Skip to main content
7ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα», 15-17 Απριλίου 2022, Αθήνα. http://ekedisyconference.weebly.com/ (with Nikolaos Matthaiou) The female figure in the worship context of the Christian... more
7ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα», 15-17 Απριλίου 2022, Αθήνα.

http://ekedisyconference.weebly.com/

(with Nikolaos Matthaiou) The female figure in the worship context of the Christian tradition. Towards a reform of the curriculum of the Religious Studies course. Contribution to gender studies.
Research Interests:
7ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα», 15-17 Απριλίου 2022, Αθήνα. http://ekedisyconference.weebly.com/ (with Nikolaos Matthaiou) The female figure in the worship context of the Christian... more
7ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα», 15-17 Απριλίου 2022, Αθήνα.

http://ekedisyconference.weebly.com/

(with Nikolaos Matthaiou) The female figure in the worship context of the Christian tradition. Towards a reform of the curriculum of the Religious Studies course. Contribution to gender studies.
Research Interests:
4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Θεολόγων Εκπαιδευτικών με Διεθνή Συμμετοχή Θρησκευτική Εκπαίδευση: Σύγχρονες τάσεις και επικαιρότητα, ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΠΘ, 28-29 Ιανουαρίου 2022. https://kmaked.pde.sch.gr/site/ Basic Theories, Concepts and... more
4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Θεολόγων Εκπαιδευτικών με Διεθνή Συμμετοχή Θρησκευτική Εκπαίδευση: Σύγχρονες τάσεις και επικαιρότητα, ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΠΘ, 28-29 Ιανουαρίου 2022.

https://kmaked.pde.sch.gr/site/

Basic Theories, Concepts and Contemporary Concerns of Intercultural Anthropology and Communication in the Course of Religious Studies.
Research Interests:
21st Conference of Current Research in Egyptology, 9-16 May 2021, Rhodes.

http://cregyptology.org.uk
Research Interests:
21st Conference of Current Research in Egyptology, 9-16 May 2021, Rhodes, Greece.

http://cregyptology.org.uk
Research Interests:
6ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα», 23-25 Απριλίου 2021, Αθήνα. http://ekedisyconference.weebly.com. (with Nikolaos Matthaiou) From Christ-Orpheus of the Catacombs to Gauguin’s Yellow Christ.... more
6ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα», 23-25 Απριλίου 2021, Αθήνα.

http://ekedisyconference.weebly.com.

(with Nikolaos Matthaiou) From Christ-Orpheus of the Catacombs to Gauguin’s Yellow Christ. The Intercultural Reading of the Controversial in the Religious Studies.
Research Interests:
6ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα», 23-25 Απριλίου 2021, Αθήνα. http://ekedisyconference.weebly.com. (with Nikolaos Matthaiou) From Christ-Orpheus of the Catacombs to Gauguin’s Yellow Christ.... more
6ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα», 23-25 Απριλίου 2021, Αθήνα.

http://ekedisyconference.weebly.com.

(with Nikolaos Matthaiou) From Christ-Orpheus of the Catacombs to Gauguin’s Yellow Christ. The Intercultural Reading of the Controversial in the Religious Studies.
Research Interests:
3ο Διεθνές Βιωματικό Συνέδριο Εφαρμοσμένης Διδακτικής: «Νέες Προκλήσεις στην Εκπαίδευση», 2-4 Οκτωβρίου 2020, Δράμα / 3rd International Experiential Conference on Applied Teaching: New Challenges in Education, 2-4 October 2020,... more
3ο Διεθνές Βιωματικό Συνέδριο Εφαρμοσμένης Διδακτικής: «Νέες Προκλήσεις στην Εκπαίδευση», 2-4 Οκτωβρίου 2020, Δράμα / 3rd International Experiential Conference on Applied Teaching: New Challenges in Education, 2-4 October 2020, Drama. 

http://www.iecat.educircle.gr/el/ & http://www.iecat.educircle.gr/en/

“Befana brings the presents”.  A Recommended Teaching Plan for the Italian Language in Junior High School (A1).
Research Interests:
5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας, 25-27 Σεπτεμβρίου, Αθήνα. http://ekedisyconference.weebly.com/ Digital Cultural Anthropology: An Innovative... more
5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας, 25-27 Σεπτεμβρίου, Αθήνα.

http://ekedisyconference.weebly.com/

Digital Cultural Anthropology: An Innovative Educational Practice for Secondary Education
Research Interests:
5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας, 25-27 Σεπτεμβρίου, Αθήνα. http://ekedisyconference.weebly.com/ Digital Cultural Anthropology: An Innovative... more
5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας, 25-27 Σεπτεμβρίου, Αθήνα.

http://ekedisyconference.weebly.com/

Digital Cultural Anthropology: An Innovative Educational Practice for Secondary Education
Research Interests:
7ο Πανελλήνιο Συνέδριο: «Νέος Παιδαγωγός», 19 Σεπτεμβρίου 2020, Αθήνα. http://neospaidagogos.gr/index.html The teaching of Italian language and culture in Secondary Education (3rd Grade of Junior High School). Two teaching plans,... more
7ο Πανελλήνιο Συνέδριο: «Νέος Παιδαγωγός», 19 Σεπτεμβρίου 2020, Αθήνα.

http://neospaidagogos.gr/index.html 

The teaching of Italian language and culture in Secondary Education (3rd Grade of Junior High School). Two teaching plans, motivations, and attitudes of students.
Research Interests:
Ψηφιακό Επιστημονικό Συνέδριο «Σύγχρονη Κοινωνία, Εκπαίδευση και Ψυχική Υγεία», 03-05 Ιουλίου 2020, Προγράμματα Ψυχικής Υγείας και Κοινοτικής Υγείας του Κέντρου Δια Βίου Μάθησης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, Ελλάδα.... more
Ψηφιακό Επιστημονικό Συνέδριο «Σύγχρονη Κοινωνία, Εκπαίδευση και Ψυχική Υγεία», 03-05 Ιουλίου 2020, Προγράμματα Ψυχικής Υγείας και Κοινοτικής Υγείας του Κέντρου Δια Βίου Μάθησης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, Ελλάδα.  https://papanis.wordpress.com/1429-2/.

The teaching of Italian language and culture in Secondary Education. Research of attitudes and motivations of students.

Τα Προγράμματα Ψυχικής και Κοινοτικής Υγείας του Κέντρου Δια Βίου Μάθησης του Πανεπιστημίου Αιγαίου διοργανώνουν τα πιο καινοτόμα επιμορφωτικά σεμινάρια, σχεδιάζουν υψηλής ζήτησης πιστοποιήσεις και προσφέρουν καίριες επαγγελματικές εξειδικεύσεις στην Ελλάδα και την Κύπρο, αξιοποιώντας στο έπακρο την αμεσότητα των διά ζώσης παραδόσεων και την ευελιξία της ψηφιακής τεχνολογίας. http://ppy.aegean.gr/site/

Όλα τα προγράμματα δομούνται κατόπιν έρευνας αναγκών αγοράς, πολλά από αυτά μοριοδοτούνται από το κράτος και αποτελούν το θεμέλιο για άμεση αποκατάσταση, ενδυνάμωση προσόντων και επικαιροποίηση δεξιοτήτων. Ενώ σχεδόν όλα τα προγράμματα προσφέρουν Ευρωπαϊκές Πιστωτικες Μονάδες Επαγγελματικής Κατάρτισης (ECVET) https://www.iky.gr/el/ecvet-network.

Με μεγάλη αναγνωρισιμότητα και τεκμηριωμένα ποιοτικά χαρακτηριστικά τα Προγράμματα Ψυχικής και Κοινοτικής Υγείας δίνουν όλα τα εχέγγυα για μια αναζωογόνηση της σταδιοδρομίας σας. Παράλληλα, έχουν δημιουργήσει ένα τεράστιο δίκτυο δημοσίων και ιδιωτικών συνεργαζόμενων φορέων, στην Ελλάδα και την Ευρώπη, διασφαλίζοντας πολλαπλασιαστικές προοπτικές στην Ε.Ε. Αναζητούμε παράφορα το πρωτόγνωρο, τιμούμε και βασιζόμαστε στο κλασικό, ανανεώνουμε τις μεθόδους διδασκαλίας, δίνουμε διαρκείς ευκαιρίες σε νέους συνεργάτες, ενσωματώνοντας την πείρα των παλαιοτέρων και δεν εγκαταλείπουμε χωρίς συμβουλευτική τους επιμορφούμενους για πολλά χρόνια μετά το πέρας των προγραμμάτων. Είμαστε τα ΜΟΝΑ Προγράμματα Δημοσίου Πανεπιστημίου, που τολμάμε να διδάσκουμε σε πολλές επαρχιακές πόλεις, μη επαναπαυόμενοι στις ευκολίες της Αθήνας και της Συμπρωτεύουσας.

Η κατάρτιση συμπληρώνεται από πλήθος προαιρετικών κοινωνικών και πολιτιστικών δράσεων, από δωρεάν συμπληρωματικές εκπαιδεύσεις, από προαιρετική και δωρεάν εμβάθυνση στη μεθοδολογία έρευνας, από τη δυνατότητα δημοσίευσης σε διεθνές επιστημονικό περιοδικό, από ανάρτηση άρθρων των καταρτιζόμενων στο psichologia.gr και από διαρκή υποστήριξη και συμβουλευτική από μία πλειάδα μεντόρων και προσωπικών καθοδηγητών.
Research Interests:
ΧΙI ΙNTERNATIONAL CONFERENCE ON SEMIOTICS "Signs of Europe", Thessaloniki, Greece, 1-3 November 2019 Organized by the Hellenic Semiotic Society and the School of French Language and Literature of Aristotle University of Thessaloniki... more
ΧΙI ΙNTERNATIONAL CONFERENCE ON SEMIOTICS
"Signs of Europe", Thessaloniki, Greece, 1-3 November 2019

Organized by the Hellenic Semiotic Society
and the School of French Language and Literature
of Aristotle University of Thessaloniki

Since antiquity Europe is not so much a place as an idea, a myth, an imagination, a sign. Variously conceived and represented throughout the centuries by scholars, politicians, artists and travellers, and home to the most radical forms both of particularism and universalism, exceptionalism and cosmopolitanism, Europe has been consistently challenged by diverse kinds of fragmentation, hegemonic expansionism, antagonism and contestation, as well as by the recurring question of its identity. The European integration project has been widely perceived as a watershed in the tumultuous history of Europe, offering an internationally unique experiment in transnational governance and cooperation. However, the European integration narratives of reconciliation, solidarity and ‘unity-in-diversity’ have proved inadequate and controversial. They were contested both from without, by geopolitical visions such as the Global South, and from within, especially during the recent crisis of the eurozone, of Brexit and of migration. Their survival, in the face of the ensuing wave of illiberalism, populism, nationalism and nativism across Europe, is becoming more and more uncertain.

Since their inception, in 1979, the International Conferences of the Hellenic Semiotic Society, have addressed topics directly relevant to the concerns and challenges of the day. True to this tradition, this particular Conference aims to reaffirm the importance of semiotics as an analytical-critical approach to socio-cultural phenomena, and encourage the investigation and understanding of the semiotic work and practices involved in both the making and the current unmaking of the European integration project.



The Conference invites proposals for individual papers (15-20 minutes long) or panels (incl. 3-4 individual papers) that relate to the following main themes:

I. EU symbolic discourse and practices: the making of EU-identity through the diverse symbols, discourses, practices, media and branding strategies developed by EU-related institutions.

II. Unmaking the European integration project: investigation of the recently revitalized semiotic orders of nationalism and nativism, illiberalism and populism, as well as the related phenomena of xenophobia, islamophobia, anti-semitism, counter-terrorist rhetoric etc, across the different genres of political, cultural and media communication

III. Images, Sounds and Narratives of Europe: investigation of all kinds of contemporary cultural texts that variously deal with the failures and contradictions, envisionings and identity of Europe, as well as emerging narratives, imaginaries and concepts that attempt to re-define the ‘old continent’ and perform a ‘post-crisis Europe’.

IX. Under Western and Non-Western Eyes: the semiotic construction and/or deconstruction of European Union from the perspective of non-member states, whether in the Western or non-Western world.

https://www.2019hellenic-semiotics.gr/en
Research Interests:
ΧΙI ΙNTERNATIONAL CONFERENCE ON SEMIOTICS "Signs of Europe", Thessaloniki, Greece, 1-3 November 2019 Organized by the Hellenic Semiotic Society and the School of French Language and Literature of Aristotle University of... more
ΧΙI ΙNTERNATIONAL CONFERENCE ON SEMIOTICS
"Signs of Europe", Thessaloniki, Greece, 1-3 November 2019

Organized by the Hellenic Semiotic Society
and the School of French Language and Literature
of Aristotle University of Thessaloniki

Since antiquity Europe is not so much a place as an idea, a myth, an imagination, a sign. Variously conceived and represented throughout the centuries by scholars, politicians, artists and travellers, and home to the most radical forms both of particularism and universalism, exceptionalism and cosmopolitanism, Europe has been consistently challenged by diverse kinds of fragmentation, hegemonic expansionism, antagonism and contestation, as well as by the recurring question of its identity. The European integration project has been widely perceived as a watershed in the tumultuous history of Europe, offering an internationally unique experiment in transnational governance and cooperation. However, the European integration narratives of reconciliation, solidarity and ‘unity-in-diversity’ have proved inadequate and controversial. They were contested both from without, by geopolitical visions such as the Global South, and from within, especially during the recent crisis of the eurozone, of Brexit and of migration. Their survival, in the face of the ensuing wave of illiberalism, populism, nationalism and nativism across Europe, is becoming more and more uncertain.

Since their inception, in 1979, the International Conferences of the Hellenic Semiotic Society, have addressed topics directly relevant to the concerns and challenges of the day. True to this tradition, this particular Conference aims to reaffirm the importance of semiotics as an analytical-critical approach to socio-cultural phenomena, and encourage the investigation and understanding of the semiotic work and practices involved in both the making and the current unmaking of the European integration project.



The Conference invites proposals for individual papers (15-20 minutes long) or panels (incl. 3-4 individual papers) that relate to the following main themes:

I. EU symbolic discourse and practices: the making of EU-identity through the diverse symbols, discourses, practices, media and branding strategies developed by EU-related institutions.

II. Unmaking the European integration project: investigation of the recently revitalized semiotic orders of nationalism and nativism, illiberalism and populism, as well as the related phenomena of xenophobia, islamophobia, anti-semitism, counter-terrorist rhetoric etc, across the different genres of political, cultural and media communication

III. Images, Sounds and Narratives of Europe: investigation of all kinds of contemporary cultural texts that variously deal with the failures and contradictions, envisionings and identity of Europe, as well as emerging narratives, imaginaries and concepts that attempt to re-define the ‘old continent’ and perform a ‘post-crisis Europe’.

IX. Under Western and Non-Western Eyes: the semiotic construction and/or deconstruction of European Union from the perspective of non-member states, whether in the Western or non-Western world.

https://www.2019hellenic-semiotics.gr/en
Research Interests:
3o Πανελλήνιο Συνέδριο Θεολόγων Εκπαιδευτικών: «Θρησκευτική Εκπαίδευση-Εκπαίδευση για το μέλλον», Θεσσαλονίκη, 27-29 Σεπτεμβρίου, 2019, Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης/Ελλάδα – Εργαστήριο... more
3o Πανελλήνιο Συνέδριο Θεολόγων Εκπαιδευτικών: «Θρησκευτική Εκπαίδευση-Εκπαίδευση για το μέλλον», Θεσσαλονίκη, 27-29 Σεπτεμβρίου, 2019, Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης/Ελλάδα – Εργαστήριο Παιδαγωγικής Τμήματος Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα & Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. http://www.synedrio3theologwn.kmaked.eu

The Dynamics of "Image" (Eikona) and "Idol" (Eidolo): Presence and Absence in the Religious Environment (Judaism, Christianity, Islam). Contribution to the Practices of Religious Education through the Development of Material Culture.
Research Interests:
3o Πανελλήνιο Συνέδριο Θεολόγων Εκπαιδευτικών: «Θρησκευτική Εκπαίδευση-Εκπαίδευση για το μέλλον», Θεσσαλονίκη, 27-29 Σεπτεμβρίου, 2019, Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης/Ελλάδα – Εργαστήριο... more
3o Πανελλήνιο Συνέδριο Θεολόγων Εκπαιδευτικών: «Θρησκευτική Εκπαίδευση-Εκπαίδευση για το μέλλον», Θεσσαλονίκη, 27-29 Σεπτεμβρίου, 2019, Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης/Ελλάδα – Εργαστήριο Παιδαγωγικής Τμήματος Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα & Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. http://www.synedrio3theologwn.kmaked.eu

Rites of Passage as Socio-Biological Products of Religions. Aspects of the Ancient World. An Intercultural and Interreligious Approach to the Teaching of the Religious Course.
Research Interests:
Μ' (40ο) Πανελλήνιο Ιστορικό Συνέδριο της Ελληνικής Ιστορικής Εταιρείας (Ε.Ι.Ε.), Θεσσαλονίκη, 15-17 Μαΐου 2019, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας, Τομέας Αρχαίας, Ρωμαϊκής και... more
Μ' (40ο) Πανελλήνιο Ιστορικό Συνέδριο της Ελληνικής Ιστορικής Εταιρείας (Ε.Ι.Ε.), Θεσσαλονίκη, 15-17 Μαΐου 2019, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας, Τομέας Αρχαίας, Ρωμαϊκής και Μεσαιωνικής Ιστορίας, Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. http://histsociety.web.auth.gr
The Edict of Milan (313 AD): New Interpretative Observations. Contribution to the Religious Policy of Late Antiquity.
Research Interests:
2o Πανελλήνιο Συνέδριο Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Σχολείο, Θεσσαλονίκη, 14-16 Σεπτεμβρίου, 2018, Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο... more
2o Πανελλήνιο Συνέδριο Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Σχολείο, Θεσσαλονίκη, 14-16 Σεπτεμβρίου, 2018, Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης/Ελλάδα – Εργαστήριο Παιδαγωγικής Τμήματος Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα & Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. http://www.synedrio2theologwn.kmaked.eu
Με διεθνή συμμετοχή - With international participation
The Letter of the Byzantine Emperor Leo III (717-741) to Caliph 'Umar II (717-720). New Interpretations and Approaches to Intercultural and Interreligious Content. Contribution to the Teaching of the Religious Course.
Research Interests:
2o Πανελλήνιο Συνέδριο Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Σχολείο, Θεσσαλονίκη, 14-16 Σεπτεμβρίου, 2018, Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο... more
2o Πανελλήνιο Συνέδριο Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Σχολείο, Θεσσαλονίκη, 14-16 Σεπτεμβρίου, 2018, Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης/Ελλάδα – Εργαστήριο Παιδαγωγικής Τμήματος Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα & Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. http://www.synedrio2theologwn.kmaked.eu
Με διεθνή συμμετοχή - With international participation
The Letter of the Byzantine Emperor Leo III (717-741) to Caliph 'Umar II (717-720). New Interpretations and Approaches to Intercultural and Interreligious Content. Contribution to the Teaching of the Religious Course.
Research Interests:
ΛΘ' (39ο) Πανελλήνιο Ιστορικό Συνέδριο της Ελληνικής Ιστορικής Εταιρείας (Ε.Ι.Ε.), Θεσσαλονίκη, 23-25 Μαΐου 2018, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας, Τομέας Αρχαίας, Ρωμαϊκής και... more
ΛΘ' (39ο) Πανελλήνιο Ιστορικό Συνέδριο της Ελληνικής Ιστορικής Εταιρείας (Ε.Ι.Ε.), Θεσσαλονίκη, 23-25 Μαΐου 2018, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας, Τομέας Αρχαίας, Ρωμαϊκής και Μεσαιωνικής Ιστορίας, Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. http://histsociety.web.auth.gr
Keykubadiye Palace in Kayseri: Historical Testimonies & Archaeological Data. Contribution to the Study of Seljuk Culture
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
ΛΗ' (38ο) Πανελλήνιο Ιστορικό Συνέδριο της Ελληνικής Ιστορικής Εταιρείας (Ε.Ι.Ε.), Θεσσαλονίκη, 25-27 Μαΐου 2017, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας, Τομέας Αρχαίας, Ρωμαϊκής και... more
ΛΗ' (38ο) Πανελλήνιο Ιστορικό Συνέδριο της Ελληνικής Ιστορικής Εταιρείας (Ε.Ι.Ε.), Θεσσαλονίκη, 25-27 Μαΐου 2017, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας, Τομέας Αρχαίας, Ρωμαϊκής και Μεσαιωνικής Ιστορίας, Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. http://histsociety.web.auth.gr
Τhe Donor Portrait in the Church of Hagios Nikolaos Magaliou in Kastoria (1504/5). ΑΚΤΑCΗC, ΥΙΩC ΑΛΕΞH: Prosopographic Observations
Πρακτικά 4oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Σχολείο, Θεσσαλονίκη, 28-29 Ιανουαρίου 2022 [Ζητήματα Διδακτικής των Θρησκευτικών, 4], Θεολογική Σχολή, Τμήμα... more
Πρακτικά 4oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Σχολείο, Θεσσαλονίκη, 28-29 Ιανουαρίου 2022 [Ζητήματα Διδακτικής των Θρησκευτικών, 4], Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης/Ελλάδα – Εργαστήριο Παιδαγωγικής Τμήματος Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα & Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη.
https://kmaked.pde.sch.gr/site/
Με διεθνή συμμετοχή - With international participation

Basic Theories, Concepts and Contemporary Concerns of Intercultural Anthropology and Communication in the Course of Religious Studies.

