos artísticos de los lugares para los que fueron creados, con la misión de preservar el patrimonio artístico mueble. Con el paso del tiempo los gestores de algunos de esos lugares han comenzado a reclamar su restitución, conscientes de la significación que muchas de esas piezas poseen actualmente. Ante esa petición, algunas instituciones y museos han dado respuesta a esas solicitudes mediante copias de las obras originales. Si tradicionalmente esas réplicas se realizaban de forma artesanal, ahora se utilizan recursos digitales, como la tecnología audiovisual. El proyecto Taüll 1123 (Lleida, España) es una muestra de la utilización de estas nuevas herramientas al servicio del patrimonio artístico y sus visitantes.

---------------- ABSTRACT ENG: With the aim of preserving artistic heritage, museums have typically removed paintings and furniture from the places they were created for. Over the decades, the curators of these places have begun to request that these artistic works be returned, conscious of the significance that many of these works now have. Some institutions and museums have responded to these requests by providing copies of the original works. Although traditionally these copies were handmade, digital resources, such as audiovisual technology, are now being used. The Taüll 1123 project (Lleida, Spain) is an example of the use of these new tools for the benefit of artistic heritage and of modern visitors.

Recommended citation: Gifreu, Arnau (2013), El documental interactivo en la estrategia de la multidifusión digital. Evaluación del estado del arte en relación a la temática, las plataformas y la experiencia del usuario”. Telos: Cuadernos de Comunicación e Innovación, num 96. Dossier Central. Fundación Telefónica. ISSN: 9-770213-084005. Pp.60-72.

---------------- ABSTRACT ESP: En este artículo se argumenta el papel del documental interactivo como estrategia clave de la multidifusión digital, analizando las últimas tendencias desde una triple vertiente: el tema elegido, el soporte y/o plataforma y la experiencia del usuario.

---------------- ABSTRACT ENG: Interactive Documentaries and the Digital Multicast Strategy State-of-the-art as it Relates to Subject, Platforms and User Experience

This article argues that interactive documentaries play a key role in digital multicasting strategies the author offers analysis of the latest trends in this area from three angles: the documentery subject, the support/ platform, and the user experience.

Recommended citation:  Gifreu-Castells, A. (2013). El documental interactivo: estado de desarrollo actual. Obra Digital, 5. pp. 29-55.Vic: Universidad de Vic. ISSN: 2014-5039. 

---------------- ABSTRACT ENG: As a new object of the media, the interactive documentary genre challenges traditional methods of study. The analysis requires a new conceptual and methodological approach that considers the different genres, formats and agents involved in its entirety. This new genre, as nonexplored field of interactive and transmedia nonfiction, extends the documentary project into a new space in the media. This article examines the current state of development of the new genre, necessary to know in depth what are the new trends in order to build a logic model of analysis. This review of the current development status covers the vast majority of work on this new genre, listing and describing the major events and conferences related to the subject, companies, producers, practitioners and leading actors, the principal investigators and some specific softwares for creating interactive documentaries.

Recommended citation:  Gifreu-Castells, A. (2012). The case of Guernica, pintura de guerra, the first catalan interactive documentary project. Studies in documentary film, v2, num 16, pp. 229-243. London: Taylor & Francis.

---------------- ABSTRACT ENG: This case study sheds light on the interactive documentary genre, which is a result of a double fusion between the audio-visual (documentary genre) and interaction (interactive digital media), and between information (content) and entertainment (interactive interfaces). Interactive documentaries combine the modes for representing reality proposed by Bill Nichols with new methods of navigation and interaction. Through this case study, definition is proposed of what is meant by modes of representation, navigation and interaction, along with an enumeration and classification of navigation and interaction types. All theoretical research about the classifications of the audio-visual documentary and forms of interaction and navigation of the interactive documentary apply to the project Guernica, pintura de guerra. This is considered to be the first Catalan documentary of this format and nature.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2012). The interactive nonfiction as 2.0 educational strategy. The case of the interactive documentary.  INTED 2012 - 6th International Technology, Education and Development Conference. Conference Proceedings. CD-ROM.

---------------- ABSTRACT ENG: Internet and Web 2.0 offer immense opportunities to enhance some of the classic principles of education and disclosure of knowledge in general. The genres of interactive fiction and interactive nonfiction, applied in the context of information transfer, and characterized in this article by the interactive documentary, are becoming pedagogic tools and teaching materials used by the teacher in different contexts. One of the essential assumptions of the traditional documentary is the desire to organize a story in such a way that it is informative and entertaining at the same time. In this respect, the interactive format must follow tradition and attempt to offer similar experiences that combine as efficiently, originally and attractively as possible, an entertainment with a didactic and/or educational dimension. This is possible mainly as a result of the combination of the different modes of navigation and interaction in an application, which enables a multiple exchange between the work and the user.

Recommended citation: Gifreu, Arnau (2012). “Llenguatge interactiu de no ficció aplicat en l’àmbit dels dispositius mòbils”. Jornades científiques M-communication. GRID - Universitat de Vic. Actes del Congrés

---------------- ABSTRACT CAT: Estem assistint a la configuració d'un nou model de no ficció audiovisual caracteritzada per l'ús de diferents formats que troben un mercat jove i en clara expansió en el sector dels dispositius mòbils per a la seva exhibició. Aquest nou model, però, necessita desenvolupar alhora una característica que el defineix i condiciona: s’estructura a partir de la premissa que l’àmbit de la no ficció per als dispositius mobils és interactiu, i per a articular-lo de la manera més efectiva possible, cal emprar un llenguatge d’acord a aquest tipus de necessitat. Dispositius com l'iPad d'Apple i la nova versió 5 del llenguatge HTML fan possible que aquests gèneres interactius centrats en allò “real” ja siguin navegables en telèfons mòbils de tercera generació i dispositius mòbils en general, obrint tot un nou univers conceptual i de possibilitats en relació a temàtiques periodístiques, el gènere documental o aspectes polítics, entre d’altres. L'exploració de noves formes narratives, com involucrar a l’espectador en la història i les possibles formes de fer negocis en l’àmbit de la no ficció interactiva – assaig, reportatge, documental i periodisme – han començat a donar els seus fruits en les tauletes mòbils, àmbit específic en el que es centra aquest article.

Recommended citation: Gifreu, Arnau (2011). “The Interactive Documentary. Definition Proposal and Basic Features of the New Emerging Genre”. McLuhan Galaxy Conference. Conference Proceedings, ISBN: [ISBN 978-84-938802-1-7]

---------------- ABSTRACT ENG: The purpose of this paper is to explore some topics regarding the convergence between the fields of the audiovisual documentary and the interactive documentary. A new definition proposal for the new emerging genre, the so-called “interactive documentary”, is argued, compared with the logic of creating and producing linear documentaries. A taxonomy of the main characteristics of the new genre is also established from three points of view: the director, the text and the interactor. At the end, some considerations about evolving perspectives of the new genre are presented.

Recommended citation: Gifreu, Arnau (2011). “The interactive documentary as a discourse on interactive non-fiction: for a proposal of the definition and categorisation of the emerging genre.” Hipertext 2011. Communication Department. Digidoc Research Group.

---------------- ABSTRACT ESP: Este artículo pretende establecer un estado de la cuestión sobre las líneas de confluencia entre los campos del documental audiovisual y del documental interactivo en red. Se argumenta una propuesta de definición del nuevo género emergente, que aquí se denomina “documental interactivo”, en contraste con las lógicas de creación y de producción de los documentales lineales. Y finalmente se proponen algunas consideraciones, a modo de conclusiones, sobre las perspectivas de evolución del nuevo género.

---------------- ABSTRACT ENG: This article intends to present the state of affairs on the converging lines between the audiovisual documentary and the online interactive multimedia documentary.  We propose the definition of a new, emerging genre, which here is called "interactive multimedia documentary," counter to the creation and production logic of linear documentaries. Finally, we propose some considerations on the new genre's prospective evolution.

Hypertext.net (Electronic Publication / Spain, 2011 / Universitat Pompeu Fabra, Barcelona). Hipertext.net es una publicación académica creada y promovida por el Área de Biblioteconomía y Documentación del Departamento de Comunicación de la Universitat Pompeu Fabra. Forma parte del complejo de actividades del Grupo de Investigación en Documentación Digital y Comunicación Interactiva (DigiDoc), grupo reconocido por la UPF y a su vez parte de la Unidad de Investigación en Periodismo y Documentación de la UPF reconocido por la Generalitat de Catalunya.

Recommended citation: Gifreu, Arnau (2010). "El documental multimedia interactivo. Por una propuesta de definición y categorización del nuevo género emergente". Congreso Internacional Comunicación 3.0: nuevos medios, nueva comunicación.

---------------- ABSTRACT ESP: El objeto de la presente comunicación es presentar un estado de la cuestión sobre las líneas de confluencia entre los campos del documental audiovisual y del multimedia interactivo en red. Se argumenta una propuesta de definición del nuevo género emergente, que aquí se denomina “documental multimedia interactivo”, en contraste con las lógicas de creación y de producción de los documentales lineales. También se establece una taxonomía de las principales características del nuevo género desde un triple punto de vista, a saber, el realizador, el texto y el interactor. Al final se proponen algunas consideraciones sobre las perspectivas de evolución del nuevo género.

---------------- ABSTRACT ENG: The purpose of this communication is to present a state of affairs along the lines of convergence between the fields of audiovisual documentary and interactive multimedia network documentary. The argument is a proposal defining the new emerging genre, which here is called "interactive multimedia documentary," in contrast with the logic of creation and production of linear documentaries. It also provides a taxonomy of the main features of the new genre from three points of view, namely, the director, the text and the interactor. At the end suggests some considerations for future development of the new genre.

What are the greatest documentaries ever made? We polled 340 critics, programmers and filmmakers in the search for authoritative answers. Nick James introduces our poll while, below, we list the critics’ top 56 documentaries.

Across the page, you can see the filmmakers’ top 35 films, or now browse all the votes and comments on our dedicated interactive webpage. Further features and reflections on our poll can be found in our September 2014 issue.

Link to the web: http://www.bfi.org.uk/sight-sound-magazine/greatest-docs-full-poll/#/?poll=combined&voter=6f9196

Research affiliate (2013-2018): posts and online articles (1), video interviews (2), academic publications (3), docubase playlists (4) and COME/IN/DOC series.

Link to the web: http://opendoclab.mit.edu/

Some examples:

a) The OpenDocLab Research Forum Launches with Arnau Gifreu Castells
b) Series: On Documentaries and Digital Media (Part 1-4)
c) Series: The distinction between linear and interactive documentary (Part 1-4)
d) Series: Moments of convergence and innovation between documentary film and interactive media (Part 1 - 8)
e) Series: Funding Models for Documentary (Part 1-3)
f) Series: How to finance your interactive documentary  (Part 1-3)
g) COME/IN/DOC – A new way to understand interactive documentaries
h) Interviews conducted: William Uricchio, Mandy Rose, Judith Aston, Jeremy Mendes, Brian Winston, Mike Robbins.
i) Playlists Docubase:
1 - Interactive Documentary: My life, my passion, my playlist
2 - My favourite latin projects
j) Publications

Member of the i-Docs Group (2012-2018): posts and online articles (1), academic articles (2), conference speaker (3) and panel curator (4).

