Sixième / Nombres décimaux

ChingEval : 11 exercices disponibles pour l’évaluation par QCM :

1. Calcul mental

E.1 À l’aide d’un calcul mental, effectuer a 12×3 b 15 + 7 c 12 − 8

les calculs suivants :
d 12 + 19 e 12 − 7 f 12×3
a 3×6 b 5+7 c 18 − 6
E.6 À l’aide d’un calcul mental, compléter
d 7×7 e 4×8 f 19 − 2 les pointillés suivants :
E.2 À l’aide d’un calcul mental, effectuer a 5 + : : : = 12 b 15 − : : : = 7 c 3× : : : = 27
les calculs suivants :
a 8+7 b 25 − 3 c 12÷3 d 17 + : : : = 25 e : : : − 13 = 25 f 12× : : : = 60

d 3×6 e 4 + 13 f 15 − 3 g : : : + 13 = 31 h 34 − : : : = 21 i 3× : : : = 39

E.3 À l’aide d’un calcul mental, compléter E.7 À l’aide d’un calcul mental, effectuer
les pointillés suivants : les calculs suivants :
a 12×202 b 18 + 7 + 12 c 157 + 274
a 15 + : : : = 17 b 35 − : : : = 23 c 3× : : : = 27
d 9×113 e 123 − 55 f 235 − 54
d 14 + : : : = 19 e 25 − : : : = 12 f 8× : : : = 56
E.8 À l’aide d’un calcul mental, compléter
E.4 À l’aide d’un calcul mental, effectuer les pointillés suivants :
les calculs suivants :
a 33 − 18 b 12 + 19 c 12×3 a 12× : : : = 60 b 313× : : : = 6573 c : : : − 439 = 94

d 15×3 e 13 + 28 f 34 − 17 d 7× : : : = 175 e 72 + : : : = 1212 f : : : − 38 = 45

E.9 Donner deux entiers dont le produit vaut

E.5 Par calcul mental, effectuer les calculs
18 et la somme vaut 9. Justifier votre résultat.
suivants :

2. Les nombres entiers

E.10 On considère l’entier 735 426. Com- vérifiant toutes les conditions demandées :
pléter le tableau ci-dessous en indiquant ce que représente 1 Cet entier possède deux chiffres tels que :
chaque chiffre de cet entier :
Le chiffre des dizaines est 5.
6 La somme de ses chiffres vaut 12.
2 Cet entier possède trois chiffres tels que :
2
Le chiffre des unités est 4.
4 La somme ses chiffres vaut 19.
Le chiffre des centaines est le double de celui des unités
5
3 Cet entier possède trois chiffres tels que :
3 Chiffre des dizaines de milliers Le chiffre des centaines est 8.
La somme de ses chiffres est 17.
7
Le chiffre des unités est le double de celui des dizaines.
E.11 Pour chaque question, donner un entier

3. Comparaison d’entiers
https://chingmath.fr
 E.12 Pour chacun des couples de nombres a 50 • : : : 53• b 41 • 3 : : : 408•
ci-dessous, un chiffre a été effacé, mais la comparaison de
ces nombres restent possible. Compléter les pointillés par le c 3 • 26 : : : 301• d 50 • 2 : : : 5 • 93
symbole de comparaison adéquat :

4. Calcul mental et ordre de grandeurs

E.13 Pour chaque question, deux réponses Définition : un ordre de grandeur est un nombre
sont proposées ; choisir la bonne réponse : qui représente de manière approximative la mesure d’une
grandeur en physique ou d’un calcul mathématique.
Réponse 1 Réponse 2
Remarque : elle est souvent utilisée pour communiquer
a 5×9 est supérieur à 35 est inférieur à 35 sous forme plus simple un résultat ou pour vérifier la co-
b 13 + 18 est supérieur à 20 est inférieur à 20 hérence d’un résultat.

c 8×4 est supérieur à 40 est inférieur à 40

d 24 + 12 est supérieur à 40 est inférieur à 40

5. Ecriture décimale des nombres

E.14 Compléter le tableau suivant ligne par E.16 On considère le nombre : A = 13,458
ligne :
Compléter les pointillés de chacune des phrases suivantes :
Nombre décimal Partie entière Partie décimale 1 La partie entière du nombre A est . . . . . . . . .

