Изобретение относитс к автоматизации учебного процесса, в частности к устройствам дл обучени и контрол знаний учащихс . Известны автоматизированные классы , предназначенные дл обучени и знаний обучающихс , рассчитанные наобзор пройденного материала с целью обучени и на общий контроль усвоени этого материала путем автоматизации функций опроса по двух бальной .системе хорошо или и индикацией правильного и неправиль ного ответов 1 . Наиболее близким, к изобретению по технической сущности вл етс автоматизированный класс, содержащий пульты учащихс , коммутаторы пультов , узел индикации, табло ответов, а также тактовый генератор, блоки ввода ответов, переключатели кодов ответов и узлы сравнени 2j. Недостатком этого устройства вл етс невозможность проведени плохо преподавателем анализа очередности ответов большой группы обучаемых дл объективной точности знаний, а также сложность устройства и низка надежность работы автоматизированного класса. Цель изобретени - повышение точности и упрощение устройства с воспитанием в обучаемых системности мышлени и целеустремленности при ответах на вопросы. Поставленна цель достигаетс тем, что в автоматизированный класс, содержащий последовательно соединенные пульт преподавател , переключатель режимов работы, блок пам ти учебной информации, блок сравнени ответов и формирователь сигналов оценки, а также последовательно включенные пульты обучаемых, коммутатор ответов и коммутатор вопросов , первый выход которого соединен со входами пульта обучаемых, второй вход - со вторым выходом пульта преподавател , а третий выход - со вторым выходом блока пам ти учебной информации, второй вход коммутатора ответов подключен ко второму входу блока сравнени ответов , выход формировател сигналов оценки соединен со вторым входом переключател режимов работы, введены последовательно соединенные формирователь кодов и блок контрол очередности ответов, второй и третий входы которого соединены соответственно с третьим выходом коммутатора ответов и вторым выходом коммутатора вопросов, выход; блока контрол очередности ответов подключен к третьему входу переключател режимов работы, вход формировател кодов соединен с третьим выходом пульта преподавател , . Блок контрол очередности ответов содержит последовательно включенные триггеры, элементы равнозначности, элементы И и элемент ИЛИ, выход кото рого вл етс выходом блока, а также инверторы, входы которых; вл ютс соответствующими информационными входами блока, а выход соединен со вторыми входами соответсувующих элементов равнозначности и элементов И, .третьи входы которых подключены ко вторым выходам соответствующих тригг ров, первые входы которых вл ютс соответствующими управл ющими входами блока, а вторые входы - информационными входами блока, четвертые входы элементов равнозначности вл ютс соответствующими информационными входами блока. На фиг, 1 представлена функционаЛ1 на схема предлагаемого автоматизи рованного класса дл обучени и конрол , знаний; на фиг. 2 - структура блока контрол очередности ответов, Автоматизированный класс состоит из пультов 1 обучаемых, коммутатора 2 ответов, коммутатора 3 вопросов, формировател 4 сигналов оценки, бло ка 5 сравнени ответов, блока 6 пам ти учебной .информации, блока 7 KOH рол очередности ответов, формировател 8 кодов, переключател 9 режимов работы и пульта 10 преподавател . Блок 7 контрол очередности от ветов включает в себ группу триг геров 11, группу инверторов 12-, гру пу элементов 13 равнозначности, rpyr пу элементов И I и многовходовой элемент ИЛИ 15. Автоматизированный класс дл обучени и контрол знаний обучаемых работает следующим образом. Обучаемым представл ютс вопросы на пульте 1, причем код правильного ответа устанавливаетс преподавателем при помощи коммутатора 2,. через пульт 10. Правильность решени вопросов определ етс блоком 5 сравнени ответов управл емым блоком 6. Очередность ответов обучаемых на вопросы задаетс коммутатором 3i который св зан с блоком 6, Сигналы последовательности ответов обучаемых с коммутатора 2 ввод тс в блок 7 и сравниваютс с заданными преподавателем . Результат сравнени подаетс через переключатель 9 в блок 6 пам ти учебной информации. В зависимости от режимов работы автоматиёированного класса -Контроль или Обучение формирователь вырабатывает качественную оценку по четырехбалльной системе с учетом очередности ответов и выдает ее через коммутатор 3 на пульты 1. Формирователем 8, который представл ет собой совокупность счетчика пультов обучаемых с преобразователем кодов (не показаны ) , устанавливаетс количество обучаемых в классе и подключение в соответствии с этим числом пультов преподавателем . В блоке 7 группой триггеров 1 производитс сравнение текущего кода номера ответа с предыдущим кодом,которые поступают соответственно с коммутатора 2 ответов и с коммутатора 3 вопросов, а также определ етс равнозначность кодов группой элементов 13, что позвол ет вы вить очередности ответов обучаемых Пример сравнени кодов,равнозначность которых определ етс , привеен в таблице. Продолжение таблицы Примечание. А,.,,А,- предыдущий код ответа; В ,., . В, - текущий код ответа. Выполнение автоматизированного класса описанным образом позвол ет значительно упростить структуру комплекса средств дл обучени и контрол с обеспечить объективную оценку знаний обучаемых с. учетом очередности их ответов на поставленные воп росы . Кроме того, такое построение устройства воспитывает в каждом обучаемом системность мышлени , целеустремленность при ответах на вопросы, т.е. дисциплинирует ответ учащихс , учитывает возможные случаи переходов от более простых вопросов и задач на более сложные, что измеи ет оценку знаний обучаемых. Формула изобретени 1. Автоматизированный класс дл обучени и контрол знаний обучаемых , содержащий последовательно соединенные пульт преподавател , переключатель режимов работы, блок пам ти учебной информации, блок сравнени ответов и формирователь сигналов оце ки, а также последовательно включенные пульты обучаемых, коммутатор ответов и коммутатор вопросов, первый выход которого соединен со входами пультов обучаемых, второй вход - со вторым выходом пульта преподавател а третий выход - со вторым выходом блока пам ти учебной информации, второй вход коммутатора ответов подклю чен ко второму входу блока сравнени ответов, выход формировател сигналов оценки соединен со вторым входом переключател режимов работы, отличающийс тем, что, с целью повышени точности и упрощени устройства, в него введены последовательно соединенные формирователь кодов и блок контрол очередности ответов, второй и третий входы которого соединены соответственно с третьим выходом коммутатора ответов и вторым выходом коммутатора вопросов , выход блока контрол очередности ответов подключен к третьему входу переключател режимов работы, вход формировател кодов соединен с третьим выходом пульта преподавател .