* Link to the portal: http://i-docs.org/

Complete list of posts published:

- Interesting ideas on i-docs
- The docu-game. Towards the immersive mode
- Interactivity technologies, key factor for the interactive documentary
- The evolution of the Internet, key factor for the interactive documentary
- The evolution of the Internet, key factor for the interactive documentary (II)
- The interactive documentary during the evolution of the Internet: giving examples of the different phases. Assumptions about the technological future.
- Where we come from. Introduction and initial ingredients to build a correct taxonomic proposal
- Research questions and compared methodology to establish a taxonomic study of the interactive documentary
- Compared methodology to establish a taxonomic study of the interactive documentary (II)
- Taxonomic discussions in the educational context: key issues in relation to interactive documentary (I)
- Taxonomic discussions in the educational context: key issues in relation to interactive documentary (II)
- Differences between linear and interactive documentaries. Featuring the interactive documentary (I)
- Basic characteristics of the interactive documentary. Featuring the interactive documentary (II)
- “Flows of the visible: the expansion of the documentary”, interesting masterclass by Professor Dr. Josep Maria Català (UAB)
-  On the loss of control over the narrative. New roles on the interactive documentary (I)
-  Significant differences between the two models. New roles on the interactive documentary (II)
-  Why Canada? Story of an amazing experience (I)
- The i-docs’ “evolution”, in just 10 points ( + Sandra Gaudenzi)
- Non-fiction games structure: a successful formula for the interactive documentary
- Idea or technique? Interesting topics and technological simplicity: Honkytonk projects as case studies (I)
- Basic distinction between representation, navigation and interaction modes. Interactive documentary modalities (I)
- Methods of navigation and interaction of an interactive documentary. I-Docs Modalities (II)
-  Idea or technique? Interesting topics and technological simplicity: Honkytonk projects as case studies (II)
- Featuring methods of navigation and interaction of an interactive documentary. I-Docs Modalities (III)
Interactive documentary and education: a field to explore (I)
- Interactive documentary and education: a field to explore (II)
- Case studies developed at the University of Vic (2009-2012)
- Interactive documentary and education: a field to explore (III)
- Interactive documentary and education: a field to explore (IV)
- Research stay at Harvard Metalab. Boston area and Zeega (I)
- Research stay at Harvard Metalab. Uniondocs and MIT Open Documentary Lab (II)
- Research stay at Harvard Metalab. NFB/Highrise, Ryerson and York University (III)
- interDOC: the first spanish project and platform for the analysis of the interactive documentary
- InterDocs Barcelona 2013 /First interactive documentary conference in the latin area
- Production of interactive documentary in the latin area (I)
- Production of interactive documentary in the latin area (II)
- Production of interactive documentary in the latin area (III)
- Production of interactive documentary in the latin area (IV)
- Production of interactive documentary in the latin area (V)
- Cyborg Project wins an award at the prestigious European Youth Award Festival
- Interactive reality conference 2013 – a personal overview
- Slow web, slow food. and the winner is…
- Focus Spain: the first latin panel at the i-docs conference 2014
- How to produce a webdoc: experiences around the interactive documentary
- Docs.21 documentary digital narrative festival
- InterDocsBarcelona 2014 is coming…
- InterDocsBarcelona Conference 2014 videos (english)
- InterDocsBarcelona Conference 2014 videos (spanish)
- InterDocsBarcelona Popathon – prototypes
- Cross training at Medimed 2014
- Catalan television opens a call for interactive documentaries
- Are you looking for documentary training? DocsBarcelona Documentary School
- Call for projects open – Docs Barcelona interactive pitch
- Pregoneros de Medellín
- InterDocsBarcelona 2015
- InterDocsBarcelona 2015 – The conference
- Projects selected from the first interactive documentary call of catalan broadcasting corporation
- COME/IN/DOC series launched!
- COME/IN/DOC documentary series – episode 1 – part 2
- interDocsBarcelona 2016 / 23-29 June – The conference
- interDocsBarcelona 2016 / 23-29 June – Interactive pitch, online screenings and Popathon
- interDocsBarcelona 2016 – A closer look into user-centered development of interactive documentaries
- Interactive Digital Stories Track – Madeira Film Festival

Radio Telelvisión Española - Medios Interactivos
Spanish TV - Interactive Media Department

Researcher and editor (2014-2016): posts and online articles

Blog: Webdocs. Historias del siglo XXI [Webdocs. Stories from the XXIst Century]

Proyecto Somos Documentales [We are documentaries project] - Medios interactivos/Interactive Media - RTVE.ES/Spanish TV

List of posts published:

- Que son los webdocs (I): presentación
- Que son los webdocs (II): ¿de dónde venimos?
- Que son los webdocs (III): primero fue el documental
- Que son los webdocs (IV): momentos de innovación
- Que son los webdocs (V): una definición
- Que son los webdocs (VI): breve historia  (Nacimiento, 1980-1990)
- Que son los webdocs (VII): breve historia (Experimentación, 1990-2000)
- Que son los webdocs (VIII): breve historia (Consolidación, 2000-2010)
- Que son los webdocs (IX): breve historia (Diversificación, 2010 -)
- Que son los webdocs (X): la narrativa
- Que son los webdocs (XI): la interacción
- Que son los webdocs (XII): quien es quien. El NFB
- Que son los webdocs (XIII): quien es quien. ARTE
- Que son los webdocs (XIV): quien es quien. El IDFA DocLab
- Que son los webdocs (XV): quien es quien. i-docs
- Que son los webdocs (XVI): quien es quien. Mozilla
- Que son los webdocs (XVII): quien es quien. MIT Open DocumentaryLab
- Que son los webdocs (XVIII): quien es quien.Webdox
- Que son los webdocs (XIX): quien es quien. interDOCSBarcelona
- Que son los webdocs (XX): quien es quien
- Crónica desde Bristol: i-docs Conference 2014. Primer acto - Tarde
- Crónica desde Bristol: i-docs Conference 2014. Segundo acto - Mañana
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- Crónica desde Bristol: i-docs Conference 2014.
- Como producir webdocs. Editores multimedia I
- Como producir webdocs. Editores multimedia II
- Como producir webdocs. Cross Video Days en París
- Como producir webdocs. Sunny Side of the Doc en La Rochelle
- Como producir webdocs. Seffield Doc/Fest en Inglaterra
- Como producir webdocs: el Tribeca Film Festival (TFF) - 1a parte
- Como producir webdocs: el TFI New Media Fund
- Como producir webdocs. El Sundance New Frontier Story Lab
- Como producir webdocs. La Fundación Ford y JustFilms
- Como producir webdocs. El IDFA Crossmedia Forum
- Como producir webdocs. Filmteractive en Lodz, Polonia
- Como producir webdocs. Power to the Pixel
- Como producir webdocs. Las maratones para generar prototipos
- The Devil's Toy Redux, una nueva obra fruto de la cooperación entre el NFB y - ARTE
- Las ocho ideas clave de la Semana de la Innovación. Reflexiones post-Tribeca Film Festival
- Reflexiones sobre el encuentro ¿Cómo se hace un webdoc? Primer día
- 49_Reflexiones sobre el encuentro Cómo se hace un webdoc Segundo día
- Reflexiones sobre el encuentro ¿Cómo se hace un webdoc Segundo día_ parte 2
- Reflexiones sobre el encuentro ¿Cómo se hace un webdoc Concluyendo
- Primera edición del Docs21. Segundo evento webdoc de mayo
- Anunciando el interdocsBarcelona 2014
- Como participar en el interDocsBarcelona 2014
- La conferencia interDocsBarcelona - 30 de mayo CCCB
- El pitching forum del DocsBarcelona
- El Meet Up sobre documental transmedia
- La Popathon para producir prototipos
- Experiencia interDocsBarcelona: el Pitching Forum y el Meet Up (jueves 29 de mayo)
- Experiencia interDocsBarcelona: lo que se mostró en el Meet Up
- Experiencia interDocsBarcelona: los proyectos en detalle del Meet Up
- Experiencia interDocsBarcelona: los proyectos en detalle del Meet Up - parte 2
- Introduciendo el concepto de documental expandido
- Taller /Seminario: Nuevas estrategias Documentales: pantalla y espacio
- Interactive Haiku: otra iniciativa fruto de la asociación entre el NFB y ARTE
- Crónica desde el Docs 21 Físico - 1a parte, mañana
- Crónica desde el Docs 21 Físico - 2a parte, tarde
- Seven Digital Deadly Sins, nuevo proyecto del NFB y The Guardian
- Crónica desde el Cross Video Days de París
- Los prototipos de la Popathon de webdocs. Parte 1
- Los prototipos de la Popathon de webdocs. Parte 2
- 160metros
- Los premiados en el Docs21: Under my skin
- Los premiados en el Docs21: 0 responsables
- Los premiados en el Docs21: La idea de Europa
- Los premiados en el Docs21: Las voces de la memoria
- Ultima llamada para The Pixel Market y el Crossmedia Forum (Power to the Pixel)
- Future of Storytelling - últimos días para presentar propuestas
- Consultoría Sheffield Doc/Fest
- Abierta la convocatoria para presentar proyectos para el premio y el pitch de IDFA - Doclab
- Primeros detalles del IDFA Doclab 2014
- Vídeos de la conferencia interDocsBarcelona: Mandy Rose nos enseña a diseñar la cocreación en los documentales interactivos
- Vídeos de la conferencia interDocsBarcelona: Mike Robbins sobre la relación entre narrativa, diseño y código
- Vídeos de la conferencia interDocsBarcelona: Mads Damsbo nos enseña a construir experiencias online, offsite y onsite
- Vídeos de la conferencia interDocsBarcelona: Alvaro Liuzzi nos enseña como el documental interactivo puede ayudar a reconstruir la historia
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Clouds, un nuevo tipo de documental interactivo?
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- La travesía de Sharon Daniel: De Public Secrets a Inside the distance. Parte 2
- La travesía de Sharon Daniel: De Public Secrets a Inside the distance. Parte 3
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- Ultima llamada para el Tribeca Hacks, parte del festival DOK Leipzig
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- La travesía de Florian Thalhofer: De Small World a Money and the Greeks. Parte 2
- La travesía de Florian Thalhofer: De Small World a Money and the Greeks. Parte
- La travesía de Florian Thalhofer: De Small World a Money and the Greeks. Parte 4
- La travesía de Florian Thalhofer: De Small World a Money and the Greeks. Parte 5
- La travesía de Florian Thalhofer: De Small World a Money and the Greeks. Parte 6
- La travesía de Florian Thalhofer: De Small World a Money and the Greeks. Parte 7
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- Sundance Institute anuncia los elegidos para participar en el New Frontier Story Lab 2014
- MEDIMED 2014, el mercado documental del mediterráneo
- MEDIMED 2014, el Cross Training. Parte 1
- MEDIMED 2014, el Cross Training. Parte 2
- MEDIMED 2014, el Cross Training. Parte 3
- MEDIMED 2014, el Cross Training. Parte 4
- Colombia es país de cine documental. Parte 1
- Colombia es país de cine documental: el DocsBarcelona+Medellín. Parte 2
- Colombia es país de cine documental: el DocsBarcelona+Medellín. Parte 3

Director, researcher and editor (2013-2018): posts and online articles, academic articles, lab coordination, index of projects.

Link to the portal: http://inter-doc.org/

Complete list of posts published:

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- Precursores de la narrativa interactiva: Jonathan Swift, Voltaire y Lawrence Stern
- Documentando el documental: los orígenes del documental
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- Documentando el documental: voces autorizadas
- Precursores de la narrativa interactiva:Lewis Carroll y Jack London
- Crónica desde la conferencia del IDFA DocLab: Interactive Reality Conference 2013
- Documentando el documental: algunas clasificaciones (Barnouw + Renov)
- MOMENTS OF INNOVATION: Un proyecto de investigación entre el MIT Open Documentary Lab y el IDFA Doclab
- Precursores de la narrativa interactiva: James Joyce, Julio Cortázar y William Bourroughs
- Somos Documentales y el 2014, lo que nos faltaba en España
- Precursores de la narrativa interactiva: Italo Calvino, Milorad Pavic y Jorge Luis Borges
- MIT Docubase: la base de proyectos documentales del MIT
- ¿Quieres aprender sobre documental interactivo? = COME/IN/DOC
- ¿CÓMO SE HACE UN WEBDOC? Experiencias en torno al documental interactivo (8 Y 9 DE MAYO)
- Disponibles los vídeos de la conferencia interDocsBarcelona
- ¡interDOC crece! Génesis y valoración del primer año y medio de vida del proyecto
- ¡Habemus interDOC_indice! ¿Pero, contra quién jugamos? Parte 1
- DocsBarcelona-Medellín 2014: El DocsBarcelona visita Colombia por segunda vez!
- ¡Habemus interDOC_indice! Nuestra propuesta. Parte 2
- Narrativas digitales en Kosmopolis
- En Colombia se pregona – Pregoneros de Medellin
- #hacerwebdoc – DocumentaMadrid 2015
- 3a edición de interDocsBarcelona
- 5 lecciones del interdocsBarcelona 2015
- InterDOCSBarcelona 2015: La Conferencia
- Diploma en Documental Interactivo y Transmedia. DocsBarcelona – Blanquerna
- Por qué inscribirse al Postgrado en Documental Interactivo y Transmedia
- La CCMA – TV3 apuesta por seis documentales interactivos
- 15 de octubre 2do encuentro interDocsBarcelona Meeting Point
- Llamada de artículos sobre ‘No ficción transmedia’ – Revista científica VIEW
- COME/IN/DOC: la serie documental – 3 de marzo estreno!
- ¡Hoy lanzamiento serie documental COME/IN/DOC!
- ¡Se viene interDocsBarcelona 2016!
- 2a edición del LAB A.I. en Cali – 12/17 septiembre

Cyborg Project is a cross-platform experience with the intention of recreating in different ways, using technology, the experience of not perceiving colors. The different parts of the project aim to invite the user to experience different ways of perceiving and relating to the world of color.

But Cyborg Project is more than that: turns people into cyborgs. No, not to use them as war machines, but to widen their senses and capabilities by creating and applying cybernetic extensions to the human body.