25,791 2 La partie décimale du nombre A est . . . . . . . . .

3 Dans le nombre A :
12,094 a Le chiffre 1 est le chiffre des . . . . . . . . .
b Le chiffre 3 est le chiffre des . . . . . . . . .
245
c Le chiffre 4 est le chiffre des . . . . . . . . .
d Le chiffre 5 est le chiffre des . . . . . . . . .
0,402
e Le chiffre 8 est le chiffre des . . . . . . . . .
Remarque : un nombre décimal est la somme d’un entier E.17 Donner l’écriture décimale de chacun
(sa partie entière) et d’un nombre décimal inférieur à 1 (sa des nombres suivants :
partie décimale) : 13,507 = |{z}
13 + |0,507
{z } a trente-cinq et deux cent trois millièmes
partie entière partie décimale
b deux et vingt-cinq centièmes.
E.15 On considère le nombre A qui a pour c trois mille cinq cent deux et vingt-trois millièmes.
valeur : neuf cent quatre-vingt-deux unités et quarante-trois
centièmes d cinq cents et trois centièmes.
1 a Quel est le chiffre des dixièmes? e cinquante-cinq et trois dixièmes.
b Quel est le chiffre des dizaines? E.18
2 Compléter les phrases suivantes : 1 Écrire le nombre “1 023,702” en lettres.
a Dans le nombre A, 9 est le chiffre des . . . 2 Donner l’écriture décimale du nombre suivant :
b Dans le nombre A, 3 est le chiffre des . . . “Trois cent quatre et quatre-vingt-quinze millièmes”.
E.19 Écrire en lettres les nombres décimaux
suivants :
a 307,54 b 2 005,034

https://chingmath.fr
 E.20 Écrire en toutes lettres les nombres 2 On construit le nombre D en ajoutant au nombre B deux
suivants : dizaines et deux centièmes. Écrire le nombre D.

a 102,31 b 2 000 801,031 E.22 On considère les contraintes suivantes :

la partie entière est 5
E.21 On considère les deux nombres :
A = 54,702 et B = 83,15. la partie décimale s’écrit avec 3 chiffres.
1 On considère le nombre C tel que : le chiffre des dixièmes est le double du chiffre des cen-
tièmes.
sa partie entière est la même que celle du nombre B ;
la somme des chiffres de sa partie décimale est 12.
sa partie décimale est la même que celle du nombre A.
Écrire tous les nombres décimaux vérifiant ces quatre con-
Écrire le nombre C.
traintes.

6. Décompositions additives

E.23 Effectuer les additions suivantes : millièmes.

a 30 b 700 1 Quel est le nombre obtenu en ajoutant trois dizaines au

+ 5 + 1 nombre A?
+ 0,1 + 0,0 4 2 Quel est le nombre obtenu en ajoutant trois centièmes
+ 0,0 4 au nombre A?
E.27 On considère le nombre A dont la
Remarque : Le nombre décimal 35,14 admet pour décom- valeur est trois mille cinq cent trois unités et deux cent qua-
position décimale : 35,14 = 30 + 5 + 0,1 + 0,04 tre millièmes.
a Écrire, en chiffres, le résultat de l’addition du nombre A
E.24 Pour chacun des nombres ci-dessous,
et de deux dizaines.
donner leur décomposition décimale :
b Écrire, en chiffres, le résultat de l’addition du nombre A
a 87,54 b 30,178 c 5,709 et de trois centièmes.
E.25 On considère le nombre A = 124,307. c Écrire, en chiffres, le résultat de l’addition du nombre A
Pour chaque question, donner l’écriture décimale du nouveau et de trois dixièmes.
nombre obtenu :
E.28 On considère le nombre A dont
a lorsqu’on ajoute deux dixièmes au nombre A. l’écriture décimale comporte : 2 chiffres dans la partie entière
b lorsqu’on soustrait une dizaine au nombre A. et 2 chiffres dans la partie décimale.

c lorsqu’on ajoute trois centaines au nombre A. le chiffre des dixièmes est 3 ;

d lorsqu’on ajoute deux millièmes au nombre A. le chiffre des unités est le double du chiffre des dixièmes

e lorsqu’on ajoute cinq centièmes au nombre A. le chiffre des centièmes est égale à la somme des chiffres
des unités et des dixièmes.
f lorsqu’on ajoute trois milliers au nombre A.
la somme des chiffres de A a pour valeur 20
E.26 On considère le nombre A dont la Donner l’écriture décimale du nombre A.
valeur est : trois cent cinquante-deux unités et cent quatre

