DE916361C - Rechen-Domino - Google Patents

Description

• Mit diesem Rechenlernmittel stellt der Lehrer den Kindern Aufgaben. Bis 16 können die Kinder mit der einen Seite des Spiels auch anschaulich rechnen.
• Das Lustbetonte des Spiels regt das Interesse der Kinder an und zwingt sie dadurch unbemerkt zur fleißigen Arbeit. Rechenstoffe werden selbständig erarbeitet, veranschaulicht und geübt. Das Abschreiben ist verhindert, dafür besteht die Möglichkeit der Selbstkontrolle und Kontrolle durch die Kameraden. Viel Schreibmaterial wird gespart. Dies Spiel läßt sich in der Schule und im Hause verwenden. Das Rechen-Domino besitzt etwa 130 Verwendungsformen, dadurch kann mit ihm der Lehrer fast alle mündlichen Rechenaufgaben in geordneter Form stellen.
• Das Domino besteht aus achtzehn Steinen aus Pappe. Jeder der neun Steine mit Punkten ist zweimal und j eder der Steine mit Zahlbildern einmal vorhanden. Die Steine sind beidseitig bedruckt, eine Seite trägt die Zahlbilder, die andere die Punkte, zwei Steine zeigen auf beiden Seiten Punkte.
• In der Zeichnung ist ein Ausführungsbeispiel des Erfindungsgegenstandes dargestellt, und zwar zeigt die Abb. i die mit Zahlen versehene Vorderseite der Steine, worin a linke rote Zahlen, b linke schwarze, c rechte schwarze und d rechte rote Zahlen bedeuten.
• Abb. 2 zeigt die mit Punkten versehene Rückseite der Steine, wobei die roten Punkte durch Kreise, die schwarzen Punkte durch ausgefüllte Kreise dargestellt sind. Der vierte Stein der Abb. 2 zeigt zwei rote Ziffern (6 und TI), auf der Rückseite trägt er dieselben Punkte (fünf rote und fünf schwarze), aber eine schwarze 16 und ii. Auf den anderen Steinen sind die oberen Ziffern rot und die unteren schwarz gedruckt.
• Die vier großen Ziffern jedes Steines (Abb. i) stellen die Aufgabenzahlen dar. Bei jeder Verwendungsform werden nur zwei dieser Ziffern betrachtet. Die beiden großen, inneren Ziffern b, c sind schwarz, die kleineren, äußeren, a, d, rot. Die vier kleinen Zahlen der 16 Steine sind die Lösungen der Aufgaben. Die vorderen werden schwarz, die hinteren rot gedruckt.
• Als Beispiel, wie die Steine angelegt werden, sei die Verwendungsform ab-2 aufgeführt; auf allen Steinen wird von der Zahl, die links vom roten Strich steht (ab), zwei abgezogen:

  15-2=I3 35-2=33 46-2=44 27-2= 25

  i8-2=16 38-2=36 45-2=43 26°-2= 24

  17-2=15 37-2=35 - 48-2=46 25-Z= 23

  16-2=i4 36-2=34 47-2=45 28-2= 26

  In der Zeichnung liegen die Steine diesem Beispiel entsprechend hintereinander.
• Die Kugelbilder können auch in mehreren Formen verwendet werden. Die ersten fünf Steine in der Zeichnung (Abb. 2) liegen in der Reihenfolge, wie sie bei der Verwendungsform, rote Kugeln + 2, angelegt werden müssen. Die nächsten vier Steine werden hierbei nicht gebraucht. Die Kinder rechnen: 2 rote Kugeln -;- 2 schwarze = 4; 3 + 2 = 5 ; 4 -f Z = 6 ; 5 rote Kugeln +:z schwarze = 7 ; 1-f- 2 = 3.
• Die Spielregel weicht vom üblichen Domino nur darin ab, daß nicht Gleiches aneinander, sondern die Lösung an die Aufgabe gelegt wird.
• Folgende Eigenschaften des Spiels ermöglichen ein fehlerloses Funktionieren: a) In jeder einzelnen Verwendungsform tritt keine Lösung mehrmals auf, wodurch das Verwechseln ausgeschlossen ist; b) in jeder Verwendungsform wird von den vier Lösungszahlen jedes Steines stets nur eine gebraucht. Damit ist für j eden Aufgabenteil eine Lösung vorhanden ; c) alle Lösungszahlen sind so verteilt, daß die dazugehörigen Aufgaben nie auf demselben Stein stehen. Alle Verwendungsformen des Spiels sind in besonderen Übersichtstafeln angegeben, darin bedeuten die Buchstaben a linke rote Zahlen, b linke schwarze Zahlen, c. rechte schwarze Zahlen, d rechte rote Zahlen. Jede der Gruppen, z. B. ad -E- i, stellt eine Form dar, in der jeweils auf allen sechzehn Steinen zu rechnen ist.
• Die Deutung der Abkürzungen ist-. Z = Zehner, E = Einer, ZE = Zehner-Einer (35, 56 usw.).

  ZE ;- E ZE - E ZE - ZE ZE - 2E ZE -- ZE ZE -j- E ZE -j- 2E ZE -E- ZE

  ad + i ab - 3 56 -ad 6o - ab 96 -cd cd -y- 6 42 -j- ab 46 -E- ad

  ad + 2 ab - 2 57 -ad 61 -ab 97 - cd cd -f- 7 43 -f- ab 47 -k- ad

  ad -f- 3 ab -1 58 -ad 62 -ab 98 -cd cd + 8 44 + ab 48 + ad usw.

Claims (2)

1. PATENTANSPRÜCHE: i. Rechenlernmittel, gekennzeichnet durch nach Art des Dominospiels aneinander zu setzende Steine, von denen jeder neben wahlweise zu benutzenden Aufgabenziffern auch die den Aufgabenziffern anderer Steine zugehörigen Lösungszahlen trägt.
2. 2. Rechenlernmittel nach Anspruch i, dadurch gekennzeichnet, daß die Steine auf ihrer Rückseite für Aufgaben in kleineren Zahlenbereichen mit verschiedenfarbig eingefärbten Punkten und vor diesen wieder mit Lösungszahlen versehen sind.