Η Διαπολιτισμική Ανθρωπολογία και Επικοινωνία, ως νεο-αναδυόμενοι επιστημονικοί κλάδοι των Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών, επιβάλλουν πλέον μια διαφορετικοί προσέγγιση του κοινωνικού και πολιτισμικού γίγνεσθαι, ειδικά στις περιπτώσεις εκείνες κατά τις οποίες οι όποιες θρησκευτικές συνιστώσες λαμβάνουν αξιοσημείωτη θέση στη διαδικασία δόμησης και αναδόμησης των εκάστοτε κοινωνιών. Εκπαιδευτικοί και μαθητές/μαθήτριες οφείλουν να εξοικειώνονται σταδιακά με τις βασικές θεωρίες και έννοιες των εν λόγω κλάδων, ή με άλλα λόγια να προβληματίζονται σχετικά με τον πραγματικό πυρήνα του «σκέπτεσθαι και δράττειν διά του διαπολιτισμικού». Οι προεκτάσεις της διαπολιτισμικής, και μάλιστα της διαθρησκειακής, εκπαίδευσης ποικίλλουν, διαφοροποιούνται ανάλογα κυρίως με τις συνθήκες δόμησης και ανάπτυξης του κοινωνικού περιβάλλοντος (από τη σχολική αίθουσα στην κοινωνία / από το μικρο-περιβάλλον στο μακρο-περιβάλλον). Σαφώς, και οι παράμετροι οργάνωσης μιας τέτοιας εκπαιδευτικής διαδικασίας δεν είναι πάντοτε ευάριθμοι. Ως εκ τούτου, στην παρούσα εισήγηση-μέσα από τη χρήση κατάλληλων διαθρησκειακών παραδειγμάτων-παρουσιάζονται οι πιο βασικές και ταυτόχρονα βιβλιογραφικά σύγχρονες θεωρίες και έννοιες διαπολιτισμικού ενδιαφέροντος, προσαρμοσμένες στις νέες εκπαιδευτικές ανάγκες του Μαθήματος των Θρησκευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσιο, Λύκειο), με απώτερο σκοπό την ενδυνάμωση του τρέχοντος διδακτικού πλαισίου. Επί παραδείγματι, όροι όπως: «πολιτισμικοί χάρτες», «εσω-/εξω-ομάδα», «εσωτερικό / ενδιάμεσο / εξωτερικό (δια)πολιτισμικό στρώμα», και «ανέπαφη διαπολιτισμική σύγκλιση» γίνονται περισσότερο μεστοί, βρίσκοντας μια θέση στον καμβά σκέψης των εμπλεκόμενων μιας διδακτικής πράξης. Κάθε ανθρωπολογικός όρος δύναται να χρησιμοποιηθεί μελλοντικά-άμεσα και υπό την αξιοποίηση σχεδόν οιαδήποτε διδακτικής μεθόδου-από τους/τις εκπαιδευτικούς του Μαθήματος των Θρησκευτικών όλων των σχολικών τάξεων καλύπτοντας ικανοποιητικό τμήμα του θεολογικού φάσματος χρονικά και θεματικά (από τους παλαιοχριστιανικούς χρόνους έως την ψυχο-πνευματική ανάπτυξη των εφήβων σε συνάρτηση με την ποιμαντική καθοδήγηση στο σήμερα).
Research Interests:
Ζητήματα Διδακτικής των Θρησκευτικών, 4, 422-433 https://ejournals.lib.auth.gr/religionteaching/index Πρακτικά 4oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο... more
Ζητήματα Διδακτικής των Θρησκευτικών, 4, 422-433
https://ejournals.lib.auth.gr/religionteaching/index

Πρακτικά 4oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Σχολείο, Θεσσαλονίκη, 28-29 Ιανουαρίου 2022 [Ζητήματα Διδακτικής των Θρησκευτικών, 4], Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης/Ελλάδα – Εργαστήριο Παιδαγωγικής Τμήματος Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα & Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη.
https://kmaked.pde.sch.gr/site/
Με διεθνή συμμετοχή - With international participation

Basic Theories, Concepts and Contemporary Concerns of Intercultural Anthropology and Communication in the Course of Religious Studies.

Η Διαπολιτισμική Ανθρωπολογία και Επικοινωνία, ως νεο-αναδυόμενοι επιστημονικοί κλάδοι των Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών, επιβάλλουν πλέον μια διαφορετικοί προσέγγιση του κοινωνικού και πολιτισμικού γίγνεσθαι, ειδικά στις περιπτώσεις εκείνες κατά τις οποίες οι όποιες θρησκευτικές συνιστώσες λαμβάνουν αξιοσημείωτη θέση στη διαδικασία δόμησης και αναδόμησης των εκάστοτε κοινωνιών. Εκπαιδευτικοί και μαθητές/μαθήτριες οφείλουν να εξοικειώνονται σταδιακά με τις βασικές θεωρίες και έννοιες των εν λόγω κλάδων, ή με άλλα λόγια να προβληματίζονται σχετικά με τον πραγματικό πυρήνα του «σκέπτεσθαι και δράττειν διά του διαπολιτισμικού». Οι προεκτάσεις της διαπολιτισμικής, και μάλιστα της διαθρησκειακής, εκπαίδευσης ποικίλλουν, διαφοροποιούνται ανάλογα κυρίως με τις συνθήκες δόμησης και ανάπτυξης του κοινωνικού περιβάλλοντος (από τη σχολική αίθουσα στην κοινωνία / από το μικρο-περιβάλλον στο μακρο-περιβάλλον). Σαφώς, και οι παράμετροι οργάνωσης μιας τέτοιας εκπαιδευτικής διαδικασίας δεν είναι πάντοτε ευάριθμοι. Ως εκ τούτου, στην παρούσα εισήγηση-μέσα από τη χρήση κατάλληλων διαθρησκειακών παραδειγμάτων-παρουσιάζονται οι πιο βασικές και ταυτόχρονα βιβλιογραφικά σύγχρονες θεωρίες και έννοιες διαπολιτισμικού ενδιαφέροντος, προσαρμοσμένες στις νέες εκπαιδευτικές ανάγκες του Μαθήματος των Θρησκευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσιο, Λύκειο), με απώτερο σκοπό την ενδυνάμωση του τρέχοντος διδακτικού πλαισίου. Επί παραδείγματι, όροι όπως: «πολιτισμικοί χάρτες», «εσω-/εξω-ομάδα», «εσωτερικό / ενδιάμεσο / εξωτερικό (δια)πολιτισμικό στρώμα», και «ανέπαφη διαπολιτισμική σύγκλιση» γίνονται περισσότερο μεστοί, βρίσκοντας μια θέση στον καμβά σκέψης των εμπλεκόμενων μιας διδακτικής πράξης. Κάθε ανθρωπολογικός όρος δύναται να χρησιμοποιηθεί μελλοντικά-άμεσα και υπό την αξιοποίηση σχεδόν οιαδήποτε διδακτικής μεθόδου-από τους/τις εκπαιδευτικούς του Μαθήματος των Θρησκευτικών όλων των σχολικών τάξεων καλύπτοντας ικανοποιητικό τμήμα του θεολογικού φάσματος χρονικά και θεματικά (από τους παλαιοχριστιανικούς χρόνους έως την ψυχο-πνευματική ανάπτυξη των εφήβων σε συνάρτηση με την ποιμαντική καθοδήγηση στο σήμερα).
Research Interests:
Ματθαίου, Ν., & Ορφανίδης, Γ. (2022). Η γυναικεία μορφή στο λατρευτικό πλαίσιο της χριστιανικής παράδοσης. Προς μια αναμόρφωση του διδακτικού προγράμματος του μαθήματος των Θρησκευτικών. Συμβολή στις σπουδές φύλου. Στο: Ε. Κανταρτζή & Θ.... more
Ματθαίου, Ν., & Ορφανίδης, Γ. (2022). Η γυναικεία μορφή στο λατρευτικό πλαίσιο της χριστιανικής παράδοσης. Προς μια αναμόρφωση του διδακτικού προγράμματος του μαθήματος των Θρησκευτικών. Συμβολή στις σπουδές φύλου. Στο: Ε. Κανταρτζή & Θ. Φουργκατσιώτης (επιμ.). Πρακτικά 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με τίτλο «Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα» (Τόμος Γ') (15-17 Απριλίου 2022, Αθήνα). Αθήνα: ΕΚΕΔΙΣΥ - Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, 101-111.

http://ekedisyconference.weebly.com/

(with Nikolaos Matthaiou) The female figure in the worship context of the Christian tradition. Towards a reform of the curriculum of the Religious Studies course. Contribution to gender studies.
Research Interests:
Orfanidis, G. (2022). «Σύμβολα και όρια επί του Μετα-Μεταμοντερνισμού. Συζητώντας για δύο πολιτισμικά δρώμενα στον άξονα Θεσσαλονίκη-Λευκωσία-του 2022». Symbole, 12, 31-50 [= Ορφανίδης, Γ. (2022) Reissue for the Offprint of the Art... more
Orfanidis, G. (2022). «Σύμβολα και όρια επί του Μετα-Μεταμοντερνισμού. Συζητώντας για δύο πολιτισμικά δρώμενα στον άξονα Θεσσαλονίκη-Λευκωσία-του 2022». Symbole, 12, 31-50 [= Ορφανίδης, Γ. (2022) Reissue for the Offprint of the Art Criticism Study of the International Group Exhibition 4th Triennale of Thessaloniki – Organized by the Gallery of Colors – ‘Our Brain Cells’ + Mail Art International Exhibition – ‘Island City’, held at the Vaso Katraki Museum in Aitoliko, Aetolia-Akarnania, 23-25 September 2022, under the auspice of the Ministry of Culture and Sports).

https://periodiko.metropolisofkyrenia.com/
Research Interests:
Ματθαίου, Ν., & Ορφανίδης, Γ. (2021). Από τον Χριστό-Ορφέα των Κατακομβών στον Κίτρινο Χριστό του Γκωγκέν. Η Διαπολιτισμική Ανάγνωση του Αμφιλεγόμενου στο Μάθημα των Θρησκευτικών. Στο: Ε. Κατανταρτζή (επιμ.). Πρακτικά 6ου Πανελλήνιου... more
Ματθαίου, Ν., & Ορφανίδης, Γ. (2021). Από τον Χριστό-Ορφέα των Κατακομβών στον Κίτρινο Χριστό του Γκωγκέν. Η Διαπολιτισμική Ανάγνωση του Αμφιλεγόμενου στο Μάθημα των Θρησκευτικών. Στο: Ε. Κατανταρτζή (επιμ.). Πρακτικά 6ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Εκπαίδευση και πολιτισμός στον 21ο αιώνα» (Τόμ. Γ’) (Αθήνα, 23-25 Απριλίου 2021). Αθήνα: ΕΚΕΔΙΣΥ - Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, 184-194.

http://ekedisyconference.weebly.com.

(with Nikolaos Matthaiou) From Christ-Orpheus of the Catacombs to Gauguin’s Yellow Christ. The Intercultural Reading of the Controversial in the Religious Studies.
Research Interests:
Ορφανίδης, Γ. (2021). Στο: Ε. Κανταρτζή, Γ. Παπαδημητρίου, Χ. Κωσταρής (Επιμ.). Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας» (Τόμος Δ΄) (Αθήνα,... more
Ορφανίδης, Γ. (2021). Στο: Ε. Κανταρτζή, Γ. Παπαδημητρίου, Χ. Κωσταρής (Επιμ.). Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας» (Τόμος Δ΄) (Αθήνα, 25-27 Σεπτεμβρίου 2020). Αθήνα: ΕΚΕΔΙΣΥ - Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, 131-136.

http://ekedisyconference.weebly.com.

Digital Cultural Anthropology: An Innovative Educational Practice for Secondary Education.
Research Interests:
Ορφανίδης, Γ. (2019). «Οι Τελετές Μύησης ως Κοινωνιο-Βιολογικά Προϊόντα των Θρησκειών. Όψεις του Αρχαίου Κόσμου. Διαπολιτισμική και Διαθρησκειακή Προσέγγιση στη Διδασκαλία του Μαθήματος των Θρησκευτικών». Στο: Στ. Γρόσδος, & Σ.... more
Ορφανίδης, Γ. (2019). «Οι Τελετές Μύησης ως Κοινωνιο-Βιολογικά Προϊόντα των Θρησκειών. Όψεις του Αρχαίου Κόσμου. Διαπολιτισμική και Διαθρησκειακή Προσέγγιση στη Διδασκαλία του Μαθήματος των Θρησκευτικών». Στο: Στ. Γρόσδος, & Σ. Αλεξανδρίδου (επιμ.). Πρακτικά 3oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Σχολείο (Θεσσαλονίκη, 27-29 Σεπτεμβρίου 2019) (σελ. 435-450). Θεσσαλονίκη: Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης – Εργαστήριο Παιδαγωγικής Τμήματος Θεολογίας – Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.


Πρακτικά 3oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Σχολείο, Θεσσαλονίκη, 27-29 Σεπτεμβρίου 2019 [Ζητήματα Διδακτικής των Θρησκευτικών, 3], Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης/Ελλάδα – Εργαστήριο Παιδαγωγικής Τμήματος Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα & Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη. http://www.synedrio3theologwn.kmaked.eu.
Με διεθνή συμμετοχή - With international participation

Rites of Passage as Socio-Biological Products of Religions. Aspects of the Ancient World. Interreligious and Intercultural Approach to the Teaching of the Religious Course.

Οι τελετές μύησης – γνωστές και ως «διαβατήριες τελετές» (rites of passage) – διαχρονικά εξελίχθηκαν σε ακρογωνιαίο λίθο ανάπτυξης της εκάστοτε πολιτισμικής ιδεολογίας υπό το πρίσμα της θρησκείας. Ήδη από την αρχαιότητα συνδέθηκαν με έννοιες που σηματοδοτούν την συγκρότηση της κοινωνικής οργάνωσης, όπως την επίσημη ένταξη σε μία κλειστή θρησκευτική ομάδα, το πέρασμα από την εφηβεία στην ενήλικη ζωή, την έναρξη του έγγαμου βίου. Κατά τη διάρκεια της πολυεπίπεδης διαδικασίας τους ακολουθείται ως επί το πλείστον – και ειδικά όσον αφορά τον αρχαίο κόσμο –  το τριμερές σχήμα του van Gennep (1965): «αποχωρισμός» (separation), «μετάβαση» στη νέα κατάσταση (transition), και «επανένταξη» (incorporation). Ωστόσο, η υιοθέτηση αυτής της δομής δεν είναι υποχρεωτική, διότι σημαντικότερο ρόλο κατέχει η διαδικασία της συμβολικής αφιέρωσης του/της μυημένου/μυημένης, μέσω της προσωπικής προσφοράς από την πλευρά του/της. Παράλληλα, μέσα από την εκτύλιξη της μυητικής δράσης γίνεται εναργές ότι η λατρευτική πρακτική, και κατ’ επέκταση όλη η θρησκευτική πραγματικότητα, αποτελεί προϊόν όχι μόνο κοινωνικών συνιστωσών, αλλά πολλές φορές, αντικειμένων ή/και βιολογικών-οργανικών στοιχείων (π.χ. αίμα, σωματικά υγρά, βόστρυχοι), καθώς τα τελευταία συμβάλλουν σε αυτήν καταλυτικά ως σύμβολα (ανα)νοηματοδότησης και επισφράγισης του λατρευτικού τυπικού. Χαρακτηριστικά παραδείγματα αποτελούν πολλές μυητικές τελετές προς τιμήν της Αρτέμιδος. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι: α) η υπογράμμιση της έννοιας της «μύησης» στο θρησκευτικό περιβάλλον διαπολιτισμικά και διαχρονικά, μέσα από μία σύντομη και επιλεκτική αναφορά τελετών μύησης από τον αρχαίο ελληνικό ή/και ρωμαϊκό πολιτισμό, β) η ανάδειξη αντικειμένων-(βιολογικών) υλικών σε σύμβολα αναπαράστασης του πραγματικού περιεχομένου. Όλα τα παραπάνω δύναται να χρησιμοποιηθούν μελλοντικά ως επικουρικό υλικό (παράλληλο κείμενο-δραστηριότητα εμβάθυνσης) στη διδασκαλία της χριστιανικής «Μύησης», συμπληρώνοντας, αφενός, τις πρότερες σχετικές γνώσεις των εκπαιδευτικών, και διευρύνοντας, αφετέρου, μέσω μη-χριστιανικών παραδειγμάτων, τους πνευματικούς ορίζοντές τους, προκαλώντας, παράλληλα, εύλογο προβληματισμό για τυχόν πολιτισμική ώσμωση σε σημεία κατά την εκτύλιξη του ιστορικού χρόνου.
Research Interests:
Ζητήματα Διδακτικής των Θρησκευτικών, 3 (2021), 435-450. https://ejournals.lib.auth.gr/religionteaching/issue/view/1069 Πρακτικά 3oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής... more
Ζητήματα Διδακτικής των Θρησκευτικών, 3 (2021),  435-450.
https://ejournals.lib.auth.gr/religionteaching/issue/view/1069

Πρακτικά 3oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Σχολείο, Θεσσαλονίκη, 27-29 Σεπτεμβρίου 2019 [Ζητήματα Διδακτικής των Θρησκευτικών, 3], Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης/Ελλάδα – Εργαστήριο Παιδαγωγικής Τμήματος Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα & Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη. http://www.synedrio3theologwn.kmaked.eu.
Με διεθνή συμμετοχή - With international participation

Rites of Passage as Socio-Biological Products of Religions. Aspects of the Ancient World. Interreligious and Intercultural Approach to the Teaching of the Religious Course.

