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Análisis Intertextual: Fútbol y Sociedad

Este documento presenta una actividad de lectura que involucra un artículo de opinión y una infografía sobre si se puede vivir sin fútbol. La actividad pide al estudiante que identifique información contrapuesta entre los textos, observe similitudes y diferencias, y determine la intención del autor de la infografía. Al final, el estudiante evalúa su propio aprendizaje de la lectura intertextual.

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Análisis Intertextual: Fútbol y Sociedad

Este documento presenta una actividad de lectura que involucra un artículo de opinión y una infografía sobre si se puede vivir sin fútbol. La actividad pide al estudiante que identifique información contrapuesta entre los textos, observe similitudes y diferencias, y determine la intención del autor de la infografía. Al final, el estudiante evalúa su propio aprendizaje de la lectura intertextual.

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INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA JOSÈ ANTONIO ENCINAS

Refuerzo escolar 2023

FICHA N° 4 ACTIVIDAD Nº 4

NOMBRES Y APELLIDOS: ………………………………………………….


LEER INTERTEXTUALMENTE EL ARTÍCULO DE OPINIÓN Y LA
INFOGRAFÍA

COMPETENCIA Y PROPÓSITO

Competencia Propósito
- Lee diversos tipos de textos escritos en Leer intertextualmente el artículo de opinión y la infografía para
su lengua materna determinar información contrapuesta y de sentido figurado

LLEGASTE AL FINAL DEL RECORRIDO

1.- Relee la situación comunicativa en la primera actividad y sitúate al final de la misma. Allí se afirma que no se
puede vivir sin el fútbol. Lo opuesto se propone en el artículo de opinión, es decir, afirma el autor que sí se puede
vivir sin fútbol. Exprésate ¿a favor de quién estás y por qué?

2.- Observa la infografía (Texto 2) y explica si este es un país que puede vivir sin el fútbol. Justifica tu punto
de vista.

3.- Relee nuevamente el artículo de opinión y la infografía y señala las semejanzas y diferencias que
encuentras al comparar ambos textos.
¿Se puede vivir sin el fútbol? Qatar el país más rico del mundo.
Diferencias Diferencias

Semejanzas

4.- ¿Cuál crees que es la intención del autor de la infografía al colocar esas imágenes?

Recuerda que con esta actividad has concluido con las


actividades de esta ficha

EVALUO MIS APRENDIZAJES

Criterios de Evaluación para mis logros Lo logré Estoy en ¿Qué acciones


proceso de realizaré para mejorar
lograrlo mis aprendizajes?
Leí intertextualmente el artículo de opinión y la infografía
para determinar información contrapuesta y de sentido
figurado.

En la siguiente clase, trabajarás una ficha diferente.

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