SESION DE APRENDIZAJE
LEEMOS UNA NOTICIA SOBRE EL IMPACTO DE UN FENÓMENO NATURAL.
PROPOSITO Identificar información importante en una noticia sobre los efectos de un huaico
ocurrido en una comunidad.
Desempeños ¿Qué nos dará
Área Competencia/ capacidades evidencias de
2° aprendizaje?
LEE DIVERSOS TIPOS DE Adecúa el texto a la situación
TEXTOS ESCRITOS EN comunicativa; Organiza y
desarrolla las ideas de forma
LENGUA MATERNA.
coherente y cohesionada;
*Obtiene información del texto Utiliza convenciones
COMUNICACION
escrito. *Infiere e interpreta del lenguaje escrito de forma
información del texto. *Modela pertinente; Reflexiona ...
objetos con formas geométricas y INSTRUMENTO
sus transformaciones. Comunica DE EVALUACIÓN
su comprensión sobre las formas
y relaciones geométricas. Lista de cotejo
Alicia y Luis caminan por un lugar de su comunidad y observan las huellas de los derrumbes que dejó
un huaico frente a un puente reparado ante ello, dialogan sobre los fenómenos naturales.
Luego de leer el diálogo de Alicia y Luis, te habrás dado cuenta de que conversan sobre algunas evidencias o
muestras que han dejado los desastres que han ocurrido en su comunidad; por ejemplo, la caída de un
huaico que provocó derrumbes, caída del puente e inundaciones que afectaron a los vecinos de su
comunidad.
Entonces, Alicia le planteó a Luis investigar un poco más sobre por qué se provocan estos desastres y qué se
puede hacer para evitar los daños que ocasionan. De pronto, Luis encontró algo en un diario de la
comunidad y dijo:
b) ¿Qué puedes decir de la imagen que observas?
c) Ahora lee el Titular de la noticia y responde las preguntas:
d) ¿Por qué el huaico habrá producido pánico en la población?
e) ¿Para qué se habrá escrito esta noticia?
Durante la lectura: 2.- LEE LA SIGUIENTE NOTICIA:
a) Para comprender mejor la noticia, realiza una segunda lectura.
A medida que lees, identifica aquellas palabras que son nuevas o desconocidas para ti.
¿Qué debes hacer para encontrar el significado de las palabras desconocidas?
Relaciona las palabras que están antes o después de la palabra desconocida, asócialas y trata de
deducir o comprender su significado. A esta acción se le llama encontrar el significado de las palabras
por el contexto del texto.
3. DESPUÉS DE LEER LA NOTICIA, VERIFICA TU COMPRENSIÓN, RESPONDIENDO LAS PREGUNTAS:
a) ¿Qué ocurrió en el distrito de Chao?..........................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) ¿Quiénes alertaron a la población que venía un huaico? …………………………………………………………………..……
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c) ¿Por qué los pobladores manifiestan que venía un desastre?....................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
d) ¿Qué desastres provocan los huaicos? …………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
e) ¿Qué significa en el texto “causar pánico en la población”? ……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
f) ¿Crees que los desastres provocados por los fenómenos naturales se pueden evitar?, ¿cómo? ………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
g) Lee el siguiente párrafo de la noticia y responde las preguntas:
Los testigos que observaron llegar el huaico son los que viven en las partes altas de la
comunidad. Ellos gritaban para avisar a los demás que venía un huaico con grandes piedras
y lodo. Las alertas lograron que mucha gente evacuara antes de su llegada.
h) ¿Qué significa en el texto la expresión "testigos"? ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
i) Según el párrafo del texto, ¿qué ocurrió?.....................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
j) Parafrasea la siguiente expresión: "Las alertas lograron que mucha gente evacuara antes de su llegada."
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
k) Identifica con tu familia qué fenómenos naturales se producen en tu comunidad…………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Luego de desarrollar la actividad, podemos concluir lo siguiente:
Una comunidad puede estar expuesta a sufrir un desastre por un fenómeno natural si es que no está
preparada o no toma en cuenta las señales de la naturaleza.
l) ¿De quién se habla en cada enunciado?
Un huaico produjo Pánico. En horas de la mañana un huaico Un huaico ocasionó daños
arrasó con muchas viviendas.
- En cada enunciado se habla ………………………………………………………………………………………………………………………..
- ¿Cuál es el tema del texto? …………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
m) ¿Por qué los pobladores tuvieron miedo? ………………………………………………………………………………………..………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
n) ¿Por qué se destruyeron 6 casas?.................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Debes recordar siempre:
- Para identificar el tema en un texto, se debe realizar las siguientes preguntas
- ¿De qué trata el texto? O ¿De quién se habla en el texto?
- El nombre del tema tiene artículo y sustantivo
- El tema se puede expresar a través de una frase simple y dicha frase no lleva verbo.
4 . LEE EL TEXTO Y ESCRIBE: ¿Cuál es el tema del texto?
LOS FENÓMENOS NATURALES QUE AMENAZAN Y QUE PUEDEN GENERAR DESASTRES EN EL PERÚ SON: LAS
INUNDACIONES, LAS HELADAS, LOS TERREMOTOS, LAS SEQUÍAS, LOS MAREMOTOS, LOS HUAICOS, ETC.
5.-AHORA, DIALOGA CON TU FAMILIA MEDIANTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
a) ¿Qué necesitamos conocer sobre los fenómenos naturales para evitar los desastres en nuestra comunidad?
b) ¿L
os fenómenos naturales nos pueden beneficiar?, ¿de qué manera?
6.-. REFLEXIONA: Continúa dialogando con tu familia a partir de la siguientes:
a) ¿Han ocurrido en mi comunidad situaciones como la narrada en la noticia?
b) ¿Cómo podrías prevenir los desastres naturales en tu comunidad?
¡Muy bien! Hemos acompañado a Alicia y Luis a obtener información de la noticia, pero ellos necesitan
seguir investigando y encontrando respuestas a sus preguntas. Para seguir aprendiendo:
Desarrollar desde la página 113 hasta la página 118 del cuaderno de trabajo de Comunicación
7. REFLEXIONA SOBRE TUS APRENDIZAJES:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué puedo hacer
intentando para mejorar mis
aprendizajes?
Menciona de que trata el texto.
Mencioné el significado de palabras y expresiones del
texto a partir del contexto.
Identifiqué información importante en la noticia sobre
los efectos de un huaico ocurrido en una comunidad.
