PROFILS D'INFIRMIERIE

INFIRMIÈRE GÉNÉRALE

1. FONCTION DE BASE
Exécuter des activités techniques en assistance et contrôle des patients selon les indications
généraux du professionnel de soins infirmiers.

2. RELATIONS DU POSTE
Relaciones internas:
Avec l'infirmière superviseure du service soignant où elle travaille : elle fait le rapport
exécution de ses fonctions.

3. FONCTIONS SPÉCIFIQUES
•Soutenir l'exécution des techniques et des méthodes en vigueur dans l'attention à
patients hospitalisés et/ou ambulatoires sous indications et/ou supervision
professionnel.
•Soutenir l'exécution des activités thérapeutiques de socialisation et
récréatives.
•Enregistrer la réception et la livraison de vêtements et d'autres articles des patients.
•Traiter les bulletins d'inscription, les autorisations à l'utilisateur, le mouvement des histoires
cliniques et autres documents.
•Soutenir les activités programmées pour le patient, la famille et la
communauté.
•Participer à l'entretien, à l'ordre des environnements d'assistance et de la
vérification et prévision de l'instrumentation et du matériel nécessaires pour les
activités.
•Les autres fonctions qui lui seront assignées.

4. EXIGENCES MINIMALES
Éducation.
Minimum exigible :
Titre de Professionnel Technique en Soins Infirmiers ou équivalent.
Expérience.
Temps minimum d'expérience dans l'exercice de la fonction principale du poste ou
fonctions similaires : deux (02) ans.
Temps minimum d'expérience dans l'exercice technique : deux (02) ans.
Capacités, compétences et attitudes.
Minimaux et Souhaitables :
Capacité à travailler en équipe, sous pression et à concrétiser des résultats dans les délais
opportun
Attitude d'attention, de service, de proactivité, de courtoisie et de bon traitement des utilisateurs internes.
et externes.

5. PROFIL DE L'INFIRMIÈRE GÉNÉRALE

C'est un infirmier technicien supérieur qui a acquis des compétences scientifiques et techniques pour
prendre soin et aider les personnes en bonne santé ou malades (enfant, adolescent, femme enceinte, adulte,
et personnes âgées), la famille et la communauté aux 3 niveaux de soins.

Réalise des fonctions d'assistance, administratives, d'enseignement et de recherche par le biais d'une
entreprise d'attitude humanistique, éthique, de responsabilité légale et avec des connaissances en les
domaines biologiques, psychosociaux et environnementaux.

Il est formé aux techniques spécifiques de l'exercice de la profession, soutenu par la

logique de la méthode scientifique professionnelle des soins infirmiers, conformément au développement scientifique et
technologique des sciences.

6. FONCTIONS GÉNÉRALES

Fonctions d'assistance :

1. Prendre soin de la santé de l'individu de manière personnalisée, intégrale et continue, en tenant compte
en tenant compte de leurs besoins et en respectant leurs valeurs, leurs coutumes et leurs croyances.
2. Respecter les principes d'asepsie, d'antisepsie et les normes de biosécurité, selon les
contextes de performance.

3. Respecter les principes éthiques.

4. Participer au processus de soins, comme méthode scientifique de la profession :

•Enregistrer dans le dossier médical toutes les informations disponibles sur les
problèmes identifiés chez les patients.

•Évaluer les informations recueillies pour réaliser des actions infirmières.

Évaluer les réponses des patients et les enregistrer dans le dossier médical.

5. Garantir les conditions optimales pour la réception et le transfert du patient.

6. Réaliser la réception du patient en vérifiant dans le dossier médical les antécédents

personnels et familiaux, et complémentaires en correspondence avec le motif de
entrée.

7. Préparer les patients pour les recherches cliniques en laboratoire

(hémogramme, glycémie, hémoculture, urine, selles, culture de sécrétions,
exsudats, hémogasométrie, hémogramme, créatinine, leucogramme) e
investigations cliniques spéciales (colon par lavement, tractus urinaire simple,
urografie, rayons X, rectosigmoïdoscopie, coloscopie, myélographies
laparoscopie, artériographie et ponction lombaire).

8. Respecter le traitement médical.

9. Exécuter la préparation et l'administration de médicaments par différentes voies.

 10. Identifier les réactions produites par les médicaments et d'autres substances, le communiquer
et accomplir les actions indiquées.