Proyecto multiplataforma y transmedia con la intención de recrear de distintas formas, usando la tecnología, la sensación de no percibir los colores. A partir de las diferentes partes del proyecto, se pretende invitar al espectador, participante e interactor a experimentar diferentes maneras de percibir y relacionarse con el mundo del color, para de este modo formarse una idea aproximada de lo que los otros sienten y, por tanto, la manera cómo piensan y operan en diferentes realidades posibles en función de los sistemas de percepción sensorial.

Interdoc is an educational platform based on research, analysis and dissemination of interactive non-fiction, and can be used as a tool for studying and producing interactive documentary, an emerging form of audiovisual narrative.

InterDOC is an online collaborative tool with two main functions: first, it facilitates the transmission of a certain type of information and knowledge that can be used in education, training and leisure activities, for example, in audiovisual and interactive production; and second, it allows a high degree of interaction and exchange between different users.

InterDOC is configured in two main areas: one visible area and one closed. The observatory will be the visible part of the production of interactive nonfiction genres, and particular emphasis will be placed on the interactive documentary genre. The area that is closed to the general public is considered to be the first social network specifically devoted to the interactive documentary.

The people who will benefit from applying the InterDOC platform are those involved in the creation and production of interactive nonfiction, academic research and training in this area and the social networks of culture, leisure and entertainment.

II Congreso Internacional Narrativas Transmediales: Los monstruos de frontera entre la ficción y la no ficción -- 16.00-17.00 Encuentros 2: Presentación de la exhibición webdoc y RV por Arnau Gifreu (DocsBarcelona) (Aula 8)


------Proyectos seleccionados:

/// Cyborg Project (Roger Soldevila, Espill Media, Uvic-UCC, 2014)
http://cyborgproject.com/

/// Bugarach. Cómo sobrevivir al apocalipsis (Sergi Cameron, Nanouk Films, RTVE, Interactius, Playfilm, 2016)
http://lab.rtve.es/webdocs/bugarach/

///Sexo, maracas y chihuahuas (Minimal Films, Labyrinz, RTVE, TVC, 2016)
http://lab.rtve.es/webdocs/xavier-cugat/

Cyborg Project is a cross-platform experience with the intention of recreating in different ways, using technology, the experience of not perceiving colors. The different parts of the project aim to invite the user to experience different ways of perceiving and relating to the world of color and to learn how senses and capabilities can be increased by creating and applying cybernetic extensions into the human body.

The transmedia project includes the following parts: Cyborg Project Website (1); Cyborg Foundation Website (2); Audiovisual Documentary / In a multicolor chip (3); Interactive Documentary / In a multicolor chip (4); Eyeborgapp: mobile application for Android + iOS (5); Neil Harbisson personal website (6); Platform Games (7).

COME/IN/DOC-

The documentary will be screening in our ongoing Mediatheque at the three participating universities, York, Ryerson and Toronto, over the period of the conference, from August 19th to 22nd, 2015. The film will be listed on our website and in our printed conference
programme.

Centre National de l'Audiovisuel - Luxembourg (2015)

COME/IN/DOC - Interactive Documentary Definition (Documentary and interactive platform)

COME/IN/DOC - Collaborative Meta Interactive Documentary - is a transmedia meta- documentary that reflects on the interactive documentary. There has been more and more production in the area of  interactive nonfiction and the documentary is one of the main formats that have been developed considerably in recent years, but more theoretical and practical exploration is needed. This project aims to achieve a greater understanding of this new documentary format assuming that our period in history lends itself to a deeper reflection.
This initiative is based on the hypothesis that the interactive documentary is a new audiovisual format with specific characteristics. The project began with extensive research conducted from 2007-2013 and a series of interviews conducted from 2011 to 2014. The dissertation included six interactive nonfiction case studies, which constitute the second stage of the project.
In the third, and present, phase, the theoretical information obtained during the investigation period - the content - and the experience gained in the design of interfaces - the form - were combined to form the final project, which aims to describe and explain the format using the same form.
START OFF - Interactive Documentary
The first part is an interactive documentary with an extension of 10 to 20 minutes containing expanded, complementary and enriched content from the other parts of the platform, so that the other sections are connected and feed the introductory documentary. It is the first step to immersing oneself in this subject, using the format itself to explain what it is.

International Workshop on Higher Education (IWHE) - University of Vic-Central University of Catalonia

With the aim of preserving artistic heritage, in the past museums have removed paintings and furniture from the places they were created for. Over the decades the curators of these places have begun to request that these artistic works be returned, conscious of the significance that many of these works now have. Some institutions and museums have responded to these requests by providing copies of the original works. Traditionally these copies were handmade but now digital resources are used, such as audiovisual technology. The project Taüll 1123 (Lleida, Spain) is an example of the use of these new tools for the benefit of the artistic heritage and its visitors.

Durante los días 27 y 28 de febrero de 2014 tuvo en Barcelona el evento Digital 4C que se situó en el Arts Santa Mónica, el evento que celebra su primera edición coincidió en el marco de la semana del Mobile World Congress pretendiendo ser el espacio de reflexión donde se dé respuesta a los interrogantes relativos a los contenidos digitales que se contemplan en este congreso internacional, más centrado en las novedades tecnológicas. Acercando el mundo digital y cultural para propiciar nuevos proyectos de cultura digital, un sector cada vez más emergente.
Una treintena de expertos y más de 550 personas pasaron por el Arts Santa Mónica para participar en alguna de las actividades. Desde conferencias, mesas redondas , exposiciones, meeting points han sido concurridos por profesionales de los sectores de la música, el libro, el audiovisual y el videojuego .
Las jornadas  se pudieron seguir en directo por streaming y en las redes sociales bajo el hasthag #Digital4C . Hasta un total de 762 personas se conectaron al canal en directo del Digital 4C y se llegó a más de 1.500 tuits al finalizar las actividades.
- See more at: http://industriamusical.es/digital-4c-un-evento-que-acerca-el-mundo-digital-y-la-cultura/#sthash.VFQh7cXr.dpuf

COME/IN/DOC (Collaborative Meta Interactive Documentary)
An interactive meta-documentary created by Arnau Gifreu that aims to reflect on the interactive documentary genre. Part of a transmedia project in the intersection between the audiovisual and education field.

Compared evolution

Series of animation focused on analyzing the two main parts that constitute the interactive documentary field: the documentary genre and interactive media. The basic aim is to link moments of innovation in the documentary genre and storytelling in general with technological experiments, inventions and pioneering concepts in the digital field.

History stages and examples

Division of the history of the interactive documentary in four different stages. Each stage is illustrated through the most representative examples.

- Precedents and antecedents. Birth of the interactive documentary (1980-1990)

- Emergency and experimentation on interactive documentary (1990-2000)

- Constitution and consolidation of the interactive documentary (2000-2010)

- Diversification of interactive documentary. Latest trends. Towards a possible institutionalization

Video interviews

Video interviews with the main experts in the field based on five key questions: (1) the definition, how would they define the interactive documentary; (2) the evolution of the form, whether they believe that the interactive documentary is a natural evolution of the linear documentary; (3) the change in the logics and dynamics, if they believe there is a change in the logics of production, distribution and exhibition; (4) the role of the author, if they believe that the role of the author is threatened; (5) the business model.

Interactive platform that looks at documentary film and independent documentary film. It is an interactive application halfway between the documentary genre - as can be seen in the interviews section and the documentary piece itself - and a work of cultural dissemination with a didactic and pedagogical objective - as can be seen in the historical background and virtual classroom sections -. Production team:
Myriam Figueira, Ingrid Blasco, Glòria Campos, Marc Molinos, Arnau Gifreu,

Ortiz Cerón, Carolina; Gifreu-Castells, Arnau; Jurado, Andrés; López Díaz, Nazly (2019, curators). Mediaciones y Transmediaciones. Cartografía de América Latina. Documental expandido. Obras web, transmedia y VR. Muestra Internacional Documental de Bogotá, Colombia. 29 Octubre – 7 Noviembre 2019.

DOCUMENTAL EXPANDIDO

La sección de Documental Expandido de la MIDBO busca dar cuenta de la diversidad de formas y exploraciones de los autores del cine de lo real, en las que se pone a prueba la narrativa tradicional del cine y se abren nuevas posibilidades de experimentación y de relación con el espectador.

Esta sección presenta la creación de imágenes desde perspectivas, formas y medios de expresión que revelan una constante reinvención y expansión de las fronteras de la práctica documental, como instalaciones audiovisuales y sonoras, performances, acciones, proyectos transmedia, documentales interactivos, arte para la red y obras de realidad virtual.

Esta sexta versión de Documental Expandido se realiza en la Cinemateca de Bogotá, en alianza con la Maestría en Artes vivas de la Universidad Nacional de Colombia. En un primer momento, se presentan obras vivas de cine performático e instalación (17 octubre – 2 noviembre). En un segundo momento, se expone una selección de obras latinoamericanas, participantes en la primera convocatoria que realiza la MIDBO, abierta a obras de Documental Web, Transmedia, Arte en Red y Realidad Virtual (29 octubre – 7 noviembre).

Mediaciones y Transmediaciones
Cartografía de América Latina

En esta vigésimo primera edición de la MIDBO, la sección de Documental Expandido ha decidido darle mayor presencia al trabajo documental que se está realizando en Latinoamérica a través de medios tecnológicos diferentes al cinematográfico, en especial obras web interactivas, transmedia y de realidad virtual.

Con este fin, se ha hecho un llamado a los autores de la región a presentar sus trabajos a través de la convocatoria de obras de documental expandido (documental para la red, web doc, arte para la red, realidad virtual, aumentada o 360°). El resultado de esta exposición es el fruto de la participación de autores en esta convocatoria y de una selección de obras invitadas, realizada por el equipo curatorial. Éste presenta un trabajo cartográfico que da cuenta de los países que mayor impacto y proliferación han tenido en el mundo gracias a estos medios de expresión.

Desde México hasta el extremo del cono sur, el público recorrerá siete países que le permitirán descubrir paisajes, rostros y problemáticas de diversos rincones de la selva amazónica, los pueblos de la cordillera andina y los barrios de las grandes ciudades. Se propone un viaje por México, Guatemala, Colombia, Ecuador, Chile, Argentina y Brasil. Al final del recorrido, la América de diversas fronteras y lenguas se revela como una sola, al compartir sus historias en este laboratorio de identidades, que se hace posible gracias a las nuevas formas del documental contemporáneo.

Paz, André; Salles, Julia, Gifreu-Castells, Arnau (2018, curators). ‘Mostra BUG’. Oí Futuro. Automatica.  23-30 Agosto 2018.

MOSTRA BUG TRAZ NARRATIVAS IMERSIVAS E INTERATIVAS AO CENTRO CULTURAL OI FUTURO – RJ

Uma imersão no universo das novas narrativas digitais, ainda pouco conhecidas e experimentadas no Brasil. Foi esse o eixo da Mostra BUG, que o Centro Cultural Oi Futuro sediou de 13 de agosto a 9 de setembro de 2018. Com curadoria de André Paz, Julia Salles e Arnau Grifeu, pesquisadores e realizadores de obras interativas, a Mostra Bug combina exposição, conferência internacional e oficinas.

As narrativas interativas e imersivas tomam formatos de webdocumentário, documentários interativos, vídeos 360, animação em realidade virtual, narrativa em realidade aumentada, mapas sonoros, instalações transmídia [estação interativa + celular], em websites, celulares, tablets, computador com ou sem óculos 3D [realidade virtual].

“Bug é um erro de programação, algo inesperado, estranho a um sistema. A mostra BUG traz obras assim, instigantes e incomuns no universo programado que encontramos na internet,” explica o curador André Paz, professor da UniRio e diretor de web documentários.

A Mostra BUG tem cerca de 50 obras programadas, com narrativas imersivas e interativas, duas projeções interativas e uma instalação imersiva. O conjunto é uma referência dos principais polos criativos internacionais e da produção promissora do cenário brasileiro, com foco em não ficção e numa abordagem antropológica. Entre os conteúdos apresentados, estão um inventário dos sons dos sinos de cidades históricas de Minas Gerais, uma viagem à Amazônia do ponto de vista de um índio com narração de Marcos Palmeira e uma viagem à África narrada por Lupita Nyong’o, Oscar de melhor atriz coadjuvante por “12 anos de escravidão”, a partir da relação entre uma comunidade e os elefantes que vivem ao seu redor.

Também fazem parte da Mostra BUG a sobrecarga sensorial de uma autista de 15 anos na festa de aniversário da mãe; o depoimento de uma jovem sobre sua participação em uma gangue na Guatemala; e a apresentação de um programa voltado para o público infantojuvenil, em que se cria o desenrolar de histórias preexistentes. “A inovação aqui vai muito além da dimensão tecnológica. Requer o diálogo entre arte, ciência e sociedade. Exige a cooperação entre artistas, filmmakers, programadores, designers, tecnólogos e ativistas”, contextualiza Paz.

