INSTITUCION EDUCATIVA
“SALVADOR LAVALLE”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N. 04
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa : SALVADOR LAVALLE
1.2 Nivel : SECUNDARIA :
1.3 Ciclo : VI
1.4 Grado y Sección :2A
1.5 Área : DPCC
1.6 Fecha : 04/09/2024
1.7 Tiempo : 90 MINUTOS
1.8 Docente : FERNANDO PAUL URBINA PINTADO
1.9 Director : Mg. JAVIER PABLO SEMINARIO URBINA
II. TÍTULO
PREVENCIÓN DEL EMBARAZO PRECOZ
III. APRENDIZAJE ESPERADO
Competencias y capacidades Desempeños PROPÓSITO Instrumento
Construye su identidad Analiza la importancia de prevenir el Fomentamos la Lista de cotejo
embarazo adolescente y protegerse de prevención del
Se valora así mismo.
situaciones que puedan afectar su embarazo precoz.
Autorregula sus
integridad sexual y la de los demás.
emociones.
EVIDENCIA Elabora Slogans teniendo en cuenta lo siguiente:
Analiza la problemática del embarazo adolescente en el Perú.
Plantea acciones de sensibilización para evitar el embarazo adolescente.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Analizo la problemática del embarazo adolescente en el Perú.
Planteo acciones de sensibilización para evitar el embarazo adolescente.
Explica las causas y las consecuencias de un embarazo adolescente.
Define su posición ética frente a situaciones de embarazo precoz.
Competencia transversal SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
Personaliza entornos virtuales
Gestiona información del entorno virtual.
Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA
Define metas de aprendizaje.
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
ENFOQUE INCLUSIVO O DE
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. Libertad y responsabilidad
Respeto por las diferencias en la actuación de la persona en
su entorno familiar y en la comunidad.
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL Solidaridad, Empatía.
BIEN COMÚN Los estudiantes asumen responsabilidades diversas tomando
en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
IV. MOMENTOS, ACTIVIDADES Y TIEMPO DE APRENDIZAJE
MOMENTO ACTIVIDADES
TIEMPO
S
ACTIVIDAD INICIAL:
La docente saluda a los estudiantes y se presenta.
Luego les recuerda respetar los acuerdos de convivencia y pide su participación.
Levantamos la mano para participar.
Respetamos las opiniones de los demás.
Escucharse atentamente
Esperar turnos para participar, entre otros
Se les comunica el nombre de la sesión:
PREVENCIÓN DEL EMBARAZO PRECOZ
Se les comunica el propósito de aprendizaje de la sesión:
Fomentamos la prevención del embarazo precoz.
Se da a conocer los criterios de evaluación de la sesión:
Analizo la problemática del embarazo adolescente en el Perú.
INICIO Planteo acciones de sensibilización para evitar el embarazo adolescente.
Explica las causas y las consecuencias de un embarazo adolescente.
Define su posición ética frente a situaciones de embarazo precoz. 15 min.
MOTIVACIÓN
El docente indica a los estudiantes analizar las siguientes situaciones y resuelvan las
preguntas
¿En qué etapa de la vida se considera un embarazo adolescente?
¿Qué entendemos por embarazo adolescente?
¿Crees que es importante conocer sobre el embarazo adolescente? ¿Por qué?
Pedirles que compartan sus respuestas con sus compañeros del aula y anotar en la pizarra las
respuestas.
GESTIÓN Y
ACOMPAÑAMIENTO
La docente solicita que lean sobre los riesgos del embarazo en la adolescencia.
70 min.
DESARROLLO
Lee y reflexiona y luego,
contesta
¿Cuáles son las causas del embarazo adolescente?
¿Cuáles son las consecuencias del embarazo adolescente?
¿Crees que es una solución adecuada abortar al bebé? ¿por qué?
¿Pudieron hacer algo para evitar ser padre/madre a temprana edad?
¿Crees que es importante conocer sobre métodos anticonceptivos? ¿Por
qué?
La docente solicita que lean sobre:
En el aula: 5 min
El docente finaliza la sesión solicitando respondan el cuadro de autoevaluación
CIERRE donde manifestaran sus logros durante la sesión de aprendizaje (Lo logré, Estoy
en proceso, Necesito mejorar) en base a los criterios de evaluación planteados en
nuestra actividad.
El docente también menciona respondan las preguntas Metacognición: ¿Qué
aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Por qué es importante lo aprendido?
¿Para qué nos sirve lo aprendido? ¿Qué más necesito aprender para mejorar?
El docente da por concluida la sesión y los anima a los estudiantes seguir
adelante.
V. RECURSOS Y MATERIALES
MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE
▪ Cuaderno Plumones gruesos, Aula
▪ Diapositivas plumones para
pizarra acrílica.
Cinta masking tape.
Cuaderno de
trabajo, lapiceros.
VI. REFLEXIÓN CRÍTICA: ¿Qué decisión tomaré sobre la sesión de hoy?
Competencia Construye su Identidad.
Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer
logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Analizo la problemática del embarazo
adolescente en el Perú.
Planteo acciones de sensibilización para evitar el
embarazo adolescente.
Explica las causas y las consecuencias de un
embarazo adolescente.
Define su posición ética frente a situaciones de
embarazo precoz.
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IBRAHIM COLOMA RIVAS ROXANA DIOSES ZAVALA
COORDINADOR DOCENTE