7. Décompositions multiplicatives

E.29 Le tableau de numération ci-dessous

illiers

lliers

représente les différentes positions des chiffres dans l’écriture

décimale et leurs valeurs sous forme de nombres décimaux :
es de m

des mi

s
illième
mes
nes

es
es
es

Millièm
Dixièm
Centai
Dizain

Dizain
Unités

Unités

Centiè

Dix m

10 000 1 000 100 10 1 , 0,1 0,01 0,001 0,000 1

A ,
https://chingmath.fr
B ,
On considère les trois nombres suivants : E.30 Donner l’écriture décimale des nom-
A = 432,87 ; B = 17,92 ; C = 6,604 bres suivants :
1 Placer correctement ces trois nombres dans le tableau a (2×10) + (7×0,1) + (8×0,01) b (7×1) + (2×0,01)
ci-dessus.
2 La décomposition multiplicative du nombre A est : c (7×100) + (3×1) + (8×0,01) + (3×0,001)
432,87 = (4×100) + (3×10) + (2×1) + (8×0,1) + (7×0,01) E.31 Donner la décomposition décimale des
Donner la décomposition multiplicative des nombres B nombres suivants :
et C. a 2,91 b 30,27 c 30 000,2

8. Zéros inutiles

E.32 E.33
1 Déterminer la décomposition décimale des deux nom-
bres : 056 ; 56. Remarque :
A = 5,60 a pour décomposition multiplicative :
2 Justifier que 056 et 56 représentent le même nombre. 5,60 = (5×1) + (6×0,1) + (0×0,01)
Remarque : B = 5,6 a pour décomposition multiplicative :
A = 056 a pour décomposition multiplicative : 5,6 = (5×1) + (6×0,1)
056 = (0×100) + (5×10) + (6×1)
C = 5,06 a pour décomposition multiplicative :
B = 56 a pour décomposition multiplicative : 5,06 = (5×1) + (0×0,1) + (6×0,01)
56 = (5×10) + (6×1)
Les nombres A et B sont égaux : le chiffre “0” est inutile
Les nombres A et B sont égaux : le chiffre “0” est inutile dans l’écriture du nombre A.
dans l’écriture du nombre A. Les nombres B et C ne sont pas égaux : dans l’écriture de
C, le chiffre “0” est utile.
Justifier que 7,34 et 7,340 représentent le même nombre.
E.34 Recopier les nombres ci-dessous en
omettant, si besoin est, les zéros inutiles :

a 036 b 12,580 c 130,71

d 0215 e 158,09 f 250

E.35 Recopier les nombres ci-dessous en

omettant, si besoin est, les zéros inutiles :

a 012,3060 b 2093 c 13,507

9. Comparaison de nombres décimaux

E.36 Traduire chacune des inégalités par E.37 Utiliser les symboles < (strictement
une phrase en français tout en lettre : plus petits), > (strictement plus grand) et = (égaux) si possi-
ble, afin de comparer les nombres décimaux suivants :
a 12 < 34 b 81,2 > 81,17
a 1,5 : : : 1,3 b 3,32 : : : 3,25
Vocabulaire : Symbole Traduction
c 3,34 : : : 3,4 d 0,42 : : : 0,3
< strictement plus petit
⩽ plus petit ou égal e 12,8 : : : 12,80 f 6,41 : : : 7,310

> strictement plus grand E.38 Compléter correctement les pointil-

lés afin de réaliser, pour chaque question, la comparaison des
⩾ plus grand ou égal
nombres :
a 12,702 : : : 12,4 b 5,72 : : : 5,3

c 0,07 : : : 0,7 d 9,700 : : : 9,7

https://chingmath.fr
 E.39 Pour chaque question, un chiffre a été E.40 On considère les cinq nombres ci-dessous :
remplacé par le symbole •, mais la comparaison du couple de
nombres reste possible. Compléter les pointillés par le sym- A : cinq mille trois cent quatre millièmes ; B = 5,34
bole de comparaison adéquat : 405 3 9 541
C =5+ ; D =5+ + ; E=
1 000 10 100 100
a 13,704 : : : 23, • 4 b 5,94 : : : 5,8 • 7
1 Ranger ces nombres dans l’ordre croissant.
c 9,8 : : : 9,1• d 1 • ,9 : : : 10,54
2 Justifier votre comparaison des nombres décimaux C et
E.

