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2024 Matriz de Caracterización Sociocultural

El documento presenta una matriz de caracterización sociocultural para el año 2025, enfocándose en las características del contexto sociocultural y proponiendo unidades de aprendizaje que abordan diversas temáticas relevantes. Se destacan competencias transversales y de área, así como enfoques que incluyen la interculturalidad, el medio ambiente y la atención a la diversidad. Cada unidad de aprendizaje está diseñada para promover la reflexión y el desarrollo de habilidades en los estudiantes, considerando sus realidades y necesidades.

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ronald chavez wipio
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2024 Matriz de Caracterización Sociocultural

El documento presenta una matriz de caracterización sociocultural para el año 2025, enfocándose en las características del contexto sociocultural y proponiendo unidades de aprendizaje que abordan diversas temáticas relevantes. Se destacan competencias transversales y de área, así como enfoques que incluyen la interculturalidad, el medio ambiente y la atención a la diversidad. Cada unidad de aprendizaje está diseñada para promover la reflexión y el desarrollo de habilidades en los estudiantes, considerando sus realidades y necesidades.

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MATRIZ DE CARACTERIZACIÓN SOCIOCULTURAL 2025

Con qué propósitos de Temas


FACTORES DEL aprendizaje del CNEB se
Principales características contextualizados:
CONTEXTO pueden Situación significativa posible a abordar
del contexto sociocultural (oportunidades para
SOCIOCULTURAL relacionar/Enfoques contextualizar)
ENFOQUE TRANSVERSAL

Unidad diagnostica  Búsqueda de la Unidad diagnostica


 Estudiantes con el excelencia. “Identificamos, valoramos y reflexionamos sobre
COMPETENCIA TRANSVERSAL.
desarrollo de sus  Gestiona su nuestros aprendizajes para un buen inicio del año
competencias en un aprendizaje de escolar”
nivel básico, manera autónoma. 4 SEMANAS (17 de marzo al 11 de abril)
principalmente los que COMPETENCIA DE ÁREA.
provienen de
Contexto de la comunidades nativas.
Institución
Educativa. (cultura
escolar- factores
que afectan o
potencian los
aprendizajes)
 Espacios de ENFOQUE TRANSVERSAL UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 05
aprendizaje vivencial. “Potenciamos nuestros aprendizajes a través del
 Enfoque intercultural turismo vivencial”
COMPETENCIA TRANSVERSAL.
 Gestiona su 4 SEMANAS (15 de setiembre al 10 de octubre)
aprendizaje de
manera autónoma.
COMPETENCIA DE ÁREA.

Situaciones  Enfermedades ENFOQUE TRANSVERSAL UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02


endémicas (dengue,  Enfoque ambiental. “Practicamos hábitos saludables para prevenir las
emergentes COMPETENCIA TRANSVERSAL.
fiebre amarilla)  Gestiona su enfermedades endémicas”
aprendizaje de 5 SEMANAS (26 de mayo al 27 de junio)
manera autónoma.
 Se desenvuelve en
entornos virtuales
generados por las
TIC.
COMPETENCIA DE ÁREA.

Atención a  Consumo de sustancias ENFOQUE TRANSVERSAL UNIDAD DE APRNDIZAJE N° 04


demandas/proble toxicas. ¿Como prevenir los problemas sociales más
mas sociales.  Infecciones de  Enfoque orientación relevantes de nuestra localidad?
trasmisión sexual. al bien común. 5 SEMANAS (11 agosto al 12 de setiembre)
COMPETENCIA TRANSVERSAL.
 Embarazo adolescente.
 Gestiona su
aprendizaje de
manera autónoma.
 Se desenvuelve en
entornos virtuales
generados por las
TIC.
COMPETENCIA DE ÁREA.

 Hogares ENFOQUE TRANSVERSAL UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06


disfuncionales. “Asumimos con responsabilidad nuestro rol en
 Enfoque de derechos. familia”
COMPETENCIA TRANSVERSAL.
 Gestiona su 4 SEMANAS (20 de octubre al 14 de noviembre)
aprendizaje de
manera autónoma.
COMPETENCIA DE ÁREA.

Saberes y prácticas ENFOQUE TRANSVERSAL UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03


de la comunidad  Celebraciones “Juntos celebremos la grandeza de ser peruanos”
interculturales.  Enfoque intercultural Celebramos nuestra diversidad cultural y el orgullo
COMPETENCIA TRANSVERSAL.
 Gestiona su de ser peruano en el primer día de logro
aprendizaje de Tupacamarino
manera autónoma. 4 SEMANAS (30 de junio al 25 de julio)
COMPETENCIA DE ÁREA.

Oportunidades /  Practicas deportivas de ENFOQUE TRANSVERSAL UNIDAD DE APRNDIZAJE N° 01


Potencialidades manera continua. “Desarrollamos habilidades físicas para promover un
 Enfoque inclusivo o mejor estilo de vida”
de la atención a la 5 SEMANAS (Del 14 de abril al 16 de mayo)
diversidad.
 Enfoque igualdad de
género.
COMPETENCIA TRANSVERSAL.
 Gestiona su
aprendizaje de
manera autónoma.
COMPETENCIA DE ÁREA.

 Variada flora y fauna. ENFOQUE TRANSVERSAL UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 07


 Enfoque inclusivo o
de la atención a la
diversidad.
 Enfoque igualdad de
género.
COMPETENCIA TRANSVERSAL.
 Gestiona su
aprendizaje de
manera autónoma.
COMPETENCIA DE ÁREA.

Chiriaco, marzo del 2025

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