BUG LAB – Conferência Internacional reúne pesquisadores e realizadores do Brasil e exterior

Paralelamente à Mostra BUG, foi realizada a Conferência BUG Lab, em que foram promovidas palestras, debates e oficinas de discussão sobre as novas narrativas com o uso da tecnologia, entre os dias 22 de agosto e 8 de setembro. Participaram professores, pesquisadores e realizadores atuantes em universidades brasileiras e de Nova York, Massachussets, Montreal, Londres, Barcelona, Medellin e Valparaíso.

Curadoria geral

Coordenador do Bug404, o brasileiro André Paz é professor de Engenharia de Produção com ênfase em Produção Cultural da UniRio, com pós-doutorado em narrativas interativas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e diretor criativo de narrativas interativas. Julia Salles é brasileira, produtora, diretora e pesquisadora de narrativas interativas e imersivas na Universidade do Quebec, em Montreal (UQAM), e o catalão Arnau Gifreu é produtor e consultor de narrativas transmídia e interativas, especialmente documentários interativos. Coordenador do interDocsBarcelona (Medellín e Valparaíso),

A MOSTRA BUG é uma iniciativa do BUG404 [bug404.net], criado em 2015, como uma rede de pesquisadores e criadores em plataforma digital para apoiar o âmbito transformador das narrativas interativas e imersivas no Brasil, através de ações para o desenvolvimento de projetos e a consolidação de parcerias entre críticos, criadores, produtores e apoiadores.

Nisi, Valentina; Castro, Deborah; Scuri, Sabrina; Gifreu-Castells, Arnau (2017, 2018, curators). Interactive Digital Stories Track. Madeira Film Festival. 14-20 May 2017 and 2018.

2nd INTERACTIVE DIGITAL STORIES TRACK

The Madeira Interactive Technologies Institute (M-ITI) in collaboration with the Madeira Film Festival (MFF) are organizing the Madeira Film Festival - Interactive Digital Stories Track 2018.

MFF-Interactive Digital Stories Track 2018 aims to foster an international discussion about new forms of interactive digital storytelling. Our goal is to celebrate experimentation and the convergence of film, art, and new media technology.

This edition of the MFF-Interactive Digital Stories Track particularly aims to provide a “critical snapshot of Today's world”, and does so by calling for interactive digital narratives which explore one or more of the following topics:

Digital Self;
Resilience in times of social, environmental and economic crisis;
The post-truth society.

The competition is open to fiction and non-fiction storytelling projects which promote interactivity in imaginative ways.

MFF-Interactive Digital Stories Track 2018 particularly welcomes projects that leverage portable and/or mobile technologies (e.g. Augmented Reality, Virtual Reality, GPS, etc.) and transmedia storytelling to push the limits of traditional aesthetics and structures of interactive digital narratives.

Gifreu-Castells, Arnau (2016, coord.). “Seguir con vida” (Médicos sin Fronteras, 2016). interDocsBarcelona. DocsBarcelona International Documentary Film Festival. CCCB, Barcelona, Spain. 24-27 May 2016.

Exposición “Seguir con vida”

La muestra de Médicos sin Fronteras explica la vida de los refugiados mediante una experiencia de inmersión visual en 3D. Médicos sin Fronteras presenta la exposición itinerante #Seguirconvida dentro del marco del DocsBarcelona. Resulta muy difícil ponerse en la piel de los demás, especialmente de las personas que intentan sobrevivir a un conflicto armado. Este es precisamente el objetivo de la exposición “Seguir con vida” de MSF, acercar las vidas de los refugiados a través de una experiencia única de inmersión con realidad virtual.

Así el público y los profesionales asistentes al DocsBarcelona, podrán conocer el conflicto de los refugiados gracias a los vídeos en 360º, que les permitirán presenciar la llegada de una lancha con refugiados en la costa griega o mezclarse entre los desplazados sudsudaneses del campo de Malakal.

#Seguirconvida ofrece un espacio interactivo en el que, mediante sonido y vídeos 360º, se consigue una experiencia de inmersión visual en 3D. La muestra también incluye paneles informativos, vídeos y fotografías para que las personas entiendan la lucha de los refugiados  contra su situación de conflicto y violencia.

El proyecto #Seguirconvida será explicado dentro de la conferencia InterDocsbarcelona como un estudio de caso sobre trabajos que ofrecen experiencias interactivas.

Gifreu-Castells, Arnau (2015, coord.). InterDocsBarcelona Exhibition. DocsBarcelona International Documentary Film Festival. May 29 - June 2, Sala Gaudí, La Pedrera, Barcelona, Spain. 

EXPOSICIÓN INTERACTIVA InterDocsBarcelona (2013)

OBRAS SELECCIONADAS - INVITADAS

En un xip multicolor
CYBORG FOUNDATION & UVIC

En un xip multicolor. La vida de Neil Harbisson es un docuental interactivo y proyecto transmedia que trata sobre la vida de Neil Harbisson, un cyborg que ve en blanco y negro y percibe el color gracias a un dispositivo cibernético llamado eyeborg. Es un proyecto compuesto por diferentes vertientes, algunas de las cuales ya se han desplegado: la primera es un documental de 45 minutos que narra la vida de Neil Harbisson, la segunda es un documental interactivo, multimedia y multiplataforma alrededor de la figura de Neil Harbisson y la tercera una aplicación móvil que permite generar cuadros sonoros y compartirlos con los demás.

Las voces de la memoria
BARRET FILMS & ASOCIACIÓN DE FAMILIARES ALZHEIMER VALENCIA

El 26 de septiembre de 2010, el público congregado en el Palau de la Música de Valencia fue testigo de un concierto único: un coro integrado por enfermos de Alzheimer interpretó un repertorio compuesto por canciones populares, un himno gospel, o complejos ejercicios polifónicos.

Las voces de la memoria es un documental transmedia que incluye un documental para televisión, emitido por Documentos TV de TVE, y un webdocumental interactivo, un modelo narrativo donde el espectador toma el mando de lo que desea ver en cada momento, qué relato seguir y cuándo abandonarlo en busca de uno nuevo. La historia de los personajes se complementa con recursos multimedia, como juegos interactivos o entrevistas a expertos, que facilitan la inmersión en el mundo de la musicoterapia. Además, se incorporan dos aplicaciones móviles: ‘Alzheimer info’, que pone a cuidadores de enfermos de Alzheimer, en contacto con las asociaciones de familiares y los recursos para facilitar su tarea; y ‘Una canción un recuerdo’, una herramienta de sensibilización y difusión, para compartir canciones y recuerdos en las redes sociales.

Gaza Sderot
ARTE; UPIAN; ALMA FILMS/TRABELSI PRODUCTIONS; THE SAPIR COLLEGE; RAMATTAN STUDIOS; BO TRAVAIL

Proyecto documental con elementos marcados de reportaje periodístico que trata sobre el eterno conflicto entre Palestina e Israel visto desde la perspectiva de las personas que viven esta situación en la vida diaria. Se trata de una propuesta innovadora de metáfora interactiva y de posible modelo de negocio que implicó, por primera vez, actores y agentes de diferentes sectores de la sociedad francesa. Desdibuja los límites entre ensayo, reportaje y documental.

Prison Valley
ARTE; UPIAN

Proyecto que abarca la temática de las prisiones en un territorio donde toda la población vive de este negocio privado: el documental se concentra en un valle de Estados Unidos donde se concentran 13 prisiones y una población de unos 36.000 reclusos. Nos sitúa, como pocos proyectos, en el marco de la investigación mezclando elementos explorativos y de los juegos, con un sistema interactivo bien pensado y la posibilidad de participar de diferentes maneras. Primera experiencia donde los mismos directores se implicaron activamente a través de su moderación en foros de discusión y actos públicos.

Alma. A tale of violence
ARTE; UPIAN; AGENCE VU 

Obra colectiva firmada por el fotógrafo Miquel Dewever-Plana y la periodista Isabelle Fougère, que contaron con la producción de ARTE Francia, Upian y la agencia Vu. Ganador del prestigioso premio World Press Photo al mejor documental interactivo e IDFA Doclab Storytelling de Amsterdam como mejor obra interactiva. Alma es la confesión directa de una joven que perteneció durante 5 años a una de las bandas más violentas de Guatemala. Ante la cámara, la mujer confiesa haber robado, extorsionado y matado por ganarse su lugar en la «mara», las bandas locales. También cuenta el enorme precio que tuvo que pagar para poder salir.

Journey to the End of the Coal
HONKYTONK FILMS

Documental interactivo dirigido por Samuel Bollendorff y Abel Ségrétin que cuenta la historia de los mineros de carbón de China que deben arriesgar sus vidas para satisfacer el apetito de su país y así alimentar también el crecimiento económico. El proyecto nos lleva en un viaje de descubrimiento hasta las minas chinas del valle de Shanxi. Muestra, como en el caso de su hermano, The Big Issue, otra declaración o manera de hacer documentales interactivos en el estilo ramificado y de carácter periodístico, el de la productora multimedia Honkytonk Films, con una fuerte vertiente de crítica social al sistema y al gobierno chino.

The Big Issue
HONKYTONK FILMS; CNC NEW MEDIA; CANON FRANCE; FRANCE 5; CURIOSPHERE.TV

Documental interactivo dirigido por Samuel Bollendorff y Olivia Colo centrado en la investigación de la Organización Mundial de la Salud sobre las causas del fuerte aumento de la obesidad en todo el mundo. El proyecto invita a los usuarios a valorar varios factores presentes en la epidemia de obesidad, al tiempo que cuestiona nuestra forma de vida moderna, tratando de determinar la responsabilidad de la industria de la alimentación y la agricultura y las autoridades públicas. Obra que forma parte de una serie de proyectos realizados al estilo de los libros «Elige tu aventura», que promueven la utilización de un software propio para producirlos (Klynt). Ejemplo de productora que desarrolla software y proyectos a partir de su hardware y estilo propio, y una de las primeras propuestas que funcionaron para establecer las bases de la narrativa del género.

Out my Window
NATIONAL FILM BOARD OF CANADA/HIGHRISE

Documental multiplataforma dirigido por Katerina Cizek sobre los residentes de diferentes partes del mundo y sus puntos de vista en relación al planeta y la población urbana, intentando mejorar su calidad de vida a través del documental y la tecnología digital. Primer gran proyecto del departamento del National Film Board de Canadá llamado Highrise. Uno de los más bellos ejemplos de documental interactivo por su lógica, coherencia, calidad y efecto real sobre el estrato social.

One Millionth Tower
NATIONAL FILM BOARD OF CANADA/HIGHRISE

Proyecto dirigido por Katerina Cizek que muestra el chabolismo vertical de los suburbios de Toronto en la propia experiencia personal y vivencias de sus residentes. Primer documental interactivo de código abierto que experimenta con las tres dimensiones y que reaprovecha para su beneficio la información de toda la web. Todo se desencadena a través de Popcorn.js y de WebGL, estándares de código abierto para la inserción de elementos multimedia y renderización 3D para los navegadores web. El interactivo está lleno de fotos de Flickr, puntos de vista de Google Maps y entornos cambiantes alimentados por los datos meteorológicos en tiempo real de Yahoo.

Moments of innovation
MIT OPEN DOCUMENTARY LAB &  IDFA DOCLAB

MetamentalDOC
FEC / UNIVERSITAT DE VIC

MetamentalDOC es un obra híbrida que ofrece dos documentales, uno audiovisual y otro interactivo sobre el cine documental y documental de autor. Es un proyecto ambicioso que acumula muchos contenidos distintos basado en tres premisas: como tema el documental de creación, como forma el metadocumental y como plataforma el documental interactivo.

COME/IN/DOC (Collaborative Meta Interactive Documentary)
Evolución comparativa & Etapas historicas y ejemplos & Entrevistas en vídeo

COME/IN/DOC  – Collaborative Meta Interactive Documentary –  es un meta-documental transmedia que tiene como objetivo reflexionar sobre el género documental interactivo. Cada día hay más producción en el área de la no ficción interactiva y este es uno de sus formatos principales que ha explotado en los últimos años, pero se necesita todavía una exploración más teórica y práctica. Este proyecto tiene como objetivo lograr una comprensión más profunda de este nuevo formato documental al encontrarnos en el período histórico adecuado para reflexionar más profundamente sobre él.

La primera parte del proyecto consiste en una plataforma web que contiene un documental interactivo que complementa y enriquece la versión lineal. La plataforma se divide en cuatro partes interconectadas pero con autonomía propia:

Iníciate (en la temática del documental interactivo)
Aprende (la evolución y su historia)
Escucha (la voz de los expertos)
Produce (tu propio proyecto)

Gifreu-Castells, Arnau; Vaillo, Marc; Campàs, Pep (2012-2013, coord.). Vic Digital Week. University of Vic. 3-5 December 2012 / 4-9 November 2013.