10. Encadrement à l’unité

E.41 Compléter les pointillés afin de réaliser, Remarque : pour réaliser un encadrement à l’unité,
pour chaque nombre, un encadrement à l’unité : il faut trouver deux entiers consécutifs réalisant cet en-
cadrement.
a : : : < 5,71 < : : : b : : : < 12,07 < : : :
7 <
Exemple : |{z} 7,84 < |{z}
8
c : : : < 13,9 < : : : d : : : < 89,99 < : : : 8−7 = 1
e : : : < 14,01 < : : : f ::: < 4,6 < ::: E.42 Recopier et compléter les inégalités
afin d’obtenir des encadrements à l’unité près :

a : : : < 3,54 < : : : b : : : < 12,34 < : : :

11. Encadrement

E.43 Recopier et compléter les inégalités 2 Donner un encadrement de 7,38 au dixième près :
afin d’obtenir des encadrements au dixième près : : : : : : : < 7,38 < : : : : : :
a : : : < 54,34 < : : : b : : : < 0,29 < : : : 3 Donner un encadrement de 15,919 au centième près :

Remarque : pour vérifier qu’un encadrement est correct, : : : : : : < 15,919 < : : : : : :
on vérifie que la différence de ses bornes a la valeur de- E.46
mandée. 1 Donner un encadrement de 9,94 à l’unité près.
L’encadrement au dixième ci-dessous est correct : 2 Donner un encadrement de 56,91 au dixième près.
5,2 < 5,207 < |{z}
|{z} 5,3
3 Donner un encadrement de 2,309 au centième près.
5,3 − 5,2 = 0,1
E.47
E.44 Recopier et compléter les inégalités 1 Donner un encadrement de 7,46 à l’unité près.
afin d’obtenir des encadrements au centième près :
2 Donner un encadrement de 0,29 au dixième près.
a : : : < 2,309 < : : : b : : : < 2342,536 < : : :
3 Donner un encadrement de 2342,091 au centième près.
E.45 E.48 Donner un encadrement des deux nom-
1 Donner un encadrement de 5,89 à l’unité près : bres suivants au dixième, puis au centième près :
: : : : : : < 5,89 < : : : : : :
a A = 15,832 b B = 32186,035

12. Intercaler des nombres décimaux

E.49 Recopier et compléter les pointillés E.50 Recopier les inégalités ci-dessous en
avec un nombre de votre choix vérifiant les inégalités : complétant les pointillés par des nombres de votre choix véri-
fiant les inégalités :
a 12 < : : : < 13 b 9 < : : : < 9,1
a 12 < : : : < ::: < ::: < 13
c 6,3 < : : : < 6,4 d 7,02 < : : : < 7,03
b 9 < ::: < ::: < ::: < 9,1
https://chingmath.fr
13. Ecritures en fractions décimales

E.51 Compléter les phrases suivantes : bres suivants :

537 2 437 54 942
1 a b c d
a Une unité, c’est . . . dixièmes : 1 = : : : × 1 000 100 10 100
10
1 E.54 Donner l’écriture fractionnaire puis
b Une unité, c’est . . . centièmes : 1 = : : : × l’écriture décimale des nombres suivants :
100
1 a vingt-quatre centièmes
c Une unité, c’est . . . millièmes : 1 = : : : ×
1000 b cinq cent quatre-vingt-trois millièmes
1 1
d Un dixième, c’est . . . millièmes : = :::× E.55 Donner l’écriture fractionnaire puis
10 1000
l’écriture décimale des nombres suivants :
E.52 Le nombre 37,89 est un nombre déci-
3789 a trois cent cinquante millièmes
mal admettant pour écriture fractionnaire : 37,89 =
100 b cinq cent vingt-trois dixièmes
Donner les écritures fractionnaires des trois nombres suiv-
E.56 Compléter les pointillés :
ants : a 7,46 b 37,49 c 0,037
9 ::: 450 ::: 9 900
E.53 Donner l’écriture décimale des nom- a = b = c =
100 1000 100 10 100 :::

