SU796902A1 - Устройство дл оценки ответов обу-чАЕМыХ - Google Patents

Description

(54) УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОЦЕНКИ ОТВЕТОВ ОБУЧАЕМЫХ

I

Изобретение относитс  к автоматике и вычислительной технике, б частности к устройствам дл  контрол  знаний и обучени , и может быть использовано дл  контрол  обученнос1РИ радиотелеграфистов.

Известно устройство, содержащее блок ввода и ответа, узел пам ти, схему совпадени , блок оценок,ограничитель неверных ответов и блок выдачи информации ll.

Известно также устройство, содержащее блок ввода ответов, блок а«ализа ответов, блок фop вtposaни  вопросов , счетчик оценок, регистратор оценок, вычислитель, счетчик вопросов и блок сравнени  вопросов 2.

Известные устройства исключают возможность подбора правильных ответов и дают возможность получить более объективную оценку знаний, но не позвол ют определить причину ошибок , допускаемых обучаемым.

Наиболее близким по технической сущности к изобретению  вл етс  устройство , содержащее блок анализа, соединенный с выходами дешифраторов кодов задани  и вопросов, индикатор оценки, а также формирователь коэффгщиентов сложности вопросов, ПОДключенный к счетчику, дешифратор кодов сложности вопросов и блок аДаптивного формировани  оценки з.

однако данное устройство не позвол ет определить п Н1чину ошибок,доnycTHMDatx учащимис , что приводит к снижению .качества эффективности обучени , а также контрол  обученности , в частности специальности радиотелеграфистов .

Цель изобретени  - повышение точности устройства, что повышает качество и эффективность при обучении, например радиотелеграфистов, за счет

определени  причин ошибок при ответах .

Поставленна  цель достигаетс  тем, что в устройство, содержащее блок сравнени  ответов, входы которого

пoдкJ%чeны к выходам дешифраторов кодов вопроса и ответа, а выход - к блоку предъ влени  учебной инфо1 1ации , введены группа элементов ИЛИ и группа блоков поэлементного анали .за ошибок, входы которых соединены с шлсодами дешифраторов кодов вопроса и ответа, а выходы - с соответствующими входами элементов ИЛИ групrai , выходы которых подключены к блоку предъ влени  учебной информации.

причем блок поэлементного анализа ошибок содержит группу элементов ИЛИ и группу элементов И/ выходы которых подключены к выходам блока, .первые входы - ко входу сигналов вопроса блока, а вторые входы - к выходам соответствующих элементов ИЛИ груп:пы , входы которых подключеньа ко входам сигналов ответа блока.

. При приеме на слух или визуально знака (знаков) кода Морзе учащимс  (Мргут быть допущены ошибки,причинами которых  вл ютс : пропуск элементов/ неправильный прием отдельных элементов знака или добавление лишних элементов . Путем кластерного анализа кода Морзе можно, построить графы ошибок дл  каждого знака, с помощью которых легко определить причины неправильного приема (или ответа ) .

Например, если учащемус  был предъ влен знак К, а он вводит ответ , что -прин л знак У, то, как это следует из графы ошибок дл  знака К, причиной ошибки  вл етс  неправильный прием первого элемента знака если же прин т знак А, то причиной ошибки  вл етс  пропуск первого элемента знака К и т.д.

На фиг. 1 изображена структурна  электрическа  схема ycтpoйcтвa на фиг. 2 - пример граф ошибок дл  знака К кода Морзе.

Устройство дл  оценки ответов обучаемых содержит дешифратор 1 кода вопроса (элементов знака кода Морзе , предъ вл емого обучаемому),дешифратор 2 кода ответа, блок 3 сравнени  ответов, выполненный на двухвходовых элементах И 4 -4 (где п число разных знаков, вводимых в дешифратор 1, дл  кода Морзе п 32), входы которых подключены к идентичным , то есть соответствующим одному и тому же знаку, выходам дешифраторов 1 и 2, а выходы через элемент ИЛИ 5 - ко входу блока 6 предъ влени  учебной информации, группу блоков 7 поэлементного анализа ошибок, содержащих последовательно соединенные элементы ИЛИ , (где m - число анализируемых причин ошибок, в данном случае m 3) и И , причем входы элементов ИЛИ соединены с выходами дешифратора 2, которые соответствуют ответам (знакам)/ рассчитанным по графам ошибок дл  знаков кода Морзе, а управл к111ие входы элементов И соединены вместе и подключены к выходу данного вопроса (знака) дешифратора 1, блок 10 выделени  однотипных ошибок выполненный на элементах ИЛИ 11)-11 при этом входы каждого элемента ИЛИ , сгруппированные по характерным причинс1М ошибок, подключены к

соответствующим выходам блоков 7,а выходы - ко входам блока 6, на транспарантах которого отображаетс  причина ошибки (на схеме не показаны).

