Evaluación de Lenguaje y Comunicación: El Poema.
Docente: Jocelin Jorquera – Erika Gatica Curso: 2° Básico Fecha: / /
Nombre:
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Objetivo:
OA5: Demostrar comprensión de poemas leídas:
extrayendo información explícita e implícita
emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.
OA21: Eescribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada:
r-rr-nr
DUA: Comprender, representar. Capacidad: Conocimiento y Comprensión.
Puntaje ideal: 37 puntos. Puntaje obtenido:____ Calificación: _______
1.- Completa la definición del poema. (3 puntos)
2. Une las partes del poema con su correspondiente nombre. (4 puntos)
3.- Completa la estructura del poema. (4puntos)
4.- Observa las imágenes y escribe una oración con un diminutivo y otra con un
aumentativo. (6 puntos)
5.- Lee el siguiente poema y responde. (5 puntos)
El baile de los ratones
(Carolina Garreaud)
Al baile de los ratones
se fue don Guarén. Muchas ratas conoció
Muy elegante, ¡las más lindas del lugar!
con sombrero y guantes. y a todas les preguntó
si con él se querían casar
La cola barnizada,
las orejas con almidón, Ratina dijo que no,
un pañuelo de seda Ratucha no respondió.
y un clavel en el botón. Ratita se hizo la sorda
y Ratona se desmayó.
Toda clase de quesos
probó hasta no poder: Después de tanta ingratitud
Roquefort, Emmental, ¡Mejor a casa me voy!
Chanco y Camembert. No saben lo que se pierden:
¡Si el más buenmozo soy yo!
Todo ritmo de bailes
bailó hasta la madrugada:
cueca, chachachá,
salsa y lambada.
A. ¿Cuántas estrofas tiene el poema “El baile de los ratones”? _______
B.- ¿Cuántos versos tiene cada una de las estrofas? _____
C.- Copia las palabras que riman en el poema.
Primera estrofa:_________________________________________________
Cuarta estrofa: __________________________________________________
Sexta estrofa: ___________________________________________________
7.- Responde las preguntas 1 a 6 y marca con una la alternativa correcta. (6
puntos)
1. Según el poema, ¿quién se hizo la sorda ante el ofrecimiento de matrimonio de Don Guarén?
A. Ratita.
B. Ratona.
C. Ratucha.
2. ¿De qué se trata el poema leído?
A. De la amistad que tenía Don Guarén con los ratones.
B. De la comida compartida entre Don Guarén y los ratones.
C. De lo sucedido con Don Guarén en la fiesta de los ratones.
3. ¿Cómo se sintió Don Guarén cuando oyó que ninguna ratita se quiso casar con él?
A. Traicionado.
B. Adolorido.
C. Ofendido.
4. A partir de lo leído, ¿por qué es importante buscar la forma de compartir con otros?
A. Porque tendremos mayor popularidad.
B. Porque conocemos nuevas amistades.
C. Porque demostramos ser importantes.
5. ¿Cuál de los siguientes versos contiene un adjetivo acerca de Don Guarén?
A. ¡las más lindas del lugar!
B. bailó hasta la madrugada.
C. ¡Si el más buenmozo soy yo!
6. ¿En cuál de las siguientes oraciones la palabra destacada tiene un uso adecuado de la r?
A. Don Guarén lleva su cola barnizada.
B. Don Guarén lleva su cola banrizada.
C. Don Guarén lleva su cola barrnizada.
4.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 13. (6 puntos)
Dragón Botijo
1. Nube que vas por el aire,
Luna que vas por el cielo,
díganle al dragón Botijo
que venga a apagar el fuego.
2. Las llamas queman el bosque.
Las llamas llegan al pueblo.
Díganle al dragón Botijo
que traiga todo el invierno.
3. Que traiga la nieve, el agua,
el rocío y todo el hielo,
hielo, hielo.
Nube que vas por el aire,
Luna que vas por el cielo,
ayer el dragón Botijo
por fin apagó el incendio.
4. ¿Con la nieve, con el agua,
con la noche del invierno?
¡Lo apagó con una lágrima
de rabia, de menta y beso!
José G. Torices
7. Según el poema, ¿quién apagó el incendio?
A. El dragón Botijo.
B. La Nube en el aire.
C. La Luna en el cielo.
8. De acuerdo con el poema, ¿cómo era el incendio que debía apagar el dragón Botijo?
A. Era muy grande.
B. Era muy necesario.
C. Era muy inesperado.
9. ¿Cómo crees que se sintieron las personas del pueblo cuando se apagó el incendio?
A. Asustadas.
B. Aliviadas.
C. Ansiosas.
10. ¿Cuál es la intención de la estrofa 2 del poema?
A. Mostrar la necesidad de que estuvieran en invierno.
B. Manifestar el miedo ante la pérdida de los bosques.
C. Expresar el daño que estaba causando el incendio.
11. En los siguientes versos, ¿cuál de las opciones completa correctamente la palabra incompleta?
“¡Lo apagó con una lágrima
de ___abia, de menta y beso!”
A. R
B. rr
C. r
12. ¿A cuál de los siguientes versos del poema se le agregó un adjetivo calificativo?
A. Con la fría noche del invierno.
B. Las llamas llegan ahora al pueblo.
C. Nube que vas corriendo por el aire.
13. ¿Qué quiere decir el verso “que traiga todo el invierno” destacado en el poema anterior? (3
puntos)
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