RESUMEN EDICIONES 2012 + 2013

EDICIÓ 2012

La 9a edició de l’e-week, Setmana Digital de Vic 2012, que tindrà lloc durant els dies 3, 4 i 5 de desembre, se centrarà en la comunicació mòbil i el núvol. Coincidint amb el moment de màxima eclosió del que es coneix com les apps, o petits programes que s’instal·len als telèfons intel·ligents i tauletes, l’e-Week recull la proposta i el debat iniciat en el congrés de comunicació mòbil m-Communication celebrat el mes d’abril, per portar-lo a un àmbit més pràctic, empresarial i de model de negoci.

Aquesta novena edició es caracteritza per donar visibilitat als estudiants i exestudiants emprenedors, que  a més de col·laborar en l’organització de l‘e-Week presentaran els seus resultats acadèmics i projectes professionals a partir de diferents activitats.

L’acte inaugural, presidit pel rector de la Universitat de Vic, Jordi Montaña, comptarà amb la conferència “La boira: més enllà del Cloud Computing”, a càrrec de Jordi Torres, catedràtic de la UPC, investigador del Barcelona Supercomputing Center i autor del llibre Empreses en el núvol. Claus per entendre la internet global(Ed. Libros de Cabecera), el dia 3 de desembre, a les 10h. a l’Aula Magna.

Entre les activitats programades hi ha la presentació del laboratori de continguts digitals de la Universitat de Vic, UVic-Lab, dirigit pel professor Arnau Gifreu. Es tracta d’una experiència capdavantera que té com a objectiu ser un punt de confluència entre estudiants, exestudiants, docents i professionals per crear projectes i sinergies en l’àmbit multimèdia (3 de desembre, a les 17h al VIT).

Entre els exestudiants emprenedors que presentaran els seus projectes, destaquen Xavier Docampo, director creatiu de l’agència creativa digital Família Pomodoro; Joan Teixidó, fundador de Jundolabs; Elisabet Fonts, directora del bloc sobre aplicacions Applicamos;  Eloi Sabater, Sònia León, i Carlos Romero, creadors del projecte FCBMusapp, la primera aplicació mòbil que fa un recorregut pel museu del Barça; i Ferran Olivella i David Fontanet, que  presentaran el seu projecte de geolocalització GetGetOne.

En un àmbit més lúdic, el 4 de desembre a les 23 h al Bar Clau de Fa, el col·lectiu Roots & Roads realitzarà un espectacle audiovisual, interactiu i multidisciplinar anomenat “RIO Barcelona” i al Taller de la Cervesa hi haurà l’activitat “Beers and Magic”. També s’ha organitzat un  torneig  FIFA 13, que tindrà lloc a la sala Multimedia del VIT.


EDICIÓ 2013

Del 4 al 9 de novembre tindrà lloc la desena edició de l’e-week, la Setmana Digital de Vic, que organitza la Universitat de Vic (Facultat d’Empresa i Comunicació), en col·laboració amb el VIT, centre tecnològic de l’Ajuntament de Vic.

En aquesta desena edició, l’e-week dedica una part important de les seves activitats a reflexionar sobre dos aspectes que cada vegada guanyen més pes dins de la Societat Xarxa. En primer lloc, i des d’un punt de vista del sector de l’oci, els videojocs. Per això, l’acte inaugural comptarà amb la conferència del professor de la University of Utah José Zagal, (dia 4, a les 10.30h a l’Aula Magna) que també participarà a la taula rodona Games and Meaningful play (12h). En segon lloc, aquest any també es destinarà part del temps a plantejar el fenomen dels MOOC, els nous espais educatius i gratuïts a la xarxa, amb la presència de Pedro Aranzadi, director general d’Universia España (dia 7, a les 12h a l’Aula Magna).

Del programa d’aquesta desena edició destaquen també la Jornada sobre realitat augmentada (organitzada des de l’EPS), la Jornada Visualismes (organitzada des de la FEC) i la Jornada Passaport a la Mobilitat (organitzada des de la FCSB), amb una clara voluntat d’implicar tots els centres de la Universitat de Vic en aquest esdeveniment.

L’objectiu de l’e-week és posar a disposició de la comunitat universitària i de les persones interessades en general un espai de reflexió sobre la nova societat del coneixement i els reptes que implica per a la nostra quotidianitat.

Per això, la Setmana Digital de Vic no es compon només de ponències de tipus acadèmic –en què ha comptat amb personatges internacionalment coneguts com Howard Rheingold (2004), Pierre Lévy (2006), Kevin Kelly (2007) o Robert Logan (2008)– sinó que des de fa dos anys s’obre a la societat i preveu espais d’encontre entre la ciutadania i els professionals per debatre sobre els reptes i les oportunitats de la societat 2.0.

A més de les activitats amb format de ponència també es programen actes de perfil més pràctic, en què es podrà experimentar la tecnologia des de diversos punts de vista, amb tallers sobre l’ús de les videoconsoles en activitats terapèutiques, la construcció d’un “drone” de quatre motors (o quadcòpter) a l’estildo it yourself, la construcció d’històries a partir de dades o com programar gràficament amb Pure Data. El públic més jove també tindrà l’oportunitat de participar amb el taller “crea el teu instrument virtual al mòbil” en el qual nois i noies aprendran a construir una aplicació musical en tres hores.

El programa ofereix altres activitats de temes tan diversos com l’astrofísica i la tecnologia de la missió Gaia, la promoció dels grups de música a la xarxa, una trobada de professionals usuaris d’Adobe InDesign, una competició de FIFA14, la recerca de feina i activitats de perfil cultural i lúdic que tindran lloc en diversos espais de la ciutat durant els vespres i nits de la setmana digital.

Recommended citation: Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación.

Recommended citation: Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación.

Recommended citation: Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación.

Recommended citation: Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación, pp. 5-35.

Recommended citation (Annex 4): Recommended citation: Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación , pp. 663-667.

------------- Resumen tesis doctoral:

El objeto de esta tesis doctoral es mostrar y demostrar cómo el documental interactivo se constituye y se posiciona en los últimos años como nuevo género audiovisual con características propias y específicas.

Esta investigación argumenta como el medio digital interactivo ha afectado a las lógicas de producción, exhibición y recepción audiovisuales del género documental tradicional. Durante los últimos años, estas nuevas dinámicas han transformado los procesos comunicativos y la naturaleza de los diferentes actores implicados, dando lugar a un nuevo género que denominamos "documental interactivo".

A partir de una muestra de casos significativos, hemos elaborado un marco conceptual original con el objetivo de caracterizar el documental interactivo como género audiovisual específico, diferenciándolo a la vez de las formas convencionales de documental y de no ficción interactivas.

La primera parte de la investigación establece los precedentes y el contexto donde se desarrolla el ámbito del audiovisual interactivo. A partir del planteamiento de un estado de la cuestión general sobre el género documental y el medio digital interactivo, describimos el contexto principal donde se desarrolla este formato, la web, y el tipo de producto en el que se engloba, las aplicaciones interactivas . Se establece también en esta parte una introducción a los principales géneros de la no ficción interactiva, caracterizándolos y diferenciándolos entre ellos y entre los géneros de la no ficción audiovisual.

La segunda parte argumenta y justifica las razones por las que podemos considerar el documental interactivo como un nuevo género audiovisual, con características propias y específicas. Para situar el contexto adecuado, localizamos y describimos la aparición, consolidación y diversificación de este nuevo género, para llegar a formular una definición, una caracterización amplia y una propuesta taxonómica originales. También nos centraremos en la transformación de los procesos de producción y circulación, atendiendo a las nuevas lógicas y dinámicas actuales. Con el objetivo de establecer y delimitar el marco conceptual de manera precisa y concreta, hemos elaborado un modelo de categorización centrado en el análisis del nuevo género, modelo que aspira a ser también útil para la creación y producción de este tipo de documental. La investigación incluye también una evaluación del estado del arte del documental interactivo en relación a la temática tratada, la plataforma de acceso y la experiencia del usuario. Y el capítulo de conclusiones resume las principales aportaciones originales de la investigación, afirmando la pertinencia de la identificación del documental interactivo como nuevo y prometedor género audiovisual.

Recommended citation (Annex 2) Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación., pp. 616-638.

----------------- Resumen tesis doctoral

El objeto de esta tesis doctoral es mostrar y demostrar cómo el documental interactivo se constituye y se posiciona en los últimos años como nuevo género audiovisual con características propias y específicas.

Esta investigación argumenta como el medio digital interactivo ha afectado a las lógicas de producción, exhibición y recepción audiovisuales del género documental tradicional. Durante los últimos años, estas nuevas dinámicas han transformado los procesos comunicativos y la naturaleza de los diferentes actores implicados, dando lugar a un nuevo género que denominamos "documental interactivo".

A partir de una muestra de casos significativos, hemos elaborado un marco conceptual original con el objetivo de caracterizar el documental interactivo como género audiovisual específico, diferenciándolo a la vez de las formas convencionales de documental y de no ficción interactivas.

La primera parte de la investigación establece los precedentes y el contexto donde se desarrolla el ámbito del audiovisual interactivo. A partir del planteamiento de un estado de la cuestión general sobre el género documental y el medio digital interactivo, describimos el contexto principal donde se desarrolla este formato, la web, y el tipo de producto en el que se engloba, las aplicaciones interactivas . Se establece también en esta parte una introducción a los principales géneros de la no ficción interactiva, caracterizándolos y diferenciándolos entre ellos y entre los géneros de la no ficción audiovisual.

La segunda parte argumenta y justifica las razones por las que podemos considerar el documental interactivo como un nuevo género audiovisual, con características propias y específicas. Para situar el contexto adecuado, localizamos y describimos la aparición, consolidación y diversificación de este nuevo género, para llegar a formular una definición, una caracterización amplia y una propuesta taxonómica originales. También nos centraremos en la transformación de los procesos de producción y circulación, atendiendo a las nuevas lógicas y dinámicas actuales. Con el objetivo de establecer y delimitar el marco conceptual de manera precisa y concreta, hemos elaborado un modelo de categorización centrado en el análisis del nuevo género, modelo que aspira a ser también útil para la creación y producción de este tipo de documental. La investigación incluye también una evaluación del estado del arte del documental interactivo en relación a la temática tratada, la plataforma de acceso y la experiencia del usuario. Y el capítulo de conclusiones resume las principales aportaciones originales de la investigación, afirmando la pertinencia de la identificación del documental interactivo como nuevo y prometedor género audiovisual.

Recommended citation (Anexo 1): Recommended citation: Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación, pp. 597-615.

-------------- Resumen tesis doctoral

El objeto de esta tesis doctoral es mostrar y demostrar cómo el documental interactivo se constituye y se posiciona en los últimos años como nuevo género audiovisual con características propias y específicas.

Esta investigación argumenta como el medio digital interactivo ha afectado a las lógicas de producción, exhibición y recepción audiovisuales del género documental tradicional. Durante los últimos años, estas nuevas dinámicas han transformado los procesos comunicativos y la naturaleza de los diferentes actores implicados, dando lugar a un nuevo género que denominamos "documental interactivo".

A partir de una muestra de casos significativos, hemos elaborado un marco conceptual original con el objetivo de caracterizar el documental interactivo como género audiovisual específico, diferenciándolo a la vez de las formas convencionales de documental y de no ficción interactivas.

La primera parte de la investigación establece los precedentes y el contexto donde se desarrolla el ámbito del audiovisual interactivo. A partir del planteamiento de un estado de la cuestión general sobre el género documental y el medio digital interactivo, describimos el contexto principal donde se desarrolla este formato, la web, y el tipo de producto en el que se engloba, las aplicaciones interactivas . Se establece también en esta parte una introducción a los principales géneros de la no ficción interactiva, caracterizándolos y diferenciándolos entre ellos y entre los géneros de la no ficción audiovisual.

La segunda parte argumenta y justifica las razones por las que podemos considerar el documental interactivo como un nuevo género audiovisual, con características propias y específicas. Para situar el contexto adecuado, localizamos y describimos la aparición, consolidación y diversificación de este nuevo género, para llegar a formular una definición, una caracterización amplia y una propuesta taxonómica originales. También nos centraremos en la transformación de los procesos de producción y circulación, atendiendo a las nuevas lógicas y dinámicas actuales. Con el objetivo de establecer y delimitar el marco conceptual de manera precisa y concreta, hemos elaborado un modelo de categorización centrado en el análisis del nuevo género, modelo que aspira a ser también útil para la creación y producción de este tipo de documental. La investigación incluye también una evaluación del estado del arte del documental interactivo en relación a la temática tratada, la plataforma de acceso y la experiencia del usuario. Y el capítulo de conclusiones resume las principales aportaciones originales de la investigación, afirmando la pertinencia de la identificación del documental interactivo como nuevo y prometedor género audiovisual.