11. Identifier les signes et symptômes d'intoxication alimentaire ou médicamenteuse,

le communiquer et respecter les instructions.

12. Identifier des anomalies dans les chiffres des paramètres vitaux, les communiquer et
suivre les instructions.

13. Exécuter la préparation et l'administration de médicaments par différentes voies.

14. Identifier les réactions indésirables aux médicaments et autres substances, arrêter la
application, le communiquer et suivre les instructions.

15. Exécuter des actions infirmières en cas d'urgences et de catastrophes.

16. Identifier, dans votre communauté ou services d'urgence, les signes et symptômes de
complications, par exemple : hypoglycémie et hyperglycémie, choc, convulsions,
sanglements, le communiquer au médecin et agir en conséquence.
17. Développer des compétences et des habiletés dans des actions de soins infirmiers en situations de
urgences et catastrophes pour minimiser les dommages et les pertes de vies humaines.

18. Réaliser des soins pour le défunt.

Fonctions administratives

1. Participer à la planification d'actions interdisciplinaires au sein de l'équipe de

travail.
2. Veiller à l'organisation de la station de travail du personnel infirmier.

3. Veiller au respect des principes d'asepsie et d'antisepsie.

4. Veiller au respect des principes éthiques.

5. Participer aux réunions du service qui sont programmées.

6. Participer aux techniques administratives et scientifiques des soins infirmiers.

7. Participer à la visite conjointe du médecin et de l'infirmière.

8. Participer à la visite de soins infirmiers.

9. Participer à la remise et à la réception des tournées du service.

Fonctions d'enseignement

Participer aux programmes de formation continue pour le personnel infirmier et d'autres

professionnels de la santé.

Fonctions de recherche
Participer à la recherche en soins infirmiers et dans d'autres domaines dans le but de contribuer à
développement professionnel et amélioration de la santé de la population.

Compétences Compétences
1. Développer des compétences personnelles et• Respect de soi-même.
interpersonnels avec responsabilité,
sensibilité et compétence professionnelle • Flexibilité.
exprimée dans l'humanisme et la
solidarité. • Tolérance.

• Adaptabilité.

• Initiative.

• Autoconnaissance.

• Respect pour les autres.

• Respect de la diversité.

• Autoconfiance.

• Engagement et intérêt dans les

tâches.

• Empathie.

• Autocontrôle.

• Acceptabilité.

• Communiquez au niveau de vos

interlocuteurs.

• Concordance entre la
communication verbale et extraverbale.
2. Appliquer les principes éthiques, moraux, • Respect des autres.
politiques et idéologiques dans l'attention à
patients or deceased and their families, • Respect de la diversité.
sur la base de l'honnêteté et le
patriotisme. • Autoconnaissance.

• Acceptation des règles et des normes.

• Respect de soi.

• Flexibilité.

• Tolérance.

• Adaptabilité.

• Initiative.
3. Développer une attitude proactive dans • Coopérez et travaillez en groupe.
les équipes de santé où se
joue, pour respecter et faire • Respect des autres.
respecter les fonctions de
intégrants, reconnaissant la valeur de la • Respect de la diversité.
le travail que chacun exerce.
• Autoconnaissance.

• Estime de soi.

• Accepte et respecte les règles et les normes.

• Flexibilité.

• Confiance en soi.

• Tolérance.

• Adaptabilité.

• Initiative.

• Apprendre à apprendre.

• Négociation.

• Interaction.

• Engagement et intérêt pour les

tâches

• Autoévaluation.

• Présentez et expliquez vos propres

idées.
4. Appliquer les principes d'asepsie et • Accepte et respecte les règles et normes.
antisepsie dans l'exécution des actions
et des procédures qui lui permettent • Utilise les aspects de base de
respecter les Normes Hygieniques hygiène personnelle
et de l'environnement.
Épidémiologique dans le service fourni
aux patients.
• Utilise les aspects de base de
décontamination
stérilisation et biosécurité.
5. Développer des compétences dans la • Savoir écouter.
communication efficace avec les patients
familles et autres membres du • Communiquez au niveau de ses
équipe de santé. interlocuteurs.

• Concordance entre la
communication verbale et extraverbale.

• Autocontrôle.
 • Acceptabilité.

• Respect aux autres.

• Respect de la diversité.

• Tolérance.

