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Nombre: Jocelin Paola Jorquera Salinas
Establecimiento: ESCUELA BAJO LOS ROMEROS
Grado: 3º Básico B
Asignatura: Matemática
Unidad 00 1 Unidad 00 2 Unidad 00 3 Unidad 00 4
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01/04/2025 16/05/2025 19/05/2025 31/07/2025 01/08/2025 30/09/2025 01/10/2025 05/12/2025
Objetivos de Aprendizaje U1 U2 U3 U4
OA 8 (Matemática - 3º Básico). Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta el 10 de manera
progresiva: - usando representaciones concretas y pictóricas, - expresando una multiplicación como una
adición de sumandos iguales, - usando la distributividad como estrategia para construir las tablas hasta el
10, - aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10 x 10, sin realizar cálculos, - resolviendo
problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 10.
OA 9 (Matemática - 3º Básico). Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta
10x10: -representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material
concreto y pictórico; -creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la
agrupación; -expresando la división como una sustracción repetida; -describiendo y aplicando la relación
inversa entre la división y la multiplicación; -aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta
10x8, sin realizar cálculos.
OA 10 (Matemática - 3º Básico). Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero
e involucren las cuatro operaciones (no combinadas).
OA 12 (Matemática - 3º Básico). Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de
estrategias en tablas del 100, de manera manual y/o con software educativo.
OA 15 (Matemática - 3º Básico). Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras
2D: -construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla); -desplegando la figura 3D.
OA 21 (Matemática - 3º Básico). Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular de una
irregular: -midiendo y registrando el perímetro de figuras del entorno en el contexto de la resolución de
problemas; -determinando el perímetro de un cuadrado y de un rectángulo.
OA 25 (Matemática - 3º Básico). Construir, leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con
escala, en base a información recolectada o dada.
OA 1 (Matemática - 3º Básico). Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: -
empezando por cualquier número menor que 1 000 de 3 en 3, de 4 en 4, -empezando por cualquier múltiplo
del número correspondiente.
OA 3 (Matemática - 3º Básico). Comparar y ordenar números naturales hasta 1 000, utilizando la recta
numérica o la tabla posicional de manera manual y/o por medio de software educativo.
OA 5 (Matemática - 3º Básico). Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1
000, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y
simbólico.
OA 6 (Matemática - 3º Básico). Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1
000: -usando estrategias personales con y sin material concreto; -creando y resolviendo problemas de
adición y sustracción que involucren operaciones combinadas, en forma concreta, pictórica y simbólica, de
manera manual y/o por medio de software educativo; -aplicando los algoritmos con y sin reserva,
progresivamente, en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo.
OA 14 (Matemática - 3º Básico). Describir la localización de un objeto en un mapa simple o cuadrícula.
OA 20 (Matemática - 3º Básico). Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de hora y minutos
en relojes análogos y digitales.
OA 22 (Matemática - 3º Básico). Demostrar que comprende la medición del peso (g y kg): -comparando y
ordenando dos o más objetos a partir de su peso de manera informal ; -usando modelos para explicar la
relación que existe entre gramos y kilogramos; -estimando el peso de objetos de uso cotidiano, usando
referentes; -midiendo y registrando el peso de objetos en números y en fracciones de uso común, en el
contexto de la resolución de problemas.
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Objetivos de Aprendizaje U1 U2 U3 U4
OA 2 (Matemática - 3º Básico). Leer números hasta 1 000 y representarlos en forma concreta, pictórica y
simbólica.
OA 4 (Matemática - 3º Básico). Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y
sustracciones hasta 100: -por descomposición; -completar hasta la decena más cercana; -usar dobles; -
sumar en vez de restar; -aplicar la asociatividad.
OA 7 (Matemática - 3º Básico). Demostrar que comprenden la relación entre la adición y la sustracción,
usando la "familia de operaciones" en cálculos aritméticos y en la resolución de problemas.
OA 11 (Matemática - 3º Básico). Demostrar que comprenden las fracciones de uso común: 1/4 , 1/3 , 1/2 ,
2/3 , 3/4: -explicando que una fracción representa la parte de un todo , de manera concreta, pictórica,
simbólica, de forma manual y/o con software educativo; -describiendo situaciones, en las cuales se puede
usar fracciones; -comparando fracciones de un mismo todo, de igual denominador.
OA 13 (Matemática - 3º Básico). Resolver ecuaciones de un paso que involucren adiciones y sustracciones y
un símbolo geométrico que represente un número desconocido, en forma pictórica y simbólica del 0 al 100.
OA 16 (Matemática - 3º Básico). Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides de
acuerdo a la forma de sus caras y el número de aristas y vértices.
OA 17 (Matemática - 3º Básico). Reconocer en el entorno figuras 2D que están trasladadas, reflejadas y
rotadas.
OA 18 (Matemática - 3º Básico). Demostrar que comprenden el concepto de ángulo: -identificando ejemplos
de ángulos en el entorno; -estimando la medida de ángulos, usando como referente ángulos de 45º y de 90º.
OA 19 (Matemática - 3º Básico). Leer e interpretar líneas de tiempo y calendarios.
OA 23 (Matemática - 3º Básico). Realizar encuestas y clasificar y organizar los datos obtenidos en tablas y
visualizarlos en gráficos de barra.
OA 24 (Matemática - 3º Básico). Registrar y ordenar datos obtenidos de juegos aleatorios con dados y
monedas, encontrando el menor, el mayor y estimando el punto medio entre ambos.
OA 26 (Matemática - 3º Básico). Representar datos usando diagramas de puntos.
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