Recommended citation (Chapter 9): Recommended citation: Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación, pp. 517-552.

--------------- Resumen tesis doctoral

El objeto de esta tesis doctoral es mostrar y demostrar cómo el documental interactivo se constituye y se posiciona en los últimos años como nuevo género audiovisual con características propias y específicas.

Esta investigación argumenta como el medio digital interactivo ha afectado a las lógicas de producción, exhibición y recepción audiovisuales del género documental tradicional. Durante los últimos años, estas nuevas dinámicas han transformado los procesos comunicativos y la naturaleza de los diferentes actores implicados, dando lugar a un nuevo género que denominamos "documental interactivo".

A partir de una muestra de casos significativos, hemos elaborado un marco conceptual original con el objetivo de caracterizar el documental interactivo como género audiovisual específico, diferenciándolo a la vez de las formas convencionales de documental y de no ficción interactivas.

La primera parte de la investigación establece los precedentes y el contexto donde se desarrolla el ámbito del audiovisual interactivo. A partir del planteamiento de un estado de la cuestión general sobre el género documental y el medio digital interactivo, describimos el contexto principal donde se desarrolla este formato, la web, y el tipo de producto en el que se engloba, las aplicaciones interactivas . Se establece también en esta parte una introducción a los principales géneros de la no ficción interactiva, caracterizándolos y diferenciándolos entre ellos y entre los géneros de la no ficción audiovisual.

La segunda parte argumenta y justifica las razones por las que podemos considerar el documental interactivo como un nuevo género audiovisual, con características propias y específicas. Para situar el contexto adecuado, localizamos y describimos la aparición, consolidación y diversificación de este nuevo género, para llegar a formular una definición, una caracterización amplia y una propuesta taxonómica originales. También nos centraremos en la transformación de los procesos de producción y circulación, atendiendo a las nuevas lógicas y dinámicas actuales. Con el objetivo de establecer y delimitar el marco conceptual de manera precisa y concreta, hemos elaborado un modelo de categorización centrado en el análisis del nuevo género, modelo que aspira a ser también útil para la creación y producción de este tipo de documental. La investigación incluye también una evaluación del estado del arte del documental interactivo en relación a la temática tratada, la plataforma de acceso y la experiencia del usuario. Y el capítulo de conclusiones resume las principales aportaciones originales de la investigación, afirmando la pertinencia de la identificación del documental interactivo como nuevo y prometedor género audiovisual.

Recommended citation (Chapter 8): Recommended citation: Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación, pp. 455-516.

------------ Resumen tesis doctoral

El objeto de esta tesis doctoral es mostrar y demostrar cómo el documental interactivo se constituye y se posiciona en los últimos años como nuevo género audiovisual con características propias y específicas.

Esta investigación argumenta como el medio digital interactivo ha afectado a las lógicas de producción, exhibición y recepción audiovisuales del género documental tradicional. Durante los últimos años, estas nuevas dinámicas han transformado los procesos comunicativos y la naturaleza de los diferentes actores implicados, dando lugar a un nuevo género que denominamos "documental interactivo".

A partir de una muestra de casos significativos, hemos elaborado un marco conceptual original con el objetivo de caracterizar el documental interactivo como género audiovisual específico, diferenciándolo a la vez de las formas convencionales de documental y de no ficción interactivas.

La primera parte de la investigación establece los precedentes y el contexto donde se desarrolla el ámbito del audiovisual interactivo. A partir del planteamiento de un estado de la cuestión general sobre el género documental y el medio digital interactivo, describimos el contexto principal donde se desarrolla este formato, la web, y el tipo de producto en el que se engloba, las aplicaciones interactivas . Se establece también en esta parte una introducción a los principales géneros de la no ficción interactiva, caracterizándolos y diferenciándolos entre ellos y entre los géneros de la no ficción audiovisual.

La segunda parte argumenta y justifica las razones por las que podemos considerar el documental interactivo como un nuevo género audiovisual, con características propias y específicas. Para situar el contexto adecuado, localizamos y describimos la aparición, consolidación y diversificación de este nuevo género, para llegar a formular una definición, una caracterización amplia y una propuesta taxonómica originales. También nos centraremos en la transformación de los procesos de producción y circulación, atendiendo a las nuevas lógicas y dinámicas actuales. Con el objetivo de establecer y delimitar el marco conceptual de manera precisa y concreta, hemos elaborado un modelo de categorización centrado en el análisis del nuevo género, modelo que aspira a ser también útil para la creación y producción de este tipo de documental. La investigación incluye también una evaluación del estado del arte del documental interactivo en relación a la temática tratada, la plataforma de acceso y la experiencia del usuario. Y el capítulo de conclusiones resume las principales aportaciones originales de la investigación, afirmando la pertinencia de la identificación del documental interactivo como nuevo y prometedor género audiovisual.

Recommended citation (Chapter 7): Recommended citation: Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación, pp. 415-454.

---------------- Resumen tesis doctoral

El objeto de esta tesis doctoral es mostrar y demostrar cómo el documental interactivo se constituye y se posiciona en los últimos años como nuevo género audiovisual con características propias y específicas.

Esta investigación argumenta como el medio digital interactivo ha afectado a las lógicas de producción, exhibición y recepción audiovisuales del género documental tradicional. Durante los últimos años, estas nuevas dinámicas han transformado los procesos comunicativos y la naturaleza de los diferentes actores implicados, dando lugar a un nuevo género que denominamos "documental interactivo".

A partir de una muestra de casos significativos, hemos elaborado un marco conceptual original con el objetivo de caracterizar el documental interactivo como género audiovisual específico, diferenciándolo a la vez de las formas convencionales de documental y de no ficción interactivas.

La primera parte de la investigación establece los precedentes y el contexto donde se desarrolla el ámbito del audiovisual interactivo. A partir del planteamiento de un estado de la cuestión general sobre el género documental y el medio digital interactivo, describimos el contexto principal donde se desarrolla este formato, la web, y el tipo de producto en el que se engloba, las aplicaciones interactivas . Se establece también en esta parte una introducción a los principales géneros de la no ficción interactiva, caracterizándolos y diferenciándolos entre ellos y entre los géneros de la no ficción audiovisual.

La segunda parte argumenta y justifica las razones por las que podemos considerar el documental interactivo como un nuevo género audiovisual, con características propias y específicas. Para situar el contexto adecuado, localizamos y describimos la aparición, consolidación y diversificación de este nuevo género, para llegar a formular una definición, una caracterización amplia y una propuesta taxonómica originales. También nos centraremos en la transformación de los procesos de producción y circulación, atendiendo a las nuevas lógicas y dinámicas actuales. Con el objetivo de establecer y delimitar el marco conceptual de manera precisa y concreta, hemos elaborado un modelo de categorización centrado en el análisis del nuevo género, modelo que aspira a ser también útil para la creación y producción de este tipo de documental. La investigación incluye también una evaluación del estado del arte del documental interactivo en relación a la temática tratada, la plataforma de acceso y la experiencia del usuario. Y el capítulo de conclusiones resume las principales aportaciones originales de la investigación, afirmando la pertinencia de la identificación del documental interactivo como nuevo y prometedor género audiovisual.

Recommended citation (Chapter 6): Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación., pp. 351-414.

--------------- Resumen tesis doctoral

El objeto de esta tesis doctoral es mostrar y demostrar cómo el documental interactivo se constituye y se posiciona en los últimos años como nuevo género audiovisual con características propias y específicas.

Esta investigación argumenta como el medio digital interactivo ha afectado a las lógicas de producción, exhibición y recepción audiovisuales del género documental tradicional. Durante los últimos años, estas nuevas dinámicas han transformado los procesos comunicativos y la naturaleza de los diferentes actores implicados, dando lugar a un nuevo género que denominamos "documental interactivo".

A partir de una muestra de casos significativos, hemos elaborado un marco conceptual original con el objetivo de caracterizar el documental interactivo como género audiovisual específico, diferenciándolo a la vez de las formas convencionales de documental y de no ficción interactivas.

La primera parte de la investigación establece los precedentes y el contexto donde se desarrolla el ámbito del audiovisual interactivo. A partir del planteamiento de un estado de la cuestión general sobre el género documental y el medio digital interactivo, describimos el contexto principal donde se desarrolla este formato, la web, y el tipo de producto en el que se engloba, las aplicaciones interactivas . Se establece también en esta parte una introducción a los principales géneros de la no ficción interactiva, caracterizándolos y diferenciándolos entre ellos y entre los géneros de la no ficción audiovisual.

La segunda parte argumenta y justifica las razones por las que podemos considerar el documental interactivo como un nuevo género audiovisual, con características propias y específicas. Para situar el contexto adecuado, localizamos y describimos la aparición, consolidación y diversificación de este nuevo género, para llegar a formular una definición, una caracterización amplia y una propuesta taxonómica originales. También nos centraremos en la transformación de los procesos de producción y circulación, atendiendo a las nuevas lógicas y dinámicas actuales. Con el objetivo de establecer y delimitar el marco conceptual de manera precisa y concreta, hemos elaborado un modelo de categorización centrado en el análisis del nuevo género, modelo que aspira a ser también útil para la creación y producción de este tipo de documental. La investigación incluye también una evaluación del estado del arte del documental interactivo en relación a la temática tratada, la plataforma de acceso y la experiencia del usuario. Y el capítulo de conclusiones resume las principales aportaciones originales de la investigación, afirmando la pertinencia de la identificación del documental interactivo como nuevo y prometedor género audiovisual.

Recommended citation (Chapter 5): Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación, pp. 258-350.

----------------- Resumen tesis doctoral

El objeto de esta tesis doctoral es mostrar y demostrar cómo el documental interactivo se constituye y se posiciona en los últimos años como nuevo género audiovisual con características propias y específicas.

Esta investigación argumenta como el medio digital interactivo ha afectado a las lógicas de producción, exhibición y recepción audiovisuales del género documental tradicional. Durante los últimos años, estas nuevas dinámicas han transformado los procesos comunicativos y la naturaleza de los diferentes actores implicados, dando lugar a un nuevo género que denominamos "documental interactivo".

A partir de una muestra de casos significativos, hemos elaborado un marco conceptual original con el objetivo de caracterizar el documental interactivo como género audiovisual específico, diferenciándolo a la vez de las formas convencionales de documental y de no ficción interactivas.

La primera parte de la investigación establece los precedentes y el contexto donde se desarrolla el ámbito del audiovisual interactivo. A partir del planteamiento de un estado de la cuestión general sobre el género documental y el medio digital interactivo, describimos el contexto principal donde se desarrolla este formato, la web, y el tipo de producto en el que se engloba, las aplicaciones interactivas . Se establece también en esta parte una introducción a los principales géneros de la no ficción interactiva, caracterizándolos y diferenciándolos entre ellos y entre los géneros de la no ficción audiovisual.

La segunda parte argumenta y justifica las razones por las que podemos considerar el documental interactivo como un nuevo género audiovisual, con características propias y específicas. Para situar el contexto adecuado, localizamos y describimos la aparición, consolidación y diversificación de este nuevo género, para llegar a formular una definición, una caracterización amplia y una propuesta taxonómica originales. También nos centraremos en la transformación de los procesos de producción y circulación, atendiendo a las nuevas lógicas y dinámicas actuales. Con el objetivo de establecer y delimitar el marco conceptual de manera precisa y concreta, hemos elaborado un modelo de categorización centrado en el análisis del nuevo género, modelo que aspira a ser también útil para la creación y producción de este tipo de documental. La investigación incluye también una evaluación del estado del arte del documental interactivo en relación a la temática tratada, la plataforma de acceso y la experiencia del usuario. Y el capítulo de conclusiones resume las principales aportaciones originales de la investigación, afirmando la pertinencia de la identificación del documental interactivo como nuevo y prometedor género audiovisual.

Recommended citation (Chapter 4): Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación, pp. 179-257.

------------- Resumen:

El objeto de esta tesis doctoral es mostrar y demostrar cómo el documental interactivo se constituye y se posiciona en los últimos años como nuevo género audiovisual con características propias y específicas.

Esta investigación argumenta como el medio digital interactivo ha afectado a las lógicas de producción, exhibición y recepción audiovisuales del género documental tradicional. Durante los últimos años, estas nuevas dinámicas han transformado los procesos comunicativos y la naturaleza de los diferentes actores implicados, dando lugar a un nuevo género que denominamos "documental interactivo".