• Empathie.
6. Développer des compétences en • Identifie des données d'intérêt.
observation et intervention dans la
identification et solution de • Établis une concordance entre les
besoins et problèmes chez les patients données recueillies et interrogations.
et les proches.
• Identifiez les questions à
réaliser.
• Reconnaître la situation problématique
dans le contexte.

• Choisissez des alternatives qui apportent une solution

aux problèmes identifiés.
Communiquez et exécutez la solution de
manière cohérente avec le problème
identifié.
7. Réaliser une attention intégrale en appliquant • Savoir écouter.
le Processus de Soins Infirmiers
comme méthode scientifique de la profession. • Communiquez au niveau de vos
interlocuteurs.

• Concordance entre la
communication verbale et extraverbale.

• Autocontrôle.

• Acceptabilité.

• Respect des autres.

• Respect de la diversité.

• Tolérance.

• Empathie.

• Initiative.

• Négociation.

• Respect de la diversité.

• Autoconnaissance.
 • Recolecte, organisez et analysez le
information.
• Identifie des données d'intérêt.

• Établit une concordance entre les

données recueillies et interrogations.

• Identifie les interrogations à

réaliser.
• Reconnaître la situation problématique
dans le contexte.

• Relie les données obtenues avec

les connaissances préalables concernant
de la situation.
• Choisissez des options qui apportent une solution
aux problèmes identifiés.
• Communiquez et exécutez la solution de
de manière cohérente avec le problème
identifié.

• Vérifie si les alternatives

exécutées donnent solution au
problème identifié.

• Sélectionnez d'autres alternatives si les

exécutées n'ont pas été faisables.
8. Développer des compétences organisationnelles• Établit des besoins de
pour la réception, l'attention et le transfert information quand elle n'est pas
du patient conformément aux complète.
besoins affectés.
• Détermine l'interrelation entre la
informations obtenues et la situation
concrètes à réaliser.

• Combine toutes les actions de

forme simultanée et successives.

• Coopère et travaille en groupe.

• Respect des autres.

• Respect de la diversité.

• Autoconnaissance.

• Acceptez et respectez les règles et les normes.

 • Initiative.

• Créativité.

• Adaptabilité.
9. Dominer les procédures et • Exécutez les techniques de soins infirmiers
précautions lors de l'administration de selon votre niveau sans endommager
médicaments par différentes voies, l'intégrité physique des
prises d'échantillons et préparations patients.
pour les recherches cliniques.
• Autoconnaissance.

• Respect des autres.

• Respect de la diversité.

• Accepte et respecte les règles et normes.

• Responsabilité.

• Découvrez les aspects fondamentaux de

hygiène personnelle et environnementale.

• Connaître les aspects de base de

décontamination
stérilisation et biosécurité.
10. Développer une attitude responsable • Vérifiez les conditions de la
pour maintenir l'organisation de la station de soins infirmiers et du
station de travail du personnel de service.
infirmier, ainsi que l'exigence en le
respect des principes d'asepsie • Effectuez le nettoyage de la station
y antisepsia. de soins infirmiers.

• Accepte, respecte et exige le

respect des règles et des normes.

• Respect des autres.

• Découvrez les aspects de base de

hygiène personnelle et environnementale.

• Découvrez les aspects de base de

désinfection, désinfection
stérilisation et biosécurité.
• Coopère et travaille en groupe.

• Autocontrôle.

• Engagement et intérêt dans les

tâches.
11. Développer des compétences dans la • Identifie les codes et symboles dans le
informatique pour l'utilisation de ses domaine de l'informatique.
outils dans la gestion de la
informations et recherches de • Transférer des informations techniques
infirmière et autres sciences. utilisant les technologies de la
information.

• Échange d'informations.
12. Développer des compétences et des habiletés • Établit des besoins de
que le permettent de réaliser des actions de informations quand cela n'est pas
infirmière orientée vers la solution complète.
de problèmes d'urgence chez l'adulte
et l'enfant. • Détermine l'interrelation entre la
informations obtenues et la situation
concrète à réaliser.
• Reconnaître la situation problématique
dans le contexte.

• Combine toutes les actions de

forme simultanée et successive.

• Savoir écouter.

• Communiquez au niveau de ses

interlocuteurs.

• Concordance entre la
communication verbale et extraverbale.

• Transférez des connaissances d'un

contexte à un autre.

• Coopère et travaille en groupe.