Οι τελετές μύησης – γνωστές και ως «διαβατήριες τελετές» (rites of passage) – διαχρονικά εξελίχθηκαν σε ακρογωνιαίο λίθο ανάπτυξης της εκάστοτε πολιτισμικής ιδεολογίας υπό το πρίσμα της θρησκείας. Ήδη από την αρχαιότητα συνδέθηκαν με έννοιες που σηματοδοτούν την συγκρότηση της κοινωνικής οργάνωσης, όπως την επίσημη ένταξη σε μία κλειστή θρησκευτική ομάδα, το πέρασμα από την εφηβεία στην ενήλικη ζωή, την έναρξη του έγγαμου βίου. Κατά τη διάρκεια της πολυεπίπεδης διαδικασίας τους ακολουθείται ως επί το πλείστον – και ειδικά όσον αφορά τον αρχαίο κόσμο –  το τριμερές σχήμα του van Gennep (1965): «αποχωρισμός» (separation), «μετάβαση» στη νέα κατάσταση (transition), και «επανένταξη» (incorporation). Ωστόσο, η υιοθέτηση αυτής της δομής δεν είναι υποχρεωτική, διότι σημαντικότερο ρόλο κατέχει η διαδικασία της συμβολικής αφιέρωσης του/της μυημένου/μυημένης, μέσω της προσωπικής προσφοράς από την πλευρά του/της. Παράλληλα, μέσα από την εκτύλιξη της μυητικής δράσης γίνεται εναργές ότι η λατρευτική πρακτική, και κατ’ επέκταση όλη η θρησκευτική πραγματικότητα, αποτελεί προϊόν όχι μόνο κοινωνικών συνιστωσών, αλλά πολλές φορές, αντικειμένων ή/και βιολογικών-οργανικών στοιχείων (π.χ. αίμα, σωματικά υγρά, βόστρυχοι), καθώς τα τελευταία συμβάλλουν σε αυτήν καταλυτικά ως σύμβολα (ανα)νοηματοδότησης και επισφράγισης του λατρευτικού τυπικού. Χαρακτηριστικά παραδείγματα αποτελούν πολλές μυητικές τελετές προς τιμήν της Αρτέμιδος. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι: α) η υπογράμμιση της έννοιας της «μύησης» στο θρησκευτικό περιβάλλον διαπολιτισμικά και διαχρονικά, μέσα από μία σύντομη και επιλεκτική αναφορά τελετών μύησης από τον αρχαίο ελληνικό ή/και ρωμαϊκό πολιτισμό, β) η ανάδειξη αντικειμένων-(βιολογικών) υλικών σε σύμβολα αναπαράστασης του πραγματικού περιεχομένου. Όλα τα παραπάνω δύναται να χρησιμοποιηθούν μελλοντικά ως επικουρικό υλικό (παράλληλο κείμενο-δραστηριότητα εμβάθυνσης) στη διδασκαλία της χριστιανικής «Μύησης», συμπληρώνοντας, αφενός, τις πρότερες σχετικές γνώσεις των εκπαιδευτικών, και διευρύνοντας, αφετέρου, μέσω μη-χριστιανικών παραδειγμάτων, τους πνευματικούς ορίζοντές τους, προκαλώντας, παράλληλα, εύλογο προβληματισμό για τυχόν πολιτισμική ώσμωση σε σημεία κατά την εκτύλιξη του ιστορικού χρόνου.
Research Interests:
Ορφανίδης, Γ. (2019). «Η δυναμική της ‘Εικόνας’ και του ‘Ειδώλου’: Παρουσία και Απουσία στο Θρησκευτικό Περιβάλλον (Ιουδαϊσμός, Χριστιανισμός, Ισλάμ). Συμβολή στις Πρακτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης μέσω της αξιοποίησης του υλικού... more
Ορφανίδης, Γ. (2019). «Η δυναμική της ‘Εικόνας’ και του ‘Ειδώλου’: Παρουσία και Απουσία στο Θρησκευτικό Περιβάλλον (Ιουδαϊσμός, Χριστιανισμός, Ισλάμ). Συμβολή στις Πρακτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης μέσω της αξιοποίησης του υλικού πολιτισμού» Στο: Στο: Στ. Γρόσδος, & Σ. Αλεξανδρίδου (επιμ.). Πρακτικά 3oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Σχολείο (Θεσσαλονίκη, 27-29 Σεπτεμβρίου 2019) (σελ. 421-434). Θεσσαλονίκη: Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης – Εργαστήριο Παιδαγωγικής Τμήματος Θεολογίας – Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας. 

Πρακτικά 3oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Σχολείο, Θεσσαλονίκη, 27-29 Σεπτεμβρίου 2019 [Ζητήματα Διδακτικής των Θρησκευτικών, 3], Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης/Ελλάδα – Εργαστήριο Παιδαγωγικής Τμήματος Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα & Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη. http://www.synedrio3theologwn.kmaked.eu.
Με διεθνή συμμετοχή - With international participation
The Dynamic of “Image and “Idol”: Presence and Absence in the Religious Culture (Judaism, Christianity, Islam). Contribution to the Practices of Religious Education through the Utilization of Cultural Material.

Η προσέγγιση πολύπλοκων εννοιών με βαθιές πολιτισμικές προεκτάσεις, όπως εκείνες της (λατρευτικής) «εικόνας» και του «ειδώλου», αποτελεί σαφέστατα μία προσπάθεια που χρήζει ιδιαίτερης μεταχείρισης κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Μάλιστα, όταν οι παρούσες έννοιες διαμορφώνονται υπό το πρίσμα του εκάστοτε θρησκευτικού περιβάλλοντος, είτε μετά τον συγκερασμό διαφορετικών λατρευτικών ιδεών και πρακτικών (θρησκευτικός συγκρητισμός), είτε όχι, απαιτείται η εφαρμογή μίας πρακτικής, η οποία θα ενεργοποιεί τόσο το γνωστικό, όσο και το ψυχοσυναισθηματικό επίπεδο της προσωπικότητας των μαθητών/μαθητριών, προκειμένου να κατανοηθούν οι ιστορικοί, κοινωνικοί, πολιτικοί κ.λπ. παράγοντες που έλαβαν μέρος στην διαμόρφωση της προαναφερθείσας πραγματικότητας, αλλά και να καταρριφθούν οι όποιες προγενέστερες στερεοτυπικές αντιλήψεις έχουν τυχόν παγιωθεί στον πνευματικό άξονα των μαθητών/μαθητριών, λόγω παλαιότερων εκπαιδευτικών εμπειριών, προσωπικών βιωμάτων ή/και άλλων συγκυριών. Στο ευρύτερο πολιτισμικό περιβάλλον των (μονοθεϊστικών) θρησκειών του Ιουδαϊσμού, του Χριστιανισμού και του Ισλάμ η ιδέα της «εικόνας» και του «ειδώλου» ταυτίστηκαν, εξυμνήθηκαν, επικρίθηκαν, καταδικάστηκαν….όμως πολύ περισσότερο διαμόρφωσαν μία ολόκληρη παράδοση που χαρακτήρισε την κοινωνική έως και την ψυχοσωματική ανάπτυξη των ιουδαίων, των χριστιανών και των μουσουλμάνων αντιστοίχως. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να παρουσιαστούν συνοπτικά οι παράγοντες διαμόρφωσης και ο τρόπος έκφρασης της εικονικής και ανεικονικής θρησκευτικής παράδοσης, καθώς και να προταθούν τρόποι διδασκαλίας της εν λόγω θεματικής μέσω της αξιοποίησης σχετικού πολιτισμικού υλικού, σύμφωνα με τις επιδιώξεις-ανάγκες του Νέου/Αναθεωρημένου Προγράμματος Σπουδών του Μαθήματος των Θρησκευτικών. Πιθανές Διδακτικές Εφαρμογές σε: Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Α΄, Β΄ Τάξη Γυμνασίου).
Research Interests:
Ζητήματα Διδακτικής των Θρησκευτικών, 3 (2021), 421-434 https://ejournals.lib.auth.gr/religionteaching/issue/view/1069 Πρακτικά 3oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης... more
Ζητήματα Διδακτικής των Θρησκευτικών, 3 (2021), 421-434
https://ejournals.lib.auth.gr/religionteaching/issue/view/1069

Πρακτικά 3oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Σχολείο, Θεσσαλονίκη, 27-29 Σεπτεμβρίου 2019 [Ζητήματα Διδακτικής των Θρησκευτικών, 3], Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης/Ελλάδα – Εργαστήριο Παιδαγωγικής Τμήματος Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα & Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη. http://www.synedrio3theologwn.kmaked.eu.
Με διεθνή συμμετοχή - With international participation
The Dynamic of “Image and “Idol”: Presence and Absence in the Religious Culture (Judaism, Christianity, Islam). Contribution to the Practices of Religious Education through the Utilization of Cultural Material.

Η προσέγγιση πολύπλοκων εννοιών με βαθιές πολιτισμικές προεκτάσεις, όπως εκείνες της (λατρευτικής) «εικόνας» και του «ειδώλου», αποτελεί σαφέστατα μία προσπάθεια που χρήζει ιδιαίτερης μεταχείρισης κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Μάλιστα, όταν οι παρούσες έννοιες διαμορφώνονται υπό το πρίσμα του εκάστοτε θρησκευτικού περιβάλλοντος, είτε μετά τον συγκερασμό διαφορετικών λατρευτικών ιδεών και πρακτικών (θρησκευτικός συγκρητισμός), είτε όχι, απαιτείται η εφαρμογή μίας πρακτικής, η οποία θα ενεργοποιεί τόσο το γνωστικό, όσο και το ψυχοσυναισθηματικό επίπεδο της προσωπικότητας των μαθητών/μαθητριών, προκειμένου να κατανοηθούν οι ιστορικοί, κοινωνικοί, πολιτικοί κ.λπ. παράγοντες που έλαβαν μέρος στην διαμόρφωση της προαναφερθείσας πραγματικότητας, αλλά και να καταρριφθούν οι όποιες προγενέστερες στερεοτυπικές αντιλήψεις έχουν τυχόν παγιωθεί στον πνευματικό άξονα των μαθητών/μαθητριών, λόγω παλαιότερων εκπαιδευτικών εμπειριών, προσωπικών βιωμάτων ή/και άλλων συγκυριών. Στο ευρύτερο πολιτισμικό περιβάλλον των (μονοθεϊστικών) θρησκειών του Ιουδαϊσμού, του Χριστιανισμού και του Ισλάμ η ιδέα της «εικόνας» και του «ειδώλου» ταυτίστηκαν, εξυμνήθηκαν, επικρίθηκαν, καταδικάστηκαν….όμως πολύ περισσότερο διαμόρφωσαν μία ολόκληρη παράδοση που χαρακτήρισε την κοινωνική έως και την ψυχοσωματική ανάπτυξη των ιουδαίων, των χριστιανών και των μουσουλμάνων αντιστοίχως. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να παρουσιαστούν συνοπτικά οι παράγοντες διαμόρφωσης και ο τρόπος έκφρασης της εικονικής και ανεικονικής θρησκευτικής παράδοσης, καθώς και να προταθούν τρόποι διδασκαλίας της εν λόγω θεματικής μέσω της αξιοποίησης σχετικού πολιτισμικού υλικού, σύμφωνα με τις επιδιώξεις-ανάγκες του Νέου/Αναθεωρημένου Προγράμματος Σπουδών του Μαθήματος των Θρησκευτικών. Πιθανές Διδακτικές Εφαρμογές σε: Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Α΄, Β΄ Τάξη Γυμνασίου).
Research Interests:
Η παρούσα εργασία επιχειρεί, αφενός, την παρουσίαση των νεότερων εμπειρικών μελετών, που διεξήχθησαν, τόσο σε διεθνές, όσο και σε εγχώριο επίπεδο, σχετικά με το φαινόμενο του Εθισμού στο Διαδίκτυο (ΕΔ) στους εφήβους, και αφετέρου, το... more
Η παρούσα εργασία επιχειρεί, αφενός, την παρουσίαση των νεότερων εμπειρικών μελετών, που διεξήχθησαν, τόσο σε διεθνές, όσο και σε εγχώριο επίπεδο, σχετικά με το φαινόμενο του Εθισμού στο Διαδίκτυο (ΕΔ) στους εφήβους, και αφετέρου, το σχεδιασμό μίας προτεινόμενης έρευνας, με σκοπό την αξιοποίηση αυτής από ένα πλήθος εκπαιδευτικών ειδικοτήτων στο πλαίσιο της σύγχρονης σχολικής κοινότητας. Η προτει-νόμενη έρευνα, σεβόμενη τα νέα πολιτισμικά-τεχνολογικά δεδομένα του ελληνικού γίγνεσθαι, με έμφαση στο αναπτυγμένο σύστημα των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ), αναζητάει τα βαθύτερα αίτια του φαινομένου, ασκώντας κριτική σε θεμελιώδεις και πολύτροπες συνιστώσες του φαινομένου, και αναπροσαρμόζοντας τα ψυχομετρικά εργαλεία (μέσα συλλογής και καταγραφής στοιχείων) της σχετικής βιβλιογραφίας. Η προς σχεδίαση έρευνα συνδυάζει μία σειρά θεωρητικών ζητημάτων και αρχών των ποσοτικών (ερωτηματολόγιο) και ποιοτικών (συνέντευξη) ερευνητικών μεθόδων (μεικτή έρευνα, «τριγωνοποίηση»), καθώς γίνεται εύλογα αντιληπτό ότι μία σύνθετη μελέτη διασφαλίζεται, ει δυνατόν περισσότερο, από την πολυεπίπεδη διασταύρωση των επιμέρους στοιχείων αυτής, ήτοι της υψηλής εσωτερικής και εξωτερικής εγκυρότητάς της. 

Ορφανίδης, Γ. (2021). Εθισμός στο Διαδίκτυο: Αναζητώντας τις αιτίες. Μία προτεινόμενη έρευνα για μαθητές και μαθήτριες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στον τ. Νομό Θεσσαλονίκης [in English: Internet addiction: Looking for the causes. A suggested research for students of Secondary Education in the ex-Prefecture of Thessaloniki]. Νέος Παιδαγωγός, 22, 391-420.

http://neospaidagogos.online.
Research Interests:
Chased by a Unicorn. Re-Studying and De-Coding the Parable of the Futile Life in the Novel Barlaam and Josaphat(Medieval Greek Version) The parable of the Futile Life, which is an excerpt of the medieval, multilingual novel Barlaam and... more
Chased by a Unicorn. Re-Studying and De-Coding the Parable of the Futile Life in the Novel Barlaam and Josaphat(Medieval Greek Version)

The parable of the Futile Life, which is an excerpt of the medieval, multilingual novel Barlaam and Josaphat, conceals a unique interpretative approach, in terms of symbolism, of an ancient and intercultural mythological symbol, that of the unicorn. From a first examination of the cultural environment – textual and iconographical – of the unicorn’s appearance, it would seem that the symbolic substance of this animal motif was imbued with the notions of the high virtues of the Christian ideological system (e.g. virginity, purity, salvation). However, the parabolic narrative of the Futile Life reveals another aspect. This is the aspect of the inward cruel power that drives a man to the wrong choice, preventing him from finding the proper spiritual way out to save himself after his physical death in the vanity world in which he lives transiently. Probably, the beauty of a unicorn now symbolizes something not so pure. Indeed, the story of the Futile Life is transformed into one of the most common iconographic themes in monumental Christian painting, and, at the same time, it raises reasonable concerns while seeking adequate explanations. So, through a list of relevant examples of monumental and miniature art, we will look for the beginnings of the two aspects of this ancient symbol, with an emphasis on the parable under examination, offering a new perspective on the semiotic analysis of Antiquity during the Middle Ages.


Perseguido por um Unicórnio. Re-Vendoe Des-Codificandoa Parábola da Vida Fútil no Romance Barlaão e Josafat(Versão Grega Medieval)

A parábola da Vida Fútil, que constitui uma parte do romance medieval multilíngue Barlaão e Josafat, esconde uma abordagem interpretativa única, em termos de simbolismo, de um símbolo mitológico antigo e intercultural, o do unicórnio. Um primeiro exame do ambiente cultural – textual e iconográfico – da aparência do unicórnio dá a entender que a substância simbólica deste motivo animal terá sido imbuída de noções decorrentes das altas virtudes do sistema ideológico cristão (por exemplo, virgindade, pureza e salvação). No entanto, a narrativa parabólica da Vida Fútil revela outro aspecto. Trata-se do poder interior cruel que leva o homem à escolha errada, impedindo-o de encontrar o caminho espiritual adequado para salvar-se após a sua morte física no mundo de vaidade em que vive temporariamente. Provavelmente, a beleza do unicórnio simboliza agora algo que já não é tão puro. Na verdade, a história da Vida Fútil tornou-se num dos temas iconográficos mais comuns da pintura cristã monumental, incluindo a presença do unicórnio, o que levanta, ao mesmo tempo, preocupações razoáveis e a necessidade de explicações adequadas. Assim, através de uma lista de exemplos relevantes de arte monumental e em miniatura, procuraremos identificar o início dos dois aspectos deste antigo símbolo, com ênfase para a parábola estudada, oferecendo uma nova perspetiva sobre a análise semiótica da Antiguidade durante a Idade Média.

Orfanidis, G. (2021). Chased by a Unicorn. Re-Studying and De-Coding the Parable of the Futile Life in the Novel Barlaam and Josaphat (Medieval Greek Edition). Medievalista, 29(1), 183-209.

https://journals.openedition.org/medievalista.

Find it also in the following digital libraries:

Dar Al Kutub’s (National Library), United Arab Emirates – well known as "Maktaba", which belongs to the Department (Ministry) of Culture and Tourism - Abu Dhabi.
https://library.dctabudhabi.ae/

Find it also in the following digital libraries:

Stanford University, Stanford, California, USA
https://library.stanford.edu/

Portal Dominicano de Información Científica, Tecnológica, Humanística y Social, República Dominicana.
https://infocyt.do/
Research Interests:
Kastorian workshop (1480-1510) and early italian art. Contribution to the planning of autonomous learning during the covid-19 period Το θέμα της παρούσας μελέτης είναι διττής φύσης. Από τη μια πλευρά, σχετίζεται με την παρουσίαση των... more
Kastorian workshop (1480-1510) and early italian art. Contribution to the planning of autonomous learning during the covid-19 period

Το θέμα της παρούσας μελέτης είναι διττής φύσης. Από τη μια πλευρά, σχετίζεται με την παρουσίαση των στοιχείων της Πρώιμης Ιταλικής Αναγέννησης («διεθνές γοτθικό στυλ») που συναντώνται στη ζωγραφική παραγωγή ενός πολύ ιδιαίτερου κύκλου καλλιτεχνών με κέντρο την πόλη της Καστοριάς – και εν συνεχεία με επιρροή σε όλο το χώρο της Βαλκανικής – κατά τη Μεταβυζαντινή Περίοδο (1480-1510). Πιο συγκεκριμένα, μεταξύ άλλων, δίνεται το χρονικό και γεωγραφικό πεδίο δράσης του «Εργαστηρίου», ενώ παράλληλα αναλύονται ευσύνοπτα βασικά στοιχεία συγκρότησής του, με έμφαση στα χαρακτηριστικά που υιοθετήθηκαν από τη ζωγραφική της Δύσης κατά το Trecento και το Quattrocento, τόσο σε επίπεδο τεχνοτροπίας, όσο και σε επίπεδο θεματικής ποικιλίας. Από την άλλη πλευρά, γίνεται λόγος για τη διδακτική εφαρμογή όλων αυτών στο μάθημα της Ιστορίας (Β΄ Τάξη Λυκείου) υπό το πρίσμα της αυτόνομης (autonomous) (ή ανακατευθυνόμενης, self-directed) μάθησης (learning), καθώς πολλάκις ιδιαίτερες συνθήκες, όπως στην προκειμένη περίπτωση η πανδημία της νόσου covid-19, επηρεάζουν αξιοσημείωτα τη συνήθη λειτουργία των σχολικών μονάδων, με αποτέλεσμα μια εκ του σύνεγγυς διδασκαλία να καθίσταται αρκετά δύσκολη, έως και αδύνατη. Με άλλα λόγια, επισημαίνεται ένας εναλλακτικός τρόπος οργάνωση του διδακτικού υλικού βασισμένος στην κριτική ερμηνεία της θεωρίας του συμπεριφορισμού (behaviorism) με απώτερο στόχο την ενεργοποίηση των μαθητών/μαθητριών, χωρίς τη φυσική «παρεμβολή» του/της εκπαιδευτικού, όντας οι ίδιοι/ίδιες εκτός σχολικών αιθουσών. Όλα τα παραπάνω ακολουθούν το περιεχόμενο και τη φιλοσοφία των αναθεωρημένων Αναλυτικών Προγραμμάτων και των Οδηγών  των Εκπαιδευτικών.