A partir de una muestra de casos significativos, hemos elaborado un marco conceptual original con el objetivo de caracterizar el documental interactivo como género audiovisual específico, diferenciándolo a la vez de las formas convencionales de documental y de no ficción interactivas.

La primera parte de la investigación establece los precedentes y el contexto donde se desarrolla el ámbito del audiovisual interactivo. A partir del planteamiento de un estado de la cuestión general sobre el género documental y el medio digital interactivo, describimos el contexto principal donde se desarrolla este formato, la web, y el tipo de producto en el que se engloba, las aplicaciones interactivas . Se establece también en esta parte una introducción a los principales géneros de la no ficción interactiva, caracterizándolos y diferenciándolos entre ellos y entre los géneros de la no ficción audiovisual.

La segunda parte argumenta y justifica las razones por las que podemos considerar el documental interactivo como un nuevo género audiovisual, con características propias y específicas. Para situar el contexto adecuado, localizamos y describimos la aparición, consolidación y diversificación de este nuevo género, para llegar a formular una definición, una caracterización amplia y una propuesta taxonómica originales. También nos centraremos en la transformación de los procesos de producción y circulación, atendiendo a las nuevas lógicas y dinámicas actuales. Con el objetivo de establecer y delimitar el marco conceptual de manera precisa y concreta, hemos elaborado un modelo de categorización centrado en el análisis del nuevo género, modelo que aspira a ser también útil para la creación y producción de este tipo de documental. La investigación incluye también una evaluación del estado del arte del documental interactivo en relación a la temática tratada, la plataforma de acceso y la experiencia del usuario. Y el capítulo de conclusiones resume las principales aportaciones originales de la investigación, afirmando la pertinencia de la identificación del documental interactivo como nuevo y prometedor género audiovisual.

Recommended citation (Chapter 3): Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación, pp. 95-176.

------------- Resumen:

El objeto de esta tesis doctoral es mostrar y demostrar cómo el documental interactivo se constituye y se posiciona en los últimos años como nuevo género audiovisual con características propias y específicas.

Esta investigación argumenta como el medio digital interactivo ha afectado a las lógicas de producción, exhibición y recepción audiovisuales del género documental tradicional. Durante los últimos años, estas nuevas dinámicas han transformado los procesos comunicativos y la naturaleza de los diferentes actores implicados, dando lugar a un nuevo género que denominamos "documental interactivo".

A partir de una muestra de casos significativos, hemos elaborado un marco conceptual original con el objetivo de caracterizar el documental interactivo como género audiovisual específico, diferenciándolo a la vez de las formas convencionales de documental y de no ficción interactivas.

La primera parte de la investigación establece los precedentes y el contexto donde se desarrolla el ámbito del audiovisual interactivo. A partir del planteamiento de un estado de la cuestión general sobre el género documental y el medio digital interactivo, describimos el contexto principal donde se desarrolla este formato, la web, y el tipo de producto en el que se engloba, las aplicaciones interactivas . Se establece también en esta parte una introducción a los principales géneros de la no ficción interactiva, caracterizándolos y diferenciándolos entre ellos y entre los géneros de la no ficción audiovisual.

La segunda parte argumenta y justifica las razones por las que podemos considerar el documental interactivo como un nuevo género audiovisual, con características propias y específicas. Para situar el contexto adecuado, localizamos y describimos la aparición, consolidación y diversificación de este nuevo género, para llegar a formular una definición, una caracterización amplia y una propuesta taxonómica originales. También nos centraremos en la transformación de los procesos de producción y circulación, atendiendo a las nuevas lógicas y dinámicas actuales. Con el objetivo de establecer y delimitar el marco conceptual de manera precisa y concreta, hemos elaborado un modelo de categorización centrado en el análisis del nuevo género, modelo que aspira a ser también útil para la creación y producción de este tipo de documental. La investigación incluye también una evaluación del estado del arte del documental interactivo en relación a la temática tratada, la plataforma de acceso y la experiencia del usuario. Y el capítulo de conclusiones resume las principales aportaciones originales de la investigación, afirmando la pertinencia de la identificación del documental interactivo como nuevo y prometedor género audiovisual.

Recommended citation: Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación

Recommended citation (Chapter 1): Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación, pp. 5-35.

------------ Resumen:

El objeto de esta tesis doctoral es mostrar y demostrar cómo el documental interactivo se constituye y se posiciona en los últimos años como nuevo género audiovisual con características propias y específicas.

Esta investigación argumenta como el medio digital interactivo ha afectado a las lógicas de producción, exhibición y recepción audiovisuales del género documental tradicional. Durante los últimos años, estas nuevas dinámicas han transformado los procesos comunicativos y la naturaleza de los diferentes actores implicados, dando lugar a un nuevo género que denominamos "documental interactivo".

A partir de una muestra de casos significativos, hemos elaborado un marco conceptual original con el objetivo de caracterizar el documental interactivo como género audiovisual específico, diferenciándolo a la vez de las formas convencionales de documental y de no ficción interactivas.

La primera parte de la investigación establece los precedentes y el contexto donde se desarrolla el ámbito del audiovisual interactivo. A partir del planteamiento de un estado de la cuestión general sobre el género documental y el medio digital interactivo, describimos el contexto principal donde se desarrolla este formato, la web, y el tipo de producto en el que se engloba, las aplicaciones interactivas . Se establece también en esta parte una introducción a los principales géneros de la no ficción interactiva, caracterizándolos y diferenciándolos entre ellos y entre los géneros de la no ficción audiovisual.

La segunda parte argumenta y justifica las razones por las que podemos considerar el documental interactivo como un nuevo género audiovisual, con características propias y específicas. Para situar el contexto adecuado, localizamos y describimos la aparición, consolidación y diversificación de este nuevo género, para llegar a formular una definición, una caracterización amplia y una propuesta taxonómica originales. También nos centraremos en la transformación de los procesos de producción y circulación, atendiendo a las nuevas lógicas y dinámicas actuales. Con el objetivo de establecer y delimitar el marco conceptual de manera precisa y concreta, hemos elaborado un modelo de categorización centrado en el análisis del nuevo género, modelo que aspira a ser también útil para la creación y producción de este tipo de documental. La investigación incluye también una evaluación del estado del arte del documental interactivo en relación a la temática tratada, la plataforma de acceso y la experiencia del usuario. Y el capítulo de conclusiones resume las principales aportaciones originales de la investigación, afirmando la pertinencia de la identificación del documental interactivo como nuevo y prometedor género audiovisual.

Recommended citation:  Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación

---------- Resumen:

El objeto de esta tesis doctoral es mostrar y demostrar cómo el documental interactivo se constituye y se posiciona en los últimos años como nuevo género audiovisual con características propias y específicas.

Esta investigación argumenta como el medio digital interactivo ha afectado a las lógicas de producción, exhibición y recepción audiovisuales del género documental tradicional. Durante los últimos años, estas nuevas dinámicas han transformado los procesos comunicativos y la naturaleza de los diferentes actores implicados, dando lugar a un nuevo género que denominamos "documental interactivo".

A partir de una muestra de casos significativos, hemos elaborado un marco conceptual original con el objetivo de caracterizar el documental interactivo como género audiovisual específico, diferenciándolo a la vez de las formas convencionales de documental y de no ficción interactivas.

La primera parte de la investigación establece los precedentes y el contexto donde se desarrolla el ámbito del audiovisual interactivo. A partir del planteamiento de un estado de la cuestión general sobre el género documental y el medio digital interactivo, describimos el contexto principal donde se desarrolla este formato, la web, y el tipo de producto en el que se engloba, las aplicaciones interactivas. Se establece también en esta parte una introducción a los principales géneros de la no ficción interactiva, caracterizándolos y diferenciándolos entre ellos y entre los géneros de la no ficción audiovisual.

La segunda parte argumenta y justifica las razones por las que podemos considerar el documental interactivo como un nuevo género audiovisual, con características propias y específicas. Para situar el contexto adecuado, localizamos y describimos la aparición, consolidación y diversificación de este nuevo género, para llegar a formular una definición, una caracterización amplia y una propuesta taxonómica originales. También nos centraremos en la transformación de los procesos de producción y circulación, atendiendo a las nuevas lógicas y dinámicas actuales. Con el objetivo de establecer y delimitar el marco conceptual de manera precisa y concreta, hemos elaborado un modelo de categorización centrado en el análisis del nuevo género, modelo que aspira a ser también útil para la creación y producción de este tipo de documental. La investigación incluye también una evaluación del estado del arte del documental interactivo en relación a la temática tratada, la plataforma de acceso y la experiencia del usuario. Y el capítulo de conclusiones resume las principales aportaciones originales de la investigación, afirmando la pertinencia de la identificación del documental interactivo como nuevo y prometedor género audiovisual.

Recommended citation: Gifreu-Castells, Arnau (2013), El documental interactiu com a nou gènere audiovisual. Estudi de l’aparició del nou gènere, aproximació a la seva definició i proposta de taxonomia i d’un model d'anàlisi a efectes d'avaluació, disseny i producció. [Tesi doctoral]. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Comunicació.

------------- Resum:

L’objecte d’aquesta tesi doctoral és mostrar i demostrar com el documental interactiu es constitueix i es proposa en els últims anys com a nou gènere audiovisual amb característiques pròpies i específiques.

Aquesta investigació argumenta com el mitjà digital interactiu ha afectat les lògiques de producció, exhibició i recepció audiovisuals del gènere documental tradicional. Durant els últims anys, aquestes noves dinàmiques han transformat els processos comunicatius i la naturalesa dels diferents actors implicats, donant lloc a un nou gènere que anomenem “documenal interactiu”.

A partir d’una mostra de casos significatius, hem elaborat un marc conceptual original amb l’objectiu de caracteritzar el documental interactiu com a gènere audiovisual específic, diferenciant-lo alhora de les formes convencionals de documental i de no ficció interactives.

La primera part de la recerca estableix els precedents i el context on es desenvolupa l’àmbit de l’audiovisual interactiu. A partir del plantejament d’un estat de la qüestió general sobre el gènere documental i el mitjà digital interactiu, descrivim el context principal on es desenvolupa aquest format, el web, i el tipus de producte en el que s’engloba, les aplicacions interactives. S’estableix també en aquesta part una introducció als principals gèneres de la no ficció interactiva, tot caracteritzant-los i diferenciant-los entre ells i entre els gèneres de la no ficció audiovisual.

La segona part argumenta i justifica les raons per les quals podem considerar el documental interactiu com un nou gènere audiovisual, amb característiques pròpies i específiques. Per a situar-ne el context adequat, localitzem i descrivim l’aparició, consolidació i diversificació d’aquest nou gènere, per arribar a formular-ne una definició, una caracterització àmplia i una proposta taxonòmica originals. També ens centrarem en la transformació dels processos de producció i circulació, atenent a les noves lògiques i dinàmiques actuals. Amb l’objectiu d’establir i delimitar el marc conceptual de manera precisa i concreta, hem elaborat un model de categorització centrat en l’anàlisi del nou gènere, model que aspira a ser també útil per a la creació i producció d’aquest tipus de documental. La recerca inclou també una avaluació de l’estat de l’art del documental interactiu en relació a la temàtica tractada, la plataforma d’accés i l’experiència de l’usuari. I el capítol de conclusions resumeix les principals aportacions originals de la investigació, tot afirmant la pertinència de la identificació del documental interactiu com a nou i prometedor gènere audiovisual.

Recommended citation (Chapter 2): Gifreu, Arnau (2012), El documental interactivo como nuevo género audiovisual. Estudio de la aparición del nuevo género, aproximación a su definición y propuesta de taxonomía y de un modelo de análisis a efectos de evaluación, diseño y producción. [Tesis doctoral]. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. Departamento de Comunicación, pp. 37-94.

El objeto de esta tesis doctoral es mostrar y demostrar cómo el documental interactivo se constituye y se posiciona en los últimos años como nuevo género audiovisual con características propias y específicas.

Esta investigación argumenta como el medio digital interactivo ha afectado a las lógicas de producción, exhibición y recepción audiovisuales del género documental tradicional. Durante los últimos años, estas nuevas dinámicas han transformado los procesos comunicativos y la naturaleza de los diferentes actores implicados, dando lugar a un nuevo género que denominamos "documental interactivo".

A partir de una muestra de casos significativos, hemos elaborado un marco conceptual original con el objetivo de caracterizar el documental interactivo como género audiovisual específico, diferenciándolo a la vez de las formas convencionales de documental y de no ficción interactivas.

La primera parte de la investigación establece los precedentes y el contexto donde se desarrolla el ámbito del audiovisual interactivo. A partir del planteamiento de un estado de la cuestión general sobre el género documental y el medio digital interactivo, describimos el contexto principal donde se desarrolla este formato, la web, y el tipo de producto en el que se engloba, las aplicaciones interactivas . Se establece también en esta parte una introducción a los principales géneros de la no ficción interactiva, caracterizándolos y diferenciándolos entre ellos y entre los géneros de la no ficción audiovisual.