• Choisissez des alternatives qui apportent une solution

aux problèmes identifiés.
• Sélectionnez des ressources technologiques,
instrumental et matériaux de
accord avec les critères de
solution et de complexité des
patients.
• Communiquez et exécutez la solution de
manière cohérente avec le problème
identifié.

• Vérifiez si les alternatives

exécutées donnent solution au
problème identifié.
• Sélectionnez d'autres alternatives si les
 exécutées n'étaient pas réalisables.

• Autoconnaissance.

• Accepte et respecte les règles et les normes.

• Créativité.

• Adaptabilité.

• Autocontrôle.
13. Développer des compétences et des habiletés • Établit des besoins de
en actions de soins infirmiers en information lorsque ce n'est pas
situations d'urgence et de catastrophe complète.
pour parvenir à minimiser les dommages et les pertes
de vies humaines. • Détermine l'interrelation entre la
informations obtenues et la situation
concrète à réaliser.
• Reconnaître la situation problématique
dans le contexte.

• Combine toutes les actions de

forme simultanée et successive.

• Savoir écouter.

• Communiquez au niveau de ses

interlocuteurs.

• Concordance entre la
communication verbale et extraverbale.

• Transférez des connaissances d'un

contexte à un autre.

• Collaborez et travaillez en groupe.

• Choisissez des alternatives qui apportent une solution

aux problèmes identifiés.
• Sélectionnez des ressources technologiques,
instrumental et matériaux de
accord avec les critères de
solution et complexité des
patients.

• Communique et exécutez la solution de

manière cohérente avec le problème
identifié.

• Vérifie si les alternatives

exécutées donnent solution au
 problème identifié.
• Sélectionnez d'autres alternatives si les
exécutées n'étaient pas réalisables.

• Autoconnaissance.

• Accepte et respectez les règles et

normes.

• Créativité.

• Adaptabilité.

• Autocontrôle.

7. ACTIVITÉS :

Les développe dans des Unités de Soins Médicaux, des postes d'Usine, des postes de
Infirmiers et unités mobiles.

• Réalise des procédures générales et spécifiques de soins infirmiers établies dans le

soin intégral du patient.

•Reçoit, identifie, prend en charge et remet les patients avec des informations sur le diagnostic,
traitement, évolution et procédures effectuées.

•Participe aux traitements médico-chirurgicaux et effectue des traitements spécifiques.

•Respectez les instructions médicales et vérifiez leur conformité, après vérification.

de données d'identification et de traitement dans les ordonnances médicales et les dossiers de
Infirmière.

Participe à la visite médicale des patients.

Administre des médicaments conformément aux indications médicales.

• Participe à la thérapie de soutien émotionnel, occupationnel, réhabilitatif et

récréative du patient.

•Réalise des procédures hygiéno-diététiques et participe aux activités de

éducation à la santé du patient et de sa famille.

•Surveille le transfert du patient vers le service auquel il est référé et en cas où il

amerite, il l'accompagne.

• Prenez et enregistrez les signes vitaux et la somatométrie à la fréquence qui se

requiert en fonction de l'état clinique et du traitement.
•Participe au cours de sa journée, dans des activités d'enseignement et de recherche,
conformément aux programmes et événements déterminés par l'Institut et ceux qui se
considèrent comme pertinents dans leur exercice professionnel.

• Oriente et indique au personnel auxiliaire de soins infirmiers sur les techniques et

procédures de soins infirmiers et veille à leur conformité.

•Enregistre en temps opportun sur papeterie des données spécifiques émanant de la

actions de soins infirmiers.

•Demande et gère des vêtements propres pour les soins des patients dont il a la charge et le
développement de procédures spécifiques.

•Demande, reçoit, livre, gère et prépare selon les besoins de

service, équipement médical, médicaments, instruments et matériel de soin.

•Vérifie la préparation de l'équipement, de l'instrumentation et du matériel de soin, détermine

sa stérilisation et, le cas échéant, elle l'effectue.

•Détecte et informe le chef immédiat des pannes dans le fonctionnement de l'équipement et

installations.

•Assiste, dans le cadre de sa journée, à des cours d'introduction et de formation dans le domaine de
travaille ainsi que sur des réunions, des événements scientifiques et socio-culturels, des conférences et à
les cours que l'Institut vous a indiqués pour un meilleur exercice de la fonction
et pour son développement personnel.

Participe au cours de sa journée, dans le respect des programmes établis

par l'Institut dans le domaine de sa compétence.

•Il exerce des activités técnico-administratives des fonctions décrites.