Рассматриваемое устройство работает следующим образом..

Обучаемому предъ вл ют элементы знака кода Морзе, например с трансмиттера , посредством звукового или светового раздражител , которые подают на вход дешифратора 1, например знак К. При этом на вьлходе дешифратора 1 соответствующий знаку К по витс  сигнал, который поступит на управл ющие входы элемента И 4. блока 3 и элементов И 9 -9 блока 7 .

Прин в знак, учащийс , например, с помощью ключа или клавиатуры вводит этот знак в дешифратор 2.

При правильном ответе на к-ом выходе дешифратора 2 соответствующий введенному учащимс  знаку К по витс  сигнал, который поступает нл вход элемента И 4,, соответствующий знаку К, а с выхода элемента И 4,( через элемент ИЛИ 5 - в блок 6,на одном из транспарантов которого (на схеме не показан) отобразитс  информаци  о правильном приеме.

Если учащийс  ошибочно прин л другой знак вместо заданного ему за счет пропуска или добавлени  элементов знака, неправильного приема и т.п., причем причина ошибки объ сн етс  с помседью граф ошибок, например, вместо знака К прин л А, то сигнал с выхода дешифратора 2 поступит на все элементы ИЛИ 8д блоков 7, которые соединены с А выходом дешифратора 2 в соответствии с графами ошибок дл  всех знаков. С выходов элепаатов 8д сигнал поступит на вторые входы элементов всех блоков 7., Но так как только на управл кицие входы элементов И блока 7 подан сигнал (на других элементах И сигнал отсутствует), то на выходе элемента И 9 блока 7к по витс  сигнал, который через один из элементов ИЛИ блока 10, соответствующий данной ошибке, поступит в блок б. В блоке 6 высвечиваетс  транспарант (на схеме не показан ), отображающий причину ошибки.

Применение предлагаемого устройства при обучении приему радиотелеграфных сигнсшов позвол ет повысить эффективность и качество обучени , так как учащийс  знает причину допускаемых им ошибок, а обучающий на основании анализа причин ошибок имеет возможность измен ть (корректировать ) методику обучени . При этом сокращаетс  врем  на обучение, а уровень обученности повышаетс . Устройство может примен тьс  ив других случа х оценки знаний учащихс , когда можно построить графы ошибок .

Claims (3)

1.Устройство дл  оценки ответов : бучаемых, содержащее блок сравнени  ответов, входы которого подключены

к выходам дешифраторов кодов вопроса и ответа, а выход - к блоку предъ влени  учебной информации, отличающеес  тем, что, :с целью повышени  точности устройст йа , оно содержит группу элементов ИЛИ и группу блоков поэлементного анализа ошибок, входы, которых соединены с выходами дешифраторов кодов вопроса и ответа, а выходы - с соответствующими входами элемент ов ИЛИ группы, выходы которых подключены к блоку предъ влени  учебной информации .

2.Устройство по п. 1, от л и .чающеес  тем, что в нем блок

поэлементного анализа ошибок содержит группу элементов ИЛИ и группу элементов И, выходы которых подключе- ны к выходам блока, первые входы ко входу сигналов вопроса блока, а вторые входы - к выходам соответству{01цих элементов ИЛИ группы, входы которых подкл|6чены ко входам сигналов ответа блока.

Источники информации, прин тые во внимание при экспертизе

1.Авторское свидетельство СССР . 430431, кл. G 09 В 7/00, 1975.

2.Авторское свидетельство СССР №514323, кл. G 09 В 7/02, 1977.

5

3.Авторское свидетельство СССР

516091, кл. G 09 В 7/02, 1977 про1 тртип ).

Ошидки ё эпементах

Л0

Фиг.г