The subject of the present study is of a dual nature. On the one hand, it explores the cultural connection between the Early Italian Renaissance (international Gothic style) and the paintings of a very special circle of artists, which centered around the city of Kastoria (1480-1510).  On  the  other  hand,  it  proposes  the  didactic  application  of  the  above  in  the History Lesson (2nd Grade of Senior High School) in light of autonomous (or self-directed) learning, as oftentimes special conditions, such as the covid-19 pandemic, affect the normal functioning  of  schools  significantly. A non-distant  learning  becomes  difficult  or  even impossible. Therefore, an alternative way of organizing the teaching material is proposed, one  that  is  based  on  the  critical  interpretation  of the  theory of  behaviorism. The  ultimate goal  is the personal  engagement  of  students,  i.e.  the  search  for  knowledge  without  the physical “intervention” of the teacher and of course away from the classroom. This didactic method / technique follows the content and philosophy of the revised Curricula and Teacher Guides of the Ministry of Education (Greece)

Ορφανίδης, Γ. (2020). Καστοριανό εργαστήριο (1480-1510) και πρώιμη ιταλική τέχνη. Συμβολή στο σχεδιασμό της αυτόνομης μάθησης την περίοδο της νόσου covid-19. Symbol-e (της Ιεράς Μητροπόλεως Κυρηνείας, Κύπρος), 9, 77-99.

https://periodiko.metropolisofkyrenia.com.
Research Interests:
Ορφανίδης, Γ. (2020). «Η Μπεφάνα φέρνει τα δώρα». Προτεινομένη Διδακτική Εφαρμογή για την Ιταλική Γλώσσα στο Γυμνάσιο (Α1). Στο: Σπ. Κιουλάνης, Α. Πασχαλίδου, Α. Παναγιωτίδου & Α. Γεωργιάδου (επιμ.). Πρακτικά 3ου Διεθνούς Βιωματικού... more
Ορφανίδης, Γ. (2020). «Η Μπεφάνα φέρνει τα δώρα». Προτεινομένη Διδακτική Εφαρμογή για την Ιταλική Γλώσσα στο Γυμνάσιο (Α1). Στο: Σπ. Κιουλάνης, Α. Πασχαλίδου, Α. Παναγιωτίδου & Α. Γεωργιάδου (επιμ.). Πρακτικά 3ου Διεθνούς Βιωματικού Συνεδρίου Εφαρμοσμένης Διδακτικής: «Νέες Προκλήσεις στην Εκπαίδευση» (Δράμα, 2-4 Οκτωβρίου 2020). Δράμα: Επιστημονικός και Πολιτιστικός σύλλογος eκπ@ιδευτικός κύκλος, 412-418.

3ο Διεθνές Βιωματικό Συνέδριο Εφαρμοσμένης Διδακτικής: «Νέες Προκλήσεις στην Εκπαίδευση», 2-4 Οκτωβρίου 2020, Δράμα / 3rd International Experiential Conference on Applied Teaching: New Challenges in Education, 2-4 October 2020, Drama.

http://www.iecat.educircle.gr/el/ & http://www.iecat.educircle.gr/en/

“Befana brings the presents”.  A Recommended Teaching Plan for the Italian Language in Junior High School (A1).
Research Interests:
Η διδασκαλία της ιταλικής γλώσσας και του πολιτισμού στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γ΄ Γυμνασίου). Δύο διδακτικά σενάρια, κίνητρα και στάσεις μαθητών/μαθητριών. Στο: Φ. Γούσιας (επιμ.). Πρακτικά 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου: «Νέος Παιδαγωγός»... more
Η διδασκαλία της ιταλικής γλώσσας και του πολιτισμού στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γ΄ Γυμνασίου). Δύο διδακτικά σενάρια, κίνητρα και στάσεις μαθητών/μαθητριών. Στο: Φ. Γούσιας (επιμ.). Πρακτικά 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου: «Νέος Παιδαγωγός» (Αθήνα, 19 Σεπτεμβρίου 2020). Αθήνα: Εκδόσεις "Νέος Παιδαγωγός", 585-597.

Παρουσιάζεται τμήμα ενός ευρύτερου καινοτόμου προγράμματος (project) ομαδοσυνεργατικής, διεπιστημονικής και σημειωτικής εκμάθησης της ιταλικής γλώσσας και πολιτισμικής παράδοσης στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γ΄ Γυμνασίου, Επίπεδο Γλωσσομάθειας Α2: «Βασικές Γνώσεις»), το οποίο έλαβε χώρα σε δύο σχολικές μονάδες του Ν. Θεσσαλονίκης. Σκοπός της έρευνας, από τη μία πλευρά, είναι η παρουσίαση δύο προτεινόμενων διδακτικών σεναρίων με πυρήνα τη δημιουργικότητα, την ελεύ-θερη έκφραση ιδεών, τη λήψη πρωτοβουλιών, και την αλληλο-συνεργασία εντός της ομάδας, και από την άλλη, ο εντοπισμός και σχολιασμός της αποδοχής ή μη των νέων (εσωτερικών) κινήτρων, στάσεων/αντιλήψεων και ιδεών, από την πλευρά των μαθη-τών/μαθητριών. Προς υλοποίηση του παραπάνω στόχου διεξήχθη επιτόπια, περιορι-σμένη και εθνογραφική ποιοτική έρευνα, υπό τη μορφή ημι-δομημένων συνεντεύξεων με τους/τις μαθητές/μαθήτριες.

The teaching of Italian language and culture in Secondary Education (3rd Grade of Junior High School). Two teaching plans, motivations, and attitudes of students.

http://neospaidagogos.gr/index.html
Research Interests:
Στ. Γρόσδος & Σ. Αλεξανδρίδου (επιμ.). Πρακτικά 2ου Πανελληνίου Συνεδρίου Θεολόγων: Προκλήσεις και προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο σύγχρονο σχολείο (Θεσσαλονίκη, 14-16 Σεπτεμβρίου, 2018). Θεσσαλονίκη: Θεολογική Σχολή, Τμήμα... more
Στ. Γρόσδος & Σ. Αλεξανδρίδου (επιμ.). Πρακτικά 2ου Πανελληνίου Συνεδρίου Θεολόγων: Προκλήσεις και προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο σύγχρονο σχολείο (Θεσσαλονίκη, 14-16 Σεπτεμβρίου, 2018). Θεσσαλονίκη: Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης – Εργαστήριο Παιδαγωγικής Τμήματος Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης – Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, 2018, 379-391.

2o Πανελλήνιο Συνέδριο Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Σχολείο, Θεσσαλονίκη, 14-16 Σεπτεμβρίου, 2018, Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης/Ελλάδα – Εργαστήριο Παιδαγωγικής Τμήματος Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα & Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. http://www.synedrio2theologwn.kmaked.eu
Με διεθνή συμμετοχή - With international participation
The Letter of the Byzantine Emperor Leo III (717-741) to Caliph 'Umar II (717-720). New Interpretations and Approaches to Intercultural and Interreligious Content. Contribution to the Teaching of the Religious Course.

Find it also in the Maktaba Library - Department of Culture and Tourism, Dubai, United Arab Emirates.
https://library.dctabudhabi.ae.

ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Η επιστολή του Βυζαντινού Αυτοκράτορα Λέοντα Γ΄ του Ισαύρου (717-741) προς τον Ομμεϋάδη Χαλίφη Ουμάρ ή Ομάρ Β΄ (‘Umar II) (717-720) αποτελεί ένα εκ των σημαντικότερων κειμένων της Βυζαντινής Γραμματείας της ευρύτερης Μέσης Βυζαντινής περιόδου (565-1081). Ωστόσο, η απώλεια του πρωτότυπου κειμένου, η μη επαρκής (ολοκληρωμένη) έκδοσή του, η σωρεία των διαπολιτισμικών-διαθρησκειακών πληροφοριών που εμπεριέχει, καθώς και η εν γένει σημερινή διάρθρωση του προγράμματος διδασκαλίας των Θρησκευτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, ενδεχομένως να κατέστησαν δύσκολη την προσπάθεια ερευνητικής και διδακτικής προσέγγισης της παρούσας επιστολής. Η επιστολή σώζεται με την ονομασία: Λέοντος του Σοφωτάτου Βασιλέως, Epistola Leonis Imperatoris Augusti cognomento Philosophi ad Omarum Saracenorum regem de fidei christianae veritate et mysteriis et de variis Saracenorum haeresibus et blasphemiis και συμπεριλαμβάνεται στην συλλογή της Ελληνικής Πατρολογίας (PG 107, 315-324), ενώ σχετικές αναφορές υπάρχουν και στη Χρονογραφία του Θεοφάνους. Στην πραγματικότητα, η εν λόγω επιστολή συντέθηκε μετά από την επίσημη έκκληση του Χαλίφη προς τον Αυτοκράτορα Λέοντα Γ΄, προκειμένου ο τελευταίος να εκθέσει στον πρώτο τις βασικές αρχές της χριστιανικής πίστης και τις αντιλήψεις των χριστιανών υπηκόων του. Κατόπιν του σχετικού αιτήματος μεταξύ των δύο ηγεμόνων αναπτύχθηκε ένας πραγματικά γόνιμος διάλογος διαπολιτισμικού και διαθρησκειακού περιεχομένου με αμφίδρομες πολιτισμικές επιρροές, κυρίως όσον αφορά στο θέμα της προσκύνησης “ειδώλων” και της λειτουργίας των απεικονιστικών τεχνών εντός και εκτός θρησκευτικού περιβάλλοντος. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η παρουσίαση των αποσπασμάτων της επιστολής, που συνδέονται με τον παραπάνω προβληματισμό, ώστε να χρησιμοποιηθεί η ίδια μελλοντικά ως επικουρικό υλικό στη διδασκαλία των Θρησκευτικών, ακολουθώντας το Αναθεωρημένο Πρόγραμμα Σπουδών (Μελέτη περίπτωσης: Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση – Β΄ Γυμνασίου).
Research Interests:
Ζητήματα Διδακτικής των Θρησκευτικών, 2 (2019), 379-391. https://ejournals.lib.auth.gr/religionteaching/issue/view/972 2o Πανελλήνιο Συνέδριο Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο... more
Ζητήματα Διδακτικής των Θρησκευτικών, 2 (2019), 379-391.
https://ejournals.lib.auth.gr/religionteaching/issue/view/972

2o Πανελλήνιο Συνέδριο Θεολόγων Εκπαιδευτικών: Προκλήσεις και Προοπτικές της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Σχολείο, Θεσσαλονίκη, 14-16 Σεπτεμβρίου, 2018, Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης/Ελλάδα – Εργαστήριο Παιδαγωγικής Τμήματος Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα & Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. http://www.synedrio2theologwn.kmaked.eu
Με διεθνή συμμετοχή - With international participation
The Letter of the Byzantine Emperor Leo III (717-741) to Caliph 'Umar II (717-720). New Interpretations and Approaches to Intercultural and Interreligious Content. Contribution to the Teaching of the Religious Course.

Find it also in the Maktaba Library - Department of Culture and Tourism, Dubai, United Arab Emirates.
https://library.dctabudhabi.ae.

ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Η επιστολή του Βυζαντινού Αυτοκράτορα Λέοντα Γ΄ του Ισαύρου (717-741) προς τον Ομμεϋάδη Χαλίφη Ουμάρ ή Ομάρ Β΄ (‘Umar II) (717-720) αποτελεί ένα εκ των σημαντικότερων κειμένων της Βυζαντινής Γραμματείας της ευρύτερης Μέσης Βυζαντινής περιόδου (565-1081). Ωστόσο, η απώλεια του πρωτότυπου κειμένου, η μη επαρκής (ολοκληρωμένη) έκδοσή του, η σωρεία των διαπολιτισμικών-διαθρησκειακών πληροφοριών που εμπεριέχει, καθώς και η εν γένει σημερινή διάρθρωση του προγράμματος διδασκαλίας των Θρησκευτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, ενδεχομένως να κατέστησαν δύσκολη την προσπάθεια ερευνητικής και διδακτικής προσέγγισης της παρούσας επιστολής. Η επιστολή σώζεται με την ονομασία: Λέοντος του Σοφωτάτου Βασιλέως, Epistola Leonis Imperatoris Augusti cognomento Philosophi ad Omarum Saracenorum regem de fidei christianae veritate et mysteriis et de variis Saracenorum haeresibus et blasphemiis και συμπεριλαμβάνεται στην συλλογή της Ελληνικής Πατρολογίας (PG 107, 315-324), ενώ σχετικές αναφορές υπάρχουν και στη Χρονογραφία του Θεοφάνους. Στην πραγματικότητα, η εν λόγω επιστολή συντέθηκε μετά από την επίσημη έκκληση του Χαλίφη προς τον Αυτοκράτορα Λέοντα Γ΄, προκειμένου ο τελευταίος να εκθέσει στον πρώτο τις βασικές αρχές της χριστιανικής πίστης και τις αντιλήψεις των χριστιανών υπηκόων του. Κατόπιν του σχετικού αιτήματος μεταξύ των δύο ηγεμόνων αναπτύχθηκε ένας πραγματικά γόνιμος διάλογος διαπολιτισμικού και διαθρησκειακού περιεχομένου με αμφίδρομες πολιτισμικές επιρροές, κυρίως όσον αφορά στο θέμα της προσκύνησης “ειδώλων” και της λειτουργίας των απεικονιστικών τεχνών εντός και εκτός θρησκευτικού περιβάλλοντος. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η παρουσίαση των αποσπασμάτων της επιστολής, που συνδέονται με τον παραπάνω προβληματισμό, ώστε να χρησιμοποιηθεί η ίδια μελλοντικά ως επικουρικό υλικό στη διδασκαλία των Θρησκευτικών, ακολουθώντας το Αναθεωρημένο Πρόγραμμα Σπουδών (Μελέτη περίπτωσης: Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση – Β΄ Γυμνασίου).
Research Interests:
Encyclopedia of Psychology and Religion is a constantly updated reference work. The first to integrate psychology and religion in the context of modern social and behavioral sciences, Encyclopedia of Psychology and Religion continues to... more
Encyclopedia of Psychology and Religion is a constantly updated reference work. The first to integrate psychology and religion in the context of modern social and behavioral sciences, Encyclopedia of Psychology and Religion continues to offer a rich contribution to the development of human self-understanding. This reference work provides a definitive and intellectually rigorous collection of psychological interpretations of the stories, rituals, motifs, symbols, doctrines, dogmas, and experiences of the world's religious and mythological traditions. A broad range of psychological approaches are used in order to help readers understand the form and content of religious experience as well as offer insight into the meanings of religious symbols and themes. It provides a technical and phenomenological vocabulary that will enable collaboration and dialogue among researchers in both fields. Easy to read and scrupulously edited, the encyclopedia draws from different religions, including modern world religions and older religious movements. It is of particular interest to researchers and professionals in psychology and religion. https://www.springernature.com & https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007%2F978-3-642-27771-9_200082-1 & https://doi.org/10.1007/978-3-642-27771-9_200082-1.
Research Interests:
Encyclopedia of Psychology and Religion is a constantly updated reference work. The first to integrate psychology and religion in the context of modern social and behavioral sciences, Encyclopedia of Psychology and Religion continues to... more
Encyclopedia of Psychology and Religion is a constantly updated reference work. The first to integrate psychology and religion in the context of modern social and behavioral sciences, Encyclopedia of Psychology and Religion continues to offer a rich contribution to the development of human self-understanding. This reference work provides a definitive and intellectually rigorous collection of psychological interpretations of the stories, rituals, motifs, symbols, doctrines, dogmas, and experiences of the world's religious and mythological traditions. A broad range of psychological approaches are used in order to help readers understand the form and content of religious experience as well as offer insight into the meanings of religious symbols and themes. It provides a technical and phenomenological vocabulary that will enable collaboration and dialogue among researchers in both fields. Easy to read and scrupulously edited, the encyclopedia draws from different religions, including modern world religions and older religious movements. It is of particular interest to researchers and professionals in psychology and religion. https://www.springernature.com & https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007%2F978-3-642-27771-9_200082-1 & https://doi.org/10.1007/978-3-642-27771-9_200097-1
Research Interests:
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ (ΕΙΕ) http://histsociety.web.auth.gr/ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΤΗΣ ΕΙΕ - ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ Παραπομπή: Ορφανίδης, Γ. ΑΚΤΑCHC, ΥΙΩC ΑΛΕΞΗ. Το Κτητορικό Πορτραίτο στο Ναό του Αγίου Νικολάου του... more
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ (ΕΙΕ) http://histsociety.web.auth.gr/
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΤΗΣ ΕΙΕ - ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ
Παραπομπή: Ορφανίδης, Γ. ΑΚΤΑCHC, ΥΙΩC ΑΛΕΞΗ. Το Κτητορικό Πορτραίτο στο Ναό του Αγίου Νικολάου του Μαγαλειού Καστοριάς (1504/5): Προσωπογραφικές Παρατηρήσεις. ΒΥΖΑΝΤΙΑΚΑ 34 (2017), 219-236.
ΠΕΡΙΛΗΨΗ (ΕΛΛΗΝΙΚΑ)
Ο ναός του Αγίου Νικολάου του Μαγαλειού βρίσκεται στην είσοδο της σημερινής οδού Τόκα, στην επονομαζόμενη συνοικία «Οικονόμου» της Καστοριάς. Αποτελεί ένα μικρών διαστάσεων και αρκετά απλοϊκού σχήματος εκκλησιαστικό κτίσμα (μονόχωρος ναός με ξύλινη στέγη) που χρονολογείται είτε στο τελευταίο τέταρτο του 15ου αιώνα, είτε στις αρχές του 16ου (1504/5), σύμφωνα με τις σχετικές πληροφορίες που αντλούμε από τη διασωθείσα κτητορική επιγραφή, καθώς και τις επιμέρους εικονογραφικές παρατηρήσεις στο πρώτο ζωγραφικό στρώμα, όπως διατυπώθηκαν κατά καιρούς από τη σχετική έρευνα. Ο ναός εσωτερικά διασώζει κυρίως μεμονωμένες τοιχογραφικές παραστάσεις στο βόρειο και ανατολικό του τοίχο, οι οποίες εντάσσονται στο πλαίσιο εργασίας των ζωγράφων του λεγόμενου καστοριανού «εργαστηρίου».
Στη βορειοδυτική γωνία του βόρειου τοίχου αναπτύσσεται το πορτραίτο των δύο κτητόρων του ναού, του Ακτάση και της μητέρας του (Περισλάβα, κόρη του Ιωάννη ή  Βλαδισλάβα, κόρη του Θωμά). Βασικός στόχος της οικείας μελέτης είναι  η εκ νέου ανάγνωση της εθνικής ταυτότητας των κτητόρων, χρησιμοποιώντας ως βάση το πρόσωπο του Ακτάση, καθώς η μητέρα του αποτελεί μια ιδιάζουσα περίπτωση και η ταυτόχρονη μελέτη της δεν συνεπικουρεί στα τελικά συμπεράσματα.  Συνεχίζοντας την θέση της Ε. Δρακοπούλου (E. Δρακοπούλου, Η πόλη της Καστοριάς, 1997)  προτείνουμε ότι ο Ακτάσης αποτελεί εκχριστιανισμένο απόγονο ενός εγκατεστημένου στο βορειοελλαδικό χώρο (Βέροια, Ζίχνη Σερρών) κλάδου συγγενικών προσώπων – απογόνων του σουλτάνου Ιζζεδδίν Καϊκαούς Β΄ (τουρκ.: İzzeddin Keykavus ΙΙ, 1246-1260). Δυστυχώς, οι διασωθείσες φιλολογικό-ιστορικές πηγές δεν μας πληροφορούν άμεσα σχετικά με το βίο (π.χ. καταγωγή, κοινωνική θέση, οικονομική επιφάνεια, λοιποί οικογενειακοί δεσμοί) και τη γενικότερη δράση των συγκεκριμένων προσώπων στην ευρύτερη περιοχή της Καστοριάς ή/και άλλού.
Ως εκ τούτου, στην άποψή μας αυτή καταλήξαμε μετά από έντονη σκέψη, λαμβάνοντας υπόψιν μας: α) την μικρή χιλιομετρική απόσταση μεταξύ Βέροιας – Καστοριάς, β) τη γενικότερη και εξακριβωμένη μέσα από τα γραπτά μνημεία παρουσία εκχριστιανισμένων απογόνων Σελτζούκων του Καϊκαούς Β΄ κυρίως σε άλλες περιοχές της μείζονος Μακεδονίας – εκτός της Βέροιας (π.χ. Ζίχνη), οικογένεια των Μελίκιδων), δ) την ετυμολογική προέλευση – μορφολογική ανάλυση του ονόματος του Ακτάση, το οποίο αν και εμφανώς τουρκικής προέλευσης, φέρει καταληκτικό μόρφημα της ελληνικής γλώσσας (-ης), ε) το ελληνικό/χριστιανικό πατρώνυμο του Ακτάση, όπως αναγράφεται στην κτητορική επιγραφή (γεν. ΑΛΕΞΗ ονομ. ΑΛΕΞΙΟΣ, ), και στ) ενδεχομένως κάποια ιδιαίτερα εικονογραφικά – προσωπογραφικά χαρακτηριστικά του Ακτάση.
SUMMARY (ENGLISH)
ΑΚΤΑCΗC, ΥΙΩC ΑΛΕΞΗ The Donor Portrait in the Church of Hagios Nikolaos Magaliou in Kastoria (1504/5): Prosopographic Observations.
The church of Hagios Nikolaos Magaliou is located on the modern- day Toka street, in the “Oikonomou” quarter in Kastoria. It is a small and simple church building (single-aisled with a wooden roof), dated back to the last quarter of 15th or the beginning of the 16th century (1504/5), ac- cording to the information from the portrait of the donors, as well as the details of the first layer iconographic programme. The interior preserves frescos, mainly on the northern and eastern walls, that are works of the so-called “Kastoria workshop” (1480-1510).
The portrait of the two donors, Aktasis and his mother Perislava (daughter of Ioannis or Vladislaba, daughter or Thomas), is depicted in the north-west corner of the northern wall. The main objective of the pre- sent research is the re-examination of the donors’ national identity based on the available information on Aktasis, since his mother constitutes a distinguishable case that requires a separate study. Following the propo- sition developed by E. Drakopoulou, we also argue that Aktasis was in- deed a Christianised ancestor of the sultan İzzeddin Keykavus ΙΙ (1246- 1260). Unfortunately, the surviving literary and historical sources cannot provide us with enough data about the life (e.g. nationality, socioeconomic status, family bonds) and activities of this person and his (wider) family in the region of Kastoria and/or elsewhere.
The conclusion stated above was reached on the basis of the evalua- tion of the following six facts: a) the short distance between Veroia and Kastoria, b) the proven presence — according to the relevant sources — of Keykavus’ ΙΙ ancestors in other geographical zones of post-Byzantine Macedonia apart from Veroia (e.g. at Zichni, Melikes’ family – modern Greek: Μελίκιδες), d) the etymological origin and morphological analysis of Aktasis’ name, which is obviously of Turkish origin but has the Greek suffix -ης, e) the Greek/Christian name of Aktasis’ father (ΑΛΕΞΙOC) and f) perhaps some iconographical characteristics of the portrait of Aktasis.
Research Interests:
Το εγχείρημα «ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΗ ΔΥΟ» του Μουσείου Σχολικής Ζωής Δήμου Χανίων Εικαστική έκθεση «ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ» των ζωγράφων Αντώνη Αλιβρούβα και Μαρίας Κοκκίνη Διάρκεια: 18 Φεβρουαρίου – 03 Μαρτίου 2023 – Εγκαίνια 18/02 στις 18.00 Τόπος:... more
Το εγχείρημα «ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΗ ΔΥΟ»
του Μουσείου Σχολικής Ζωής Δήμου Χανίων