La segunda parte argumenta y justifica las razones por las que podemos considerar el documental interactivo como un nuevo género audiovisual, con características propias y específicas. Para situar el contexto adecuado, localizamos y describimos la aparición, consolidación y diversificación de este nuevo género, para llegar a formular una definición, una caracterización amplia y una propuesta taxonómica originales. También nos centraremos en la transformación de los procesos de producción y circulación, atendiendo a las nuevas lógicas y dinámicas actuales. Con el objetivo de establecer y delimitar el marco conceptual de manera precisa y concreta, hemos elaborado un modelo de categorización centrado en el análisis del nuevo género, modelo que aspira a ser también útil para la creación y producción de este tipo de documental. La investigación incluye también una evaluación del estado del arte del documental interactivo en relación a la temática tratada, la plataforma de acceso y la experiencia del usuario. Y el capítulo de conclusiones resume las principales aportaciones originales de la investigación, afirmando la pertinencia de la identificación del documental interactivo como nuevo y prometedor género audiovisual.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2010). “El documental multimèdia interactiu. Per una proposta de model d’anàlisi”. Universitat Pompeu Fabra. Departament de Comunicació.

---------------- ABSTRACT ENG:

The purpose of this research study is to consider the ongoing process of convergence between the traditional documentary genre and the online interactive documentary genre. We will examine how new digital technologies are transforming the logics of creation and production of the conventional audiovisual documentary. We present an initial overview of the areas of convergence between the two areas, suggest a proposed definition and characterization of the new interactive genre, and discuss proposals for an analysis model of the interactive multimedia documentary, which will be the basis for the future doctoral thesis and will be applied therein.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2010). “El documental multimèdia interactiu. Per una proposta de model d’anàlisi”. Universitat Pompeu Fabra. Departament de Comunicació.

---------------- ABSTRACT ENG: The purpose of this research study is to consider the ongoing process of convergence between the traditional documentary genre and the online interactive documentary genre. We will examine how new digital technologies are transforming the logics of creation and production of the conventional audiovisual documentary. We present an initial overview of the areas of convergence between the two areas, suggest a proposed definition and characterization of the new interactive genre, and discuss proposals for an analysis model of the interactive multimedia documentary, which will be the basis for the future doctoral thesis and will be applied therein.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2010). “El documental multimèdia interactiu. Per una proposta de model d’anàlisi”. Universitat Pompeu Fabra. Departament de Comunicació.

---------------- ABSTRACT ENG: The purpose of this research study is to consider the ongoing process of convergence between the traditional documentary genre and the online interactive documentary genre. We will examine how new digital technologies are transforming the logics of creation and production of the conventional audiovisual documentary. We present an initial overview of the areas of convergence between the two areas, suggest a proposed definition and characterization of the new interactive genre, and discuss proposals for an analysis model of the interactive multimedia documentary, which will be the basis for the future doctoral thesis and will be applied therein.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2010). “El documental multimèdia interactiu. Per una proposta de model d’anàlisi”. Universitat Pompeu Fabra. Departament de Comunicació.

---------------- ABSTRACT ENG: The purpose of this research study is to consider the ongoing process of convergence between the traditional documentary genre and the online interactive documentary genre. We will examine how new digital technologies are transforming the logics of creation and production of the conventional audiovisual documentary. We present an initial overview of the areas of convergence between the two areas, suggest a proposed definition and characterization of the new interactive genre, and discuss proposals for an analysis model of the interactive multimedia documentary, which will be the basis for the future doctoral thesis and will be applied therein.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2010). “El documental multimèdia interactiu. Per una proposta de model d’anàlisi”. Universitat Pompeu Fabra. Departament de Comunicació.

---------------- ABSTRACT ENG: The purpose of this research study is to consider the ongoing process of convergence between the traditional documentary genre and the online interactive documentary genre. We will examine how new digital technologies are transforming the logics of creation and production of the conventional audiovisual documentary. We present an initial overview of the areas of convergence between the two areas, suggest a proposed definition and characterization of the new interactive genre, and discuss proposals for an analysis model of the interactive multimedia documentary, which will be the basis for the future doctoral thesis and will be applied therein.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2010). “El documental multimèdia interactiu. Per una proposta de model d’anàlisi”. Universitat Pompeu Fabra. Departament de Comunicació.

---------------- ABSTRACT ENG: The purpose of this research study is to consider the ongoing process of convergence between the traditional documentary genre and the online interactive documentary genre. We will examine how new digital technologies are transforming the logics of creation and production of the conventional audiovisual documentary. We present an initial overview of the areas of convergence between the two areas, suggest a proposed definition and characterization of the new interactive genre, and discuss proposals for an analysis model of the interactive multimedia documentary, which will be the basis for the future doctoral thesis and will be applied therein.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2010). “El documental multimèdia interactiu. Per una proposta de model d’anàlisi”. Universitat Pompeu Fabra. Departament de Comunicació.

---------------- ABSTRACT ENG: The purpose of this research study is to consider the ongoing process of convergence between the traditional documentary genre and the online interactive documentary genre. We will examine how new digital technologies are transforming the logics of creation and production of the conventional audiovisual documentary. We present an initial overview of the areas of convergence between the two areas, suggest a proposed definition and characterization of the new interactive genre, and discuss proposals for an analysis model of the interactive multimedia documentary, which will be the basis for the future doctoral thesis and will be applied therein.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2010). “El documental multimèdia interactiu. Per una proposta de model d’anàlisi”. Universitat Pompeu Fabra. Departament de Comunicació.

---------------- ABSTRACT ENG: The purpose of this research study is to consider the ongoing process of convergence between the traditional documentary genre and the online interactive documentary genre. We will examine how new digital technologies are transforming the logics of creation and production of the conventional audiovisual documentary. We present an initial overview of the areas of convergence between the two areas, suggest a proposed definition and characterization of the new interactive genre, and discuss proposals for an analysis model of the interactive multimedia documentary, which will be the basis for the future doctoral thesis and will be applied therein.

El propósito de este trabajo de investigación es el estudio del proceso actual de convergencia entre el género documental tradicional y el género documental interactivo en línea. Pretendemos examinar cómo las nuevas tecnologías digitales transforman las lógicas de creación y de producción del documental audiovisual convencional. Queremos presentar un primer estado de la cuestión sobre las líneas de confluencia entre los dos ámbitos, argumentar una propuesta de definición y de caracterización del nuevo género interactivo y avanzar unas propuestas de modelo de análisis del documental interactivo, que será objeto de cimentación y de aplicación en la futura tesis doctoral.

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2010). “El documental interactivo. Una propuesta de modelo de análisis”. Universitat Pompeu Fabra. Departament de Comunicació.

---------------- ABSTRACT ESP:  El propósito de este trabajo de investigación es el estudio del proceso actual de convergencia entre el género documental tradicional y el género documental interactivo en línea. Pretendemos examinar cómo las nuevas tecnologías digitales transforman las lógicas de creación y de producción del documental audiovisual convencional. Queremos presentar un primer estado de la cuestión sobre las líneas de confluencia entre los dos ámbitos, argumentar una propuesta de definición y de caracterización del nuevo género interactivo y avanzar unas propuestas de modelo de análisis del documental interactivo, que será objeto de cimentación y de aplicación en la futura tesis doctoral.

-----------------  QUALIFICACIÓN Y PREMIOS:

- Suma Cum Laude en la defensa del trabajo de investigación “El documental multimèdia interactiu. Una proposta de model d’anàlisi” (2010).

- Mención especial del jurado sobre el trabajo de investigación “El documental multimedia interactiu. Una proposta de model d’anàlisi” en relación con el veredicto de los XXV premios CAC a la investigación sobre comunicación audiovisual (2011).

Recommended citation: Gifreu-Castells, A. (2010). “El documental multimèdia interactiu. Per una proposta de model d’anàlisi”. Universitat Pompeu Fabra. Departament de Comunicació.

---------------- ABSTRACT CAT:  El propòsit d’aquest treball de recerca és l’estudi del procés actual de convergència entre el gènere documental tradicional i el gènere documental interactiu en línia. Pretenem examinar com les noves tecnologies digitals transformen les lògiques de creació i de producció del documental audiovisual convencional. Volem presentar un primer estat de la qüestió sobre les línies de confluència entre els dos àmbits, argumentar una proposta de definició i de caracterització del nou gènere interactiu i avançar unes propostes de model d’anàlisi del documental multimèdia interactiu, que serà objecte de fonamentació i d’aplicació en la futura tesi doctoral.

----------- QUALIFICACIÓ I PREMIS:

- Suma Cum Laude en la defensa del treball de recerca "El documental multimèdia interactiu. Una proposta de model d'Anàlisi "(2010).

- Menció especial del jurat sobre el treball d'investigació "El documental multimèdia interactiu. Una proposta de model d'Anàlisi "en relació amb el veredicte dels XXV premis CAC a la investigació sobre comunicació audiovisual (2011).

In recent years the way we produce new media has changed dramatically. Interactive nonfiction narratives have transformed the processes of producing, distributing and showing documentaries, and especially the processes involved in how the viewer relates to the text. One of these new media forms of narrative expression is “interactive documentary”. In this work, first, we explore the evolution of the documentary genre as an expression form, then we analyse the current state of development of the interactive documentary. Second, we analyse five representative projects from different critical perspectives: production, interface, content and modalities of representation. Finally, we outline a set of issues that emerged from the analysis performed that need to be resolved.

Recommended citation: Fisher. J. A.; Gifreu-Castells, A. (2022). In Defense of Dirt: Media Literacy for Ethical Augmented Reality Representations. The International Association for Media and Communication and Research. Communication Research in the Era of Neo-Globalisation: Reorientations, Challenges and Changing Contexts. Conference Proceedings.

--- Abstract: Increased access to Augmented Reality (AR) through social media applications has resulted in an emergent class of media practitioners. Many practitioners produce AR filters that alter a user's face or body. Researchers have shown that such filters can negatively impact self-perception and well-being (Eshiet, 2020; Kleemans et al., 2018; Tiggemann & Velissaris, 2020). Adolescents and young people are particularly susceptive to these harmful effects (Javornik et al., 2022). Current trends and future-oriented work imply that as AR and other immersive media become prevalent, discerning whether a representation is of non-augmented reality becomes more complex. Accordingly, from data privacy to neo-globalist exploitation, AR filter designers, developers, and distributors become complicit in a media ecosystem with immediate negative consequences. Further, the non-compensated production of these AR filters for platforms means social media gatekeepers exploit both designers and audiences. However, these two populations could work together toward a more ethical AR ecosystem. A recent study has demonstrated that AR filter's adverse effects are ameliorated when posts present side-by-side images-one image, un-augmented; one image augmented (Tiggemann & Anderberg, 2020). These posts are artifacts of the didactic "Instagram vs. Reality" movement. This movement's lessons and insights can inform what media literacy might look like for AR. Given the medium's psychological and epistemological impact, increased literacy helps to inform, empower, and protect individuals from misleading representations. This article proposes several interaction mechanisms for communicating when representations are augmented and when they are not by combining insights from documentary studies, immersive media design, and Instagram vs Reality movement.

Recommended citation: Gifreu-Castells A. (2022). Collecting and Preserving Expanded & Extended Nonfiction. 2nd Summit on New Media Art Archiving. ISEA2022. Conference Proceedings.

---- Abstract: The history of the evolving field of new media work is pushing individuals to take a huge effort to preserve important artifacts and analyse projects. Extended Nonfiction is a project that promotes the study, training, production and preservation of audiovisual, interactive, transmedia and immersive nonfiction narratives. Extended Nonfiction is an informative, formative and productive proposal that places emphasis on the field of reality, on real stories; but not just any reality, on expanded and extended reality.

Online link: https://isea2022.isea-international.org/event/lightning-talk-collecting-and-preserving-expanded-extended-nonfiction/

Recommended citation: Gifreu-Castells, A.; Fisher. J. A. (2022). The Ethics of Realism as a New Media Language in Immersive Media. IAMCR. The International Association for Media and Communication and Research. Communication Research in the Era of Neo-Globalisation: Reorientations, Challenges and Changing Contexts. Conference Proceedings.

---- Abstract: This work questions the ethical and moral limits of practicing realism in immersive non-fiction. To establish these practices, the non-fiction media ecosystem is analyzed from traditional to emerging immersive forms. Through the description and presentation of the immersive nonfiction area, a provisional set of elements, variables, indicators and parameters that impact practices and ethics of realism are presented. These compositional elements can be implemented in the design, development and production of experiences for audiences that respect social, cultural, political, physical, and material realities.