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Ley de Educación Nacional N 26206-1

La Ley de Educación Nacional N° 26.206 de 2006 establece los principios y objetivos de la política educativa en Argentina. Reconoce a la educación como un derecho social y garantiza el acceso gratuito y obligatorio a la educación inicial, primaria y secundaria. Además, define los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo nacional para asegurar una educación inclusiva y de calidad para todos.

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Ley de Educación Nacional N 26206-1

La Ley de Educación Nacional N° 26.206 de 2006 establece los principios y objetivos de la política educativa en Argentina. Reconoce a la educación como un derecho social y garantiza el acceso gratuito y obligatorio a la educación inicial, primaria y secundaria. Además, define los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo nacional para asegurar una educación inclusiva y de calidad para todos.

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Ley de educación nacional N°

26.206
Contexto histórico.

 El 14 de diciembre de 2006 se sancionó la ley de educación


nacional.
 Participaron más de 750 000 docentes y 700 organizaciones de la
sociedad civil.
 Es una respuesta política ante lo acontecido en el año 2001 y
sustituye la vigente ley desde el año 1993, que se vislumbraria
entre la herencia de la dictadura y las necesidades económicas y
políticas del neoliberalismo menemista.
 Esta ley en sus artículos expresa la restauración del estado como
garante de la educación y además expandiendo la obligatorio
incluyendo al secundario, pensando a la misma como un derecho
social y al estado como garante.
 La restitución de la idea de lo público, la educación constituida
como promotora del ascenso social, se retorna la búsqueda de la
unidad nacional.
Del artículo 1° al artículo 11°.

 En los presentes artículos se hace constancia de los principios, derechos, garantías, fines y
objetivos de la política educativa nacional.
 ARTÍCULO 2°: La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho
personal y social, garantizados por el Estado.
 ARTÍCULO 11°: A)-Asegurar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y
posibilidades.
 C)-Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos.
 D)-Fortalecer la identidad nacional, respeto a la diversidad cultural, valores universales,
integración regional y latinoamericana.
 N)- Brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, una propuesta
pedagógica que les permita el máximo desarrollo de sus posibilidades, la integración y el
pleno ejercicio de sus derechos.
 Ñ)- Asegurar a los pueblos indígenas el respeto a su lengua y a su identidad cultural,
promoviendo la valoración de la multiculturalidad en la formación de todos/as los/as
educandos/as.
 P)- Brindar conocimientos y promover valores que fortalezcan la formación integral de
una sexualidad responsable.
 Q)- Promover valores y actitudes que fortalezcan las capacidades de las personas para
prevenir las adicciones y el uso indebido de drogas.
El sistema educativo Nacional.

 ARTÍCULO 12°: El Estado Nacional, las provincias y la ciudad


autónoma de Buenos Aires, garantizan el acceso a la educación en
todos los niveles y modalidades, mediante la creación de los
establecimientos educativos de gestión estatal.
 EDUCACIÓN INICIAL.
ARTÍCULO 18°: La Educación inicial constituye una unidad pedagógica
y comprende a los/as niños/as desde los cuarenta y cinco (45) días hasta
los cinco (5) años de edad inclusive, siendo obligatorio el último año.
 EDUCACIÓN PRIMARIA.
ARTÍCULO 26°: La Educación Primaria es obligatoria y constituye
una unidad pedagógica y organizativa destinada a la formación de
los/as niños/as a partir de los seis años de edad.
 EDUCACIÓN SECUNDARIA.
ARTÍCULO 29°: La Educación Secundaria es obligatoria y constituye
una unidad pedagógica y organizativa destinada a los/as adolescentes
y jóvenes que hayan cumplido con el nivel de Educación Primaria.
 Educación Superior.
 Educación técnico profesional.
 Educación artística.
 Educación especial.
 Educación permanente de jóvenes y adultos.
 Educación rural.
 Educación intercultural bilingüe.
 Educación en contextos de privación de libertad.
 Educación domiciliaria y hospitalaria.
 Educación de gestión privada.
 Educación a distancia.

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