GUIA DIDACTICA No.
2 FECHA:
Asignatura: MATEMÁTICAS Teacher: PAULA ANDREA ROMERO GRADO: 4°
Periodo: I Fecha de inicio: Fecha de finalización:
Estudiante:
Estándar: Justifico el valor de posición en el sistema de numeración decimal en relación con el conteo recurrente de
unidades.
DBA: Describe y justifica diferentes estrategias para representar, operar y hacer estimaciones con números naturales y
números racionales (fraccionarios), expresados como fracción o como decimal
Tema: Descomposición de números naturales y sistema de numeración decimal.
Motivación:
No se puede escapar de la responsabilidad del mañana evadiéndola hoy.
Orientaciones generales
Para el desarrollo de esta guía se implementará una metodología activa y participativa, que permitirá el desarrollo de
ejercicios prácticos, socialización y retroalimentación de situaciones problemas. Además, se asignarán actividades
prácticas de manera individual para afianzar los conocimientos de los estudiantes.
Conceptualización
Estructura/procedimiento:
La siguiente guía consta de 19 actividades las cuales serán asignadas por la docente para trabajar durante la clase o en
casa. Es importante que la guía y el cuaderno de matemáticas sean llevados según el horario escolar.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
NÚMEROS DE TRES CIFRAS
1. Completa la tabla:
Números Se lee
635 Seiscientos treinta y cinco
844
Quinientos veintitrés
719
Ochocientos sesenta y seis
507
789
591
Seiscientos cuatro
2. Une con una línea:
Seiscientos ochenta y cuatro * * 851
Novecientos setenta * * 753
Setecientos cincuenta y tres * * 531
Ochocientos tres * * 970
Quinientos treinta y uno * * 642
Seiscientos cuarenta y dos * * 684
Ochocientos cincuenta y uno * * 803
3. Lee cada número y colorea el cuadrado que contiene su escritura. Luego, escribe en los renglones
vacíos dicho número en letras.
Cien 100 155 300 Quinientos 555 500 250
160 100 120 777 600 550
100 195 240 500 649 500
Doscientos 200 230 100 Setecientos 320 700 628
250 140 200 777 566 700
200 167 135 385 700 720
Ochocientos 800 888 945 Novecientos 899 445 900
666 800 880 590 900 639
316 386 800 900 399 899
4. Escribe en letras los siguientes números.
874:
691:
560:
433:
5. Completa según la información dada.
6. Escribe el numero que se indica en cada etiqueta.
NÚMEROS DE CUATRO CIFRAS
7. Lee el número. ¿Cuál es el valor posicional del número subrayado?
8. Coloca el punto y escribe como se lee cada número.
9. Observa la descomposición y escribe el número.
10. Une con una line según corresponda.
11. Escribe en el Abaco los números correspondientes, luego escríbelos en letras.
NÚMEROS DE CINCO CIFRAS
12. Escribe cómo se leen las siguientes cifras:
• 15 001 =______________________________________________________.
• 98 014 =______________________________________________________.
• 99 001 =______________________________________________________.
• 54 399 =______________________________________________________.
• 61 901 =______________________________________________________.
• 49 150 =______________________________________________________.
13. Escribe el número que corresponda:
Cincuenta y seis mil nueve. ________________
Sesenta y cuatro mil doscientos cuarenta. ________________
Cuarenta y tres mil veintidós. ________________
Noventa y cinco mil novecientos noventa y nueve. ________________
Treinta y nueve mil trece. _______________
14. Escribe el dictado de los números en cifras.
1. _____________________________________________________________.
2. _____________________________________________________________.
3. _____________________________________________________________.
4. _____________________________________________________________.
5. _____________________________________________________________.
6. _____________________________________________________________.
7. _____________________________________________________________.
8. _____________________________________________________________.
9. _____________________________________________________________.
10. _____________________________________________________________.
11. _____________________________________________________________.
12. _____________________________________________________________.
13. _____________________________________________________________.
14. _____________________________________________________________.
15. _____________________________________________________________.
15. Descompón el número de formas diferentes.
NÚMEROS DE 6 CIFRAS
15. Escribe en cifras.
16. Escribe como se leen los siguientes números.
17. Descompón los números.
18. ¿Qué valor posicional tiene la cifra 2 en cada número?
19. Ordena la descomposición.
Criterios de evaluación:
Para la evaluación se tendrá en cuenta lo siguiente:
Cumplimiento y desarrollo de las actividades propuestas.
Participación y asistencia en los encuentros de clases.
Realización de actividades en el cuaderno.
Prueba final.
Referencias bibliográficas:
equipodigitalpro. (2019, octubre 25). Lectura y Escritura de Números de 3 Cifras para Primer Grado de Primaria.
Web del Docente. https://webdeldocente.com/matematica-primer-grado/lectura-y-escritura-de-numeros-de-3-
cifras/
Pin on matematicas. (s/f). Pinterest. Recuperado el 7 de diciembre de 2023, de
https://co.pinterest.com/pin/802907439834275084/
equipodigitalpro. (2019b, noviembre 8). Lectura y Escritura de Números de 5 Cifras para Tercer Grado de
Primaria. Web del Docente. https://webdeldocente.com/matematica-tercer-grado/lectura-y-escritura-de-
numeros-de-5-cifras/
Julio, A. (2022, noviembre 10). Ejercicios con números de 4 cifras. Matemáticas x grado; Angelly Julio.
https://matematicasxgrado.com/tercer-grado/ejercicios-con-numeros-de-4-cifras
ANEXO 1