Εικαστική έκθεση «ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ» των ζωγράφων Αντώνη Αλιβρούβα και
Μαρίας Κοκκίνη
Διάρκεια: 18 Φεβρουαρίου – 03 Μαρτίου 2023 – Εγκαίνια 18/02 στις 18.00
Τόπος: Κέντρο Αρχιτεκτονικής της Μεσογείου (Μεγάλο Αρσενάλι), Χανιά, Κρήτη
Ώρες λειτουργίας: 9.30-13.00 & 17.00-20.00
Είσοδος: Ελεύθερη

Διοργάνωση - Επιστημονική Εποπτεία:
Μουσείου Σχολικής Ζωής Δήμου Χανίων
Συνδιοργάνωση:
Περιφέρεια Κρήτης – Π.Ε. Χανίων, Δήμος Χανίων, Κοινωφελής Επιχείρηση
Πολιτισμού και Περιβάλλοντος Δήμου Χανίων – Κέντρο Αρχιτεκτονικής της
Μεσογείου.
Χορηγοί:
Μουσείο Τυπογραφίας Χανίων Γιάννη & Ελένης Γαρεδάκη
Συνεταιριστική Τράπεζα Χανίων

Κατάλογος, δίγλωσσος (ελληνικά-αγγλικά), με τεχνοκριτικά και άλλα
κείμενα & με επιλεγμένα έργα:
Από το Μουσείο Τυπογραφίας Χανίων Γιάννη & Ελένης Γαρεδάκη

Επιμελητές:
Μαρία Δρακάκη
Επιμελήτρια του Μουσείου Σχολικής Ζωής, Παιδαγωγός, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων

Γεώργιος Ορφανίδης
Ιστορικός Τέχνης-Αρχαιολόγος, Επικοινωνιολόγος στον κλάδο πολιτισμού & τουρισμού

The Project “CONDITION TWO”
© Maria Drakaki & Georgios Orfanidis
Art exhibition "DECODING" by the painters Antonis Alivrouvas & Maria Kokkini.
Duration:
18 February – 03 March 2023 – Opening 18/02 at 18.00
Locus:
Center of Mediterranean Architecture (Megalo Arsenali), Chania, Crete
Working hours:
9.30-13.00 & 17.00-20.00
Admission: Free (including participation in the experiential workshops held by Mdm Maria Drakaki).
Organization - Scientific Supervision:
Museum of School Life of the Municipality of Chania
Co-organization:
Region of Crete – R.U. of Chania, Municipality of Chania, Public Benefit Enterprise
of Culture and Environment of the Municipality of Chania - Center of Mediterranean Architecture.
Sponsors:
Typography Museum of Chania “Yiannis & Elenis Garedakis”
Cooperative Bank of Chania
Catalogue, bilingual (Greek-English), with academic and other texts & with selected works (60 pp.):
Published by the Typography Museum of Chania “Yannis & Elenis Garedakis”

Curators:
Maria Drakaki
Curator of the Museum of School Life, Pedagogist, Adult Trainer

George Orfanidis
Art Historian-Archaeologist,
Communication & PR Specialist in the field of culture & tourism

Σύνδεσμοι σχετικοί με το πρότζεκτ / Relative weblinks

https://school-life.gr/proypothesi-dyo/ (γενικό / general)
https://school-life.gr/proypothesi-dyo-apokodikopoiisi/ (κατάλογος, βιωματικά εργαστήρια, κ.ά. / catalog, workshops, etc. )
https://school-life.gr/meta-morfosi/ (ψηφιακά βιωματικά εργαστήρια / digital workshops,)
Research Interests:
Academic Texts-Art Critiques in three Languages: Greek-English-French. Solo Exhibition of Ioannis Stathoyiannis, Narrations and Dialogues. 21 plus 8 artists, 1-10 July 2021, Hotel Olympic, Heraklion, Crete. Πολιτιστικό Συνεδριακό... more
Academic Texts-Art Critiques in three Languages: Greek-English-French.

Solo Exhibition of Ioannis Stathoyiannis, Narrations and Dialogues. 21 plus 8 artists, 1-10 July 2021, Hotel Olympic, Heraklion, Crete.

Πολιτιστικό Συνεδριακό Κέντρο Ηρακλείου / Cultural Conference Center of Heraklion Crete
https://www.cccc.gr/gr
Περιφέρεια Κρήτης / Region of Crete
https://www.crete.gov.gr/
Δήμος Ηρακλείου /  Municipality of Heraklion
https://www.heraklion.gr/

The art exhibition is a part of the Art Festival «Τέχνη καθ’οδόν» (Art on the Street), Heraklion, Crete.

Find my academic chapters in Greek-English-French in the Art Catalogue published by Εκδόσεις Μπαρτζουλιάνος, Athens.
http://bartzoulianos.com/

(with Maria Drakaki, et al.)
Research Interests:
A. G. Leventis Gallery, Nicosia, Cyprus. Exhibition duration 29.06 - 08.09 2024 Temporary Exhibition Hall Why should we be interested in the Olympic Games? Pierre de Coubertin, the founder of the modern Olympic Games, gave us the answer... more
A. G. Leventis Gallery, Nicosia, Cyprus.
Exhibition duration 29.06 - 08.09 2024
Temporary Exhibition Hall

Why should we be interested in the Olympic Games? Pierre de Coubertin, the founder of the modern Olympic Games, gave us the answer to this frequently asked question
‘The important thing in the Olympic Games is not to win, but to take part; the important thing in life is not the triumph, but the fight; the essential thing is not to have won, but to have fought well.’

In this spirit, the exhibition Road to Paris has been organised by the A. G. Leventis Gallery in collaboration with the Cyprus Olympic Committee and the Embassy of France in Cyprus – The French Institute of Cyprus on the occasion of the Olympic Games 2024 hosted in Paris this summer. The aim of the exhibition is to promote the Olympic ideal through culture.

The first section of the exhibition is a part of an interactive travelling exhibition from the National Sports Museum of Nice, entitled Les Elles des Jeux (The dames of the Games). The exhibition follows the struggle of women for recognition and equality through the Olympic Games.

The second section takes us on a journey through the history of the Olympic Games. It presents Pierre de Coubertin’s idea to revive the Olympic Games of Greek antiquity, which resulted in the Olympic Games becoming one of the most important organisations worldwide. It takes us through the major events that shaped the Games, focussing on the establishment of the Cyprus Olympic Committee and on significant performances and distinctions of Cypriot athletes both before and after the establishment of the Committee.

The journey concludes with a tribute to the Cypriot athletes who will represent Cyprus in Paris and will be a part of a greater idea: of Olympism and fair play.

CURATION:
Despina Christofidou
Georgios A. Orphanides

GENERAL COORDINATION:
Loukia Loizou Hadjigavriel
Katerina Stephanides
Despina Christofidou

COORDINATION FOR THE CYPRUS OLYMPIC COMMITTEE:
George Terezopoulos

COORDINATION FOR THE INSTITUT FRANÇAIS DE CHYPRE:
Eric Tosatti and Mathieu Devavry

EXHIBITION CONSULTANT:
Demetra Theodotou Anagnostopoulou
Research Interests:
Mostra d'arte - Centro Culturale - Milano - 21/06/2024 - 29/06/2024 Il Premio ArteMilano rappresenta per noi un importante appuntamento, una vetrina per l’arte che nel 2024 ha trovato nella città di Milano, lo spazio d’espressione. Il... more
Mostra d'arte - Centro Culturale - Milano - 21/06/2024 - 29/06/2024

Il Premio ArteMilano rappresenta per noi un importante appuntamento, una vetrina per l’arte che nel 2024 ha trovato nella città di Milano, lo spazio d’espressione. Il progetto vive all’interno degli ambienti storici del Centro Culturale di Milano, luogo particolarmente attivo da molto tempo in merito alle attività poliedriche in campo culturale. La grande città lombarda ha ospitato nel corso degli anni, diversissimi premi d’arte storici fino a giungere negli ultimi tempi ad iniziative capaci di coinvolgere sempre di più gli artisti desiderosi di misurarsi con proposte di questo tipo.

A60 International Art è felice di proporre al pubblico un progetto che è stato capace di raccogliere e dare dunque visibilità ad artisti italiani e stranieri, giovani e non che attraverso disegni, dipinti, fotografie e video sono stati selezionati per le loro qualità. Ogni opera qui visibile rappresenta un racconto unico, particolare, capace di diventare una polifonia della contemporaneità, diventando segno e memoria. Tutto questo rappresenta un valore particolare che va difeso e celebrato.

Il tempo ormai distratto nel quale tutti noi viviamo, contaminato dall’uso dei “sofisticati” mezzi tecnologici, ci aiuta con grande difficoltà a riflettere: l’arte, forse, rappresenta ancora una strada utile da ascoltare, portatrice di messaggi preziosi per l’uomo.  Ringraziamo tutti gli artisti insieme ai nostri collaboratori che hanno voluto sostenere il nostro progetto nella difesa dei valori dell’arte che attraverso forme diverse, trovano qui nel Premio ArteMilano, spazio e celebrazione.
Research Interests:
Orfanidis, G., Gregorin, E., Wang, P., Zheng, B., & Wang, N. (2024).
La Vita dell'Arte V. Milano: A60 International Art.

Mostra d'arte - Villa Venino - Milano - 06 Aprile 2024 - 20 Aprile 2024
Research Interests:
Orfanidis, G., Gregorin, E., Wang, P. (2024).
Mostra Pier Tancredi De-Coll’. Milano: A60 International Art.

Mostra d'arte - Villa Bertelli - Forte dei Marmi - 17 Febbraio 2024 - 15 Marzo 2024
Research Interests:
Orfanidis, G., Gregorin, E., Wang, P., Zheng, B., & Wang, N. (2023).
Skyline 3. Milano: A60 International Art.

Mostra d'arte - A60 International Art. - Firenze - 30 Settembre - 15 Octobre 2023
Research Interests:
Το Μουσείο Σχολικής Ζωής Δήμου Χανίων σχεδίασε και υλοποιεί μια νέα παρέμβαση με καινοτόμο χαρακτήρα στην κοινότητα, με παιδαγωγικό πλαίσιο αναφοράς και πάντα ΔΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ. Με την επιστημονική ευθύνη του Μουσείου Σχολικής Ζωής... more
Το Μουσείο Σχολικής Ζωής Δήμου Χανίων σχεδίασε και υλοποιεί μια νέα παρέμβαση με καινοτόμο χαρακτήρα στην κοινότητα, με παιδαγωγικό πλαίσιο αναφοράς και πάντα ΔΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ. Με την επιστημονική ευθύνη του Μουσείου Σχολικής Ζωής εγκαινιάστηκε τη Δευτέρα 18 Σεπτέμβρη μια νέα ενότητα βραχύχρονων εκθέσεων σύγχρονης καλλιτεχνικής φωτογραφίας που φέρει τον τίτλο «ΔΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΟΣ ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ» Οι πρωτότυπες αυτές εκθέσεις θα επιχειρήσουν, συστρατεύοντας σύγχρονες μουσειολογικές αρχές, τη σύγχρονη καλλιτεχνική δημιουργία και το βασικό αξίωμα της ερμηνείας, να αναπτύξουν δημιουργικές γέφυρες ανάμεσα σε τομείς, όπως η υγεία, ο τουρισμός, η επιχειρηματικότητα, η εκπαίδευση, ο πολιτισμός στην κοινότητα που φαινομενικά είναι στεγανοί. Αλλά επί της ουσίας το ανθρώπινο δυναμικό κάθε τομέα δρα, εξελίσσεται, προσφέρει και χαράσσει το κοινωνικό του αποτύπωμα του σε κοινό ιστορικό τόπο στη διαχρονία με επίκεντρο τον άνθρωπο…

Εικαστική Έκθεση

Καλλιτέχνης: Γεώργιος Ξηρογιάννης (George Dryjohn)
Εγκαίνια: 18 Σεπτεμβρίου 2023, 19.30
Διάρκεια: 18 – 27 Σεπτεμβρίου 2023
Είσοδος ελεύθερη
Διοργάνωση: Μουσείου Σχολικής Ζωής Δήμου Χανίων
Συνδιοργάνωση: Δήμος Χανίων, Κοινωφελής Επιχείρηση Πολιτισμού και Περιβάλλοντος Δήμου Χανίων – Κέντρο Αρχιτεκτονικής της Μεσογείου, Κεντρική Κλινική Χανίων Α.Ε. – Γενική Κλινική Τσεπέτη
Επιστημονική Εποπτεία: Μουσείου Σχολικής Ζωής Δήμου Χανίων
Επιμέλεια: Μαρία Δρακάκη, Γεώργιος Ορφανίδης

https://school-life.gr/proypothesi-dyo/ (γενικό / general)
https://school-life.gr/matia-poy-niothoyn-cheria-poy-miloyn/, https://school-life.gr/diatomeakos-dialogos-dia-tis-technis-gia-tin-topiki-istoria/ (κατάλογος, βιωματικά εργαστήρια, κ.ά. / catalog, workshops, etc. )
https://school-life.gr/meta-morfosi/ (ψηφιακά βιωματικά εργαστήρια / digital workshops)
Research Interests:
Mostra d'arte - Catalogo
16 Settembre 2023 - 31 March 2024
Research Interests:
Το εγχείρημα «ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΗ ΔΥΟ» / The Project “CONDITION TWO” © Maria Drakaki & Georgios Orfanidis Maria Drakaki Curator of the Museum of School Life, Pedagogist, Adult Trainer George Orfanidis Art Historian & Theorist Το... more
Το εγχείρημα «ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΗ ΔΥΟ» / The Project “CONDITION TWO”
© Maria Drakaki & Georgios Orfanidis

Maria Drakaki
Curator of the Museum of School Life, Pedagogist, Adult Trainer

George Orfanidis
Art Historian & Theorist


Το Μουσείο Σχολικής Ζωής του Δήμου Χανίων καινοτομεί, ανοίγει φιλόδοξους δίαυλους επικοινωνίας και συνέργειας σε πείσμα των καιρών. Με μεγάλη χαρά και διάθεση για πρόκληση κοινωνικού διαλόγου σας προσκαλεί στα εγκαίνια της εικαστικής έκθεσης «ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ 2ΣΥΝ2» των ζωγράφων Μαρίας Κοκκίνη, Αντώνη Αλιβρούβα, Κατερίνας Γεωργαντά, και Κατερίνας Ραπάνη, στη Δημοτική Πινακοθήκη του Αγίου Νικολάου. Η έκθεση αποτελεί τη δεύτερη πολιτισμική δράση ενός ευρύτερου πρότζεκτ που φέρει τον τίτλο «ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΗ ΔΥΟ», με στόχο τη βιωματική ανάδειξη της ερμηνευτικής συμπερίληψης στο πεδίο της εκθεσιακής οργάνωσης, της ιστορίας της τέχνης, της δημοκρατικής & συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, και της τουριστικής ανάπτυξης. Ευχαριστούμε θερμά σύσσωμο τον Δήμο Αγίου Νικολάου (Λασίθι, Κρήτη) για τη διοργάνωση και φιλοξενία της ιδέας, καθώς και για την ευγενική διάθεση να συνεργαστεί σε κάθε επίπεδο με τον Δήμο Χανίων κατά την υλοποίηση του όλου εγχειρήματος, αποδεικνύοντας ότι η αγαστή επικοινωνία μεταξύ δημόσιων φορέων είναι πάνω από όλα ύψιστο δείγμα πολιτισμού.

