SU604021A1 - Автоматизированный класс дл контрол знаний учащихс - Google Patents

Description

1

Изобретение относитс  к автоматизации учебного процесса, в частности к устройствам дл  контрол  знаний группы учащихс , и может быть использовано в любых учебных заведени х дл  оперативного контрол  знаний по различным учебным дисциплинам.

Известны автоматизированные классы дл  контрол  знаний учащихс .

Известный автоматизированный класс дл  контрол  знаний учащихс  содержит

пульты -учащихс , подключенные к коммутатору пультов, блоки сравнеш  , регистрации ввода эталонных ответов и оценки fll.

Указанное устройство имеет достаточно простую конструкцию. Однако использовакие этого устройства ограничивает эффективность учебного процесса из-за шзкой точности регистрации учебной информации.

Другое известное устройство, содержащее блоки ввода отсветов, сравнени  и оценки , коммутатор и блок регистрации, также не позвол ет достигнуть достаточной точности регистрации знаний учащихс , так как оно направлено на ин,аивидуаш-1зацию процесса обучени  2 J.

Наиболее близким рещекием к предлагаемому изобретению по технической сущности и достигаемому .положительному эффекту  вл етс  автоматизирова1гаый класс дл  контрол  знаний учащихс , содержащий пульты учаишхс , подключенные к коммутатору пультов , выходы которого соединены с первыми входами блока сравнени  и распределител  учебной инфорк ации, второй вход которого подключен через блок оцени к первому выходу блока сравнени , второй вход блока сравнени  соединен с первым выходом блока ввода эталонных ответов, второй выход которого подключен ко второму входу распределител  учебной информации, соединенного с блоком регистрации, который подключен к коммутатору сигналов цветности 31.

Использование автоматизированного класса расшир ет педагогические возможности, так как он может работать в различных ре  шмах,, допускает ЩИРОКИЙ диапазон ввода ответов, исключает возможность угадывани  кода правильных ответов, позвол ет 3&-. ранее вводи ть код правильных ответов на

параграф с возможностью визуального контрол  набранного кода.

Однако при этом недостаточно точно регистрируютс  знани  учащихс , что снижает эффективность учебного пооцессаЦелью изобретени   вл етс  повышение точности устройства и эффективности учебного процесса.

Достигаетс  она тем, что автоматизированный класс содержит формирователь последовательности ответов и блок опреде лени  приоритета учебной информации, первый вход которого подключен к выходу ком кгутатора пультов, второй вход - к третьему выходу блока ввода эталонных ответов, третий вход - к выходу блока с денки, четвертый вход - к выходу формировател  последовательности ответов, первый выход- к третьему входу распределител  учебной информации, второй выход - к первому входу коммутатора сигналов цветности, второй вход которого соединен со вторым выходом фop «Ipoвaтeл  последовательности ответов, подключенного первым и вторым входами ко второму выходу блока сравнеНИН и выходу распределител  учебной информации соответственно.

На чертеже дана структурна  схема автоматизированного класса.

Автоматизированный класс дл  контрол  знаний учащихс  с одержит пульты 1 учащихс , подключенные к коммутатору пультов, выходы которого соединены с первыми входами блока 3 сравнени  и распределител  4 учебной информации, второй вход которого подключен через блок 5 оценки к первому выходу блока 3, второй вход блока 3 соединен с первьгм выходом блока 6 ввода эталонных ответов, второй выход которого подключен ко BTOpoNiy входу распределител  4, соединенного с блоком 7 регистрации, которьш подключен к ком.утатору 8 сигналов цветности, блок 9 определени  приоритета учебной информации, первый вход которого подключен к выходу коммутатора 2, второй вход - к третьему выходу блока 6, третий вход - к выходу блока 5, четвертый вход к выходу формировател  10 последовательности ответов, первый выход - к третьему входу распределител  4, второй выход - к первому входу коммутатора 8, второй вход которого сое/шнен со вторым выходом формировател  10, подключенного первым и вторым входами ко второму выходу блока 3 и выходу распределител  4 соответственно .

Автоматизированный класс дл  контрол 

знаний учащихс  работает следующим образом .

Ответы учащихс  ввод тс  с пультов 1 и поступают в коммутатор 2 пультов, кото

рый поочередно опращивает сигналы с пультов 1 и направл ет их л блок-3 сравнени , где они анализируютс  на соответствие заданным эталонным ответам, поступающим с блока 6, после чего резу/штаты этого анализа передаютс  в форкгарователь 10 последовательности ответов и блок 5 оценки .

Результаты опроса учащихс  регистрируютс  бпоко}.1 7 с помощью распределител 4 учебной информации и коммутатора 8. сигналов цветности, управл ющего цвечхэм печати.

Вначале по сигналу коь мутатора 2 печатаетс  номер пупьга 1 учащегос . Затем регистрируетс  номер задани  в соответстп ВИИ с сигналами блока 6 ввода эталонных ответов. Очередность и приоритет информа ции, подлежащей регистрации, устанавливаетс  блоком 9 определени  приоритета учебной информации.

После регистрации номева задани  по командам блока 9 и распределител  4 производитс  последовательна  распечатка по-следовательности цифр 1,2... N , котора  cooTBeTciByeT очередности ответов на вопросы . При этом, в соответствии с сигналами , поступающиьга из формировател  Д. О блок 9 устанавливает приоритет того или иного цвета печати в зависимости от правильности ответа на очередной вопрос данным учащимс  и си таронно с сигналами распреаелител  4 учебной информации, обращающегос  поочередно к  чейкам пам ти форк ировател  10.

После регистрации номеров ответов (заданий ) производитс  печать оценки заданной балльнос-ти по сигналам блока 5 оценки .

Таким образом, регистрируетс  информаци  об ответе каждого учащегос . При -это преподаватель, а при. необходимости и сам учащийс  могут пегко оценить результаты опроса, обраща  особое внимание на номера ответов, напечатанных, например, красным цветом.

Ппедлйгаемьгй автоматизированный класс по сравнению-с известными аналогичными классами позвол ет повысить тч)чИ:Ость регистрации знаний учащихс  путем установлени  приоритета регистрации заданной по следоватепьности знаков., и эффективность учебного прсщесса путем упрощени  анализа регистрируемых данных опроса учащихс .

Э.коно гаческий эффект при широком использовании этого класса в системе народного образовани  может составить окоро 100 тыс. руб. в год.