14. Décomposition multiplicatives et en fractions décimales

E.57 Le tableau de numération présente les On considère les trois nombres suivants :
différentes positions des chiffres dans l’écriture décimale et A = 84,76 ; B = 301,4 ; C = 3,204
leurs valeurs sous forme de nombres décimaux ou de fractions 1 Placer correctement ces trois nombres dans le tableau
décimales : ci-dessus :
2 Le nombre A peut se décomposer des deux façons suiv-
sillier

s
llier

antes :
84,76 = (8×10) + (4×1) + (7×0,1) + (6×0,01)
es de m

des mi

es
illièm

7 6
mes
nes

84,76 = 84 + +
es
es
es

10 100
Millièm
Dixièm
Centai
Dizain

Dizain
Unités

Unités

Centiè

Dix m

Pour chacun des nombres B et C, donner leurs deux dé-

compositions.

10 000 1 000 100 10 1 , 0,1 0,01 0,001 0,000 1 E.58 Pour chacun des nombres ci-dessous,
donner les deux écritures suivantes :
1 1 1 1
10 000 1 000 100 10 1 , 10 100 1 000 10 000 La décomposition décimale ;
La décomposition en fractions décimales.
A ,
a 13,51 b 3,000 45 c 27,309
B , E.59 Donner la décomposition décimale et
la décomposition fractionnaire des nombres suivants :
C , a 35,034 b 703,5
| {z } | {z }
Partie entière Partie décimale

15. Ordonner une série de nombres décimaux

E.60 Ranger dans l’ordre croissant les nom- E.61 Ranger dans l’ordre décroissant les
bres suivants : nombres suivants :
3,01 ; 3,202 ; 3,21 ; 3,102 3,402 ; 3,043 ; 3,04 ; 3,3 ; 3,42

https://chingmath.fr
 E.62 Classer les huit nombres suivant dans E.63 Recopier le(s) nombre(s) compris entre
l’ordre croissant : 2,6 et 4,21 :
27,40 ; 27,54 ; 27,054 ; 27,04 2,45 ; 2,802 ; 3,1 ; 4,3 ; 4,105 ; 4,24
27,045 ; 27,5 ; 27,405 ; 27,504

16. Nombres de dizaines, centaines, miliers

E.64 E.67 Compléter le tableau ci-dessous :

1 Recopier et compléter correctement les égalités suiv-
antes : Entier Chiffre des Chiffres des Nombre de


dizaines centaines dizaines
a 132 = : : : ×10 + 2 b 3 241 = : : : ×10 + 1
107
2 En déduire le nombre de dizaines contenues dans le nom-
bre 132.
En déduire le nombre de dizaines contenues dans le nom- 12 053
bre 3 241.
E.65 Recopier et compléter les deux égalités E.68 Quel est le nombre de dizaines con-
suivantes : tenues dans 216? et dans 7 051?



3 497 = : : : ×100 + 97 ; 3 497 = : : : ×10 + 7 E.69 Jean possède sept mille huit cent cin-
En déduire combien de dizaines et de centaines comprend le quante francs.
nombre 3 497. Combien peut-il posséder au maximum de pièces de cent
francs?
E.66 Compléter le tableau ci-dessous :
E.70 Au guichet de la banque, Émilie retire
Chiffre des Chiffres des Nombre de la somme de 76 e et demande le maximum de billets de 10 e.
Entier dizaines centaines dizaines Combien de billets de dix euros recevra-t-elle?

37

1 254

17. Problèmes

E.71 Un grand tournoi de sport est organisé promotion sur ces pâtes en les vendant en lots de dix. Com-
dans un collège de 632 élèves. bien de lots pourra-t-il confectionner?
Chaque équipe sera composée de 10 joueurs. E.73 Jacques fait les comptes de ses
Combien d’équipe entière peut-on former? économies, il dispose de trois mille quatre cent vingt-trois
E.72 Un commerçant dispose de cent euros. Il décide de changer, au maximum, ses économies en
cinquante-trois paquets de spaghetti ; il souhaite faire une billets de cent euros. De combien de billets de cent euros
peut-il disposer?

18. Exercices non-classés

E.74 On considère les deux nombres suivants : Donner la décomposition décimale des nombres A et B.
A = 25,04 ; B = 302,51

https://chingmath.fr