Ειδικότερα, θερμές ευχαριστίες αποδίδονται ιδιαίτερα σε όλους τους καλλιτέχνες που  συμμετέχουν με ενσυναίσθηση και αγάπη στην πρόκληση του εγχειρήματος, καθώς και στους γονείς των νεαρών δημιουργών που ενθαρρύνουν και διευκολύνουν με την εμψύχωσή τους τη συμμετοχή των παιδιών τους σε αυτήν την κοινή εικαστική δράση. Επίσης, θερμές ευχαριστίες στον Δήμαρχο Αγίου Νικολάου κ. Αντώνη Ζερβό,  στον Δήμαρχο Χανίων κ. Παναγιώτη Σημανδηράκη, στον Αντιδήμαρχο Πολιτισμού του Αγίου Νικολάου κ. Χάρη Αλεξάκη, και στον Αντιδήμαρχο Πολιτισμού των Χανίων κ. Γιάννη Γιαννακάκη, διότι πρώτοι αυτοί άνοιξαν τον δρόμο, μέσω της γόνιμης συνέργειάς τους, για να μετουσιωθεί αυτή η έκθεση σε προϊόν κοινωνικής προσφοράς, σε παράδειγμα βιωμένης πολιτισμικής δημοκρατίας· αποδίδοντας αμέριστη  εμπιστοσύνη και συνεχή υποστήριξη στο εγχείρημα «ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΗ ΔΥΟ» του Μουσείου Σχολικής Ζωής.
Σας περιμένουμε, λοιπόν, στη Δημοτική Πινακοθήκη του Αγίου Νικολάου «Αλεξάνδρα Δαμανάκη-Θεοδοσάκη», το διάστημα 03-13 Αυγούστου 2023, κάθε πρωί και απόγευμα. Καθ’ όλη τη διάρκεια της έκθεσης οι επιμελητές, Μαρία Δρακάκη και Γεώργιος Ορφανίδης, θα βρίσκονται στο χώρο, ώστε να σας ξεναγήσουν και να συζητήσουν μαζί σας. Κατόπιν συνεννόησης θα μπορείτε να συμμετέχετε και σε βιωματικά εργαστήρια, τα οποία πραγματοποιούνται από την κ. Μ. Δρακάκη. Για τους σκοπούς της έκθεσης έχει εκδοθεί σε δύο γλώσσες (ελληνικά-αγγλικά) επίσημο Art Book (επιστημονική επιμέλεια: Μ. Δρακάκη & Γ. Ορφανίδης, γραφιστική-εκδοτική επιμέλεια: Νίκος Ιγγλεζάκης).

Εγκαίνια: 03 Αυγούστου, 20.00
Είσοδος ελεύθερη
Διοργάνωση: Δήμος Αγίου Νικολάου, Πολιτιστικός Αθλητικός Οργανισμός Δήμου Αγίου Νικολάου.
Συνδιοργάνωση: Δήμος Χανίων, Κοινωφελής Επιχείρηση Πολιτισμού και Περιβάλλοντος Δήμου Χανίων – Κέντρο Αρχιτεκτονικής της Μεσογείου.
Επιστημονική Εποπτεία: Μουσείου Σχολικής Ζωής Δήμου Χανίων.

Με τιμή,

Οι επιμελητές 
Μαρία Δρακάκη
Επιμελήτρια του Μουσείου Σχολικής Ζωής, Παιδαγωγός, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων

Γεώργιος Ορφανίδης
Ιστορικός & Θεωρητικός Τέχνης


Σύνδεσμοι σχετικοί με το πρότζεκτ / Relative weblinks

https://school-life.gr/proypothesi-dyo/ (γενικό / general)
https://school-life.gr/apokodikopoiisi2syn2/ (κατάλογος, βιωματικά εργαστήρια, κ.ά. / catalog, workshops, etc. )
https://school-life.gr/meta-morfosi/ (ψηφιακά βιωματικά εργαστήρια / digital workshops)
Research Interests:
Research Interests:
Το εγχείρημα «ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΗ ΔΥΟ» του Μουσείου Σχολικής Ζωής Δήμου Χανίων Εικαστική έκθεση «ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ» των ζωγράφων Αντώνη Αλιβρούβα και Μαρίας Κοκκίνη Διάρκεια: 18 Φεβρουαρίου – 03 Μαρτίου 2023 – Εγκαίνια 18/02 στις 18.00 Τόπος:... more
Το εγχείρημα «ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΗ ΔΥΟ»
του Μουσείου Σχολικής Ζωής Δήμου Χανίων

Εικαστική έκθεση «ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ» των ζωγράφων Αντώνη Αλιβρούβα και
Μαρίας Κοκκίνη
Διάρκεια: 18 Φεβρουαρίου – 03 Μαρτίου 2023 – Εγκαίνια 18/02 στις 18.00
Τόπος: Κέντρο Αρχιτεκτονικής της Μεσογείου (Μεγάλο Αρσενάλι), Χανιά, Κρήτη
Ώρες λειτουργίας: 9.30-13.00 & 17.00-20.00
Είσοδος: Ελεύθερη

Διοργάνωση - Επιστημονική Εποπτεία:
Μουσείου Σχολικής Ζωής Δήμου Χανίων
Συνδιοργάνωση:
Περιφέρεια Κρήτης – Π.Ε. Χανίων, Δήμος Χανίων, Κοινωφελής Επιχείρηση
Πολιτισμού και Περιβάλλοντος Δήμου Χανίων – Κέντρο Αρχιτεκτονικής της
Μεσογείου.
Χορηγοί:
Μουσείο Τυπογραφίας Χανίων Γιάννη & Ελένης Γαρεδάκη
Συνεταιριστική Τράπεζα Χανίων

Κατάλογος, δίγλωσσος (ελληνικά-αγγλικά), με τεχνοκριτικά και άλλα
κείμενα & με επιλεγμένα έργα:
Από το Μουσείο Τυπογραφίας Χανίων Γιάννη & Ελένης Γαρεδάκη

Επιμελητές:
Μαρία Δρακάκη
Επιμελήτρια του Μουσείου Σχολικής Ζωής, Παιδαγωγός, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων

Γεώργιος Ορφανίδης
Ιστορικός Τέχνης-Αρχαιολόγος, Επικοινωνιολόγος στον κλάδο πολιτισμού & τουρισμού

The Project “CONDITION TWO”
© Maria Drakaki & Georgios Orfanidis
Art exhibition "DECODING" by the painters Antonis Alivrouvas & Maria Kokkini.
Duration:
18 February – 03 March 2023 – Opening 18/02 at 18.00
Locus:
Center of Mediterranean Architecture (Megalo Arsenali), Chania, Crete
Working hours:
9.30-13.00 & 17.00-20.00
Admission: Free (including participation in the experiential workshops held by Mdm Maria Drakaki).
Organization - Scientific Supervision:
Museum of School Life of the Municipality of Chania
Co-organization:
Region of Crete – R.U. of Chania, Municipality of Chania, Public Benefit Enterprise
of Culture and Environment of the Municipality of Chania - Center of Mediterranean Architecture.
Sponsors:
Typography Museum of Chania “Yiannis & Elenis Garedakis”
Cooperative Bank of Chania
Catalogue, bilingual (Greek-English), with academic and other texts & with selected works (60 pp.):
Published by the Typography Museum of Chania “Yannis & Elenis Garedakis”

Curators:
Maria Drakaki
Curator of the Museum of School Life, Pedagogist, Adult Trainer

George Orfanidis
Art Historian-Archaeologist,
Communication & PR Specialist in the field of culture & tourism

Σύνδεσμοι σχετικοί με το πρότζεκτ / Relative weblinks

https://school-life.gr/proypothesi-dyo/ (γενικό / general)
https://school-life.gr/proypothesi-dyo-apokodikopoiisi/ (κατάλογος, βιωματικά εργαστήρια, κ.ά. / catalog, workshops, etc. )
https://school-life.gr/meta-morfosi/ (ψηφιακά βιωματικά εργαστήρια / digital workshops)
Research Interests:
Solo Art Exhibition by Aphrodite Karamanli “4 Seasons – Maps of my Mind”, 16 December – 05 January 2023, Spice Art Gallery, Thessaloniki, Greece
Research Interests:
Solo Art Exhibition by Yiannis Kaminis “Mystic”, October-November 2022, Spice Art Gallery, Thessaloniki, Greece.
Research Interests:
Lecture (in greek) by Georgios Orfanidis
Research Interests:
Solo Art Exhibition of Yiannis Kaminis, “Transcendence”, 27 August – 4 September 2022, Vasiliki Galerie d’Art – Greek-French Artistic Circle, Nafplio.

Art Historian: Georgios Orfanidis
Research Interests:
4nd Triennale of Thessaloniki, Greece - International Art Exhibition - 2022 - "Our Brain Cells" - Organized by "Colours Gallery", 02/05/2022 - 12/05/2022, Gallery "Out of Focus". Honoured Country: Japan There is also an Art... more
4nd Triennale of Thessaloniki, Greece - International Art Exhibition - 2022 - "Our Brain Cells" - Organized by "Colours Gallery", 02/05/2022 - 12/05/2022, Gallery "Out of Focus".
Honoured Country: Japan
There is also an Art Book/Catalogue edited by Aphrodite Karamanli & Chara Bouka, published by GRAFICA (Thessaloniki, 2022).

(with Maria Drakaki & Elli Kokkini)
Research Interests:
Solo Exhibition of Ioannis Stathoyiannis, Narrations and Dialogues. 21 plus 8 artists, 1-10 July 2021, Hotel Olympic, Heraklion, Crete. Πολιτιστικό Συνεδριακό Κέντρο Ηρακλείου / Cultural Conference Center of Heraklion Crete... more
Solo Exhibition of Ioannis Stathoyiannis, Narrations and Dialogues. 21 plus 8 artists, 1-10 July 2021, Hotel Olympic, Heraklion, Crete.

Πολιτιστικό Συνεδριακό Κέντρο Ηρακλείου / Cultural Conference Center of Heraklion Crete
https://www.cccc.gr/gr
Περιφέρεια Κρήτης / Region of Crete
https://www.crete.gov.gr/
Δήμος Ηρακλείου /  Municipality of Heraklion
https://www.heraklion.gr/

The art exhibition is a part of the Art Festival «Τέχνη καθ’οδόν» (Art on the Street), Heraklion, Crete.

Find my academic chapters in Greek-English-French in the Art Catalogue published by Εκδόσεις Μπαρτζουλιάνος, Athens.
http://bartzoulianos.com/
Research Interests:
6ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα, 23-25 Απριλίου 2021, Αθήνα. http://ekedisyconference.weebly.com. Re-Reading Kiki Dimoula in Dialogue with Panagiotis Thomas. New Aspects of Her Poetry and... more
6ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα, 23-25 Απριλίου 2021, Αθήνα.

http://ekedisyconference.weebly.com.

Re-Reading Kiki Dimoula in Dialogue with Panagiotis Thomas. New Aspects of Her Poetry and Their Inclusion in the Curriculum of Modern Greek Literature of Secondary Education.
Research Interests:
6ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα, 23-25 Απριλίου 2021, Αθήνα, Ελλάδα. http://ekedisyconference.weebly.com. Re-Reading Kiki Dimoula in Dialogue with Panagiotis Thomas. New Aspects of Her... more
6ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Εκπαίδευση και Πολιτισμός στον 21ο αιώνα, 23-25 Απριλίου 2021, Αθήνα, Ελλάδα.

http://ekedisyconference.weebly.com.

Re-Reading Kiki Dimoula in Dialogue with Panagiotis Thomas. New Aspects of Her Poetry and Their Inclusion in the Curriculum of Modern Greek Literature of Secondary Education.
Research Interests:
(2021) [2020]. Στο: Ε. Κανταρτζή, Γ. Παπαδημητρίου & Χ. Κωσταρής (Επιμ.). Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας» (Τόμος Δ΄) (Αθήνα, 25-27... more
(2021) [2020]. Στο: Ε. Κανταρτζή, Γ. Παπαδημητρίου & Χ. Κωσταρής (Επιμ.). Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας» (Τόμος Δ΄) (Αθήνα, 25-27 Σεπτεμβρίου 2020). Αθήνα: ΕΚΕΔΙΣΥ - Υπουργείο Παιδείας και Θρησεκυμάτων, 123-130.

http://ekedisyconference.weebly.com.

Semiotics of Culture and Religious Art (Antiquity, Middle Ages/Byzantium). Trends, Concerns and Prospects in the Curricula of Secondary Education.
Research Interests:
Ορφανίδης, Γ. (2021) [2020]. Σεμινάριο/Εργαστήριο (Workshop): Παιχνίδι και σημειωτική στη διδασκαλία της δεύτερης/ξένης γλώσσας. Πρότυπα, στερεότυπα και ενδιάμεση σημειόσφαιρα (Δημοσίευση σε Πρακτικά). Στο: Ε. Κανταρτζή & Γ. Παπαδημητρίου... more
Ορφανίδης, Γ. (2021) [2020]. Σεμινάριο/Εργαστήριο (Workshop): Παιχνίδι και σημειωτική στη διδασκαλία της δεύτερης/ξένης γλώσσας. Πρότυπα, στερεότυπα και ενδιάμεση σημειόσφαιρα (Δημοσίευση σε Πρακτικά). Στο: Ε. Κανταρτζή & Γ. Παπαδημητρίου (Επιμ.). Πρακτικά 1oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου – Το εκπαιδευτικό παιχνίδι στην τυπική και μη τυπική μάθηση (Τόμος Β’) (Αθήνα, 14-15 Νοεμβρίου 2020). Αθήνα: ΕΚΕΔΙΣΥ - Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, 199-206.

Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων
https://conferencedu.weebly.com/

Game and semiotics in the teaching of the second/foreign language. Standards, stereotypes and intermediate semiosphere.
Research Interests:
1o Πανελλήνιο Συνέδριο – Το εκπαιδευτικό παιχνίδι στην τυπική και μη τυπική μάθηση, 14-15 Νοεμβρίου, Αθήνα, 2020. Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων https://conferencedu.weebly.com/ Game and semiotics in the... more
1o Πανελλήνιο Συνέδριο – Το εκπαιδευτικό παιχνίδι στην τυπική και μη τυπική μάθηση, 14-15 Νοεμβρίου, Αθήνα, 2020.

Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων
https://conferencedu.weebly.com/

Game and semiotics in the teaching of the second/foreign language. Standards, stereotypes and intermediate semiosphere.
Research Interests:
1o Πανελλήνιο Συνέδριο – Το εκπαιδευτικό παιχνίδι στην τυπική και μη τυπική μάθηση, 14-15 Νοεμβρίου, Αθήνα, 2020. Tο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του ΕΚΕΔΙΣΥ, το Εργαστήριο Ψυχοπαιδαγωγικών Ερευνών στην Προσχολική Αγωγή,... more
1o Πανελλήνιο Συνέδριο – Το εκπαιδευτικό παιχνίδι στην τυπική και μη τυπική μάθηση, 14-15 Νοεμβρίου, Αθήνα, 2020.

Tο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του ΕΚΕΔΙΣΥ, το Εργαστήριο Ψυχοπαιδαγωγικών Ερευνών στην Προσχολική Αγωγή, Laboratory for Research on Early Childhood Psychopedagogy  του Τμήματος Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, το Greek Cultural Institute και  το Μητροπολιτικό Κολλέγιο  συνδιοργανώνουν στις 14-15 Νοεμβρίου 2020 στην Αθήνα το 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Το εκπαιδευτικό παιχνίδι στην τυπική και μη τυπική μάθηση». ​

Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων
https://conferencedu.weebly.com/

Game and semiotics in the teaching of the second/foreign language. Standards, stereotypes and intermediate semiosphere.
Research Interests:
Ορφανίδης, Γ. (2020). Τέχνη, Σημειωτική και Πολιτισμική Ανθρωπολογία. Θεωρητικές και Διδακτικές Προσεγγίσεις για τα Φιλολογικά Μαθήματα και τα Θρησκευτικά στο Σύγχρονο Σχολείο. Το παράδειγμα των Ελληνορωμαϊκών Χρόνων (Εργαστήριο). Στο: Ε.... more
Ορφανίδης, Γ. (2020). Τέχνη, Σημειωτική και Πολιτισμική Ανθρωπολογία. Θεωρητικές και Διδακτικές Προσεγγίσεις για τα Φιλολογικά Μαθήματα και τα Θρησκευτικά στο Σύγχρονο Σχολείο. Το παράδειγμα των Ελληνορωμαϊκών Χρόνων (Εργαστήριο). Στο: Ε. Βρετουδάκη, Λ. Ζεμπετάκη, Β. Καλοκύρη, κ.άλ. (Επιμ.). Πρακτικά του 3ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Ερευνώ, διδάσκω, μαθαίνω: Αναζητώντας τον μίτο στον λαβύρινθο της σύγχρονης εκπαίδευσης, Β' Τόμος (Ηράκλειο, 1-4 Οκτωβρίου 2020), Ηράκλειο: ΠΔΕ, 449-460.

https://conf.pdekritis.gr & http://synedria.pdekritis.gr/index.php/el/

Art, Semiotics and Cultural Anthropology. Theoretical and Didactic Approaches for the Philological and Religious Courses in the Modern School. The example of the Graeco-Roman Times.
Research Interests:
3ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κρήτης: "Ερευνώ, διδάσκω, μαθαίνω: Αναζητώντας τον μίτο στον λαβύρινθο της σύγχρονης εκπαίδευσης", 1-4 Οκτωβρίου 2020, Ηράκλειο. https://conf.pdekritis.gr &... more
3ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κρήτης: "Ερευνώ, διδάσκω, μαθαίνω: Αναζητώντας τον μίτο στον λαβύρινθο της σύγχρονης εκπαίδευσης", 1-4 Οκτωβρίου 2020, Ηράκλειο.

