Papers by Gerhard Brandhofer
schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 2022
Die Entwicklung von digitalen Kompetenzen hat im letzten Jahrzehnt an Wichtigkeit und Dringlichke... more Die Entwicklung von digitalen Kompetenzen hat im letzten Jahrzehnt an Wichtigkeit und Dringlichkeit zugenommen. Neben den Kompetenzen der Schüler*innen stehen dabei auch jene der Lehrenden im Fokus. Es stellt sich die Frage, welche Kompetenzen Lehrende benötigen, damit sie Lernen unter den Bedingungen der Digitalität ermöglichen können und Schüler*innen digital kompetent machen. Dafür wurde in Österreich ein Kompetenzmodell entwickelt, das mittlerweile in zahlreichen Projekten im deutschsprachigen Raum zum Einsatz kommt. In diesem Beitrag sollen das Modell digi.kompP und seine Verwendung vorgestellt werden.
Die Zeit des Berufseinstiegs ist für JunglehrerInnen eine prägende Zeit. Oftmals wird sie als seh... more Die Zeit des Berufseinstiegs ist für JunglehrerInnen eine prägende Zeit. Oftmals wird sie als sehr arbeitsintensiv und teilweise auch als überfordernd angesehen. Um die JungpädagogInnen dabei bestmöglich unterstützen zu können, wurden an der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich mehrere Unterstützungsmaßnahmen entwickelt, die auch bei voller Lehrverpflichtung berufsbegleitend konsumiert werden können.
Die E-Learning Strategiegruppe der Pädagogischen Hochschulen Österreichs beschäftigt sich unter a... more Die E-Learning Strategiegruppe der Pädagogischen Hochschulen Österreichs beschäftigt sich unter anderem mit der Frage, welche Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien ein Absolvent bzw. eine Absolventin einer pädagogischen Bildungsstätte besitzen sollte. Abgestimmt auf den Gesetzesentwurf PädagogInnenbildung NEU wurde ein Kompetenzmodell erarbeitet und der interministeriellen Arbeitsgruppe übermittelt.
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