https://conf.pdekritis.gr & http://synedria.pdekritis.gr/index.php/el/

Art, Semiotics and Cultural Anthropology. Theoretical and Didactic Approaches for the Philological and Religious Courses in the Modern School. The example of the Graeco-Roman Times.
Research Interests:
3ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κρήτης: "Ερευνώ, διδάσκω, μαθαίνω: Αναζητώντας τον μίτο στον λαβύρινθο της σύγχρονης εκπαίδευσης", 1-4 Οκτωβρίου 2020, Ηράκλειο. https://conf.pdekritis.gr &... more
3ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κρήτης: "Ερευνώ, διδάσκω, μαθαίνω: Αναζητώντας τον μίτο στον λαβύρινθο της σύγχρονης εκπαίδευσης", 1-4 Οκτωβρίου 2020, Ηράκλειο.

https://conf.pdekritis.gr & http://synedria.pdekritis.gr/index.php/el/

Art, Semiotics and Cultural Anthropology. Theoretical and Didactic Approaches for the Philological and Religious Courses in the Modern School. The example of the Graeco-Roman Times.
Research Interests:
5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: «Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας», 25-27 Σεπτεμβρίου, Αθήνα, Ελλάδα. http://ekedisyconference.weebly.com/ Semiotics of Culture and Religious Art... more
5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: «Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας», 25-27 Σεπτεμβρίου, Αθήνα, Ελλάδα.

http://ekedisyconference.weebly.com/

Semiotics of Culture and Religious Art (Antiquity, Middle Ages/Byzantium). Trends, Concerns and Prospects in the Curricula of Secondary Education.
Research Interests:
5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: «Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας», 25-27 Σεπτεμβρίου, Αθήνα, Ελλάδα. http://ekedisyconference.weebly.com/ Semiotics of Culture and Religious Art... more
5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: «Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας», 25-27 Σεπτεμβρίου, Αθήνα, Ελλάδα.

http://ekedisyconference.weebly.com/

Semiotics of Culture and Religious Art (Antiquity, Middle Ages/Byzantium). Trends, Concerns and Prospects in the Curricula of Secondary Education.
Research Interests:
3o Πανελλήνιο Συνέδριο Θεολόγων Εκπαιδευτικών: «Θρησκευτική Εκπαίδευση-Εκπαίδευση για το μέλλον», Θεσσαλονίκη, 27-29 Σεπτεμβρίου, 2019, Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης/Ελλάδα – Εργαστήριο... more
3o Πανελλήνιο Συνέδριο Θεολόγων Εκπαιδευτικών: «Θρησκευτική Εκπαίδευση-Εκπαίδευση για το μέλλον», Θεσσαλονίκη, 27-29 Σεπτεμβρίου, 2019, Θεολογική Σχολή, Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης/Ελλάδα – Εργαστήριο Παιδαγωγικής Τμήματος Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ελλάδα & Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. http://www.synedrio3theologwn.kmaked.eu

27 Σεπτεμβρίου 2019, Θεολογική Σχολή Α.Π.Θ.
Αίθουσα 4, 10.30 - 13.00

Seminar/Workshop: Sacred Space - Worship - Symbols. Theoretical and Teaching Approaches through Archeology, Art History and Anthropology. The paradigm of the Graeco-Roman Τimes.
Research Interests:
Ορφανίδης, Γ. (2024). «Τα ριζίτικα τραγούδια τής Κρήτης. Μια σύντομη εισαγωγή». Στο: Α. Χαριστός (επιμ.). Μάνα, κι αν έρθουν οι φίλοι μου. Ριζίτικα της Κρήτης (σελ. 7-15). Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Γράφημα. Η ποιητική συλλογή «Μάνα, κι αν... more
Ορφανίδης, Γ. (2024). «Τα ριζίτικα τραγούδια τής Κρήτης. Μια σύντομη εισαγωγή». Στο: Α. Χαριστός (επιμ.). Μάνα, κι αν έρθουν οι φίλοι μου. Ριζίτικα της Κρήτης (σελ. 7-15). Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Γράφημα.

Η ποιητική συλλογή «Μάνα, κι αν έρθουν οι φίλοι μου» αποτελεί την πρώτη αναπαραστατική συλλογή δομημένου ρεαλισμού τού Φιλολογικού Ομίλου Ελλάδας, με στόχο να προσαρμόσει τα ριζίτικα τραγούδια τής Κρήτης στην τεχνοτροπία β΄ επιπέδου ανάλυσης των δεδομένων τής παράδοσης και των εικόνων που αυτή φέρει στους στίχους της. Στους στίχους τού δομημένου ρεαλισμού κατασκευάζονται σχέσεις μεταξύ προσώπων με επίκεντρο τη μορφοποίηση των γεγονότων που ορίζουν και οριοθετούν την κοινωνική πραγματικότητα, στον χώρο και τον χρόνο. Η ιστορική μνήμη αναπαράγεται ως δομή τού λόγου, υπερβαίνοντας την προφορικότητα και μετασχηματίζοντας το τραγούδι σε συγκεκριμένη περιγραφική ανάλυση των δεδομένων. Η ίδια η ιστορία καταγράφεται με νέους όρους, ενώ, ταυτόχρονα, διαμορφώνει το νέου τύπου αφήγημα της παράδοσης.

Η συλλογή είναι αφιερωμένη στη μνήμη τού Νίκου Ξυλούρη
Research Interests:
Ορφανίδης, Γ., Διαμαντοπούλου, Α. (2023). «Ἡ γυνή ἔβη μεμαώς. Σχόλια για την ποιητική συλλογή της Χλόης Κουτσουμπέλη ‘Η γυμνή μοναξιά του ποιητή Όμικρον’». Στο: Α. Χαριστός (επιμ.). Τιμητικός Τόμος για το έργο της Χλόης Κοτσουμπέλη (σελ.... more
Ορφανίδης, Γ., Διαμαντοπούλου, Α. (2023). «Ἡ γυνή ἔβη μεμαώς. Σχόλια για την ποιητική συλλογή της Χλόης Κουτσουμπέλη ‘Η γυμνή μοναξιά του ποιητή Όμικρον’». Στο: Α. Χαριστός (επιμ.). Τιμητικός Τόμος για το έργο της Χλόης Κοτσουμπέλη (σελ. 169-220). Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Γράφημα.
Research Interests:
Ο Φιλολογικός Όμιλος Eλλάδος, θέτοντας σε εφαρμογή την πρακτική κατασκευή μίας νέας λογοτεχνικής παράδοσης, και με δεδομένη την επιθυμία αξιολόγησης των ορίων τής ιστορίας τής ελληνικής λογοτεχνίας τού 19ου και τού 20ου αιώνα με νέα... more
Ο Φιλολογικός Όμιλος Eλλάδος, θέτοντας σε εφαρμογή την πρακτική κατασκευή μίας νέας λογοτεχνικής παράδοσης, και με δεδομένη την επιθυμία αξιολόγησης των ορίων τής ιστορίας τής ελληνικής λογοτεχνίας τού 19ου και τού 20ου αιώνα με νέα οπτική πρόσληψη της πνευματικής παραγωγής, προχωρά σε σειρά εκδοτικών δημοσιεύσεων μέσα από τις οποίες θέτει επί τάπητος το ζήτημα της κοινωνικής αφετηρίας και των αιτιακών σχέσεων ανάμεσα στο δρών υποκείμενο και τη συλλογική ταυτότητα. Αρχής γενομένης από την ανθολογία ποίησης με τίτλο «Στιγμές. Ο ποιητής Τόλης Νικηφόρου, 1966-2022» στην οποία διερευνάται το κοινωνικό υπόβαθρο μέσα από το οποίο αναπτύχθηκε η ποιοτική παρέμβαση του ποιητικού λόγου στον δημόσιο χώρο. Ο ποιητής Τόλης Νικηφόρου αποτελεί σύμβολο αυτής της εξελικτικής πορείας, η οποία κατέγραψε τα διακριτά του χαρακτηριστικά παράλληλα με τις μεταβολές τού συλλογικού γίγνεσθαι, τόσο σε πολιτικό, όσο και σε πολιτιστικό επίπεδο ανταπόκρισης της βιωμένης εμπειρίας.
Ακολουθεί η εν λόγω ανθολογία, με επίκεντρο την ποιητική τού Σωτήρη Παστάκα. Μία ποιητική γραφή λόγου και εικόνας με έντονα τα ψυχαναλυτικά δεδομένα, την αυτοβιογραφική αναπαράσταση εποχών στο πλέγμα τόσο του συλλογικού, όσο και του ατομικού ως ερμηνευτικής προέκτασης των
δεδομένων τής έκφρασης και τής αναπαραγωγής αυτής στις τεχνικές προδιαγραφές του ρεαλισμού. Ο Σωτήρης Παστάκας αποτελεί παρακαταθήκη στον ποιητικό λόγο, παρακαταθήκη μνήμης και ιστορικής πορείας σε μία τέχνη που ολοένα υπονομεύεται στον δημόσιο χώρο, ολοένα υποβιβάζεται σε αγοραίους υπολογισμούς. Επιδιώκουμε να συγκεντρώσουμε στον εν λόγω τόμο, ενδεικτικά, τα ποιήματα εκείνα που καταγράφουν τον βηματισμό
τού ποιητή στις υποκειμενικές επεξηγήσεις της εκάστοτε πραγματικότητας, ως βιωμένες εμπειρίας πολύχρονης εμβάθυνσης στον λόγο και την τέχνη αυτού.

Ορφανίδης, Γ. (2023). Η ερμητική οπτική τού Σωτήρη Παστάκα. Όταν ένας σύγχρονος homo necans συνάντησε έναν ποιητή-ψυχίατρο. Στο: Α. Χαριστός (πρόλ., επιμ., ανθολ.). Ανθολογία Σωτήρη Παστάκα. Η ποίηση στο ντιβάνι. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Γράφημα, 5-20.

Introduction (Academic). The hermetic perspective of Sotiris Pastakas. When a modern homo necans met a poet-psychiatrist.

https://grafima.com.gr/
Research Interests:
Ο Φιλολογικός Όμιλος Θεσσαλονίκης θέτοντας σε εφαρ­μογή την πρακτική κατασκευή μίας νέας λογοτεχνικής παράδοσης, και με δεδομένη την επιθυμία αξιολόγησης των ορίων τής ιστορίας τής ελληνικής λογοτεχνίας τού 19ου και τού 20ου αιώνα με νέα... more
Ο Φιλολογικός Όμιλος Θεσσαλονίκης θέτοντας σε εφαρ­μογή την πρακτική κατασκευή μίας νέας λογοτεχνικής παράδοσης, και με δεδομένη την επιθυμία αξιολόγησης των ορίων τής ιστορίας τής ελληνικής λογοτεχνίας τού 19ου και τού 20ου αιώνα με νέα οπτική πρόσληψη της πνευματικής παραγωγής, προχωρά σε σειρά εκδοτικών δημοσιεύσεων μέσα από τις οποίες θέτει επί τάπητος το ζήτημα της κοινωνικής αφετηρίας και των αιτιακών σχέσεων ανάμεσα στο δρων υποκείμενο και τη συλλογική ταυτότητα. Αρχής γενομένης από την ανθο­λο­γία ποίησης με τίτλο «Στιγμές. Ο ποιητής Τόλης Νικηφόρου, 1966-2022» στην οποία διερευνάται το κοινωνικό υπόβαθρο μέ­σα από το οποίο αναπτύχθηκε η ποιοτική παρέμβαση του ποιη­τικού λόγου στον δημόσιο χώρο. Ο ποιητής Τόλης Νικη­φό­ρου αποτελεί σύμβολο αυτής της εξελικτικής πορείας, η οποία κατέγραψε τα διακριτά του χαρακτηριστικά παράλλη­λα με τις μεταβολές τού συλλογικού γίγνεσθαι, τόσο σε πολι­τι­κό, όσο και σε πολιτιστικό επίπεδο ανταπόκρισης της βιω­μένης εμπειρίας. Η ποίηση του Τ. Νικηφόρου είναι ο ορι­σμός τής δρα­στηριότητας ενός κοινωνικού πολλαπλασιασμού των προ­βληματισμών με τους οποίους αναμετρήθηκαν οι πνευμα­τι­κοί άνθρωποι από το δεύτερο μισό του 20ου αιώνα έως τις αρ­χές του 21ου. Είναι ποίηση της ταυτότητας και του συλ­λο­γικού ασυνειδήτου· ποίηση της άρνησης, αλλά και της υπέρ­βασης· ποίηση της ήττας, αλλά και της αισιόδοξης πλευράς των αν­θρωπίνων σχέσεων· τέλος, ποίηση της επιθυ­μίας και της ανα­γνώρισης του έρωτος ως προμετωπίδα ελευθερίας.

Ορφανίδης, Γ. (2022). Η γενιά τού 1970. Αναζητώντας τον Τόλη Νικηφόρου στην «ποιητική τής αμφισβήτησης». Μία εναλλακτική ανάγνωση. Στο: Α. Χαριστός (πρόλ., επιμ., ανθολ.). Ο ποιητής Τόλης Νικηφόρου, 1966-2022. Στιγμές, Ανθολογία ποίησης. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Γράφημα, 5-28.

Introduction (Academic) - The generation of 1970. Looking for Tolis Nikiforos in the "poetics of questioning". An alternative reading.

https://grafima.com.gr/
Research Interests:
Σουηδία, 1970. Ο Alfred Johansson, παιδίατρος, αναγνωρισμένος για τα αποτελέσματα της τελευταίας του επιστημονικής έρευνας, καλείται να παρέμβει στο δημόσιο λόγο και να στρατευτεί με την καθολική εκκλησία, σε νομοθέτημα του κόμματος των... more
Σουηδία, 1970. Ο Alfred Johansson, παιδίατρος, αναγνωρισμένος για τα αποτελέσματα της τελευταίας του επιστημονικής έρευνας, καλείται να παρέμβει στο δημόσιο λόγο και να στρατευτεί με την καθολική εκκλησία, σε νομοθέτημα του κόμματος των Χριστιανοκοινωνιστών που επιβάλλει τον έλεγχο και τον περιορισμό των αμβλώσεων. Μέσα απ’ το ξεδίπλωμα της προσωπικής του ιστορίας, τα τραύματα του παρελθόντος καθορίζουν το παρόν και τον εξωθούν στην αυτοκριτική και την αναζήτηση της αληθινής του ταυτότητας. Βυθισμένος σε ένα σύμπλεγμα διανοητικού, ψυχικού και συναισθηματικού ευνουχισμού, ήδη από τα χρόνια κατά τα οποία υπήρξε οικότροφος σε καθολικό σχολείο, μένει μετέωρος ανάμεσα στην αλήθεια και την ψευδαίσθηση. Αγγίζει τα όρια της ηθικής και καταλήγει να αναπαράγει τις ίδιες μορφές βίας και εξουσιαστικής επιβολής.

(από το οπισθόφυλλο του βιβλίου)

https://grafima.com.gr.

(with Antonis Charistos)
Research Interests:
…Εν κατακλείδι, ο Νέο-Ρεαλισμός δεν πρέπει να περιορί­ζε­ται στο επιφανειακό στρώμα αυτού ή κάθε άλλου, παρό­μοιου, βιβλίου. Η προσοχή μας ας είναι, λοιπόν, στραμμένη προς ό,τι το πραγματικό διαφαίνεται, εν τέλει, κάτω από το λογοτεχνικό,... more
…Εν κατακλείδι, ο Νέο-Ρεαλισμός δεν πρέπει να περιορί­ζε­ται στο επιφανειακό στρώμα αυτού ή κάθε άλλου, παρό­μοιου, βιβλίου. Η προσοχή μας ας είναι, λοιπόν, στραμμένη προς ό,τι το πραγματικό διαφαίνεται, εν τέλει, κάτω από το λογοτεχνικό, διότι είναι καιρός τούτο να αλλάξει ριζικά, ανεπιστρεπτί. Η αρχή γίνεται από τον Φ. Ο. Θ.

(από το Κεφάλαιο 4ο, Γεώργιος Ορφανίδης)

Two Chapters, No. 3 & 4 (in Greek)

Χαριστός, Α. (2022). Δύο σχολές του ρεαλισμού. Στο: Α. Χαριστός, & Φιλολογικός Όμιλος Θεσσαλονίκης (επιμ.). Μανιφέστο, δύο σχολές του ρεαλισμού (σελ. 9-23). Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Γράφημα.

Λίχνος, Κ. (2022). Μία και μόνη ρεαλιστική πραγματικότητα· δύο ρεαλιστικές προσεγγίσεις. Στο: Α. Χαριστός, & Φιλολογικός Όμιλος Θεσσαλονίκης (επιμ.). Μανιφέστο, δύο σχολές του ρεαλισμού (σελ. 27-44). Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Γράφημα.

Ορφανίδης, Γ. (2022). Τόπος και Ήρωες. Στο: Α. Χαριστός, & Φιλολογικός Όμιλος Θεσσαλονίκης (επιμ.). Μανιφέστο, δύο σχολές του ρεαλισμού (σελ. 45-52). Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Γράφημα.

Ορφανίδης, Γ. (2022). Από τον Ρεαλισμό στον Νεο-Ρεαλισμό. Στο: Α. Χαριστός, & Φιλολογικός Όμιλος Θεσσαλονίκης (επιμ.). Μανιφέστο, δύο σχολές του ρεαλισμού (σελ. 53-60). Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Γράφημα.

https://grafima.com.gr.

(with Antonis Charistos & Kostas Lixnos)
Research Interests:
Ο Φιλολογικός Όμιλος Θεσσαλονίκης, μένοντας πιστός στους σχεδιασμούς κατασκευής μίας νέας λογοτεχνικής σχολής, με επίκεντρο την ρεαλιστική απεικόνιση του λόγου και των εικόνων αυτού, προχωρά στη δημοσίευση του πρώτου τόμου διηγημάτων με... more
Ο Φιλολογικός Όμιλος Θεσσαλονίκης, μένοντας πιστός στους σχεδιασμούς κατασκευής μίας νέας λογοτεχνικής σχολής, με επίκεντρο την ρεαλιστική απεικόνιση του λόγου και των εικόνων αυτού, προχωρά στη δημοσίευση του πρώτου τόμου διηγημάτων με τίτλο «…κάποτε στην Ελλάδα». Ο εν λόγω τόμος αφορά διηγήματα των μελών τα οποία περιστρέφονται γύρω από πραγματικά κοινωνικά γεγονότα· γεγονότα τα οποία έλαβαν χώρα στην Ελλάδα την περίοδο 1900-1930. Είναι η περίοδος εμφάνισης στο προσκήνιο της πολιτικής ιστορίας του τόπου των εκσυγχρονιστικών συνθημάτων του Ελευθερίου Βενιζέλου. Εν μέσω πολεμικών συρράξεων τόσο των Βαλκανικών Πολέμων όσο και του Α΄ Παγκοσμίου Πολέμου, η χώρα διευρύνει τα σύνορά της. «η Ελλάδα των δύο ηπείρων και των πέντε θαλασσών» αποκτά σάρκα και οστά για να καταλήξει στην καταστροφή της Σμύρνης και τον ξεριζωμό του ελληνισμού απ’ τις πατρογονικές του εστίες σε Μικρά Ασία και Πόντο. Είναι η στιγμή κατά την οποία συγκροτείται η πρώιμη αστική τάξη και διαμορφώνονται τα ανώριμα, ακόμη, χαρακτηριστικά της εργατικής. Η έλευση των προσφύγων και η ανάμειξη των πολιτιστικών πραγματικοτήτων, δημιουργούν νέα αιτήματα στο κοινωνικό γίγνεσθαι. Οι πολιτικές του παρελθόντος δεν ανταποκρίνονται, πλέον, στις ανάγκες του εκάστοτε «σήμερα», που μεταβάλλεται με ταχύτητα φωτός. Τα μέλη του Φιλολογικού Ομίλου Θεσσαλονίκης, επιχείρησαν να αποτυπώσουν τα ιδιαίτερα γνωρίσματα της εποχής και να αναδείξουν τις μεταβολές στο κοινωνικό, οικονομικό και πολιτικό πεδίο αναφοράς, λαμβάνοντας υπόψιν τους τις αθέατες όψεις της καθημερινότητας.

(από το οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Ορφανίδης, Γ. (2022). Εισαγωγή. Στο: Α. Χαριστός, & Φιλολογικός Όμιλος Θεσσαλονίκης(επιμ.). "Κάποτε στην Ελλάδα" – Συλλογικός Τόμος Ιστορικού Διηγήματος (1900-1930) (σελ. 11-13). Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Γράφημα.

Ορφανίδης, Γ. (2022). Ανηδονία στο επίκεντρο του κόσμου. Στο: Α. Χαριστός, & Φιλολογικός Όμιλος Θεσσαλονίκης(επιμ.). "Κάποτε στην Ελλάδα" – Συλλογικός Τόμος Ιστορικού Διηγήματος (1900-1930) (σελ. 153-164). Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Γράφημα.

https://grafima.com.gr.

(with Antonis Charistos, Kostas Lixnos, et al.)
Research Interests:
Στην Αθήνα των τελών του 19ου αιώνος, πίσω απ’ τις κλειστές πόρτες και τους κοινωνικούς ρόλους, ο έρωτας ξεγυμνώνεται αμόλυντος και παιγνιώδης. Οι σαρκικές απολαύσεις δονούν την καθεστηκυία τάξη πραγμάτων, η κωμικότητα των οποίων... more
Στην Αθήνα των τελών του 19ου αιώνος, πίσω απ’ τις κλειστές πόρτες και τους κοινωνικούς ρόλους, ο έρωτας ξεγυμνώνεται αμόλυντος και παιγνιώδης. Οι σαρκικές απολαύσεις δονούν την καθεστηκυία τάξη πραγμάτων, η κωμικότητα των οποίων κορυφώνει την τραγωδία του μέλλοντος που έρχεται με ταχύτητα φωτός. 

(από το οπισθόφυλλο του βιβλίου)

https://grafima.com.gr.

(with Antonis Charistos)
Research Interests:
Introduction: Aspects and Concerns of a Heterogeneous Generation. The '30s in Arts and Letters (Introductory Chapter). Κεφάλαιο Εισαγωγής από το: Χαριστός, Α. (2021). Η λογοτεχνία της ευθύνης – Ιστορία & ταυτότητα στη λογοτεχνική... more
Introduction: Aspects and Concerns of a Heterogeneous Generation. The '30s in Arts and Letters (Introductory Chapter).

Κεφάλαιο Εισαγωγής από το: Χαριστός, Α. (2021). Η λογοτεχνία της ευθύνης – Ιστορία & ταυτότητα στη λογοτεχνική κίνηση του ’30 – Ο ρόλος του Άγγελου Τερζάκη [Intoductory Chapter from the book: Charistos, Α. (2021). The literature of responsibility – History & identity in the literary movement of the '30s – The role of Angelos Terzakis]. Θεσσαλονίκη, Εκδόσεις Γράφημα, 11-33.

https://grafima.com.gr.

Find it also in the British Library, London, UK.
https://www.bl.uk

(with Antonis Charistos)
Research Interests:
Editing by Georgios Orfanidis, Deacon Meletios Stephanatos, Nikolaos-Georgios Papachristou, Tatiana Savina.
Research Interests:
Editing by Georgios Orfanidis, Deacon Meletios Stephanatos, Nikolaos-Georgios Papachristou, Tatiana Savina.
Research Interests:
Editing by Georgios Orfanidis, Deacon Meletios Stephanatos, Nikolaos-Georgios Papachristou, Tatiana Savina.
Research Interests:
Editing by Georgios Orfanidis, Deacon Meletios Stephanatos, Nikolaos-Georgios Papachristou, Tatiana Savina.
Research Interests:
Ιωάννης Κουλλιάς & Γεώργιος Ορφανίδης, Η Ωραια Ελενη, Σύγχρονη Ελλληνική, Ι, Ιλαροτραγωδία, Εκδόσεις Ελευθερουδάκης, Αθήνα 2023. Συγγραφείς: Ιωάννης Κουλλιάς & Γεώργιος Ορφανίδης Επιμέλεια: Γεώργιος Ορφανίδης Εκδόσεις:... more
Ιωάννης Κουλλιάς & Γεώργιος Ορφανίδης, Η Ωραια Ελενη, Σύγχρονη Ελλληνική, Ι, Ιλαροτραγωδία, Εκδόσεις Ελευθερουδάκης, Αθήνα 2023.

Συγγραφείς: Ιωάννης Κουλλιάς & Γεώργιος Ορφανίδης
Επιμέλεια: Γεώργιος Ορφανίδης
Εκδόσεις: Ελευθερουδάκης
Αθήνα – 2023
Research Interests:
Σταύρος Ξ. Πέτρου, Κασσάνδρα. Ποίηση, Εκδόσεις Ελευθερουδάκης, Αθήνα 2023.
Συγγραφέας: Σταύρος Ξ. Πέτρου
Επιμέλεια: Γεώργιος Ορφανίδης
Εκδόσεις: Ελευθερουδάκης
Αθήνα – 2023
Research Interests:
Ιωάννης Κουλλιάς, Ανθολογία Μελοποιημένης Ποίησης "Εκλογές", Εκδόσεις Ελευθερουδάκης, Αθήνα 2023.
Συγγραφέας: Ιωάννης Κουλλιάς
Επιμέλεια: Γεώργιος Ορφανίδης
Εκδόσεις: Ελευθερουδάκης
Αθήνα – 2023
Research Interests:
Συγγραφέας: Γιώργος Πίστας
Επιμέλεια: Γεώργιος Ορφανίδης
Εικονογράφηση: Φίλιππος Ντεγίδης
Εκδόσεις: Ελευθερουδάκης
Αθήνα – 2022
Research Interests:
Lecture (in Greek) by Georgios Orfanidis.
Friday, 23.09.2022, at 21.00.
Research Interests:
Who is Ioannis Stathoyiannis? – Talk (extract) by Georgios Orfanidis – Cultural & Conference Center of Heraklion, Crete (03/07/2021) https://www.mingei-project.eu/in-the-spotlight-the-artist-ioannis-stathoyiannis/... more
Who is Ioannis Stathoyiannis? – Talk (extract) by Georgios Orfanidis – Cultural & Conference Center of Heraklion, Crete (03/07/2021)
https://www.mingei-project.eu/in-the-spotlight-the-artist-ioannis-stathoyiannis/
https://www.youtube.com/watch?v=3bFy831LryM&t=157s

Festival «Τέχνη Καθ’οδόν» (Street Art), Municipality of Heraklion & Region of Crete
Mingei Programme https://www.mingei-project.eu/
Research Interests:
Introduction: Aspects and Concerns of a Heterogeneous Generation. The '30s in Arts and Letters (Introductory Chapter-Talk). Κεφάλαιο Εισαγωγής από το: Χαριστός, Α. (2021). Η λογοτεχνία της ευθύνης – Ιστορία & ταυτότητα στη λογοτεχνική... more
Introduction: Aspects and Concerns of a Heterogeneous Generation. The '30s in Arts and Letters (Introductory Chapter-Talk).

Κεφάλαιο Εισαγωγής από το: Χαριστός, Α. (2021). Η λογοτεχνία της ευθύνης – Ιστορία & ταυτότητα στη λογοτεχνική κίνηση του ’30 – Ο ρόλος του Άγγελου Τερζάκη [Intoductory Chapter from the book: Charistos, Α. (2021). The literature of responsibility – History & identity in the literary movement of the '30s – The role of Angelos Terzakis]. Θεσσαλονίκη, Εκδόσεις Γράφημα, 11-33.
Research Interests:
Talking about the art of Mr Ioannis Stathoyiannis - Πολιτιστικό Συνεδριακό Κέντρο Ηρακλείου / Cultural Conference Center of Heraklion Crete, 03/07/2021. Solo Exhibition of Ioannis Stathoyiannis, Narrations and Dialogues. 21 plus 8... more
Talking about the art of Mr Ioannis Stathoyiannis - Πολιτιστικό Συνεδριακό Κέντρο Ηρακλείου / Cultural Conference Center of Heraklion Crete, 03/07/2021.

Solo Exhibition of Ioannis Stathoyiannis, Narrations and Dialogues. 21 plus 8 artists, 1-10 July 2021, Hotel Olympic, Heraklion, Crete.

Πολιτιστικό Συνεδριακό Κέντρο Ηρακλείου / Cultural Conference Center of Heraklion Crete
https://www.cccc.gr/gr
Περιφέρεια Κρήτης / Region of Crete
https://www.crete.gov.gr/
Δήμος Ηρακλείου /  Municipality of Heraklion
https://www.heraklion.gr/

The art exhibition is a part of the Art Festival «Τέχνη καθ’οδόν» (Art on the Street), Heraklion, Crete.

Find my academic chapters in Greek-English-French in the Art Catalogue published by Εκδόσεις Μπαρτζουλιάνος, Athens.
http://bartzoulianos.com/
Research Interests:
Στην Αθήνα των τελών του 19ου αιώνος, πίσω απ’ τις κλειστές πόρτες και τους κοινωνικούς ρόλους, ο έρωτας ξεγυμνώνεται αμόλυντος και παιγνιώδης. Οι σαρκικές απολαύσεις δονούν την καθεστηκυία τάξη πραγμάτων, η κωμικότητα των οποίων... more
Στην Αθήνα των τελών του 19ου αιώνος, πίσω απ’ τις κλειστές πόρτες και τους κοινωνικούς ρόλους, ο έρωτας ξεγυμνώνεται αμόλυντος και παιγνιώδης. Οι σαρκικές απολαύσεις δονούν την καθεστηκυία τάξη πραγμάτων, η κωμικότητα των οποίων κορυφώνει την τραγωδία του μέλλοντος που έρχεται με ταχύτητα φωτός.

(από το οπισθόφυλλο του βιβλίου)
Research Interests:
Introduction: Aspects and Concerns of a Heterogeneous Generation. The '30s in Arts and Letters (Introductory Chapter-Talk). Κεφάλαιο Εισαγωγής από το: Χαριστός, Α. (2021). Η λογοτεχνία της ευθύνης – Ιστορία & ταυτότητα στη λογοτεχνική... more
Introduction: Aspects and Concerns of a Heterogeneous Generation. The '30s in Arts and Letters (Introductory Chapter-Talk).

Κεφάλαιο Εισαγωγής από το: Χαριστός, Α. (2021). Η λογοτεχνία της ευθύνης – Ιστορία & ταυτότητα στη λογοτεχνική κίνηση του ’30 – Ο ρόλος του Άγγελου Τερζάκη [Intoductory Chapter from the book: Charistos, Α. (2021). The literature of responsibility – History & identity in the literary movement of the '30s – The role of Angelos Terzakis]. Θεσσαλονίκη, Εκδόσεις Γράφημα, 11-33.

https://grafima.com.gr.

Find it also in the British Library, London, UK.
https://www.bl.uk
Research Interests:
Συνέντευξη-Συμμετοχή στη διαδικτυακή εκπομπή επιστημονικού-εκπαιδευτικού χαρακτήρα My name is teacher/Ψηφιακό Βοήθημα! – Φιλολογικές Παρεμβάσεις, Επ./Vol. 13. Με την υποστήριξη του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Βόλος, Ελλάδα. Θέμα συζήτησης:... more
Συνέντευξη-Συμμετοχή στη διαδικτυακή εκπομπή επιστημονικού-εκπαιδευτικού χαρακτήρα My name is teacher/Ψηφιακό Βοήθημα! – Φιλολογικές Παρεμβάσεις, Επ./Vol. 13. Με την υποστήριξη του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Βόλος, Ελλάδα. Θέμα συζήτησης: «Οι σπουδές των ιταλικών στην Ελλάδα».

Ημερομηνία: 05-07-2020. 
Στο: https://youtu.be/9hORv8T_pS0 

Συντονίζουν οι: Φ. Παντόπουλος, Μ. Μπικάκης 

Interview-Participation in the Scientific-Educational Webcast My name is teacher/Ψηφιακό Βοήθημα! – Φιλολογικές Παρεμβάσεις, Vol. 13. With the support of the University of Thessaly, Volos, Greece. Topic: "Italian studies in Greece".

Date: 05-07-2020.
At: https://www.youtube.com/watch?v=9hORv8T_pS0&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2BZu-Mx36_aoIvnuCvo3_PI8z-RA6jXOawkDAgrbbB-HobTOBm5BGuPq0.

Coordinated by: F. Pantopoulos, M. Bikakis

GREEK language
Research Interests:
Συνέντευξη-Συμμετοχή στη διαδικτυακή εκπομπή επιστημονικού-εκπαιδευτικού χαρακτήρα My name is teacher/Ψηφιακό Βοήθημα! – Φιλολογικές Παρεμβάσεις, Επ./Vol. 4. Με την υποστήριξη του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Βόλος, Ελλάδα. Θέμα συζήτησης:... more
Συνέντευξη-Συμμετοχή στη διαδικτυακή εκπομπή επιστημονικού-εκπαιδευτικού χαρακτήρα My name is teacher/Ψηφιακό Βοήθημα! – Φιλολογικές Παρεμβάσεις, Επ./Vol. 4. Με την υποστήριξη του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Βόλος, Ελλάδα. Θέμα συζήτησης: «Πολυπολιτισμικός Γραμματισμός και Φιλολογικά Μαθήματα (Γυμνάσιο-Λύκειο)».

Ημερομηνία: 11-12-2019. 
Στο: https://www.youtube.com/watch?v=fBEnx0QssBE&t=84s.

Συντονίζουν οι: Φ. Παντόπουλος, Μ. Μπικάκης

Ελληνική Γλώσσα

Interview-Participation in the Scientific-Educational Webcast My name is teacher/Ψηφιακό Βοήθημα! – Φιλολογικές Παρεμβάσεις, Vol. 4. With the support of the University of Thessaly, Volos, Greece. Topic: "Multicultural Literacy and Linguistics, History, Art (Junior and Senior High School)".

Date: 11-12-2019.
At: https://www.youtube.com/watch?v=fBEnx0QssBE&t=84s.

Coordinated by: F. Pantopoulos, M. Bikakis

GREEK language
Research Interests:
Ορφανίδης, Γ. (2021). Αντώνης Χαριστός, Η λογοτεχνία της ευθύνης – Ιστορία & ταυτότητα στη λογοτεχνική κίνηση του ’30 – Ο ρόλος του Άγγελου Τερζάκη, Θεσσαλονίκη, Εκδόσεις Γράφημα, 2021 (Βιβλιοκριτική). Φιλολογική (Ακαδημαϊκό Περιοδικό της... more
Ορφανίδης, Γ. (2021). Αντώνης Χαριστός, Η λογοτεχνία της ευθύνης – Ιστορία & ταυτότητα στη λογοτεχνική κίνηση του ’30 – Ο ρόλος του Άγγελου Τερζάκη, Θεσσαλονίκη, Εκδόσεις Γράφημα, 2021 (Βιβλιοκριτική). Φιλολογική (Ακαδημαϊκό Περιοδικό της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων, από τις Εκδόσεις Νίκας, Αθήνα), 154-155, 85-86.
Research Interests:
Ορφανίδης, Γ. (2021). Αντώνιος Χαριστός, Η λογοτεχνία της ευθύνης. Ιστορία & ταυτότητα στη λογοτεχνική κίνηση του ’30. Ο ρόλος του Άγγελου Τερζάκη, Θεσσαλονίκη, Εκδόσεις Γράφημα, 2021 (Βιβλιοκριτική). Λογοτεχνικό Δελτίο, (Τρίμηνη Έκδοση... more
Ορφανίδης, Γ. (2021). Αντώνιος Χαριστός, Η λογοτεχνία της ευθύνης. Ιστορία & ταυτότητα στη λογοτεχνική κίνηση του ’30. Ο ρόλος του Άγγελου Τερζάκη, Θεσσαλονίκη, Εκδόσεις Γράφημα, 2021 (Βιβλιοκριτική). Λογοτεχνικό Δελτίο, (Τρίμηνη Έκδοση Λόγου των Εκδόσεων Γράφημα, Θεσσαλονίκη), 19, 17-18.

Φιλολογικός Όμιλος Θεσσαλονίκης,
Philological Association of Thessaloniki
Research Interests:
Ορφανίδης, Γ. (2021). Παναγιώτης Θωμά, Διαρρηγνύοντας την αμφιβολία. Μελετήματα για την ποίηση της Κικής Δημουλά, Θεσσαλονίκη, Εκδόσεις Αρμός, 2020 (Βιβλιοκριτική). Εκδοτικά Νέα (Τετράμηνη Έκδοση Κριτικών Αναφορών των Εκδόσεων Γράφημα,... more
Ορφανίδης, Γ. (2021). Παναγιώτης Θωμά, Διαρρηγνύοντας την αμφιβολία. Μελετήματα για την ποίηση της Κικής Δημουλά, Θεσσαλονίκη, Εκδόσεις Αρμός, 2020 (Βιβλιοκριτική). Εκδοτικά Νέα (Τετράμηνη Έκδοση Κριτικών Αναφορών των Εκδόσεων Γράφημα, Θεσσαλονίκη), 4(1), 4.
Research Interests:
Ορφανίδης, Γ. (2020). Αντώνιος Χαριστός, Ο πεσιμισμός είναι ανθρωπισμός. Η περίπτωση του ποιητού Κώστα Καρυωτάκη, Θεσσαλονίκη, Εκδόσεις Γράφημα, 2020 (Βιβλιοκριτική). Φιλολογική (Ακαδημαϊκό Περιοδικό της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων, από... more
Ορφανίδης, Γ. (2020). Αντώνιος Χαριστός, Ο πεσιμισμός είναι ανθρωπισμός. Η περίπτωση του ποιητού Κώστα Καρυωτάκη, Θεσσαλονίκη, Εκδόσεις Γράφημα, 2020 (Βιβλιοκριτική). Φιλολογική (Ακαδημαϊκό Περιοδικό της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων, από τις Εκδόσεις Νίκας, Αθήνα), 152-153, 88-89.
Research Interests:
Ορφανίδης, Γ. (2021). Αντώνιος Χαριστός, Οι μαστοί των Αθηνών, Θεσσαλονίκη, Εκδόσεις Γράφημα, 2021 (Βιβλιοκριτική). Λογοτεχνικό Δελτίο, (Τρίμηνη Έκδοση Λόγου των Εκδόσεων Γράφημα, Θεσσαλονίκη), 19, 21-22. Φιλολογικός Όμιλος... more
Ορφανίδης, Γ. (2021). Αντώνιος Χαριστός, Οι μαστοί των Αθηνών, Θεσσαλονίκη, Εκδόσεις Γράφημα, 2021 (Βιβλιοκριτική). Λογοτεχνικό Δελτίο, (Τρίμηνη Έκδοση Λόγου των Εκδόσεων Γράφημα, Θεσσαλονίκη), 19, 21-22.

Φιλολογικός Όμιλος Θεσσαλονίκης,
Philological Association of Thessaloniki
Research Interests:
Ορφανίδης, Γ. (2021). Στέφανος Κακαβούλης, Ποιητική Συλλογή "Αγνές Προθέσεις", Αθήνα, Εκδόσεις Πανός, (Βιβλιοκριτική). Εκδοτικά Νέα (Τετράμηνη Έκδοση Κριτικών Αναφορών των Εκδόσεων Γράφημα, Θεσσαλονίκη), 4(1), 1-2.
Research Interests: